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護理畢業(yè)實習總結(jié)范文第1篇

隨著高職教育教學改革和校、企合作的深化，高職院校均將頂崗實習作為重要的教學形式加以推行。所謂頂崗實習指學生到企業(yè)具體工作崗位上工作，它不同于傳統(tǒng)的見習、實習教學，也不是在虛擬課堂或模擬場景中學習，而是在一個真實的工作場所，以準就業(yè)工作人員的身份來從事具體崗位的工作，承擔相關(guān)的責任，學到將來所從事工作的直接經(jīng)驗。它是對所學專業(yè)課程的綜合運用和鞏固，并在各項專業(yè)能力的基礎上形成綜合性崗位能力的過程。這需要對頂崗實習進行科學設計、合理安排、精心組織、規(guī)范管理，以確保頂崗實習質(zhì)量，使頂崗實習真正成為學校重視、學生認同、企業(yè)歡迎的教學活動。

質(zhì)量管理和保障體系是保證和評價學生頂崗實習順利開展的重要手段。在高等教育由規(guī)模擴張向質(zhì)量效益轉(zhuǎn)變的形勢下，加強過程管理以提高實習質(zhì)量，成為各高職院校一致追求的目標。因此，加強高職院校學生頂崗實習質(zhì)量管理和保障體系的系統(tǒng)研究顯得尤為迫切。

加強頂崗實習，構(gòu)建科學合理的高職院校頂崗實習質(zhì)量管理和保障體系，已成為高職院校培養(yǎng)高技能人才所面臨的一項重要任務。目前，頂崗實習實踐過程中，出現(xiàn)了許多問題：如頂崗實習崗位與專業(yè)培養(yǎng)方向不符；企業(yè)重視學生勞動輕視學生培養(yǎng)，協(xié)管職責缺失；學校重視實習單位落實輕視學生實習過程管理，監(jiān)管職責淡化；學生實習流于形式；頂崗實習的相關(guān)政策不到位。這些問題直接導致頂崗實習達不到預想的效果，影響著高職院校人才培養(yǎng)計劃的實施，制約著高職學校的發(fā)展。有鑒于此，本課題旨在通過對實習學生、實習單位、高職院校三方面調(diào)查獲得豐富的資料，運用統(tǒng)計分析技術(shù)，了解學生校外實習現(xiàn)狀，對影響校外實習質(zhì)量的主要原因作探索性研究，構(gòu)建適合高職院校頂崗實習的質(zhì)量管理和保障體系。

要確保學生頂崗實習質(zhì)量，必須要有充足的準備和完善的機制。以樂山職業(yè)技術(shù)學院護理專業(yè)為例，我院圍繞醫(yī)療衛(wèi)生改革及護理科學的發(fā)展，秉承“人本關(guān)懷，全程照護”的服務理念，加強對外合作，充分利用附屬醫(yī)院和校外實習基地的資源。推進護理專業(yè)綜合改革，創(chuàng)新專業(yè)建設機制，共建院校合作平臺，夯實“院校融通、學做一體、實境育人”的護理人才培養(yǎng)模式，制定符合高職護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。具體實施方案歸納如下：

1 強化實踐育人，加強校內(nèi)實訓基地建設，為學生頂崗實習打下牢實的基礎

通過加強國際交流與合作，引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，努力將護理專業(yè)建成在國內(nèi)有較大影響、綜合實力強，人才培養(yǎng)模式可供示范的省級重點專業(yè)；并將護理專業(yè)校內(nèi)實訓基地建成樂山市醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)繼續(xù)教育基地和樂山市護理技能培訓考核中心。學院是首批被教育部等六部委確定的護理技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地，護理專業(yè)校內(nèi)實訓基地是中央財政支持的實訓基地。

近年來建設和完善了人體科學館、基礎護理實訓室、外科護理實訓室、ICU護理實訓室、婦產(chǎn)科護理實訓室、健康評估實訓室、兒科護理實訓室、語音實訓室等。確保各種實驗與實訓開出率達到98%以上，其中核心技能實訓達100%，校內(nèi)實踐教學時數(shù)占校內(nèi)教學總學時數(shù)40%以上。確保學生在實習期間的頂崗能力達到要求。

