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健康上網(wǎng)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò);健康;上網(wǎng)

【Abstract】The modern science technique change with each passing day， the Internet business be flown soon a development in the our country， the net cafe is everywhere it is thus clear that， family's get to the Internet be very widespread.Because campus network in everyplace build up， learn a high school since the childhood， basic all set up an information technique a course.The form master of deaf school has a necessity a leading deaf living health get to the Internet.Let first deaf living the front and back of understanding network influence， then leading deaf living health get to the Internet.

【Key words】Network;Health;Get to the Internet

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)在我國得到飛速發(fā)展，網(wǎng)吧到處可見，家庭上網(wǎng)也很普遍。隨著各地校園網(wǎng)絡(luò)的建成，從小學(xué)到中學(xué)，基本都開設(shè)了信息技術(shù)課程。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生們生活中不可或缺的朋友，他們?cè)诰W(wǎng)路上學(xué)習(xí)社交、學(xué)習(xí)“生活”，體驗(yàn)?zāi)莻€(gè)虛擬世界的美與丑。但互聯(lián)網(wǎng)在極大地開闊了聾生視野的同時(shí)，也對(duì)聾生的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。因此，聾校的班主任有必要引導(dǎo)聾生健康上網(wǎng)。那么，班主任要怎樣做才能引導(dǎo)聾生正確地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)行健康的上網(wǎng)呢?我認(rèn)為需要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)以下這幾點(diǎn):

1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)聾生的正面影響

網(wǎng)絡(luò)對(duì)于聾生來說，是一種新鮮事物，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，為聾生了解世界提供了新的渠道。網(wǎng)絡(luò)對(duì)聾生的正面影響如下:

1.1拓寬了聾生的視野，增長了知識(shí)。

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)信息豐富的世界，它為學(xué)生們獲得各種信息提供了極大的方便。網(wǎng)上獲取知識(shí)的方便、快捷、全面的特點(diǎn)，增長了聾生的知識(shí)，拓寬了聾生的視野。而且，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)集文字、圖象、聲音于一體，生動(dòng)、有趣，容易理解，適合聾生形象思維特點(diǎn)為主的理解水平?，F(xiàn)在的學(xué)校都開設(shè)了信息技術(shù)課程，廣大聾生具備了在網(wǎng)上遨游的知識(shí)，并且校內(nèi)開通了互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)生上網(wǎng)提供了極大的方便。

1.2擴(kuò)大了聾生的交際能力，拓寬了交往圈子。

聾童由于生理上存在的缺陷，他們的交往基本局限于聾人的圈子里。聾生與人們交往是以手語為主，書面語為輔。聾生作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，他們的人際交往越來越受到人們的關(guān)注，聾生渴望與健全人交往，但是由于受知識(shí)水平、生理缺陷、心理等因素的影響，給他們的人際交往帶來很大的困難，久而久之形成對(duì)交往的恐懼心理，使得他們交往能力低下。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，通過電腦和正常人交往必將會(huì)成為主要手段;書面語將成為聾生的第二語言。在現(xiàn)代信息社會(huì)中，通過網(wǎng)絡(luò)的交流將會(huì)克服手語與口語所帶給聾生的困難，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中通過互發(fā)電子郵件、聊天等進(jìn)行交往，提高了語言的表達(dá)能力。

1.3增強(qiáng)聾生的成功感和自信心。

聾生由于自身的缺陷，他們的知識(shí)水平不高、生活經(jīng)驗(yàn)不足、理解能力不強(qiáng)，導(dǎo)致很多聾生在現(xiàn)實(shí)生活中很少有機(jī)會(huì)獲得成功。利用網(wǎng)絡(luò)及其資源，可以增加聾生的信息量，讓他更有機(jī)會(huì)參與社會(huì)活動(dòng)，開展各方面的交流。在網(wǎng)絡(luò)生活中，不論是在網(wǎng)絡(luò)游戲還是與人交往，他們都能暫時(shí)忘記自己殘疾人的身份，與正常人公平參與，公平競爭。這樣，聾生們獲得成功的機(jī)會(huì)增加，能體驗(yàn)成功的喜悅。即使是取得游戲的勝利，也能滿足他們心理的成就感。 這些都對(duì)掃除聾生的心理障礙、樹立信心、從而走出自卑的陰影，健全他們的人格有極大的幫助。

