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消防安全案例及分析范文第1篇

[關鍵詞] 急診；護理安全隱患；防范措施；效果

[中圖分類號] R47 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674—4721（2012）09（c）—0131—02

Effect analysis of emergency nursing safety prevention measures

FAN Jianping

Emergency Department in Zengcheng People''s Hospital with Affiliated Boji Hospital of Zhongshan University， Zengcheng 511300， China

[Abstract] Objective To explore the clinical effect of emergency nursing safety prevention measures and puts forward the corresponding rectification measures. Methods Before intervention was 100 cases and the intervention group with 100 cases， and compared before and after the intervention of nursing staff， nursing theoretical knowledge and operating ability scores， statisticed the nursing intervention of medical malpractice， medical dispute and nursing complaint rate. Results After nursing intervention， nursing intervention nursing theory knowledge score and operation ability score were significantly higher than before （P < 0.05）， after nursing intervention， medical malpractice， medical dispute， the incidence of nursing complaints were significantly lower than before （P < 0.05）. Conclusion According to the emergency department of nursing safety events， strengthen safety education and law basis can improve the operational capacity， implement of the responsibility system， improve the nurse—patient communication， quality of care， so it can reduce the potential safety hazard， we think that it is worthy of our attention.

[Key words] Emergency department； Nursing safety； Preventive measures； Effect

護理安全是患者的基本需要，是醫(yī)院生存的根本，在臨床護理工作中，護理人員要不斷加強學習，時刻保持警惕性，防范于未然，以高標準的護理服務質量為病員服務，確保護理安全[1]。本研究主要探討急診科潛在的護理安全問題的防范措施，并提出相應的整改措施，以更好地減少醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生，減少護理投訴率，現報道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇本院2011年1月～2012年1月急診科收治的急診腦外傷患者100例，根據入院時間分為兩組，其中，2011年7月前患者為干預前組，50例：男43例，女7例，年齡21～56歲，平均（35.4±5.5）歲，陪人文化程度：高中及以上者34名，高中以下者16名；干預后組，50例：男42例，女8例，年齡20～57歲，平均（36.8±5.7）歲，陪人文化程度：高中及以上者34名，高中以下者16名，兩組患者性別、年齡以及陪人文化程度等差異無統(tǒng)計學意義。

消防安全案例及分析范文第2篇

關鍵詞：供電企業(yè)；消防安全管理；管理規(guī)范

近年來，我國的經濟不斷地發(fā)展，人民的生活水平也在不斷地提高，而和民生息息相關的供電企業(yè)也獲得了可觀的社會和經濟效益。雖然在歷史的發(fā)展中，供電企業(yè)已經形成了自己特定的管理模式，但是很多供電企業(yè)都存在著重視經濟效益而忽視安全管理的問題，尤其是消防安全管理，如果不能及時和很好地解決，將會給企業(yè)的發(fā)展帶來很大的隱患。

一、供電企業(yè)消防安全管理存在的問題

供電企業(yè)的安全問題來源于很多方面，和一般的企業(yè)相比，供電企業(yè)由于關系輸電、售電等重要任務，在任何一個環(huán)節(jié)有疏漏都會造成安全問題。而從目前已有的統(tǒng)計數據來看，許多供電企業(yè)由于很多不同的原因，會經常出現庫房著火，電纜出現安全問題等一系列消防安全問題，不僅給人們的生活帶來了很多的不便，同時對人民的生命財產安全構成了很大的威脅，這些問題主要體現在以下幾個方面。

（一）基層的監(jiān)督和教育工作不足

許多安全問題都產生于基層，由于他們的認識不足、重視程度不夠等，但是歸根結底還是企業(yè)的安全教育工作沒有做到位，只是一味地追求經濟效益。而對于基層的工作人員來說，他們沒有足夠的教育支持和安全引導，對于安全問題他們所知較少，甚至基本的消防培訓也從未曾開展，這勢必會導致問題來臨時的驚慌和更加嚴重的后果。

（二）缺乏相應的執(zhí)行規(guī)范和標準

涉及到安全問題，這勢必也和企業(yè)的管理相關，許多安全管理的意識在企業(yè)中還沒有得到普及，自然也就缺乏相應的規(guī)范和標準。但是供電企業(yè)在這方面是萬萬不可忽視的，其企業(yè)的性質就使供電企業(yè)注定是隱患較多，出現問題的影響較為嚴重的單位。然而，在實際應用中，供電企業(yè)并沒有引進合理的管理制度，造成對安全問題的忽視和對安全監(jiān)督的忽視。