2 加強校外實習基地的開發(fā)和建設力度，努力實現(xiàn)畢業(yè)實習與學生就業(yè)的聯(lián)動

校外實訓基地的規(guī)范建設是保證高職院校教育教學的重要前提、是學生頂崗實習質(zhì)量管理和保障體系的重要前提，也是練就雙師型教師隊伍十分有效的途徑，加強校外實習基地的開發(fā)和建設就顯得十分必要。每年護理系新建校外實訓基地3～5所，目前共建有校外實訓基地54所，其中三級甲等醫(yī)院22所，示范性實訓基地兩所，緊密性實訓基地2所，合格實訓基地50所。學院與每個校外實訓基地均簽訂相應的實習協(xié)議書，明確雙方在學生實習與管理中的職責。由三所附屬醫(yī)院（其中兩所非直屬附屬醫(yī)院）和包括川大華西附屬第一人民醫(yī)院、四川省人民醫(yī)院、總院、樂山市人民醫(yī)院、武警四川總隊醫(yī)院等校外教學或?qū)嵙曖t(yī)院的構(gòu)建，為“院校融通、學做一體、實境育人”的人才培養(yǎng)模式的實施和學生的畢業(yè)實習與就業(yè)提供了保證。

3 做好實習學生管理工作

圖1 學生頂崗實習管理示意圖

對頂崗實習各個環(huán)節(jié)和影響頂崗實習質(zhì)量因素開展研究，制定出管理計劃并認真施行，同時不斷總結(jié)提高。本專業(yè)學生頂崗實習單位主要為二級甲等以上醫(yī)院，崗位采用學院統(tǒng)一安排和學生自主頂崗相結(jié)合的方式進行落實，其中統(tǒng)一安排的崗位做到與課程教學、學生畢業(yè)設計課題相結(jié)合，主要選擇課程開發(fā)合作單位、畢業(yè)設計課題合作單位和學院就業(yè)基地；而學生自主頂崗需填寫《自主頂崗申請表》，由專業(yè)主任審核崗位的專業(yè)吻合度及企業(yè)指導教師的符合度。確定崗位后學生需和學校、企業(yè)共同簽訂三方協(xié)議，專業(yè)依據(jù)崗位類型下達學生頂崗實習任務書。針對頂崗學生分布相對分散的特征，為強化過程監(jiān)控與考核，充分利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)等現(xiàn)代化手段以及校企緊密合作關(guān)系，實施了由1個網(wǎng)絡管理平臺（頂崗實習網(wǎng)站）、2個課程目標（學生職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能提升）、3個監(jiān)控要素（工作狀態(tài)、指導狀態(tài)、就業(yè)狀態(tài)）、4種指導途徑（WEB交互、現(xiàn)場指導、電話指導、EMAIL指導）、5項考核內(nèi)容（出勤考核、工作日志考核、工作量考核、工作質(zhì)量考核、總結(jié)答辯考核）組成的頂崗實習管理體系，具體工作方案如圖1所示。

4 健全畢業(yè)實習質(zhì)量監(jiān)控體系

保障體系的建立可以在一定程度上對高職院校的發(fā)展給予理論上的指導，引導高職院校切實有效地推進工學結(jié)合、校企合作教育人才培養(yǎng)模式。確保高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，進一步完善我國職業(yè)教育和培訓的體系。如連錄虎強調(diào)：“加強管理舉措以防止可能出現(xiàn)的各種問題，主張建立完整的管理體系?！雹?/p>

