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數(shù)字化教育戰(zhàn)略范文第1篇

西南交大在軌道交通領(lǐng)域?qū)W科配套最齊全，專業(yè)設(shè)置最完善，核心資源最充分，在高鐵、磁浮、土木等諸多科學(xué)領(lǐng)域、工程領(lǐng)域創(chuàng)造了百余項(xiàng)中國第一和世界第一。

學(xué)校秉持“灌輸文化尚交通”的歷史使命，弘揚(yáng)“r實(shí)揚(yáng)華、自強(qiáng)不息”的精神，傳承“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格要求”的傳統(tǒng)和“精勤求學(xué)、敦篤勵志、果毅力行、忠恕任事”的校訓(xùn)，培養(yǎng)和造就了以中國現(xiàn)代橋梁之父茅以升、中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)奠基人竺可楨，世界預(yù)應(yīng)力混凝土先生林同炎，一代水利工程大師黃萬里，世界著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家劉大中，等為代表的三十余萬名棟梁之才。

數(shù)字化 一場范式革命

提出“數(shù)字化戰(zhàn)略”絕不是趕時髦，這是西南交大主動順應(yīng)全球數(shù)字化時代潮流，抓住數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇而做出的重大決策。在西南交大校長徐飛看來，“你可以錯過一個機(jī)會，但不可以錯過一個時代。今天這個時代，是數(shù)字化生存的時代、移動互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)云計(jì)算的時代，未來對人才的需求一定是數(shù)字化的人才。培養(yǎng)人才的工具、手段、方法、途徑，也必須是數(shù)字化的?！?/p>

慕課這一全新教育模式的出現(xiàn)，引發(fā)了學(xué)習(xí)和教學(xué)的革命，這是信息技術(shù)誕生以來的重大變革之一。數(shù)字化引領(lǐng)著教育理念、教育模式的創(chuàng)新，給高等教育人才培養(yǎng)和教學(xué)方式帶來深刻變化。

西南交大正在大力實(shí)施人才強(qiáng)校主戰(zhàn)略，啟動數(shù)字化戰(zhàn)略，積極擁抱大數(shù)據(jù)和移動互聯(lián)網(wǎng)時代;部署并推行“工科登峰、理科強(qiáng)基、文科跨越、生命振興”四大行動計(jì)劃。

徐飛提到：“在計(jì)劃的實(shí)施過程中，我們認(rèn)為，數(shù)字化、信息化是一場革命。數(shù)字化并不是簡單地把紙上的東西電子版。我理解的數(shù)字化，是一場范式革命，從教學(xué)理念、教學(xué)過程、教學(xué)管理到教學(xué)組織，完全都得運(yùn)用數(shù)字化的思維?！?/p>

據(jù)介紹，西南交大制定了《西南交通大學(xué)數(shù)字化戰(zhàn)略2014-2020年主要舉措》，分階段明確了在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、社會服務(wù)和信息化校園建設(shè)等方面的主要工作舉措。在此期間，學(xué)校確保投入不少于1億元資金用于相關(guān)軟硬件的建設(shè)。

西南交大校長徐飛在談到“數(shù)字化戰(zhàn)略”時說：“一定要謹(jǐn)記三個主義：第一是理想主義，第二是現(xiàn)實(shí)主義，第三是拿來主義。這三者一脈相承。理想主義是彼岸情懷，詩意棲居;現(xiàn)實(shí)主義是立足此岸，腳踏實(shí)地;拿來主義是取其精華，人為我用。這三個主義同樣適用于數(shù)字化戰(zhàn)略的建設(shè)工作。”

實(shí)現(xiàn)精細(xì)化的過程管理

據(jù)了解，在人才培養(yǎng)方面，西南交大以教學(xué)資源數(shù)字化、教學(xué)支持網(wǎng)絡(luò)化、管理信息一體化、人才培養(yǎng)信息數(shù)據(jù)化為基礎(chǔ)，以教師、學(xué)生、校友為對象，通過對其校園學(xué)習(xí)、工作、生活與職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)等數(shù)據(jù)的全面采集、儲存、處理、分析、挖掘與利用，支持學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化的教學(xué)過程管理，形成學(xué)生成長發(fā)展檔案與校友交流平臺，構(gòu)建起學(xué)校人才培養(yǎng)狀態(tài)監(jiān)測與質(zhì)量保障體系。

在科學(xué)研究方面，西南交大將重點(diǎn)面向軌道交通和前沿科技等領(lǐng)域，廣泛集聚大數(shù)據(jù)資源，開展數(shù)字化技術(shù)、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等科學(xué)研究，努力取得對未來有重大影響的原創(chuàng)性成果;以數(shù)據(jù)共享和整合為基礎(chǔ)，以研究應(yīng)用為核心，開發(fā)典型大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺，加速大數(shù)據(jù)理論、技術(shù)和應(yīng)用的創(chuàng)新，為科技服務(wù)業(yè)的發(fā)展開辟更加廣闊的空間，為軌道交通的運(yùn)營安全及管理提供強(qiáng)大支撐;更加努力開展現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)的大數(shù)據(jù)研究，形成新的科研范式，促進(jìn)科研取得更多新成果。