（三）針對消防安全工作的措施較少

安全不僅需要制度的保障，同時也需要配套的設備來執(zhí)行這一制度。但是由于對安全問題的不重視，在發(fā)現問題進行上報后，往往需要很長的周期，并且對問題的解決也是應付了事，許多消防設備的引進申請經常被駁回，上級部門不給撥款，消防設備也就遲遲不能落實，火災的隱患會一直存在并且一直得不到解決。

（四）員工的安全消防意識不夠

員工是企業(yè)的靈魂，也是創(chuàng)造企業(yè)效益的主力軍，因此企業(yè)的消防工作最終還是要落實到每一個員工具體的行動表現中。但是由于前面提到的企業(yè)對員工的意識灌輸不到位，員工的自身認識水平和能力有限，往往會忽視消防安全這一問題。而當火災出現時，他們更是驚慌失措，無法及時地解決出現的問題?；蛘卟话凑障鄳囊?guī)定來解決問題，這或多或少給供電企業(yè)的消防安全意識的落實造成了阻礙，人為地帶來很多安全的隱患。

二、針對供電企業(yè)消防安全管理問題的對策分析

（一）加強基層安全教育知識的普及

要想在整個企業(yè)當中建立良好的消防安全的氛圍，就必須從基層員工入手，開展相應的消防安全課程的講解和相應的實踐操作授課。一方面從根本上加強他們對消防安全的重視，降低安全問題出現的概率，另外一方面教會他們在應急時應該采取的措施，將生命財產的損失降至最低。同時為了提高教育的效果，可以采取競技比賽來提高員工們參與的積極性并檢驗學習的效果。

（二）完善各項消防安全制度，做好應急預案的制定

俗語說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，因此供電企業(yè)必須制定合理的消防安全管理制度，并且制定相應的應急預案，盡可能地降低問題出現的概率和問題出現后造成的經濟損失數量。這些制度的制定要合理，但是必須在實踐中落實，要不然制度也只是形同虛設，根本起不到任何的指導作用。必要是可以聘請專業(yè)人員幫助企業(yè)制定科學有效的安全管理制度。不能一味地沿用過去老的規(guī)范，因為隨著時代的發(fā)展，許多規(guī)定已經過時，而其中部分規(guī)定還需要完善和補充，因此規(guī)章制度的確定是一個動態(tài)發(fā)展的過程，總的目的是保障企業(yè)內部的生命財產安全，而不同的時期又需要進行適當地調整。

（三）加強對企業(yè)消防安全的監(jiān)督

除了上述應對的措施外，還需要對效果進行定期的檢查和監(jiān)督，進行一定地反饋，可以成立專門的監(jiān)督檢查部門，定期地進行排查。同時還可以定期開展各部門安全的考核工作，設立明確和合理的考核程序，對于表現好的部門可以給予一定的獎勵，增加大家努力工作的積極性，而表現不好的部門進行合理地批評教育，一定要將危險將至最低，為大家和人民共同營造安全和諧的工作與生活氛圍。

三、結語

綜上所述，目前供電企業(yè)存在的消防問題已經有很長一段時間了，并且形成的原因較為復雜，并不能一概而論，因此只有加強對這個問題的重視，才能根據實際情況采取不同的解決措施。同時安全在人們心目中的重要性必須加強起來，而且要超過經濟效益，因為沒有了安全作保障，其他的一切就都沒有了。因此企業(yè)必須要采取相應的措施，針對當前的安全問題，進行適當地改革和監(jiān)督，完善企業(yè)中的管理制度，并加強對消防安全的監(jiān)督，盡一切可能將危險系數將至最低。

參考文獻：

[1] 馮高敏.供電企業(yè)安全管理存在的問題及對策探討[J]. 科技創(chuàng)新與應用，2013（31）.