2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)聾生負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，正在侵襲著人類的生活。特別是對(duì)我們的學(xué)生----辨別是非能力較差的聾啞孩子，危害就更大了。因此加強(qiáng)對(duì)聾生上網(wǎng)引導(dǎo)的重要性就不言而喻了。班主任要引導(dǎo)聾生健康上網(wǎng)，最重要的一點(diǎn)就是要了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們所產(chǎn)生的負(fù)面影響。

2.1妨礙聾生心理健康發(fā)展，誘發(fā)人格障礙。

聾生與正常學(xué)生相比，他們的理解能力不強(qiáng)，對(duì)是非的判斷能力不強(qiáng)，自控能力較弱。他們向往了解社會(huì)，但往往得不到社會(huì)的認(rèn)可，造成了他們的焦慮的心情。在網(wǎng)絡(luò)世界里，虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天讓他們找到發(fā)泄的地方。但有些網(wǎng)絡(luò)游戲具有強(qiáng)烈的誘惑力和一定消極的誘導(dǎo)性，缺乏判斷能力的聾生難以抵抗其所產(chǎn)生的誘惑。將導(dǎo)致聾生不能對(duì)是非善惡的正確判斷，進(jìn)而使聾童在成長過程中，在道德品質(zhì)、價(jià)值觀的形成中產(chǎn)生一定消極的影響，妨礙了聾生的心理健康發(fā)展。

聾生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷，還會(huì)誘發(fā)聾生的人格障礙，如沖動(dòng)型人格障礙、偏執(zhí)型人格障礙等。聾生一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)，往往會(huì)難以自拔……玩游戲或聊天，上癮后必將影響正常的學(xué)習(xí)和課業(yè)。聾生心理承受能力差，卻又爭強(qiáng)好勝，現(xiàn)實(shí)中的禮貌用語在網(wǎng)上有時(shí)便會(huì)變成一紙空談?？梢姡绮患涌刂坪鸵龑?dǎo)，互聯(lián)網(wǎng)會(huì)妨礙聾生的性格形成、心理的健康發(fā)展。

2.2弱化聾生道德判斷力。

網(wǎng)絡(luò)世界信息豐富，存在大量的虛假信息及一些不健康、不道德的東西，由于聾生的分析能力不強(qiáng)，這些不良的信息會(huì)在很大程度上影響他們的道德品質(zhì)的形成。網(wǎng)絡(luò)的開放性，弱化聾生道德觀，他們會(huì)抱著僥幸的心理，認(rèn)為網(wǎng)上沒有人知道我是誰，做一些不該做的事情，導(dǎo)致他們?nèi)狈ι鐣?huì)責(zé)任感，為他們的成長帶來不良的后果。

3.引導(dǎo)聾生健康上網(wǎng)的對(duì)策

3.1構(gòu)建積極向上的班集體，輔以正確的上網(wǎng)知識(shí)導(dǎo)向。

教師應(yīng)多給聾生分析網(wǎng)絡(luò)的利弊，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尋找有效的網(wǎng)絡(luò)信息，樹立網(wǎng)上學(xué)習(xí)的榜樣。還要確立奮斗目標(biāo)，讓每一個(gè)聾生都參與班集體的活動(dòng)中。如:營造一個(gè)愛閱讀、愛學(xué)習(xí)的班集體，在學(xué)生中開展讀書比賽和網(wǎng)上尋找有用信息等活動(dòng)，由學(xué)生寫讀后感。這樣，聾生會(huì)更多地考慮通過怎樣學(xué)習(xí)、怎樣利用網(wǎng)絡(luò)尋找有用信息來提升自己，從而自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，不會(huì)整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上交友等。