為有效推進(jìn)數(shù)字化戰(zhàn)略的實(shí)施，學(xué)校成立了推進(jìn)數(shù)字化戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管人才培養(yǎng)、學(xué)生工作、科學(xué)研究、數(shù)字化校園建設(shè)等的校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人、峨眉校區(qū)常務(wù)副校長、各學(xué)院院長為成員，負(fù)責(zé)推進(jìn)全校數(shù)字化戰(zhàn)略的謀劃和決策。

同時，成立推進(jìn)數(shù)字化戰(zhàn)略咨詢專家組，專家組1/3為校內(nèi)人員，2/3為校外人員，而在校外人員里，國內(nèi)專家占1/3，國外專家占2/3，對數(shù)字化戰(zhàn)略的重大謀劃和決策提出技術(shù)咨詢意見和實(shí)施方案。

加強(qiáng)與大數(shù)據(jù)龍頭企業(yè)

深入合作

比如，“交大就業(yè)”微信公眾平臺是國內(nèi)開通較早、西南地區(qū)首個高校就業(yè)服務(wù)新媒體平臺。

開通一年來，不斷創(chuàng)新升級，為同學(xué)們提供“無微不至”的就業(yè)信息服務(wù)，全面助力學(xué)子就業(yè)。

在一年多的時間里“交大就業(yè)”已經(jīng)完成了三次較大的升級改版，從之前單純的提供招聘會、招聘信息查詢到現(xiàn)在集就業(yè)政策、招聘信息、就業(yè)指導(dǎo)、實(shí)時查詢于一體的立體就業(yè)信息平臺。

“可以從高等教育和企業(yè)領(lǐng)域這兩個方面來談。就高等教育領(lǐng)域而言，我本人比較熟悉幾個學(xué)校。我曾經(jīng)在麻省理工學(xué)院做過高級訪問學(xué)者，他們數(shù)字化與高等教育的融合程度非常高，數(shù)字化平臺里儲備了豐富的資源。注冊、選課、辦卡、保險等，只需登錄一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，一目了然，應(yīng)有盡有。所有的課件、課程資料、老師布置的作業(yè)，網(wǎng)上隨時可以下載。麻省理工學(xué)院的數(shù)字化平臺很強(qiáng)大，涵蓋了從學(xué)習(xí)到生活的各個方面，做得非常好。其他如哈佛、耶魯、伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等國內(nèi)外高校，在數(shù)字化、信息化建設(shè)方面也是走在前面的。”徐飛如是說。

其次是企業(yè)領(lǐng)域，IBM提出“智慧地球”的概念，醫(yī)療、交通、電力、零售業(yè)包括基礎(chǔ)設(shè)施等，這使地球變得越來越智能化。

一站式信息化需要技術(shù)條件來支撐，從硬件、軟件，網(wǎng)絡(luò)到系統(tǒng)集成，從基礎(chǔ)層、服務(wù)層到架構(gòu)層，IBM構(gòu)建了一整套體系。國內(nèi)也有非常好的企業(yè)，如全球領(lǐng)先的信息與通信解決方案供應(yīng)商華為公司。

“我們也希望把西南交大作為構(gòu)建數(shù)字化大學(xué)、智慧校園試點(diǎn)單位，把試點(diǎn)變成示范。數(shù)字化是一場革命，并非簡單的投入和技術(shù)問題。數(shù)字化運(yùn)用到高校領(lǐng)域，將對治理能力起到極大的提升作用。”

數(shù)字化教育戰(zhàn)略范文第2篇

自從邁入信息化時代，數(shù)字出版行業(yè)風(fēng)生水起，攪動著文化出版領(lǐng)域的一池春水。作為建立在計(jì)算機(jī)、通訊網(wǎng)絡(luò)、流媒體、顯示技術(shù)等高新技術(shù)基礎(chǔ)上的新興產(chǎn)業(yè)，數(shù)字出版在國內(nèi)迅速發(fā)展，目前已形成了網(wǎng)絡(luò)圖書、網(wǎng)絡(luò)期刊等新生業(yè)態(tài)。數(shù)字出版以內(nèi)容、生產(chǎn)模式、運(yùn)作流程、傳播載體、閱讀消費(fèi)、學(xué)習(xí)形態(tài)的數(shù)字化為特質(zhì)，但絕非簡單的紙媒數(shù)字化，而是要在技術(shù)的支持下帶給讀者超越傳統(tǒng)圖書的閱讀體驗(yàn)，即依托傳統(tǒng)資源以數(shù)字化工具進(jìn)行立體化傳播。

發(fā)展數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)對于提升出版企業(yè)的核心競爭力、轉(zhuǎn)變出版業(yè)發(fā)展模式具有深遠(yuǎn)意義。華東師范大學(xué)出版社很早就意識到數(shù)字化浪潮將給傳統(tǒng)出版帶來巨大挑戰(zhàn)和機(jī)遇，堅(jiān)持以打造“數(shù)字型出版社”為理念，積極探索適合中國國情和自身狀況的數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，開拓?cái)?shù)字出版的藍(lán)海。

