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漢字的悠久歷史范文第1篇

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)；漢字；藝術(shù)

一、引言

隨著社會(huì)的發(fā)展和歷史文化的進(jìn)步，漢字本身逐漸成為了一種特殊的表達(dá)語言，其背后逐漸帶有了相應(yīng)的視覺屬性。作為記錄和表達(dá)的符號，漢字本身在悠久的歷史文化中一直在不斷的傳播、演變和發(fā)展，同時(shí)也是我國中華民族傳統(tǒng)文化的一個(gè)標(biāo)志。漢字本身蘊(yùn)含了點(diǎn)線、律動(dòng)和意境的美感，其所涵蓋的藝術(shù)氣息，是獨(dú)特且豐富的。在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，漢字的應(yīng)用具有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值，并且在不斷的發(fā)展過程中，漢字本身的藝術(shù)價(jià)值也得到了更加深入的發(fā)揮。

二、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中漢字的使用藝術(shù)

2.1對漢字的可搭配性進(jìn)行發(fā)揮

在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，漢字本身的應(yīng)用是整個(gè)設(shè)計(jì)中的重要一部分。漢字本身具有獨(dú)特的圖形和寫法，其已經(jīng)成為了重要的設(shè)計(jì)素材。多種不同的寫法、結(jié)構(gòu)、圖形以及書法等形式，其相比其他類型語言文字類型更加豐富，可以結(jié)合不同設(shè)計(jì)作品的具體需求進(jìn)行調(diào)整和搭配，具有很好的適應(yīng)性。在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，要結(jié)合視覺設(shè)計(jì)的具體需求，對漢字進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，給人們一個(gè)更加廣闊的遐想空間，讓設(shè)計(jì)理念得到更進(jìn)一步的提現(xiàn)，讓整個(gè)設(shè)計(jì)作品迸發(fā)出更加優(yōu)秀的創(chuàng)意火花。漢字本身對于視覺信息的傳達(dá)有著至關(guān)重要的意義，并且也是平面設(shè)計(jì)中一種常用的溝通方式。在以往漢字出現(xiàn)的歷史中，早期的漢字本身作為圖形符號，經(jīng)過長時(shí)間的演變和積累，逐漸的圖形化和成熟化。漢字本身傳達(dá)了人的情感和交流，承載了我國歷史文化的發(fā)展，其已經(jīng)逐漸成為了我們?nèi)粘９ぷ魃钪兴夭豢缮俚囊徊糠謨?nèi)容。我國傳統(tǒng)文化歷史悠久，漢字具有著深厚的背景和文化內(nèi)涵，其對世界的影響力也是不容小視的。

2.2漢字應(yīng)用于包裝和海報(bào)設(shè)計(jì)

在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，包裝和海報(bào)是較為常見的應(yīng)用場景。很多商品的包裝都可以找到漢字的文字，漢字已經(jīng)成為了包裝設(shè)計(jì)中不可或缺的一部分內(nèi)容。漢字可以對事物進(jìn)行直接的體現(xiàn)，通過視覺的途徑來對產(chǎn)品的特點(diǎn)進(jìn)行傳達(dá)。通過文字在包裝上的應(yīng)用，設(shè)計(jì)師將漢字融入設(shè)計(jì)主題，打造出豐富多彩的圖形，其既可以更好的吸引消費(fèi)者，同時(shí)也能讓設(shè)計(jì)的理念和價(jià)值得到更好的實(shí)現(xiàn)。在海報(bào)設(shè)計(jì)中，漢字的應(yīng)用可以讓整個(gè)海報(bào)作品更加動(dòng)人，內(nèi)容更加豐富。在進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)的過程中，圖形與文字的表達(dá)的運(yùn)用都是非常重要的，同時(shí)也是衡量設(shè)計(jì)方案的一個(gè)重要指標(biāo)。漢字本身呈現(xiàn)出獨(dú)特的樣式，將漢字加入?yún)R入到海報(bào)中給人一種總體的視覺上面的享受，能滿足設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)初衷也是一個(gè)重要，其內(nèi)在的屬性已經(jīng)決定了視覺語言所能夠具有的一些形式以及不同的內(nèi)容，加上漢字外部的造型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，這樣結(jié)合是視覺語言特有的表現(xiàn)方式。

