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了解自然災害的重要性范文第1篇

關鍵詞：大型自然災害 救災物資 管理

這幾年隨著大型自然災害的頻繁發(fā)生，例如地震、臺風、泥石流等，我們國家正在經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，面對這些無法改變的自然現(xiàn)象，沉著冷靜的應對和善后才是我們每一個中華兒女應該有的氣魄。由于大型自然災害往往伴隨著難以想象的破壞能力，還在一定程度上威脅著居民的生命安全，所以我們需要在災難發(fā)生后的最短的時間內(nèi)將災區(qū)緊缺的救災物資準確無誤的送到災民的手里。而如何對自然災害的救災物資進行合理地管理對于災后居民基本生活保障具有重要的作用。

一、大型自然災害的救災物資的政府采購管理

自然災害所需的救災物資是國家根據(jù)災情的大小，派發(fā)給災區(qū)群眾的公益性財產(chǎn)，由于救災物資具有公有性和免費性等特征，如何合理分配和應用救災物資就成了國家自然災害救援部門需要考慮的重要問題，因此，探究科學的管理方法對于物資的管理人員來說非常作用。其中，作為管理的一部分，政府對于救災物資的采購管理也需要受到高度重視。

（一）把救災物資采購所需要的資金列入國家用品采購預算當中

救災物資作為國家配發(fā)的物質基礎，它的采購資金需要國家的確保和承擔，將救災物資的資金列入政府日常開銷的預算中，不僅有利于資金的及時到位，還有利于政府的公共信譽。通過預算記錄，經(jīng)過政府審核該批，從而撥款采購，這一整套程序是保證救災物資能夠順利到達災民手中的基礎。

（二）利用競爭優(yōu)勢公開招標采購救災物資

我們知道哪里有競爭哪里就會有價格拉鋸戰(zhàn)，救災物資的采購作為商品銷售者追逐的利益渠道，能否在激烈的競爭中將其一舉拿下是許多企業(yè)思考的重點問題。政府采購的管理人員可以利用這一特點，通過招標方式進行采購的投放，從而達到最低價格的優(yōu)惠。

（三）利用商品銷售者的銷售渠道運送救災物資

在采購的過程中，政府救災部門的管理工作者在了解物資經(jīng)銷商條件和優(yōu)惠活動后，可以自主選擇那些靠近自然災害發(fā)生地附近的銷售點進行采購，并且保證救災物資的派送安全，這樣可以在一定程度上減少由運費支出帶來的資金消耗，從而做到高效、高質的救災物資采購管理。

二、大型自然災害的救災物資的管理綜述

大型自然災害作為非人力行為活動，是無法改變和避免的，我們所能做的就是加強在災害發(fā)生前的防御措施和災后的補救過程。救災物資的管理作為災后幫助災區(qū)重建的物質基礎，其作用和影響力都是重大的。

（一）探究科學現(xiàn)實的救災物資管理機制

在大型自然災害發(fā)生之前對救災物資的管理需要列入一個國家面對突發(fā)性災難和解決災難過程的重要組成部分中，相關部門需要根據(jù)實際情況和相應環(huán)境作出理智的管理和安排。救災物資的管理涉及到救災物資的接收、救災物資的保管以及救災物資的分配等環(huán)節(jié)，安排專業(yè)人員針對救災物資的管理建立起專門的機構，便于群眾的咨詢和救助。一個科學的管理不僅包括管理者對救災物資中涉及到保管方面的法律法規(guī)的實行，還包括政府部門針對管理業(yè)務的指導、管理法規(guī)的制定以及救災物資的儲存分配等各個環(huán)節(jié)的應對策略。由于救災物資對于災民和國家的重要性，管理部門需要嚴格要求自己，做到真正意義上的公平公正。

（二）培養(yǎng)管理者的專業(yè)素質和能力

由于救災物資的管理需要高效、及時、科學等高需求，所以我們需要管理者能夠具備較強的專業(yè)技能，能夠在突發(fā)性的大自然災害面前做到沉著冷靜地分析和管理執(zhí)行。管理者的執(zhí)行能力是判斷管理者能否勝任自然災害救援工作的重要指標，需要管理人員根據(jù)實際情況做出明智的執(zhí)行活動，從而保證救援活動的順利開展和救援次序的有序進行。

