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圖書管理的要點(diǎn)范文第1篇

關(guān)鍵詞： 香港圖書館管理體系 主要特點(diǎn) 啟示

圖書館作為一個(gè)公共服務(wù)設(shè)施，在滿足市民文化需求，提升民眾素質(zhì)，傳播知識信息方面發(fā)揮著重要作用。歌德說：圖書館就像是大宗的資金，默默流出無以數(shù)計(jì)的利息。［1］在國外，圖書館一向在文化發(fā)展中占據(jù)著重要地位，處于高校中的大學(xué)圖書館是“學(xué)習(xí)中心”、“大學(xué)的心臟”，并認(rèn)為“沒有一個(gè)高質(zhì)量的圖書館，就不會有高質(zhì)量的大學(xué)教育”；世界上最大的圖書館——美國國會圖書館，在國際圖書館界享有盛名，被美國人譽(yù)為美國文明的基石，并被認(rèn)為是美國國會的政策研究中心，具有極高的文化、政治地位。我國高度重視文化建設(shè)，各級各類圖書館的建設(shè)取得了很大成就，但是“軟”管理水平與市民的期望還存在一定的差距，尤其是服務(wù)理念、管理組織架構(gòu)、推廣體系等方面有有待完善。我國香港地區(qū)的圖書館管理水平體現(xiàn)出濃厚的“服務(wù)主義”導(dǎo)向，市民的滿意度很高。借鑒香港地區(qū)的圖書館管理的成功經(jīng)驗(yàn)，對于提高內(nèi)地的圖書館管理水平必將起到事半功倍的效果。本文對香港圖書館管理的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述，并提出了進(jìn)一步提高內(nèi)地圖書館管理水平的幾點(diǎn)啟示。

一、香港圖書管理的主要特點(diǎn)

（一）以人為本的服務(wù)理念。

服務(wù)理念決定一個(gè)組織對于顧客的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平，圖書館作為一個(gè)公共服務(wù)組織具有非營利性的特征。它是社會的器官，并不是為了自身的目的而存在，而是為了實(shí)現(xiàn)某種特殊的社會目的，并旨在滿足社會、社區(qū)或工人的某種特別的需要而存在的。它們本身并不是目的，而是手段。［2］針對圖書館服務(wù)，香港市政局訂立了市政局公共圖書館服務(wù)綜合政策和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，旨在在“以人為本”的理念的指導(dǎo)下，保證圖書館的公益性和普遍服務(wù)的義務(wù)，并確保圖書館的服務(wù)質(zhì)量。從實(shí)際的操作來看，香港各類圖書館的服務(wù)意識都很強(qiáng)，將讀者服務(wù)放在至關(guān)重要的地位，圖書館的一切工作都圍繞“讀者服務(wù)”展開，保證所有的服務(wù)設(shè)施和服務(wù)措施都服從于給讀者創(chuàng)造良好的求知和研究環(huán)境。除了一般的閱覽、新書展覽等服務(wù)，圖書館還開通了24小時(shí)的借還書服務(wù)，讀者可在需要的時(shí)候隨時(shí)借還書。咨詢服務(wù)人員都具有非常專業(yè)的知識，隨時(shí)可以給讀者提供指導(dǎo)，協(xié)助讀者更加有效地利用館藏資源。人性化的閱覽環(huán)境張揚(yáng)管理者細(xì)心的態(tài)度，文獻(xiàn)都是開架借閱，而見不到傳統(tǒng)意義上的書庫，書架、書桌的高度和擺放位置更加適合采光和取閱書籍。針對盲人等特殊人群也設(shè)置了盲道、可升降閱讀桌、低位借還書臺、弱視人使用的閱讀器、盲人使用的電腦等設(shè)施。

（二）高效、卓越的管理架構(gòu)。

香港圖書館最早成立于1962年，經(jīng)歷英殖民地時(shí)期的大不列顛式管理文化熏陶，回歸后，香港公共圖書館歸民政事務(wù)總署下設(shè)的康樂及文化事務(wù)署管理。根據(jù)香港特區(qū)《圖書館規(guī)例》的規(guī)定，康樂及文化事務(wù)署署長和公共圖書館總館長奉行首長責(zé)任制，其擁有法律規(guī)定下很大的權(quán)力和責(zé)任。署長掌管著公共圖書館的開放時(shí)間、按金的厘定、藏件借閱數(shù)目和交還圖書館藏件的程序等重大事項(xiàng)的決定權(quán)；總館長的權(quán)責(zé)則更為突出和明顯，諸多條款都有對總館長權(quán)責(zé)的表述，很多條款賦予了總館長特別處置權(quán)，［3］如，借書證申領(lǐng)與受理，館藏?fù)p壞確認(rèn)、損壞程度及賠償金額都由總館長掌握。

香港特區(qū)圖書館管理實(shí)行總館—分館制，圖書館委員會下轄圖書館總館。圖書館總館分為五個(gè)層面的圖書館1個(gè)中央圖書館，5個(gè)主要圖書館，28個(gè)分區(qū)圖書館，32個(gè)小型圖書館，以及10個(gè)流動圖書館。［4］總館承擔(dān)香港公共圖書館的發(fā)展規(guī)劃，負(fù)責(zé)館藏資源的采買和分配，管理各館的人事和財(cái)政經(jīng)費(fèi)，并組建網(wǎng)絡(luò)、工作人員培訓(xùn)和重大活動安排，但并不運(yùn)用行政權(quán)力干涉各館的具體原作事宜。分館負(fù)責(zé)具體的圖書館讀者服務(wù)工作，他們相互合作，借書證、讀者證可以通行使用，不受阻礙，并可進(jìn)行通借通還，為香港市民借閱提供方便。分館圖書館之間并不存在行政隸屬關(guān)系，它們都由總館統(tǒng)一管理，其溝通聯(lián)系都是通過圖書館集成管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)連接，為相關(guān)特區(qū)市民提供服務(wù)。近期香港圖書館制定了一個(gè)新的發(fā)展策略引導(dǎo)圖書館的健康發(fā)展，其中的一個(gè)重要內(nèi)容是將香港圖書館總館發(fā)展為全香港的文獻(xiàn)保存、進(jìn)修、咨詢和文化交流機(jī)構(gòu)，滿足市民的多層次、多樣化文化需求。

（三）運(yùn)作高效的推廣體系。

圖書管理的要點(diǎn)范文第2篇

關(guān)鍵詞： 圖書管理 效率 途徑

圖書館作為學(xué)校組成部分之一，是學(xué)校學(xué)術(shù)和文化組織必不可少的部門，其藏書較多、信息量大且集中，能為不同讀者提供大量信息，同時(shí)能為讀者提供相對寬松、自由的閱讀環(huán)境，是師生學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究的重要場所。而就現(xiàn)在圖書管理現(xiàn)狀看，圖書管理制度尚不完善，管理人員自身素質(zhì)相對薄弱，管理方法和模式、服務(wù)模式還有一些不完善的地方，需要針對圖書管理中的問題進(jìn)行分析和研究，并提出可行性策略，以此提高圖書管理效率和圖書資源利用率。

