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圖書管理的現(xiàn)狀范文第1篇

Abstract： As the "treasure house of human knowledge"， library has profound cultural deposit and is just like the "filling station" for people to enrich themselves. Numerous as the collection is， an effective management system is needed for library. Modern library management system needs continuous innovation with the development of times， in order to serve the college and students better. This article briefly discusses the common problems of library management and countermeasures.

關(guān)鍵詞： 圖書管理；現(xiàn)狀；創(chuàng)新

Key words： library management；current situation；innovation

中圖分類號：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）32-0233-02

作者簡介：周克娟（1963-），女，四川廣安人，館員，研究方向為圖書管理。

0 引言

學(xué)院圖書館作為學(xué)院實(shí)現(xiàn)教書育人功能的一個重要組成部分，擔(dān)負(fù)著每一個學(xué)生吸取精神糧食，獲得知識來源，拓展知識視野的一個重要途徑，它對培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和個性健康發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，是學(xué)院資源管理的重要組成部分。所以管理好圖書館成為現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急，但是現(xiàn)在圖書管理的現(xiàn)狀不容樂觀，面臨許多的挑戰(zhàn)，比如領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、建設(shè)投入不夠、管理工作落后、藏書結(jié)構(gòu)不合理等。

1 圖書管理的現(xiàn)狀分析

1.1 領(lǐng)導(dǎo)重視不夠 一個學(xué)院的發(fā)展和發(fā)展方向往往掌握在領(lǐng)導(dǎo)的手中，校領(lǐng)導(dǎo)的思維中往往只把安全和教學(xué)作為首要的任務(wù)，而對圖書館的重要性認(rèn)識不足，一般總是上邊的領(lǐng)導(dǎo)來檢查了，就拿出來搞一下，使圖書館成了學(xué)校的一種擺設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)對圖書館的建設(shè)與發(fā)展重視不夠，對圖書資料能提高教學(xué)質(zhì)量的重要作用認(rèn)識不足，不能真正的讓圖書館發(fā)揮其應(yīng)有的作用和地位。

1.2 建設(shè)投入不夠 現(xiàn)在圖書館里所保留的都是一些陳舊的書籍，沒有標(biāo)簽，沒有條碼，甚至破爛不堪，不是書香而是一股霉味。更加要命的是這類書籍在學(xué)生心中都是那些“out”了的圖書，學(xué)生一點(diǎn)興趣都沒有?？傊菆D書更新率低，書源不足，藏書結(jié)構(gòu)不合理，圖書管理人員也大多沒有經(jīng)過專業(yè)的圖書管理工作培訓(xùn)，不熟悉圖書館業(yè)務(wù)，計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識都滿足不了更好的為圖書管理工作

服務(wù)的要求。

1.3 管理工作落后 圖書館缺乏專業(yè)的管理人員，致使圖書館不能完全的物盡其用。造成第一，圖書館沒有完善的規(guī)章制度，導(dǎo)致圖書資源的閑置和浪費(fèi)，降低了圖書的流通率；第二，監(jiān)督措施形同虛設(shè)；第三，圖書館管理工作中的信息加工和服務(wù)仍以手工為主，管理手段落后。

1.4 藏書結(jié)構(gòu)不合理 因為學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)壓力的影響，圖書館中真正能滿足學(xué)生的成長需要、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的書籍并不多，以致不少學(xué)院的圖書館都成為了“專業(yè)資料庫”，大多是功能單一的工具書、教輔資料、習(xí)題集等，種類單一，不利于大學(xué)生素質(zhì)教育的需要。

2 圖書管理的創(chuàng)新途徑分析

為了讓圖書館真正的發(fā)揮出它的作用和地位，圖書管理工作一定要進(jìn)行創(chuàng)新，使圖書館真正的成為師生借閱圖書的最佳去處，從五個方面創(chuàng)新途徑：①正確定位圖書館的地位和功用；②健全學(xué)院圖書館建設(shè)投入保障機(jī)制；③

加強(qiáng)圖書館基本條件建設(shè)；④加強(qiáng)圖書館內(nèi)部建設(shè)和管

理；⑤充分發(fā)掘圖書館服務(wù)功能，讓圖書館健康的發(fā)展。

2.1 正確定位圖書館的地位和功用 一定要明確定位好圖書館的作用和地位，學(xué)院圖書館是學(xué)校的書刊資料信息中心，是最重要、公共化的教育資源，是為教育教學(xué)和教育科學(xué)研究服務(wù)的機(jī)構(gòu)，是素質(zhì)教育的重要陣地，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不可或缺的一翼。甚至圖書館建設(shè)在一定程度上能夠代表一個學(xué)校的整體辦學(xué)水平。所以一定要重視圖書管理工作，不斷加大對圖書館建設(shè)的投入，下決心把圖書館建設(shè)成具有一流條件、一流管理、一流服務(wù)的學(xué)校標(biāo)志性工程，充分發(fā)揮其為學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)科研服務(wù)的功能功用。

