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土木工程施工概論范文第1篇

關(guān)鍵詞: 《土木工程施工》教學(xué)改革必要性措施

《土木工程施工》是土木工程專業(yè)的一門專業(yè)主干課程,主要研究土木工程的施工技術(shù)與施工組織兩部分。其內(nèi)容多、知識(shí)體系復(fù)雜、實(shí)踐性強(qiáng)、知識(shí)更新快,是學(xué)生畢業(yè)后從事施工技術(shù)和組織管理工作的必備技能之一,在整個(gè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中具有舉足輕重的地位。但長(zhǎng)期以來(lái),在很多高校,該課程的教學(xué)仍沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容過(guò)時(shí)或滯后跟不上施工技術(shù)的發(fā)展、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)手段落后、理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密、考核方式單一等嚴(yán)重制約著教學(xué)效果,影響著教學(xué)質(zhì)量。因此,必須盡快進(jìn)行教學(xué)改革,從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,為畢業(yè)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和將來(lái)從事一線土木施工和組織管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.改革的必要性

1.1《土木工程施工》教材內(nèi)容過(guò)時(shí)或滯后,跟不上施工技術(shù)的發(fā)展。

土木工程施工技術(shù)發(fā)展快的特點(diǎn)決定了《土木工程施工》課程與一般的理論課程不同,某一相關(guān)環(huán)節(jié)或?qū)W科的發(fā)展都會(huì)波及本學(xué)科的內(nèi)容,使各種施工技術(shù)推陳出新,如建設(shè)部每年都有一批重點(diǎn)推廣科技項(xiàng)目,這與當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的大趨勢(shì)相適應(yīng)。然而無(wú)論是前幾年出版的教材,還是近年來(lái)新出版的教材,在內(nèi)容的選取和編排上,都存在一些問(wèn)題。課程的內(nèi)容并沒(méi)有在兼顧傳統(tǒng)的、成熟的施工技術(shù)的基礎(chǔ)之上,將重點(diǎn)放在那些先進(jìn)的適用的應(yīng)用技術(shù)上(如建設(shè)部推廣的十大新技術(shù)),很多教材做不到同步升級(jí),從而使課程內(nèi)容跟不上施工技術(shù)發(fā)展水平。

1.2教學(xué)中存在諸多問(wèn)題。

1.2.1教學(xué)模式陳舊

傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要側(cè)重于教師的“教”,而對(duì)學(xué)生的“學(xué)”并未給予足夠的重視,對(duì)于理論課的教學(xué),這種方法無(wú)疑是可行的,但對(duì)于《土木工程施工》這門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課程,課堂上理論教學(xué)易與實(shí)踐相脫節(jié),容易導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的熱情與興致,因此,容易出現(xiàn)“滿堂灌”和課堂氣氛沉悶的現(xiàn)象,往往會(huì)直接影響到教學(xué)效果。另外,該課程教學(xué)如果只停留在課堂上,就很難把涉及施工工藝、施工工序及施工關(guān)鍵點(diǎn)等具體問(wèn)題直觀化、形象化,學(xué)生也難以掌握施工技術(shù)的核心問(wèn)題。

1.2.2理論與實(shí)踐脫節(jié)

目前該課程教學(xué)的做法大致是課堂教學(xué),或者是在課堂教學(xué)中安排一兩次外出帶學(xué)生到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。課堂教學(xué)往往采用板書或多媒體教學(xué),無(wú)論是板書還是多媒體教學(xué),所講述的都是靜態(tài)的施工過(guò)程,學(xué)生對(duì)理論內(nèi)容缺乏感性認(rèn)識(shí),一知半解。而僅安排一兩次現(xiàn)場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)并不能解決問(wèn)題,因?yàn)闀r(shí)間、空間上的原因,學(xué)生看到只是施工中的某一過(guò)程,很難看到施工的全過(guò)程,這種安排導(dǎo)致理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)之間存在脫節(jié)。

1.2.3考核內(nèi)容及形式過(guò)于單一

閉卷的書面考試仍然是目前最主要、有時(shí)甚至是唯一對(duì)學(xué)生考核的形式。傳統(tǒng)的題型如簡(jiǎn)答題、綜合論述題等主觀性試題及計(jì)算題在該課程的考試中是基本的類型,對(duì)于大量的需要學(xué)生了解、掌握的施工工藝技術(shù)、措施等,由于多為敘述內(nèi)容,加上對(duì)于簡(jiǎn)答題的片面認(rèn)識(shí),造成了學(xué)生“考前背,考后忘”的現(xiàn)象,達(dá)不到檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)施工工藝技術(shù)、措施掌握情況的目的。

1.3就業(yè)的客觀需要。

我院土木工程專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生將主要從事于第一線現(xiàn)場(chǎng)施工。如何使他們具備合理選擇常規(guī)工程施工方法與施工工藝、正確實(shí)施工程項(xiàng)目管理的基本能力,盡快參與和勝任施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)管理和組織工作,提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,這些都對(duì)該課程的教學(xué)改革提出了新的要求。

2.改革措施

2.1優(yōu)化教材內(nèi)容。

授課時(shí),在學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)技術(shù)的基礎(chǔ)上大膽舍棄過(guò)時(shí)的、不實(shí)用的舊知識(shí)或技術(shù),結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),增加先進(jìn)的、實(shí)用性較強(qiáng)的有關(guān)知識(shí),介紹新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備,從而讓學(xué)生感受到時(shí)代在發(fā)展、科技在進(jìn)步、施工技術(shù)在革新,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力和不斷學(xué)習(xí)的興趣。

2.2革新教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)。

多年來(lái),《土木工程施工》課程基本上采用“老師講,學(xué)生聽(tīng)”的“灌輸式”教學(xué)方法,這種方式雖有它的優(yōu)點(diǎn),但師生相互交流機(jī)會(huì)少,教學(xué)方式單一,課堂氣氛凝滯,嚴(yán)重影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在組織課堂教學(xué)時(shí),教師應(yīng)充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際特點(diǎn),確定合理的教學(xué)起點(diǎn),把教材知識(shí)通過(guò)教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí),并根據(jù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際反饋情況對(duì)教案作適當(dāng)調(diào)整;課堂教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生思考,實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)。

