前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇每周的工作總結(jié)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

每周的工作總結(jié)范文第1篇

1.緊扣考標，從“了解、理解、掌握、運用”等不同層次和“經(jīng)歷、體驗、探究”等過程性目標明確中考命題的知識點與重點，從中尋找中考命題的關(guān)注點。

2.重溫教材（學(xué)生在課余時間提前完成），近幾年中考考題中有些題在教材上可以找到它的原型，并且我在新課授課之際，就要求學(xué)生把重點、考點、易錯點記錄在書上，這樣，在復(fù)習課中學(xué)生就會協(xié)同我找出課本的亮點，對課本中的一些典型例題、習題重組或改編，提高學(xué)生取勝的信心。

3.以《株洲中考—數(shù)學(xué)指導(dǎo)叢書》為藍本，作為復(fù)習的主導(dǎo)資料，結(jié)合課本的亮點，靈活處理指導(dǎo)叢書的知識點，可以不忙于讓學(xué)生填完，只需學(xué)生口答，五天后再由學(xué)生自主填完，加深對知識點的記憶，對于例題要精講，中考連接和深化練習的填空、選擇采用快速訓(xùn)練，解答題布置作業(yè)。另外認真分析去年中考的副卷與四套模擬試卷，掌握試卷的基本特點，適當編題來加強知識點的落實，考完數(shù)學(xué)后有些學(xué)生很高興的告訴我，有些我在上課出的題跟考題一模一樣，其實這只是我在上課時靈感一來隨意編的。

4.要有切實可行的教學(xué)計劃，計劃可以具體一點但更要有老師處理問題的靈活性，我習慣了每周的最后一節(jié)課通報下周的復(fù)習安排，方便學(xué)生做好準備，在第一輪的基礎(chǔ)知識復(fù)習（以株洲中考為主）時，每天上完課就布置要復(fù)習教材內(nèi)容，方便學(xué)生看教材；第二輪的專題復(fù)習時，每天上完課就布置要復(fù)習的專題和相關(guān)內(nèi)容，這個階段我還適時串講壓軸題；第三輪的考練講評我們還做了前期鋪墊，從開學(xué)開始就是每周的星期一的晚自習進行前22題的考試訓(xùn)練，星期三晚自習進行講評；第四輪的查漏補缺出臺了四組易錯填空題你和選擇題，還征對學(xué)生的情況還選取了部分易錯計算（亂去分母）、解方程（分式方程不檢驗）等。

5.努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生氛圍，課堂教師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，優(yōu)生來做補充，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)，我在課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，還布置了一個優(yōu)生幫助一個“差生”的任務(wù)，試卷的講評還是有點照顧“差生”，經(jīng)過幾個月的努力，“差生”的成績上升很快，取到了預(yù)期的效果。

以上是我在今年上期數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法或想法，雖有所收獲，但也還有些差距，我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，使教學(xué)工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

每周的工作總結(jié)范文第2篇

1.緊扣考標，從“了解、理解、掌握、運用”等不同層次和“經(jīng)歷、體驗、探究”等過程性目標明確中考命題的知識點與重點，從中尋找中考命題的關(guān)注點。

2.重溫教材（學(xué)生在課余時間提前完成），近幾年中考考題中有些題在教材上可以找到它的原型，并且我在新課授課之際，就要求學(xué)生把重點、考點、易錯點記錄在書上，這樣，在復(fù)習課中學(xué)生就會協(xié)同我找出課本的亮點，對課本中的一些典型例題、習題重組或改編，提高學(xué)生取勝的信心。

3.以《株洲中考—數(shù)學(xué)指導(dǎo)叢書》為藍本，作為復(fù)習的主導(dǎo)資料，結(jié)合課本的亮點，靈活處理指導(dǎo)叢書的知識點，可以不忙于讓學(xué)生填完，只需學(xué)生口答，五天后再由學(xué)生自主填完，加深對知識點的記憶，對于例題要精講，中考連接和深化練習的填空、選擇采用快速訓(xùn)練，解答題布置作業(yè)。另外認真分析去年中考的副卷與四套模擬試卷，掌握試卷的基本特點，適當編題來加強知識點的落實，考完數(shù)學(xué)后有些學(xué)生很高興的告訴我，有些我在上課出的題跟考題一模一樣，其實這只是我在上課時靈感一來隨意編的。