2.2 健全學(xué)院圖書館建設(shè)投入保障機(jī)制 作為一項重要的文化建設(shè)工程，學(xué)院的圖書館建設(shè)和發(fā)展自然離不開一定的政策保護(hù)和經(jīng)費(fèi)支撐，所以健全學(xué)院圖書館建設(shè)的投入保障機(jī)制就迫在眉睫了。學(xué)院要確保購置圖書等支出的需要，就需要加大經(jīng)費(fèi)的投入，另外對學(xué)院的圖書館建設(shè)經(jīng)費(fèi)應(yīng)該予以統(tǒng)籌安排。同時，建立對學(xué)院圖書館建設(shè)評估制度，統(tǒng)一納入學(xué)校評估的范疇。

2.3 加強(qiáng)圖書館基本條件建設(shè) 要加強(qiáng)圖書館館藏書資源建設(shè)，要采取多種方式，比如學(xué)校投入、社會捐助、校際合作、開發(fā)網(wǎng)上資源等，提高資金籌措能力和使用效率，按照高質(zhì)量、多樣化的原則，不斷豐富圖書館藏書資源。并且對圖書館舍建設(shè)要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，并據(jù)學(xué)校財力情況逐步到位，為圖書館工作不斷發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。要加強(qiáng)設(shè)備和技術(shù)配備，逐步實(shí)現(xiàn)計算機(jī)管理，并建立館藏書目數(shù)據(jù)庫和具有特色的專題數(shù)據(jù)庫，同時接入因特網(wǎng)，不斷提高圖書館服務(wù)能力。積極謀求建立校際、區(qū)域性計算機(jī)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，采用聯(lián)合采購、聯(lián)合存貯等多種手段，以解決本校圖書館在許多不利方面的限制，加快圖書管理工作的現(xiàn)代化進(jìn)程。

2.4 加強(qiáng)圖書館內(nèi)部建設(shè)和管理 俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，在圖書館也是這樣，要建立健全激勵獎懲機(jī)制，加強(qiáng)對館員的思想教育培訓(xùn)，讓圖書管理人員不僅僅把管理圖書當(dāng)成一份工作，更要當(dāng)成是一份使命，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。使其主動承擔(dān)起傳播人類文明和科學(xué)成果的光榮使命，樹立良好的職業(yè)道德。通過設(shè)置專門的閱覽室、實(shí)行開架借閱等，提高借閱流通工作的針對性。要對圖書館各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化設(shè)計，努力提高工作質(zhì)量和效率，創(chuàng)造一個有利于圖書館有效運(yùn)作的軟環(huán)境。要根據(jù)教育教學(xué)和學(xué)生閱讀需求，科學(xué)合理配置文獻(xiàn)資源，在加強(qiáng)傳統(tǒng)館藏文獻(xiàn)建設(shè)，加強(qiáng)對圖書質(zhì)量的監(jiān)督和檢查的同時，積極開發(fā)利用網(wǎng)上資源，不斷提高藏書質(zhì)量，優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)，建立富有特色的藏書體系，為綜合素質(zhì)教育提供必要的文獻(xiàn)保障。

2.5 充分發(fā)掘圖書館服務(wù)功能 圖書館的作用不僅僅是收藏圖書，更大更重要的作用是使圖書得到更好的利用和傳播。學(xué)院圖書館應(yīng)該不斷的發(fā)掘和豐富圖書館的服務(wù)功能，如抓好新書、好書推薦工作，將新書、好書信息及時傳遞給師生。抓好宣傳工作，通過開展有意思的課外讀書活動等方式，增加師生的閱讀興趣。從多個方面開展讀者培訓(xùn)，比如文獻(xiàn)檢索、閱讀技巧、借閱制度等。提高師生利用圖書館的能力，這會是讓每個師生都終生受益的一項能力。另外，提高各類型圖書資料的利用率也很重要，可以從收集整理有關(guān)教學(xué)信息，編制文摘、索引、專題、題錄等二次文獻(xiàn)方面做到，并且有計劃地服務(wù)學(xué)?？蒲泄ぷ鳌Ｒ浜蠈W(xué)校思想政治教育，積極擔(dān)負(fù)起對學(xué)生正確的導(dǎo)讀任務(wù)，讓學(xué)生從圖書館讀到好書，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取健康有益、積極向上的知識營養(yǎng)。

3 結(jié)語

總之，學(xué)院圖書館的管理工作還有很大的提升空間，圖書管理工作仍面臨許多問題，如領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、建設(shè)投入不夠、藏書結(jié)構(gòu)不合理、管理工作落后等。我們一定要不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索創(chuàng)新，做到正確定位圖書館的地位和功用，健全學(xué)院圖書館建設(shè)投入保障機(jī)制，加強(qiáng)圖書館基本條件建設(shè)，加強(qiáng)圖書館內(nèi)部建設(shè)和管理，充分發(fā)掘圖書館服務(wù)功能等。把學(xué)院的圖書管理推向一個嶄新的臺階，讓學(xué)院的圖書管理真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化管理。

參考文獻(xiàn)：

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[3]黃芳.淺析高職院校圖書館管理和服務(wù)模式創(chuàng)新[J].城市建設(shè)理論研究，2013（45）.