2.3合理有效利用先進(jìn)教學(xué)手段。

課程教學(xué)中大量的施工工藝流程和結(jié)構(gòu)構(gòu)造,教師通過(guò)傳統(tǒng)的一支筆、一塊黑板很難講解清楚,學(xué)生也很難理解和掌握,但輔以現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段,就可以通過(guò)計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)模擬并配合適當(dāng)?shù)穆暋⒐?、圖和文字得以解決,使學(xué)生在課堂上獲得最直觀、最形象、最生動(dòng)的知識(shí),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.4加強(qiáng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。

課程中的許多施工工藝流程、施工原理都是在施工技術(shù)人員在長(zhǎng)期的施工實(shí)踐中不斷總結(jié)、完善的基礎(chǔ)上形成的,僅僅通過(guò)課堂講授的書本理論知識(shí),學(xué)生常常感到難以完全理解,因此,加強(qiáng)理論與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合就十分必要。在課程教學(xué)期間,教師應(yīng)結(jié)合相關(guān)章節(jié)內(nèi)容,有針對(duì)性地選擇工地和實(shí)習(xí)基地參觀并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),以增加學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí),驗(yàn)證、鞏固、深化所學(xué)的理論知識(shí),加快對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。但由于課時(shí)(目前我院《土木工程施工》課程共64學(xué)時(shí))的限制,在課程教學(xué)期間是不可能花太多的時(shí)間去施工現(xiàn)場(chǎng)。因此,可以要求學(xué)生利用課余時(shí)間,特別是課程結(jié)束后的暑假或寒假尋找有關(guān)的工地,進(jìn)行一定時(shí)間的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí),以彌補(bǔ)課堂學(xué)時(shí)的不足。

2.5加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

《土木工程施工》是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)主干課,講授該課程的老師除了要具備系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)外,還要具備豐富的施工實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,對(duì)于畢業(yè)后直接到學(xué)校任教的青年教師,除提高學(xué)歷層次與教學(xué)方法、授課技巧外,還應(yīng)注重加強(qiáng)工程實(shí)踐鍛煉。授課前,教師必須去工地實(shí)習(xí)鍛煉至少一年;學(xué)校應(yīng)積極為教師不斷創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝的機(jī)會(huì),從而充實(shí)、更新專業(yè)理論知識(shí),建設(shè)一支“雙師(教師、工程師)型”師資隊(duì)伍。

2.6改革考核方式。

《土木工程施工》課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的目的是了解學(xué)生對(duì)施工工藝流程、工藝原理及工程措施的掌握情況?？己藘?nèi)容應(yīng)增加與實(shí)踐相結(jié)合的內(nèi)容,考查學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題。在考試形式上,應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的閉卷考試,還可以嘗試帶領(lǐng)學(xué)生到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行口試或動(dòng)手解決工程實(shí)際問(wèn)題的考試形式。

3.結(jié)語(yǔ)

以上是筆者對(duì)《土木工程施工》教學(xué)改革的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。土木工程施工的教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),我們應(yīng)當(dāng)針對(duì)實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題,有的放矢,分別從教與學(xué)兩方面采取切實(shí)有效的措施,積極認(rèn)真地做好這項(xiàng)工作。只有這樣,才能提高土木工程畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,學(xué)校才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,才能滿足社會(huì)對(duì)土木工程人才的需求。

參考文獻(xiàn):

[1]祝江鴻.《土木工程施工技術(shù)》教學(xué)改革思考[J].科學(xué)教育論壇?中國(guó)科技信息,2006,(5):271.

[2]蔣紅妍,李慧民.“土木工程施工”課程教學(xué)的探討[J].中國(guó)冶金教育,2004,(1):20-23.

土木工程施工概論范文第2篇

關(guān)鍵詞：工程；施工進(jìn)度；管理

中圖分類號(hào)： TU71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

正文：

建筑工程施工進(jìn)度管理主要是指在工程項(xiàng)目的建設(shè)之中依據(jù)所審批的工程進(jìn)度計(jì)劃，運(yùn)用合理的方法實(shí)施定期地跟蹤、檢查工程進(jìn)展情況，并且找出施工計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度之間的差距，從而對(duì)形成偏差的各類因素開展分析和評(píng)估，讓工程進(jìn)度能夠按照計(jì)劃實(shí)施，一直到按合同約定工期完成工程建設(shè)，或者是在確保工程質(zhì)量與不另外增加造價(jià)的情況下提前完成工程建設(shè)。加強(qiáng)建筑工程施工進(jìn)度管理，已成為當(dāng)前建筑企業(yè)高度重視的一個(gè)問(wèn)題。

一、工程進(jìn)度管理的重要性

（一）工程的進(jìn)度是指工程項(xiàng)目的進(jìn)展情況，以項(xiàng)目任務(wù)的完成度來(lái)衡量。工程項(xiàng)目進(jìn)度的控制就是要在保證質(zhì)量、安全的前提下對(duì)成本和時(shí)間進(jìn)行控制以保證任務(wù)的順利完成。工程進(jìn)度的管理是對(duì)工程活動(dòng)的具體規(guī)劃，在具體的工程施工中，進(jìn)度的管理起到的是引導(dǎo)和促進(jìn)工程施工的作用。建筑施工的進(jìn)度控制是針對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目的進(jìn)度目標(biāo)來(lái)說(shuō)的，它是根據(jù)施工中所面臨的各種問(wèn)題來(lái)進(jìn)行科學(xué)合理的分析，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行工程的調(diào)整和改進(jìn)，以保證工程的正常進(jìn)程。

（二）一個(gè)優(yōu)秀的管理方式是一項(xiàng)工程順利進(jìn)行的保證，對(duì)施工單位和社會(huì)都有著重要的意義。工程施工管理不僅是對(duì)進(jìn)度的管理，還是對(duì)工程質(zhì)量的管理，合理的工程施工管理能保證工程質(zhì)量和工程進(jìn)度的雙豐收。合理的施工進(jìn)度管理能夠加快施工的速度，減少施工的成本。工程施工的不同階段的目標(biāo)也有所不同，但相同的是保證質(zhì)量和加快速度，讓工程在預(yù)計(jì)的工期內(nèi)完成?？傊訌?qiáng)對(duì)工程施工的控制既能保證工程質(zhì)量又能獲取經(jīng)濟(jì)效益。

