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實驗室建設(shè)范文第1篇

關(guān)鍵詞：實驗室管理；實驗室建設(shè)；發(fā)展

前言：在當(dāng)今社會的發(fā)展與建設(shè)當(dāng)中，科技發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在高校及科研單位，實驗室往往代表了高技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，同時也發(fā)揮了重要的作用。但是，在一些實驗室的日常管理當(dāng)中，仍然存在著較多的問題和不足，使得實驗室建設(shè)發(fā)展受到了阻礙?；诖?，應(yīng)當(dāng)采取有效的措施加強實驗室管理，促進實驗室建設(shè)，從而推動實驗室的更高發(fā)展，為科研工作創(chuàng)造更大的價值。

一、實驗室安全保障

在實驗室管理當(dāng)中，安全問題是最為重要的問題，因此，在加強實驗室管理的過程中，應(yīng)當(dāng)注重對化學(xué)試劑的規(guī)范化管理，確保實驗室的安全。對于危險的試劑和藥品，要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進行存放和取用，對于具有放射性、腐蝕性、毒害性、爆炸性、可燃性的藥劑，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照規(guī)范進行保存和搬運，以免處理不當(dāng)造成財產(chǎn)損失或人員傷亡[1]。對于不同類別的危險品，要按規(guī)定分類存放，對于包裝嚴(yán)密、數(shù)量較少、危險性較低的一般固體腐蝕性藥劑，或其它固體毒害性藥劑，可以同室放置，但必須嚴(yán)格區(qū)分存放。在藥劑存放和保管當(dāng)中，要對每種試劑的性質(zhì)進行了解，并做好相應(yīng)的防曬、防熱、防潮措施。同時，對于可燃性及爆炸性藥劑，在存放地點應(yīng)當(dāng)明確標(biāo)識禁止煙火。

二、實驗室功能創(chuàng)新

在很多高校的實驗教學(xué)當(dāng)中，對于理論課程較為注重，但對于實驗課程較為忽視，因而學(xué)生對于很多驗證性實驗內(nèi)容無法充分理解。而高效的實驗教學(xué)主要目的是為了提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、科學(xué)思維、動手能力。因此，在高校實驗教學(xué)中，要對實驗室功能進行創(chuàng)新性的發(fā)揮，注重理論教學(xué)和實驗操作的融合，才能夠培養(yǎng)出綜合素質(zhì)更強的人才[2]。對此，高?？梢詫嶒炇易鳛橐豁梿为毜目己藘?nèi)容，在考核中給予學(xué)生相應(yīng)的課題，讓學(xué)生在實驗室中獨立操作完成。同時，可以結(jié)合實驗室使用的具體情況，適當(dāng)增加一些設(shè)計性、合成性試驗，對實驗室功能進行創(chuàng)新，使實驗室功能和作用得到更大的發(fā)揮。

三、實驗室工作方式優(yōu)化

在實驗室工作當(dāng)中，檔案管理是一項非常重要的工作。主要包括試實驗研究或?qū)嶒灲虒W(xué)檔案，以及藥品儀器檔案等。其中，實驗研究或?qū)嶒灲虒W(xué)檔案主要包括了分組實驗記錄、演示實驗記錄、實驗計劃方案等內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)注重填寫的準(zhǔn)確性和完整性。藥品儀器檔案則包括固定資產(chǎn)總帳、低值易耗品明細帳、藥品分類帳、儀器分類帳等[3]。對于新購置的藥品與以期，應(yīng)當(dāng)及時入帳，對已消耗及損壞的藥品或以期，要及時的注銷和記錄。定期復(fù)核檔案記錄，同時定期進行實驗室藥品儀器清查，確保帳物相符。同時，對實驗室中藥品儀器情況進行了解，及時購買需要的藥品和儀器，確?？蒲泄ぷ骷敖虒W(xué)工作的順利開展。

四、實驗室管理方法改進

在傳統(tǒng)的實驗室工作當(dāng)中，存在著較多的問題和不足，難以充分發(fā)揮實驗室管理的作用和效果。對此，可以通過評估的方式，推動實驗室規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)，同時對實驗室的科研和教學(xué)水平進行促進，推動實驗室建設(shè)的發(fā)展。首先，科研單位或高校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)給予實驗室更高的重視，定期對實驗室工作進行考核與評估，嚴(yán)格遵循相關(guān)的規(guī)章制度和管理規(guī)定，強化實驗室管理，促進實驗室工作方式的改進及優(yōu)化[4]。通過評估對實驗室工作方式的優(yōu)化起到促進作用，確保實驗室的穩(wěn)步發(fā)展。在領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下，將責(zé)任落實到個人，將其作為一項長期制度進行執(zhí)行，不斷強化實驗室管理，以促進實驗室建設(shè)。

五、實驗室工作者職能擴展

在當(dāng)今社會中，實驗室科技水平具有十分重要的意義。在實驗室中，實驗室工作者的職能不再是過去單純的管理工作，例如實驗藥品及器材的準(zhǔn)備和管理等。由于實驗室工作者對于藥品及器材的熟悉程度高，同時具備較高的實驗知識與能力，因此，應(yīng)當(dāng)在科研工作或教學(xué)工作中，對實驗室工作者的職能進行擴展。這樣不但能夠降低科研人員和教學(xué)人員的壓力，還能夠進一步提高實驗室工作者的工作積極性，對于實驗室管理水平的提高，有著較大的幫助。此外，為了對實驗室工作者的職能進行擴展，還需要其不斷加強學(xué)習(xí)，掌握和了解更多的知識與技能，在自身發(fā)展的同時，促進實驗室建設(shè)。