一、圖書管理中影響圖書管理效率的因素

信息化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，為學(xué)校圖書管理帶來了新篇章，信息化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)在高校圖書館管理中的應(yīng)用，在給圖書管理帶來機(jī)遇的同時(shí)也帶來巨大的挑戰(zhàn)。新技術(shù)在管理上應(yīng)用并發(fā)揮作用，需要管理人員和讀者的共同努力，而就目前我國高校圖書管理狀況看，受一些因素的影響，還不能在圖書管理中更好地發(fā)揮其作用。1.一些高校圖書館在管理制度上，尤其在借閱規(guī)范數(shù)量、時(shí)間和書記丟失和損壞上未做出明確的規(guī)定，使圖書使用效益得不到提高，同時(shí)給圖書館和學(xué)校帶來一定的經(jīng)濟(jì)損失，需要對圖書管理制度進(jìn)行規(guī)范。2.一些管理人員在圖書管理上還存在憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，手工操作為主，利用簡單的設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行文獻(xiàn)采集、收集和整理等輔工作，而現(xiàn)代化圖書館要求高校圖書管理必須改變現(xiàn)有的管理方式，全面實(shí)現(xiàn)信息化、科學(xué)化管理，充分發(fā)揮圖書館藏書作用和提高圖書館管理效率，現(xiàn)有管理方式和服務(wù)模式顯然與現(xiàn)代化需求不符，需要對圖書管理方式和服務(wù)方式進(jìn)行創(chuàng)新。3.管理體制主要以集中式管理為主，服務(wù)對象僅限于本校師生和員工，還未形成完整高層次的圖書管理部門或管理系統(tǒng)，使得學(xué)校與學(xué)校之間的圖書館各自為政的發(fā)展模式較為常見，不同學(xué)校圖書館封閉和半封閉狀態(tài)較為常見，甚至相鄰學(xué)校之間因缺乏有效的宏觀調(diào)控，在自動化和數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面未建立起有效的共享平臺，使資源出現(xiàn)重復(fù)浪費(fèi)現(xiàn)象。

二、提高圖書管理效率的可行性策略

1.規(guī)范圖書管理制度

圖書館主要是為師生服務(wù)的，有無規(guī)范的管理制度直接關(guān)系管理工作能否順利進(jìn)行。從圖書館管理現(xiàn)狀看，還存在一些只借不還、借閱數(shù)量過多、借閱時(shí)間較長的讀者，或丟失、損壞期刊的讀者。針對這些問題，需要制定借閱數(shù)量、借閱期限、丟失圖書罰款的規(guī)定，出現(xiàn)此類問題后才能有章可循、有法可依，同時(shí)通過制定圖書管理制度，提高現(xiàn)有圖書利用效率。相關(guān)管理制度后，當(dāng)讀者中有借閱不還、借閱時(shí)間量大和時(shí)間久現(xiàn)象，圖書管理人員可以對讀者進(jìn)行提醒或以耐心教育的方式督促讀者及早歸還圖書；對于丟失或損壞圖書的讀者，應(yīng)視情況給予紀(jì)律處分或一定的經(jīng)濟(jì)懲罰，使更多讀者能按照圖書館規(guī)定借閱書籍，提高圖書資源利用率，減少圖書損失。

2.提高管理人員綜合素質(zhì)

管理人員作為圖書管理的重要組成部分，其管理素質(zhì)如何對圖書管理效率有直接關(guān)系，提高圖書管理人員的綜合素質(zhì)，樹立服務(wù)師生和服務(wù)教學(xué)研究的意識，對學(xué)校學(xué)術(shù)交流、信息資源開發(fā)和啟發(fā)學(xué)生的智力有重要作用。圖書管理人員綜合素質(zhì)的提高要始終以圖書館服務(wù)性質(zhì)、管理內(nèi)容和工作要點(diǎn)為依據(jù)，做好如下工作：1.要緊隨時(shí)展潮流，以時(shí)代需求為己任，開拓創(chuàng)新，每一個(gè)圖書管理人員都應(yīng)該對自身素質(zhì)進(jìn)行完善，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和開拓意識，為滿足廣大師生的需求而不懈努力。2.要不斷鉆研管理業(yè)務(wù)，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，圖書管理人員作為連接圖書和讀者之間的橋梁，要求圖書管理掌握文獻(xiàn)采集技術(shù)、分類分編技術(shù)、向讀者宣傳的技術(shù)、文獻(xiàn)檢索和利用技能、信息資源協(xié)調(diào)技術(shù)，以便讀者有需求時(shí)對其進(jìn)行指導(dǎo)并使讀者在短時(shí)間內(nèi)查找到自己需要的內(nèi)容。3.圖書管理人員工作和學(xué)習(xí)中要結(jié)合實(shí)際情況，從師生動態(tài)要求出發(fā)，明確自己工作、學(xué)習(xí)的研究方向，當(dāng)讀者有問題時(shí)，管理人員能通過自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及閱覽室現(xiàn)有資源，對讀者進(jìn)行具體指導(dǎo)和推薦，這樣不僅能提高讀者滿意度，還能吸引更多讀者，同時(shí)提高圖書管理效率，增強(qiáng)管理人員的信心。

3.改變傳統(tǒng)管理方法和管理模式

創(chuàng)新的管理思想和管理理念是圖書管理系統(tǒng)必須遵循的原則，管理人員要以該原則為依據(jù)，打破傳統(tǒng)管理方法和服務(wù)模式，不斷對管理思想和理念進(jìn)行創(chuàng)新。首先，在管理模式上，管理人員應(yīng)在原有大眾服務(wù)模式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造和經(jīng)營特色項(xiàng)目，構(gòu)建資源共享平臺，改變之前各圖書館之間的獨(dú)立模式，并注重與不同圖書館之間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)各圖書館之間的信息交流與資源共享，使各圖書館協(xié)同發(fā)展。再次，圖書館應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展情況，研究出適合自身發(fā)展的管理模式和服務(wù)職能體系，并探索出符合自身實(shí)際的圖書管理方法，要求管理人員平時(shí)善于總結(jié)出現(xiàn)的問題，積極與讀者進(jìn)行溝通和交流，了解讀者的需求，聽取并采納讀者的可行性建議。如向讀者征詢圖書采購、分配和借閱方面的意見，根據(jù)獲得的信息對現(xiàn)有管理制度和管理政策進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，這樣在確保圖書資源得到有效利用的同時(shí)，促使圖書管理向良好的方向發(fā)展。