（三）在工程施工過(guò)程中如果為了節(jié)省開支而盲目的縮短工期，會(huì)使工程的整體質(zhì)量得不到保障，只有制定一個(gè)好的工程管理方案才能解決在工程施工中出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，并及時(shí)的進(jìn)行解決，提高工程的總體進(jìn)程，保證工程的質(zhì)量。工程施工進(jìn)度的管理是對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目的規(guī)劃和監(jiān)督，它的實(shí)施有利于維持正常的施工秩序，我國(guó)現(xiàn)有的工程施工管理制度是按照國(guó)家的相關(guān)規(guī)定和相關(guān)制度來(lái)實(shí)施的，它既能減少工程中的質(zhì)量問(wèn)題，又能提高施工單位的經(jīng)濟(jì)效益，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目的順利完成。

二、影響工程進(jìn)度的因素

（一）外部因素。影響工程進(jìn)度的原因是多方面的，外部因素分為兩部分。

1.建設(shè)單位，作為工程的投資方，建設(shè)單位的意見(jiàn)和決策直接影響到工程的整體進(jìn)度，有些業(yè)主只圖省工省時(shí)，并不根據(jù)實(shí)際情況對(duì)工程進(jìn)行策劃。在工程的前期沒(méi)有制定完善的項(xiàng)目方案，在后期有對(duì)方案進(jìn)行不合理的改動(dòng)，致使工程中經(jīng)常出現(xiàn)停工和返工的現(xiàn)象。在項(xiàng)目開工之前，由于土地、消防等部門的相關(guān)手續(xù)不齊全或者違反了工程建設(shè)的相關(guān)規(guī)定，導(dǎo)致在開工不久就被迫停工；某些業(yè)主為了節(jié)約成本、減少投入，在施工中業(yè)主會(huì)提供建筑的主要材料，但由于原材料市場(chǎng)的價(jià)格波動(dòng)情況較大或者資金不到位，所以在材料的供應(yīng)上出現(xiàn)了不能及時(shí)供應(yīng)的現(xiàn)象，使工程的進(jìn)度減慢或出現(xiàn)了半停工的現(xiàn)象；施工過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題往往不能在圖紙上被發(fā)覺(jué)，等到實(shí)際的施工中出現(xiàn)了問(wèn)題或者設(shè)計(jì)院通知更改時(shí)才意識(shí)到問(wèn)題的存在，這也會(huì)影響到工程的進(jìn)度；在某些大型的工程項(xiàng)目當(dāng)中，消防和人防方面的設(shè)計(jì)不能滿足相關(guān)的規(guī)定，圖紙沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)部門的審批，也會(huì)影響工程的正常進(jìn)度。

2.監(jiān)理問(wèn)題。監(jiān)理項(xiàng)目部配置的監(jiān)理工程師的學(xué)歷、專業(yè)、資質(zhì)、資格、經(jīng)驗(yàn)、水平、數(shù)量、年齡、健康狀況不能滿足工程監(jiān)理需要。責(zé)任心不強(qiáng)、管理協(xié)調(diào)能力薄弱，不能根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況及時(shí)采取有效措施保證工程按計(jì)劃實(shí)施。

（二）內(nèi)部因素。

1.人員、技術(shù)問(wèn)題。項(xiàng)目經(jīng)理部配置的管理人員不能滿足施工需要，管理水平低、經(jīng)驗(yàn)不足，編制施工方案對(duì)施工進(jìn)程沒(méi)有起到指導(dǎo)性的作用，施工過(guò)程中出現(xiàn)的許多技術(shù)性問(wèn)題無(wú)法得到及時(shí)有效的處理，致使工程組織混亂，不能按預(yù)定進(jìn)度計(jì)劃完成，從而延誤了工期；部分施工人員在進(jìn)入施工團(tuán)隊(duì)之前并沒(méi)有對(duì)其水平進(jìn)行審核，部分工作人員的技術(shù)水平一般，或不具備相應(yīng)的施工能力，導(dǎo)致工程進(jìn)度的延誤；在施工過(guò)程中，質(zhì)量的控制問(wèn)題監(jiān)管不到位，致使工程驗(yàn)收中對(duì)部分工程提出返工的通知。

2.場(chǎng)地條件限制。在許多項(xiàng)目中普遍存在著施工場(chǎng)地空間不足，大型的機(jī)械設(shè)備在使用時(shí)受到限制，在施工初期，如果對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)布置不合理，各種用料和機(jī)器沒(méi)有進(jìn)行合理的安排，就會(huì)嚴(yán)重的影響施工的進(jìn)度。

3.自然條件。自然條件是影響工程施工的重要因素，工程施工很容易受到氣候因素的影響，惡劣的氣候會(huì)阻礙工程的正常進(jìn)度。

三、施工管理的具體措施

（一）重視工程施工前的準(zhǔn)備工作。工程施工前的準(zhǔn)備工作是施工的重要組成部分，在施工前做好資源的供應(yīng)和施工方案的制定，以及空間和時(shí)間的安排，是施工進(jìn)度得以保障的根本條件。因此在施工前要對(duì)物資進(jìn)行合理的供應(yīng)，做好場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外的準(zhǔn)備工作，確保工程的質(zhì)量和工程的安全，為后期的施工做必要的準(zhǔn)備。

（二）施工方案的制定。施工前的部署是保證工程的質(zhì)量和工程進(jìn)度的重要保障，除了完善的施工部署，制定科學(xué)合理的施工方案也是保證工程進(jìn)度的必要條件。對(duì)主要的工程和特殊的分工程，應(yīng)該在施工組織的總設(shè)計(jì)中制定合理的方案，目的是確保技術(shù)和資源的有效利用。