圖書管理的現(xiàn)狀范文第2篇

1.我國圖書館人事管理體制現(xiàn)狀

由于我國圖書館人事管理體制的限制，高技術(shù)人員的缺乏，不能及時將先進(jìn)的管理技術(shù)帶入實(shí)踐中，即使有高技術(shù)人員也很難留住，導(dǎo)致目前圖書館管理人員普遍減少、老弱病殘現(xiàn)象嚴(yán)重、圖書借閱登記工作方式老化、服務(wù)態(tài)度生硬等問題的出現(xiàn)，導(dǎo)致讀者與管理人員缺乏有效溝通，常常產(chǎn)生沖突，直接影響圖書館的形象。多數(shù)圖書館沒有健全有效的管理機(jī)制，沒有嚴(yán)格的責(zé)任劃分，分工不明確，往往采用傳統(tǒng)的管理方式，導(dǎo)致人力財力消耗過大，管理效率也達(dá)不到理想狀態(tài)，阻礙圖書館的發(fā)展。

針對圖書管理中產(chǎn)生的問題，為了使當(dāng)代圖書館緊跟新時展，創(chuàng)新改革已成為擺在圖書管理人員面前一項棘手的問題。無論從服務(wù)態(tài)度出發(fā)還是從管理機(jī)制出發(fā)都必須圍繞“人”這個基本點(diǎn)。只有“人”具備更高的管理素質(zhì)，才能服務(wù)更多前來獲取知識的“人”進(jìn)而將更多的知識帶給更多的“人”

對于圖書館來說，服務(wù)是第一位，即使是在信息科技迅猛發(fā)展的今天，圖書館管理人員的服務(wù)使命依然沒有改變，數(shù)字技術(shù)絕不可能替代人員服務(wù)。而管理人員作為連接信息資源與讀者的媒介變得尤為重要。便捷的信息技術(shù)提高了知識獲取的效率，使得知識構(gòu)架異常龐大，這要求圖書管理人員具有扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)水平以及實(shí)際操作的工作經(jīng)驗。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展催生了“網(wǎng)上導(dǎo)航員”“網(wǎng)上信息員”這使得現(xiàn)代圖書館中必須有精通網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的專業(yè)人才，這是提高整體服務(wù)水平的關(guān)鍵。信息技術(shù)使圖書館工作變得更加便利和高效，人和機(jī)器的適應(yīng)才能為讀者提供更快、更新、更廣泛、更方便的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。數(shù)字圖書館要求管理人員不僅要熟知圖書管理知識，還要有扎實(shí)的計算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)知識、網(wǎng)絡(luò)知識以及維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的意識，這使得管理人員必須成為復(fù)合型人才。

2.圖書館應(yīng)健全人員管理機(jī)制

為網(wǎng)絡(luò)科技專業(yè)人才提供優(yōu)惠的待遇，保護(hù)其應(yīng)有的權(quán)利，為其提供便利的工作環(huán)境，吸引更多管理人員、科技人員、服務(wù)人員投身于圖書管理中。當(dāng)管理團(tuán)隊中注入高素質(zhì)血液后，就應(yīng)該想辦法提高整體素質(zhì)，即組織各種形式上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從知識儲備上到服務(wù)態(tài)度上，從技術(shù)提升上到制度變革上都應(yīng)形成文章編號：專業(yè)的培訓(xùn)體系，這樣才能提高圖書館整體的文化氛圍，才能全面的為讀者服務(wù)。

做好服務(wù)，要端正服務(wù)態(tài)度，接待讀者主動熱情、不冷落、不輕慢；解答讀者的問題不急躁、耐心和氣。在知識面前，人人平等，任何人獲取文化知識的權(quán)利都應(yīng)該是平等的。杭州圖書館在2008年起實(shí)施借書免押金，外來務(wù)工人員所在單位出具證明也可享受這一待遇。杭州“零門榲”閱覽政策實(shí)行以來，偶爾也會有乞丐和流浪漢光顧，圖書館對他們的唯一要求就是把手洗干凈再閱讀，有讀者無法接受，于是找到褚樹青館長，說允許乞丐和拾荒者進(jìn)圖書館是對其他讀者的不尊敬，楮館長回答：“我無權(quán)拒絕他們?nèi)藘?nèi)讀書，但您有權(quán)利選擇離開?！焙贾輬D書館這一舉措一夜之間紅遍網(wǎng)絡(luò)，杭州圖書館也被人譽(yù)為“史上最溫暖圖書館”杭州圖書館以自己的實(shí)際行動詮釋了“知識面前，人人平等”的理念，也體現(xiàn)了圖書館在改革中以人為本的服務(wù)核心。杭州圖書館為乞丐開啟了一扇獲取知識的門，像一盞明燈溫暖世人的心，只有尊重眾生平等，改革才能前行，而社會才能真正走向成熟。每個人都有讀書的權(quán)利，陽光不會因為乞丐和拾荒者的身份而拒絕給予他們陽光，而圖書館的服務(wù)就如陽光一般普照每一位讀者。