4.改變傳統(tǒng)服務(wù)模式

圖書管理從根本上來說是一項(xiàng)服務(wù)型工作，圖書管理人員作為圖書服務(wù)的主題，需要靈活運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)對圖書進(jìn)行管理，不斷提高圖書管理效率，以確保圖書管理工作有序進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、信息檢索技術(shù)是現(xiàn)代化先進(jìn)技術(shù)手段，用于圖書管理，能減輕圖書管理人員的負(fù)擔(dān)，節(jié)省讀者查找書目和閱讀的時(shí)間。為了使網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和信息檢索技術(shù)在圖書管理中發(fā)揮作用，首先，要建立健全信息化服務(wù)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)圖書資源網(wǎng)絡(luò)化管理，將不同電子文獻(xiàn)資源分享在同一網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)資源共享，可以通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)全校聯(lián)網(wǎng)或?qū)W校與學(xué)校之間的聯(lián)網(wǎng)，并對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)范，以滿足本校和其他學(xué)校對圖書館資源的需求。其次，全面實(shí)施網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)信息資源種類繁多且形式多樣，需要一個(gè)統(tǒng)一的、有針對性的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)系統(tǒng)為讀者提供便捷的服務(wù)工具，使讀者在短時(shí)間內(nèi)搜索到需要的內(nèi)容，同時(shí)對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能進(jìn)行豐富和拓展，使圖書管理網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

5.對圖書管理環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新

對圖書管理環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新，主要是對圖書管理的軟環(huán)境和硬環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新。圖書館的軟環(huán)境主要指整個(gè)圖書館里比較和諧的文化氛圍；圖書館的硬環(huán)境主要指圖書館中的所有硬件設(shè)施，特別注重信息化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。首先，通過對圖書館的軟環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新，為圖書館營造良好的文化氛圍，讓讀者在圖書館中親身感受知識給予人的力量。例如，圖書館擁有各種各樣的文獻(xiàn)資源、安靜舒適的閱讀空間、濃厚的書香氣息，讓讀者沉浸其中，舒適溫馨的閱讀環(huán)境讓讀者在閱讀過程中愉悅身心，使讀者從緊張的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境中得到釋放。因此，學(xué)校應(yīng)該在圖書館的設(shè)計(jì)上下工夫，例如可以將優(yōu)秀師生的書畫掛在圖書館的走廊，當(dāng)讀者走進(jìn)圖書館時(shí)，會感受到書香濃郁的氛圍，讓讀者全身心體會到藝術(shù)的魅力和美的召喚；在圖書館采光和通風(fēng)方面進(jìn)行深入研究，并堅(jiān)持以人為本的建設(shè)理念，讓讀者在圖書館中找到歸屬感，同時(shí)對圖書館的硬件設(shè)施進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)圖書館信息化和網(wǎng)絡(luò)化管理，并采取行之有效的服務(wù)手段提高圖書館的服務(wù)水平。其次，根據(jù)教育教學(xué)改革要求，可以跟隨信息時(shí)展步伐，將現(xiàn)代圖書館管理設(shè)備應(yīng)用到圖書館中，為了實(shí)現(xiàn)圖書館的功能，可以在圖書館就近的功能區(qū)域放置掃描儀和服務(wù)設(shè)備，分別為學(xué)校師生借閱提供便利的條件；再次，當(dāng)學(xué)校師生需要借閱時(shí)，可以給師生辦理好圖書借閱手續(xù)，并且將各種比較完整的資料利用現(xiàn)代信息技術(shù)將其準(zhǔn)確儲存起來。這種方法可以在很大程度上改變以往比較傳統(tǒng)的手工勞動方法，大大減少不必要的勞動力。最后，師生可以通過信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種方式可以和網(wǎng)上知識有效結(jié)合起來，不僅拓寬師生的學(xué)習(xí)視野，還能使圖書館吸引更多讀者，達(dá)到圖書館讀書育人的目的。

6.對圖書管理人員進(jìn)行培訓(xùn)

要在圖書館中建立健全完善的圖書館管理人員培訓(xùn)制度，并鼓勵圖書館管理人員在日常工作中積極進(jìn)取，同時(shí)在圖書館管理人員選拔上面按照各學(xué)科基本設(shè)置問題，對圖書館管理人員的工作進(jìn)行有效劃分，明確圖書館館理人員的責(zé)任，同時(shí)明確圖書館管理人員的服務(wù)對象。另外，還要在人員選拔的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖書館各項(xiàng)工作的管理要求，對圖書館管理人員掌握的業(yè)務(wù)水平和管理方法進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，不斷提高圖書館管理人員的管理水平和日常工作技能。因此，只有加強(qiáng)對圖書館管理人員的有效培訓(xùn)，才能樹立圖書館管理者的良好形象，才能為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

三、結(jié)語

原有的圖書管理規(guī)范、管理方法和服務(wù)方式已經(jīng)不能更好地滿足現(xiàn)代化發(fā)展需求，更無法提高圖書管理效率，而以信息化、網(wǎng)絡(luò)化為主的現(xiàn)代化圖書管理已經(jīng)成為新時(shí)期提高圖書管理效率的關(guān)鍵途徑，依托于信息和網(wǎng)絡(luò)的圖書管理方式不僅能為讀者提供更多信息資源，而且能實(shí)現(xiàn)信息資源共享，為讀者提供有針對性的服務(wù)，最大限度地提高圖書管理效率，促進(jìn)圖書管理工作有序進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

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圖書管理的要點(diǎn)范文第3篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)家書屋；運(yùn)行；問題；對策

作為一項(xiàng)惠民工程，農(nóng)家書屋能夠幫助農(nóng)村人民提升自身的文化素養(yǎng)，開闊農(nóng)村人民的視野，為農(nóng)村的精神文明建設(shè)發(fā)揮了積極效用。從當(dāng)前情況來看，雖然農(nóng)家書屋在我國新農(nóng)村的建設(shè)中起到了一定作用，但是，它在實(shí)際運(yùn)行當(dāng)中卻也存有許多問題。下面，我將對農(nóng)家書屋運(yùn)行過程中所存在的問題進(jìn)行了解和分析。

1 農(nóng)家書屋運(yùn)行過程中存在的問題

1.1 群眾參與閱讀的興趣相對較低

現(xiàn)階段，我國南北、東西經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況不均衡，這就導(dǎo)致同地域的農(nóng)村人民生活水平上的差異。首先，對于生活水平較為富裕的農(nóng)村地區(qū)而言，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村的不斷普及，農(nóng)村人民的業(yè)余生活方式發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變。他們不再像過往一般只專注于串親戚或者看電視，而是通過互聯(lián)網(wǎng)的方式來進(jìn)行放松和娛樂，這就使得當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)家書屋鮮有人問津；其次，對于那些生活水平良好的農(nóng)村地區(qū)而言，村民往往更熱衷在空閑時(shí)與親友打牌、喝酒、看電視等較為傳統(tǒng)的休閑方式，鮮少有人會將時(shí)間用于農(nóng)家書屋圖書的閱讀上來；最后，對于那些生活較為貧困的農(nóng)村地區(qū)來講，一天的起早貪黑農(nóng)活忙碌后，他們往往更愿意在家進(jìn)行休息，并沒有多余的精力投入到農(nóng)家書屋的閱讀和學(xué)習(xí)中來。以上這些情況都是導(dǎo)致群眾參與閱讀興趣相對較低的原因。