4.要有切實可行的教學(xué)計劃，計劃可以具體一點但更要有老師處理問題的靈活性，我習慣了每周的最后一節(jié)課通報下周的復(fù)習安排，方便學(xué)生做好準備，在第一輪的基礎(chǔ)知識復(fù)習（以株洲中考為主）時，每天上完課就布置要復(fù)習教材內(nèi)容，方便學(xué)生看教材；第二輪的專題復(fù)習時，每天上完課就布置要復(fù)習的專題和相關(guān)內(nèi)容，這個階段我還適時串講壓軸題；第三輪的考練講評我們還做了前期鋪墊，從開學(xué)開始就是每周的星期一的晚自習進行前22題的考試訓(xùn)練，星期三晚自習進行講評；第四輪的查漏補缺出臺了四組易錯填空題你和選擇題，還征對學(xué)生的情況還選取了部分易錯計算（亂去分母）、解方程（分式方程不檢驗）等。

5.努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生氛圍，課堂教師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，優(yōu)生來做補充，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)，我在課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，還布置了一個優(yōu)生幫助一個“差生”的任務(wù)，試卷的講評還是有點照顧“差生”，經(jīng)過幾個月的努力，“差生”的成績上升很快，取到了預(yù)期的效果。

以上是我在今年上期數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法或想法，雖有所收獲，但也還有些差距，我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，使教學(xué)工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會

九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

每周的工作總結(jié)范文第3篇

初一新生是來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，學(xué)習、衛(wèi)生、行為等習慣差異很大，通過了解學(xué)生他們存在許多缺點，如個別學(xué)生學(xué)習積極性不高，紀律觀念淡薄，學(xué)習目的不明確，上網(wǎng)……等現(xiàn)象，針對以上問題做了一下幾方面的工作。

一加強養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣。（1）抓良好的學(xué)習習慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴格要求自己上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，及時復(fù)習，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ)，為三年后的中考作好準備。（2）抓良好的行為習慣。首先配合學(xué)校抓好“五小”工程建設(shè)，即短發(fā)工程;書聲朗朗工程;歌聲嘹亮工程;見面問好工程;個性建身工程;其次讓學(xué)生學(xué)習“中學(xué)生日常行為規(guī)范”和“中學(xué)生守則”“衛(wèi)生紀律檢評細則”等規(guī)范學(xué)生的言行，平時多觀察，多提醒，及時糾正學(xué)生中的不良言行。（3）抓衛(wèi)生習慣。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生，比如每人一塊抹布，及時擦桌凳。勤洗手腳衣物，不吃零食。制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習環(huán)景。

二對學(xué)生進行量化管理，我在班級中讓班委同學(xué)制定了各種檢評細則，（如學(xué)習、衛(wèi)生、紀律、三操、思品、自行車管理、文體等）所有活動按照所能達到目標的高低，都量化成不同的分數(shù)，這樣即強化了日常行為規(guī)范，又培養(yǎng)了各類人才，有力的配合了政教處的“班級量化管理”。使德育工作真正落到了實處。

三開好每周的班會課。

利用每周一早晨班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，表揚先進，提出本周的要求。

四建立值日班長制度。按學(xué)號輪流來當值日班長，值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生，紀律，學(xué)習督促每一位同學(xué)做好自己份內(nèi)的事，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨完善。

每周的工作總結(jié)范文第4篇

試用期的工作總結(jié)(內(nèi)容包括對試用期工作的回顧、總結(jié)，對企業(yè)文化的理解：自己在工作中的表現(xiàn)及不足，如何改進存在的不足：及對今后工作的設(shè)想、建議;等等)。以下是查字典小編為你整理的有關(guān)試用期的工作總結(jié)文章，供您閱讀參考：

醫(yī)生試用期工作總結(jié)

在工作中，本人深切的認識到一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，通過閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書刊，學(xué)習有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識，寫下了大量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識。經(jīng)常參加衛(wèi)生局及衛(wèi)生院行業(yè)協(xié)會舉辦的學(xué)術(shù)會議，聆聽著名專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，并經(jīng)常閱讀雜志、報刊和網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)習了大量新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)，從而極大地開闊了視野，很好地擴大了知識面。

