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少兒素質教育市場范文第1篇

〔關鍵詞〕少兒舞蹈初級教育市場現(xiàn)狀問題

近年來我國經濟飛速發(fā)展，也帶動了文化市場的發(fā)展，各種藝術類教育培訓機構應運而生。江蘇省人口基數(shù)大，經濟發(fā)達，文化產業(yè)基礎雄厚，為江蘇省的舞蹈培訓行業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎。江蘇省龐大的舞蹈培訓市場為我們的調研提供了豐厚的資源，基于此，我們對江蘇省少兒舞蹈培訓市場做了深入的調查。調查結果顯示：一方面，江蘇省少兒舞蹈培訓行業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出繁榮的景象；另一方面，我們也從學生家長的反饋中發(fā)現(xiàn)了不少亟待改進與規(guī)范的問題。

一、江蘇省少兒舞蹈培訓呈現(xiàn)出飛速發(fā)展的繁榮局面

江蘇省作為全國的經濟文化強省，僅以當下論，舞蹈培訓行業(yè)經濟效益好，市場潛力大，發(fā)展勢頭迅猛。我們對江蘇省內多所知名舞蹈培訓機構進行了實地考察與問卷，通過調查結果分析得出其飛速發(fā)展的原因主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）需求強烈，生源充足，師資豐富。

江蘇省擁有龐大的人口基數(shù)，為舞蹈培訓行業(yè)提供了龐大的市場，我們在對江蘇某小學三年級六個班的隨機抽樣采訪中發(fā)現(xiàn)，平均每班有近三分之一的學生學習過或在學習舞蹈。強烈的需求，充足的生源，推動了少兒舞蹈培訓市場的發(fā)展與繁榮。同時江蘇省的高等學府數(shù)量位居全國前列，這些高校畢業(yè)生和在校生，數(shù)額龐大，為江蘇的少兒舞蹈培訓提供了豐富的師資。

（二）舞種豐富齊全

十幾年前，少兒舞蹈培訓舞種僅限于民族民間舞，中國舞。而近年來，北京、上海、南京等一線城市率先引進了街舞、體育舞蹈、肚皮舞等多種新興舞蹈。如今的江蘇，少兒培訓的舞種十分豐富。爵士舞、拉丁舞、摩登舞、中國舞、現(xiàn)代舞、街舞、民間舞，種類繁多且齊全，培訓舞種的可選擇空間比較大，更能滿足少兒的不同興趣，大部分孩子可以根據(jù)自己的興趣愛好做出相應的選擇。

（三）設施設備齊全

調查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)培訓機構能提供相應配套的舞蹈培訓設備及設施，也擁有符合相關條例的教學場地。大型機構如南京知名的小銀星等機構還給學生配備了隔音設備、獨立更衣室、電腦等先進設備、擁有多間舞蹈教室，支持數(shù)百名同學的同時培訓，稱得上是設施齊全。

（四）收費合理

從調查問卷情況來看，雖說蘇南蘇北地區(qū)經濟發(fā)展差異較大，培訓機構中也存在“周末班”“寒暑假班”“集訓班”等不同模式，總體來說，江蘇省少兒舞蹈培訓市場的收費方式還是以課時計費為主，每課時收費100元左右。所以從舞蹈培訓學費這方面來說，江蘇的收費標準相對比較公平合理。

4、舞蹈培訓的成效卓著

通過問卷反饋來看，多數(shù)家長認為舞蹈培訓實現(xiàn)了他們的初衷：孩子的身體素質好了，抵抗力增強了；經過舞蹈培訓的孩子大都形體優(yōu)美、氣質優(yōu)雅。一部分家長還反應，孩子的注意力、表現(xiàn)力、自信心、審美能力都有不同程度的提升。在各類各級的舞蹈比賽中，江蘇省兒童獲獎的人次也越來越多。不少知名品牌培訓機構的學員們還出現(xiàn)在國內甚至國外藝術節(jié)的舞臺上，為江蘇省贏得了更多的國際榮譽。