1.2 缺乏高素質(zhì)的管理隊(duì)伍

在農(nóng)村書屋的實(shí)際運(yùn)行過程當(dāng)中，由于欠缺高素質(zhì)的書屋管理人員，導(dǎo)致農(nóng)家書屋圖書管理混亂、閱讀環(huán)境不理想、書籍丟失等情況極為常見，這主要在于書屋管理人員工作方面的眼中問題。一方面，書屋的管理隊(duì)伍并不穩(wěn)定。這是因?yàn)檗r(nóng)家書屋在日常運(yùn)行中通常是由當(dāng)?shù)氐娜罕娺M(jìn)行看管，一旦農(nóng)忙時(shí)節(jié)，書屋往往會處于“緊鎖”的狀態(tài)，這就造成了書屋圖書的荒廢；另一方面，書屋管理人員的專業(yè)素養(yǎng)仍帶提升。這是因?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)的百姓受教育程度普遍偏低，再加上青壯年外出務(wù)工或者忙于農(nóng)活的現(xiàn)狀，使得從事書屋管理的工作人員通常由一些大爺和大媽來擔(dān)任，然而，由于缺乏專業(yè)的圖書管理技能，使得書屋的運(yùn)行效果極為低下。

1.3 缺乏合理的管理機(jī)制

農(nóng)家書屋在運(yùn)行過程中由于自身所具備的公益特性，使得它的管理模式通常是經(jīng)由農(nóng)村群眾進(jìn)行自主式管理、自我型服務(wù)為主的管理模式來運(yùn)行的，農(nóng)村的村委會等組織僅僅是承擔(dān)了書屋的籌建以及監(jiān)督職能，卻并不參與書屋的管理工作。在這樣松散的管理模式之下，使得欠缺強(qiáng)制性監(jiān)督及約束的管理模式導(dǎo)致了農(nóng)家書屋管理的混亂無序狀態(tài)。

1.4 缺乏資金支持

缺乏資金支持導(dǎo)致農(nóng)家書屋運(yùn)行過程中出現(xiàn)了許多無法避免的問題。一方面，圖書的質(zhì)量有待提高。在目前農(nóng)家書屋的運(yùn)行中我們發(fā)現(xiàn)，書屋的書籍種類往往陳舊過時(shí)，無法滿足人民日益增長的文化需要，因此，書屋圖書的質(zhì)量有待提高，這就需要資金的支持；另一方面，欠缺報(bào)酬導(dǎo)致專業(yè)圖書管理人員的缺失?，F(xiàn)階段，農(nóng)家書屋的管理工作通常由大爺大媽來擔(dān)任，他們往往處于無償奉獻(xiàn)的狀態(tài)，沒有足夠的資金支持，導(dǎo)致農(nóng)家書屋無法招納專業(yè)的圖書管理人員，也就無法真正發(fā)揮書屋的良好效用。

2 強(qiáng)化農(nóng)家書屋運(yùn)行管理的有效對策

2.1 激發(fā)群眾參與閱讀的興趣

一方面，充分調(diào)動兒童對農(nóng)家書屋圖書閱讀的積極性，從而帶動家長對書屋圖書的閱讀。兒童對圖書中的內(nèi)容抱有好奇心和探索欲，通過挖掘孩子對農(nóng)家書屋圖書的閱讀興趣，帶動群眾投入到書屋圖書的閱讀活動中來。例如，在當(dāng)?shù)嘏e辦親子閱讀演講大賽，對表現(xiàn)突出者予以獎勵，調(diào)動廣大群眾的積極性；另一方面，邀請群眾進(jìn)行書屋圖書的監(jiān)督管理工作，形成良性循環(huán)。農(nóng)家書屋面對的主體是全部的農(nóng)家百姓，并不是單單靠圖書管理員一人就能夠做好農(nóng)家書屋的運(yùn)行工作的。在農(nóng)家書屋的建設(shè)與運(yùn)行中，村名必須有主人翁的意識，積極參與到書屋圖書的監(jiān)督管理工作中來，及時(shí)向圖書管理員反饋書屋存在的問題，大家才能共筑農(nóng)家書屋的美好未來。

2.2 強(qiáng)化管理隊(duì)伍建設(shè)

專業(yè)素養(yǎng)高、具備圖書管理經(jīng)驗(yàn)、樂于為百姓服務(wù)的管理隊(duì)伍才是農(nóng)家書屋得以良好運(yùn)行的基礎(chǔ)。在對農(nóng)家書屋的隊(duì)伍建設(shè)方面要從以下三個(gè)方面來進(jìn)行。第一，充分發(fā)揮基層組織的優(yōu)勢，進(jìn)行人員擇優(yōu)選取。農(nóng)村基層組織人員通常對當(dāng)?shù)匕傩盏钠沸誀顩r有著較為清楚的了解，這就使得基層組織能夠挑選出能夠擔(dān)任書屋圖書管理工作的優(yōu)秀青年、創(chuàng)業(yè)致富帶頭人、入黨先鋒等合適人員；第二，加強(qiáng)圖書管理人員的專業(yè)培訓(xùn)。由于資金的限制，使得圖書管理人員的選任往往局限在當(dāng)?shù)匕傩盏倪x擇范圍中，這就要求對將要擔(dān)任圖書館里工作的人員進(jìn)行專業(yè)的圖書管理技能培訓(xùn)，從而更好地幫助他們在就任后進(jìn)行圖書管理工作，有利于書屋的健康運(yùn)行；第三，提供待遇，調(diào)動管理人員積極性。長期以來，由于資金的欠缺，使得農(nóng)家書屋的管理人員通常處于義務(wù)服務(wù)的階段，使得他們無法從圖書管理工作中獲取自己應(yīng)得的報(bào)酬，這就極大地削弱了圖書管理人員的工作積極性。因此，為圖書管理人員提供適當(dāng)?shù)拇鍪寝r(nóng)家書屋長久發(fā)展所必需的要點(diǎn)。

2.3 創(chuàng)建完善的管理機(jī)制

第一，建立明確的分級管理制度，明確從基層到部門的具體管理職能，確保書屋的平穩(wěn)運(yùn)行；第二，以公共圖書館為藍(lán)本，對合理科學(xué)的圖書管理制度進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊?。從而得出?yōu)秀的圖書管理方法，確保書屋運(yùn)行管理過程中的規(guī)范性；第三，建立書屋日常圖書管理方法。這項(xiàng)工作主要由圖書管理員進(jìn)行構(gòu)建，這是為了方便群眾查閱、搜集自己所需的圖書信息，同時(shí)也對群眾的圖書借閱提供切實(shí)可行的管理制度，有利于增加群眾圖書借閱的自覺性習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.4 創(chuàng)建科學(xué)的資金制度

第一，要做好政府的專項(xiàng)資金撥款。從村到鄉(xiāng)，從鄉(xiāng)到縣，各級政府對農(nóng)家書屋的建設(shè)和運(yùn)行提供必要的財(cái)政支持；第二，鼓勵當(dāng)?shù)氐母辉４迕?，對書屋進(jìn)行捐贈；第三，充分發(fā)揮群眾“人多力量大”的優(yōu)勢，鼓勵當(dāng)?shù)匕傩諏葸M(jìn)行捐贈活動，對于踴躍參加的百姓，在農(nóng)家書屋的圖書借閱中為他們提供更多的便利。

3 結(jié)束語

隨著我國新農(nóng)村建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，農(nóng)村書屋在廣大農(nóng)村地區(qū)得到了推廣與普及，為了確保農(nóng)家書屋的良好運(yùn)行，本文對農(nóng)家書屋運(yùn)行中存在的問題有針對性地提出了相應(yīng)的對策，幫助書屋建立適當(dāng)?shù)墓芾頇C(jī)制，從而推動農(nóng)家書屋的長久發(fā)展。

注釋

①引自期刊：代安敏.《分析農(nóng)家書屋運(yùn)行中存在的問題與對策》.《文藝生活?文海藝苑》，2014（7）：277-277.

