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網(wǎng)絡(luò)沉迷的建議范文第1篇

但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，它也有不利于我們的一面。有的同學(xué)過度沉迷電腦無法自拔；有的同學(xué)做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，成了小網(wǎng)蟲；還有的同學(xué)因整天看著電腦，眼睛受到嚴(yán)重?fù)p壞，成了高度近視。據(jù)調(diào)查，目前在網(wǎng)吧上網(wǎng)的青少年，百分之九十五以上的都是因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，毀掉了自己前路。

在我看來，我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)上好現(xiàn)代信息技術(shù)課，掌握基本的電腦技能。條件允許的話，在家長或老師的指導(dǎo)下，也可以適度適量地上網(wǎng)，下面，我想大家提幾點(diǎn)建議：

一、不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。大多數(shù)同學(xué)都喜歡玩電腦游戲。在家長允許的前提下，休息時(shí)間適當(dāng)玩一玩，我認(rèn)為是可以的，但千萬不可入迷。長時(shí)間上網(wǎng)和玩游戲會嚴(yán)重影響我們的身體健康。據(jù)專家介紹，長時(shí)間坐在電腦前的青少年中，百分之三十患有缺鐵性貧血，近視、脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。長時(shí)間上網(wǎng)還會影響學(xué)習(xí)成績。我建議，在家上網(wǎng)一定要得到家長同意，并嚴(yán)格控制時(shí)間，不玩大型的網(wǎng)絡(luò)游戲。不上網(wǎng)吧。

二、遵守網(wǎng)絡(luò)道德。很多同學(xué)都在網(wǎng)絡(luò)上碰到過罵人、說臟話等不道德的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的空間，有些人會想，既然不是真的東西，沒人知道我是誰。網(wǎng)絡(luò)道德主要是靠自我約束，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范是我們每個(gè)人的道德責(zé)任。我要求，上網(wǎng)交流中做到文明用語；上網(wǎng)不發(fā)表和傳播不良信息等。其實(shí)，網(wǎng)上發(fā)表的任何信息都是可以追查來源的，如果觸犯了法律，警察很快就會能找到你。

三、注重網(wǎng)絡(luò)安全。網(wǎng)絡(luò)安全涉及到很多方面，對我們中學(xué)生來說，主要注意以下幾點(diǎn)：一是保護(hù)好自己的密碼等信息不被盜走，方法有很多，請同學(xué)們向老師咨詢。二是不隨意透露自己的真實(shí)信息，不輕信網(wǎng)上的中獎(jiǎng)通知等欺詐行為。沒有經(jīng)過父母同意，不要把自己和家人的姓名、住址、學(xué)校、班級、電話號碼、身份證件號碼、相片等，在網(wǎng)上向其他人透露。未經(jīng)父母同意，不和任何網(wǎng)上認(rèn)識的人見面。

網(wǎng)絡(luò)沉迷的建議范文第2篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；誘惑；抵制；引導(dǎo)

當(dāng)前，我們正處在信息化時(shí)代，電腦、網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)已經(jīng)普及每個(gè)家庭，成為千家萬戶的生活必需品。孩子們隨時(shí)隨地都能接觸到網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)玩游戲、看視頻已成為大部分孩子課余時(shí)間主要活動內(nèi)容。然而，網(wǎng)絡(luò)上各種各樣的誘惑無處不在、無時(shí)不有，孩子們的身心正處在成長時(shí)期，明辨是非的能力有限，很容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，特別是鄉(xiāng)村孩子，家長對孩子上網(wǎng)監(jiān)管、引導(dǎo)的意識不強(qiáng)，容易讓孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，不能自拔。要解決這個(gè)問題，就要找出鄉(xiāng)村孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、難抵誘惑的原因，正確加以引導(dǎo)。

一、沉迷網(wǎng)絡(luò)、難抵誘惑的原因分析

（一）缺少監(jiān)管和正確引導(dǎo)