2.3漢字應(yīng)用的發(fā)展

漢字本身蘊(yùn)含著深厚的文化歷史背景，其也是我國悠久歷史文化傳統(tǒng)的弘揚(yáng)。漢字本身的發(fā)展是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，其既汲取著其他文明的優(yōu)勢，同時(shí)也保持自身的傳統(tǒng)文化的本質(zhì)。漢字本身也在逐漸受到國外社會(huì)和研究學(xué)術(shù)的關(guān)注，并且在世界范圍內(nèi)也從另一方面代表了我國歷史文化的發(fā)展。在商業(yè)化時(shí)代下，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的發(fā)展隨著技術(shù)的發(fā)展和文化要素的增加，其涉及過程和環(huán)境也發(fā)生了很大的變化。多種類型的標(biāo)識語言的運(yùn)用，給予了設(shè)計(jì)師更高的挑戰(zhàn)。漢字的有效運(yùn)用，可以更好地凸顯出設(shè)計(jì)理念和文化特色，體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者自身的思維。通過漢字來對于設(shè)計(jì)理念進(jìn)行詮釋，可以更好地提高設(shè)計(jì)的整體效果，提高設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)氣息。在對漢字進(jìn)行研究和應(yīng)用的過程中，設(shè)計(jì)人員要積極地研究我國傳統(tǒng)歷史文化，深入的學(xué)習(xí)漢字演變和發(fā)展的規(guī)律，并在此之上，不斷地學(xué)習(xí)和吸取其他文字和文化的理念，持續(xù)地豐富和創(chuàng)新，真正的讓漢字應(yīng)用的藝術(shù)性得到更好的提高。

三、結(jié)束語

總而言之，隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，漢字的應(yīng)用發(fā)生著更多的變化，并且其也逐漸成為了計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的重要組成部分。作為一種視覺信息的傳達(dá)方式，通過計(jì)算機(jī)屏幕設(shè)計(jì)的平臺，漢字可以更好的實(shí)現(xiàn)對信息的傳遞，達(dá)到視覺溝通的目的。漢字本身逐漸從圖形符號轉(zhuǎn)化為圖形化的內(nèi)容，應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)中，其藝術(shù)性的體現(xiàn)需要進(jìn)行全面的保證。屏幕設(shè)計(jì)人員要對于漢字信息的藝術(shù)性進(jìn)行科學(xué)的把握，認(rèn)清文字應(yīng)用的重要趨勢和方向，以更加科學(xué)的手段，將漢字應(yīng)用的藝術(shù)性進(jìn)行更好實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]劉青.淺談平面廣告中的字體設(shè)計(jì)[J].美術(shù)教育研究.2012(02)

[2]孫童，敖翔，蔣盼盼.論書法元素在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[J].工業(yè)設(shè)計(jì).2011(11)

漢字的悠久歷史范文第2篇

漢字是現(xiàn)在仍在使用的歷史最悠久的文字?，F(xiàn)在能看到而又能認(rèn)讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。這已是相當(dāng)成熟、相當(dāng)系統(tǒng)的漢字了。

世界上沒有一種文字像漢字那樣歷盡滄桑青春永駐。古埃及5000年前的圣書字是人類最早的文字之一。但它后來消亡了有記載的古埃及文化也被深深的埋藏起來了。蘇美爾人的楔形文字也有5000年的歷史。但在公元330年后它也消亡了。歷史上衰亡的著名文字還有瑪雅文、波羅米文等等。而漢字不但久盛不衰獨(dú)矗世界文字之林還不斷地得以發(fā)展影響也越來越大。

可是，看現(xiàn)在，由于科學(xué)在高速發(fā)展，普及著萬千家庭，電腦，手機(jī)······便捷人們的生活，使人們忘了每個(gè)炎黃子孫骨子里所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)----漢字。甚至有人說，只要會(huì)打字就行了，還干嘛練習(xí)書法，真是多此一舉啊！我不禁驚嘆，中華民族的傳統(tǒng)難道就這樣不遭到重視嗎？雖然科技便捷了我們的生活，但我們還要堅(jiān)持把傳統(tǒng)延續(xù)下去，讓每個(gè)中國人都知道，我們中國有5000年的歷史，我們自豪，我們驕傲。