二、現(xiàn)階段江蘇省少兒舞蹈培訓行業(yè)存在的問題

近年來，隨著全國少兒舞蹈培訓行業(yè)的興起與發(fā)展，舞蹈培訓行業(yè)的負面新聞也時有報道，2013年的北京舞蹈老師打罵學生事件，2015年河北女童學舞蹈致脊髓損傷事件，各地多起少兒舞蹈培訓機構亂收費屢被曝光。受傷事件和亂收費現(xiàn)象在江蘇也并沒有完全杜絕，然而學界與媒體探討的焦點都集中在了解決措施與社會援助方面，鮮有對根源問題的關注。

（一）培訓過程中的問題。

首先是教育體系方面，我們于項目初期與江蘇省內的幾所少兒舞蹈教育培訓機構進行了接觸。通過了解發(fā)現(xiàn)，當下的少兒舞蹈培訓行業(yè)內有一套相對固定的教育體系，即是“技能”“體能”“身體素質（軟度）”的高強度訓練，追求“速成”的教育成果。北京舞蹈學院教授，中國舞等級考試創(chuàng)建人孫光言老師在《談中國舞等級考試課特征》一文中對軟開度的訓練有著完善且明確的規(guī)定：“4歲到7歲腿的訓練是從勾繃腳開始，進而慢慢拓展一些簡單地面動作，10歲時再至把桿上壓腿，11歲時開始地面扳腿”1。而部分培訓機構過早地進行體能強度、身體素質的訓練，使得舞蹈學習的過程枯燥且繁重。此外，由于一些培訓機構對少兒生長期的健康因素考慮不充分，因訓練過度對少兒造成損傷的案例也時有發(fā)生。因此我們需要一個科學合理的教學方案，相關機構加強管理力度盡可能的減少類似情況的發(fā)生。

在教材的選用方面，我們發(fā)現(xiàn)大部分的培訓機構不發(fā)放文本教材，極為少數(shù)的大型綜合培訓機構使用的教材也不盡相同，沒有一個統(tǒng)一的教材選用標準。若能在教授專業(yè)課的同時加入如舞蹈史，舞蹈鑒賞等課程，可以有效的幫助學生體會舞蹈。學生在強健體魄的同時，藝術修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、鑒賞能力也得到了提升，相比于單純的訓練更加有效。真正做到早在建國之初提出的“文明其精神，野蠻其體魄”2。

在師資的選用的調查中，我們發(fā)現(xiàn)不少機構聘用在校大學生作為教師，其中大部分沒有考取教師資格證。少兒階段舞蹈的教育重點應側重于少兒身心的健康發(fā)展，其次才是教育的成效問題，這就要求在訓練過程中老師應盡量做到“因人而異，因材施教”3。而沒有受過相關技能培訓的教師很容易在培訓過程中出現(xiàn)意外。

最后，當下的舞蹈培訓充滿了“功利性”4，多數(shù)兒童學習舞蹈是出于父母的要求而非自愿。這是令人擔憂的情況，家長應多考慮孩子的看法而非與人攀比，畢竟孩子自覺自愿的去進行培訓的效果遠高于被要求著進行培訓。

（二）培訓市場中的問題

前面也談到，江蘇少兒舞蹈培訓的學費是相對公平合理的，但課時費之外，每月花費在舞蹈服裝、用具、比賽考級的費用遠超課時費。其中舞蹈用品多數(shù)情況下由舞蹈教師統(tǒng)一購買，也由教師帶領學生參加各種演出和比賽，這類開支在一些尚不規(guī)范的培訓機構中，并不透明，個別教師便從中賺取差價。這種現(xiàn)象并不普遍，但也時有發(fā)生，對于培訓市場來說，是亟待規(guī)范和整頓的。

調查還發(fā)現(xiàn)，部分小型少兒舞蹈培訓機構中還存在著硬件設施不齊全，規(guī)范性差的問題。個別培訓機構的場地是租賃的，硬件設施達不到辦學要求。按照舞蹈教學場地相關標準要求，“一般場地面積應在120平方米以上”5。少部分培訓機構辦學不考慮條件，只考慮成本，硬件設施不規(guī)范，不僅不利于舞蹈教學，還會對少兒的身體健康造成影響。相關部門應提高培訓機構的開設門檻，加強監(jiān)管力度，從重從嚴的處罰違規(guī)辦學的機構。