除了“服務(wù)”這一軟件，服務(wù)硬件也必不可少。所謂服務(wù)硬件當(dāng)是指閱讀環(huán)境。整潔舒適的閱讀環(huán)境是吸引讀者的一個重要因素，任何人也不愿意在污濁的環(huán)境中展開知識的汲取。這就要求圖書館管理員加強(qiáng)館內(nèi)衛(wèi)生的打掃及維護(hù)，建立健全的衛(wèi)生服務(wù)機(jī)制，明確每日的打掃分工，明確獎罰政策。在維護(hù)圖書衛(wèi)生的工作中需要管理員和讀者共同配合協(xié)作，管理員應(yīng)耐心向讀者宣講圖書衛(wèi)生的注意事項，并在館內(nèi)醒目處懸掛衛(wèi)生知識講牌，使維護(hù)圖書衛(wèi)生的意識深入讀者。只有大家共同努力，才能營造良好的閱讀環(huán)境，才能更好地發(fā)揮圖書館連接知識與人的媒介作用。

在圖書館改革創(chuàng)新的道路上，現(xiàn)代圖書館的服務(wù)模式也應(yīng)該進(jìn)行創(chuàng)新，我們在遵循為讀者服務(wù)的同時更應(yīng)該提升讀者的參與和支持，不能僅限于“有事兒才解決”的被動服務(wù)模式。

3.應(yīng)該建立由讀者參與的互動管理機(jī)制。

3.1 建立由學(xué)生參與的管理模式

光顧圖書館的大多數(shù)人群來自學(xué)生，學(xué)生來自讀者，又回歸到讀者中去，可以起到一個連接圖書館與讀者的橋梁作用。如果學(xué)生可以參與到圖書管理工作中來，可以由他們將圖書館的制度、信息及圖書檢索知識帶到讀者中，這樣傳播面廣、信息量大且具有針對性，讀者也易于接受。圖書館應(yīng)定期走進(jìn)校園，與學(xué)生讀者進(jìn)行交流，定期進(jìn)行圖書管理知識的講座，聽取學(xué)生的意見，鼓勵學(xué)生向廣大讀者宣傳更多的管理知識，提高全民讀書管理的意識。

3.2 建立由專家參與的采購模式

圖書館藏書是圖書館開展服務(wù)讀者工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，館藏圖書的質(zhì)量直接關(guān)乎服務(wù)質(zhì)量，現(xiàn)代圖書館在采購藏書的過程中應(yīng)聽取教育部門多方面的意見，多邀請專家教授參與到圖書采購中，并根據(jù)科研和教學(xué)的需求，統(tǒng)籌安排、合理規(guī)劃，擴(kuò)充圖書館藏書規(guī)模，使圖書館藏書質(zhì)量更具學(xué)術(shù)性、教學(xué)性、專業(yè)性。

3.3 建立讀者培訓(xùn)機(jī)制

圖書館除了對管理人員進(jìn)行服務(wù)培訓(xùn)外，應(yīng)定期對讀者進(jìn)行培訓(xùn)宣講，讀者培訓(xùn)工作是項長期艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)該通過宣傳培訓(xùn)，與讀者建立對接，這才是保證服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵。首先從圖書館的歷史發(fā)展到圖書館新時期的變革創(chuàng)新，從圖書館的基本構(gòu)架到圖書檢索的基本常識，從圖書閱讀的方法到圖書衛(wèi)生的維護(hù)，從服務(wù)禮儀到綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，面對信息化圖書館，大多數(shù)讀者不能熟練掌握實(shí)際操作，針對技術(shù)的缺乏，圖書館應(yīng)組織讀者進(jìn)行實(shí)踐操作的培訓(xùn)，使讀者能夠正確利用計算機(jī)自動檢索自己所需要的圖書，準(zhǔn)確便捷地獲取閱讀資源。

3.4 組織意見聽取會，集良好的社會資源

圖書管理工作終究服務(wù)于大眾，這就決定了管理工作需貼合大眾讀者的需求，如果只是閉門改革，那么創(chuàng)新只是空談。資源服務(wù)于大眾，當(dāng)然也應(yīng)來自于大眾，只有聽取大眾的良好意見，改進(jìn)我們的管理機(jī)制，便可創(chuàng)出社會資源集約優(yōu)化，推進(jìn)圖書館文化服務(wù)雙贏格局。國外的一些圖書館常常通過汲取大眾意見來更新自己的服務(wù)理念，擴(kuò)充圖書目錄檢索，更新瀏覽信息，真正做到取之于民，用之于民。

4.結(jié)論

圖書管理的現(xiàn)狀范文第3篇

一、圖書館管理信息化建設(shè)的現(xiàn)狀

1、圖書館管理信息化重“形式”輕“理念”