如今，中小學(xué)生的漢字令人驚訝據(jù)教育局統(tǒng)計(jì)，全中國中小學(xué)生90%的人不上書法課，41%的中小學(xué)生達(dá)不到寫字標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生寫字的水平越來越差，字跡潦草，錯(cuò)別字更是成堆，提筆忘字非常普遍。我不禁想：話說“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。未來幾年后，中國文化就會(huì)被我們給糟蹋，中國還如何生存？

漢字的悠久歷史范文第3篇

1.學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，通過綜合性學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，在活動(dòng)中積極、主動(dòng)參與，勇于承擔(dān)一定的任務(wù)，并能通過獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù)。

2.學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀提供的相關(guān)閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料，感受漢字的美，激發(fā)對漢字的熱愛之情，從而樹立從小為純潔祖國的語言文字做貢獻(xiàn)意識。

3.通過活動(dòng)學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力，從而促進(jìn)探究意識的形成，讓學(xué)生課外閱讀能力在活動(dòng)中自主生成、提高。

教學(xué)內(nèi)容：展示本單元的學(xué)習(xí)成果。

課前準(zhǔn)備：提供網(wǎng)站供學(xué)生收集資料作參考。

教學(xué)過程：

老師導(dǎo)語：古老的漢字生生不息，從形成，發(fā)展，到成為文字體系的甲骨文，其間經(jīng)歷了漫長的過程，延綿至今，承載了中華民族上下五千年的悠久歷史，它不僅記錄漢語的文字符號，而且負(fù)載著古代科學(xué)知識和文化觀念的全息的標(biāo)志。上幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第五單元――遨游漢字王國，在學(xué)習(xí)過程中我們對關(guān)于漢字的知識有了許多的了解。之前我們已經(jīng)布置了大家做好了語文綜合實(shí)踐課――遨游漢字王國的準(zhǔn)備，這節(jié)課請大家把學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果展示出來。

下面請我們的小主持人主持今天的展示活動(dòng)：

主持人甲：漢字歷史悠久，記錄承載著中華文明。

主持人乙：漢字的出現(xiàn)標(biāo)志著我們祖先向文明邁出了第一步。

主持人甲：一個(gè)漢字一幅畫。

主持人乙：一個(gè)漢字就是一段歷史。

合：今天就讓我們一同走進(jìn)漢字。五(1)班遨游漢字王國綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)在開始。

主持人甲：漢字不僅神奇，更充滿了趣味性，下面隆重請出我們的第一組。

一、漢字謎宮

1.字面謎：生小組活動(dòng)，互猜謎語，贈(zèng)送燈籠。

2.肢體謎：

3.圖畫謎：

4.考考你：大家都是猜謎高手了，我們小組在收集謎語的時(shí)候遇到了一些難題，我們猜了很久但不能確定答案，不知道大家能否來幫忙，請大家看屏幕，這些謎底到底是什么?我們讓紀(jì)老師幫我們聽聽答的對不對。

主持人甲：謎語小組的同學(xué)可花費(fèi)心機(jī)了，他們不但根據(jù)文字意思，還用圖畫、動(dòng)作來展示他們小組的活動(dòng)成果。接著我們看諧音小組的同學(xué)為大家?guī)砹耸裁?――

二、諧音樂園

請同學(xué)們找出對聯(lián)、古詩中的諧音字。

1.對聯(lián)、古詩

上聯(lián)：二、三、四、五；下聯(lián)：六、七、八、九。

橫批：缺一少十(衣食)

詩句：東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

2.諧音笑話

笑話A：一個(gè)外國女孩嫁到中國來，在早飯時(shí)，對于不會(huì)吃油條的她被指點(diǎn)說：“你蘸著吃?！?/p>

她馬上站起來，又被告訴“你蘸著吃!”

她一頭霧水，委屈的說：“讓我站著吃，我已經(jīng)站起來了，還要站到哪兒去?”