（三）規(guī)劃科學標準的管理水平

提高大型自然災害救災物資的管理水平，利用實踐經(jīng)驗優(yōu)化管理規(guī)則，加強管理體制的建立是促進科學管理的基礎。而要想做到科學標準的管理，我們首先應該按照救災物資的重要性將救災物資進行原則分配，并且將救災物資儲存?zhèn)}庫進行等級上的分類標記，這樣不僅可以節(jié)省配發(fā)救災物資的時間，還在一定程度上提高了救災援助的效率。其次我們還可以利用科學計數(shù)法將救災物資按照類別的不同進行登記，制作救災物資儲存目錄，方便物資地配發(fā)。最后，管理者在管理的同時應該嚴格監(jiān)督物資的質量和數(shù)量，杜絕偷工減料的私立。

（四）嚴格監(jiān)督管理部門的內(nèi)部運行程序

由于大型自然災害中救災物資的重要性和無法替代性，管理人員在執(zhí)行公務期間不僅要求我們自覺遵守救災物資管理法律法規(guī)，還需要對本身進行素質、精神上的約束。我們知道，政府公務部門作為國家型事業(yè)單位，需要做到全心全意的為人民服務，為百姓謀利。災區(qū)災民作為中華兒女的一部分，更需要政府給予高度關懷和保護，所以，公平公開的管理機制對管理工作的健康實行有益無害。首先我們可以針對管理人員的管理工作建立一些有效的刺激和約束策略，例如期終考核評比以及群眾反映觀察等。其次通過素質和能力的培養(yǎng)，提高內(nèi)部管理人員的專業(yè)管理能力和素質層次。

三、結語

大型自然災害的救災物資是保障救援工作的基礎，是災民進行正常生活學習的前提，是實現(xiàn)國家對于安全管理措施方面的基本手段。其中，對于救災物資的管理是保證這一切實現(xiàn)的物質條件。加強救災物資管理的能力和水平，對于提高災難防御能力，增強應對災難發(fā)生的反應力以及促進災后重建速率具有重要作用。

參考文獻：

了解自然災害的重要性范文第2篇

本文作者：陳萍羅羽劉秀娜周娟何孝崇工作單位：第三軍醫(yī)大學護理管理學教研室

社區(qū)護士對災害的關注與了解情況調(diào)查顯示,社區(qū)護士對災害非常關注18.1%(21):較關注50.9%(59);一般關注28.4%(33);不太關注2.6%(3)。獲得災害信息的途徑主要有:55.8%來自于網(wǎng)絡、83.3%來自于電視、23.3%來自于報刊書籍、9.2%來自于講座、55.8%來自于學校教育。對災害非常了解16.4%(19);一般了解74.1%(86);了解很少9。5%(11)。社區(qū)護士主要對地震、水災、旱災和SARS等災害信息了解較多,說明其可能通過媒體宣傳或自身經(jīng)歷對災害具有較深的印象。但對災害的具體分類和范疇的認知比較片面。了解的信息主要通過網(wǎng)絡、電視、報刊等途徑獲取,通過講座和學校教育途徑的較少。說明學校在災害方面的教育比較薄弱,同時也提示有關部門對災害知識的宣傳力度還不夠。社區(qū)護十對災害救護知識的了解情況調(diào)查表明,大多數(shù)社區(qū)護士對災害護理的基本知識、災害護理技術以及災害預防性護理比較了解,并對災害救治工作有心理準備,災害應對態(tài)度積極。但對災害現(xiàn)場救治原則、災害救治中護十的主要任務、災害護理管理、常見傳染病及其預防、傷員的檢傷分類、災害心理危機干預方面的認知率都較低。

