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理想心得體會范文第1篇

一、學(xué)生是課堂的主角

學(xué)生是整個教學(xué)活動的中心，而且任何一位學(xué)生都希望在學(xué)校里能夠享受學(xué)習(xí)，而不是忍受學(xué)習(xí)，那么我們教師在在課堂教學(xué)活動中就需要改變以下自己的身份，老師不再是“老師”而是“大朋友”，講臺上不再站著居高臨下的“師者”，而是一個引導(dǎo)者，師生在課堂上共同學(xué)習(xí)，共同交流，用心靈去編織課堂，用心靈與文本對話，用心靈去感悟文本。教師要善于利用好時間留給學(xué)生去思考和動手實踐，因為他們在思考的同時和在動手實踐的過程中去質(zhì)疑，去深思，去發(fā)現(xiàn)，去解決。

二、學(xué)生積極參與教學(xué)活動

課堂教學(xué)不能是教師一個人的表演，不能是事先預(yù)設(shè)情景的再現(xiàn)，更不能是教師的“滿堂灌”。學(xué)生參與是激發(fā)學(xué)生思維的基本前題。理想的課堂教學(xué)過程是需要老師和學(xué)生共同合作的，是師生之間有愉快的情感溝通與智慧交流。在教學(xué)過程中爭取能做到全員參與，而不僅僅是個別尖子學(xué)生的參與，全程參與而不是暫時片刻的參與。這需要老師上課時也魅力四射，鼓勵的話語，溫馨的微笑，適時的寬容，沒有人會被無情打擊，更沒有人會受到“法庭式”審判，學(xué)生忘記了課堂，在課堂中“玩”起來，把知識“玩”到手。愛因斯坦說：“在一切方法的背后，如果沒有一種生氣勃勃的精神，它們到頭來不過是笨拙的工具?！睂W(xué)法要真正發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用，必須“樂學(xué)”，并要從“要我學(xué)”到“我要學(xué) ”。理想的課堂，就是讓學(xué)生積極踴躍的參與思考、發(fā)言，最終達(dá)到與老師的共鳴。

三、課堂上老師的態(tài)度

理想的課堂是學(xué)生能否在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，教師是否去走近學(xué)生，和他們平等的促膝交談，尊重學(xué)生并和學(xué)生建立起平等合作的相互關(guān)系。沒有哪個學(xué)生喜歡每天都面對著一個表情嚴(yán)肅、神情古板、令人敬而遠(yuǎn)之的老師，所以，我認(rèn)為，要構(gòu)建理想課堂，教師要有親和力，還應(yīng)走進(jìn)學(xué)生的世界，我們有的課堂如戰(zhàn)場，強調(diào)的是紀(jì)律的嚴(yán)明，要求學(xué)生這樣，要求學(xué)生那樣，不許學(xué)生這樣，不許學(xué)生那樣，遇到分歧更不允許與老師爭辨，在這樣太多的要求，太多的不許的課堂中，可想而知，身在其中學(xué)習(xí)的學(xué)生會是一種什么樣的感受。學(xué)生正襟危坐，心里忐忑不安，回答問題多了一份恐懼，多了一份顧慮，多了一份壓力，少了一些輕松，少了些歡聲笑語，少了些甜蜜的微笑。怎么會有新發(fā)現(xiàn)？怎么會有創(chuàng)新？怎么會有、、、、、、記得我還是一名學(xué)生的時候，我們班同學(xué)都喜歡上英語課，就連班上最淘氣的學(xué)生也喜歡上，而且我們班的英語成績也特別好。為什么我們都喜歡上英語課呢？現(xiàn)在我回想起來，是那位老師上課時，就很注重營造自由輕松的氛圍，上她的課，同學(xué)們都心情放松，把想說的想問的都可以講出來，一節(jié)課下來感覺不到累，而且學(xué)習(xí)非常輕松，效果非常好，知識掌握的牢，領(lǐng)悟的深，愛學(xué)習(xí)了，成績自然上去了。所以說課堂上自由度對學(xué)生愿意主動的接受學(xué)習(xí)很重要。