（三）做好施工進(jìn)度控制。根據(jù)合同的要求，項(xiàng)目管理人員應(yīng)及時(shí)了解和掌握與施工進(jìn)度有關(guān)的各種信息，不斷將實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行比較，一旦發(fā)現(xiàn)進(jìn)度拖后，要分析原因并采取相應(yīng)取相應(yīng)措施。

四、建筑工程項(xiàng)目進(jìn)度控制方法

（1）系統(tǒng)控制方法。將工程進(jìn)度管理目標(biāo)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)看，基于三大目標(biāo)的相互制約的關(guān)系，引入最優(yōu)化的規(guī)劃方法，編制施工過(guò)程中的總進(jìn)度、分項(xiàng)進(jìn)度和周進(jìn)度，從而達(dá)到控制工程進(jìn)度的目的。

（2）彈性控制方法。影響工程進(jìn)度的因素比較多，許多問(wèn)題是無(wú)法提前預(yù)計(jì)到的，施工時(shí)根據(jù)的是施工組織設(shè)計(jì)的方案，但在施工過(guò)程中遇到突發(fā)問(wèn)題時(shí)，計(jì)劃并不是一成不變的，可以根據(jù)不同的情況做相應(yīng)調(diào)整，才能保證預(yù)期的控制效果。

（3）封閉循環(huán)控制方法。由于工程進(jìn)度的彈性控制，使得計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際的實(shí)施進(jìn)度不可避免產(chǎn)生誤差，雖經(jīng)糾正，但具體的糾正效果是否真實(shí)有效，就需要一個(gè)完善的調(diào)整機(jī)制來(lái)進(jìn)行管理。封閉的循環(huán)機(jī)制可以不斷地比較計(jì)劃與實(shí)際的誤差，并將該誤差返回到判斷決策系統(tǒng)中做評(píng)估，如誤差過(guò)大，則應(yīng)重新采取糾正措施，如誤差符合要求，將會(huì)按調(diào)整的計(jì)劃實(shí)施。

（4）分工協(xié)作控制方法?，F(xiàn)代工程的規(guī)模比較龐大，復(fù)雜和度高，僅靠某些人的管理是無(wú)法達(dá)到系統(tǒng)管理的目的的。因此在工程的進(jìn)度管理中有必要引入分工協(xié)作機(jī)制。該機(jī)制將工程的進(jìn)度管理分為橫向和縱向兩個(gè)方面，分別針對(duì)工程中的分部工程和具體的專業(yè)操作問(wèn)題展開監(jiān)督和管理。參與這兩個(gè)方面的管理人員不相同，橫向管理主要由項(xiàng)目經(jīng)理和技術(shù)人員組成，而縱向管理主要由各分部工程的專業(yè)負(fù)責(zé)人和監(jiān)理人員來(lái)完成。

結(jié)語(yǔ)

隨著建設(shè)工程項(xiàng)目的不斷擴(kuò)大，工程的管理方式也取得了較好的成效，涉及進(jìn)度管理方面的問(wèn)題牽扯面較廣，需要協(xié)調(diào)的任務(wù)量較大，所以進(jìn)度管理是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)施工企業(yè)進(jìn)度的管理，不僅能為施工帶來(lái)較好的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也能為施工企業(yè)帶來(lái)社會(huì)效益，從而使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)，保證企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

土木工程施工概論范文第3篇

關(guān)鍵詞：土木工程；施工技術(shù)；存在問(wèn)題

Abstract: the civil engineering construction of all kinds of engineering facilities is the floorboard of the science and technology to the type of work of construction of the project technology as the research object, the main type of engineering construction technology and construction method, in order to assure to choose to suit specific construction object of construction project and guarantee the quality and safety for technical organization measures. This paper mainly expounds the technical characteristics of civil construction, and construction technology research, etc. Make construction technical level will continue to mature, and will constantly applied to the construction of projects for the construction of engineering services.

Keywords: civil engineering; Construction technology; problems

中圖分類號(hào)：TU74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1、前言

土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的總稱，它既指工程建設(shè)的對(duì)象，即建在地上、地下、水中的各種工程設(shè)施，也指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)、維修等技術(shù)，土木工程對(duì)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生活具有重要影響，人類的一切活動(dòng)都離不開土木工程。工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通訊、教育等各項(xiàng)事業(yè)，都離不開土木工程。諸如工廠、礦井、鐵路、公路、橋梁、商店、住宅、醫(yī)院、學(xué)校、農(nóng)田水利等工程建設(shè)，統(tǒng)稱基本建設(shè)，都是土木工程的“用武之地”。是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，土木工程的進(jìn)步不僅為人類生產(chǎn)、生活提供了最基本的物質(zhì)保障，而且大大地推進(jìn)了相關(guān)科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步。而土木工程施工是以各工種工程(如基礎(chǔ)工程、砌筑工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、防水工程、裝飾工程等)的施工技術(shù)為研究對(duì)象，研究主要工種工程的施工工藝和施工方法，以保證能夠選擇適合具體施工對(duì)象的施工方案和制定保證質(zhì)量、安全的技術(shù)組織措施。

2、土木工程施工技術(shù)的特點(diǎn)

隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新材料、新結(jié)構(gòu)不斷出現(xiàn)，大規(guī)模、技術(shù)復(fù)雜的土木工程結(jié)構(gòu)也越來(lái)越多，施工技術(shù)也相應(yīng)隨之不斷發(fā)展。我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期，工程建設(shè)數(shù)量多，規(guī)模大。促進(jìn)了我國(guó)施工技術(shù)的發(fā)展。由于土木工程的特點(diǎn)，決定了其生產(chǎn)組織與一般的工廠生產(chǎn)組織不同，每項(xiàng)工程都需要根據(jù)工程性質(zhì)和特點(diǎn)，單獨(dú)進(jìn)行施工組織，施工組織是否科學(xué)合理直接影響到工程項(xiàng)目的成敗，一般來(lái)說(shuō)，土木工程施工具有如下特點(diǎn)：固定性和流動(dòng)性：流動(dòng)性包括施工隊(duì)伍的流動(dòng)和在同一工程上工人在作業(yè)空間上的流動(dòng)；多樣性和單件性：工程各不相同，完全一樣的工程幾乎沒(méi)有龐大性和協(xié)作性、綜合性：需要建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、材料供應(yīng)商等多家不同單位配合協(xié)作完成；復(fù)雜性和易受干擾性：技術(shù)、管理復(fù)雜，易受氣候、周圍環(huán)境等外界因素干擾；投資大、生產(chǎn)周期長(zhǎng)。