有很多的圖書館一味的注重與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系，大量的引進(jìn)外部資源，而對于自身圖書館的管理理念和服務(wù)理念沒有引起重視，使得圖書館僅僅是資源的存儲地，扮演圖書數(shù)據(jù)庫的角色，而沒有充分發(fā)揮圖書館的服務(wù)功能。此外，對于圖書館的文化建設(shè)則放在次要的位置上，僅僅發(fā)揮圖書館館藏的功能，使得圖書館沒有形成個性化的服務(wù)風(fēng)格，對于客戶沒有形成吸引力，影響圖書館功能的發(fā)揮。

2、圖書館管理信息化重“物資積累”輕“調(diào)節(jié)”

在圖書館的信息管理中，出現(xiàn)很多的管理者僅僅注重物資的積累，結(jié)果大量的引進(jìn)資料文稿，在資料的管理和分類上欠缺經(jīng)驗。最終使得資源變得比較復(fù)雜，給信息管理帶來很大的障礙，難管理，不能根據(jù)環(huán)境的變化做出相應(yīng)的調(diào)整，使得圖書館的使用率大大降低，造成資源的浪費(fèi)，使得圖書館的信息管理資源有效性不高，不能為客戶提供滿意的服務(wù)。

3、缺乏專業(yè)的信息管理人才

圖書館信息管理需要既懂得圖書信息管理知識，還要懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)知識的人才，而且還要求管理人員能夠根據(jù)二者之間的關(guān)聯(lián)做出相應(yīng)的調(diào)整。然而在實(shí)際的人才選拔中，選拔準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格，沒有一個系統(tǒng)專業(yè)的流程，使得選進(jìn)的人員僅僅是充當(dāng)圖書資源的管理者，復(fù)合型的圖書信息管理人才嚴(yán)重缺乏，影響了圖書館管理信息化建設(shè)的步伐，尤其是在一些規(guī)模比較小的圖書館，這種情況尤為明顯。

二、加強(qiáng)圖書館管理信息化建設(shè)的措施

1、注重信息化建設(shè)技術(shù)研究

注重信息技術(shù)的研究是圖書館信息化建設(shè)的基礎(chǔ)和保障，主要從內(nèi)外兩方面來進(jìn)行技術(shù)的研究，前者是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革創(chuàng)新，例如，根據(jù)圖書館的實(shí)際需求情況，可以設(shè)置自主借閱系統(tǒng)，便于用戶對圖書資源進(jìn)行查詢和使用，不僅能夠提高客戶查詢資料的效率，還為客戶使用圖書資源提供了便利。后者是以互聯(lián)網(wǎng)為媒介與其它的圖書館進(jìn)行鏈接，實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享和整合，充分發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢。通過對信息化建設(shè)的內(nèi)外研究，不僅能夠提高圖書館的工作效率，還能增強(qiáng)用戶的體驗感，增強(qiáng)圖書館與客戶之間的粘合度，改變傳統(tǒng)圖書館忽視客戶需求的狀況，有助于圖書館信息化建設(shè)加快步伐。

2、注重圖書館資源建設(shè)

圖書館的資源是圖書館得以發(fā)展和壯大的根本，對于圖書館的管理具有舉足輕重的作用，因此，在圖書館的信息化建設(shè)過程中要注重圖書資源質(zhì)量的提升。圖書館的資源主要包括：外部資源、內(nèi)部資源和文化資源等，其中外部資源主要是通過互聯(lián)網(wǎng)來實(shí)現(xiàn)各個圖書館資源的共享和整合，注重與社會圖書資源需求客戶建立聯(lián)系，以客戶的需求為核心，取其精華，棄其糟粕，最終實(shí)現(xiàn)共贏和雙贏。內(nèi)部資源主要是通過增強(qiáng)數(shù)據(jù)庫的資源管理、購買書籍、擴(kuò)大圖書館的占地面積來實(shí)現(xiàn)的。而文化資源主要是通過設(shè)置圖書館的內(nèi)飾、經(jīng)營風(fēng)格、個性化的服務(wù)來實(shí)現(xiàn)的。此外，不同的地區(qū)以及不同的客戶需求對于圖書館的規(guī)模、資源種類、經(jīng)營理念等方面各不相同。如在經(jīng)濟(jì)比較落后的地方，信息技術(shù)不發(fā)達(dá)、人員的素質(zhì)不高、服務(wù)意識也不強(qiáng)，可以通過增強(qiáng)圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施來實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)資源的共享，從而提升圖書館的資源質(zhì)量，滿足人們對圖書資源的需求。

3、提升圖書館信息化管理人員素質(zhì)

提高圖書館管理信息化建設(shè)人員的素質(zhì)，對于提升圖書館服務(wù)質(zhì)量具有重要的作用，圖書館的發(fā)展和進(jìn)步需要具有高素質(zhì)、高技術(shù)等復(fù)合型的專業(yè)人才，這就需要圖書館根據(jù)自身的發(fā)展趨勢，制定系統(tǒng)的制度措施，吸引專業(yè)的人才來提升管理隊伍的水平。圖書館的館長作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該注重對人才的培訓(xùn)，加強(qiáng)人員對信息化建設(shè)的認(rèn)識，明確圖書館發(fā)展的目標(biāo)和方向，制定健全的激勵機(jī)制，激發(fā)管理人員在工作崗位上不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，提升圖書管理人員的自身素質(zhì)和水平，為圖書館信息化建設(shè)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