消防安全案例及分析范文第3篇

電信企業(yè)屬于國家的基礎設施和基礎建設，是國家信息化的基礎，既擔負著國家通信的重要職責，又承擔著普遍服務的責任和義務。這一點直接決定了電信企業(yè)開展安全生產的重要性和必要性！

首先，這是由電信企業(yè)的職能決定的。電信企業(yè)既擔負著國家通信的重要職責，又承擔著普遍服務的責任和義務；既是構成國家信息化的基礎，又是國家信息安全的重要保證！因此，從這個意義上來說，電信企業(yè)的安全就是整個國家和整個社會的安全！

其次，電信企業(yè)的安全是全面保證國家的政治、經濟和文化穩(wěn)定運行的前提條件。電信企業(yè)是國家信息傳遞的中樞，國家信息安全以及金融，保險等部門的生產經營無不都依賴和依托于電信網絡的安全和穩(wěn)定。

再次，開展安全生產工作是電信企業(yè)自身生產經營和發(fā)展的根本要求。企業(yè)的生產經營需要有穩(wěn)定安全的生產環(huán)境，安全生產工作的好壞直接決定著企業(yè)的經營和發(fā)展。

最后，全面落實電信企業(yè)的安全生產工作不僅是對企業(yè)，對員工的一種責任，更是對國家，對社會的一種義務。

二、電信企業(yè)安全生產的特征

電信企業(yè)安全生產主要呈現出如下特征：

（一）多樣性。影響電信企業(yè)安全生產的因素復雜，安全隱患事故更是多種多樣，既有通常所說的消防安全，又有由通信網絡、通信設備等因素引起的安全事故。

（二）、連帶性。電信企業(yè)全程全網作業(yè)的特點表明每一項工作的完成都需要全網的協(xié)同配合，每一個電信企業(yè)都是這一網絡中的重要組成部分。因而安全事故的出現，無疑會對這一網絡中的其他企業(yè)形成連帶影響，進而影響到全網的安全和效率。

（三）廣義性。電信企業(yè)的特殊性決定了其安全生產含義的廣泛性。電信企業(yè)的安全既包含一般意義上的消防安全因素，又包含有通信網絡安全以及企業(yè)保密安全等方面的內容。

（四）經濟性。電信企業(yè)的資產是國家的資產，努力使國有資產實現保值增值的的目標是電信企業(yè)義不容辭的責任。電信企業(yè)的特殊職能和特殊地位賦予了其開展安全生產的的特殊意義，安全事故的發(fā)生對企業(yè)、對國家、對于整個社會來說是一個不可估量的損失。

三、電信企業(yè)安全生產的落實

（一）、電信企業(yè)安全生產，抓制度落實是根本。

首先，要從思想上高度重視安全生產的意義，牢固樹立“安全無小事”的安全意識。宏觀上要加強對國家安全法，保密法，消防法等相關法律法規(guī)的貫徹和落實，微觀上要認真執(zhí)行企業(yè)制定的相關安全生產規(guī)程和業(yè)務操作流程，保證企業(yè)安全生產“有制度可依，有制度必依，落實制度必嚴，違反制度必究”，做到令行禁止。二是要將這些制度和措施落實貫徹到企業(yè)生產活動中去，把企業(yè)的安全生產納入企業(yè)管理的議事日程，使企業(yè)安全生產與企業(yè)的經營工作同布置，同安排，同落實。三是按照“管理自主，隱患自除，責任自負”的要求，與企業(yè)相關責任人簽定安全生產責任狀，使企業(yè)安全生產權責明確，層層落實和層層管理。六是實行安全生產一票否決制，將企業(yè)安全生產與個人績效考核有效地結合在一起，使企業(yè)員工對企業(yè)安全生產高度重視，使之在其位、謀其政，行其權，享其利，負其責。

（二）、電信企業(yè)安全生產，抓教育培訓是途徑。

隔行如隔山。企業(yè)安全生產的落實有賴于員工安全素質的提高。一是加強學習相關法律法規(guī)，開展員工保密教育，進一步增強員工的安全責任意識和安全觀念，二是加強對員工消防技能的培訓和學習，對企業(yè)員工進行消防知識，消防安全、消防器材、消防自救等方面系統(tǒng)的學習和培訓，進一步提高員工的安全素質和技能。三要加強對消防安全單位的聯(lián)系和交流，聘請他們對企業(yè)的安全工作進行指導和監(jiān)督，努力健全企業(yè)安全工作監(jiān)督預警機制。四要利用局務公開宣傳欄，自辦小報等多渠道多形式加強對安全工作的宣傳和引導，通過安全培訓，安全案例分析講解、參觀教育等方式來促進企業(yè)落實安全工作。

（三）電信企業(yè)安全生產，抓隊伍建設是關鍵。

一是根據企業(yè)實際組建一支素質過硬的企業(yè)業(yè)余消防隊，按照“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的嚴格要求，平時加強安全訓練和實戰(zhàn)演習，使企業(yè)安全生產防患于未然，。二是兼聽則明，偏聽則暗，應多聽聽企業(yè)員工群眾對企業(yè)安全工作的意見及建議，開展“我為安全獻一策”的活動，集思廣益，讓全員參預企業(yè)安全生產，舉行安全生產可行性建議競賽活動，對有突出貢獻的給予一定獎勵，三是要在企業(yè)內形成良好的安全生產氛圍，切忌走過場，走形式，虛張聲勢，通過樹立安全生產典型事跡，巧妙運用榜樣的表率作用的感染力量來促進企業(yè)安全生產工作的深入。