笑話B：那天在樹下軍訓(xùn)，教官對同學(xué)們說：第一排報(bào)數(shù)，第一位同學(xué)驚訝地看著教官，教官又大聲說了一遍：報(bào)數(shù)!于是，他極不情愿地轉(zhuǎn)過身跑去抱住了樹。

3.歇后語

組員：同學(xué)們，我們都知道，歇后語幽默、生動(dòng)，要是準(zhǔn)確運(yùn)用它，會(huì)為你的語言增色不少呢。你們會(huì)接歇后語嗎?我們組有兩個(gè)同學(xué)對歇后語都著了迷，他們可以隨時(shí)朗朗上口地對上十幾條來，不信我們看看：

雨打黃梅頭――倒霉。(倒梅)。

半兩棉花――免談。(免彈)。

禿子打傘――無法無天。(無發(fā)無天)。

和尚的房子――廟。(妙)。

河邊洗黃蓮――何苦。(河苦)。

盲人戴眼鏡――假聰明。(假充明)。

西瓜地裹散步――左右逢源。(左右逢圓)。

接受挑戰(zhàn)：

飛機(jī)上做夢――　孔夫子搬家――

老九的兄弟――　梁山的軍師――

牛角上抹油――

4.歇后語運(yùn)用

(1)華強(qiáng)是我們班的乒乓球高手，我與他比賽，只能是：孔夫子搬家――凈是書(輸)。

(2)張?zhí)m上課不再遲到了，真是：新鞋換舊鞋――改鞋(邪)歸正。

主持人：是呀，歇后語一般產(chǎn)生俏皮、風(fēng)趣的效果，所以我們要注意在適當(dāng)?shù)膱鏊拍苓\(yùn)用，否則就會(huì)鬧笑話。

三、漢字醫(yī)院

主持人：諧音小組為大家展示了漢字諧音的奧秘，現(xiàn)在該把機(jī)會(huì)讓給其他小組了吧，看漢字醫(yī)院里的錯(cuò)別字醫(yī)生已經(jīng)迫不及待了。我們請他們展示。

1.出示街頭、廣告的錯(cuò)別字讓學(xué)生修改。

2.組員互查找作業(yè)本中的錯(cuò)別字，并改正。

3.編順口溜：

(快板)漢字漢字真奇怪，一筆一畫很簡單，一不小心就變樣，怎樣分得清聽我唱一唱：辯辨辮瓣，有心能辨別，有言能辯論，有絲能扎辮，有瓜能開花。巳已己，全封巳，半封已，不封是自己。栽裁載，有木要用栽，有衣要用裁，有車要用載。同學(xué)們，寫錯(cuò)字，小則鬧笑話，大則毀千軍，咱們千萬要小心，要小心1

4.書法殿堂：

古今書法名家展示：

主持人：的確，用錯(cuò)字，小則鬧笑話，大則毀千軍，所以我們不僅要寫對漢字，還要寫好漢字。

主持人甲：幾千年使用漢字過程中，為了記錄語言，相互交際的需要，人們不斷地改進(jìn)著文字的形體，字體的演變經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)階段。下面請書法小組的同學(xué)展示：

(1)(展示老師作品)這是我們請我們學(xué)校的書法老師為我們寫下的幾種字體，第一行是――

(2)書法老師還告訴我們：中國的文字歷史悠久，在古代涌現(xiàn)出許許多多的書法家，讓我們認(rèn)識并記住他們：東晉時(shí)期的王羲之，被稱為書圣，宋朝時(shí)期的趙孟俯，唐朝的歐陽旬、顏真卿、柳公權(quán)。

(3)下面請大家欣賞我們收集到的書法作品：

分別欣賞歐陽旬、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟俯等的作品，重點(diǎn)欣賞王羲之的《蘭亭序》。

主持人：同學(xué)們，剛才我們在漢字王國盡情地遨游了一番，現(xiàn)在你有什么感受想與大家交流嗎?

學(xué)生交流。

主持人：一個(gè)個(gè)方塊字，就是一幅幅跳躍的畫。細(xì)細(xì)讀她，如同一段雋永秀美的小詩；用心品她，好似一則意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的故事；靜靜賞她，仿佛走進(jìn)了多彩的歷史畫卷……，讓我們用贊美的語氣讀出我們的心聲吧，請打開課本88頁，一起美美地讀《贊漢字》。

主持人甲：走進(jìn)漢字，我們領(lǐng)略了它的神秘

主持人乙：走進(jìn)漢字，我們感受到它的有趣

四、最后請班主任老師總結(jié)