4、與時俱進(jìn)，深化圖書館信息化建設(shè)理念

傳統(tǒng)的圖書館主要注重對書籍的收藏，書籍的使用則是次要的，沒有充分發(fā)揮圖書館的作用，使用率不高，不能滿足社會對圖書資源的需求。而且有很多的地方圖書館門前人員稀少，圖書館的圖書資源宣傳力度欠缺，沒有營造良好的資源利用氛圍。而在新時期的背景下，圖書資源管理要轉(zhuǎn)變這種陳舊的理念，要注重圖書使用功能的發(fā)揮，建立以客戶使用為中心的服務(wù)理念，根據(jù)社會的需求以及客戶的反饋加強(qiáng)圖書資源的管理與更新，滿足不同層次的客戶對圖書資源的需求，提高圖書資源的使用率，發(fā)揮圖書資源的優(yōu)勢作用，以便為社會提供更好的服務(wù)，從而推動社會的發(fā)展。

圖書管理的現(xiàn)狀范文第4篇

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院;圖書館;現(xiàn)狀;對策

1.獨(dú)立學(xué)院圖書館自身的特點(diǎn)

（1）獨(dú)立學(xué)院圖書館的優(yōu)勢。①硬件配套設(shè)施完善。我國的獨(dú)立學(xué)院產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代末，因此雖然獨(dú)立學(xué)院圖書館的建館時間較一般傳統(tǒng)院校短，然而硬件的配套設(shè)施建設(shè)上卻展現(xiàn)出了極大的后發(fā)優(yōu)勢，避免了大量的重復(fù)建設(shè)，繞開了以往高校圖書館建設(shè)所走的彎路。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、信息化技術(shù)等高科技設(shè)備儀器的綜合運(yùn)用，使獨(dú)立學(xué)院圖書館的發(fā)展跳過了常規(guī)高校圖書館漫長的發(fā)展過程，在短期的建設(shè)周期中取得了巨大的建設(shè)成就，可以說獨(dú)立學(xué)院圖書館的發(fā)展具有極高的起點(diǎn)。②管理方式更加靈活。由于獨(dú)立學(xué)院由國家和社會組織或個人合作的辦學(xué)模式性質(zhì)，決定了獨(dú)立學(xué)院的管理用人方式與一般高校的傳統(tǒng)用人模式存在著相當(dāng)大的不同。社會組織或個人出于辦學(xué)效益方面的考慮，引入了更多的現(xiàn)代化企業(yè)的管理模式，使得獨(dú)立學(xué)院在發(fā)展過程中更具備民營機(jī)制的活力優(yōu)勢，這是與管理模式相對固定刻板的高校傳統(tǒng)模式最大的不同點(diǎn)。在用人制度方面，獨(dú)立學(xué)院基本上對工作人員實(shí)行了全員聘任制，更加能夠增加員工的危機(jī)意識，激發(fā)人才的潛能。

（2） 獨(dú)立學(xué)院圖書館存在的不足。①圖書館藏書質(zhì)量不高且文獻(xiàn)利用率低。教育部對普通高等學(xué)院的辦學(xué)條件中的館藏文獻(xiàn)數(shù)有硬性的館藏標(biāo)準(zhǔn)。然而社會組織參與辦學(xué)需要投入的資金量極其巨大，諸如校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)儀器設(shè)備采購等方面都需要巨大的資金支持。圖書館身為教學(xué)輔助部門，相對地并不能得到領(lǐng)導(dǎo)足夠的重視，所以在大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院采取的策略都是滿足館藏標(biāo)準(zhǔn)的最低要求，以最少的經(jīng)費(fèi)購置大量的文獻(xiàn)，從而形成了廉價書籍復(fù)本量大，專業(yè)書籍水平參差不齊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理的局面。這正是因為如此，使得獨(dú)立學(xué)院圖書館的藏書結(jié)構(gòu)的科學(xué)性較差，文獻(xiàn)利用率偏低。[1]②在崗人員難以滿足需求。獨(dú)立學(xué)院的工作人員大部分實(shí)行聘任制，圖書館又屬于教學(xué)輔助單位，出于節(jié)省辦學(xué)成本的角度考慮，無論聘用工作人員的數(shù)量上，還是在崗人員的專業(yè)性水平上都差強(qiáng)人意。經(jīng)常出現(xiàn)10余名圖書館工作人員要為上萬名學(xué)生服務(wù)的情況，而且這些工作人員中專業(yè)人才匱乏，圖書情報專業(yè)出身的人才少之又少，專業(yè)化程度極低。[2]

③圖書館服務(wù)類型單一。獨(dú)立學(xué)院圖書館的建設(shè)中普遍注重硬件設(shè)施的建設(shè)，而較為忽視服務(wù)類型的拓展?，F(xiàn)在獨(dú)立學(xué)院圖書館中的服務(wù)還基本停留在圖書的外借和閱覽工作上，缺少信息咨詢服務(wù)、讀者培訓(xùn)、文獻(xiàn)檢索服務(wù)、文獻(xiàn)傳遞服務(wù)、虛擬參考咨詢服務(wù)等。