3.2增強(qiáng)道德判斷能力和養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

網(wǎng)絡(luò)既是信息的海洋，也是信息的垃圾場。如果僅靠學(xué)校禁止學(xué)生私自開電腦上網(wǎng)或呼吁學(xué)生減少上網(wǎng)次數(shù)，那是很難減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響。我們要用“疏”和“導(dǎo)”的方式教育引導(dǎo)學(xué)生，班主任要讓班級(jí)活動(dòng)及時(shí)占領(lǐng)網(wǎng)上陣地，如開展辯論、討論、評(píng)比等活動(dòng)，還可以在班的宣傳墻報(bào)里進(jìn)行上網(wǎng)教育，教會(huì)聾生學(xué)會(huì)識(shí)別垃圾信息，有目的、有選擇地上網(wǎng)。同時(shí)要增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德判斷能力，宣傳網(wǎng)絡(luò)犯罪危害，不讓聾生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪。另外還要幫聾生計(jì)劃好上網(wǎng)時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

3.3加強(qiáng)同家長的聯(lián)系，讓家長參與孩子的上網(wǎng)管理。

健康上網(wǎng)范文第2篇

隨著社會(huì)的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)越來越普遍。一些未成年人因接觸互聯(lián)網(wǎng)而沉溺于虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，上網(wǎng)成癮，身心受損，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)已成為當(dāng)前學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。

二、活動(dòng)主題：

“綠色上網(wǎng)，健康成長”

三、活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生明白"沉溺網(wǎng)絡(luò)"的危害性，讓學(xué)生通過參與，從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲等不良內(nèi)容的必要性。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格高中生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

四、活動(dòng)形式：

多媒體課件、交流討論、小品表演、唱歌等。

五、活動(dòng)過程：

主持人：陳xx

主持人：“爭做文明同濟(jì)人，共奏網(wǎng)絡(luò)和諧曲”!老師們，同學(xué)們，大家好!

“綠色上網(wǎng)，健康成長”主題班會(huì)正式開始了!

大家好!我是今天的主持人陳安祺。不知大家有沒有聽過這樣的一場旋風(fēng)，“它風(fēng)行于大江南北，奔走于大地之間，亮相于校園內(nèi)外，吸引著你我的心”，這是一場由賽先生卷來的網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。

今天我想和大家一起在這里探討有關(guān)綠色上網(wǎng)的問題，一起在網(wǎng)絡(luò)信息大道上尋覓啟迪，共同在e時(shí)代中健康成長。

但是，就在我們學(xué)校中，有的同學(xué)整天用手機(jī)上網(wǎng)，更有的同學(xué)逃學(xué)上網(wǎng)，甚至有的同學(xué)輟學(xué)上網(wǎng)。

現(xiàn)在，就讓我們心平氣和地整理好思想包袱，來品味一段神秘的視頻，請(qǐng)看大屏幕——

看完這段短片，我覺得脖子后邊有一股涼涼的感覺，好冷!不知大家有何感受?也許你心中也有一絲不可言傳的滋味吧!對(duì)我們來說，網(wǎng)絡(luò)既是天使，又是魔鬼。我們?cè)诎嗬镒鲞^了一個(gè)關(guān)于青少年上網(wǎng)情況的調(diào)查，其中最后一題是由美國金伯利•楊教授設(shè)計(jì)的一種網(wǎng)癮測評(píng)方法。這個(gè)問題就是你是否有以下情況?

若被測試者符合其情況涂黑小圓圈，一個(gè)圓得1分，最后得到5分以上(包括5分)為上網(wǎng)成癮。

這些都是網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀。我們知道，前些日子，我們班主任葉老師，要求全班同學(xué)查找有關(guān)上網(wǎng)成癮危害的資料。現(xiàn)在我們的任務(wù)完成了，下面用掌聲請(qǐng)同學(xué)們向大家匯報(bào)一下。

3個(gè)同學(xué)陳xx、戴xx、余xx

陳xx：xx某某中學(xué)某學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為十塊錢的上網(wǎng)費(fèi)搶劫小學(xué)生被判有期徒刑1年，唉，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

浙江溫州某中學(xué)學(xué)生小強(qiáng)因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財(cái)，有一次偷了家里300元正出門上網(wǎng)吧時(shí)，被奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻，小強(qiáng)怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向奶奶砍去，可憐的奶奶關(guān)心照顧小強(qiáng)十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆!