3、土木工程施工技術(shù)研究

3.1軟土地基施工與石方爆破施工

軟土地基施工特點(diǎn)：往往不能滿足承載力和變形能力的要求，施工時(shí)如果采取措旅不當(dāng)，往往會(huì)發(fā)生路基或建筑物地基失穩(wěn)或嚴(yán)重下沉，造成建筑物破壞或不能正常使用，需要進(jìn)行加固，加固方法：換土墊層法，強(qiáng)夯法、振沖法、砂樁擠密法、深層攪拌法、堆載預(yù)壓法、化學(xué)法等；土石方爆破施工：適用環(huán)境：開挖時(shí)遇到巖石。施工現(xiàn)場(chǎng)地下障礙物的除、舊建筑物和構(gòu)筑物的拆除，旖工的工序：打孔放藥、引爆、排渣；特點(diǎn)：施工費(fèi)用低、效率高、有震動(dòng)和粉塵危害，對(duì)舊建筑物、構(gòu)筑物的拆除，還可以采用靜力破碎等配合施工藝，是拆除在低震動(dòng)、低粉塵、無(wú)公害的情況下進(jìn)行．

3.2灌注樁施工與墩式基礎(chǔ)施工

1)灌注樁施工是在施工現(xiàn)場(chǎng)的樁位處用機(jī)械或人工成孔，然后在孔內(nèi)放入鋼筋籠、澆筑混凝土(或者直接澆筑混凝土)而成的一種施工方法，主要工藝過(guò)程如圖1所示：a成孔一b放入鋼筋籠一c澆筑混凝土。成孔工藝：干作業(yè)成孔、泥漿護(hù)壁成孔、套管成孔、人工成孔、爆擴(kuò)成孔等。其特點(diǎn)：能適應(yīng)地層的變化、施工時(shí)振動(dòng)小、噪聲低、工藝要求較高、施工后混凝土需要養(yǎng)護(hù)且不能立即承受荷載。

2)墩式基礎(chǔ)是在人工或機(jī)械成孔的大直徑孔中澆筑混凝土(或者放鋼筋籠、澆筑混凝土)而成的大直徑基礎(chǔ)。目前，我國(guó)多用人工挖孔，故又稱為大直徑人工挖孔樁。墩式基礎(chǔ)特點(diǎn)：端部直接支撐在巖石或堅(jiān)硬土層上，樁的強(qiáng)度和剛度都很大，有較大的承載能力。墩式基礎(chǔ)施工如下圖2所示：

3.3 沉井基礎(chǔ)施工

沉井是由刃腳、井筒、內(nèi)隔墻等組成的呈圓形或矩形的筒狀鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，多用于重型設(shè)備基礎(chǔ)、橋墩、水泵站、取水結(jié)構(gòu)、超高層建筑物的基礎(chǔ)等，施工過(guò)程：施工時(shí)首先制作井筒，然后在井簡(jiǎn)內(nèi)挖土，使井筒靠其自重沉入土中。井筒的最下端為刃腳，形狀如刀刃，在沉井下沉過(guò)程中使沉井切入土中。沉井的外壁為井筒，在下沉過(guò)程中起擋土作用，同時(shí)靠其自重可以克服筒壁與土之間的摩阻力和刃腳底部的土阻力，使沉井能在自重作用下逐步下沉。

3.4預(yù)應(yīng)力混凝土工程施工

預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)的截面小、剛度大、抗裂性和耐久性好，能充分發(fā)揮鋼材和混凝土各自的性能，在土木工程中得到了廣泛的應(yīng)用。其施工具體方法主要分為以下三種：1)先張法施工：先張拉預(yù)應(yīng)力鋼筋，然后再澆筑混凝土構(gòu)件的一種施工方法主要施工過(guò)程是在澆筑混凝土構(gòu)件之前，張拉預(yù)應(yīng)力鋼筋并將其臨時(shí)錨固在臺(tái)座或鋼模上，然后澆筑混凝土構(gòu)件，待混凝土到達(dá)一定強(qiáng)度、混凝土與鋼筋之間有足夠的粘結(jié)力后，放松預(yù)應(yīng)力鋼筋，借助混凝土與預(yù)應(yīng)力鋼筋之間的粘結(jié)，使混凝土產(chǎn)生預(yù)壓應(yīng)力。2)后張法施工：是先制作混凝土構(gòu)件后張拉預(yù)應(yīng)力鋼筋的一種施工方法，要施工過(guò)程：先制作混凝土構(gòu)件并預(yù)留孔道，待混凝土達(dá)到一定強(qiáng)度后，將預(yù)應(yīng)力鋼筋傳入孔道，利用張拉機(jī)具張拉預(yù)應(yīng)力鋼筋，然后用錨具將預(yù)應(yīng)力鋼筋錨固在構(gòu)件端部，最后進(jìn)行孔道灌漿。3)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力施工：是在后張法基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)，要施工過(guò)程：采用表面有涂料、外面包有塑料套管的預(yù)應(yīng)力筋，鋪設(shè)在模板內(nèi)，然后澆筑混凝土，待混凝土到達(dá)設(shè)計(jì)要求的強(qiáng)度后，再進(jìn)行預(yù)應(yīng)力筋的張拉、錨固。

圖1工藝過(guò)程

(a)在保護(hù)圈下開挖土方；(b)支模板澆筑混凝土護(hù)圈；(c)澆筑墩身混凝土

圖2 墩式基礎(chǔ)施工

4、結(jié)語(yǔ)