五、宣布活動(dòng)結(jié)束

漢字的悠久歷史范文第4篇

1.錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告作文為了了解人們寫錯(cuò)別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調(diào)查研究。一、由于語文知識不扎實(shí)而寫錯(cuò)別字。在一個(gè)村莊的小魚塘里，我看到一個(gè)自制的牌子，上面醒目地寫著這樣幾個(gè)大字——“禁止鉤(釣)魚”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門口的“抄飯”、修車店門口的“補(bǔ)胎沖氣”、零售店門口的“另售”、家具店門口的“家俱”、裝潢店門口的“裝璜”、洗車店門口的“洗車打臘”水果店門口的“波蘿”„„唉，讓人哭笑不得。二、有人為了圖方便，隨意簡化漢字而寫錯(cuò)別字。在集市上，你會(huì)看到“雞旦”、“合飯”這樣的漢字，在體育用品店你會(huì)看到“蘭球”的標(biāo)簽，停車場的招牌上寫著“仃車收費(fèi)”。 三、有的商人為了賺錢，故意寫錯(cuò)別字走在繁華而又喧鬧的大街上，刺眼的錯(cuò)別字隨處可見，看看那些花花綠綠的招牌吧!什么“ “一網(wǎng)情深”(網(wǎng)吧)、“衣衣不舍”(衣服店)、“一明驚人”(眼鏡店)„„這些店名往往讓人過目不忘，同時(shí)又讓人隱隱不安，店主為了使自己生意興隆而隨意改變中國的傳統(tǒng)文化，對我們小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字造成了負(fù)面的影響，這種現(xiàn)象難道不應(yīng)該提出批評嗎? 漢字是祖先留給我們的一筆寶貴財(cái)富，我們要熱愛漢字，杜絕寫錯(cuò)別字。如果我們連自己的語言文字都無法掌握，又如何學(xué)習(xí)其它語言呢?讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，都來規(guī)范使用漢字吧

2.錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告問作文錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告作文400字——漢字具有悠久的歷史，我們天天與漢字打交道，讀書、看報(bào)、寫文章都離不開漢字，優(yōu)美的漢字是我們學(xué)習(xí)知識的好朋友。但是并不妨礙大家寫五花八門的錯(cuò)別字，所以小編整理了關(guān)于錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告作文400字以供大家參考和學(xué)習(xí)，我們一起來分享吧!

中國是四大文明古國，漢字是燦爛的文化瑰寶。漢字具有悠久的歷史，我們天天與漢字打交道，讀書、看報(bào)、寫文章都離不開漢字，優(yōu)美的漢字是我們學(xué)習(xí)知識的好朋友?？墒怯捎隈R虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查等原因，許多漢字被亂用或?yàn)E用，錯(cuò)別字時(shí)常悄悄地溜到你我的周圍，影響著我們。

我天天從白馬路回家，路上看到了許多錯(cuò)別字，廣告上、商店招牌上、標(biāo)語牌上……有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語，有的用繁體字等，亂七八糟。例如：鋼琴店的廣告上寫著：“琴有獨(dú)鐘、一見鍾琴”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、修車店把“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)胎沖氣”、家具店寫成“家俱店” ，一些店鋪還把“零售”寫成“另售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞旦”……

漢字的悠久歷史范文第5篇

1、京?。褐袊﹦∈侵袊摹皣狻保延?00年歷史。京劇之名始見于清光緒二年的《申報(bào)》，歷史上曾有皮黃、二黃、黃腔、京調(diào)、京戲、平劇、國劇等稱謂，清朝乾隆五十五年（1790年）四大徽班進(jìn)京后與北京劇壇的昆曲、漢劇、弋陽、亂彈等劇種經(jīng)過五、六十年的融匯，衍變成為京劇，是中國最大戲曲劇種。其劇目之豐富、表演藝術(shù)家之多、劇團(tuán)之多、觀眾之多、影響之深均為全國之冠。京劇是綜合性表演藝術(shù)。

2、中醫(yī)：中醫(yī)藥是我國燦爛文化的重要組成部分，是中華民族四大國粹之一，在國際上有著越來越重大的影響，深受中國人民和世界人民的熱愛和歡迎。五十年來中醫(yī)藥在各方面都取得了巨大的成就。

3、武術(shù)：中國武術(shù)既功夫，英文名：Kungfu，即中國傳統(tǒng)武術(shù)，有著悠久的歷史，最早可以追溯到商周時(shí)期，功夫具有極其廣泛的群眾基礎(chǔ)，是中國勞動(dòng)人民在長期的社會(huì)實(shí)踐中不斷積累和豐富起來的一項(xiàng)寶貴的文化遺產(chǎn)。