（1）在校的能力導向，確保了學生頂崗實習前的能力。堅持從崗位職業(yè)能力分析入手、以護理崗位所需能力與素質(zhì)為核心，構(gòu)建了以能力為導向的學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和基于工作過程的護理專業(yè)課程體系，形成了符合專業(yè)培養(yǎng)目標的專業(yè)課程體系和實踐教學體系，強化學生職業(yè)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)；加強選修課程設置，注重學生個性特長的培養(yǎng)。以能力培養(yǎng)為中心，加強對主干課程的建設，并與醫(yī)院、企業(yè)合作共同開發(fā)課程和實訓指導教材。力求做到專業(yè)建設與市場需求相對接、課程設置與職業(yè)崗位對接、教學內(nèi)容與崗位能力需求和國家護士執(zhí)業(yè)資格相對接、教學過程與一線工作過程相對接，將職業(yè)能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育貫穿于教育教學全過程。吳素敏、王麗蕊等提出：“高職院校學生頂崗實習工作，首先需進行頂崗實習前的準備與動員，在頂崗實習過程中教師要指導到位、關(guān)愛到位，實習結(jié)束后要注重總結(jié)與提升?！雹谠趯嶋H運用中也可融入。

（2）完整的實習質(zhì)量監(jiān)控體系。我院是在分管副院長領(lǐng)導下，由學院教務處，護理系教務辦，護理系專業(yè)主任，護理系實習指導教師，醫(yī)院醫(yī)教科（醫(yī)務科）和護理部共同負責實習生的教育、管理和培養(yǎng)，制定教學和實習管理制度，編寫實綱和實習手冊，使實踐基地的教學規(guī)范化、科學化。護理系教務辦負責聯(lián)系實習單位，安排實習人員，發(fā)放實習生反饋記錄表；組織召開一年一次的實習工作會議，參與實習醫(yī)院的帶教老師會議，研討新形勢下改進生產(chǎn)實習工作的辦法，使之更趨完善。專業(yè)主任根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案修訂實綱。進一步修訂《畢業(yè)生頂崗實習手冊》，加強實習過程全程監(jiān)控。修訂后的《畢業(yè)生頂崗實習手冊》以學生完成各科實習項目為重點，詳細記錄實習中學生項目完成情況，并由帶教老師作出評價。學院對評價條目進行細化，要求帶教老師對評價欄目逐欄作出評判，體現(xiàn)評價的客觀性。確保每個學生的實習質(zhì)量。

（3）專人實習管理。護理系教務辦負責聯(lián)系實習單位，安排實習人員，發(fā)放實習生反饋記錄表；定期召開實習工作聯(lián)系會議和各實習醫(yī)院的帶教老師會議。護理系教務辦，護理系專業(yè)主任，護理系實習指導教師加強對各實習醫(yī)院實習生的定期巡回檢查，及時了解學生實習情況和醫(yī)院對學院教學的要求，實現(xiàn)對學生實習過程的全程監(jiān)控。

5 用人單位反饋意見

護理畢業(yè)實習總結(jié)范文第2篇

自我鑒定是個人在一個時期對自己的學習或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此我們要做好總結(jié)，寫好自我鑒定。那么自我鑒定應該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的護理畢業(yè)生自我鑒定5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自我鑒定護士畢業(yè)1在實習期間，我嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度和病房紀律。服從老師的實習安排，勤勤懇懇，任勞任怨，尊重師長，團結(jié)同學，愛崗敬業(yè)，關(guān)心病人，熱情服務，認真負責;對病人誠懇正直，熱情有禮，助人為樂;耐心解答病人的疑問，工作積極主動，盡職盡責，有創(chuàng)造力，經(jīng)常主動巡視病房;行為文明，使用禮貌用語;急病人所急，想病人所想。能全面正確分析問題，應用護理程序，基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學理論，對病人進行護理評價，實行整體護理。并利用所學的醫(yī)護心理學對病人做出心理評估，進行心理護理，從心理上解決病人顧慮，使病人早日康復。通過實習，我能獨立解決工作中的護理問題，及時完成護理記錄，認真完成各項護理任務。