（四）、電信企業(yè)安全生產，抓硬件設施建設是基礎。

一是努力加強消防設備和消防器材的配備，在企業(yè)的重要部門和重要地點配備必要的消防設施。二是加強對企業(yè)消防設備和消防器材的預檢預修工作，及時發(fā)現存在的安全隱患，及時消除。三是建立企業(yè)自動安全報警系統(tǒng)和企業(yè)安全集中監(jiān)控中心，以科技的力量來加強企業(yè)的安全生產工作。四是建立企業(yè)安全預警系統(tǒng)和應急方案，做到防患于未然，力爭把安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。

消防安全案例及分析范文第4篇

關鍵詞:大學生;實踐;生命安全意識

中圖分類號:C913文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2010)04-0090-02

目前我國處在經濟全球化和社會信息化的潮流之中,又是市場經濟體制建立、完善的社會急劇轉型時期。社會各種觀念的沖突和融和,對我國大學生生命價值觀沖擊很大,嚴重影響我國大學生生命安全意識,導致大學生生命安全事故頻發(fā),由此,要改善大學生的生命安全狀況,就需加強大學生生命安全意識教育。

大學生生命安全意識的現狀從總體來說,大學生對待生活持積極和樂觀的態(tài)度,強調個性價值,追求生存質量,但是也有部分大學生生命價值觀淡薄,存在不少的安全隱患。

首先是生命意識淡薄,生命得不到尊重。大學生自殺頻頻,且呈逐年上升之勢,并且有自殺傾向的學生在得知他人自殺后,積極效仿結束自己的生命,有明顯的“鏈式效應”。還有就是漠視其他生命的現象嚴重,比如曾轟動全國引發(fā)大討論的“劉海洋事件”、復旦大學的碩士研究生“虐貓事件”等。

其次是心理問題嚴重,校園傷害事故接連不斷。大學生絕大多數的心理是健康的,但近年來,大學生因心理疾病、精神障礙等原因所導致的安全事故時有發(fā)生,且有日益上升的趨勢。由于當代大學生處于社會急劇變革時代,競爭壓力的加大,面對學業(yè)、經濟、擇業(yè)的壓力以及情感的困惑、人際關系的緊張,大學生心理負擔越來越重,心理素質越來越差。據統(tǒng)計,目前全國患有心理疾病的人大約有1600萬,其中1/3是兒童、青少年,而且青少年呈上升趨勢。有調查表明,我國高校學生中心理障礙發(fā)生率已從20世紀90年代的20.23%上升為2004年的27.03%,其中存在較嚴重心理障礙的大學生約占學生總數的10%左右。大學生心理問題和身心發(fā)展的不和諧、不協(xié)調,必然對生命造成危害。

再次是大學生安全防范意識低,傷害事故嚴重。社會實踐是大學生踴躍參加的活動,比較普遍的是家教、打工和進行社會調查活動。但是現在大學生思想相對比較單純,社會生活經驗不足,對于潛在的危險缺少預判和辨別能力,由此導致大學生在家教、求職中上當受騙而導致的生命安全事故頻繁發(fā)生。為了減少和防止大學生生命安全受到非法傷害,與實踐相結合提高大學生的生命安全意識,勢在必行。