結(jié)論：在科研單位及高校當(dāng)中，實驗室是一個十分重要的場所，對于科研工作及教學(xué)工作的開展，都發(fā)揮著不可替代的作用。在實驗室管理當(dāng)中，應(yīng)根據(jù)過去管理方法上存在的不足，采取有效的措施進行加強，提高實驗室管理水平。通過對實驗室管理的加強，讓實驗室能夠發(fā)揮出更大的功能和作用，從而促進實驗室建設(shè)的發(fā)展與進步。

參考文獻

[1]王萍，邱暉，周子榮. 上海市黃浦區(qū)實驗室信息管理系統(tǒng)平臺建設(shè)的思考[J]. 中國衛(wèi)生信息管理雜志，2012，02：89-94.

[2]房世杰，任紅松，李進，涂振東. 對新疆農(nóng)業(yè)科學(xué)院重點實驗室建設(shè)與管理的思考[J]. 農(nóng)業(yè)科技管理，2012，06：35-38.

實驗室建設(shè)范文第2篇

五邑大學(xué)

實驗室建設(shè)項目（合同）書

項目名稱：

項目負責(zé)人：

項目所屬部門：

聯(lián)系電話：

E-mail:

申請日期：

五邑大學(xué)設(shè)備處制

填 表 說 明

一、本表為實驗室建設(shè)項目立項申報時使用。實驗室建設(shè)實行項目管理，在申報立項時，必須填寫本表；

二、實驗室建設(shè)項目必須有依托的實驗室，無依托實驗室的單位，先經(jīng)批準(zhǔn)成立實驗室后方可申報實驗室建設(shè)項目；

三、實驗室建設(shè)項目實行項目負責(zé)人負責(zé)制，項目負責(zé)人原則上應(yīng)為實驗室主任。技術(shù)負責(zé)人原則上應(yīng)為具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，精通儀器設(shè)備技術(shù)的人員擔(dān)任，也可由實驗室主任兼任；

四、實驗室建設(shè)項目應(yīng)充分考慮實驗室的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，明確目標(biāo)，整體規(guī)劃，突出重點，分步建設(shè)；

五、申請項目經(jīng)費應(yīng)本著科學(xué)、合理、求是的原則，加強準(zhǔn)確性和嚴(yán)格性，不得亂報、虛報和漏報；

六、所有立項建設(shè)的項目必須保證85%以上經(jīng)費投入形成固定資產(chǎn)；

七、本表可復(fù)制或在主頁設(shè)備處網(wǎng)站下載；

八、上報本項目材料時，請以打印格式輸出，同時遞交材料電子文檔；

九、如內(nèi)容較多，填寫不下時，可附頁，但不得改動原表格式和條目內(nèi)容；

十、項目編號由設(shè)備處填寫。

項目類型

新建

擴建

改建

項目起止

時間

實驗室類別 管理級別

項目組成員 姓 名 職 稱 職 務(wù) 現(xiàn)從事專業(yè)

技術(shù)工作 備 注

項目責(zé)任人

項目參與人

實驗室

基本情況 現(xiàn)承擔(dān)課程門數(shù) 現(xiàn)開設(shè)實驗個數(shù) 實驗開出率（%）

現(xiàn)有實驗設(shè)備臺件數(shù) 現(xiàn)有實驗設(shè)備總值（萬元）

項目完成后達到的目標(biāo) 承擔(dān)課程門數(shù) 開設(shè)實驗個數(shù)

按教學(xué)規(guī)定必開實驗個數(shù) 實驗開出率（%）

立項論證綜述（建設(shè)的必要性、可行性與效益分析報告）：

注：實驗室類別分為專業(yè)、基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)、其他；管理級別分為校級、院（系、中心）級。

項目經(jīng)費表

序號 專項經(jīng)費使用用途 計劃經(jīng)費

（萬元） 學(xué)校撥款

（萬元） 自籌經(jīng)費

（萬元）

合計（萬元）

項目執(zhí)行計劃

項目完成情況 計劃經(jīng)費（萬元） 實際經(jīng)費（萬元） 節(jié)約經(jīng)費（萬元）

購置總臺套數(shù)

實驗室建設(shè)的地點

注：1專項經(jīng)費的各項具體用途填寫到附件上；2、凡單價在10萬元以上（含10萬元）的大型精密貴重儀器設(shè)備，另要填寫大型精密貴重儀器設(shè)備購置可行性報告書；3、項目完成情況由設(shè)備處填寫。

項

目

審

批

欄 院（系、部、中心）意見：

簽名：

日期：

專家組論證意見：

組長簽名：

日期：

論

證

人

簽名 職務(wù) 簽名 職務(wù)

項目負責(zé)人保證遵守學(xué)校對本項目的有關(guān)規(guī)定，本著對教學(xué)負責(zé)對學(xué)生負責(zé)的精神，詳細論證儀器設(shè)備采購計劃，按期完成項目規(guī)定的實施內(nèi)容。及時配合項目負責(zé)人組織項目的檢查、驗收工作。（注：論證專家組應(yīng)由不少于5-7名代表副高以上職稱人員組成）。

院（系）中心主管領(lǐng)導(dǎo)簽名：

項目負責(zé)人簽名：

年 月 日

年 月 日

說

明

1.本次建設(shè)采用項目管理方式，并由項目負責(zé)人與學(xué)校簽定合同書。項目負責(zé)人負直接責(zé)任。

2.各院（系、部、中心）負責(zé)人應(yīng)對項目加強管理，予以領(lǐng)導(dǎo)和支持并進行檢查。各院（系、部、中心）負責(zé)人負領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。儀器設(shè)備采購計劃需要5-7名以上代表副高以上職稱專家集體論證。

3.為保證有限的建設(shè)資金專款專用，對所有的建設(shè)項目將實行審計制度。

4.合同書一式三份，一份交設(shè)備處，一份交所在院（系、部、中心），一份由項目負責(zé)人留存。

5.請將本表的電子表發(fā)至E-mail:***.