在實習過程中，按照醫(yī)護人員的職業(yè)形象，約束和規(guī)范自己的行為，塑造和完善自我形象。不斷充實自己，加強工作責任感，提高護理質(zhì)量。隨著人們健康意識的提高，更要求我們必須具有良好的職業(yè)道德和責任心。嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度及操作規(guī)程，認真觀察病情，觀察不同疾病的重要點，做到自己心中有數(shù)。如護理心衰患者時，使用洋地黃類藥物，因洋地黃類藥物的治療量與中毒量很接近，治療量和維持量個體差異較大，在同一病人的不同病期亦有差異，因此必須隨時結(jié)合病情變化加以調(diào)整。再如，護理農(nóng)藥中毒患者，要重點區(qū)分阿托品不足，阿托品化，阿托品中毒的表現(xiàn)，根據(jù)病情調(diào)整阿托品的劑量。提高自身觀察病情和分析病情的能力，是作出正確診斷與實施治療護理的需要。學會愛護患者，認真做好四輕，即"走路輕，說話輕，關(guān)門輕，操作輕。"做好六潔，四無工作，即"頭發(fā)，口腔，指(趾)甲，皮膚，會陰，床單清潔;無褥瘡，無墜床，無燙傷，無護理并發(fā)癥等。根據(jù)患者的身份，年齡，職業(yè)，職稱選擇適當?shù)姆Q呼，交流溝通時態(tài)度和藹，熱情，交談時作到語言準確優(yōu)美，語流連貫通暢，語態(tài)得體自如。從患者易接受的角度入手，更好多與患者交流，建立良好的護患關(guān)系。

通過實習，能夠按照各項護理操作規(guī)程，積極主動的學習新的操作技巧，對常規(guī)操作如內(nèi)科吸痰，吸氧，導尿術(shù)等;外科備皮，灌腸，留置胃管，皮膚按摩等;小兒科的洗胃，頭皮靜脈針，肌肉注射等操作都按操作規(guī)程準確獨立完成。嚴格無菌技術(shù)，嚴格三查七對。在實習期間，熟練了各科常用儀器的使用及保養(yǎng)。如心電監(jiān)護儀，微量輸出泵，呼吸機，新生兒暖箱及新生兒藍光箱。熟悉了各科常見病，多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護理程序。能夠及時準確的完成護理計劃，制定并實施護理措施。對患者進行全面評估，掌握危急，重癥的搶救原則。

自我鑒定護士畢業(yè)2我所學習的是護理專業(yè)，轉(zhuǎn)眼之間學生時代就要過去，我即將離開美麗的校園，走上社會，走進醫(yī)院，而成為一名救死扶傷的護士。

本人從_年進入_大學護理學院就讀護理學以來，積極地學習相關(guān)的護理知識和認真工作，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，也有過無法補及的過錯。然而，日益激烈的社會競爭也使我充分意識的成為一名德、智、體全面發(fā)展的大學生的重要性，但是，當我們真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)臨床護理和我們書本上所學的知識還是存在著差距的，自己不僅要有扎實的護理理論知識，還要有熟練的操作技能，應具備有受傷觀、愛心、奉獻精神等。無論如何，在過去在校學習的幾年是我不斷努力學習，不斷奮斗目標，不斷完善自我，不斷經(jīng)歷成長磨練的階段。在其中我曾經(jīng)努力學習護理相關(guān)知識，擔任班干、社團干部和舍長時工作認真，與同學友好相處，積極主動參與班集體活動，也榮獲獎勵;可其中我也迷糊過，踏上過錯誤的路，但是我一直都在悔悟，它使我擁有動力更努力地完善自我，改正不足，讓我的人生更充滿信心與動力。

在今后的工作道路上我給我個人的自我鑒定：在思想上，認真學習，積極向上，要有勇于接受批評和自我批評的精神，樹立正確的人生觀和價值觀;嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)定和制度，團結(jié)同事，積極主動參與各種活動;在學習上要嚴格要求自己，刻苦鉆研，態(tài)度端正，目標明確，不斷擴展自我的知識面，提高自思想文化素質(zhì);在工作上，我一定能做到對待患者細心、耐心、愛心、責任心，不遲到不早退，認真仔細做好每一項工作，善于工作總結(jié)，向護士長及資深的老師請教，努力提高自身的業(yè)務水平;在生活上，養(yǎng)成良好的生活習慣，有條理，嚴謹生活態(tài)度和作風，豐富自己的閱歷。讓自己所學的護理知識充分運用到臨床上，為病人更多的服務，提供更好更全面的護理，幫助他們恢復健康。

人生總要不斷地學習，不斷的完善，爭取克服一切的不足，努力奮斗，朝著目標，做好一名優(yōu)秀的護理人員，我相信只要努力與付出自己一定行!