②引自期刊：⑷氏.《試論農(nóng)家書屋運(yùn)行中存在的問題與優(yōu)化對策》.《商場現(xiàn)代化》，2012（30）：225.

③引自期刊：徐耀華.《農(nóng)家書屋建設(shè)現(xiàn)狀，問題與對策研究》.《商》，2016（17）：60-61.

圖書管理的要點(diǎn)范文第4篇

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；圖書借閱；管理

隨著信息時(shí)代的降臨，互聯(lián)網(wǎng)在人們的日常工作和生活中得到了廣泛的應(yīng)用，圖書館的借閱管理工作也發(fā)生了巨大改變。由于互聯(lián)網(wǎng)具備的數(shù)字化、信息化、多元化等特性，使得互聯(lián)網(wǎng)為圖書借閱的工作管理帶來了更多的實(shí)踐路徑和方法。

一、互聯(lián)網(wǎng)背景下的圖書借閱特點(diǎn)

第一，全新化的借閱管理理念。借閱管理服務(wù)作為圖書館工作的基礎(chǔ)性內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和發(fā)展為借閱管理帶來了全新的服務(wù)理念。比如，開發(fā)和開放意識、創(chuàng)新意識以及大圖書館觀等全新理念開始滲透到圖書借閱管理工作當(dāng)中來。在這種全新理念的推動下，圖書館的圖書借閱管理工作也在不斷地改革和創(chuàng)新；第二，數(shù)字化的借閱管理工作內(nèi)容。傳統(tǒng)的借閱管理工作中，需要進(jìn)行大量的借閱信息筆寫記錄工作，以及對圖書分類進(jìn)行人工的管理。而在互聯(lián)網(wǎng)背景下，借閱管理的主要對象之一――圖書管理，則完全更新了自身的管理模式，在當(dāng)下的圖書借閱管理中，通過互聯(lián)網(wǎng)將圖書信息進(jìn)行數(shù)字化錄入后面向全社進(jìn)行公開，與此同時(shí)能夠?qū)D書信息進(jìn)行高效的數(shù)字化存儲；第三，借閱方法的多樣性。無論是圖書借閱者還是圖書借閱的管理人員均可通過互聯(lián)網(wǎng)這種新興媒介，進(jìn)行網(wǎng)上咨詢、圖書信息檢索、電子郵件、目錄查詢等圖書借閱的相關(guān)活動；第四，多元化的借閱對象?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下，圖書館的借閱對象由以往的學(xué)生、教師及專業(yè)性查詢?nèi)藛T向更廣闊的社會人員對象轉(zhuǎn)變，任何互聯(lián)網(wǎng)使用者都可通過該媒介享受到圖書借閱的有關(guān)服務(wù)。這位圖書借閱者帶來了快捷服務(wù)，卻也增加了圖書借閱管理的難度。

二、探究互聯(lián)網(wǎng)背景下的圖書借閱管理

（一）建立網(wǎng)絡(luò)借閱平臺，完善文獻(xiàn)管理

在當(dāng)前圖書館的借閱管理工作中，圖書管理已經(jīng)隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。首先，大多數(shù)圖書館都進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)借閱平臺的建立，圖書館的管理人員會將圖書館所有文獻(xiàn)信息都進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的錄入工作，使得圖書信息能夠以數(shù)字化的方式進(jìn)行存儲。比如，在圖書館的新書到位后，管理人員必須先將圖書信息完全輸入到圖書館數(shù)據(jù)庫中，通過對圖書信息名稱、作者、科目等關(guān)鍵性包含內(nèi)容的標(biāo)記開展圖書數(shù)字化存儲工作；然后，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，使得圖書館數(shù)據(jù)庫與多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行鏈接，以便圖書借閱者進(jìn)行圖書信息的檢索和查閱。例如，通過網(wǎng)絡(luò)平臺的建立，能夠使圖書館的書籍得到最大效用地利用，也使圖書館的借閱群體呈幾何倍數(shù)的增長，避免出現(xiàn)圖書館書籍資源閑置浪費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)；最后，由于網(wǎng)絡(luò)平臺和圖書館書籍資源數(shù)據(jù)庫的建立，使得各個(gè)圖書館的借閱管理工作都能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高效地鏈接。針對一些本館書籍稀缺緊張的狀況，借閱者和圖書館管理人員能夠通過互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)立，對館外相關(guān)聯(lián)的其他圖書館進(jìn)行書籍檢索查閱，旨在為借閱和圖書館管理人員提供更加高效、便捷的借閱管理服務(wù)。例如，以杭州高教園區(qū)圖書館的借閱管理為例，在這座園區(qū)內(nèi)坐落著數(shù)十所高校，各大高校之間的校園圖書館通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行了各自圖書館數(shù)據(jù)庫之間的相互聯(lián)立，使得高校學(xué)生和教師能夠通過高校圖書資源共享的模式，享受所需書籍的搜索和借閱服務(wù)。

（二）創(chuàng)新借閱形式

一方面，強(qiáng)化檢索功能。從當(dāng)前的圖書信息檢索功能來看，圖書借閱者往往通過目錄檢索的方式來進(jìn)行所需內(nèi)容的書籍查找，然而在一些較為專業(yè)或者借閱者所需內(nèi)容的書籍題目過于生僻時(shí)，通過目錄或者書籍名稱檢索的方法就具有明顯的局限性，這就要求圖書館的管理人員對互聯(lián)網(wǎng)背景下的圖書館數(shù)據(jù)庫檢索功能進(jìn)行強(qiáng)化。例如，網(wǎng)絡(luò)圖書館的運(yùn)用，CALIS系統(tǒng)就是目前運(yùn)用較為廣泛的一種網(wǎng)絡(luò)圖書館運(yùn)行系統(tǒng)，它與國人的書籍檢索習(xí)慣較為契合，因此，圖書館在進(jìn)行書籍文獻(xiàn)資料的系統(tǒng)構(gòu)建時(shí)，可對其進(jìn)行參照設(shè)計(jì)，從而提高檢索效率；另一方面，需要專業(yè)的圖書借閱管理人員進(jìn)行工作服務(wù)。這是因?yàn)椴煌趥鹘y(tǒng)的筆錄及人工圖書管理方式，互聯(lián)網(wǎng)背景下要求管理人員具備較高的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用技能，能夠?qū)D書館管理軟件進(jìn)行熟練操作，并未借閱者提供詳細(xì)的借閱信息咨詢服務(wù)。例如，對于一些不常見的生僻知識，在借閱者向管理人員進(jìn)行咨詢時(shí)，該名工作人員必須能夠通過關(guān)聯(lián)書目、關(guān)鍵詞、作者等標(biāo)志性書籍內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)書目的檢索工作，為借閱信息咨詢者提供全面精準(zhǔn)的服務(wù)。