職能

部門

意見 設(shè)備處意見：

負責(zé)人：

年 月 日 學(xué)校主管部門意見：

負責(zé)人：

學(xué)校（蓋章）：

年 月 日

五邑大學(xué)實驗室建設(shè)項目合同書

甲方：五邑大學(xué)

乙方：

丙方：

1.甲方根據(jù)申請單位的要求并經(jīng)組織專家論證，同意投入

萬元作為

學(xué)院（系、中心）

實驗室的建設(shè)（改造）經(jīng)費，具體內(nèi)容見項目合同書；

2.甲方應(yīng)保證資金按時到位，并按使用單位要求組織采購。如無特殊情況，乙方和丙方應(yīng)在資金到位 個月內(nèi)完成實驗室建設(shè)（改造）工作并投入使用；

3.乙方和丙方在進行實驗室建設(shè)時應(yīng)考慮實驗室環(huán)境和配套設(shè)施的建設(shè)；

4.獲得批準(zhǔn)立項后，乙方和丙方應(yīng)立即配合學(xué)校有關(guān)部門組織設(shè)備采購及其他相關(guān)的實驗室建設(shè)工作，并在規(guī)定時間內(nèi)完成實驗儀器設(shè)備的驗收工作；

5.實驗室建設(shè)（改造）完成并投入使用后，乙方應(yīng)督促丙方實現(xiàn)項目申請書所列目標(biāo)。

甲方代表（簽名）：

乙方代表（簽名）：

丙方代表（簽名）：

年

月

日

附件：一、需購置的輔助儀器設(shè)備和低值耐用品

序號 名稱 型號/規(guī)格 單價

（萬元） 數(shù)量 總價

（萬元） 實驗項目

合計（萬元）

二、需購置的家具

序號 名稱 型號/規(guī)格 單價

（萬元） 數(shù)量 總價

（萬元） 備注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

合計（萬元）

三、其它支出預(yù)算

序號 摘 要 支出（萬元） 備注

四、儀器設(shè)備計劃清單

序號 儀器名稱 實驗項目名稱 實驗類型 型號/規(guī)格 單價

（萬元） 數(shù)量 預(yù)算總額

（萬元） 參考廠家或品牌 投資前 投資后

開出情況 每組人數(shù) 開出情況 每組人數(shù)

6

設(shè)備總臺件數(shù) 單價≥800元 單價<800元 設(shè)備總值（萬元）

實驗室建設(shè)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】實驗室建設(shè) 實驗設(shè)備 實驗教學(xué) 教學(xué)成果 教學(xué)管理

【中圖分類號】G643 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）18-0026-02

The practice and exploration of laboratory construction and management

Liu Di1， Jiang Jing1， Bi Tao2， Wang Xi bin1

Department of Control Engineering， Naval Aeronautical and Astronautical University， Yantai Shandong 264001， China，

Department of Basic Experiment， Naval Aeronautical and Astronautical University， Yantai Shandong 264001， China，）

【Abstract】Laboratory construction is the foundation of the development of colleges and universities. The reform method of experimental teaching is expounded by the improvement of laboratory construction and experiment teachers、scientific management in the laboratory in this paper. Solutions and strategies are put forward for some existing problems. The experimental teaching and laboratory construction work in the future are pointed out. The paper has a certain guiding significance for the laboratory construction in colleges and universities.

【Key word】laboratory construction； laboratory equipment； experimental teaching； teaching achievements； teaching management；

1.引言

實驗室是高校培養(yǎng)人才和科學(xué)研發(fā)的重要基地，是高校教育的重要支柱，它可以培養(yǎng)學(xué)員的動手能力和工程實踐能力。實驗室建設(shè)的好壞是衡量高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。實驗教學(xué)有著理論教學(xué)無法替代的作用。

實驗教學(xué)可以檢查學(xué)員對所學(xué)理論知識的掌握程度，加深對理論知識的理解和消化[1]。在做實驗的過程中，通過架設(shè)實驗設(shè)備和動手操作，可以培養(yǎng)學(xué)員的觀察能力和動手能力；通過對實驗數(shù)據(jù)的讀取、分析、處理，可以培養(yǎng)學(xué)員實事求是和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。因此，切實做好實驗室建設(shè)與管理，堅持改革，使實驗教學(xué)發(fā)揮更大的作用。

2.要加強實驗教員隊伍建設(shè)