面對網(wǎng)絡(luò)上各種既刺激又有趣的電子游戲、各家電商制造的豪華繁多又有誘惑力的電子玩具等各種誘惑，孩子們不能很快地明辨是非，很容易上當(dāng)。輕的荒廢學(xué)業(yè)，重的走上犯罪的道路，面對網(wǎng)絡(luò)誘惑，鄉(xiāng)村孩子的家長，既無奈又束手無策，很是頭疼。造成這種現(xiàn)象，主要是由于學(xué)校、社會和家長缺少對孩子使用網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，不能正確引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)。許多農(nóng)村家長整天忙于工作，沒有時(shí)間陪他們學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、娛樂，讓孩子們放任自流。再加上許多農(nóng)村家長，文化素質(zhì)比較低，沒有樹立正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)的意識，不能教會明辨是非的能力，致使孩子們沉迷網(wǎng)絡(luò)、難抵誘惑。

（二）課余時(shí)間精神生活單調(diào)

鄉(xiāng)村孩子在課余時(shí)間精神生活不豐富，也是造成孩子們沉迷網(wǎng)絡(luò)的重要原因。鄉(xiāng)村孩子不能像城市里的孩子可以去公園、游樂場、少年宮、圖書館等地方去消遣娛樂，只能待在家里自娛自樂。家長沒有時(shí)間陪伴他們玩樂，又不能培養(yǎng)他們讀書、練字、唱歌、跳舞等其他的愛好興趣。因此，上網(wǎng)娛樂幾乎成為他們課余時(shí)間的主要活動內(nèi)容。玩的時(shí)間長了，就會上癮，不能自拔，不能抵擋網(wǎng)絡(luò)誘惑，也就在所難免。

（三）自我控制力弱，難抵誘惑

孩子們正處于身心發(fā)育時(shí)期，思想還不成熟，明辨是非和抵擋誘惑的自我控制能力比較弱，難以抵擋網(wǎng)絡(luò)上的各種誘惑。再加上繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，激烈的升學(xué)競爭壓力，讓孩子們沒有時(shí)間去培養(yǎng)自己的各種興趣和愛好，不能豐富自己的課余活動內(nèi)容。孩子們整天都是在學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試的單調(diào)生活中度過，不少學(xué)生在情緒低落、抑郁、厭學(xué)時(shí)，又不能及時(shí)得到教師和家長的疏導(dǎo)，上網(wǎng)聊天，找他人傾訴就成了他們最好的選擇，時(shí)間長了，自然就會愛上網(wǎng)絡(luò)。

二、抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的對策

（一）加強(qiáng)教育，正確引導(dǎo)

為了增強(qiáng)鄉(xiāng)村孩子們抵制不良誘惑的能力，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育，讓孩子們對網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)正確的認(rèn)識。既要認(rèn)識到信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)、生活、工作帶來的便利和好處，更要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)上不健康的內(nèi)容對青少年的毒害作用，給他們講清網(wǎng)絡(luò)誘惑的危害。在日常教學(xué)中，教師要教給孩子們明辨是非的基本能力。正確引導(dǎo)孩子們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、尋找資料、如何利用網(wǎng)絡(luò)獲取自己有用的信息。教育孩子們自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，爭做新時(shí)代的好孩子。

（二）共同監(jiān)管，減少危害

減少網(wǎng)絡(luò)危害、抵擋網(wǎng)絡(luò)誘惑，加強(qiáng)對孩子們上網(wǎng)監(jiān)管是必不可少的有效手段，學(xué)校教師要監(jiān)管，學(xué)生家長也要監(jiān)管。利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、家長會等多種手段和時(shí)機(jī)，建立教師、家長聯(lián)系“熱線”，隨時(shí)能夠掌握孩子們的課余時(shí)間的動態(tài)。教師和家長要多與孩子溝通，建立和諧的關(guān)系，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有不良上網(wǎng)行為時(shí)，教師和家長應(yīng)及時(shí)制止并做好思想工作，減少網(wǎng)絡(luò)對孩子們的不良影響。

（三）自我控制，健康上網(wǎng)

要從根本上抑制網(wǎng)絡(luò)誘惑，就要培養(yǎng)孩子們的自我控制能力，加強(qiáng)自律，讓他們樹立遠(yuǎn)大理想和高尚情操，使他們把主要時(shí)間用在學(xué)習(xí)功課上，培養(yǎng)他們文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，做一個(gè)有責(zé)任心和上進(jìn)心的好“網(wǎng)民”。不聽信網(wǎng)絡(luò)上的謠言，不制造和傳播謠言，不在網(wǎng)上謾罵攻擊他人，自覺抵制不文明行為。

（四）培養(yǎng)愛好，適度用網(wǎng)