（三）強(qiáng)化借閱培訓(xùn)

互聯(lián)網(wǎng)背景下，對圖書館管理人員的專業(yè)素養(yǎng)無疑提出了更高層次的要求，這就需要對圖書館負(fù)責(zé)借閱管理的工作人員進(jìn)行專業(yè)技能及知識的強(qiáng)化培訓(xùn)。例如，在高等院校借閱管理服務(wù)中常用的Web、RSS、Agent等技術(shù)以及數(shù)據(jù)壓縮和安全等技術(shù)，這些都需要借閱管理人員加以掌握和應(yīng)用，這樣才能進(jìn)行更好的借閱工作管理，推動借閱服務(wù)的科學(xué)化及專業(yè)化發(fā)展。

三、總結(jié)

綜上所述，本文主要通過對互聯(lián)網(wǎng)背景下圖書借閱管理的分析，從而推動圖書借閱管理工作的全面發(fā)展，為人們帶來更好的借閱服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王方平.網(wǎng)絡(luò)背景下的高校圖書館借閱服務(wù)創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代交際，2015（4）：80.

圖書管理的要點(diǎn)范文第5篇

工作總結(jié)表面上是給別人寫的，實(shí)際上是給自己寫的。每個(gè)對自己負(fù)責(zé)的人，不會因?yàn)閯e人要求而去寫工作總結(jié)而是主動寫總結(jié)。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些圖書館管理員年終總結(jié)，請笑納!

圖書館管理員年終總結(jié)

回顧過去的一年，圖書館工作主要圍繞圖書館的職能，并根據(jù)學(xué)校的工作要點(diǎn)，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，主動開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，充分發(fā)揮圖書館在教學(xué)、科研活動中的文獻(xiàn)信息保障職能以及對讀者的教育職能，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)對圖書館2020年工作做如下總結(jié)：

一、文獻(xiàn)信息資源建設(shè)

1、根據(jù)教學(xué)及讀者需求，及時(shí)補(bǔ)充館藏。本年度共采購新書2014冊，其中外文原版圖書183種。圖書經(jīng)費(fèi)共支出62989.30元，截止12月31日，圖書總冊數(shù)77705冊。采購中堅(jiān)持把好圖書資料的質(zhì)量關(guān)，圖書驗(yàn)收確保不出任何差錯。平時(shí)除了《文匯讀書周報(bào)》和《全國新書目》訂購新書外也經(jīng)過網(wǎng)上選書，及時(shí)補(bǔ)充館藏。對于讀者推薦圖書，不是有求必應(yīng)，而是分清良莠，不適合學(xué)生閱讀的圖書決不會為需求而購買。

作為中專圖書館，在電子資源建設(shè)方面，我們重視數(shù)字資源的共享，今年，我館繼續(xù)與教育網(wǎng)絡(luò)圖書館合作，共享了維普中文期刊全文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)、超星32萬電子圖書以及數(shù)據(jù)庫個(gè)人用戶版的使用。本年度購買超星電子圖書82675種，主要是_年后的新書，網(wǎng)上共享的電子圖書是_年以前的版本，這樣虛擬資源與實(shí)有資源可互為補(bǔ)充。此外還新建了視頻資源庫，購買視頻235集。這些電子資源目前正在進(jìn)行數(shù)據(jù)安裝，將于下學(xué)期投入使用。

2、按規(guī)范編目要求分編圖書，提高分編質(zhì)量。根據(jù)《圖書分類規(guī)則》、《書目數(shù)據(jù)錄入原則》等分類編目規(guī)則分編圖書，做到了歸類、編目、標(biāo)引準(zhǔn)確，嚴(yán)格按著錄要求錄入數(shù)據(jù)，為今后書目信息資源共享打下良好的基礎(chǔ)。在人手少、工作量大的情景下，完成新購圖書的著錄加工工作，全年編目10批圖書，共加工著錄新書2014冊。

3、調(diào)整報(bào)刊收藏結(jié)構(gòu)，滿足讀者閱覽需求。根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研活動的需要和報(bào)刊發(fā)行情景，及時(shí)調(diào)整報(bào)刊收藏結(jié)構(gòu)，圖書館注重收集學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的期刊資料，盡量收集與本專業(yè)學(xué)科相關(guān)的期刊資料，并根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置情景，保證新開設(shè)專業(yè)的相關(guān)期刊訂購，盡量滿足讀者對報(bào)刊的閱覽需求。今年訂購2014年期刊255種，報(bào)紙27種，訂閱外文雜志3種，報(bào)刊訂購較往年有所減少。各科室2014年上半年報(bào)紙23種，報(bào)刊經(jīng)費(fèi)支出共59617.88元。裝訂過刊673冊，并全部編目加工錄入中文期刊庫，過刊總冊數(shù)為8909冊，基本滿足了讀者利用報(bào)刊的需求。

4、電子閱覽室電腦設(shè)備進(jìn)行了更新，并免費(fèi)開放，供學(xué)生上網(wǎng)查閱網(wǎng)上資源，同時(shí)禁止玩游戲及瀏覽不健康資料。

二、讀者服務(wù)工作

1、繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)服務(wù)優(yōu)勢，做好基本讀者服務(wù)工作。圖書館堅(jiān)持傳統(tǒng)服務(wù)優(yōu)勢，盡量延長開放時(shí)間，以提高書刊利用率，全年堅(jiān)持圖書外借室、期刊、電子閱覽室每周開放時(shí)間不低于40小時(shí)，方便讀者利用圖書館學(xué)習(xí)課外知識及教師開展教科研活動。2014年，經(jīng)過全館同志的共同努力，圖書館全年外借圖書11447冊次，歸還圖書11478冊次，流通總?cè)舜螢?3946。閱覽室閱覽人次全年為30688，電子閱覽室因設(shè)備更新，閱覽人次較少，未予以統(tǒng)計(jì)。

2、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，拓寬讀者服務(wù)途徑。依托互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)，圖書館進(jìn)取開展網(wǎng)上讀者服務(wù)，堅(jiān)持網(wǎng)上資源全天24小時(shí)開放，開展網(wǎng)上新書目推薦、書目檢索、網(wǎng)上讀者借閱信息查詢、網(wǎng)上圖書續(xù)借、班級借閱排行等網(wǎng)絡(luò)服務(wù);利用圖書館博客，每周一書、書評薈萃、教育文摘等欄目的相關(guān)資料，作為網(wǎng)絡(luò)專題文獻(xiàn)供讀者閱覽。這些網(wǎng)上讀者服務(wù)促進(jìn)了我館讀者服務(wù)水平。

3、圖書催還工作。定期催還讀者到期的圖書，對于長期超期圖書不還的學(xué)生，堅(jiān)持不斷催還，有的進(jìn)行當(dāng)面教育，甚至通知到家長。在此基礎(chǔ)上，長期超期圖書的學(xué)生大部分得到了解決。