加強災害護理教育及宣傳災害護理是靈活、系統(tǒng)地運用有關災害護理獨特的知識與技能,與其他專業(yè)人員共同合作,為減輕災害對人類生命、健康所構成的危害而開展的活動。對災害突發(fā)事什的醫(yī)療救護處理是否及時得當,對降低死亡率和傷殘率,維護社會穩(wěn)定有著重要作用。調(diào)查發(fā)現(xiàn),社區(qū)護士對災害的認知較為片面,多數(shù)認為災害就是自然因素導致的自然災害,而未提及人為因素所導致的災害,其原因可能為自然災害涉及范圍廣,危害性大,知曉率高。然而,當今社會人為災害如交通事故,礦難事故:、恐怖襲擊等也時有發(fā)生。目前,較為公認的災害的定義是指突然發(fā)生的,超過群體的應對能力而需要外界救援的,死亡人數(shù)超過10人或受傷人數(shù)超過100人的所有不幸事件。而且,隨著社會的發(fā)展,災害的范疇已有較人的拓展,分為自然災害和人為災害。自然災害主要包括天文、氣象、地質、地貌、生物、環(huán)境災害等:人為災害主要包括火災、爆炸、交通事故、工傷事故、衛(wèi)生、戰(zhàn)爭等。作為社區(qū)護士除了對自然災害的了解外,不能忽略對人為災害的認識和準備。災害護理與平時的護理實踐不同,社區(qū)護士只有充分認識了解了各種災害的特點,才能做到高質量、高效率地搶救傷員。加強災害救護知識的培訓凋杳顯示,多數(shù)社區(qū)護士對災害護理基本知識、災害急救護理技術、火害預防性護理比較了解。但對災害現(xiàn)場救治原則、災害救援中護士的主要任務、常見傳染病及其預防、傷員的檢傷分類、災害護理管理、災害心理危機干預方面的認知率都較低,提示社區(qū)護士的災害應對能力整體水平還不高。究其原因,與護理教育培訓體系不夠完善有較大的關系。災害護理學作為一門新興的學科,還尚未納人到我國護理教育體系中,災害救護知識僅在《急救護理學》和《社區(qū)護理學》中有少量的涉及,且重點不突出。另外,目前開展的災害護理繼續(xù)教育,內(nèi)容多集中于急救技能的培訓,忽視了災害知識積累的重要性,這些都將阻礙護士對災害救護知識的獲取和應用。因此,社區(qū)護理主管部門和護理學會應對火害護理培訓進行整體規(guī)劃,整合各方面資源,保證災害護理培訓有序、內(nèi)容系統(tǒng)化利整體化。

開展災害救護培訓的方法研究。災害醫(yī)學是剛成立不久的邊緣學科,目前還沒有專門的火害護理方面的書籍,只有關于災害院前急救的教材作為參考。同時災害不是經(jīng)常發(fā)生,而簡單的教與學又達不到目的。因此,開展災害救護培訓方法的研究就非常必要。比如在培訓方法和培訓手段上應多樣化?？蛇x擇理論講授、視頻及模擬演練的方法幫助社區(qū)護士獲取災害救護知識,也可通過計算機輔助訓練軟件進行培訓。日前,我國針對社區(qū)護士開展的災害護理繼續(xù)教育課程還未系統(tǒng)化,如何開展虛擬災害救援模擬訓練是未來教學發(fā)展的主要方式。本次調(diào)查結果顯示,社區(qū)護十掌握災害救護知識的程度與工作年限無關,這說明火害救治的知識人多不是從平時日常工作中積累,而是主要通過培訓學習來獲得。因此,社區(qū)護理管理部門可探討將災害護理培訓與社區(qū)護士常規(guī)技術培訓有機地結合起來。可根據(jù)不同地區(qū)災害發(fā)生的情況和趨勢來設置災害護理培訓課程,根據(jù)各地教學資源優(yōu)勢來選擇培訓方式。比如有條件的社區(qū)衛(wèi)生服務機構還可依托醫(yī)學院校來開展災害護理培訓,并有目的、有計劃、有針對性地組織社區(qū)護十參加災害救護演練,以此來提高社區(qū)護士的災害應對能力。

了解自然災害的重要性范文第3篇

一、 梳理高頻考查內(nèi)容，確立備考重點

高效的復習，關鍵在于準確地確立備考的重點，以較少的復習量換取較好的復習效果。而要想做到這一點，需要我們認真地研究過去幾年的高考試題，排查、梳理高頻考查內(nèi)容，并據(jù)此推測今后可能的考查內(nèi)容。具體梳理時，可參見下表所示的形式。

根據(jù)自然災害的特點和成因，大體可以把自然災害分為氣象災害、地質災害、海洋災害和生物災害四大類型。從上述統(tǒng)計表可以看出，近六年的高考考題，除2012年的考題涉及海洋災害和地質災害中的部分知識外，其余各年考題涉及的知識全部集中在氣象災害這一種類型上，對災害類型的考查較為單一。這種命題選擇極為罕見，個中緣由我們難以猜測，卻足以說明氣象災害這種災害類型在高考中的重要性。值得注意的是，盡管六年來對氣象災害的考查一直都在進行，但對具體災害的考查，