三、造成上述問題的原因

少兒舞蹈培訓市場中出現(xiàn)問題的原因，可以歸結為兩方面：

第一是舞蹈培訓的“功利化”。當下的少兒接受舞蹈培訓相當一部分是為了舞蹈考級、藝術考試、表演等目的，使得培訓過程充滿了功利性，家長及機構負責人要求教師出成績，教師在教授課程時就會急功近利，不顧孩子的身體極限和承受能力和身心協(xié)調發(fā)展。才造成了以“身體素質訓練”為核心的教育模式。

第二是經濟利益的驅動。經濟社會的發(fā)展，帶動舞蹈培訓行業(yè)空前繁榮，對少兒舞蹈培訓機構的需求隨之增大，而其中的高額利潤使得“經濟利益的驅使與教育價值的體現(xiàn)成為主要矛盾”6。為了獲得更大的利潤，個別培訓機構想辦法降低成本，違規(guī)辦學。而處罰機制的不完善助長了一部分培訓機構愿意投機來獲取更大的利潤。

綜上所述，正是由于舞蹈培訓的功利性目的以及更大利益的引誘才導致現(xiàn)如今的少兒舞蹈培訓行業(yè)諸多問題的發(fā)生。

四、結論

在本次研究中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇省龐大的人口基數(shù)帶來的強烈需求，以及多所高等學府提供了師資人才造就了行業(yè)市場的繁榮景象。但目前的少兒舞蹈培訓市場尚且不夠成熟，相關部門沒有完善的管理約束機制，導致現(xiàn)在的少兒舞蹈培訓市場中存在文中所述問題亟待解決。我們期望人們能夠客觀理性地看待少兒舞蹈培訓的發(fā)展現(xiàn)狀，樹立正確的培訓觀念。無論如何，兒童舞蹈培訓事業(yè)仍然是任重道遠。

注釋：

1孫光言.談中國舞蹈等級考試課的特性[J].北京舞蹈學院學報.2012.（1）： 48-53

2徐鑫明.論“文明其精神，野蠻其體魄”[J].體育學刊.1996.（2）： 37-38

3姜麗艷.因人而異，因材施教[J].現(xiàn)代教育科學：小學教師，2012.（3）： 29-29

4龐小強.中國青少年舞蹈美育教材建設現(xiàn)狀研究[D].中國藝術研究院.2012：79-84

5夏里.少兒舞蹈教育培訓存在問題的分析[J].大眾文藝：學術版.2012.（18）： 230-231

6龐小強.中國青少年舞蹈美育教材建設現(xiàn)狀研究[D].2012.中國藝術研究院.2012：79-84

參考文獻：

[1]王輝.兒童舞蹈是教育還是藝術.[J].舞蹈.2008.

[2]王海燕.舞蹈教學中的問題及對策研.[J].山西財經大學學報. 2008.

[3]劉西媛.對少兒舞蹈教學的幾點建議.[J].北京.舞蹈.2006.

[4]劉立.少兒舞蹈的教學及創(chuàng)新.[J].四川戲劇.2008.

[5]夏里.少兒舞蹈教育培訓問題的思考.[J].大眾文藝.2012.

[6]任雅莉.試論少兒舞蹈教育的素質教育功能.[J].舞蹈.2000.

[7]莫敏潔.兒童身心健康是少兒舞蹈培訓的目標.[J].舞蹈天地.2013.

少兒素質教育市場范文第2篇

同志提出，要引導廣大干部群眾，特別是青少年樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀?！皹钒恕本褪恰翱鞓返刿`行八榮八恥”；“JJMe”是“Joyful Juvenile Moral Education”的英文縮寫，即“快樂的青少年道德教育”。

一個傳播國學精粹的學習平臺

培養(yǎng)了一個孩子，就成就了一個家庭…

成就了一個個家庭，就和諧了整個社會！

《樂八?JJMe》是中國第一份小學生素質教育動漫光盤雜志，她以宏揚中華國學文化精粹為宗旨，以踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀為旗幟，以推動下一代的素質教育為核心使命，以全國范圍的、長期的校園公益版贈送為重要手段，是一個具有重要時代意義的愛心公益項目。