現(xiàn)在，高校的實驗室普遍存在缺乏有經(jīng)驗的實驗教員，實驗教員隊伍結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。實驗室的建設(shè)、日常管理、教學(xué)和科研都離不開實驗教員，他們是實驗室發(fā)揮作用的重要平臺。實驗教員在高校師資隊伍中歷來處于一個不被重視的地位，他們的崗位編制屬于工程崗位，晉升副高級職稱比較難，這樣的狀態(tài)影響了實驗教員隊伍的穩(wěn)定性[2]。學(xué)歷高和有較高學(xué)術(shù)造詣的教員不原意從事實驗教學(xué)，從而造成實驗教員隊伍學(xué)歷和能力偏弱。高校對實驗教學(xué)普遍缺乏激勵機制，有的實驗教員缺乏愛崗敬業(yè)和努力拼搏的精神，對自己業(yè)務(wù)的鉆研也不夠努力，所獲得的教學(xué)成果也比較少，這些現(xiàn)象也制約著高校實驗教學(xué)的發(fā)展。所以，高校要提高實驗教員的學(xué)歷，多給他們提供上學(xué)深造的機會[3]。

3.要努力提高學(xué)員對實驗教學(xué)的興趣

我所從事教學(xué)的實驗室是電氣工程與電工基礎(chǔ)實驗室，實驗室里含有許多電機實物模型和電器模型，這些教學(xué)模型可以增強學(xué)員對電氣設(shè)備的感官認(rèn)識，彌補了形象思維能力和空間想象能力的不足，可以加深對理論教學(xué)內(nèi)容的理解和消化，可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力[4]。通過實驗教學(xué)鍛煉了學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，提高了學(xué)員的動手能力，為學(xué)員的科學(xué)研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。實驗室應(yīng)該向?qū)W員開放。開放實驗室，可以給學(xué)員提供一個自由的學(xué)習(xí)和實驗環(huán)境。為學(xué)員自身的創(chuàng)造性提供廣闊的空間，鼓勵學(xué)員動手做實驗，不要怕犯錯，要充分發(fā)揮學(xué)員的想象力[5]。

4.要對實驗室進行科學(xué)管理

對實驗室的管理也是一門學(xué)問，實驗室管理的好可以起到對實驗教學(xué)事半功倍的作用。首先，要建立完善健全的實驗教學(xué)文件。高校應(yīng)該重視實驗教學(xué)文件的建設(shè)，要對實驗教學(xué)文件作出統(tǒng)一的規(guī)范，實驗教材、實驗課程標(biāo)準(zhǔn)，實驗大綱，實驗課程進度表是實驗教學(xué)必不可少的要素。是學(xué)員做實驗的重要依據(jù)，高校要成立督導(dǎo)組進行不定期的檢查。要建立健全的實驗教學(xué)檔案，將重要信息輸入到電腦里，進行程序化管理。例如，我校的電氣工程與電工基礎(chǔ)實驗室，實驗室里面包含電動機、接觸器、繼電器和許多控制電器。這些電器設(shè)備要進行規(guī)范的管理，要對它們建立健全的實驗教學(xué)檔案，對實驗項目進行計算機管理。學(xué)院要建立完善的實驗教學(xué)，請一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的專家教授作為巡視人員，組成督導(dǎo)組對實驗教學(xué)進行不定期的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、反映問題、解決問題。

5.結(jié)論

高校的實驗教學(xué)要緊密結(jié)合學(xué)校的發(fā)展計劃，做到與時俱進、求真務(wù)實。要提高實驗室的建設(shè)水平，采用科學(xué)方法加強管理。實驗教員要以提高教學(xué)質(zhì)量為己任，要根據(jù)社會需要來教學(xué)，提高教學(xué)品質(zhì)，進一步加大實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)改革力度，使實驗室教學(xué)工作不斷完善。

參考文獻

[1]秦驍強， 劉靜， 程遠征. 本科教學(xué)實驗室建設(shè)與質(zhì)量保證[ J ]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報， 2008（29） ： 34-38.

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實驗室建設(shè)范文第4篇

1重點實驗室建設(shè)