三、讀者教育工作

圖書館對讀者的教育職能常常貫穿于讀者的服務(wù)中，圖書館開展的各項(xiàng)讀者服務(wù)間接地對學(xué)生起著教育作用。

1、經(jīng)過新生入館教育、圖書信息員培訓(xùn)我們有針對性地對讀者進(jìn)行文獻(xiàn)基本知識的教育。平時(shí)利用圖書館兩臺檢索電腦，及時(shí)解答學(xué)生在書目查詢中遇到的問題。

2、開展新書導(dǎo)讀工作。制作新書宣傳，2014年共編制6期新書目，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀圖書介紹、書評、心得體會等，進(jìn)取引導(dǎo)讀者讀好書，激發(fā)讀者的讀書熱情。

3、每學(xué)年舉辦一次書香班級活動。經(jīng)過每月班級借閱排行，班級學(xué)生借閱圖書的數(shù)量和質(zhì)量以及班級學(xué)生在圖書館的素養(yǎng)，2014-2014學(xué)年選出10個(gè)書香班級，評出18名最佳讀者和7名優(yōu)秀圖書信息員，并予以獎勵。

4、配合學(xué)校宣傳活動，圖書館及時(shí)購買具有教育意義的宣傳圖片在學(xué)校櫥窗展出。今年展出的專題紀(jì)念圖片有：提倡節(jié)儉型學(xué)校、世博知識與文化、我的祖國、_屆五中全會及“十二五”規(guī)劃、“勿忘國恥振興中華”紀(jì)念75周年等。這些宣傳圖片的展出，對培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、道德意識具有必須的幫忙。

5、組織藍(lán)圖書迷會，定期開展讀書交流活動。6月份組織部分學(xué)生去博庫書城現(xiàn)場購書;世博會結(jié)束時(shí)，組織書迷成員交流世博觀感;12月份面向書迷會成員及圖書信息員舉辦了“世間萬物皆有對”的對聯(lián)文化藝術(shù)講座。這些活動增長了學(xué)生的見識，開闊了眼界，也使他們認(rèn)識到自身的不足，在必須程度上激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。

以上這些讀者工作，目的是為了教育讀者，讓他們在圖書館的第二課堂，學(xué)到一些在課堂上學(xué)不到的東西。

四、科學(xué)管理工作

圖書館的管理不僅僅指對人員的管理，還有對館藏、目錄、數(shù)據(jù)庫以及讀者的管理。

1、讀者庫管理。為10級新生一卡通添加借閱功能、電子照片信息等，并及時(shí)為畢業(yè)分流、專業(yè)分班學(xué)生作班級信息的調(diào)整，確保讀者庫信息的完整與準(zhǔn)確。

2、學(xué)生圖書信息員管理。2014年學(xué)生圖書信息員工作更加規(guī)范，定期召開信息員會議，上半年在15名參與流通管理的圖書信息員中評選出7名優(yōu)秀圖書信息員，并給予了表彰。9月份在10級新生中選出18名信息員，給予圖書館知識的教育與培訓(xùn)，并安排他們按時(shí)來圖書館參與流通管理。

3、賬冊管理與數(shù)據(jù)備份。每批新書和光盤及時(shí)做好財(cái)產(chǎn)賬冊的整理與打印，并進(jìn)行仔細(xì)查錯。流通讀者數(shù)據(jù)堅(jiān)持每一天小備份，半月到一個(gè)月一次大備份，確保圖書館數(shù)據(jù)安全。

4、圖書館統(tǒng)計(jì)分析工作。定期完成圖書館統(tǒng)計(jì)分析工作，如流通總?cè)舜?、單?xiàng)流通統(tǒng)計(jì)、每日流通情景統(tǒng)計(jì)、閱覽人次、班級借閱排行、設(shè)定日期的圖書應(yīng)還名單以及電子閱覽室利用情景等。

五、圖書館協(xié)會活動

我館進(jìn)取參與上海市中專圖書館協(xié)會的各項(xiàng)活動。參加了4月份在余杭召開的館長會議、12月份的圖書館年會、世博知識講座等，進(jìn)取上傳中專圖協(xié)網(wǎng)站的電子稿件。在圖協(xié)舉辦的“書畫比賽”中，我館取得優(yōu)異成績，硬筆書法學(xué)生組分別榮獲一、二、三等獎，毛筆書法教師組獲得二等獎。在參加活動的交流中，了解我館與他館的差距，吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改善圖書館工作。

以上是一年來圖書館的主要工作，但還是有很多不足之處。如圖書館的創(chuàng)新意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)，先進(jìn)的現(xiàn)代管理技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用不夠，傳統(tǒng)圖書館理念有待于更新。當(dāng)前正是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)候，圖書館的發(fā)展追求的也正是科學(xué)的發(fā)展，講究的是與時(shí)俱進(jìn);當(dāng)前也正是信息科技迅猛發(fā)達(dá)的時(shí)候，前進(jìn)的路上發(fā)展的腳步稍有停息就是落后。在學(xué)校創(chuàng)立一流學(xué)校的同時(shí)，圖書館也應(yīng)當(dāng)為學(xué)校創(chuàng)立一流的圖書館，才能在教育教學(xué)中充分發(fā)揮其應(yīng)有的職能。

圖書館管理員年終總結(jié)3

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校的桂馨書屋有了很大的變化和改革。首先，是圖書數(shù)量的變化，這個(gè)學(xué)期，新增加了200冊書，并都已經(jīng)編號入庫了。這些新增的書，不僅僅有兒童喜歡的童話、故事、漫畫，還有許多教師用書，例如：怎樣當(dāng)好一名班主任怎樣組織班會課等等一系列的書，極大地滿足了師生的閱讀需求。另一方面，是借書制度的變化。上個(gè)學(xué)期實(shí)行的是學(xué)生自由借書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不僅僅不便于管理，圖書管理員每一天都要辛苦整理圖書，由于時(shí)間原因，許多學(xué)生還借不到圖書閱讀。所以，這個(gè)學(xué)期，我們實(shí)行了分書到班的制度，每個(gè)班級一個(gè)圖書管理員，四名圖書小助手。在每個(gè)星期的星期一，圖書管理員帶領(lǐng)圖書小助手來圖書館借書，根據(jù)班上人數(shù)借多少本書。圖書到班后，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的管理，破損班上自我修補(bǔ)，如有丟失，由丟失的那個(gè)學(xué)生照價(jià)賠償。退書時(shí)間為第二個(gè)星期的星期四。

這個(gè)學(xué)期，我們還大力開展讀書活動，形式各式各樣，有讀書筆記、制作小書簽比賽。讀書筆記每兩個(gè)星期評比一次，班主任協(xié)助圖書管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書筆記，交到我(_教師)處，我再和眾多圖書管理員評出優(yōu)秀讀書筆記，其中，一等獎10名，二等獎20名，三等級30名，在星期一升旗儀式之后頒獎，優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展出。