自我鑒定護士畢業(yè)3匆匆，馬上就要揮別充滿美好記憶的大學生活。如今回首，是對過去地審視和總結(jié)，亦是對未來的憧憬和希望。即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。

深知性命相托的重要，從踏入大學門檻的那天起，在良師的'精心指導下，我奮力拚搏、自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

工欲善其事，必先利其器。在無涯的學海里，我不斷地挑戰(zhàn)自我、充實自我。在師友的嚴格教導及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了臨床醫(yī)學專業(yè)課程。在學好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學知識的學習。我利用課余時間廣泛地閱讀了大量書籍，參加課外學生科研活動，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。在“立志立德，求真求精”的校訓下，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

我努力學習，刻苦鉆研、勇于進取、將自己培養(yǎng)成為具有綜合素質(zhì)的醫(yī)學畢業(yè)生。我尊敬老師，團結(jié)同學，以“熱情、求實、盡職”的作風，積極完成學校和年級的各項任務，在臨床實習期間，持著主動求學的態(tài)度，積極向臨床上級醫(yī)生學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學知識為日后的學習、工作打下堅實的基礎?！安粩嘧非?，不斷學習，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我”是我崇尚的理念?！氨M力做好每一件事”是我個人的基本原則。

我熱愛醫(yī)學事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)!我牢記著醫(yī)學生的誓詞：我自愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)學衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。

自我鑒定護士畢業(yè)4本人自入學以來，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，良好的思想道德品質(zhì)，是我在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感，和工作責任心，堅持實事求是的原則。在校期間本人一直勤奮學習，刻苦專研，通過系統(tǒng)的學習掌握較為扎實的基礎知識。

由于良好的學習作風和明確的學習目標，在課余時間積極參加學校開展的各項活動參加社會實踐豐富了課余生活。是自己在各方面得到了相應的提高，鍛煉出吃苦耐勞，工作認真求學上進接受能力強有較強的團隊合作精神較強的社會適應能力的得到了充分的體現(xiàn)。

我始終以積極的信念和勤奮的態(tài)度，對護理工作滿腔熱情，將耐心、細心、熱心、責任心貫穿于整個護理工作，在業(yè)務方面認真專研，不斷加強業(yè)務學習，把學到的新理論新觀念及時的運用到護理工作的具體實踐中，真正做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務宗旨，工作盡職盡責、踏踏實實。練就了扎實的基本功，成為了科室的護理骨干。護理工作得到了老師的好評和認可。

實習的過程中讓我收獲頗多，讓我從生命里愛上“白衣天使”這一神圣的使命。使我對醫(yī)學理論知識有了進一步的提高，實事求是精益求精熱愛醫(yī)學事業(yè)的我立志獻身于醫(yī)學事業(yè)!我決心全力以赴解除病人之病痛使之有一個完美的健康，救死扶傷不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國為西部醫(yī)學衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奮斗終身盡我微薄的力量我將在以后的工作學習中更加努力不斷充實自我完善做一名合格的醫(yī)務人員。

本人在校期間熱愛祖國，熱愛醫(yī)學事業(yè)。在厚德博學，精益求精’八字校訓的鞭策下，我努力學習，刻苦專研，勇于進取努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學畢業(yè)生。尊敬老師團結(jié)同學積極完成學校交給的.各項任務在臨床實習期間積極向臨床各科上級老師學習醫(yī)學知識為日后的學習工作打下堅實的基礎我不斷的完善自我充實自己提高自我在師友的教育和鼓勵下我不斷努力下打下了扎實的專業(yè)基礎知識系統(tǒng)的掌握了臨床醫(yī)學專業(yè)課程。