學(xué)校和家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們健康、向上、益智的各種興趣和愛好，豐富孩子們的精神生活。如，課余時(shí)間開展讀好書活動、練習(xí)書法、學(xué)唱健康歌曲、練習(xí)舞蹈、進(jìn)行球類比賽等活動，轉(zhuǎn)移孩子們上網(wǎng)的興趣和精力，使孩子們不至于整天沉迷網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成科學(xué)用網(wǎng)、適度用網(wǎng)的好習(xí)慣。

總之，只要讓孩子們對網(wǎng)絡(luò)有了正確的認(rèn)識，在教師和家長的共同監(jiān)管下，培養(yǎng)其健康向上的興趣愛好，注重加強(qiáng)其自制力的培養(yǎng)，就一定能讓鄉(xiāng)村孩子們抵制誘惑，健康快樂成長。

網(wǎng)絡(luò)沉迷的建議范文第3篇

每學(xué)期開學(xué)和期末考試前這兩個(gè)時(shí)間段，我會不斷接到家長電話，建議我禁止學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲。家長的心情我很理解，但他們的建議我不完全認(rèn)同。家長的聚焦點(diǎn)在于限制、禁止孩子玩游戲，而我關(guān)注的是你們?yōu)槭裁聪矚g玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

在我眼里，你們今天喜歡玩游戲跟我學(xué)生時(shí)代玩泥巴、蕩秋千是一樣的。而不同的是，我面對大自然，你們面對電腦網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)我玩泥巴的時(shí)候，我得先找黏性強(qiáng)的泥土，澆適量水，攪拌揉捏后形成泥團(tuán)，制作成各種小物品，置于陰涼處幾天，晾干后涂刻上花紋字跡。我曾經(jīng)用泥巴制作出多套中國象棋，當(dāng)作禮物送給朋友。當(dāng)我蕩秋千的時(shí)候，我得先找兩棵合適的樹，把結(jié)實(shí)的繩子牢牢地綁在上面，然后反復(fù)調(diào)試、修改，直到伙伴們都滿意為止。雖然要花上半天工夫，但這秋千能陪我們度過整個(gè)秋天。自然，是一本永遠(yuǎn)翻不完的神奇之書，田野、山坡、溝壑、溪流，接連不斷的新發(fā)現(xiàn)讓我不能停下玩的腳步。

今天看你們玩游戲，只要按一下電腦開關(guān)，然后就可以坐上數(shù)小時(shí)，不吃不喝不睡，懸梁刺股。你為網(wǎng)游付熱腸，網(wǎng)游給你戳脊梁。它毫不客氣地給你們留下了近視眼、鼠標(biāo)手、頸椎病等后遺癥。你們毫不猶豫地一頭扎進(jìn)了網(wǎng)游，走進(jìn)一個(gè)由別人設(shè)計(jì)、受別人控制、被別人盤剝的程序陷阱、關(guān)卡叢林、利潤黑洞。曾有學(xué)生告訴我， “有些游戲設(shè)計(jì)得很巧妙，跟真實(shí)情境一模一樣，你沒體驗(yàn)過你怎么會懂？”但我要說： “再逼真的情境也是人為設(shè)計(jì)的圈套。”我曾經(jīng)讀到過這樣的文字： “那些矯飾的彈窗，那些吹噓的流水，那些浮華的軟文，那些美艷的代言，都是游戲公司設(shè)下的障眼法，游戲的本質(zhì)就躲在它們背后，偷笑著數(shù)錢?！辈还苣銥槟闼鶡釔鄣木W(wǎng)游寫下多少維護(hù)的理由，你都不能否認(rèn)你付出了損害健康和損失金錢的代價(jià)。

走向自然，還是繼續(xù)沉迷在網(wǎng)游的黑洞里，這是個(gè)值得大家思考的問題。

有同學(xué)曾在作文里寫道： “放學(xué)回家，只看見一幢空蕩蕩的房子，爸爸媽媽不在，貓兒狗兒沒有，只有電腦還算是個(gè)活物?！钡髞戆l(fā)現(xiàn)，即使父母在家，他也已經(jīng)對親情視而不見。也有同學(xué)說，作業(yè)比珠穆朗瑪峰還高，題海比太平洋更深，考試比腳鐐手銬還沉重，唯有游戲才能讓人輕松快樂?？珊髞砦覀儏s發(fā)現(xiàn)，即使把作業(yè)量降下來甚至取消，仍有人沒有停止對游戲的過度堅(jiān)持。網(wǎng)游難道不是另一種意義上的枷鎖嗎？