戴xx：一位13歲少年迷戀電子游戲，整天泡在電子游戲廳里，易怒厭世，對(duì)人極為冷漠，甚至整夜不回家，最后被確診患上精神病，這是發(fā)生在陜西省漢中市的一個(gè)真實(shí)故事。陜西省精神衛(wèi)生中心專家提醒人們，上網(wǎng)成癮已成精神疾病的新誘因，這一現(xiàn)象應(yīng)引起高度關(guān)注。

據(jù)法制日?qǐng)?bào)報(bào)道，廣西省柳州市某中學(xué)學(xué)生陳某某，因通宵上網(wǎng)，興奮過度，第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上。

余xx：據(jù)中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播報(bào)道，天津市某中學(xué)學(xué)生小趙因升級(jí)游戲?qū)掖问?，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養(yǎng)育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然后，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。

華西都市報(bào)報(bào)道，四川武勝縣一農(nóng)婦因?yàn)樯闲W(xué)的兩兒子沉迷游戲，絕望的母親喝下農(nóng)藥自盡。類似的悲劇太多了，我也說不了那么多了。

(二)、小品表演和小結(jié)

主持人：謝謝同學(xué)們的報(bào)告!聽了這么多上網(wǎng)成癮的悲劇，心里有些酸溜溜，沉甸甸的。現(xiàn)在我們就輕輕地把腳步從悲慘世界抽回到我們的班會(huì)現(xiàn)場，來觀看由楊錦琳、王妍、郁江珩同學(xué)表演的小品——

主持人：謝謝幾位同學(xué)的精彩表演，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們表示感謝。那你知道學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些?

同學(xué)：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對(duì)孩子過分溺愛，放任自流。學(xué)習(xí)壓力過大，學(xué)生課余生活缺少樂趣，社會(huì)教育內(nèi)容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。

主持人：這位同學(xué)說得很不錯(cuò)，的確，青少年由于自身意志薄弱，自控能力差。父母對(duì)孩子過分溺愛，放任自流。學(xué)習(xí)壓力過大，學(xué)生課余生活缺少樂趣，社會(huì)教育內(nèi)容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等原因而導(dǎo)致上網(wǎng)成癮。

同學(xué)：其實(shí)，這些悲劇的發(fā)生，很重要的一點(diǎn)就是社會(huì)、學(xué)校、家庭并沒有讓孩子在一種被合理管理的狀態(tài)下上網(wǎng)，對(duì)我們的“網(wǎng)絡(luò)癮”，要不就是放任自流，要不就是完全禁止，但是這兩種極端的手段都不是正確的管理方法，而且我們青少年的心理狀態(tài)、知識(shí)結(jié)構(gòu)還處于形成過程中，本身的自覺性較差，極容易受外界的誘惑，任由我們無節(jié)制的接觸各種消極信息，只會(huì)讓我們迷失方向，終于釀成了悲劇。小品中楊老師對(duì)曉樂的引導(dǎo)還是不錯(cuò)的，既不放任自流，又不完全禁止，其實(shí)我們，當(dāng)然包括上網(wǎng)的同學(xué)，心里還是愛著我們的父母的!我們也希望學(xué)校、家長能夠正確地引導(dǎo)我們上網(wǎng)。一，學(xué)?？筛母飭渭兛荚嚨慕逃贫?，使青少年具有多元的價(jià)值取向，豐富青少年的課余活動(dòng)，使青少年正確對(duì)待玩和創(chuàng)造性的各種活動(dòng)。二、父母要主動(dòng)地教孩子正確運(yùn)用電腦去解決學(xué)習(xí)、工作中的一些難題，把電腦當(dāng)作工具來用，而不是玩具。家長要重視與孩子的溝通，了解青少年的心理需求，啟發(fā)誘導(dǎo)。