2.獨(dú)立學(xué)院圖書館發(fā)展的應(yīng)對策略

（1） 發(fā)揮自身特色優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。獨(dú)立學(xué)院圖書館與一般高校的圖書館在服務(wù)對象上存在一定差異，一般高校圖書館的服務(wù)人群中有相當(dāng)一部分是科研人員，而獨(dú)立學(xué)院的服務(wù)對象主要是本科畢業(yè)生，因此尤為重視加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，重視學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。根據(jù)這一特點(diǎn)，有計劃地調(diào)整館藏文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)，收集相關(guān)資料，及時為學(xué)院的教學(xué)提供信息保障服務(wù)。

（2） 多種渠道加強(qiáng)自身隊伍建設(shè)。在獨(dú)立學(xué)院圖書館的建設(shè)過程中要逐步地提高工作人員的專業(yè)技術(shù)水平。對在崗人員進(jìn)行有針對性的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，從而能夠更好地滿足學(xué)院廣大師生的實(shí)際需求。同時要優(yōu)化管理理念，引入競爭機(jī)制。應(yīng)在效率優(yōu)先、兼顧公平的前提下制定不同的準(zhǔn)則，以效率和服務(wù)質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量，科學(xué)地進(jìn)行業(yè)績評估，營造一個公平公正公開的競爭氛圍。

（3） 適應(yīng)時代特點(diǎn)拓展服務(wù)內(nèi)容。隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，特別是近年來移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，高校圖書館應(yīng)從傳統(tǒng)的借還服務(wù)向網(wǎng)絡(luò)化的信息服務(wù)轉(zhuǎn)變，充分利用現(xiàn)代的信息技術(shù)，增加服務(wù)內(nèi)容、擴(kuò)大服務(wù)范圍?！耙匀藶楸尽笔歉咝D書館管理工作的核心理念，要在信息時代更好地滿足廣大讀者的需求，就要為讀者提供更加人性化的服務(wù)，諸如電子文獻(xiàn)傳遞、信息推送、網(wǎng)上預(yù)約、網(wǎng)上續(xù)借等服務(wù)項目，創(chuàng)立服務(wù)特色，提升服務(wù)水平。

獨(dú)立學(xué)院圖書館作為一種新生事物，經(jīng)歷了近20年來的發(fā)展壯大，取得了相當(dāng)大的成績，然而仍然存在著諸多不足，仍需要付出艱苦的努力才能使獨(dú)立學(xué)院圖書館取得更高層次的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]歐秀麗.獨(dú)立學(xué)院圖書館的發(fā)展及其優(yōu)化探討[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2014，24（11）.

圖書管理的現(xiàn)狀范文第5篇

【關(guān)鍵詞】圖書館；數(shù)字資源

隨著社會的發(fā)展，信息傳遞的多樣化，數(shù)字電子信息資源越來越多的走近了人們的生活。做為高校信息資源中心的圖書館，數(shù)字資源的建設(shè)已經(jīng)成為圖書館建設(shè)的重要內(nèi)容。主要體現(xiàn)在圖書館在數(shù)字資源建設(shè)方面的投入逐年上升，數(shù)字資源結(jié)構(gòu)越來越完善。所以圖書館數(shù)字資源利用現(xiàn)狀分析研究能夠指導(dǎo)數(shù)字資源的建設(shè)。

一、圖書館在數(shù)字資源利用及管理方面的問題

1經(jīng)費(fèi)投入不足，數(shù)字信息資源的建設(shè)是建立在雄厚的經(jīng)費(fèi)保證之上。無論是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，還是數(shù)字資源的引入、使用平臺的建設(shè)還是信息開發(fā)所需軟硬件的購進(jìn)，都需要穩(wěn)定的資金來源，盡管近年來我院圖書館的投入逐年增加，但投入到數(shù)字資源建設(shè)的專項資金十分有限。由于經(jīng)費(fèi)不足，使圖書館所購買的數(shù)字資源完整性不能保證，其表現(xiàn)形式有分專輯購買、購買簡化版本、分年度購買等，致使可搜索的信息范圍有限，造成信息內(nèi)容不全。

2.數(shù)字資源的利用率不高 經(jīng)常使用的比例僅為 26%，偶爾使用的占 58%，沒有使用過的占 16%。部分讀者信息意識比較淡薄，他們對數(shù)字資源的需求欲不高，使用數(shù)字資源的學(xué)生讀者大部分是面臨寫畢業(yè)論文的高年級學(xué)生，一、二年級學(xué)生相對較少。他們的文獻(xiàn)信息檢索知識和檢索技能較低，進(jìn)而影響讀者使用數(shù)字資源的熱情，降低圖書館數(shù)字資源的使用率的差距，