首先是在大學生中成立安全協(xié)會,開展安全實踐自治活動。組建大學生治安志愿者服務隊,讓學生參與到學校的治安管理的實際工作中,使大學生不但能提高安全防范意識、掌握安全防范技能,同時增強學生自覺維護學校安全秩序的責任感。通過組建以學生為主體的校園安全檢查組,在學校有關職能部門的具體指導下,負責監(jiān)督和檢查特別是涉及學生安全的監(jiān)督和管理工作,實現學生的自我管理和教育。高校要充分利用學生會干部和班干部定期進行安全防范自我大檢查,如宿舍安全檢查、同學之間矛盾糾紛檢查,通過檢查評比,增強大學生的安全防范意識和遵紀守法意識。利用大學生宿管會、治保部等學生自律管理委員會,積極開展形式多樣,廣大學生喜聞樂見的以防人身傷害、防財物失竊、防心理失常、防違法犯罪為重點的專項安全教育活動。引導熱愛保衛(wèi)事業(yè)的骨干大學生、貧困大學生積極參與學校的執(zhí)勤、巡邏等治安管理工作。學生參與到學校的治安管理中來,是增強大學生安全意識教育實效性的有效途徑。像在我校就成立了在保衛(wèi)處指導下的學院學生特勤隊,參與學校的執(zhí)勤與巡邏;湖南師范大學就有學生心理咨詢協(xié)會,在教師的指導下開展大學生心理咨詢活動;美國校園警察局里有學生巡邏隊,有學生在宿舍值班;港、臺大學生也參與校園治安巡邏和生活管理。對于學生參與校園安全管理,一是要自己遵紀守法,自覺按校紀辦事,二是能制止他人違法違紀,敢于與犯罪分子和各種災害事故作斗爭。

第二、定期組織學生學習安全案例,開展安全實習實訓活動。案例教育的最大特點就是生動、形象、真實、給人印象深刻,說服力強。為此,在對學生的安全教育中,最好能抓住一些發(fā)生在學生身邊典型的、具有說服力的本?；蚺R近校園的案件,通過分析解剖,以案釋法,對學生進行現實的安全教育。使學生在真人、真事中,自己去認識、辨別學習安全知識的重要性和必要性。這樣的教育不但比空洞的說教更容易讓學生接受,而且使學生對問題認得更清、看得更準,直觀形象,教育效果一定好。在安全案例的學習中,要加強特定時間如開學前后、假期、畢業(yè)前期、考試復習期間、夜晚外出,特定地點如人員較多的食堂、教學樓、重大活動場所、危險的實驗室等的安全事例教育,培養(yǎng)和提高大學生的生命安全意識。

舉辦豐富多彩的大學生安全實踐教育活動,提高大學生的生命安全意識。高校的保衛(wèi)處、學生處要聯(lián)合進行消防安全知識的普及,組織學生實踐操作正確使用滅火器,安全斷電等實踐。還可以聯(lián)合當地公安消防部門組織進行消防安全演練教育,通過舉行滅火、救援、逃生演練,使大學生親自參與、組織逃生,并學會報警、初期火災撲救,正確使用消防器材等,變校園安全為社會大安全。

第三、請有關專家到學校進行生命安全教育等專題報告會。講座對于高等學府來說是其一大特色之一,一所好的大學,不僅要在專業(yè)課程上給學生傳授知識,而且還通過各種各樣的講座,來豐富大學生的知識及課余生活。開設有關講座是大學生命安全教育的途徑之一,是提高大學生生命安全意識的重要方法,講座內容可以涉及很多方面,從如何生存到如何生活、如何使生命更具有意義和價值等,也可以是各種人文講座、心理輔導講座,或者是對熱點問題的討論。比如在5月12日,就可以借汶川大地震紀念日開展珍惜生命的教育,在世界禁毒日,可開展“珍愛生命,遠離” 禁毒知識講座,宣傳危害等等。針對大學生心理問題的多發(fā)態(tài)勢,應該多舉辦校園心理知識講座,以及心理問題專家的專業(yè)心理問題咨詢活動。

第四、加強校園安全文化建設。安全文化是指“組織機構和人員具有種種特性和態(tài)度的總和,它樹立安全第一的觀念,即防護和安全問題由于其重要性而保證得到應有的重視”。大學生群體是一個特殊群體,他們在年齡、文化教育、經歷、情趣、需要和價值取向等方面彼此相通,在心理相互接納,易于溝通,大學校園就是由這一特殊的群體在一定區(qū)域上形成的特定的人工生態(tài)環(huán)境。作為大學校園的主體和主要防護對象,從大學校園安全文化的形成來說,一方面要將校園的安全設施等硬件建設與大學生的安全意識、理念培養(yǎng)結合起來,構筑校園安全文化的硬件環(huán)境,另一方面從校園文化的角度來建造校園安全文化的軟環(huán)境。校園安全文化是在大學校園這一特定的環(huán)境中有關安全的意識、理念和學校的規(guī)章制度、組織形態(tài)相互交融而形成的綜合體系,以一慣規(guī)則、語言形式、行為方式、交流合作等外在形式表現出來。