總之，土木工程施工技術(shù)在近幾十年雖然有了飛速發(fā)展，但是土木工程施工至今仍以手工操作、半機(jī)械作業(yè)為主，勞動(dòng)效率大大低于其他產(chǎn)業(yè)部門，還屬于勞動(dòng)力密集型的產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代土木工程施工技術(shù)的發(fā)展方向，除了要有滿足當(dāng)前土木工程建設(shè)需要而與之配套的施工技術(shù)，還要向高效率、無(wú)公害、高質(zhì)量、機(jī)械化、智能化、高技術(shù)含量、信息化的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]段樹金主編，土木工程概論．北京：中國(guó)鐵道出版社，2005

[2]湖南大學(xué)等四院校合編．土木工程施工．北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2002

土木工程施工概論范文第4篇

【關(guān)鍵詞】土木工程；施工技術(shù)

前言

土木工程的英文是Civil Engineering ，直譯是民用工程，它是建造各種工程的統(tǒng)稱。它既指建設(shè)的對(duì)象，即建造在地上，地下，水中的工程設(shè)施，也指應(yīng)用的材料設(shè)備和進(jìn)行的勘測(cè)，設(shè)計(jì)施工，保養(yǎng)，維修等專業(yè)技術(shù)。

一、土木工程施工技術(shù)的特點(diǎn) 隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新材料、新結(jié)構(gòu)不斷出現(xiàn)，大規(guī)模、技術(shù)復(fù)雜的土木工程結(jié)構(gòu)也越來(lái)越多，施工技術(shù)也相應(yīng)隨之不斷發(fā)展。我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期，工程建設(shè)數(shù)量多，規(guī)模大，促進(jìn)了我國(guó)施工技術(shù)的發(fā)展。由于土木工程的特點(diǎn)，決定了其生產(chǎn)組織與一般的工廠生產(chǎn)組織不同，每項(xiàng)工程都需要根據(jù)工程性質(zhì)和特點(diǎn)，單獨(dú)進(jìn)行施工組織，施工組織是否科學(xué)合理直接影響到工程項(xiàng)目的成敗，一般來(lái)說(shuō)，土木工程施工具有如下特點(diǎn)：固定性和流動(dòng)性：流動(dòng)性包括施工隊(duì)伍的流動(dòng)和在同一工程上工人在作業(yè)空間上的流動(dòng)；多樣性和單件性：工程各不相同，完全一樣的工程幾乎沒(méi)有龐大性和協(xié)作性、綜合性：需要建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、材料供應(yīng)商等多家不同單位配合協(xié)作完成；復(fù)雜性和易受干擾性：技術(shù)、管理復(fù)雜，易受氣候、周圍環(huán)境等外界因素干擾；投資大、生產(chǎn)周期長(zhǎng)。

二、工程中的建筑結(jié)構(gòu)

建筑工程就是興建房屋規(guī)劃，勘測(cè)，設(shè)計(jì)，施工的總稱。

房屋建筑一般包括十個(gè)部分：（1）埋在地下的基礎(chǔ)和地下室（2）承載外力并把力傳到基礎(chǔ)的柱子，樓板，梁，框架墻，屋蓋及支撐體系（3）四周的餓維護(hù)結(jié)構(gòu)和中間的隔墻（4）房屋內(nèi)外的裝飾（5）控制環(huán)境的供暖，通風(fēng)，空氣調(diào)節(jié)，照明，防火隔聲等系統(tǒng)（6）樓梯間，電梯或自動(dòng)扶梯等垂直傳輸系統(tǒng)（7）閉路電視，電話，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等通訊體系（8）電力系統(tǒng)（9）衛(wèi)生設(shè)備和給水排水系統(tǒng)（10）垃圾處理系統(tǒng)。

Pier Luigi Nervy說(shuō)過(guò)：建筑結(jié)構(gòu)說(shuō)穿了，不過(guò)就是受力體的反力與內(nèi)部應(yīng)力如何與外力達(dá)到平衡。建筑首先要解決，也是必須要解決的問(wèn)題就是受力的問(wèn)題。我們把解決這個(gè)問(wèn)題的學(xué)科稱為建筑力學(xué)。建筑力學(xué)有可以分為：靜力學(xué)，材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)三大力學(xué)體系。建筑力學(xué)是討論和研究建筑結(jié)構(gòu)及構(gòu)件在荷載和其他因素影響的工作狀況，也就是建筑的強(qiáng)度，剛度，穩(wěn)定性。在載荷作用下，承受載荷和傳遞載荷的建筑結(jié)構(gòu)和構(gòu)件會(huì)引起周圍的物體對(duì)它們的作用，同時(shí)物件本身受載荷作用而產(chǎn)生變形，并且存在著破壞的可能性，但是結(jié)構(gòu)本身就具有一定的抵抗變形和破壞的能力，而結(jié)構(gòu)的承載能力的大小是與構(gòu)件的材料，截面的幾何尺寸，受力性質(zhì)，工作條件和構(gòu)造情況有關(guān)。而這些關(guān)系都可以由力學(xué)關(guān)系式通過(guò)計(jì)算而得以解決。

三、土木工程施工技術(shù)研究

1.軟土地基施工與石方爆破施工 軟土地基施工特點(diǎn)：往往不能滿足承載力和變形能力的要求，施工時(shí)如果采取措施不當(dāng)，往往會(huì)發(fā)生路基或建筑物地基失穩(wěn)或嚴(yán)重下沉，造成建筑物破壞或不能正常使用，需要進(jìn)行加固，加固方法：換土墊層法、強(qiáng)夯法、振沖法、砂樁擠密法、深層攪拌法、堆載預(yù)壓法、化學(xué)法等；土石方爆破施工：適用環(huán)境：開挖時(shí)遇到巖石，施工現(xiàn)場(chǎng)地下障礙物的清除、舊建筑物和構(gòu)筑物的拆除，施工的工序：打孔放藥、引爆、排渣；特點(diǎn)：施工費(fèi)用低、效率高、有震動(dòng)和粉塵危害，對(duì)舊建筑物、構(gòu)筑物的拆除，還可以采用靜力破碎等配合施工工藝，是拆除在低震動(dòng)、低粉塵、無(wú)公害的情況下進(jìn)行。