每年并不相同，旱災―澇漬―火災―臺風―寒潮―洪災，依次進行，逐年變換。除2009年的“火災”變相考查“旱災”外，其余年份，基本上不重復。

從具體的問題來看，高考試題對具體知識的考查也非常集中，主要有以下幾個方面：災害的時空分布特征及成因、引發(fā)的次生災害、防治措施。其中，對“災害的時空分布特征及成因”的考查頻率最高，除2009年外，其他五年皆作為重點考查。而對自然災害的特點、直接危害等內(nèi)容考查的很少。

二、 合理預測考查方向，追求精準備考

針對上述的知識考查特征，在備考時可進行合理預測，適當刪減、整合，兼顧一般，突出重點，力求精準備考，提高復習質量。

1. 強化對氣象災害的復習。在眾多的自然災害類型中，氣象災害無疑是高考考查的最主要的類型，備考時應把其作為重點中的重點來對待。復習時，可根據(jù)其具體的災害形式，將其進一步劃分為“干旱”“洪澇”“寒潮”“臺風”“沙塵暴”

等若干小專題。

需要說明的是，地質災害的相關內(nèi)容盡管一直很少考查，但該種災害對社會經(jīng)濟及人民生命財產(chǎn)安全的影響普遍

且巨大，《考試說明》重點強調(diào)了這部分內(nèi)容，全國新課標卷也對其常有考查。因此對該種災害，我們還是要一如既往地予以重視，尤其是對地震、滑坡、泥石流等具體災害類型要格外關注，不抱僥幸心理，謹防萬一。對海洋災害和生物災害則可以

做一般性復習。

2. 合理推測可能再考查的具體氣象災害形式。對具體氣象災害的選擇上，命題老師

有著一個綜合的考慮――盡量避免對某一單一知識的重復考查，所以在具體災害的考查上體現(xiàn)出依次進行、逐年變換的特點。對此，我們可以大膽地預測，如果命題老師繼續(xù)考查氣象災害

知識，其可能性有兩種，一是選擇“沙塵暴”“暴雨”等尚未考查過的氣象災害進行命題，二是在原來的基礎上再進行新一輪的考查。因此，“沙塵暴”“暴雨”等氣象災害應作為下一步備考的重點，而對已考過的各種氣象災害，則應關注其尚未考查過的角度。

3. 突出對“災害的時空分布特征及成因、引發(fā)的次生災害、防治措施”等高頻考查內(nèi)容的復習。針對考題的具體設問主要集中在上述幾個方面的特征，備考時，我們對每一種災害類型的復習都要突出這幾個方面。在進行基本知識的復習時，尤其要注重對每一種災害的成因分析，通過成因總結特征，透過現(xiàn)象看本質，不斷地提高自己的邏輯歸納和縝密推理

的思維能力。在進行針對性訓練時，則要重視對此類題目答題方法的指導，適當建立必要的答題模板。

如在回答2008年的“說明圖示澇漬災害空間分布形成的原因”一問時，應先了解澇漬災害的空間分布狀況，

然后再進一步分析其原因。在讀圖了解其空間分布狀況時，要遵循先整體后局部的原則，即先從大范圍區(qū)域上宏觀地了解澇漬災害的主要分布狀況（我國東部），而后再進一步觀察澇漬最嚴重的小范圍“極值區(qū)（河流中下游沿岸）”；在具體分析原因時，則要注意從影響澇漬災害的自然因素（地形、氣候、河流等）、社會經(jīng)濟因素（經(jīng)濟發(fā)展水平、人口密度、城市分布等）兩大方面綜合考慮，尋找其與災情之間的關系。在此過程中還應注意，答題模板的建立只是提供答題的一般思路，具體答案的組織一定要結合具體區(qū)域的特征和圖示信息

進行，不可簡單套用。

了解自然災害的重要性范文第4篇

一、指導思想

依據(jù)課程標準的要求，結合高考和會考的時間安排，以及我校本年級地理科目的教學進度，本學期理科班要面臨會考，文科班要結束選修5、選修6和初中地理知識復習的所有課程。所以教學任務比較重，特制訂此教學計劃作為本年級本學期地理教學工作指導。

二、學生情況分析：

學生經(jīng)過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理必修三冊和選修五（文科）的基本內(nèi)容，初步掌握了一些學習地理的基本方法和技能。但仍然存在一些問題：

1.我校學生地理基礎知識普遍較差的狀況沒有得到根本性的改變，我所帶的理科班都是基礎稍差的學生，班級人數(shù)也較多，除此之外，理科班的學生對會考科目沒有引起足夠的重視，所以理科班的地理基礎會考復習困難重重。