從心理學的角度來說,校園安全文化對大學生安全素質教育具有關鍵決定性作用。人的一生都在不斷的進行人的社會化,而大學階段是個人人生理想形成和智力發(fā)展的黃金時期,學校安全文化的影響是促進大學生社會化的關鍵。校園安全文化將社會對安全的要求和安全對社會的影響通過各種方式作用于大學生,促進大學生學習與社會相適應的各種安全規(guī)范、安全知識、安全技能和安全生活方式,使大學生得到協(xié)調發(fā)展,促成大學生綜合安全能力的形成和發(fā)展。校園安全文化的作用最終體現在安全技能社會化、行為安全規(guī)范社會化、人生安全責任社會化上。校園安全文化能夠孕育出新的安全思想、新的安全理念和新的安全科技成果,現代高校教學、科研、生產三位一體體制的形成,有力地促進了校園安全文化的創(chuàng)新,使校園安全文化真正成為安全文化的先導。加強校園安全文化建設,就是要在大學校園里建立一個文明、健康、安全、開放、進步的人文環(huán)境體系,為大學生形成正確的安全素質、生命安全意識提供保障。

參考文獻:

[1]王正斌.試論大學生的安全教育與管理[J].中南民族大學學報(人文社會科學版).2004(11).

消防安全案例及分析范文第5篇

【關鍵詞】學分制；安全教育；模式；研究

隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學規(guī)模快速擴大，校園社會化現象日趨明顯。地方經濟的發(fā)展與高校開放式辦學的深入，使學校周邊的環(huán)境越來越復雜，由此帶來了校園及周邊的消防、交通、治安等比較大的安全問題。從全國理工類高校來看，大學生遭遇交通事故、火災事故逐年增多，大學生被搶劫、被傷害、被騙、被盜、被滋擾案件時有發(fā)生，給學校、學生、學生家長都帶來不小的損失和負面影響，嚴重影響了高校正常的科研、教學、生活秩序，影響學生的正常學習生活。各類安全事件的發(fā)生，固然與各種外部因素有關，但是理工類高校安全教育的模式更新不夠快，安全教育效果不明顯，大學生的安全素質提高緩慢也是重要原因。學分制下，大學生處在更加松散的環(huán)境里，流動性和無序性進一步加大，這又增加了安全事件發(fā)生的幾率。因此，積極探索適應學分制下理工類高校大學生安全教育的新模式，認真開展安全教育，將對理工類高校構建安全穩(wěn)定的校園具有重要意義。

一、當前理工類高校大學生公共安全形勢分析

近年來，國內多所理工類高校的教育教學改革中，都以推行學分制作為切入點。實施學分制后，在發(fā)揮大學生自身的專長，增加學習的興趣，提高大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力方面起到了積極的推動作用。但學分制的實施，也帶來了學生管理的新問題：學分和課程的中心化使班級的地位和存在的可行性大大弱化，學分制的實施使得學生的流動性大大增加，學生日?；顒訒撾x班級活動的范圍。班級對學生的約束力大大降低。另外，實施學分制后，學生自由支配的時間增多，學生在校園外無序活動的機會增大，這無疑會引發(fā)各類安全問題。部分學生自制能力不夠，難以做到學習刻苦勤奮，學習缺少自覺性，選了課程后，不認真去上課，上課時間逗留在宿舍上網、抽煙甚至到網吧去上網。當前，理工類高校安全管理工作有以下特點：

（一）理工類高校安全隱患點較多

由于在校學生人數多，實驗室數量多，理工類高校承擔的安全責任相對就比較大?，F有的安全防范設施及技防措施已不能滿足目前學生規(guī)模的要求。部分實驗室存放有放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質，部分教學科研設施及設備年久失修，電線線路、管線、管網老化。許多教學樓、宿舍樓的消防通道不能滿足消防要求。

（二）學生的安全意識和素質令人擔憂

首先，安全防范意識差。以學生宿舍為例，由于學生在日常生活中缺乏自我防范意識，電腦、手機、現金、銀行卡等貴重物品經常放在宿舍，很容易成為作案人員的目標。其次，學生缺乏必要的衛(wèi)生安全意識。以吃飯為例，很多學生在明知存在地溝油、傳染病等衛(wèi)生隱患，仍有不少學生到校外周邊的飯攤、飯館就餐。其次，消防意識普遍缺乏。雖然宿舍實行智能控電后避免了電飯鍋、熱得快等的用電事故，但亂拉電線情況還比較嚴重；消防栓被學生惡意損壞，發(fā)生火災根本無法應用；冬季，個別學生在宿舍使用酒精爐做飯，這些仍然是學生宿舍不容忽視的消防安全隱患。此外，部分學生的心理健康安全不容樂觀，因心理因素造成的傷亡事件時有發(fā)生。