四、教師自身能力的提高

在以前對于教師所擁有的知識能力有這樣的一種說法：“要給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水，”這些無非就是說教師一定要知識淵博；后來隨著人們教育觀念的改變，對于這句話又有了新的詮釋和延伸：“要給學(xué)生一碗水，教師就要有常流水?！币庠诮處煵粌H要知識面很廣，而且還要不斷地新知識的補充，教研室定期舉行的片級研討會，無疑對我們來說是個難得的好機會，在互相的學(xué)習(xí)、交流、探討中不斷的提升自己。我想，除此之外，教師還應(yīng)具備人格上的魅力，以身作則、尊重學(xué)生、善解他人、不計得失，那么潛移默化中也就達(dá)到了不教而教。記得上師范時的校訓(xùn)就是“德高為師，學(xué)高為范”，這才是一名合格的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)。

老師們，讓我們磨練于課堂，反思于課堂，發(fā)展于課堂。

老師們，請記?。喊颜n堂還給學(xué)生，讓課堂充滿活力，把創(chuàng)新還給學(xué)生，讓課堂充滿智慧。

所有這些，我們?nèi)绻軌蜃龅剑敲?，我們的課堂，將會充滿生機與活力；將會洋溢歡聲與笑語；將會揮發(fā)自信與自強；將會體現(xiàn)情趣與智慧；將會是學(xué)生與老師的天堂；這就是理想的課堂！

理想心得體會范文第2篇

美麗鄉(xiāng)村建設(shè)心得體會 

建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，是促進(jìn)農(nóng)村社會發(fā)展，提升農(nóng)民生活質(zhì)量，改善農(nóng)業(yè)農(nóng)村面貌，加快城鄉(xiāng)一體化的關(guān)鍵舉措。也是推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的重要抓手。下面結(jié)合自己所包村實際，就美麗鄉(xiāng)村建設(shè)談幾點體會：

***地處**鎮(zhèn)北部，東鄰*路，西靠*路，*路貫穿全村東西境域，區(qū)位優(yōu)勢明顯?，F(xiàn)有住戶*戶，居民*口人，村莊占地*畝，現(xiàn)有黨員*名，村民代表*名，村兩委“一肩挑”配套齊全。該村東西線主路4條，2.1萬平方米，南北里巷占道9條，5.7萬平方米，按照美麗鄉(xiāng)村建設(shè)要求，立足本村實際，合理布局，全面規(guī)劃，建設(shè)工程以污水管道、村街硬化、環(huán)境美化為重點，全力組織實施。

一、明確建設(shè)任務(wù)、完善工作機制

凡事先抓規(guī)劃，先做布局，做到統(tǒng)籌統(tǒng)領(lǐng)，村黨總支部成立美麗鄉(xiāng)村建設(shè)專項工作組，一肩挑任組長，責(zé)成2名專職干部全力推動此項工作，按照村莊范圍，首先把村莊內(nèi)主干道和里巷進(jìn)行區(qū)域劃分，堅持掛圖作戰(zhàn)，制做村莊工程建設(shè)示意圖，將重點工作標(biāo)圖立項，依據(jù)工程進(jìn)展情況，對所屬點位責(zé)任區(qū)的工程任務(wù)進(jìn)行標(biāo)識，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，做到有效指導(dǎo)，準(zhǔn)確跟蹤。

二、開展環(huán)境大清整活動，確保工程順利實施

根據(jù)本村范圍大、主干路沿線長、人口多的實際狀況，自今年3月起，雇用挖掘機、翻斗車等機械，對全村坑塘、街道、里巷環(huán)境全面進(jìn)行綜合整治。不留死角完成柴草木棒清理和生活垃圾運輸，確保美麗鄉(xiāng)村建設(shè)順利施工。到目前已完成村街里巷硬化2.2萬平米，植樹300株，設(shè)置污水管道1100戶。使村街環(huán)境得到改善。