1．1基礎(chǔ)建設(shè)。在醫(yī)院的大力支持下，以“西北特殊環(huán)境人工實驗艙”為基礎(chǔ)平臺進行實驗室建設(shè)，該艙體造價1000萬元，相應(yīng)配套實驗設(shè)備360萬元，成為本區(qū)特殊環(huán)境醫(yī)學(xué)研究的主要支撐平臺。實驗室使用總面積共2793平米，萬元設(shè)備總數(shù)217臺（件），設(shè)備總金額3927．15萬元。結(jié)合特殊環(huán)境醫(yī)學(xué)的特色研究方向，本實驗室建成6個研究室：野戰(zhàn)外科研究室、分子生物學(xué)研究室、實驗動物研究室、病理生理學(xué)研究室、藥理學(xué)研究室、衛(wèi)生勤務(wù)研究室，并與3所基層醫(yī)院聯(lián)合，分別建成代表高原、沙漠、高寒環(huán)境的3個現(xiàn)場實驗基地。除了自治區(qū)科技廳的撥款支持外，醫(yī)院在基礎(chǔ)設(shè)施的投入上給予重點傾斜，并每年撥款30萬元成立重點實驗室開放基金，根據(jù)實驗室規(guī)定的特殊環(huán)境醫(yī)學(xué)的研究方向，選擇8～10項具有一定創(chuàng)新和實用性的項目給予資助，開放基金課題的研究期限為1～2年，每項經(jīng)費支持額度不超過3萬元，為本院和相關(guān)單位具備一定科研思路而暫無立項課題的人員提供科研啟動基金，為下一步申請軍隊、自治區(qū)及國家科研基金打下研究基礎(chǔ)。1．2人才隊伍。本實驗室以新疆軍區(qū)總醫(yī)院動物實驗中心為主體，聯(lián)合臨床醫(yī)學(xué)研究所、輸血科、藥劑科、病理科、檢驗科及相關(guān)臨床科室等20個科室及相對固定研究人員62人組成，并聘請客座專家10名。實驗室組成人員現(xiàn)有碩士研究生導(dǎo)師27人、博士后8人、博士36人、碩士15人、本科19人。其中，8人在全國各專業(yè)學(xué)術(shù)委員會中任職，5人在中華醫(yī)學(xué)會各專業(yè)委員會中任職，16人在全軍56個專業(yè)學(xué)術(shù)委員會中任職，8人在新疆醫(yī)學(xué)會各專業(yè)委員會中任職，8人在原各專業(yè)委員會中任職。客座專家中有中國工程院院士2名，國際著名專家1名，國內(nèi)著名專家3名，疆內(nèi)知名專家4名。組成特殊環(huán)境醫(yī)學(xué)重點室學(xué)術(shù)委員會，學(xué)術(shù)委員會主任聘請國內(nèi)野戰(zhàn)外科領(lǐng)域著名院士擔(dān)任。定期邀請客座專家和學(xué)術(shù)委員會委員對研究方向及課題研究進行指導(dǎo)，充分發(fā)揮國內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，在提高重點實驗室研究水平方面發(fā)揮重要作用。1．3制度建設(shè)。為使新疆特殊環(huán)境醫(yī)學(xué)重點實驗室達到運行正?；?、管理規(guī)范化，本實驗室制定相應(yīng)的規(guī)章制度。因西北特殊環(huán)境人工實驗艙在新疆自治區(qū)尚屬首例，為規(guī)范其操作和管理，制定《西北地區(qū)特殊環(huán)境模擬艙檢測規(guī)范》（DB65／T3441－2012）和《西北地區(qū)特殊自然模擬艙操作管理規(guī)范》（DB65／T3663－2014）兩個自治區(qū)地方標(biāo)準(zhǔn)并頒布實施，為重點實驗室制定《總則》《新疆特殊環(huán)境醫(yī)學(xué)重點實驗室管理制度》《學(xué)術(shù)委員會工作章程》《對外開放管理條例》《儀器設(shè)備管理辦法》等。為了規(guī)范重點實驗室開放基金的利用與管理，加強實驗室的對外開放與交流，制定《新疆特殊環(huán)境醫(yī)學(xué)重點實驗室開放基金管理細則》。各種規(guī)范的制定為實驗室的正常運行提供規(guī)范和保證［1－2］。