（三）學校周邊的環(huán)境越來越復雜

隨著地方經濟的發(fā)展與高校開放式辦學的深入，校園周邊進行商業(yè)開發(fā)，各種餐飲業(yè)、娛樂業(yè)在校園周邊迅速興起。高校周圍的商業(yè)網點吸引了一大批學生和流動人口，給高校校園的安全穩(wěn)定工作帶來了不小的壓力。

（四）高校安全服務體制不健全

目前大部分高校的安全保衛(wèi)部門都是學校的一個行政處室，行政上歸屬各高校管理，業(yè)務上歸公安機關指導，沒有行政執(zhí)法權，可以接警，但不能懲罰，使高校保衛(wèi)部門處于一種尷尬的境界，無法加大對犯罪分子的懲罰力度，保衛(wèi)部門有力使不出，而真正的公安機關面對社會上錯綜復雜的案件，工作壓力較大，對于學校發(fā)生的小偷小摸，無暇顧及，對學生們的求助，顯得力不從心。

二、傳統(tǒng)的大學生安全教育模式及傳統(tǒng)模式存在的不足

（一）傳統(tǒng)的安全教育模式的形式

1.專題講座的安全教育模式。通常的專題講座為：防盜、防火、防騙、防自然災害的“四防”教育；大學生心理健康教育；交通法規(guī)及交通安全知識教育；校規(guī)校紀教育等。

2.現場觀摩教育模式。通過模擬危險場景演練，如組織學生進行滅火演練、地震逃生演練等，通過活動的開展，讓學生在實際行動中掌握獲得安全的本領，給學生增加安全防范的感性知識。

3.利用國家法定的一些節(jié)日開展安全知識宣傳和教育的模式。組織大學生參加3.15食品安全知識宣傳；利用3月份的“全國安全教育月”開展創(chuàng)建安全和諧校園活動；利用12月份的“全國法制宣傳月”在學生中開展普法宣傳和教育。

4.現身說法的教育模式。對發(fā)生在學生身邊的各種案例進行深入分析，對學生進行教育，讓學生產生共鳴，使學生知道安全事故就潛伏在大家的周圍，不要抱僥幸心理。

5.網絡宣傳教育模式。通過電子郵件、飛信、QQ群、手機短信等各種通訊傳媒工具，將不同類型的安全案例發(fā)放給廣大學生，通過溫馨提示告訴學生在哪些地方需要加強防范。

（二）傳統(tǒng)的安全教育模式的不足

傳統(tǒng)的安全教育模式在大學生的安全教育中發(fā)揮了一定的作用，但隨著高等學校規(guī)模的不斷擴大、大學生生源狀況的改變以及科技的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的安全教育模式也暴露出了一些不足，主要表現為：

1.安全教育的內容不夠完善。傳統(tǒng)的安全教育內容相對單調，涉及面窄，往往局限于防火、防盜、防騙、防自然災害及交通安全等幾個最基礎的方面，而對于國家安全、信息安全、科技安全、金融安全等時下頗受關注的新內容則涉及太少。在犯罪分子的犯罪手段越來越趨于智能化、高科技的今天，傳統(tǒng)的安全教育內容已無法滿足當今形勢的發(fā)展需要。

2.安全教育形式不豐富，灌輸教育多，參與互動少。一些高校安排的大學生安全教育未能發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，僅僅是通過開設講座、心理咨詢等形式簡單的給學生傳授一些安全知識，內容缺乏創(chuàng)新，學生對此興趣不高，教育效果不好。校園的宣傳媒體在安全教育中作用發(fā)揮的亦不夠，沒能形成全方位、多層次的大學生安全教育模式。

三、學分制下理工類高校大學生教育模式的建議

十報告明確提出要深化平安建設，完善立體化社會治安防控體系，強化司法基本保障，依法防范和懲治違法犯罪活動，保障人民生命財產安全。高校的安全是全社會安全的重要組成部分，為做好新形勢的大學生安全教育工作，建議理工類高校成立大學生安全教育領導小組，領導、指導學校的大學生安全教育工作，定期召開大學生安全教育會議，分析本校大學生安全穩(wěn)定工作的形勢，研究制定教育的計劃和方案并督促學院和學生管理部門貫徹落實。做到三個“納入”即將安全工作納入校園整體發(fā)展規(guī)劃，將校園周邊治安綜合治理工作納入“平安和諧校園”建設目標管理，將大學生安全教育納入教育教學發(fā)展計劃。并積極探索新形勢下大學生安全教育的新模式。