理想心得體會范文第3篇

社會管理強調(diào)政府行政管理，社會治理則強調(diào)居民自治和社會共治。是由多元主體共同進(jìn)行的以法律為依據(jù)的綜合治理。對社會體育而言，應(yīng)該進(jìn)行如下管理模式的革新。一是居民體育自治模式的建立。長期以來，我們習(xí)慣于行政主導(dǎo)的工作模式，忽略群眾的自主、自治能力，有時甚至害怕群眾自發(fā)開展活動，怕給政府帶來麻煩。建立居民體育自治模式就是要充分發(fā)揮居民自主開展體育活動的積極性，為居民的自發(fā)性體育活動保駕護(hù)航。同時，通過制度性安排，使居民體育逐步形成自律和互助的活動形態(tài)，達(dá)到居民體育自治的理想狀態(tài)。二是要在社區(qū)及以上層面實現(xiàn)政府與社會體育組織共治的新型管理模式。目前急需解決的問題是政府職能轉(zhuǎn)移，也就是說，政府應(yīng)該將社會體育管理改為與社會體育組織共治的管理模式。由于社區(qū)體育已經(jīng)出現(xiàn)部分自治管理形式，有一定的共治基礎(chǔ)，因此，可率先在社區(qū)層面推行體育共治模式，由社區(qū)體育組織走到前臺，協(xié)助政府實施社區(qū)體育治理。然后再縣、地、省層面實施共治管理模式。在社會體育組織參與共治的過程中，要解決好政府部門與社會體育組織的關(guān)系，發(fā)揮社會體育組織的治理積極性。

2創(chuàng)新社會治理體制主要是轉(zhuǎn)變社會治理方式，社會體育也需要轉(zhuǎn)變體育治理方式

2.1堅持系統(tǒng)治理，把社會管理從政府單向管理向政府與社會多元主體共同治理轉(zhuǎn)變

推進(jìn)國家治理體系是要把社會管理從政府單向管理向政府與社會多元主體共同治理轉(zhuǎn)變，因此，如何共同治理將成為今后社會治理的新課題。在由政府與社會多元主體構(gòu)成的治理體系中，政府部門應(yīng)該建立與其他主體的合作伙伴關(guān)系，分工負(fù)責(zé)，共同實施社會治理。政府在整個社會治理過程中起主導(dǎo)作用，但不是領(lǐng)導(dǎo)作用，政府作為治理主體之一與其他主體是平等關(guān)系，而不是其他主體的主管領(lǐng)導(dǎo)。從社會體育系統(tǒng)治理看，首先要建立多元主體共同治理體系。這里的多元主體是指包括政府主管部門在內(nèi)的相關(guān)利益群體。如社區(qū)體育治理應(yīng)該由社區(qū)行政與社區(qū)體育服務(wù)組織共同進(jìn)行治理；老年人體育治理就應(yīng)該由政府主管部門與老年人體育協(xié)會共同進(jìn)行治理；區(qū)域社會體育應(yīng)該由地方政府與地區(qū)體育服務(wù)組織共同進(jìn)行治理。其次，系統(tǒng)治理要有明確分工，政府與多元主體各司其責(zé)，互相配合，實施共治。政府部門盡可能退到后臺，發(fā)揮調(diào)控和協(xié)調(diào)作用。比如，不同利益群體間產(chǎn)生矛盾時，政府部門可以進(jìn)行調(diào)解，但要避免政府部門過多干預(yù)的情況再現(xiàn)。再次，系統(tǒng)治理過程中，要體現(xiàn)民主協(xié)商的運作機制特征。即在多元主體的共同協(xié)商下確定治理方式，產(chǎn)生分歧時通過民主的方式做出決定。要避免行政決定、其他組織執(zhí)行的傳統(tǒng)管理模式再現(xiàn)。