搶先布局：借力品牌優(yōu)勢

從2008年開始，華東師大出版社就制定了清晰的數(shù)字出版戰(zhàn)略，即打造一個集“內(nèi)容提供、教學(xué)支持、輔導(dǎo)評估、平臺服務(wù)”為一體的面向“大教育”的全媒體數(shù)字出版平臺。這一戰(zhàn)略的確定，為接下來的數(shù)字出版轉(zhuǎn)型工作指明了方向和目標(biāo)。全社著力從“數(shù)字化管理”、“數(shù)字化教育”、“數(shù)字化閱讀”三個維度布局轉(zhuǎn)型升級工作。

在數(shù)字化管理方面，華東師大出版社啟動了ERP（企業(yè)資源計(jì)劃）和CMS（內(nèi)容管理系統(tǒng)）的建設(shè)。目前，“智慧樹”ERP已經(jīng)全部上線。通過ERP的實(shí)施，增強(qiáng)了全社員工的數(shù)字意識，提升了整合管理水平，為數(shù)字化轉(zhuǎn)型打下基礎(chǔ)。CMS則將全社范圍內(nèi)所有排版文檔系統(tǒng)統(tǒng)一管理，為數(shù)字內(nèi)容的生產(chǎn)、存儲、分類和傳播打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

科教書籍是華東師大出版社的優(yōu)勢資源，憑借自身強(qiáng)大的品牌文化和深厚積淀，出版社開發(fā)了一系列基于新興媒體和終端的數(shù)字化教育產(chǎn)品，形成數(shù)字化教育品牌。如開發(fā)了IPTV教育頻道、手機(jī)互動教育平臺、校園安全數(shù)字化教育解決方案、“閱讀樹”APP STORE客戶端、電子書包“數(shù)字化教材”等具有前瞻性和影響力的數(shù)字產(chǎn)品，獲得了業(yè)界的矚目和好評，也取得了不錯的經(jīng)濟(jì)效益。其中“一課一練”游學(xué)網(wǎng)站、《“雙語幼兒成長”點(diǎn)讀筆》還榮獲年度數(shù)字出版優(yōu)秀作品獎。

此外，出版社積極把握數(shù)字閱讀的機(jī)遇，與中國移動手機(jī)閱讀基地、豆瓣、亞馬遜等多個數(shù)字閱讀運(yùn)營平臺開展合作，穩(wěn)步推進(jìn)便捷閱讀新體驗(yàn)。在過去的幾年中，數(shù)字閱讀不僅帶動了紙質(zhì)圖書的發(fā)行和銷售，也帶來了豐厚的收益回報。其中，僅陳坤《突然就走到了》一書在2012年中國移動手機(jī)閱讀基地中的收益就高達(dá)七十余萬元。

轉(zhuǎn)型蛻變：創(chuàng)新謀求發(fā)展

數(shù)字出版雖與傳統(tǒng)出版具有共性，但是有更多未知因素需要摸索。華東師大出版社在推進(jìn)數(shù)字出版轉(zhuǎn)型的過程中，始終堅(jiān)持“轉(zhuǎn)型源于創(chuàng)新”的策略，分別在數(shù)字資源、人才隊(duì)伍、技術(shù)創(chuàng)新、運(yùn)作機(jī)制等諸多方面進(jìn)行了全新探索和實(shí)踐，為數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的快速高效開展提供了有力的保障。

資源先行。作為傳統(tǒng)出版社，在數(shù)字出版的產(chǎn)業(yè)鏈中，掌控優(yōu)質(zhì)資源乃立足之本。華東師大出版社從2006年開始就明確排版文檔的數(shù)字化管理規(guī)范，約定從排版廠、出版科到數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的交接流程和格式模板，實(shí)現(xiàn)從源頭上對圖書數(shù)字資源的有效儲備。在相繼建成圖書庫、音頻庫、視頻庫、圖片庫等多個資源庫的基礎(chǔ)上，又陸續(xù)開發(fā)了獨(dú)立于圖書產(chǎn)品的“微視頻庫”和“聽書庫”。這些數(shù)字資源的有效儲備，提升了資源的復(fù)用率，為數(shù)字產(chǎn)品的開發(fā)奠定了基礎(chǔ)。

人才保障。數(shù)字出版作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，人才和隊(duì)伍是核心要素之一。出版社特別重視數(shù)字出版人才的儲備和培養(yǎng)，早在2009年便啟動了人才“蓄水池”計(jì)劃，成立了專門的數(shù)字出版部門，建立起一支具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的數(shù)字出版專業(yè)隊(duì)伍。同時，整合原有電子音像社、各圖書分社的有生力量，初步形成了網(wǎng)格式縱橫配合的數(shù)字出版布局。