（一）“三進”教育模式

所謂“三進”模式即安全教育進課程、進班級、進宿舍，將校園安全教育輻射到班級和宿舍，積極營造全方位的安全教育氛圍。高校應將大學生安全教育納入常規(guī)教學計劃中，在新生進校時，就要將安全教育定為必修課，可編寫規(guī)范的安全教育讀本作為教材，安排專職教師擔任授課任務。同時可聘請公安、消防、銀行、安全部門的工作人員作為兼職教員，給學生授課。北京、上海部分高校已經開始探索并實施安全教育學分制了。有的學校將安全教育融入其他課程中，如清華大學將其納入軍訓課程，首都經貿大學將安全教育作為一門選修課程開設。筆者認為，安全教育課程可占到1-2個學分。各學院尤其是各分團委要充分利用每年的“全國安全教育月” 、“全國法制宣傳月”等教育契機，針對本學院的學生安全教育的需求和現狀，確定教育主題，積極開展內容豐富、形式多樣的安全教育活動。學生輔導員要通過班會、社團活動、第二課堂、社會實踐活動等途徑，在班級層面上開展豐富多彩的安全教育活動。同時學校要把安全教育從課堂延伸到大學生公寓，每個宿舍要選出安全員，在大學生安全教育領導小組的指導下，公寓管理部門對大學生安全員進行定期培訓，通過宿舍安全員，將安全教育送進大學生宿舍。學?？裳芯恐贫ㄋ奚岚踩珕T隊伍建設及獎勵辦法。

（二）主題教育和社會實踐活動教育模式

通過設計安全知識競賽、逃生技能比賽、自救互救實戰(zhàn)演練、安全宣傳漫畫設計比賽等主題，來加強學生在實際行動中掌握安全本領。使大學生更好地理解和掌握安全知識和技能，并潛移默化地形成安全意識與責任。社會實踐可以包括各類安全突發(fā)性危機事件處置演練、組織參與校園安全管理和檢查，走出校園到消防、公安和交警等部門了解調研相關安全動態(tài)。實踐環(huán)節(jié)的設置既可以納入課堂教學任務中，也可借助學生會、學生社團、勤工助學等平臺組織學生參與宣傳教育。

（三）將安全知識融入專業(yè)課的教育模式

理工類高校的工科專業(yè)課的教學過程應融入安全哲學、安全科學、安全技術和安全工程等方面的安全科學知識；經濟管理類的課程應融入經濟安全、政治安全的內容。安全教育的融入，拓展延伸了專業(yè)課的課堂教學，同時也擴大了安全教育的輻射面。

（四）網絡教育模式

網絡已成為大學生學習和生活中不可或缺的組成部分，網絡為課堂教育提供了一個很好的輔助平臺，網絡時代的大學生已經習慣于通過這一新媒體獲取各種信息?？梢岳镁W絡這一自主學習的平臺，開設學生安全教育網頁，把一些案例分析、教育視頻、安全法規(guī)上傳到網頁，讓學生在網上很便捷地就能接受教育。同時，通過微博來進行安全教育，創(chuàng)造互動的教育空間，吸引廣大學生的參與，并為學生及時提供一對一的指導咨詢服務，從而增強教學的時效性。

四、結束語

指出，中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年持續(xù)奮斗。全黨都要關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。大學生是青年中的優(yōu)秀代表，大學生的安全教育是培養(yǎng)大學生的重要基礎。大學生安全教育是以安全理念、安全責任意識和安全知識技能為主要內容對在校大學生所進行的一種系統(tǒng)教育，也是一項系統(tǒng)地工程。探索大學生的安全教育的新模式，對大學生進行真正卓有成效的安全教育，培養(yǎng)大學生的安全素質和正確的安全價值觀，激發(fā)大學生的主觀能動性，是擺在高校教育工作者面前的共同課題。學分制下，理工類高校面對的安全教育形勢更加復雜，這就要求理工類高校要在安全教育的實踐中不斷總結，探索出一種適合學校自身實際向適應的大學生安全教育模式，確保大學生安全教育取得實效，真正提高廣大學生的安全素質和防范能力，使高校的校園更加安全，更加和諧穩(wěn)定，讓學校把更多的精力投入到教學、科研中去，真正辦好人民滿意的大學。

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作者簡介：

榮軍士，男，安徽界首人，1966年8月出生，副教授，主要研究方向：大學生思想政治教育及學生管理。