2重點實驗室管理

重點實驗室是一個聯(lián)合單位，其日常管理主要由動物實驗中心負責(zé)，為了保證有效運行，成立重點實驗室辦公室，動物實驗中心主任兼任重點實驗室主任，由科技廳任命，并設(shè)秘書1名，負責(zé)與科技廳和各個組成單位研究人員的聯(lián)系。為了克服實驗中心固定人員少，研究室多的局面，在管理上采取“六化”管理措施。2．1科室管理精細化。為加大科室管理力度，根據(jù)科室點多面廣的特點，并結(jié)合工作人員各自的專業(yè)優(yōu)勢，為充分調(diào)動每個工作人員的積極性，增強其管理意識，本實驗室建立“交叉網(wǎng)絡(luò)管理模式”。在此模式下，每個人負責(zé)一個研究室的相關(guān)管理工作，每個人既是管理者也是被管理者，每周一科務(wù)會上各室負責(zé)人進行工作匯報，由科室主任進行講評，提出要求并協(xié)調(diào)各個管理小組之間的工作。此模式一方面鍛煉個人的管理能力，另一方面又能保證管理上不留死角，提高工作效率，避免工作上的推諉，使科室運行高效［3］。2．2科學(xué)研究團隊化。從重點實驗室建設(shè)開始，本實驗室以建立研究型團隊為主要目標(biāo)，將科室工作人員從單純實驗保障型向?qū)嶒灡Ｕ虾脱芯繌?fù)合型過渡。利用科室承擔(dān)的全軍及軍區(qū)課題，將科室人員分成多個科研攻關(guān)小組，每個小組負責(zé)人均由博士或碩士擔(dān)任，如一名博士帶領(lǐng)一名實驗員負責(zé)腦和神經(jīng)內(nèi)分泌方面的研究，另一名博士帶領(lǐng)另一名實驗員進行腸道黏膜通道性方面的研究。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在讀研究生和科室實驗員也組成研究小組。將大課題分解成小課題，由各小組負責(zé)實施。在動物實驗及取材時通力合作，取材后各小組進行各自所取臟器的病理生理機制及分子生物學(xué)研究；這樣一方面節(jié)約科研團隊時間和經(jīng)費，另一個方面充分調(diào)動科室人員的科研積極性，收到很好效果。本團隊2015年獲批原科研創(chuàng)新團隊。2．3人才培養(yǎng)自主化。針對動物實驗中心人員科研實力相對薄弱問題，為了加快研究步伐，不能靠等高學(xué)歷研究人才的引進，本實驗室注重現(xiàn)有人才的發(fā)掘和培養(yǎng)，堅持于每周五上午進行科研課題討論，并針對每個科研小組的研究方向，要求課題負責(zé)人進行相關(guān)國際前沿的讀書匯報。針對科室招聘人員學(xué)歷低的狀況，為了適應(yīng)研究型科室的發(fā)展戰(zhàn)略，鼓勵其利用業(yè)余時間攻讀專業(yè)碩士。在此模式下，一名主管技師在參與課題研究同時，于2015年7月順利從新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)。另一名實驗員也于2015年考取新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生，正參與本課題研究，另外兩名實驗員于2016年參加碩士研究生考試，本科2名博士分別獲批自治區(qū)的科研項目，并獲批碩士研究生導(dǎo)師資格，1名博士后順利出站；重點實驗室獲批新疆醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合博士培養(yǎng)點，科室人員在共同的課題攻關(guān)中科研能力得到不斷提升［4］。2．4聯(lián)合攻關(guān)多學(xué)科化。重點實驗室的客座專家和學(xué)術(shù)委員會主任及委員有軍內(nèi)著名的野戰(zhàn)外科院士，也有高原醫(yī)學(xué)、航空醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的專家教授。在各位專家的指導(dǎo)和帶動下，實驗室既在軍內(nèi)進行研究合作，同時也在疆內(nèi)與新疆醫(yī)科大學(xué)、石河子大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆中醫(yī)藥和民族醫(yī)藥研究所建立合作關(guān)系。院內(nèi)與放療科、燒傷科、輸血科、急診科、ICU、臨床醫(yī)學(xué)研究所、檢驗科、營養(yǎng)科、心內(nèi)科等科室建立跨學(xué)科的科研團隊，以加快特殊環(huán)境軍事醫(yī)學(xué)研究，加快人才培養(yǎng)步伐，團結(jié)協(xié)作，聯(lián)合攻關(guān)。2．5研究方向特色化。因為本實驗室具備“西北特殊環(huán)境人工實驗艙”這一特色平臺，在科研方向上逐步形成自己的研究特色。沙漠干熱環(huán)境腹部火器傷創(chuàng)傷機制及救治研究為“十一五”全軍臨床高新技術(shù)項目，在國內(nèi)外首次建立沙漠干熱環(huán)境腹部火器傷模型，前期研究經(jīng)科技成果鑒定認(rèn)為已經(jīng)達到國際先進水平，并獲自治區(qū)科技進步一等獎，其救治研究正在進行中。同時，成功建立沙漠干熱環(huán)境中暑模型，在美國急救醫(yī)學(xué)雜志，并在國內(nèi)外首次將姜黃素應(yīng)用于沙漠干熱環(huán)境熱射病的治療研究，結(jié)果顯示大鼠的生存率明顯提高，提示姜黃素有明顯的臟器保護作用，以此推測姜黃素有望成為預(yù)防和治療沙漠干熱環(huán)境熱射病的有效藥物，其機制7個科研攻關(guān)小組正在積極研究中，有多篇文章陸續(xù)發(fā)表。本實驗室已經(jīng)在沙漠干熱環(huán)境研究中形成特色優(yōu)勢，但在高原領(lǐng)域的研究尚未形成學(xué)科優(yōu)勢。近期擬與中醫(yī)藥和民族醫(yī)藥研究所聯(lián)合，以新疆民族醫(yī)藥為突破口，結(jié)合特殊環(huán)境醫(yī)學(xué)的研究方向，以期在高原和沙漠干熱環(huán)境損傷保護的藥物研究方面形成研究特色和優(yōu)勢。2．6安全管理常態(tài)化。始終把安全管理放在首位，組織全科人員認(rèn)真貫徹條令條例，遵章守紀(jì)，從軍區(qū)部隊發(fā)生的事故問題中汲取教訓(xùn)，逐步加強全科人員安全防范意識。本科在實驗過程除了強調(diào)生物安全外，還存在毒麻藥品管理的安全、消防安全、消毒鍋的壓力容器安全、人工實驗艙的操作安全等，加上新疆環(huán)境的特殊性，安全工作顯得尤為重要，結(jié)合本科實際情況，科室安全工作實行四級負責(zé)制（包括各實驗室、各組、總值班員、主任）。為了加強安全，啟動24小時在崗在位的安全值班，并制定值班制度，明確值班的責(zé)任，確保安全工作萬無一失［5］。

本實驗室已經(jīng)獲批自治區(qū)重點實驗室，但仍存在基礎(chǔ)薄弱、管理經(jīng)驗不足、科研實力不強，沒有形成較強的學(xué)科特色優(yōu)勢等問題。隨著重點實驗室建設(shè)的不斷推進，在多學(xué)科研究團隊的共同努力下，逐步形成高原和沙漠干熱環(huán)境醫(yī)學(xué)的研究特色，促進本院特殊環(huán)境軍事醫(yī)學(xué)的研究發(fā)展。

作者:劉江偉 是文輝 楊帆 雷權(quán) 許永華 張云宏 單位:1.新疆軍區(qū)總醫(yī)院新疆特殊環(huán)境醫(yī)學(xué)重點實驗室 2.新疆軍區(qū)總醫(yī)院醫(yī)務(wù)部

【參考文獻】

［1］房世杰，任紅松，李進，等．對新疆農(nóng)業(yè)科學(xué)院重點實驗室建設(shè)與管理的思考［J］．農(nóng)業(yè)科技管理，2012，31（6）：35－38．

［2］田偉，陳吉．療養(yǎng)院健康管理實踐［J］．醫(yī)院管理雜志，2017，24（1）：22－24．

［3］張洪清，臺紅祥，鄭楠．高等醫(yī)學(xué)院校實驗室建設(shè)與管理探討［J］．中國高等醫(yī)學(xué)教育，2016（2）：42－43．

實驗室建設(shè)范文第5篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；語言實驗室；教學(xué)模式；外語教學(xué)