技術(shù)創(chuàng)新。數(shù)字出版離不開科技的進(jìn)步，因而技術(shù)創(chuàng)新無疑是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的源動力。2009年至今，出版社先后開展多項(xiàng)數(shù)字產(chǎn)品形態(tài)、內(nèi)容形式的研發(fā)，也承擔(dān)了多個市級、區(qū)級資助的數(shù)字出版技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目。目前，出版社已取得多項(xiàng)軟件著作權(quán)，并正在申請2項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新專利，2012年底企業(yè)還榮獲了科技企業(yè)資質(zhì)。

機(jī)制靈活。華東師大出版社在開展數(shù)字出版業(yè)務(wù)的過程中，采取靈活的機(jī)制，堅(jiān)持“政產(chǎn)學(xué)研用一體化”原則，在市、區(qū)兩級政府的引導(dǎo)下，先后與多個高校的教育、科研院所開展了研發(fā)項(xiàng)目，與多家行業(yè)外企業(yè)實(shí)現(xiàn)了深度戰(zhàn)略合作，還在多所中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)了數(shù)字教育產(chǎn)品的試驗(yàn)和試點(diǎn)。廣泛合作既凝聚了產(chǎn)業(yè)鏈中的各方力量，又在發(fā)揮各自優(yōu)勢的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了多贏，促進(jìn)了整個數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。

未來趨勢：整體數(shù)字出版

數(shù)字化教育戰(zhàn)略范文第3篇

數(shù)字化校園，是指在校園網(wǎng)環(huán)境下利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將學(xué)校的各類資源數(shù)字化，構(gòu)建一個集教學(xué)、科研、辦公、管理、后勤服務(wù)等為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，并實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的管理方式、教育教學(xué)方式和溝通傳播方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理過程和模式的全面信息化，對推進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理以及辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的提高具有重大意義。

二、指導(dǎo)思想

以黨的十六大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)以教育信息化推動教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略，在中小學(xué)開展創(chuàng)建數(shù)字化校園活動，以師生為本，從學(xué)校實(shí)踐應(yīng)用出發(fā)，以提高辦學(xué)質(zhì)量和效益為中心，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化的教學(xué)、科研、管理和生活環(huán)境，形成數(shù)字化的管理、教學(xué)、科研等工作模式和過程，促進(jìn)學(xué)校全面工作信息化應(yīng)用的質(zhì)量和水平，為新課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。

三、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

見《**市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)》（附后）。

四、創(chuàng)建及驗(yàn)收工作安排

自20**年3月開始，在全市中小學(xué)廣泛開展數(shù)字化校園創(chuàng)建活動，利用一至三年的時間，公布100所**市數(shù)字化校園學(xué)校，其中20**年底公布20所學(xué)校，2007年底公布40所學(xué)校，2008年底公布40所學(xué)校。

申報創(chuàng)建的學(xué)校于每年3月25日前上報申請創(chuàng)建報告。市教育局建立創(chuàng)建學(xué)校檔案，加強(qiáng)對創(chuàng)建過程的管理，幫助創(chuàng)建學(xué)校研究方案，培訓(xùn)指導(dǎo)，年底進(jìn)行驗(yàn)收公布。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

開展創(chuàng)建數(shù)字化校園活動，涉及面廣，工作量大，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，技術(shù)性、實(shí)用性和教育性，各級教育教育行政部門和各級各類學(xué)校要高度重視和支持這項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織，專人負(fù)責(zé)，細(xì)化措施，抓出成效。

數(shù)字化教育戰(zhàn)略范文第4篇

隨著可持續(xù)發(fā)展理念的貫徹落實(shí)。各行各業(yè)力求尋找信息化、電子化、數(shù)字化的節(jié)約資源的發(fā)展形勢。另外高校教學(xué)檔案是高校教學(xué)活動、管理活動等多種法人行為的基礎(chǔ)信息資源。只有發(fā)揮教學(xué)檔案的有序性、有效性、共享性才能實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)活動水平的提升。因而教學(xué)檔案數(shù)字化管理成為學(xué)校、社會等相關(guān)人士關(guān)注的焦點(diǎn)。本文主要對當(dāng)前教學(xué)檔案數(shù)字化管理展開分析，探究教學(xué)檔案數(shù)字化管理的內(nèi)涵特點(diǎn)、面臨的問題和未來教學(xué)檔案數(shù)字化管理的方向，旨在推動教學(xué)檔案數(shù)字化管理能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)代社會。

關(guān)鍵詞：

高校；教學(xué)檔案；數(shù)字化；發(fā)展方向

高等教育的大眾化發(fā)展，使教育教學(xué)活動所面臨的檔案管理工作內(nèi)容越來越豐富，傳統(tǒng)的紙質(zhì)版的檔案歸檔、管理、使用方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前的要求。因而越來越多的教學(xué)檔案以數(shù)字化的形式出現(xiàn)，這一發(fā)展過程為自發(fā)的的行為，長久以來，無意識的數(shù)字化、信息化教學(xué)檔案管理活動反而為教學(xué)活動帶來阻礙和挑戰(zhàn)，因而實(shí)現(xiàn)教學(xué)檔案數(shù)字化管理的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化建設(shè)迫在眉睫。