主持人：剛才這位同學(xué)給我們很詳細(xì)地介紹了對(duì)于青少年上網(wǎng)成癮問題學(xué)校和家庭應(yīng)該履行的責(zé)職，那國家和社會(huì)應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們呢?請(qǐng)看大屏幕——

三、青少年本身要提高社交能力，人際圈子要盡量地廣和流動(dòng)，同時(shí)也要提高自己的獨(dú)立意識(shí)和實(shí)踐能力。

(三)互動(dòng)認(rèn)識(shí)

主持人：那你平時(shí)是怎樣利用網(wǎng)絡(luò)的呢?請(qǐng)同學(xué)們來說說吧!

1、聊天、聯(lián)系

2、瀏覽網(wǎng)頁

3、查詢資料

主持人：不錯(cuò)，我們平時(shí)上網(wǎng)時(shí)都是大部分在玩游戲，那么你覺得我們這樣做是綠色上網(wǎng)嗎?現(xiàn)在我們就來了解以下綠色上網(wǎng)的特征——

綠色上網(wǎng)的特征

1、上網(wǎng)要限制時(shí)間，包括每天上網(wǎng)時(shí)長不宜超過三個(gè)小時(shí)。

2、瀏覽的網(wǎng)頁資源要豐富，內(nèi)容也要健康。

3、有效監(jiān)控并及時(shí)制止未成年上網(wǎng)者的不適當(dāng)行為。

主持人：了解了綠色上網(wǎng)的特征后，大家可以對(duì)照一下我們發(fā)下的調(diào)查表，看看自己是否屬于綠色上網(wǎng)?(現(xiàn)在我就來考考你——

如果有同學(xué)或朋友邀你去網(wǎng)吧，你會(huì)怎么辦?

同學(xué)：我堅(jiān)決不去，并勸說同學(xué)不要去，并向有關(guān)部門舉報(bào)。

主持人：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我們?cè)撛趺崔k?

同學(xué)：限制上網(wǎng)時(shí)間，非節(jié)假日就不要老是去上網(wǎng)了，節(jié)假日每天上網(wǎng)不超過3小時(shí)，可以請(qǐng)人監(jiān)督，定時(shí)檢查;也可以自己轉(zhuǎn)移注意力，參加一些課外活動(dòng)，培養(yǎng)一些健康的興趣愛好。)

主持人：剛才，大家都發(fā)表了對(duì)網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的一下些見解。)我從網(wǎng)上了解到，2019年11月22日,團(tuán)中央等部門向社會(huì)公布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，提出了“五要五不”的網(wǎng)絡(luò)道德要求。剛才的幻燈片中也告訴了我們，不知大家有沒有注意到，現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)一下吧!

全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息

要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空

主持人：學(xué)習(xí)的目的就是為了運(yùn)用，希望我們能認(rèn)真遵守公約，在網(wǎng)上開展積極的學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)新活動(dòng)。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎莊明嫻用故曲填新詞的形式演繹網(wǎng)絡(luò)文明公約，給我們帶來好聽的配樂獨(dú)唱!

主持人：讓我們?cè)俅斡谜坡暠硎疚覀兊男蕾p!

(四)落幕

主持人：“爭做文明同濟(jì)人，共奏網(wǎng)絡(luò)和諧曲”，現(xiàn)在呢，就請(qǐng)我們班主任老師對(duì)我們本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

班主任葉老師總結(jié)：同學(xué)們的踴躍發(fā)言我很高興，大家的精彩表演我很滿意。網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，選擇在我們!網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無限，上網(wǎng)要文明。讓我們綠色上網(wǎng)，健康成長!!