2.我所帶的兩個文科班學生地理基礎較差，沒有發(fā)現(xiàn)大量對地理學習感興趣的學生，其中上學期新接帶的高二（2）班，有的學生課堂紀律較差，這給教學工作帶來大量的麻煩。而另一個文科班，即高二（6）是藝術班，所以地理文化課課時較少，教學工作緊張，這又為教學工作帶來更大的壓力。

三、教材分析：

由于高考改革特殊性和會考的重要性，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，文科學生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修五.選修六的學習與復習，初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異；理科學生主要復習高中地理的三本必修知識，學習任務重。

四、教學任務及總要求：

1、理科以培養(yǎng)學生對地理的興趣，強調(diào)地理學業(yè)水平考試的重要性，調(diào)動學習積極性，培養(yǎng)學生主動思考主動探索等主動意識為基本出發(fā)點，以會考標準為依據(jù)，做好基礎知識的復習梳理。

2、文科注重基礎，面向大眾，注重一切學生的發(fā)展。培養(yǎng)學生扎實的基本功，為今后高考學習打好基礎。學習選修5的知識，理解自然災害的基本規(guī)律，探求環(huán)境、自然災害和人類活動的關系，認識我國的主要自然災害概況，了解自然災害的監(jiān)測和防御，進一步提高生存救助能力，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，嘗試專項研究與實踐活動；學會靈活運用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字等資料比較差異、歸納規(guī)律、分析成因，正確認識和評價自然災害與人類和環(huán)境之間的關系，培養(yǎng)學生形成正確的防災減災觀和可持續(xù)發(fā)展觀。通過學習選修6，認識人類所面臨的主要環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因和危害，并了解人類所應采取的對策措施，更深刻地認識環(huán)境問題、資源問題的形成與發(fā)展，進一步理解人、社會與自然環(huán)境之間相互依存關系，嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案，與他人合作，開展調(diào)查研究，提出解決問題的對策，增強資源、環(huán)境的保護意識和法制意識，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強關心和愛護環(huán)境的社會責任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習慣。復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能進一步分析認識形成特色的原因。

3、培優(yōu)補差，個別輔導，解決個別學生吃不飽、個別學生吃不消的矛盾，使不同層次的學生都能有所收獲。

五、教學主要措施：

1、在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在課堂上，仍以教師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。

2、要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度、廣度上做文章。

3．要注意到學生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的基礎上，能進一步提高。

4、理科地理教學要加強訓練，提高地理學業(yè)水平考試復習的有效性。

了解自然災害的重要性范文第5篇

 

消防安全演練的應急預案1   為有效防治我社區(qū)自然災害，避免與減輕自然災害造成的損失，保障人民生命與財產(chǎn)安全，根據(jù)上級自然災害防治方案的要求，結合我社區(qū)實際，制定本預案。

  一、社區(qū)基本情況

  xx社區(qū)位于xx街道辦事入東2公里，轄區(qū)有企事業(yè)單位8個，4個家屬院落，2個物業(yè)小區(qū)及1個城中村，另有學校1所，轄區(qū)共有常駐居民2187戶，4000余人。

  二、工作機構與職責

  1、應急領導小組：負責我社區(qū)自然災害防治與應急工作指揮、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)管。

  組 長：xx（社區(qū)主任）。

  副組長：xx（社區(qū)黨支部書記）。

  成 員：xx（副主任） xx（委員） xx（委員） xx（委員）xx。

  下設辦公室，負責社區(qū)自然災害防治與應急工作日常管理工作，辦公室主任由xx兼任。

  2、職責分工：

  （1）組長：分管組織、指揮、協(xié)調(diào)本轄區(qū)自然災害群測群防與突發(fā)性自然災害各項應急處置工作；負責自然災害災情報告，在強降雨期間執(zhí)行“零報告制度”，并負責向社區(qū)居民公布本預案。

  （2）副組長負責組織搶險小分隊及其人員分工；組織自然災害臨災搶險、排險。

  （3）成員負責本轄區(qū)地質災害氣象預警信息；負責地質災害監(jiān)測資料與地質災害易發(fā)地段巡查資料的整理、匯總與上報工作。

  （4）小組組長：負責組織本轄區(qū)居民小組范圍自然災害點監(jiān)測與自然災害易發(fā)地段巡查；負責臨災時組織受威脅群眾撤離；負責及時向應急工作組組長報告自然災害災情。