中圖分類號：G712 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）52-0025-02

數(shù)字化語言實驗是一種現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，它包含了很多的資源。在起始階段，它并不是專門為教學(xué)服務(wù)的，但是在后來的發(fā)展中，被教育工作者使用，成為了一種很好的教學(xué)工具。大學(xué)學(xué)生應(yīng)該掌握一技之長，而且還要把專業(yè)知識掌握好。所以建設(shè)開放式數(shù)字化語言實驗室，對他們能力的提高有著重要的意義。

一、開放式數(shù)字化語言實驗室的意義

開放式數(shù)字化語言實驗室的建設(shè)目的是為了更好地為學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)，建設(shè)這種開放式的實驗室的主要優(yōu)勢和意義包括：語言教學(xué)方便、更直觀地服務(wù)于教學(xué)等。

1.語言學(xué)習(xí)環(huán)境。開放式數(shù)字化語言實驗教學(xué)可以很好地利用語言實驗室的有利條件，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成為動畫、圖片等形式，為學(xué)生創(chuàng)造一個生動的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，在英語課堂中，給學(xué)生講解美國人英語的特色時，可以給他們播放一些影像資料?！独嫌延洝愤@就是一部非常好的片子，片子中，包含了很多美國人的行為和語言方式。他們所使用的語言雖然和我們所學(xué)習(xí)的英語相同，但是在不同的語速和情感下表達出來，我們就聽不懂、理解不了了。在給學(xué)生上課的過程中，通過調(diào)查得知其實每個班級的學(xué)生對于《老友記》中這樣較為簡單的英語對白，能聽懂一半的人都非常少，更何況和外國人交流呢？所以開放式語言實驗室的建設(shè)對提高學(xué)生的實踐能力有很多的幫助，它為學(xué)生們提供了一個語言環(huán)境，讓學(xué)生們能夠切身體驗外語的氣氛和場景。

2.教學(xué)內(nèi)容豐富。數(shù)字化教學(xué)的內(nèi)容是非常豐富的。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比較，我們使用的是紙質(zhì)教材、粉筆以及黑板。但是在數(shù)字化教學(xué)中，我們使用的是多媒體工具。一個小小的PPT可以涵蓋幾本教材的內(nèi)容，而且所有的教材都可以以立體、生動的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師使用板書在黑板上做筆記的時間就浪費了課堂時間的1/3，而在數(shù)字化教學(xué)中卻不存在這方面的問題。例如，在傳統(tǒng)教學(xué)過程中，每節(jié)課的時間是45分鐘，教師真正講課的時間大概是30分鐘，一刻鐘的時間就放在了板書上面，而且板書的內(nèi)容是有限的。每一次板書其實可以通過PPT一頁內(nèi)容簡單地表達出來。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的注意力和真正能夠?qū)W進去的時間不超過半小時，所以我們必須讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)看到更多的知識。只有這樣，才能夠讓學(xué)生們掌握更多的知識。讓我們做一個評估，假設(shè)一黑板的板書內(nèi)容，可以通過一張PPT或者是一段視頻表達，教師平均每節(jié)課做板書五次，而PPT可以講20頁。也就是說使用數(shù)字化教學(xué)的效率要遠遠高于板書教學(xué)，當(dāng)然我們忽略了教學(xué)效果問題。但是如果教學(xué)效率上不去，效果更何談呢？就像多媒體教學(xué)一樣，如果很多學(xué)校都在使用這種高效的教學(xué)方法，而一個學(xué)校還依然使用板書教學(xué)。兩者無疑會形成非常明顯的對比。無論是從學(xué)習(xí)的效率還是從能力的鍛煉方面講，數(shù)字化教學(xué)都是非常有意義的。

3.虛擬的環(huán)境。虛擬環(huán)境對于教學(xué)環(huán)境的設(shè)置有著重要的影響。由于教學(xué)模式和經(jīng)費等多方面問題，我們無法滿足學(xué)生們所需要的大部分教學(xué)需求。但是，通過語言實驗室的教學(xué)，我們可以讓學(xué)生們親臨課程所涉及到的內(nèi)容。例如，在傳統(tǒng)英語教學(xué)中，我們無法去給學(xué)生創(chuàng)造一個英語學(xué)習(xí)氛圍。因為我們周圍的環(huán)境，我們沒有辦法把一個學(xué)生完全置身于英語環(huán)境中。但是通過語言實驗室，我們可以實現(xiàn)。通過虛擬環(huán)境，我們可以制造一個英語的氛圍。讓學(xué)生們?nèi)缬H臨其境，讓他們感受到自己周圍都是外國人的環(huán)境。在這樣的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生們會被迫去使用英語，他們在不知不覺中就會提高自己的英語水平。如果有些學(xué)小語種的學(xué)生，我們可以把虛擬模式轉(zhuǎn)換成為這種小語種的語言模式，這樣既為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)環(huán)境，同時還為學(xué)生們節(jié)約時間提供了幫助。對于其他專業(yè)的學(xué)習(xí)，這種模式也是同樣適用的。例如，在歷史教學(xué)中，我們也可以使用這一種工具。把學(xué)生置身于某一特定的歷史時期，就像穿越一樣，讓他們體驗其中的知識。這種模式對于教學(xué)來講是一種革命風(fēng)暴，它徹底顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)模式，彌補了傳統(tǒng)教學(xué)中的空缺，很好地為教學(xué)服務(wù)。