3.對數(shù)字資源的宣傳、培訓(xùn)力度不夠 從實(shí)際情況來看，一方面，部分讀者對其經(jīng)常使用的個別數(shù)據(jù)庫較為熟悉，訪問量相對也較大。另一方面，有部分讀者甚至對本校圖書館有哪些數(shù)字資源尚處于“不知道”或“不清楚”階段。盡管我館參考咨詢部每年對新生進(jìn)行一次培訓(xùn)，但學(xué)生剛進(jìn)入校門對圖書館的認(rèn)識還不夠深入，又不能經(jīng)常使用，所以久而久之就忘記圖書館有哪些資源，造成數(shù)字資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。

4 館員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高 在數(shù)字資源的技術(shù)環(huán)境和服務(wù)模式下，圖書館員由傳統(tǒng)的服務(wù)人員轉(zhuǎn)變成數(shù)字化的“信息導(dǎo)航員”或“學(xué)科信息專家”，要求圖書館員應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)、扎實(shí)的基本功、熟練的計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還要具備信息檢索、判斷、開發(fā)能力和較高的外語水平。但是，許多圖書館館員的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)和技能與此標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn)，無法適應(yīng)數(shù)字信息資源服務(wù)的需要。解決圖書館員的素質(zhì)問題就成了數(shù)字資源利用的一個核心問題。

二、提高數(shù)字資源利用率的對策

1.進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不僅是傳統(tǒng)圖書館的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代化信息服務(wù)的根基。圖書館應(yīng)通過多種渠道爭取經(jīng)費(fèi)，對網(wǎng)絡(luò)帶寬、網(wǎng)絡(luò)及資源服務(wù)器、用戶終端配置、管理系統(tǒng)進(jìn)行升級改造，為進(jìn)一步提高數(shù)字資源的開發(fā)利用提供強(qiáng)有力的保障。

2.重視對圖書館數(shù)字資源的宣傳 為了提高數(shù)字資源的利用率，加強(qiáng)數(shù)字資源的宣傳與培訓(xùn)力度，圖書館應(yīng)有“走出去”的主動宣傳意識，要充分利用圖書館網(wǎng)站這個平臺進(jìn)行宣傳、介紹，利用郵件推送、網(wǎng)絡(luò)公告、海報、廣播和圖書館電子資源使用手冊等，設(shè)法使讀者對高校圖書館已訂購的電子資源的文獻(xiàn)類型、學(xué)科覆蓋、收錄時間范圍、是否提供全文等都有所了解；定期召開讀者代表座談會。讀者代表座談會是直接聆聽讀者對數(shù)字資源意見、建議的重要渠道，既達(dá)到宣傳的目的，更能獲取讀者對資源的使用情況、存在問題及今后應(yīng)注意事項等具體信息，據(jù)此可提出今后改進(jìn)、完善的方法。

3.提高大學(xué)生的信息素養(yǎng) 大學(xué)生信息素養(yǎng)包括以下五個方面：確定所需信息的內(nèi)容和范圍；能快速有效地獲取所需的信息；鑒別信息及其來源，并能將選擇的信息融入自己的知識基礎(chǔ)和價值體系；能有效地利用信息來完成一個具體的任務(wù)；了解利用信息所涉及的經(jīng)濟(jì)、法律和社會問題，合理、合法地獲取和利用信息。只有具備信息素養(yǎng)才能做好信息獲取、信息處理和加工，更好地解決問題。多層次、多方法實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)是我們要認(rèn)真思考的問題。多層次，首先要從學(xué)生入學(xué)階段做起，正確利用圖書館、如何在圖書館獲得知識，是學(xué)生信息素養(yǎng)最基本內(nèi)容。其次，信息檢索教課應(yīng)在大二、大三階段開設(shè)，同時，舉辦各種形式活動用來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，如邀請有關(guān)人士舉行信息、情報分析講座；向?qū)W生傳授信息如何轉(zhuǎn)化思考與研究成果、如何寫作論文的講座；組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)字資源利用方面的競賽等，從而使學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)工作開展得更為有效。

4. 加強(qiáng)圖書館館員培訓(xùn)，提高信息服務(wù)能力

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館員所扮演的角色由傳統(tǒng)單一的簡單服務(wù)者轉(zhuǎn)為數(shù)字資源的管理者和咨詢者。圖書館一方面要根據(jù)數(shù)字圖書館建設(shè)的實(shí)際需要，大力引進(jìn)具備較強(qiáng)能力（即觀察、溝通、綜合判斷與科研能力），具有圖情專業(yè)背景、相關(guān)對口專業(yè)背景，較高的信息素養(yǎng)，較好的外語水平等條件的高素質(zhì)圖書館員。另一方面，應(yīng)把對館員，特別是一線館員的培訓(xùn)作為重點(diǎn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及計算機(jī)知識，數(shù)字資源的特點(diǎn)、內(nèi)容和使用技巧等。

我們深信，只要正確了解電子資源利用及管理方面的問題，結(jié)合本館實(shí)際情況，尋找對策，創(chuàng)造條件解決存在問題，不斷修正、完善數(shù)字資源建設(shè)與利用措施，數(shù)字資源利用率一定會得到明顯提高，達(dá)到物有所值、物盡其用的目的。

參考文獻(xiàn)：