健康上網(wǎng)范文第3篇

關(guān)鍵詞：搭建平臺(tái)；師生合作；多方面；多途徑關(guān)注

中圖分類號(hào)：G 621 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2013）03-111-01

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，因特網(wǎng)已逐漸成為人們獲取信息的重要窗口，成為很多人生活中不可或缺的一部分。而對(duì)新知識(shí)、新事物趨之若騖的少年兒童更是離不開網(wǎng)絡(luò)。如今，家長、老師最頭疼的問題是學(xué)生玩游戲成癮，頻繁出入網(wǎng)吧，受到網(wǎng)絡(luò)中不健康知識(shí)的引導(dǎo)，引發(fā)社會(huì)、家庭悲劇。大多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)該禁止、封堵網(wǎng)吧。但事實(shí)證明，禁止的效果并不理想。我認(rèn)為，最好的辦法就是變堵為疏，建立正常的上網(wǎng)途徑。學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該嘗試做些什么，使青少年遠(yuǎn)離社會(huì)網(wǎng)吧誘惑。

一、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 指導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)

設(shè)立校園網(wǎng)吧，為學(xué)生提供一個(gè)較為充裕的上網(wǎng)空間。雖然有的學(xué)校已建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，但它的功能僅限于各科的課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生自由開放、查詢資料的時(shí)間并不多，難以滿足學(xué)生的上網(wǎng)需求，他們只好另找網(wǎng)吧過癮。我想，假若學(xué)校在對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)活動(dòng)予以適時(shí)的指導(dǎo)、調(diào)控的基礎(chǔ)上，再充分利用校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教室，延長網(wǎng)絡(luò)的開放時(shí)間，便可以讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)上網(wǎng)，教師、家長便可放心了。開放學(xué)校的上網(wǎng)場所，不僅是大勢所趨，而且善莫大焉。

在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，其信息既有利也有害。應(yīng)該說，互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍。正是由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面的擔(dān)憂，家長、老師都不愿讓孩子染指網(wǎng)絡(luò)，更有甚者，干脆不讓孩子接觸電腦。即便家里買了電腦也是束之高閣，不聯(lián)網(wǎng)，更不許孩子打游戲。然而，此路不通，孩子只好繞道而行，網(wǎng)吧變成了孩子進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的必由之路。在與孩子們的“禁入網(wǎng)吧”斗爭中，學(xué)生和師長處在兩個(gè)對(duì)立的陣營中，作為弱者的學(xué)生，一直在找尋與師長做對(duì)的理由和方法，當(dāng)然也就越鬧越僵。可是我們并不能由此因噎廢食，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不但可以開闊視野，而且可以建立更好的學(xué)習(xí)方式。

所以，只有引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)電腦、網(wǎng)絡(luò)，才能把青少年從網(wǎng)吧的陰影中引領(lǐng)出來。正如武漢大學(xué)教授陶宏開所說：“電腦和網(wǎng)絡(luò)絕不是壞的東西，而是新時(shí)代的代表，要引導(dǎo)孩子利用電腦，正確、科學(xué)、健康地上網(wǎng)，讓他們知道電腦是用的工具而不是玩的工具?！蹦敲?，學(xué)校開設(shè)健康的上網(wǎng)環(huán)境，不僅有利于教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)也利于對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理和監(jiān)督。比如我校在電腦中裝載“防火墻”之類的防御軟件，在網(wǎng)絡(luò)上安裝信息過濾器，將學(xué)生不宜的內(nèi)容屏蔽掉，盡可能地為學(xué)生提供具有搜索引擎的網(wǎng)站，防止過濫信息對(duì)學(xué)生造成不良影響，引導(dǎo)學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)首先建立自己的網(wǎng)上身份證和誠信檔案，以達(dá)到對(duì)學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)的有效監(jiān)督。

二、師生合作 烹制健康精神大餐

解決學(xué)生不進(jìn)社會(huì)網(wǎng)吧問題僅靠提供一個(gè)平臺(tái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是為學(xué)生提幾份真正豐富、健康、能吸引學(xué)生的精神大餐，一個(gè)使學(xué)生心儀的獲取信息、增長知識(shí)、培養(yǎng)性情、鍛煉技能的場所。這當(dāng)然需要全社會(huì)的共同努力，作為學(xué)校，我們教師責(zé)無旁貸。