一、教學(xué)檔案數(shù)字化管理的特點(diǎn)

數(shù)字化管理指的是借助計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等電子設(shè)備和現(xiàn)代技術(shù)手段展開的對信息資源的管理和使用，而教學(xué)檔案數(shù)字化管理主要是將數(shù)字化管理的技術(shù)和手段運(yùn)用到高校的教學(xué)檔案信息收集、歸檔和搜索使用中。目前教學(xué)檔案數(shù)字化管理的具有鮮明特點(diǎn)。一是具有存儲量大的特點(diǎn)。教學(xué)檔案是對學(xué)校教學(xué)活動、管理活動、發(fā)展戰(zhàn)略等多種資源的總結(jié)歸納，數(shù)字化管理可以發(fā)揮信息存儲量大的特點(diǎn)，將數(shù)量巨大的紙質(zhì)檔案歸納為小小的光盤、硬盤上；二是數(shù)字化管理提高檔案使用效率。教學(xué)檔案的搜索和歸納是為了提高學(xué)校在制定課程計(jì)劃等提供數(shù)據(jù)支持，因而教學(xué)檔案的主要目的在于搜索使用，數(shù)字化管理能夠設(shè)計(jì)檢索程序，有效的提高檢索的準(zhǔn)確性，從而提高工作效率；三是提高資源利用率，無紙化作業(yè)已經(jīng)成為21世紀(jì)的熱門詞，傳統(tǒng)的教學(xué)檔案浪費(fèi)了較多的紙張，同時在存儲過程中，紙質(zhì)檔案容易受到外界影響產(chǎn)生磨損，因而形成重復(fù)性的紙張浪費(fèi)，數(shù)字化檔案管理則保證了資源的有效利用，存儲過程安全。

二、當(dāng)前教學(xué)檔案數(shù)字化管理的問題

（一）教學(xué)檔案數(shù)字化管理缺少制度保證

眾所周知，教學(xué)檔案的數(shù)字化發(fā)展由來已久，但未能形成系統(tǒng)、全面的數(shù)字化檔案管理，導(dǎo)致一些材料是電子版、一些材料是紙質(zhì)版，大大增加了教學(xué)檔案利用過程中的難度。因而數(shù)字化管理的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和規(guī)范化是必不可少的條件。另一方面，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，數(shù)字化管理下的教學(xué)檔案面臨著信息公開、信息共享的挑戰(zhàn)，加上不同高校擁有自己特殊的戰(zhàn)略優(yōu)勢和發(fā)展實(shí)際特點(diǎn)，因而統(tǒng)一的軟件、設(shè)備和制度等對于學(xué)校的個性化發(fā)展提出挑戰(zhàn)。總之過分的信息共享不利于教學(xué)檔案、學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展。因而制定系統(tǒng)的工作制度和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，讓教學(xué)檔案的公開具有一定的等級標(biāo)準(zhǔn)，保證電子數(shù)據(jù)的安全性和共享性成為當(dāng)務(wù)之急。

（二）教學(xué)檔案數(shù)字化管理缺少技術(shù)保證

信息化、數(shù)字化背景下的教學(xué)檔案管理需要具有檔案管理知識和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)水平等綜合性知識人才。但是當(dāng)前眾多高校在檔案管理工作為事業(yè)單位編制，即統(tǒng)一招聘的工作人員，屬于單一型知識人才。信息社會的日新月異，要求檔案數(shù)字化管理的工作人員能夠在掌握自身專業(yè)知識的前提下對其他專業(yè)的必備技能展開學(xué)習(xí)應(yīng)用。另一方面，教學(xué)檔案數(shù)字化管理的技術(shù)性還表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的更新升級。當(dāng)前高校教學(xué)檔案數(shù)字化管理存在相關(guān)設(shè)備不齊全、系統(tǒng)更新慢等問題，嚴(yán)重阻礙發(fā)展?？傊?，目前教學(xué)檔案數(shù)字化管理工作已經(jīng)取得一定的成效，但在制度上、設(shè)備技術(shù)上和人才技術(shù)支持上仍具有一定的不足，阻礙著教學(xué)檔案數(shù)字化管理工作的發(fā)展。