我驚喜地發(fā)現(xiàn)，班里喜歡玩網(wǎng)游的男生往往也是喜歡打籃球的。玩網(wǎng)游的時(shí)候，你們在校交流闖關(guān)經(jīng)驗(yàn)，回家上網(wǎng)協(xié)同作戰(zhàn)。家長以斷網(wǎng)懲罰，你們就以絕食相抗，除了好玩，不想被擠出團(tuán)隊(duì)也是重要原因。打籃球的時(shí)候，你們有擋有傳，連突帶投，打配合行云流水，投三分準(zhǔn)如尺量，進(jìn)攻求風(fēng)馳電掣，防守必滴水不漏，這才是培養(yǎng)人的團(tuán)隊(duì)，鍛煉人的圈子。

走向籃球場愛上運(yùn)動，回歸家庭享受和睦，還是“拿著屠刀狠狠地殺戮”，這也是一個(gè)值得思考的問題。

北京理工大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)2013級學(xué)生馮昊怡是個(gè)資深網(wǎng)絡(luò)愛好者。他來自河南農(nóng)村，為減輕父母的家庭負(fù)擔(dān)，他14歲時(shí)開始自學(xué)計(jì)算機(jī)知識，為一些小企業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，或者做搜索引擎優(yōu)化，或者給剛剛興起的網(wǎng)絡(luò)商城做校園。他一邊讀書一邊“做生意”賺錢，不僅解決了自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，還時(shí)不時(shí)為家里添置大件。高考結(jié)束后的兩個(gè)月內(nèi)，他利用自己的頭腦、知識和技能賺了7萬元。他看不慣身邊那些癡迷網(wǎng)游的同學(xué)，他說： “網(wǎng)游是青春的墳?zāi)埂！痹谶@里，我要詰問大家一句：你愿意做自己青春的掘墓人嗎？

網(wǎng)絡(luò)沉迷的建議范文第4篇

網(wǎng)絡(luò)游戲的本意可能并不壞，它只是想讓人與人之間開辟一塊更大的交流空間?？蓻]想到的是，這卻誕生了一批又一批的網(wǎng)蟲，他們沉迷、于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛幻世界中，整個(gè)精神被那激動的情節(jié)所吞蝕，仿佛在行尸走肉。一般這些人大多數(shù)是缺乏正確理智的青少年，他們無法有分寸的掌握整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，而是單單停留在網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)で蟠碳?、尋求荒誕的樂趣中。如果我們在不喚醒這些迷途羔羊，欲待何時(shí)呢？2000年就曾發(fā)生過一起由網(wǎng)絡(luò)引起的血案。

一個(gè)15歲的男孩，眼看就要中考了，成績一向優(yōu)秀的他，由于上網(wǎng)，成績從名列前茅迅速下滑到倒數(shù)幾名。他爸爸知道后非常生氣，把他痛打了一頓，他一氣之下離家出走。這一去沒有了音訊。本來氣氛和睦的家庭一下子冷淡了下來，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲的奴隸就這樣誕生了，很快他沒有了錢。于是他回家去要錢，當(dāng)時(shí)他家只有奶奶，奶奶苦口婆心的勸他這迷途羔羊。誰知，他從廚房里拿了把刀，連捅他奶奶數(shù)十下，已至當(dāng)場死亡，搶走身上僅有的十多元錢……

也許，有人會說：網(wǎng)絡(luò)也是有益的啊，沒錯(cuò)網(wǎng)絡(luò)對我們的確也有，有益的影響，但是在負(fù)面影響和正面影響的權(quán)衡之下，大多數(shù)人們則毫不猶豫的奔向了“萬丈深淵”。一個(gè)個(gè)鮮活的事實(shí)、血淋淋的教訓(xùn)活生生的擺在我們的面前，現(xiàn)在的社會是金錢在主宰，一切市場經(jīng)濟(jì)包羅萬象。網(wǎng)絡(luò)也是一樣，網(wǎng)絡(luò)游戲是電子鴉片，它既浪費(fèi)時(shí)間，還浪費(fèi)金錢和荒廢學(xué)業(yè)；它是一個(gè)魔鬼，是精神上的魔鬼，只要人一沾上它，就會喪志，整天都會魂不守舍，精神恍惚，嚴(yán)重污染了青少年的心靈！年輕的朋友，該是你們回頭的時(shí)候了！