  （5）應急工作組其他成員：負責物質保障、災民安置、救護與汛期值班等項工作。

  2、社區(qū)巡查小組：社區(qū)兩委會、社區(qū)居民小組、社區(qū)志愿者組成社區(qū)巡查小組。

  三、防災搶險

  1、自然災害點監(jiān)測、易發(fā)地段巡查防災避險。

  2、預警及搶險救災措施。

  當遇強降雨與上級自然災害預警預報，立即加強自然災害點監(jiān)測、加強地質災害易發(fā)地段巡查。發(fā)現(xiàn)險情征兆，立即組織受影響群眾撤離，并及時上報。疏散安置地點必須在汛期前實際調(diào)查選點，確保安全。劃定臨時危險區(qū)，在危險區(qū)邊界設置境界，同時明確具體監(jiān)測人。在強降雨過后，根據(jù)自然災害點具體情況，采取修建地表排水溝、埋實裂縫等簡易治理措施。

  3、監(jiān)測、巡查要求。

  旱季每月監(jiān)測、巡查一次。汛期8月1日—10月15日每15天巡查一次，若發(fā)現(xiàn)監(jiān)測自然災害點有異常變化與暴雨天氣前后，應增加觀測次數(shù)，每日觀測次數(shù)不少于3次，災害體處快速異變狀態(tài)的，應每1-2小時監(jiān)測一次；易發(fā)地質災害地段巡查不少于2次，并通知受影響社區(qū)居民加強觀察、巡查，發(fā)現(xiàn)險情立即報告。監(jiān)測、巡查必須做好數(shù)據(jù)記錄、歸檔。

  4、災后處理。

  災情發(fā)生后，社區(qū)應急工作組將與上級部門一道做好災區(qū)群眾的思想工作，安定群眾情緒，并妥善安置受災群眾，及時組織災區(qū)群眾開展自救。

  四、保障措施

  1、組織到位。做到機構落實、組織落實、人員落實，不斷把社區(qū)自然災害防治工作納入規(guī)范化、制度化的管理軌道。應急領導小組、應急工作組成員、搶險小分隊成員、社區(qū)巡查小組成員于每年3月底前完成調(diào)查補充，修改本預案，并向社區(qū)居民公布。

  2、宣傳到位。向社區(qū)居民宣傳自然災害防治的基本知識，公布本預案，充分認識防御自然災害工作的艱巨性、重要性，提高社區(qū)民有自我防范意識。

  3、措施到位。自然災害點監(jiān)測到位、易發(fā)自然災害地段巡查到位；汛期前組織對避險路線、臨時安置點進行勘查，并向社區(qū)居民公布。

  4、物質到位。每個社區(qū)居民小組購雨衣、手電、應急燈（具體數(shù)量由社區(qū)組具體實際確定）等必備物質設備，并由俞厚祥保管。

 

消防安全演練的應急預案2 一、應急演練目的

1、評估項目應急準備狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)并修改應急預案和執(zhí)行程序中的缺陷和不足;

2、評估項目重大事故應急能力，識別資源需求，澄清相關單位和人員的應急職責，改善應急救援中的協(xié)調(diào)問題;

3、檢驗應急響應人員對應急預案、執(zhí)行程序的了解程度和實際操作技能;同時，通過調(diào)整演練難度，進一步培訓和提高應急響應人員的業(yè)務素質和能力;

4、提高全員安全意識。

二、演練適用范圍、總體思想和原則

本方案針對動用項目內(nèi)部應急資源進行全面演練進行情景設計，按照《安全生產(chǎn)法》、《危險化學品安全管理條例》等國家相關法律、法規(guī)、標準和項目應急預案的要求，進行演練策劃，遵守保護生命和“安全第一、預防為主”的方針以及“救護優(yōu)先、防止和控制事故擴大優(yōu)先、保護環(huán)境優(yōu)先”的原則，并在組織實施過程中，結合實際、突出重點、講究實效，保證演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全。

三、演練策劃組

組 長：鐘 有

副組長：徐本平、李金雄、李孟

成 員：韋本林、劉良初、吳天橋、王永福

其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、規(guī)模、參演的單位;確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度;確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調(diào)整計劃;檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發(fā)生的重大問題;協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關系;組織演練總結與追蹤。

四、應急演練參與人員

按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中佩帶能表明其身份的識別符(佩戴不同顏色的安全帽和胸卡)。