三、教學(xué)檔案數(shù)字化管理的發(fā)展趨勢

數(shù)字化管理已經(jīng)成為教學(xué)檔案發(fā)展的主要方向。但是隨著我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、相關(guān)政策的完善和提出。教學(xué)檔案的數(shù)字化管理也將出出現(xiàn)必要的改革創(chuàng)新。首先，教學(xué)檔案數(shù)字化管理會逐漸實(shí)現(xiàn)柔性。主要表現(xiàn)在，隨著信息化社會的發(fā)展，數(shù)字化管理呈現(xiàn)出的電子化等硬性特點(diǎn)會逐漸被優(yōu)化創(chuàng)新后的檢索系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等人性化，如可以在檢索過程中，輸入關(guān)鍵詞得到關(guān)鍵詞所在的信息資料的同時也得到可能相關(guān)的信息資料；其次是教學(xué)檔案數(shù)字化管理會逐漸實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合的管理方式。不同于當(dāng)前教學(xué)檔案數(shù)字化和紙化管理的情況，未來教學(xué)檔案數(shù)字化管理的線上線下管理是由專門的數(shù)字化管理教學(xué)檔案室，不同的教學(xué)檔案由不同的設(shè)備和系統(tǒng)管理，同時由專業(yè)化的人員管理，類似于電商的O2O管理模式，發(fā)揮數(shù)字化管理的全部作用?？傊?，教學(xué)檔案數(shù)字化管理是大勢所趨，在日新月異的現(xiàn)代社會發(fā)展下，提出一定的改革創(chuàng)新是重中之重，也是教學(xué)檔案數(shù)字化管理尋求發(fā)展的重要方式和渠道。

結(jié)語

綜上所述，在未來很長一段時間，數(shù)字化、電子化都將是社會發(fā)展的主要方向，因而教學(xué)檔案數(shù)字化管理也終將是一項(xiàng)漫長、復(fù)雜的動態(tài)工程，需要在制度上保護(hù)，資金、技術(shù)上支持，還要有人力資源結(jié)構(gòu)上的維護(hù)。通過構(gòu)建教學(xué)檔案數(shù)字化管理的相關(guān)制度，可以為高等院校的管理工作節(jié)約更多的資源，提高教學(xué)檔案共享性，從而更好的推動素質(zhì)教育的發(fā)展，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

作者：王爽 單位：陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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[2]王翠紅.實(shí)施檔案數(shù)字化管理的幾點(diǎn)思考[J].檔案管理,2013,05:90.

數(shù)字化教育戰(zhàn)略范文第5篇

數(shù)字出版轉(zhuǎn)型的行為闡釋

清晰的轉(zhuǎn)型升級路徑為實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型指明了方向，提供了具體的實(shí)施方案。多年來，北語社通過項(xiàng)目合作制培養(yǎng)起一支既熟悉傳統(tǒng)出版又適應(yīng)數(shù)字出版的編輯、發(fā)行和管理隊(duì)伍，具備了實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的人力資源條件。國家為推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相繼推出的各種扶持政策在一定程度上也緩解了出版企業(yè)尤其是中小型出版社發(fā)展數(shù)字出版面臨的資金瓶頸。由此，北語社的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略任務(wù)進(jìn)入快車道，并逐漸取得經(jīng)濟(jì)和社會效益，走在了全行業(yè)前列。

（一）制定數(shù)字出版戰(zhàn)略規(guī)劃

2011年，北語社在電子音像出版、網(wǎng)絡(luò)出版等業(yè)務(wù)先行摸索出的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，前瞻性地做出了依托專業(yè)特色，從傳統(tǒng)圖書出版、電子音像出版和網(wǎng)絡(luò)出版轉(zhuǎn)向真正意義上的數(shù)字出版的決策，制定了數(shù)字出版戰(zhàn)略規(guī)劃并納入出版社“十二五”整體發(fā)展戰(zhàn)略中。

數(shù)字出版戰(zhàn)略規(guī)劃確立了如下指導(dǎo)思想：以市場為導(dǎo)向，以體制改革為動力，以思路創(chuàng)新為重點(diǎn)，以技術(shù)革新為契機(jī)，以隊(duì)伍建設(shè)為根本，以科學(xué)管理為保證，積極探索產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的經(jīng)營管理模式，將數(shù)字技術(shù)貫穿于內(nèi)容生產(chǎn)、過程管理、渠道傳輸?shù)犬a(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，弘揚(yáng)社會主義核心價值，進(jìn)一步解放和發(fā)展出版生產(chǎn)力，切實(shí)提高北語社數(shù)字出版發(fā)展的質(zhì)量和水平，擴(kuò)大發(fā)展規(guī)模和效益，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)出版業(yè)態(tài)向數(shù)字出版的轉(zhuǎn)型升級，增強(qiáng)北語社的核心競爭力，使數(shù)字出版成為“十二五”期間新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)統(tǒng)一，助力漢語和中華文化走出去，提升國家軟實(shí)力和國際影響力。

“十二五”期間，北語社將充分發(fā)揮國際漢語教育、文化國際傳播的專業(yè)出版和外向型出版特色優(yōu)勢，堅(jiān)持走特色化、專業(yè)化、精品化數(shù)字出版發(fā)展之路。主要戰(zhàn)略任務(wù)包括：完成存量出版資源的數(shù)字化整理和加工；以電子商務(wù)為基礎(chǔ)搭建網(wǎng)絡(luò)出版平臺、資源集成服務(wù)平臺和移動出版平臺；構(gòu)建以語言教育類產(chǎn)品和外向型文化產(chǎn)品為主要方向并且種類齊全的數(shù)字出版產(chǎn)品體系；以國際市場為主體構(gòu)建數(shù)字化的傳播渠道；通過重大項(xiàng)目帶動產(chǎn)業(yè)升級和轉(zhuǎn)型，形成內(nèi)容的關(guān)聯(lián)、挖掘、生產(chǎn)、加工、管理、傳播等全產(chǎn)業(yè)鏈的數(shù)字化。