雖然僅僅三年我深深地感受到了理論知識與臨床相結(jié)合的重要河池衛(wèi)校給了我知識的源泉使我步入了醫(yī)學事業(yè)。在兩年的時間里豐富了我醫(yī)學的理論，從有到無，從簡單到深奧，我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu)，生理病理等特點。

衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

護理畢業(yè)實習總結(jié)范文第3篇

二O一O級農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)實習計劃

一、專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適合農(nóng)村基層醫(yī)療機構(gòu)的實踐能力較強的醫(yī)療、預防、保健、康復相結(jié)合的實用型衛(wèi)生人才。畢業(yè)后從事疾病的初級診治、轉(zhuǎn)診服務和預防保健、康復治療與護理等工作。

二、畢業(yè)實習目的

畢業(yè)實習是醫(yī)學教育的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學生臨床診療能力及公共衛(wèi)生服務能力的關(guān)鍵階段。實習的主要目的是鞏固和加強理論知識、初步掌握臨床診療技能、培養(yǎng)正確的臨床思維方法、嚴謹求實的科學態(tài)度和高尚的醫(yī)德醫(yī)風，為從事臨床醫(yī)療及公共衛(wèi)生服務打下扎實基礎。

三、實習時間

自2013年 6 月 10 日至2014年 3 月 21 日，共41周。內(nèi)科12周，外科（含手術(shù)室）12周，婦產(chǎn)科3周，兒科3周，五官科2周，皮膚科1周，傳染病2周，急診科1周，疾病控制中心4周，機動1周。

四、實習內(nèi)容與要求

【基本要求】

在實習期間，要以加強“三基"訓練，培養(yǎng)學生獨立思考和獨立工作能力為主，在帶教老師的指導下，通過臨床實踐，做到：

1、了解醫(yī)療預防機構(gòu)的組織形式、工作職責、工作制度，學習醫(yī)務人員的工作方法，以及優(yōu)良的醫(yī)療作風和職業(yè)道德。

2、善于采集病史，要求據(jù)實書寫出內(nèi)容完整、系統(tǒng)、用語準確、重點突出、條理分明、文字通順、字體端正，符合要求的入出院病歷、再入院病歷、轉(zhuǎn)科病歷，手術(shù)病人要術(shù)前小結(jié)、手術(shù)知情同意書和手術(shù)記錄；善于觀察病情和做好病情記錄，能作病史總結(jié)（包括階段和最后總結(jié)）及病案整理。每兩周完成一份完整病歷。

3、能較熟練掌握系統(tǒng)的體格檢查，對常見疾病能做出正確診斷和處理，對于疑難雜癥能進行分析，并能進一步提出檢查的辦法和步驟。

4、在上級醫(yī)生指導下，學習各種技術(shù)操作，要求掌握該項技術(shù)操作的適應癥、方法及注意事項等。

5、要求掌握各項輔助檢查的臨床意義及其正常值，并了解其注意事項。

6、學會開醫(yī)囑處方及熟悉常用藥物的適應癥，使用方法、劑量、副作用和注意事項。

7、掌握疾病預防和控制的基本理論和技能，能參與突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處理。

8、了解和學習一般護理工作和護理技術(shù)，要求理解該項工作的重要意義。

【出科考核】

1、在各科實習結(jié)束前進行，考核內(nèi)容：

（1）思想表現(xiàn)考核：包括學習態(tài)度、醫(yī)療作風、團結(jié)協(xié)作、組織紀律四個方面。

（2）基本技能考核：包括病歷書寫、體格檢查、病史采集、其它醫(yī)療和護理基本技能操作等。

（3）理論考核：包括病歷分析、多選題和問答題等。

2、考核的基本方法：

（1）思想表現(xiàn)考核（百分制）

學生進入科室實習，由帶教老師對學生各項進行考核累計，出科前在廣泛征求其他醫(yī)護人員和病人意見的基礎上，由帶教老師將考核情況量化計分，填入評定表。

（2）基本技能考核（百分制）

病歷書寫：教師考核時，任意抽查學生實習期間書寫的完整病歷一份，并結(jié)合日常醫(yī)療工作中醫(yī)療文書書寫情況，按評定標準量化打分。

體格檢查：出科前一周考核教師根據(jù)學生的數(shù)量，選擇好癥狀典型的病人，根據(jù)情況由學生進行全部或者部分?？撇轶w，并對陽性體征的病理和臨床意義提1－2個有關(guān)問題，按評定標準量化打分。