2.2堅持依法治理，把社會管理從行政管理向法治保障轉(zhuǎn)變

堅持依法治理，就是要加強法律規(guī)制在社會活動中的作用，用法律來約束人們的社會行為，用法律來監(jiān)督管理者的治理行為。依法治理還要把社會管理從行政管控向服務(wù)保障轉(zhuǎn)變，鼓勵人們依法開展各種社會活動。過去，政府用行政管理手段進(jìn)行社會管理，管了很多不該管的事，也引起許多不必要的麻煩。因此，社會體育的依法治理就是要改行政管理為法制管理；改一方管一方為法律管雙方；改行政管控為服務(wù)保障。由行政管理向法制管理轉(zhuǎn)變，首先，要求建立健全社會體育法律法規(guī)體系，這是依法治理的基礎(chǔ)。其次，要學(xué)會以法律為準(zhǔn)繩，以法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行社會體育治理，要減少對社會體育活動的行政干預(yù)，實施法制化管理。要充分信任人民群眾，在法律的框架內(nèi)，放手由民眾自主地開展體育健身活動，促進(jìn)全民健身活動的蓬勃發(fā)展。由一方管一方向法律管雙方轉(zhuǎn)變，就是要改變政府與民間的管理與被管理關(guān)系，把雙方都納入依法治理的體系中去，又都在法制的監(jiān)督之下。雙方既是合作方，又是監(jiān)督方，各自都按照法律的規(guī)定行使自己的權(quán)利，又通過互相合作，促進(jìn)社會體育的發(fā)展。由行政管控向服務(wù)保障轉(zhuǎn)變，是要改變以控制為手段的管理方式，減少對社會體育活動的限制。通過提供服務(wù)保障等方式，為社會體育活動保駕護(hù)航。過去，社會體育發(fā)展中存在“一管就死，一放就亂”的現(xiàn)象，其原因與簡單管控方式有很大關(guān)系，即要么不許亂說亂動，要么放任不管。其根源還與行政思維模式有關(guān)，即管理就是控制。因此，由行政管控向服務(wù)保障轉(zhuǎn)變，不僅是轉(zhuǎn)變方式，更是轉(zhuǎn)變思維。

2.3堅持綜合治理，治理手段從單一行政手段向多種手段綜合運用轉(zhuǎn)變

堅持綜合治理，就是要改變過去單一采用行政手段進(jìn)行社會管理的簡單管理模式，采用“多管齊下”和“多策并舉”的綜合治理手段進(jìn)行社會管理，以期獲得最佳治理效果。由于行政管理手段多為強制性手段，不適合用于作為生活方式的社會活動管理，而社會治理由于采用綜合治理手段，效果和感覺會更好。從社會體育治理角度看，除了行政手段外，還有法制、道德、規(guī)范、文化、教育等多種管道可以規(guī)范體育行為。這樣，不僅可以在制度上約束人們的行為，也可以在思想上引導(dǎo)人們作出正確的價值判斷，還可以在輿論環(huán)境、文化習(xí)俗以及教育培訓(xùn)等方面齊抓共管，使人們從內(nèi)心認(rèn)同社會治理模式，接受外部環(huán)境壓力，達(dá)到自覺、自律的社會效果。社會體育治理還應(yīng)該采用多策并舉的方式進(jìn)行管理。如調(diào)整社會體育政策，并通過優(yōu)惠政策引導(dǎo)社會朝有利的方向發(fā)展。再如制定發(fā)展策略來推動社會體育的進(jìn)步，像扶持體育創(chuàng)新、支持有組織體育活動等，一定會帶動社會體育的發(fā)展。還有改變行政主導(dǎo)的活動開展方式，放手讓相關(guān)體育協(xié)會自主開展活動，政府對符合法律規(guī)定的體育組織活動給予經(jīng)費、資源等方面的支持。再有通過構(gòu)建、完善公共體育服務(wù)體系來推進(jìn)全民健身活動的開展?？傊鶕?jù)社會發(fā)展的需要，與時俱進(jìn)，通過有效的方式方法完善社會體育治理。