（二）確立產(chǎn)品和技術(shù)布局

在數(shù)字出版戰(zhàn)略規(guī)劃的框架下，北語社立足于中長期的戰(zhàn)略需要，對數(shù)字出版產(chǎn)品和相應(yīng)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)方案進(jìn)行了整體布局。

在產(chǎn)品布局上，北語社以漢語國際推廣和中華文化國際傳播為根本方向，主要圍繞漢語學(xué)習(xí)和教學(xué)類、外向型文化類等兩方面內(nèi)容進(jìn)行特色化、全媒體、品牌化的數(shù)字產(chǎn)品開發(fā)和數(shù)字資源庫（平臺）的建設(shè)。其中，北語社具體規(guī)劃了移動媒體產(chǎn)品、工具類軟件和數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)電子書、多媒體產(chǎn)品、以HSK和MHK為品牌的在線學(xué)習(xí)與評測系統(tǒng)、MPR出版物和點(diǎn)讀產(chǎn)品、音視頻產(chǎn)品等7條重點(diǎn)產(chǎn)品線。對各條產(chǎn)品線在精準(zhǔn)定位的基礎(chǔ)上，北語社也規(guī)劃了各自相應(yīng)的開發(fā)格局和重點(diǎn)，將中長期布局任務(wù)細(xì)化到當(dāng)前，保證建設(shè)和開發(fā)的節(jié)奏性和連貫性。

在技術(shù)布局上，北語社堅(jiān)持商業(yè)合作與自主開發(fā)相結(jié)合、有所為有所不為的技術(shù)路線：一方面通過市場化手段，將自身的內(nèi)容優(yōu)勢與技術(shù)服務(wù)商的技術(shù)優(yōu)勢進(jìn)行對接；另一方面，對于數(shù)字出版產(chǎn)品和服務(wù)體系的核心技術(shù)，則通過一次性買斷、前期注資開發(fā)等多種形式獲得關(guān)鍵技術(shù)的自主知識產(chǎn)權(quán)，從而把握數(shù)字出版時代的主動權(quán)。

（三）建立組織管理制度和保障體系

為保障數(shù)字出版業(yè)務(wù)的順利開展，北語社成立了數(shù)字出版中心，作為數(shù)字出版發(fā)展戰(zhàn)略的主要執(zhí)行部門，在其他事業(yè)部配合下開展工作。對數(shù)字出版中心實(shí)行目標(biāo)管理，從運(yùn)營機(jī)制、財(cái)務(wù)核算和績效考核等方面建立了相應(yīng)的制度，通過科學(xué)的激勵與約束，調(diào)動數(shù)字出版中心策劃、執(zhí)行選題與產(chǎn)品營銷的積極性和主動性，保證數(shù)字出版業(yè)務(wù)向前有序推進(jìn)。

數(shù)字出版本質(zhì)上仍是出版工作，規(guī)范的流程和嚴(yán)格的質(zhì)量是出版工作的生命線。為此，北語社建立了從選題申報、人員組配、合同管理到編輯審校和文件歸檔的整套數(shù)字出版工作流程，并分門別類針對不同載體形式的數(shù)字出版物制定了相應(yīng)的質(zhì)量管理辦法，實(shí)行周期性質(zhì)量檢查和質(zhì)量管理責(zé)任制度。流程體系和質(zhì)量管理辦法在數(shù)字出版業(yè)務(wù)運(yùn)行中收到了良好效果。

（四）落實(shí)數(shù)字出版重點(diǎn)項(xiàng)目與產(chǎn)品

制定數(shù)字出版戰(zhàn)略規(guī)劃之后，北語社圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目與產(chǎn)品，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)數(shù)字出版各條產(chǎn)品線。目前，以全球漢語教學(xué)和文化資源平臺、移動出版平臺和MPR語言讀物等為代表的重點(diǎn)項(xiàng)目和產(chǎn)品正在有序推進(jìn)，進(jìn)展順利。

1. 全球漢語教學(xué)和文化資源平臺

全球漢語教學(xué)和文化資源平臺是北語社數(shù)字出版戰(zhàn)略中最重要的集成性綜合項(xiàng)目，主要面向世界各地的漢語教師、學(xué)習(xí)者以及中華文化愛好者提供不同種類和性質(zhì)的資源服務(wù)。平臺匯聚了海量優(yōu)秀國際漢語教育數(shù)字資源與中華文化數(shù)字資源，以北語社自主品牌的產(chǎn)品和資源為主，同時鼓勵用戶上傳資源進(jìn)行收費(fèi)或免費(fèi)的共享，實(shí)現(xiàn)了教育出版的內(nèi)容體系從封閉到開放的轉(zhuǎn)變。