2.灌注樁施工與墩式基礎(chǔ)施工 （1）灌注樁施工是在施工現(xiàn)場(chǎng)的樁位處用機(jī)械或人工成孔，然后在孔內(nèi)放入鋼筋籠、澆筑混凝土（或者直接澆筑混凝土）而成的一種施工方法。成孔工藝：干作業(yè)成孔、泥漿護(hù)壁成孔、套管成孔、人工成孔、爆擴(kuò)成孔等。其特點(diǎn)：能適應(yīng)地層的變化、施工時(shí)振動(dòng)小、噪聲低、工藝要求較高、施工后混凝土需要養(yǎng)護(hù)且不能立即承受荷載。 （2）墩式基礎(chǔ)是在人工或機(jī)械成孔的大直徑孔中澆筑混凝土（或者放鋼筋籠、澆筑混凝土）而成的大直徑基礎(chǔ)。目前，我國(guó)多用人工挖孔，故又稱為大直徑人工挖孔樁。墩式基礎(chǔ)特點(diǎn)：端部直接支撐在巖石或堅(jiān)硬土層上，樁的強(qiáng)度和剛度都很大，有較大的承載能力。

3.沉井基礎(chǔ)施工 沉井是由刃腳、井筒、內(nèi)隔墻等組成的呈圓形或矩形的筒狀鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，多用于重型設(shè)備基礎(chǔ)、橋墩、水泵站、取水結(jié)構(gòu)、超高層建筑物的基礎(chǔ)等，施工過(guò)程：施工時(shí)首先制作井筒，然后在井筒內(nèi)挖土，使井筒靠其自重沉入土中。井筒的最下端為刃腳，形狀如刀刃，在沉井下沉過(guò)程中使沉井切入土中。沉井的外壁為井筒，在下沉過(guò)程中起擋土作用，同時(shí)靠其自重可以克服筒壁與土之間的摩阻力和刃腳底部的土阻力，使沉井能在自重作用下逐步下沉。

4.預(yù)應(yīng)力混凝土工程施工 預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)的截面小、剛度大、抗裂性和耐久性好，能充分發(fā)揮鋼材和混凝土各自的性能，在土木工程中得到了廣泛的應(yīng)用。其施工具體方法主要分為以下三種：

（1）先張法施工：先張拉預(yù)應(yīng)力鋼筋，然后再澆筑混凝土構(gòu)件的一種施工方法主要施工過(guò)程是在澆筑混凝土構(gòu)件之前，張拉預(yù)應(yīng)力鋼筋并將其臨時(shí)錨固在臺(tái)座或鋼模上，然后澆筑混凝土構(gòu)件，待混凝土到達(dá)一定強(qiáng)度、混凝土與鋼筋之間有足夠的粘結(jié)力后，放松預(yù)應(yīng)力鋼筋，借助混凝土與預(yù)應(yīng)力鋼筋之間的粘結(jié)，使混凝土產(chǎn)生預(yù)壓應(yīng)力。

（2）后張法施工：是先制作混凝土構(gòu)件后張拉預(yù)應(yīng)力鋼筋的一種施工方法，要施工過(guò)程：先制作混凝土構(gòu)件并預(yù)留孔道，待混凝土達(dá)到一定強(qiáng)度后，將預(yù)應(yīng)力鋼筋傳入孔道，利用張拉機(jī)具張拉預(yù)應(yīng)力鋼筋，然后用錨具將預(yù)應(yīng)力鋼筋錨固在構(gòu)件端部，最后進(jìn)行孔道灌漿。

（3）粘結(jié)預(yù)應(yīng)力施工：是在后張法基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)，要施工過(guò)程：采用表面有涂料、外面包有塑料套管的預(yù)應(yīng)力筋，鋪設(shè)在模板內(nèi)，然后澆筑混凝土，待混凝土到達(dá)設(shè)計(jì)要求的強(qiáng)度后，再進(jìn)行預(yù)應(yīng)力筋的張拉、錨固。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，土木工程施工技術(shù)在近幾十年雖然有了飛速發(fā)展，但是土木工程施工至今仍以手工操作、半機(jī)械作業(yè)為主，勞動(dòng)效率大大低于其他產(chǎn)業(yè)部門，還屬于勞動(dòng)力密集型的產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代土木工程施工技術(shù)的發(fā)展方向，除了要有滿足當(dāng)前土木工程建設(shè)需要而與之配套的施工技術(shù)，還要向高效率、無(wú)公害、高質(zhì)量、機(jī)械化、智能化、高技術(shù)含量、信息化的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

土木工程施工概論范文第5篇

中圖分類號(hào)：S969.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

2013年2月22日，第一屆“中意土木工程可持續(xù)與創(chuàng)新”學(xué)術(shù)研討會(huì)在福州大學(xué)召開。會(huì)議議題為中外專家介紹最新科研成果與進(jìn)展，提出中國(guó)國(guó)內(nèi)急需解決的技術(shù)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相分離的問(wèn)題，探討產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。為此我們按照新課標(biāo)的要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，以學(xué)生為本，以實(shí)踐教學(xué)為主線，構(gòu)建相對(duì)獨(dú)立的土木工程教學(xué)新體系，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)能夠與時(shí)代同步，與時(shí)俱進(jìn)。下面結(jié)合土木工程教學(xué)談一下學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 一、新時(shí)期土木工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力的具體表現(xiàn)

1、當(dāng)代土木工程專業(yè)大學(xué)生的實(shí)踐能力。土木工程要結(jié)合時(shí)代的變遷進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)。通過(guò)教學(xué)不但要讓大學(xué)生具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，而且要讓大學(xué)生具備較好的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)能力、課程演講能力、完成課程論 文能力、文化活動(dòng)能力、社會(huì)交往能力和社會(huì)調(diào)查能力。同時(shí)還要求大學(xué)生具備外語(yǔ)交流能力、土木工程專業(yè)外語(yǔ)應(yīng)用能力、工程管理專業(yè)外 語(yǔ)應(yīng)用能力和外文文獻(xiàn)閱讀能力。