2.4堅持源頭治理，把治理關(guān)口從事后處置向事前和事中延伸轉(zhuǎn)變

堅持源頭治理，就是要把治理關(guān)口從事后處置向事前和事中延伸轉(zhuǎn)變，因為“亡羊補牢”式的事后處置方式對已經(jīng)造成的損失無能為力，采用前置治理和事中治理可以避免或減少損失。前置治理主要指決策前要廣泛聽取群眾意見，經(jīng)過充分論證和必要聽證，確保決策符合客觀實際，符合群眾需求，符合國情、國力等。事中治理主要指均衡各種利益訴求，及時解決利益沖突與矛盾，增強社會和諧，激發(fā)社會的活力等。源頭治理講究標(biāo)本兼治、重在治本。從社會體育的前置治理看，就是要把與群眾聯(lián)系的窗口設(shè)到老百姓身邊去，方便群眾反映情況，方便政府了解情況，方便各方的溝通和互動。具體講，就是要在社區(qū)層面設(shè)置公共體育服務(wù)平臺，傾聽百姓的呼聲與需求，有針對性地服務(wù)。源頭治理還應(yīng)該建立智庫機構(gòu)，為政府提供決策咨詢，以保證決策的科學(xué)性。政府部門在決策前，要請科研機構(gòu)開展決策咨詢研究，提出可行性報告，在有把握的情況下再去召開聽證會，征求民眾的意見。從社會體育的事中治理看，就是要堅持公正、公平、公開的原則，以民眾利益為重，均衡各方利益，促進(jìn)社會和諧。在社會體育活動中產(chǎn)生的沖突與矛盾，大都為人民內(nèi)部矛盾，可以通過調(diào)解和深化服務(wù)得到解決。在調(diào)解群眾體育矛盾時，可以通過群眾體育組織進(jìn)行勸解，也可以通過組織間的談判獲得和解?？傊罕娎婷茉谧灾谓M織的范疇內(nèi)解決比較有利。堅持源頭治理，還要做好激發(fā)社會體育組織活力，創(chuàng)新有效預(yù)防和化解社會矛盾的機制，以及健全公共安全體系工作，實現(xiàn)社會治理體制的創(chuàng)新。

3創(chuàng)新社會體育治理體制的幾點建議

3.1轉(zhuǎn)變社會體育管理觀念

從傳統(tǒng)管理到社會治理，意味著治理主體、治理的目標(biāo)、方法等方面都要發(fā)生轉(zhuǎn)變。因此，政府主管部門及社會體育服務(wù)組織首先要轉(zhuǎn)變思想觀念。一是要學(xué)習(xí)“社會治理”理論和方法，明確社會治理的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及組織運作模式等，為創(chuàng)新社會體育治理奠定基礎(chǔ)。二是要明確政府職能轉(zhuǎn)變方向，建立多元共治及群眾自治的社會治理理念，積極推行社會體育領(lǐng)域的治理。三是要建立綜合治理的基本觀念，改變單一行政和行政主導(dǎo)的管理方式，實現(xiàn)社會體育綜合治理的新格局。

3.2改革社會體育體制

從社會管理到社會治理，不僅是理念的更新，也是管理體制的創(chuàng)新。從社會體育共治的要求看，社會體育組織全面參與體育治理是社會體育體制改革的第一步。政府部門必須盡快做好職能轉(zhuǎn)移的安排，在社區(qū)層面實現(xiàn)基本自治，即可以讓群眾自治的部分，交給群眾進(jìn)行自我管理，如健身團(tuán)隊、基層體育組織管理等，暫時有困難的，交給社區(qū)體育服務(wù)組織進(jìn)行管理。在縣及以上地區(qū)實現(xiàn)基本共治，即由政府主管部門與相關(guān)體育組織共同進(jìn)行社會體育治理，并在治理過程中，逐步放手讓社會體育組織獨立承擔(dān)體育活動的開展與維護(hù)，政府部門把精力更多地用于政策與規(guī)劃的制定與體育發(fā)展的宏觀調(diào)控方面，通過協(xié)作共治體制的建立與完善，促進(jìn)社會體育的和諧發(fā)展。

3.3調(diào)整社會體育機制

要調(diào)整縱向等級管理機制，采用扁平化運作機制，使各個層級都有根據(jù)自身條件自主開展體育活動的權(quán)利，充分調(diào)動各個層級的積極性，實現(xiàn)群眾體育自治的良好局面。要調(diào)整社會體育的信息溝通機制，建立包括自下而上渠道的雙向型體育信息通道及信息處理機制。要調(diào)整按規(guī)定辦事的固定程序管理機制，實行目標(biāo)管理機制。要減少程序約束，改革評價方式。要調(diào)整行動激勵機制，比如通過政策引導(dǎo)，鼓勵體育創(chuàng)新等。推行調(diào)研活動，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。要完善績效考核、群眾評議和反饋等機制，促進(jìn)社會體育的良性發(fā)展。3.4培育社會體育服務(wù)組織長期單一行政管理模式造成我國社會組織的弱化，對社會體育組織參與社會治理形成一定的困難。要提高社會體育組織的社會治理能力，必須有一個培育過程。首先，可以采用購買服務(wù)的方式把公共體育服務(wù)項目交給社會體育服務(wù)組織，并通過建立績效考核、評價機制與監(jiān)督制度，確保社會體育服務(wù)組織為群眾提供優(yōu)質(zhì)體育服務(wù)。其次，可以采用委托管理的方式將若干社會體育治理項目交給社會體育服務(wù)組織，政府主管部門通過業(yè)務(wù)指導(dǎo)幫助社會體育服務(wù)組織提高社會體育治理能力，并逐步放手讓其獨立開展工作。再次，可以發(fā)揮社會體育服務(wù)組織的中介作用，即政府通過其傳達(dá)政策法規(guī)及其他社會治理信息，群眾通過其轉(zhuǎn)達(dá)對社會體育治理的意見與建議，使其成為政府與群眾聯(lián)系的紐帶。