1、演習人員

按項目部應急預案規(guī)定參加演練的人員及質檢部、合同部、材料部、審計部、后勤部、實驗室等

其承擔的任務主要包括：救助傷員或被困人員;保護公眾安全健康;獲取并管理各類應急資源;與其他應急響應人員協(xié)同應對重大事故或緊急事件;按演練程序進行演練。

2、控制組 組長：王斌

成員：沈偉、曹開紅、_、黃新華

(分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭)

其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示;確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰(zhàn)性;保證演xxx度、解答演習人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的問題;保證演練過程的安全。

3、評價組 組長：___

成員：___ ___ ___ ___

(分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭等)

其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果;在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進行。

4、模擬人員

場外應急組織模擬人員：田曉東

模擬傷員：何方弟

模擬應急響應效果人員：___(模擬泄漏) ___(釋放煙霧)

模擬被撤離和疏散人員：若干

5、觀摩人員

邀請廣南公司、監(jiān)理單位及廣南高速各合同段等領導前來觀看。

五、應急演練時間：20_年3月_日_：00-__：__時

六、應急演練目標、評價準則及評價方法 (略)

為了達到確定演練是否達到目標要求，檢驗各應急組織指揮人員及應急響應人員完成任務的能力的目的，在演練覆蓋區(qū)域的關鍵地點和各參演應急組織的關鍵崗位上，派駐公正的評價人員，全面、正確地評價演練效果。評價人員的作用主要是觀察演練的進程，記錄演習人員采取的每一項關鍵行動及其實施時間，訪談演習人員，要求參演應急組織提供文字材料，評價參演應急組織和演習人員的表現(xiàn)并反饋演習發(fā)現(xiàn)。按對人員生命安全的影響程度將演習發(fā)現(xiàn)劃分為3個等級，從高到低分別為不足項、整改項和改進項。

七、演練現(xiàn)場規(guī)則

為確保演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全，應急演練必須遵守以下規(guī)定：

1、演習過程中所有消息或溝通必須以“這是一次演習”作為開頭或結束語，事先不通知開始日期的演習必須有足夠的安全監(jiān)督措施，以便保證演習人員和可能受其影響的人員都知道這是一次模擬緊急事件;

2、參與演習的所有人員不得采取降低保證本人或公眾安全條件的行動，不得進入禁止進入的區(qū)域，不得接觸不必要的危險，也不使他人遭受危險;

3、演習過程中不得把假想事故、情景事件或模擬條件錯當成真的，特別是在可能使用模擬的方法來提高演習真實程度的地方，如使用煙霧發(fā)生器、虛構傷亡事故和滅火地段等，當計劃這種模擬行動時，事先必須考慮可能影響設施安全運行的所有問題;

4、演習不應要求承受極端的氣候條件或污染水平，不應為了演習需要的技巧而污染大氣或造成類似危險;

5、參演的應急響應設施、人員不得預先啟動、集結，所有演習人員在演習事件促使其做出響應行動前應處于正常的工作狀態(tài);

6、除演習方案或情景設計中列出的可模擬行動及控制人員的指令外，演習人員應將演習事件或信息當作真實事件或信息做出響應，應將模擬的危險條件當作真實情況采取應急行動;

7、所有演習人員應當遵守相關法律、法規(guī)，服從執(zhí)法人員的指令;

8、控制人員應僅向演習人員提供與其所承擔功能有關并由其負責的信息，演習人員必須通過現(xiàn)有緊急信息獲取渠道了解必要的信息，演習過程中傳遞的所有信息都必須具有明顯標志;

9、演習過程中不應妨礙發(fā)現(xiàn)真正的緊急情況，應同時制訂發(fā)現(xiàn)真正緊急事件時可立即終止、取消演習的程序，迅速、明確地通知所有響應人員從演習到真正應急的轉變;

10、演習人員沒有啟動演習方案中的關鍵行動時，控制人員可控制消息，指導演習人員采取相應行動，也可提供現(xiàn)場培訓活動，幫助演習人員完成關鍵行動。

八、應急演練前的準備

1、演練前1-2天，通知廣南高速LM6合同段全體人員及周邊群眾，以免引起不必要的恐慌;

2、策劃組對評價人員進行培訓，讓其熟悉項目應急預案、演練方案和評價標準;

3、培訓所有參演人員，熟悉并遵守演練現(xiàn)場規(guī)則;

4、采購部門準備好模擬演練響應效果的物品和器材;

5、演練前，策劃人員將通訊錄發(fā)放給控制人員和評價人員;