《樂八?JJMe》涉及文化教育與動漫兩大熱門產業(yè)，在內容上，擁有博大精深的中華文化作根基，在形式上，采取了孩子們最喜聞樂見的卡通動漫的藝術表現(xiàn)形式。由中國關心下一代工作委員會主辦，廣東龍鷹影視有限公司承辦制作出版，與廣東省音樂家協(xié)會等六大協(xié)會以及教育界相關專家，共同組成了《樂八?JJMe》編委會，充分保障了項目思想、內容、形式的健康性與權威性，堪稱當前中國小學生素質教育最佳的學習平臺。

一個少兒素質教育的愛心工程

《樂八?JJMe》以優(yōu)質原創(chuàng)動畫為主要表現(xiàn)形式，內容兼顧教育性、趣味性和藝術性，寓教于樂，對3-12歲少兒將產生強大的影響力，起到潛移默化的教育作用。通過“德、智、體、美”全方位的素質教育，給孩子傳遞快樂、健康、智慧與愛，讓孩子“身、心、靈”全面健康成長，從小擁有健全的人格和健康的體格。

?通過國學教育，培養(yǎng)孩子孝順、愛心、感恩、自信、自立、自強…

?通過法制教育，培養(yǎng)孩子遵紀守法的意識和良好的行為習慣。

?通過開發(fā)右腦，提高孩子的情商、創(chuàng)造力、藝術才能與審美情趣。

?通過親子教育，推動家長以身作則，與孩子共同學習，增進親子溝通與感情。

?通過健康教育，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活起居、飲食習慣。

?通過安全教育，培養(yǎng)孩子的危險防范與安全保護意識。

一個政府支持、校園歡迎的公益項目

《樂八?JJMe》校園公益版長期贈送給校園播放，作為校園課外活動以及素質教育的重要措施，讓所有學生都能夠欣賞到精彩紛呈的素質教育動漫節(jié)目。

校園公益版，雙月刊，每學期兩期，每期70-90分鐘節(jié)目，專用于長期公益贈送，將陸續(xù)向全國10萬所城鎮(zhèn)小學公益贈送播放。

《樂八?JJMe》整個項目的公益性，所到之處，不斷得到社會各界、各地教育部門、關工委等的大力支持，廣泛受到各地小學、幼兒園、家長的熱烈歡迎，正所謂“政府支持、社會認可、學校歡迎、孩子需要、家長滿意”！

家庭版，月刊，每期約45分鐘，面向社會家庭自行征訂，是家長與孩子共同學習、互動溝通的心靈成長平臺。內設8大欄目，約60分鐘節(jié)目。首期光盤雜志創(chuàng)刊號珍藏版，將于2007年6月送達訂戶。

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（1）獲得每月一期“《樂八?JJMe》智慧寶盒”禮品包：包括動漫DVD光盤1張、連環(huán)畫、公仔等精美小禮品；

（2）享有《樂八?JJMe》網站快樂宮殿的上網資格；享受物品交換、愛心捐助、交友、專家咨詢、節(jié)目互動等服務功能。

（3）每年兩張根據(jù)《樂八?JJMe》素質教育內容改編的益智電腦游戲光盤。

（4）優(yōu)先參加《樂八?JJMe》活動的選拔：夏令營、冬令營、作品登載、片中出鏡、角色配音等。

《樂八?JJMe》的社會公益性

一、 充實了校園素質教育的素材

開展素質教育已被政府、學校及家長所高度認可和廣泛關注?！稑钒?JJMe》為學校提供了緊缺的素質教育素材，以其大范圍、長期持續(xù)的、免費贈送的公益特性，結合其光盤雜志不斷定期發(fā)行的特點，勢必在各地校園形成持續(xù)有效的影響力與教育效果。

隨著各級教育主管部門對素質教育的日益重視，《樂八?JJMe》必將成為一個教育主管部門與學校關于素質教育的重要交流平臺。

二、 學校減壓，給學生減負

現(xiàn)在學習條件越來越好，孩子也越來越聰明，但學校的教育壓力卻越來越大。其重要原因之一，便是家長沒有積極正確地參與到對孩子的教育中來，家長縱容溺愛孩子成風，部分家長自身素質較差，給孩子起了很惡劣的榜樣，家長對學校要求過于苛刻……