病史采集：選擇住院病人或門診病人，由實習醫(yī)師現(xiàn)場詢問病史。

調(diào)查報告：書寫一份完善的突發(fā)事件調(diào)查報告，按評定標準量化打分。

抽考項目：含醫(yī)療基本技能操作和護理基本技能操作，此項考核可選擇性進行考核。

贛南醫(yī)學院附屬醫(yī)院

贛州市人民醫(yī)院

贛州市立醫(yī)院

贛州市婦幼保健院

贛南醫(yī)學院第三附屬醫(yī)院

贛州市第二人民醫(yī)院

贛州市中醫(yī)院

贛州市腫瘤醫(yī)院

贛州市人民醫(yī)院婦產(chǎn)分院

贛州市衛(wèi)華口腔醫(yī)院

護理畢業(yè)實習總結(jié)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】臨床護生；帶教

440文章編號：1004-7484（2014）-06-3352-02

臨床教學是護理教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是護生將理論知識與臨床實踐相結(jié)合的重要過程，同時也是護生向護士角色轉(zhuǎn)化的必經(jīng)途徑。我院是一所軍隊醫(yī)院同時也是廈門大學附屬醫(yī)院（三甲醫(yī)院），每年負責200多名來自不同院校的護理實習生的臨床教學任務。在臨床帶教過程中，我們總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高臨床護生教學質(zhì)量，下面將我們的臨床帶教方法總結(jié)如下。

1加強帶教老師的教學能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)

選擇優(yōu)秀的帶教老師，帶教老師是臨床實習護生的啟蒙者、指導者，帶教老師的學歷、知識水平、職業(yè)道德修養(yǎng)、帶教方法各不相同，將會直接影響教學質(zhì)量。帶教老師首先要嚴格要求自己，以身作則，不斷加強自我修養(yǎng)，必須熱愛護理專業(yè)，鉆研護理業(yè)務，有嫻熟的護理操作技能和?？谱o理水平，具備良好的政治、業(yè)務素質(zhì)和心理素質(zhì)，具有良好的言談、舉止、整潔的服飾，培養(yǎng)護士良好職業(yè)道德。

2掌握護生的概況，指定專人帶教

對新分配到醫(yī)院的實習護生要熟悉其姓名、年齡、身體狀況、在校學習情況，召開護士長會議，介紹護生概況，傳達實習內(nèi)容，制定實習目標，指定老師，專人帶教。

3加強對護生的職業(yè)道德教育

3.1首先幫助護生樹立正確的道德觀和人生觀，克服怕苦怕累的思想，使其懂得護理工作不是單純的給患者打針、發(fā)藥，它是一項瑣碎又有一定勞動強度的工作。同時，還是一項精細和高質(zhì)量的工作，引導護生對待病人如親人，使護生懂得把患者的生命、痛苦看得高于一切，有高度責任感和自我奉獻精神。

3.2護理工作經(jīng)常獨自一人進行日常護理和治療患者一般很難對護理人員進行監(jiān)督，特別是夜間對危重、昏迷患者的治療、護理工作，僅憑護士內(nèi)心的道德信念和責任感來做好工作，因此，必須以身作則，重視慎獨修養(yǎng)，在任何情況下都要忠于患者的健康、利益。

4制定周密科學的帶教計劃

4.1護理工作是一門實踐性學科所以動手能力將直接影響到工作的有效性。必須確保每一項護理操作都過關(guān)。帶教老師應根據(jù)統(tǒng)一的操作標準制訂實習計劃。護生一踏入病房，由帶教老師帶領(lǐng)護生熟悉病房環(huán)境，介紹本科室病種特點、明確、分析、示范、引導，使護生從不同角度去認識疾病的癥狀、體征，提出護理方案和護理措施，循循善誘地將護生學到的理論知識用于臨床實踐中，老師要善于多提問，啟發(fā)護生多觀察、多思考。