6、評價組準備好攝像器材，以便進行拍攝圖片及攝像，做好資料搜集和整理。

九、應急演練總結與追蹤

在演練結束一周內(nèi)，策劃組根據(jù)評價人員演練在過程中收集和整理的資料，以及演習人員和總結會中獲得的信息編寫演練總結報告。策劃組應對演練發(fā)現(xiàn)進行充分研究，確定導致該問題的根本原因、糾正方法、糾正措施及完成時間，并指定專人負責對演練中的不足項和整改項的糾正過程實施追蹤，監(jiān)督檢查糾正措施的進展情況。

 

消防安全演練的應急預案3 為了提高醫(yī)院內(nèi)部的自防、自救能力，使全體工作人員都能了解和掌握火災的特性，一旦發(fā)生火災事故，能做到有計劃、有步驟、準確、及時、有效的進行撲救，使火災損失減少到_低程度，根據(jù)：“預防為主、防消結合”的原則，結合醫(yī)院消防工作實際情況，特制定以下滅火應急方案，請各科嚴格執(zhí)行。

一、重點部位的滅火應急措施

1、病房發(fā)生火災事故時，首先應當穩(wěn)定工作人員的情緒，以免發(fā)生混亂而造成更大的損失。做到“先救人，后救物”、“先病人、后員工”的原則。人員撤離現(xiàn)場和疏散物資依次進行，切莫爭先恐后，相互擁擠，更不能中途阻塞通道，發(fā)生自殘，造成不應有的悲劇。發(fā)生火災時病房負責人和義務消防隊員應當迅速趕到現(xiàn)場，組織人員撲救，并安排人員報警。當起火人員受困時，切不可跳樓逃生，可將被套、床單、窗簾或其他可利用的繩索系牢后，抓住繩索下滑到安全地點。

病房一旦發(fā)生火災事故，應按以下預案步驟執(zhí)行：

①首先了解火災發(fā)生方位、地點、原因、燃燒物等情況。

②科室工作人員迅速分工，一人通知住院病人做好疏散準備，一人火速報警119，一人通知院部，急呼全院員工緊急協(xié)助。

③_快的速度切斷本樓層電源(樓層電源開關在中間樓梯口)

④穩(wěn)定病人和員工的情緒，有秩序、有組織的把病人，特別是產(chǎn)婦、嬰兒快速疏散到安全場所。

⑤在有效的時間內(nèi)，搶出易燃易爆的物品，如氧氣瓶、酒精等。

⑥在119消防隊未到之前，義務消防隊員和員工在分管院長或科室負責人的指揮下，充分利用院內(nèi)現(xiàn)有消防器材進行撲救。

⑦在_短的時間內(nèi)由分管院長向主管部門和有關部門報告火災情況，并組織有關人員調(diào)查火災原因及后事工作。

2、對配電房發(fā)生火災事故，電工應當立即切斷電源，用1211滅火器或干粉滅火器撲救。

3、對倉庫發(fā)生的火災事故，倉管員和義務消防隊員應當迅速切斷電源?；饎菹蛏蠈勇訒r，控制上層、下層設防;火勢向水平蔓延時，先控制左右，后上、下設防。上下控制，上層為主。注意疏散物資，并負責向消防部門介紹物資存放的數(shù)量，有無危險、易燃物品以及被困人員等情況。

二、對一般防火部門的滅火應急措施

對一般防火部門發(fā)生火警時，離火災事故_近的部門、人員應當迅速進行撲救，部門負責人和義務消防隊員趕到現(xiàn)場，組織人員撲救，并迅速報警。同時組織好人員整理好重要、貴重、危險物品，做好疏散準備工作。

三、醫(yī)院領導對滅火工作的應急措施

醫(yī)院分管消防安全的副院長應當迅速趕到火災事故現(xiàn)場，召集有關領導成立滅火領導小組，了解情況并進行相應的分工。對火災事故采取邊解救被困人員邊組織人員控制火情，轉移和疏通物資。向消防部門介紹發(fā)生火災的部門或病房的房屋結構、分布情況、水源、物資的危險性和被困人員的情況。

四、如何撥打“119”火警電話

一旦發(fā)生火災，立即撥打“119”火警電話。報警不要慌張，要報清火災發(fā)生地街道(青春路288號)、單位名稱、報警人姓名及聯(lián)系電話以及是否有人被困和被困人員數(shù)，要說清科室內(nèi)有無易燃易爆物品(如氧氣瓶、酒精等)。報完后請不要急著掛電話，等接警員說好再掛，如他還有什么問題或有沒聽清楚的地方，請詳細告知。

五、做好預防防患于未然