在教學(xué)中，我們熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行研究性教育教學(xué)，制作出饒有興趣的教學(xué)軟件、教學(xué)資源豐富的專題網(wǎng)站和直觀形象的教學(xué)課件，把網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)充分融合在一起，為學(xué)生提供豐富的能夠吸引其興趣的知識(shí)空間。讓學(xué)生快樂地、有目的地上網(wǎng)查詢資料，實(shí)現(xiàn)課堂與網(wǎng)絡(luò)的緊密鏈接。

建立校園網(wǎng)還可以搭建一個(gè)讓學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)上開展各種各樣的活動(dòng)。比如課余時(shí)間有組織地開展計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上制作班級(jí)網(wǎng)頁和個(gè)人主頁，把班級(jí)和個(gè)人的資料放在網(wǎng)頁上；在校園網(wǎng)上辦電子刊物、博客群，辦黑板報(bào)，讓所有的學(xué)生都能在博客上發(fā)表自己的文章和見解；利用電子郵件、公告版、討論區(qū)等進(jìn)行師生交流；甚至在不同地區(qū)不同學(xué)校之間利用網(wǎng)絡(luò)建立聯(lián)系，共同發(fā)展手拉手活動(dòng)，讓學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò)文化的熏陶，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與課外活動(dòng)的鏈接。

健康上網(wǎng)范文第4篇

過度上網(wǎng)是一個(gè)極大的危害，不但能傷害眼睛，而且可以使人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，更能破壞學(xué)習(xí)，所以我們要有節(jié)制的上網(wǎng)，不要一口氣看七、八個(gè)小時(shí)的電腦，要半個(gè)小時(shí)半個(gè)小時(shí)的玩，最好一天只玩一個(gè)至一個(gè)半小時(shí)，而且每玩完一次電腦都要做一遍眼保健操。對(duì)于過度上網(wǎng)，我也有親身經(jīng)歷。

有一次暑假，我知道了電腦密碼，開始了我的瘋狂之旅。我一天玩四、五個(gè)小時(shí)，中間也不停，這樣才四天，我的視力就下降了三度，我有點(diǎn)害怕了，決定不這樣瘋狂的玩了，改為一天一至一小時(shí)二十分鐘，分兩次玩，而且每次停都做眼保健操。現(xiàn)在我的視力又恢復(fù)了正常。

上網(wǎng)不僅有壞處，也有很多好處。我七、八歲的時(shí)候只會(huì)玩游戲，不會(huì)干別的，因此好幾次差點(diǎn)迷上，后不才知道電腦還可以聽歌、看新聞、發(fā)郵件之類的。

你知道我是怎么上網(wǎng)的嗎？我上網(wǎng)發(fā)郵件、玩游戲、用金山畫王畫畫、打字還會(huì)用光影魔術(shù)手給畫、照片加邊框，這次上交的照片就是我和媽媽一起設(shè)計(jì)的邊框，怎么樣，很棒吧！

我還會(huì)用QQ和我叔叔對(duì)話，因?yàn)槲沂逶谒拇?，我在招遠(yuǎn)，很難見面，所以我就用QQ對(duì)話，我還在叔叔的幫助下學(xué)會(huì)了遠(yuǎn)程協(xié)助，我感覺能跟叔叔說話真好！

健康上網(wǎng)范文第5篇

2、進(jìn)入微信主頁，在上面搜索欄輸入健康證信息服務(wù)，然后點(diǎn)擊健康證信息服務(wù)選項(xiàng)。

3、進(jìn)入健康證信息服務(wù)主頁，在下面選項(xiàng)根據(jù)自己需求選定，選商家選項(xiàng)。

4、會(huì)出現(xiàn)一個(gè)上拉對(duì)話框，選公眾號(hào)查詢。

5、進(jìn)入公眾號(hào)查詢主頁，在身份證號(hào)或編號(hào)欄里輸入身份證號(hào)，點(diǎn)查詢。