2、土木工程專業(yè)大學(xué)生工程實(shí)踐能力 。通過(guò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)，一是要完成大學(xué)生專業(yè)課程設(shè)計(jì)能力、課程實(shí)習(xí)中掌握知識(shí)能力、崗位 實(shí)訓(xùn)能力 、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中掌握知識(shí)能力、生產(chǎn)實(shí)習(xí)中掌握知識(shí)能力、畢業(yè)實(shí)習(xí)中掌握知識(shí)能力、實(shí)習(xí)過(guò) 程中探索性學(xué)習(xí)能力、工程實(shí)際知識(shí)的接受能力、工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累能力和實(shí)習(xí)中掌握“ 三新”的能力。二是要有對(duì)土木工程實(shí)踐問(wèn)題的質(zhì)疑能力、對(duì)土木工程實(shí)踐問(wèn)題的觀 察能力、解決土木工程實(shí)踐問(wèn)題的能力、土木工程實(shí)踐協(xié)同工作能力、工程實(shí)踐小組領(lǐng)導(dǎo)能 力、深入 工程設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力、深入工程施工的實(shí)踐能力、探索性工程實(shí)踐能力、專業(yè)基礎(chǔ)理論的應(yīng) 用能力和專業(yè)課知識(shí)應(yīng)用能力等。

 二、在教學(xué)中培養(yǎng)土木工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力

1、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 理論課的教學(xué)應(yīng)該使學(xué)生在校期間具備熟練掌握常規(guī)的工程檢測(cè)操作的理論知 識(shí)。同時(shí)，在教學(xué)中，需要從多個(gè)方面加強(qiáng)實(shí)踐內(nèi)容的教學(xué)，為提高學(xué)生工程測(cè)量實(shí)際能力 ，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課教學(xué)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng) 。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)覆蓋工程全過(guò)程的的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，精度要 求要符合工程實(shí)際的要求，以此縮短從試驗(yàn)室到施工現(xiàn)場(chǎng)之間的距離。在教學(xué)中我們創(chuàng)新教學(xué)方式把四年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為一個(gè)整體來(lái)統(tǒng)一考慮，把封閉實(shí)驗(yàn)室變?yōu)殚_放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供便利的實(shí)驗(yàn)條件。

3、教師在工程實(shí)習(xí)中對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)是土木工程專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，我們不妨把它們分成認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)。一是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的是增加新生對(duì)土木工程專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，使其對(duì)本專業(yè)有一個(gè)初步的了 解。教師將土木工程概論按專業(yè)學(xué)科劃分成總論、力學(xué)、建筑、巖 土、道路、橋梁、結(jié)構(gòu)、施工、防災(zāi)等幾個(gè)單元，每個(gè)單元都要由在該學(xué)科有較深造詣的專家或教授進(jìn)行講課，以便學(xué)生能夠充分理解。在期末的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中 ，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)習(xí)的感受，結(jié)合上課的內(nèi)容寫出圖文并茂的實(shí)習(xí)報(bào)告，從而做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)土木工程專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。二是生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)中，組織學(xué)生參加指導(dǎo)教師的科研、工程技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目。在參與過(guò)程中學(xué)生遇到問(wèn)題可以請(qǐng)教師解惑答疑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精心指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，要讓學(xué)生接觸到一些新的技術(shù)問(wèn)題，并指導(dǎo)學(xué)生對(duì)新技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行一定的研究，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)面。同時(shí)創(chuàng)造條件讓學(xué)生真正接觸實(shí)踐，親自完成實(shí)際項(xiàng)目上的工程測(cè)量、試驗(yàn)、結(jié)構(gòu)檢測(cè)、道路檢測(cè)等工作，增加學(xué)生的閱歷。

 三、創(chuàng)新教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

1、項(xiàng)目教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力 。項(xiàng)目教學(xué)法是師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的生產(chǎn)科研項(xiàng)目而進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)方法。 為此教師必須要選擇具有一定的應(yīng)用價(jià)值，能將某一個(gè)教學(xué)課題的理論知識(shí)和實(shí)際技能結(jié)合起來(lái)項(xiàng)目。一是在這過(guò)程中學(xué)生要有獨(dú)立制訂計(jì)劃并實(shí)施的機(jī)會(huì)，有明確而具體的成果展示。二是項(xiàng)目工作具有一定難度，要求學(xué)生運(yùn)用新 學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，解決過(guò)去從未遇到過(guò)的實(shí)際問(wèn)題；學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，教師與施工企業(yè)專家共 同評(píng)價(jià)學(xué)生的項(xiàng)目工作成果。 通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)，可以使學(xué)生真正做到將理論與實(shí)踐相結(jié)合。這不僅有助于學(xué)生的就業(yè)選擇，而且可以改變學(xué)生的從業(yè)觀念 ，有助于畢業(yè)生得到社會(huì)的認(rèn)可。

2、多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教室 進(jìn)行實(shí)例教學(xué)，利用形象生動(dòng)的畫面，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)一些實(shí)際問(wèn)題 的感 性認(rèn)識(shí)。尤其是對(duì)于工程測(cè)量、工程試驗(yàn)、結(jié)構(gòu)檢測(cè)、道路檢測(cè)和橋梁檢測(cè)等方面在實(shí)習(xí)的 過(guò)程中沒(méi)有接觸到的，或者是目前學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件不具備的試驗(yàn)檢測(cè)項(xiàng)目，都可以通過(guò)多媒體 進(jìn)行演示。對(duì)于工程設(shè)計(jì)、工程施工新工藝和新技術(shù)，發(fā)現(xiàn)工程常見(jiàn)技術(shù)問(wèn) 題和解決常見(jiàn)技術(shù)問(wèn)題等方面，學(xué)校給予立項(xiàng)，組織部分教師深入工程實(shí)際，進(jìn)行工程全過(guò) 程的實(shí)錄，采集成影像教材給學(xué)生播放，并由教師配合講座，從而使學(xué)生掌握施工全過(guò)程的 施工工藝， 可以全面提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué) 生就業(yè)能力。

參考文獻(xiàn)：

［1］時(shí)志軍，李曉蓮，李靈君.土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的探索與實(shí)踐［J］天水師范 學(xué)院學(xué)報(bào)，2007(9).