4結(jié)論

4.1創(chuàng)新社會治理體制對社會體育發(fā)展與改革具有重要影響，社會體育管理必須盡快向社會體育治理轉(zhuǎn)變。社會體育治理須從管理理念、管理模式等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新。

4.2社會體育轉(zhuǎn)變治理方式要堅持系統(tǒng)治理、堅持依法治理、堅持綜合治理、堅持源頭治理。

理想心得體會范文第4篇

一是克服“形式上”的消極想法?！傲鶄€專項治理”工作是省廳今年內(nèi)一項加強隊伍建設(shè)，提高民警執(zhí)法能力和水平的工作措施。治理工作影響力大，工作要求高。但是，在開展“六個專項治理”工作之初，一些部門和民警簡單的認(rèn)為此項活動雷聲大、雨點小，只是造造聲勢而已，而沒有針對違反“五條禁令”、違規(guī)辦理戶證、非執(zhí)法主體參與執(zhí)法、公路“三亂”、利用執(zhí)法管理權(quán)亂收濫罰、違規(guī)使用涉案款物等六個方面深入地排查當(dāng)前工作中存在的突出問題。由于思想認(rèn)識上的偏差，導(dǎo)致少數(shù)單位治理工作僅停留在形式上。因此，在實際工作中我們要及時調(diào)整工作策略，通過學(xué)習(xí)、教育、宣傳等形式提高民警對開展“六個專項治理”工作必要性和重要性的認(rèn)識，采取多種形式對各部門、各單位活動開展情況進(jìn)行全面檢查，通過檢查使各部門清醒的看到自身工作中存在的問題和差距。

二是克服強調(diào)客觀原因的消極傾向。治理工作既要解決當(dāng)前工作中存在的突出問題，更要為建立嚴(yán)格、公正、文明的執(zhí)法隊伍提供動力。當(dāng)前，我們的各項公安工作任務(wù)非常繁重，民警的工作壓力大，不免會出現(xiàn)急躁和抵觸情緒，從而降低了治理效果。針對這些客觀存在的矛盾和問題，一方面通過學(xué)習(xí)討論端正民警的工作態(tài)度，變被動治理為主動治理，另一方面通過科學(xué)安排工作和學(xué)習(xí)，統(tǒng)籌兼顧業(yè)務(wù)和教育，合理協(xié)調(diào)形式和內(nèi)容，使治理工作有條不紊的開展，治理工作和其它業(yè)務(wù)工作兩不誤，兩促進(jìn)。

三是克服認(rèn)識浮淺的消極認(rèn)識?！傲鶄€專項治理”不僅僅是加強隊伍建設(shè)的一種形式，更應(yīng)該是在行風(fēng)評議和執(zhí)法水平上為隊伍建設(shè)提供了有利的保障。我們不能簡單的認(rèn)為“六個專項治理”工作過程中學(xué)學(xué)文件資料，寫寫心得體會就達(dá)到了要求，而是應(yīng)該把有效解決執(zhí)法和隊伍中存在的突出問題，提高民警綜合素質(zhì)和基本執(zhí)法辦案技能作為開展“六個專項治理”工作的最終目標(biāo)。