網(wǎng)絡(luò)沉迷的建議范文第5篇

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)沉迷成因；網(wǎng)絡(luò)沉迷應(yīng)對

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）03-332-01

在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，各種通信設(shè)備如：手機(jī)、平板電腦、臺式電腦等的大量運(yùn)用，使得人們上網(wǎng)更加便捷，提高了信息的傳播速度，轉(zhuǎn)變了工作、閱讀方式，使人們的生活，工作，學(xué)習(xí)效率有了很大的提高，但同時(shí)以出現(xiàn)了一部分青年學(xué)生整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)這一虛擬世界而不能自拔的情況，使其荒廢青春，荒廢學(xué)業(yè)等情況不時(shí)出現(xiàn)在各種新聞媒體中。如何讓青年學(xué)生對上網(wǎng)掌握一個(gè)“度”，使其不耽誤學(xué)習(xí)、生活。

通過我校200名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因有：

1、現(xiàn)實(shí)中的挫敗與網(wǎng)絡(luò)中的“榮譽(yù)感”，使學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)

青年學(xué)生在學(xué)校期間，由于多方面的原因，造成自己在學(xué)習(xí)或生活中出現(xiàn)失敗感，由于家長、老師沒有正確的引導(dǎo)，學(xué)生自己沒有能從挫折中找到自己的不足，從失敗中找出原因，彌補(bǔ)自己的不足，反而逃避挫敗，在網(wǎng)絡(luò)游戲中找到久違的“成就感”，長此以往而形成迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，荒廢學(xué)業(yè)。

2、缺乏家庭親情關(guān)愛，在網(wǎng)上尋找寄托。

在經(jīng)濟(jì)、科技快速發(fā)展的今天，單親家庭、留守兒童在各處都有，可有一些青年學(xué)生由于父母長期不在身邊或父母對其關(guān)愛不夠，沒有正確的勵(lì)志引導(dǎo)和自己積極向上的決心，整天認(rèn)為自己像被遺棄的孩子，在網(wǎng)上聊天，乃至于網(wǎng)戀大有人在，感覺自己好像終于有人關(guān)懷，過早地進(jìn)入戀愛，而將自己在中學(xué)階段的主要任務(wù)學(xué)習(xí)放一邊。從而由于網(wǎng)戀引起的逃學(xué)、夜不歸宿、整天用手機(jī)上網(wǎng)等。荒廢了學(xué)業(yè)，引起學(xué)校、家長、社會的擔(dān)心，從而造成學(xué)生家長“談網(wǎng)色變”的心態(tài)。

3、自己缺乏堅(jiān)定的意志，經(jīng)受不住同伴的“勸說”和誘惑

青少年學(xué)生是學(xué)習(xí)任何事物最快的時(shí)候，同時(shí)已是逆反心理最強(qiáng)的時(shí)候，自我控制力比較差，思維能力不成熟、辨析信息的能力不強(qiáng)，經(jīng)不起新事物的誘惑，由于愛面子、不懂得有效的拒絕，從而被“朋友”引入網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、形成“包夜”玩游戲，白天在教室睡覺，更有勝者出現(xiàn)逃學(xué)、學(xué)習(xí)下降、最后失學(xué)的悲劇。

4、自己甘愿墮落，為引起父母的重視。

5、父母對子女的放縱式管理，使其憑自己的心情辦事，即所謂孩子不聽家長的話，家長不能有效的管教孩子，有的還給孩子起到壞的帶頭作用。拿錢給孩子上網(wǎng)，只要不打擾他就行。

針對這些調(diào)查發(fā)現(xiàn)的以上情況與家長、學(xué)生進(jìn)行交流并查看有關(guān)法律法規(guī)，現(xiàn)就中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)對方法提出我的觀點(diǎn)供大家參考：

一、有效監(jiān)管，適度上網(wǎng)