遵循數(shù)字出版的商業(yè)邏輯，全球漢語教學(xué)和文化資源平臺提供“免費(fèi)+收費(fèi)+增值服務(wù)”的訪問模式，對資源進(jìn)行不同層級的定義并設(shè)計(jì)不同的技術(shù)實(shí)現(xiàn)手段，從而既滿足大型數(shù)字出版項(xiàng)目盈利的需要以及目標(biāo)受眾的個性化需求，又在一定程度上體現(xiàn)文化服務(wù)的公共性，實(shí)現(xiàn)長期的穩(wěn)定發(fā)展。

全球漢語教學(xué)和文化資源平臺項(xiàng)目的策劃和執(zhí)行體現(xiàn)了北語社對教育出版數(shù)字化的最新理念，即借助數(shù)字技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教育出版從單本教材出版向教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建、從內(nèi)容提供商向信息服務(wù)商、從實(shí)物銷售向網(wǎng)絡(luò)下載流通、從內(nèi)容核心向用戶核心的四個轉(zhuǎn)變。在這個過程中，通過有效的資源整合和業(yè)務(wù)流程的再造，可以打造一套適合社情和市場的清晰的商業(yè)模式，逐步推進(jìn)教育出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級。

2. 移動出版平臺及產(chǎn)品

緊跟移動互聯(lián)網(wǎng)的最新發(fā)展趨勢，北語社面向海外讀者打造了以傳播漢語與中華文化為核心內(nèi)容的一站式全媒體移動出版平臺。平臺集成了產(chǎn)品內(nèi)容在線預(yù)覽、音視頻點(diǎn)播、分類檢索、精品推送、產(chǎn)品導(dǎo)購、信息和本地書架管理等功能，為使用移動終端的用戶提供隨時隨地的漢語學(xué)習(xí)和中華文化體驗(yàn)服務(wù)。

同時，與平臺配套的移動媒體出版物也相繼研發(fā)。北語社把移動媒體產(chǎn)品線按照內(nèi)容和表現(xiàn)形式進(jìn)行了細(xì)化，尤其針對適合平板電腦、手機(jī)等移動終端閱讀的多媒體出版物和有聲電子書等細(xì)分類別進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)和重點(diǎn)開發(fā)，推出了多個以多媒體為展現(xiàn)形式，可以實(shí)現(xiàn)文本閱讀、動畫演示、發(fā)聲朗讀、視頻播放、錄音回放、交互練習(xí)、學(xué)習(xí)游戲等功能的獨(dú)立產(chǎn)品或應(yīng)用。

3. MPR語言讀物

MPR出版物是北語社數(shù)字出版七大產(chǎn)品線之一。2013年，北語社啟動了MPR出版業(yè)務(wù)試點(diǎn)，與深圳天朗時代科技有限公司確定合作意向，研發(fā)“中文小書架”項(xiàng)目。

“中文小書架”是一套專為海外兒童設(shè)計(jì)的漢語分級閱讀繪本。北語社還將針對適合的國際漢語教材產(chǎn)品進(jìn)行MPR版本開發(fā)，盡快形成MPR出版物的產(chǎn)品線規(guī)模。

“中文小書架”MPR版的推出豐富了北語社漢語語言學(xué)習(xí)出版物的載體形式，通過這套試點(diǎn)MPR出版物的運(yùn)作，北語社充分發(fā)揮外向型出版優(yōu)勢，與數(shù)字出版技術(shù)成果實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新融合，開辟了利用“中國智造”的國際標(biāo)準(zhǔn)推廣中華文化的全新的出版格局。

未來計(jì)劃及趨勢研判

全球漢語教學(xué)和文化資源平臺以及移動出版平臺作為成本投入高、技術(shù)構(gòu)建復(fù)雜、研發(fā)周期較長的大項(xiàng)目，經(jīng)過2013年以來的建設(shè)，一期研發(fā)目標(biāo)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)，具備了對外開放的條件。因項(xiàng)目主要面向國際漢語教育專業(yè)領(lǐng)域，北語社在立項(xiàng)之初就組織營銷與發(fā)行人員對項(xiàng)目開發(fā)應(yīng)用前景做了針對性調(diào)研，摸清了平臺上線之后的目標(biāo)市場需求特點(diǎn)。

在研發(fā)中，北語社也突破閉門造車的窠臼，利用教材推廣、教學(xué)年會、數(shù)字出版研討會等多種渠道，介紹展示內(nèi)測版、未上載至服務(wù)器的本地版等多個版本的平臺系統(tǒng)，積極吸收與會人員尤其是漢語教師和漢語學(xué)習(xí)者的反饋意見，進(jìn)一步完善平臺的功能設(shè)計(jì)。預(yù)計(jì)2014年底，全球漢語教學(xué)和文化資源平臺一期和移動出版平臺一期將正式上線，分別登陸國際互聯(lián)網(wǎng)和蘋果在線商店。首批21種MPR語言讀物已經(jīng)在2014年深圳文博會正式展出，并已在10月的法蘭克福書展上亮相。