四是克服中心工作與治理工作發(fā)展不平衡的消極影響。今年以來，全市公安機關(guān)相繼開展了“社會主義法制理念教育”、”講正氣、樹新風(fēng)”專題教育、“打擊自行車被盜專項整治”、等專項活動。大量警力和精力主要集中在以上工作上，因此造成治理工作與其它工作發(fā)展不平衡的狀況。于是一些單位產(chǎn)生了顧此失彼、疲于應(yīng)負(fù)的現(xiàn)象。為更好的解決這一矛盾，我們應(yīng)該根據(jù)實際情況做到邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊治理、邊整改，各項學(xué)習(xí)教育活動相互兼顧、交叉進(jìn)行，各項業(yè)務(wù)工作穩(wěn)步開展、齊頭并進(jìn)，以學(xué)習(xí)教育促進(jìn)工作，以工作成果來檢驗學(xué)習(xí)治理效果。

在避免四種消極影響的同時，要結(jié)合本警種、本部門的特點和隊伍實際，牢牢抓住“六個專項治理”的四個核心內(nèi)容即：“深”、“實”、“長”、“新”，確保治理工作取得實效。

一是抓“深”忌“淺”。抓牢深層次的問題不放松，杜絕蜻蜒點水，雨過地皮干。在“六個專項治理”工作中六個方面的問題要逐一對照，認(rèn)真排查，深刻剖析和查找問題產(chǎn)生的根源，積極整改。在治理工作中，敢于亮丑，敢于刺刀見紅，要通過采取自查自糾和互查互糾，認(rèn)真開展批評和自我批評等多種方法和手段，堅決把民警隊伍中的深層次的問題找出來，這樣治理工作才能真正取得成效。

二是抓“實”忌“虛”。在“六個專項治理”工作中，必須在“實”字上下功夫。要通過認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，扎扎實實的排查，實實在在的剖析，切實可行的整改，立足長遠(yuǎn)的建制，真正把治理工作的各項要求落到實處，堅決避免走過場，圖形式。

理想心得體會范文第5篇

質(zhì)疑與思考

我們在日常工作、生活中，經(jīng)常會遇到這三種說法：“大家都是這樣做的，我就這樣做”；“過去一直是這樣做的，我現(xiàn)在也就這樣做”；“張三是這樣做的，我就這樣做”。乍一看，好像沒有問題。“大家都是這樣做的，我就這樣做”代表了一種從眾的心態(tài)，大家都這樣做了，應(yīng)該錯不了；“過去一直是這樣做的，我現(xiàn)在也就這樣做”代表了一種沿襲的心態(tài)，以前做了有問題，所有現(xiàn)在這樣做；“張三是這樣做的，我就這樣做”代表了一種照搬抄襲的心態(tài)，別人這樣做沒有問題，我跟著做也是對的。其實這三句話體現(xiàn)出來的思考惰性。

項目安全管理有一個重要工作叫做危險源辨識與危險評價，其中危險評價中風(fēng)險性分值（D）= 事故可能性（L）╳暴露頻率（E）╳后果嚴(yán)重性（C）。同一個危險因素在不同的項目上因為項目管理組織、作業(yè)人員、條件和環(huán)境條件不同其風(fēng)險評價值是不同的，在某個項目上是一般風(fēng)險，但在另一個項目上可能是重大風(fēng)險，不加以管控可能會引發(fā)重大安全事故。

通過《創(chuàng)新思維與企業(yè)管理》課程，讓我們在工作中發(fā)現(xiàn)或存在的問題要有強大的質(zhì)疑精神，要舉一反三，要多維度思考問題。就拿員工的安全管理意識和教育培訓(xùn)來說吧。想通過安全教育培訓(xùn)提高員工安全意識、安全管理知識和應(yīng)急管理能力。相關(guān)兄弟單位也都是這種做法，我們以前也是這樣做過，實際上真是的效果不好。分析原因可能有（1）師資力量薄弱，（2）有組織培訓(xùn)，沒有考評，（3）部分員工忙于工作，沒有心事在安全學(xué)習(xí)上，（4）員工沒有從事過安全工作，也不愿意了解。。。。。等等。針對上述分析，我們可以采用以下方式來完成此項工作（畢竟現(xiàn)在中央、地方都重視安全，我們公司的安全形勢也越來越復(fù)雜、嚴(yán)峻）：

（1） 請專業(yè)老師分批次集中培訓(xùn)，在2-3年內(nèi)培養(yǎng)出培訓(xùn)老師；

（2） 培訓(xùn)嚴(yán)格考勤，結(jié)業(yè)要通過考試；