熱情接待每一位前來就診的患者，從不把個人的情緒帶到工作中來，堅持把滿意的工作留給社會，把愛心奉獻給患者，受到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)同事的一致好評。同時，嚴格要求自己，不驕傲自滿，對比自己年長的前輩充分尊重，對年輕同道真誠地相互交流和扶持。堅持以工作為重，遵守各項紀律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象;堅持業(yè)務(wù)學(xué)習不放松。認真參加衛(wèi)生院每周的內(nèi)部學(xué)習交流;認真參加市內(nèi)的每次學(xué)習，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理繼續(xù)不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，并堅持學(xué)習各種醫(yī)學(xué)理論研究的最新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，促進自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。始終堅持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見并多發(fā)病的診斷和處理技術(shù)和方法。

一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與其它同事相比還有差距，自己尚須進一步加強理論學(xué)習，堅持理論聯(lián)系實際并為實際服務(wù)的原則，做好為廣大人民群眾服務(wù)的這一大項工作。我決定，在今后工作中，要繼續(xù)努力學(xué)習，繼續(xù)努力工作，努力克服理論上的不足和實際能力的不足，以期能夠創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。

每周的工作總結(jié)范文第5篇

2018-2019 學(xué)年   第 二 學(xué)期

姓名

職稱

講師

授課情況

課程名稱

授課班級

周學(xué)時

總學(xué)時

大學(xué)英語

9學(xué)時

162學(xué)時

教研情況

所屬系部、

教研組

參加教研活動次數(shù)

聽課節(jié)數(shù)

其它活動

公共教學(xué)部

9

16

參加學(xué)習

培訓(xùn)

民辦高校商務(wù)英語專業(yè)課骨干教師培訓(xùn)

教學(xué)成果

獲獎情況

技能競賽

獲獎情況

2019年度學(xué)院教育教學(xué)信息化競賽榮獲教學(xué)課件一等獎

學(xué)期教學(xué)

工作總結(jié)

本學(xué)期本人擔任18級護理3、4班和17級康復(fù)班，共3個班的英語教學(xué)工作，共計154個學(xué)時的教學(xué)任務(wù)。由于大學(xué)英語這門學(xué)科授課周期長，大部分班級授課周期為2—17周，再加上實踐課時間需要老師自己和班級協(xié)商找到合適的時間，所以每周的教學(xué)工作都顯得有些繁重。

一、有序展開英語日常教學(xué)工作

本學(xué)期本人參加英語教研室內(nèi)部教學(xué)會議9次。本人以《大學(xué)英語課程標準》為目標，積極倡導(dǎo)課堂合作學(xué)習方式，改進教育、教學(xué)方法，積極研究英語教育教學(xué)規(guī)律，研究高職學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學(xué)習，取長補短，切實提高英語教研的實效性；追求英語課堂實效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，更新教學(xué)觀念，為進一步提高我院英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。在工作中體驗用技術(shù)改變英語教學(xué)。

二、積極組織英語教學(xué)活動

為拓展學(xué)生學(xué)習的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運用英語的能力，本學(xué)期利用實踐課時間開展英語歌曲，英語小故事，英語美文等一系列的活動，以活動促進英語教學(xué)。經(jīng)過一個月的準備和初賽、復(fù)賽的選拔。英語教研室于2019年5月17日晚7:00—8:30在圖書樓202會議室舉行了以“The Voice of English Reading”為主題的校園英語朗誦比賽（決賽）。進入本次決賽的16組選手從復(fù)賽63組中脫穎而出，這些選手們無論是從作品主題、英文功底、團隊默契上都讓人眼前一亮。

三、積極參加培訓(xùn)

2019年4月17日—20 日公共教學(xué)部委派英語教研室鄭玲和張會想老師參加了河南省教育廳舉辦， 鄭州商學(xué)院承辦的“民辦高校商務(wù)英語專業(yè)課骨干教師培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)旨在加強民辦高校專業(yè)建設(shè)，提高民辦高校辦學(xué)水平。本次培訓(xùn)班圍繞“新文科、大外語、金課堂”，以“加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，打造商務(wù)英語金課”的主題，聚焦商務(wù)英語專業(yè)與課程建設(shè)，重點討論了商務(wù)英語專業(yè)新國標的實施、應(yīng)用型高校英語類專業(yè)“金課”的打造、“金慕課”的研發(fā)設(shè)計與教學(xué)應(yīng)用等議題。

回顧這一學(xué)年, 由于領(lǐng)導(dǎo)的一直關(guān)懷與教育使我取得了不少的成績，在此說聲感謝！我會在以后的教學(xué)過程用教育創(chuàng)新開啟學(xué)生的智慧之門，用愛心培育百花盛開，在自己平凡的崗位上不斷前進！