專家指出：隨著獨生子女成為當今小學生的主體人群，校方受到來自家長的教育需求壓力越來越大。

《樂八?JJMe》將加強家校聯(lián)系的紐帶，鼓勵家長與學校配合，積極參與到對孩子的素質教育中來，有助于家庭與學校的良性互動，不僅減輕學校單方面的教育壓力，同時《樂八?JJMe》寓教于樂的動漫節(jié)目，讓孩子在課余得到身心的放松，給孩子減負，更有利于孩子的健康成長。

三、豐富了校園的素質教育宣傳活動

隨著國家教育部對中小學素質教育的日益重視，主管部門對學校提出的品德教育、安全教育等素質教育任務也逐漸增加。

《樂八?JJMe》項目將長期開展豐富多彩的校園素質教育巡演活動，義務進入校園，活動形式多樣，教育性、參與性極強，充分調動學生的積極性，配合學校順利高效地完成素質教育工作。

《樂八?JJMe》將于各地組建“八榮八恥演藝團”，根據(jù)校園不同的素質教育需要，編排“八榮八恥巡演、公共安全教育巡演、法制教育巡演、六一兒童節(jié)與教師節(jié)巡演”等孩子喜聞樂見的節(jié)目，在各地小學公益巡演。

四、提供校園、孩子、家長交流教育經驗的平臺

《樂八?JJMe》將在節(jié)目中廣泛分享全國各地素質教育的寶貴范例，推薦優(yōu)秀學校的先進教育經驗，傳播優(yōu)秀學生的成功與育才之路。

刊發(fā)孩子喜聞樂見的優(yōu)秀少兒歌曲動漫MTV…，

孩子優(yōu)秀先進的事跡…，

孩子自己的優(yōu)秀作品…，

老師、學校成功的育才經驗…

家長的心聲……

通過節(jié)目平臺，讓全國的家長、學校以及教育部門了解認識、學習借鑒、交流成長。

《樂八?JJMe》欄目內容的權威性

《樂八?JJMe》的內容及節(jié)目構成將根據(jù)《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《未成年人保護法》、《中小學公共安全教育指導綱要》等政府有關部門的指導性綱領文件，與時俱進，開拓創(chuàng)新，融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方的優(yōu)秀素材，辦成孩子真正喜聞樂見、各界大力支持的精品。

《樂八?JJMe》欄目：

《國學堂》

圣賢故事、國學經典、國學說唱、成語寓言等

《八榮八恥德育園》

八榮八恥、誠實守信、愛心孝道、自立自強、勵志故事

《習字學做人》

習字“仁、孝、義、禮、信、善…”教做人做事之道

《我和爸爸媽媽》

親子樂園、親子教育、天下父母心、以孝為先

《X探長》

公民素養(yǎng)、遵紀守法、違法違紀違規(guī)警示錄等探案故事

《才藝大比拼》

各種少兒才藝比拼、佳作欣賞、新星訪談等

《健康訓練營》

健康常識、安全指南、健康飲食、健康運動等

《愛的力量》

校園版公益贈送、

八榮八恥公益巡演、

貧困兒童助學計劃、兒童激勵計劃等

卡通形象簡介

《樂八?JJMe》每期的節(jié)目都是通過可愛的卡通形象演繹，首批八個卡通形象：男主角萬一、女主角朵兒、九九龍、小精靈巴巴、金剛豆、大嘴哈、毛毛怪、金福豬、V哥電視機。全部經由大陸及香港頂尖動漫大師精心創(chuàng)造而成，形象飽滿，個性鮮明，備受孩子喜愛。

全國誠招：特約授權經銷商

一個極具經濟效益的商業(yè)良機！一個極大提升您社會形象的宏偉項目！

一、項目優(yōu)勢：

《樂八?JJMe》給各地授權經銷商一個“穩(wěn)定、長期、豐厚”的財富之源。

1、 穩(wěn)定：項目與時俱進，在內容和形式上都采取貼近孩子的策略，從孩子的角度出發(fā)制作孩子喜愛的節(jié)目，從素質教育的角度出發(fā)可以得到家長的充分信賴，因此必將獲得穩(wěn)定的訂閱數(shù)量。