二、存在的問題

雖然這種教學(xué)模式有很多優(yōu)點，但是由于管理和技術(shù)等方面的因素，開放式數(shù)字化語言實驗室建設(shè)還存在很多問題。

1.技術(shù)和管理的不足。因為這是一種新的教學(xué)模式和工具，所以在迅速使用之后，很多學(xué)校發(fā)現(xiàn)他們的技術(shù)和管理水平跟不上，這使得很多設(shè)備被閑置。這不僅是教學(xué)資源的浪費，更是對學(xué)生學(xué)習(xí)的不負責(zé)。數(shù)字化語言實驗室是由現(xiàn)代化設(shè)備組合成的，它的控制臺一般作為主要的操作臺。但是很多學(xué)校的管理教師只是通過簡單的培訓(xùn)，就上崗了。這些教師對這門技術(shù)表面上掌握了，其實則不然。他們不懂得儀器的各種部件的作用，更不懂得如何去處理應(yīng)急問題。所以在實際使用過程中，錯誤頻頻出現(xiàn)。在維護方面，很多學(xué)校也是漏洞百出。很多經(jīng)過培訓(xùn)的教師雖然很認(rèn)真地對待儀器，但是由于儀器很嬌貴，很容易受到外界的影響，所以故障出現(xiàn)的頻率就高了。時間一長，維護人員也會覺得很煩瑣，一些銷售商也因為設(shè)備后期維護太煩瑣而拒絕了這些設(shè)備的引進工作。如果有技術(shù)，設(shè)備就可以很好地為教學(xué)服務(wù)；如果沒有技術(shù)，再好的設(shè)備也只能是廢鐵一塊。

2.教學(xué)課件和新技術(shù)不匹配。由于學(xué)校教學(xué)的課件都是幾年前，甚至是更早時間出版的，而設(shè)備技術(shù)卻是日新月異，所以教學(xué)課件與系統(tǒng)之間的不匹配也是非常普遍的問題。課件是語言實驗室的基礎(chǔ)，如果沒有課件，那么課堂就無法進行了。教學(xué)觀念的落后，使一些教師在設(shè)計課件的過程中，出現(xiàn)了很多偷懶的現(xiàn)象。他們?yōu)榱斯?jié)約時間和工作量，而選擇直接從網(wǎng)絡(luò)上下載課件。這些課件雖然都不錯，但是不一定就適合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)。另一種情況就是教師使用這種新工具的時候，因為工具的使用方便，所以他們完全忽視了學(xué)生的反映。這種教學(xué)工具雖然提高了教學(xué)效率，節(jié)省了很多不應(yīng)該浪費的時間，但是他們卻忽略了學(xué)生的接受能力。例如，在使用板書的情況下，學(xué)生們每節(jié)課接受五章內(nèi)容的板書就已經(jīng)成為極限了。使用PPT，學(xué)生們可以接受二十章內(nèi)容，這已經(jīng)使學(xué)生把所有注意力集中到課堂上了。但是如果是語言實驗室，讓學(xué)生們?nèi)ソ邮芩奈迨碌膬?nèi)容，那么確實是難為學(xué)生了。教學(xué)是互相的，如果只有學(xué)生沒有教師，那么不能夠成為一個課堂；但是如果課堂成為了教師個人表演的舞臺，那么也不能夠稱之為課堂。

三、建設(shè)建議

建立合理的實驗室教學(xué)制度，加強相關(guān)技術(shù)人員的培訓(xùn)等工作，才是提高實驗室教學(xué)的核心。

1.建立合理、嚴(yán)格的教學(xué)制度。面對這種浪費教育資源的情況，我們必須建立一個合理、嚴(yán)格的教學(xué)制度。實驗室的使用雖然是開放式的，但是并不是什么人都可以隨意使用的。使用人必須要有相關(guān)的技能，并且能夠把實驗室設(shè)備充分利用起來才可以。一些教師，雖然沒有很熟練的技術(shù)，但是他們有嚴(yán)重的跟風(fēng)心理。在這種心理影響下，他們也會帶學(xué)生在語言實驗室進行教學(xué)。但是他們只會把這種高技術(shù)含量的教學(xué)工具當(dāng)成普通的多媒體教學(xué)，這就會是一種教學(xué)資源的浪費，同時也會影響其他教師的正常使用。所以對于這一類教師，我們是堅決不能讓他們使用的。其次，對于那些對設(shè)備造成損害的教師，我們必須得對他們進行技術(shù)培訓(xùn)工作。只有通過建立合理、嚴(yán)格的實驗室使用制度，才能夠讓實驗室得到更多、更合理的使用，實驗室的設(shè)備才能夠更充分地為學(xué)生提供服務(wù)，為提高學(xué)生的綜合能力貢獻力量。

2.加強培訓(xùn)工作。技術(shù)培訓(xùn)工作是非常必要的，我們不能夠忽視這個環(huán)節(jié)。其實，對于語言實驗室設(shè)備造成損害，很大程度都是因為使用者的技術(shù)不過關(guān)，處理應(yīng)急情況的能力不夠。所以在設(shè)備引進過程中，我們必須和經(jīng)營商達成協(xié)議，讓他們幫助培訓(xùn)相關(guān)技術(shù)人員。這些技術(shù)人員包括教師、維護工作者等。教師的培訓(xùn)工作是必不可少的，因為他們是設(shè)備的直接使用者。

只有不斷健全管理制度，才能夠把語言實驗室充分利用起來，更好地為學(xué)生們服務(wù)。

參考文獻：