以上就是我們這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，當(dāng)然，還有很多不足的地方需要改正個(gè)彌足，例如:圖書分書到班，圖書的破損十分多，這就需要我們多加強(qiáng)學(xué)生的愛書意識，還有，有一些學(xué)生，就是不寫讀書筆記等等問題，這些都需要我們?nèi)ヒ灰唤鉀Q。

在此，我有一些自我小小的提議，期望桂馨書屋能夠多給我們供給一些兒童報(bào)和兒童實(shí)事報(bào)，畢竟山里的孩子們知識面還是很狹隘的，他們需要與時(shí)俱進(jìn)，他們需要了解和他們同齡的其他地方的孩子的生活是怎樣的優(yōu)秀小小發(fā)明家的事跡等等。孩子們都有自我的理解和想法，他們需要了解此刻社會的現(xiàn)狀，發(fā)生了那些事情，能從小培養(yǎng)他們的想法和本事，也能讓他們在寫作文時(shí)聯(lián)系社會實(shí)際，而不再是幾年前的社會實(shí)際。

圖書館管理員年終總結(jié)

2020年即將過去了，圖書館的工作有時(shí)簡便，有時(shí)候也很辛苦，可是在大家的努力下，我們把任務(wù)完成的很好，以下是我圖書館工作的總結(jié)。

按照學(xué)校提出的“著力抓好內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)取充實(shí)升本條件，進(jìn)取改善作風(fēng)，更加關(guān)注民生，打造平安和諧學(xué)校，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展”的總體布署，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全館干部職工，解放思想，搶抓機(jī)遇，夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)立特色，使各項(xiàng)工作穩(wěn)健、協(xié)調(diào)發(fā)展，較好地完成了本年度的工作任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想引導(dǎo)，不斷提高班子的凝聚力、向心力，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和本事。

1、上下齊心，構(gòu)成合力，為各項(xiàng)工作的開展供給了堅(jiān)強(qiáng)的政治保障，思想保障。

2、按照黨委部署，認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，走基層、接地氣、找問題、訂措施，努力化解實(shí)際工作中的困難和問題。按照上級要求，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真準(zhǔn)備和召開了民主生活會，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，真真切切地開展了批評與自我批評。班子成員態(tài)度端正、準(zhǔn)備充分，不表功不談成績，坦率而尖銳地互相指出各自的缺點(diǎn)和短板，既認(rèn)真負(fù)責(zé)，又實(shí)事求是，找出了差距和不足，明確了整改努力的方向，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，大家精神面貌煥然一新。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)本科辦學(xué)條例和辦學(xué)理念，持之以恒地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)知識，組織專業(yè)技術(shù)骨干深入探討和研究本專業(yè)的前沿課題及新技術(shù)、新模式、新思維，不斷豐富和充實(shí)隊(duì)伍的創(chuàng)新本事。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重普遍性與校情的結(jié)合，注重理論指導(dǎo)實(shí)踐，有力地提高了學(xué)習(xí)的效果。

二、堅(jiān)持民主管理、科學(xué)決策，做好館務(wù)公開。

領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持民主集中制，重大問題團(tuán)體決策。在工作中，班子成員既分工又合作，事關(guān)全局的重大工作，提交館長辦公會議或黨政聯(lián)席會議研究，避免了決策的盲目性。在實(shí)際工作中，班子成員講團(tuán)結(jié)、講風(fēng)格、講協(xié)調(diào)，一方面放手，充分相信和依靠廣大干部職工，讓干事的人有職有權(quán);另一方面相互的捧臺撐腰，當(dāng)副職和科室主任遇到困難時(shí)，主動協(xié)調(diào)解決，出現(xiàn)問題或失誤時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)勇于承擔(dān)職責(zé)，干群之間平等相處，思想上經(jīng)常溝通，保證了工作上的步調(diào)一致。

三.強(qiáng)化廉政建設(shè)，確保行風(fēng)健康。

班子不斷加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)，切實(shí)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制，創(chuàng)新教育載體，拓展教育形式，不斷增強(qiáng)反腐倡廉教育的針對性和有效性。認(rèn)真落實(shí)切實(shí)改善工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾規(guī)定的實(shí)施意見，深入開展“五抓五促”創(chuàng)立活動，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真做好民主評議學(xué)校行風(fēng)活動，促進(jìn)黨員干部廉政自律、全年未發(fā)生違規(guī)違紀(jì)案件和公款吃喝、送禮現(xiàn)象。

四.本年度完成的主要工作

1、學(xué)習(xí)本科辦學(xué)理念，充實(shí)完善升本條件。

根據(jù)本館館員素質(zhì)參差不齊的實(shí)際，館里組織專業(yè)技術(shù)骨干對流動性較大的臨時(shí)工進(jìn)行服務(wù)理念和專業(yè)技能培訓(xùn)，定期考核，按培訓(xùn)教育計(jì)劃逐步提高館員的綜合素質(zhì)和實(shí)際工作本事，做到了每個(gè)人都基本熟練地進(jìn)行一般性常規(guī)工作。

2、完善行政和業(yè)務(wù)管理，提高工作效率。

不斷加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，規(guī)范工作行為，強(qiáng)化工作紀(jì)律，加強(qiáng)督促檢查，提高工作質(zhì)量和效率。全年正常開放率達(dá)100%，數(shù)字圖書資源除停電、斷網(wǎng)等不可抗因素停機(jī)外，實(shí)現(xiàn)每一天24小時(shí)服務(wù)。

3、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，科學(xué)控制運(yùn)行成本和管理成本，厲行節(jié)儉，從嚴(yán)控制辦公經(jīng)費(fèi)的支出，在經(jīng)費(fèi)缺口很大的情景下，基本保證了全年工作的正常運(yùn)行，

4、扎實(shí)開展民主評議行風(fēng)工作，以服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)師生為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，廉潔服務(wù)、禮貌服務(wù)，按學(xué)校需要和師生需要改善服務(wù)。在上級和學(xué)校開展的民主評議行風(fēng)活動中，除因客觀條件不能做到的之外，經(jīng)過整改能到達(dá)的都得到很好的改善。在各層級的民主行風(fēng)評議活動中，全館未發(fā)生一齊違規(guī)違紀(jì)事件，館務(wù)公開情景令人滿意。

5、關(guān)心職工，努力解決好職工學(xué)習(xí)，生活和工作的具體問題。

根據(jù)本館殘疾人、4050人員和女同志較多，雙休日、夜晚上班的實(shí)際情景，館里每一天都安排科長以上干部帶夜班，遇到天氣不好就安排車輛送夜班女職工回家，對中午和晚上值班職工就餐不離崗的困難，館里也采取多種措施，盡可能地保證職工吃上熟飯、熱飯。全年沒發(fā)生一齊職工工傷或安全事故。

6、完成了多批次上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的檢查，參觀的接待工作。

7、完成了全年各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)零事故、零糾紛。

8、加強(qiáng)綜合治理，確保安全穩(wěn)定，全年未發(fā)生職責(zé)安全事故。排球比賽連續(xù)六年奪冠，乒乓球比賽獲得優(yōu)異成績。

9、完成上級交辦的其它工作多項(xiàng)。