2、 長期：項目采用光盤雜志的形式，可以長期發(fā)行，收益也長期存在，特約授權經銷商通過集中人力物力運作，短時間內熟悉所在區(qū)域教育系統(tǒng)的情況，即可獲得一個長期的回報機會，避免了一些短期項目需要不斷在不同系統(tǒng)之間開展公關工作的麻煩，是一勞永逸的商機。

3、豐厚：巨大的市場需求，巨大的利潤空間，給特約授權經銷商帶來長期豐厚的財富回報。

二、特約授權經銷模式：

《樂八?JJMe》采取區(qū)域獨家特約授權經銷制，面向全國省市招商，根據(jù)行政區(qū)劃，以地級市為單位（省會、直轄市按區(qū)為單位），每個區(qū)域單位選擇一家有實力、有資源的特約授權經銷商，全面運作該簽約地區(qū)市場，獨家開展校園版的公益贈送活動和家庭版的征訂工作。

三、特約授權經銷商資質要求：

擁有較強的社會資源，熟悉簽約區(qū)域的教育系統(tǒng)；擁有一定的資金實力和團隊管理經驗；有能力建立精干的推廣隊伍，并解決當?shù)禺a品的配送工作；有能力制定及執(zhí)行本地市場的拓展計劃；誠信守法，無不良記錄。

四、特約授權經銷商回報：

少兒素質教育市場范文第3篇

強者越強、弱者越弱，這是中國少兒報刊目前的現(xiàn)狀。少兒報刊只有進行改革創(chuàng)新，“跳出報刊做報刊”，突破單一編輯理念、單一經營模式、單一產品形式、單一傳播方向和單一運行機制等五大瓶頸，才能發(fā)展成為真正的報刊“朝陽產業(yè)”。

首先，加強內容建設，以差異性、趣味性、時代性和親切性的內容贏得家長和少兒的喜愛；其次，加強產品建設，從單一的報刊轉變成為擁有手機產品、無線增值服務、光盤視頻產品和網絡注冊產品的復合型傳媒公司；第三，加強渠道建設，包括發(fā)行渠道、互動渠道和廣告渠道的拓展，在數(shù)字發(fā)行、媒體互動、家庭互動、企業(yè)互動、廣告互動等方面做足功夫；第四，加強數(shù)據(jù)庫建設，關注用戶需求，提供精準、專業(yè)的信息服務及延伸服務，以數(shù)據(jù)贏得廣告客戶的青睞；第五，加強品牌建設。做好品牌規(guī)劃、宣傳和推廣，并大力開發(fā)品牌產品，進行多元化經營；最后，加快體制改革，通過轉企改制，優(yōu)化資產結構，引進優(yōu)秀人才和先進經營管理方式。

少兒報刊的發(fā)展，總的來說：一是跳出報刊做報刊，將報刊做為一個產品而不只是版面；二是跳出行業(yè)做報刊，報社可提供其它產品；三是跳出地域做報刊，將廣告觸覺延伸到全國乃至全球。

《英語周報》社長兼總編輯席玉虎：打造教輔報刊的核心競爭力

目前，我國已有100多家教輔報刊社，所出版的教輔報刊有6000多種，市場呈現(xiàn)出百花齊放的繁榮局面。產品差異性越來越小，同質性越來越高，市場競爭也越來越激烈。所以，追求產品和營銷模式的差異化就成為各家報刊社持續(xù)獲得市場競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略手段。但是著眼于未來，只有成功打造核心競爭力。才能保證經營長期、健康、持續(xù)的發(fā)展。

教輔報刊在建章建制強調績效、提高經營管理水平的同時，要提升企業(yè)競爭優(yōu)勢。還要建立一個企業(yè)上下能形成共識，并自覺在工作中貫徹始終的企業(yè)使命和核心價值觀，使企業(yè)發(fā)展始終具備不斷創(chuàng)新不斷突破的精神動力，這種動力就是企業(yè)文化。