4.2加強技能訓練幫助護生反復多次地練習操作的每一個細節(jié)，并強調(diào)某些關(guān)鍵問題，傳授操作技巧，督促他們嚴格遵守各項操作；在護生獨立進行操作時，帶教老師應放手不放眼，增加病人及護生的安全感，嚴防差錯發(fā)生。

4.3制定男護生的帶教重點在臨床帶教過程中帶教老師注重對男護生的觀察和關(guān)心，詢問其工作及生活情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提供多種交流平臺，如寫周記、召開師生座談會等形式，幫助男護生克服心理難關(guān)并解決思想及業(yè)務上的疑惑，使男護生有多種途徑與帶教老師進行溝通。使其消除顧慮，自然地投入到交流中，正確認識自己的角色。臨床老師應加強培養(yǎng)男護生良好溝通能力，使其學會運用微笑，從對方感興趣的話題入手，將自己所學的知識傳授給病人，同時從病人處獲取信息。使男護生既成為善言者，又成為善聽者，切實體會到護理專業(yè)知識的重要，明白病人真正需要的是高質(zhì)量的護理，而不是護理工作者的性別。

5體會

科室按照實習計劃，通過帶教老師的言傳身教，使護生的綜合素質(zhì)有了較大的提高，專業(yè)思想也得到了強化，職業(yè)信念更加牢固。帶教老師通過臨床帶教體會到，作為1名合格的帶教老師，要有扎實的專業(yè)理論知識和精湛的護理操作技能，了解最新護理動態(tài)，通曉和掌握教學方法。帶教老師必須不斷學習，不斷創(chuàng)新，以適應現(xiàn)代醫(yī)學模式對護理工作的要求。加強實習帶教管理，規(guī)范帶教行為，使實習護士更快適應新的護理模式，培養(yǎng)獨立思考和解決實際問題的能力，激發(fā)他們對多學科知識的學習興趣和欲望，使學生通過1年的實習，將所學的理論知識和技能正確地運用于臨床實踐，為護生畢業(yè)后獨立從事護理工作，打下良好的扎實基礎。

參考文獻

[1]方秀新，郝玉玲.護理臨床教學[M].北京：軍事醫(yī)學科學出版社，2004.2.

護理畢業(yè)實習總結(jié)范文第5篇

2020護士實習生臨床工作總結(jié)2篇

護士實習生工作總結(jié)2

20xx年x月踏進了醫(yī)院，那一天我們穿上潔白的護士服進入醫(yī)院的時候，心情是多么的激動，那一刻告訴我們保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士的職責，作為一名實習護士，我們應該在醫(yī)院認真努力學習，使自己獲得扎實的專業(yè)理論知識和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護士墊下基礎!帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期8個多月的臨床護理實踐。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極醫(yī)`學網(wǎng)搜集整理主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。一附院實習科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。在醫(yī)院實習期間，我們

所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執(zhí)行三查七對。在骨科、內(nèi)科、外科、ICU、急診，等各個科室里，我們都是認真細心的做好各項工作，遵守無菌原則，執(zhí)行查對制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，同過自己親身經(jīng)歷到，從發(fā)現(xiàn)到及時報告，及時和醫(yī)生和老師參與搶救雖然在這過程中我不能起到什么大作用，但是經(jīng)過自己親身感受到這足以讓我在以后的工作中能夠及時處理突發(fā)事件。這應該算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

護士實習是一種復雜的生活，我們既要學會做事也要學會做人。做事，實習中我們要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會;做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學，帶教老師，護士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這醫(yī)`學網(wǎng)搜集整理給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛煉機會，而建立良好護患關(guān)系是最重要的，能給我們的護理工作會帶來方便，護士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內(nèi)的更為復雜的創(chuàng)造性活動，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。在實習中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎上，患者才會充分表達自己的所思所想，只有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。

總結(jié)

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