青年學(xué)生是祖國的未來，信息技術(shù)是人們進(jìn)入社會不可或缺的技術(shù)，在學(xué)生階段應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)有所掌握和了解，但應(yīng)有一個(gè)“度”的掌握。即青年學(xué)生應(yīng)該在家長的監(jiān)管下上網(wǎng)，禁止孩子進(jìn)入網(wǎng)吧。由于孩子還未成年，網(wǎng)絡(luò)中各種信息良莠不齊，一個(gè)人學(xué)好不易，但學(xué)壞卻很快。因此我建議家長將家里的計(jì)算機(jī)放在家里的客廳，家長并不必在計(jì)算機(jī)旁看孩子在干什么，但只要有家長在，孩子就不敢看視頻。家長對玩的游戲不時(shí)留意并提醒這是假的，注意控制孩子上網(wǎng)時(shí)間一天最多不能超過1小時(shí)。

二、減少打罵、多點(diǎn)關(guān)心，發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)鼓勵(lì)

沉迷網(wǎng)絡(luò)的青年學(xué)生往往沒有自己發(fā)展的方向，在現(xiàn)實(shí)中沒有成就感，缺少父母、老師的關(guān)愛，乃至于有的家長經(jīng)常拿別的孩子的長處來比較自己孩子的短處，總認(rèn)為孩子什么都沒有別人做得好，總比別的孩子笨。長此以往，孩子在現(xiàn)實(shí)生活中或多或少有自卑感，因此只能在虛擬的世界中找到自我，從而迷戀網(wǎng)絡(luò)而不愿回到現(xiàn)實(shí)社會中來。家長、老師對這類學(xué)生應(yīng)該多了解，觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，并時(shí)不時(shí)提到他的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子有自我展示的機(jī)會，增強(qiáng)自信心。

三、家長示范、及時(shí)糾錯(cuò)

家長是孩子的第一任教師，同時(shí)也是孩子的重要引路人，沒有任何一個(gè)孩子從出生以來就披上不學(xué)無術(shù)的標(biāo)簽。什么樣的環(huán)境造就什么樣的人，孟母三遷就是這個(gè)道理，孩子在家與家長在一起的時(shí)間是最多的，只看家長是否真正用心去思考你的行為由于長時(shí)間在孩子的身邊一遍又一遍重復(fù)，孩子潛移默化作用下對他影響較大，積極的影響使一個(gè)人積極健康發(fā)展，不良的習(xí)慣同樣影響一個(gè)人的發(fā)展。中學(xué)生由于認(rèn)知水平還不成熟，受同學(xué)或朋友鼓動下很容易犯這樣那樣的錯(cuò)誤，這時(shí)家長應(yīng)該經(jīng)過說服教育，使其知道不對的原因，自己改如何辦，并努力改正的過程中家長可以在一旁協(xié)助改正。

四、金錢的合理給予，權(quán)利的有效控制

“金錢不是萬能的”在全世界充滿物欲的時(shí)代被看成一句笑話，有的未成年人認(rèn)為我家有錢，我家長有權(quán)，自己誰心所欲，想怎樣就怎樣的情況，如“我爸李剛”的人，在思想、心理還未成熟的孩子面前，家長要合理控制孩子的權(quán)利，一件事行就行，不行就一定不行，不能太對孩子溺愛。

五、教師在教育中平等關(guān)注每一個(gè)學(xué)生

在學(xué)校、教師的素質(zhì)參差不齊，使得相當(dāng)一部分教師對學(xué)生不能做到真正的平等，學(xué)生在他們的眼中始終存在著差異。那些學(xué)習(xí)成績好、遵守紀(jì)律的學(xué)生，老師們給予的關(guān)心較多；而對“后進(jìn)生”，老師往往不是訓(xùn)斥，就是置之不理。教師對“后進(jìn)生”缺乏耐心，也沒有恒心，也就使得他們自我輕視、自暴自棄。教師要平等對待每個(gè)學(xué)生，不歧視每一個(gè)學(xué)生，這道理可能每個(gè)教師都明白，但在日常的教學(xué)實(shí)踐中我們卻往往會“偏心眼”于那些學(xué)習(xí)成績好，又聰明乖巧的學(xué)生。教師要想真正做到平等對待每個(gè)學(xué)生，首先要把自己的學(xué)生看作是“上進(jìn)生”，用平等的眼光來看他們。其次對每個(gè)學(xué)生都要給予支持、幫助、關(guān)心、愛護(hù)，讓學(xué)生感受到老師對他們是發(fā)自內(nèi)心的重視和關(guān)愛。給予學(xué)生贊美和鼓勵(lì)，把自己的愛心傳遞給學(xué)生，讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到老師真的在關(guān)心他們。

參考文獻(xiàn)：