企業(yè)文化是企業(yè)成功的根本和品牌的靈魂，也是競爭對手最難復制的核心競爭力。品牌是復合體，產品質量是基礎，企業(yè)文化是靈魂。企業(yè)文化作為員工的文化共識，是企業(yè)成功的根本和品牌的靈魂，也是競爭對手最難復制的核心競爭力。

《語文報》社長兼總編輯蔡智敏：老老實實做報紙

“品牌”就是一個“品”加一個“牌”，“品”是內在的東西，“牌”是外在的東西，沒有“品”就談不上“牌”。從這個角度來講，雖然語文報社沒有哪一個部門專門作品牌，但多年來所做的工作都是在打造品牌。

第一，品牌靠人來打造，《語文報》依仗員工的奮斗精神、執(zhí)行力和信念。第二，堅持“大語文”的編輯理念，始終堅持把素質教育作為我們的終極目標。第三，加強對編輯的培訓和培養(yǎng)，保證編輯隊伍穩(wěn)定和業(yè)務素質。第四，以報紙質量促發(fā)行，《語文報》是全國最早自辦發(fā)行的教輔報刊，多年來沒有營銷戰(zhàn)術，完全依靠報紙的質量吸引讀者。第五，保證報紙的編校質量，《語文報》每一期報紙都校對六、七遍，且嚴格采取業(yè)績跟工資掛鉤的獎罰措施。第六，策劃活動。服務讀者?！墩Z文報》的“實踐語文報杯”全國中學生作文競賽、“中華語文萬里行”等一系列具有全國影響力的活動，賠了不少錢，但無怨無悔，因為我們“取之于學生，用之于學生”。

“大巧若拙”，成就一番事業(yè)，光有技術層面的“巧”字是絕對不夠的，更需要大思想、大境界，我作為二十多年的《語文報》人，貢獻給大家的秘訣就是：老老實實、扎扎實實地做好我們的工作。

青島出版社少兒期刊中心總編輯李茗茗：機制創(chuàng)新，化危機為轉機

目前，少兒報刊的市場環(huán)境越來越惡劣，但我們可以將這些不利因素轉化為機遇。一方面，行政力度的減弱消除了壁壘森嚴的地域壟斷，少兒報刊市場定位就可以從立足本省到面向全國；另一方面，隨著傳媒技術的發(fā)展，同樣的內容不僅可以做紙媒，還可以網絡、手機報、視頻等多種媒體形式出現(xiàn)。作為出版行業(yè)中一個重要組成部分，越來越多的少兒報刊社面臨或正在經歷改制問題。不管轉制后面臨怎樣的政策環(huán)境，少兒報刊都將置身于激烈的市場競爭中，要生存要發(fā)展，只能創(chuàng)新內部機制、不斷提高刊社的市場競爭力，在全國市場上占有一席之地。

少兒報刊必須進行產品機制、激勵機制和營銷機制的創(chuàng)新，轉變傳統(tǒng)觀念，改變傳統(tǒng)運做方式，建立市場化運作機制。在產品創(chuàng)新方面。以高效、科學的編發(fā)流程做保障，調研市場需求，對現(xiàn)有的內容和品種進行創(chuàng)新，打造具有市場競爭力的產品群：在激勵機制方面，制定合理有效的考核制度，提供和諧融洽的工作環(huán)境，激發(fā)員工的創(chuàng)造性、革新精神和主動提高自身素質的意愿；在營銷機制方面，通過刊物內容的包裝宣傳和立體化營銷網絡的建設，實現(xiàn)營銷方式多元化。

《學習報》社長孫志勇：與教輔報刊的生命周期賽跑

在宏觀經濟環(huán)境巨變的2008年，教輔報刊的出路，考驗著每一個社長、總編的智慧和能力，“?！迸c“機”相生與共，我們應順勢而為，努力與教輔報刊的生命周期賽跑。

首先，編輯理念和報刊內容的創(chuàng)新。教輔報刊的編輯既要有與大綱課標、教材教學相一致的編輯思想，又要善于策劃，研究讀者口味，以充滿人情味、親和、實用的選題，為讀者提供優(yōu)質、可讀的內容。

其次，營銷理念和手段的創(chuàng)新。教輔報刊通過第一次銷售，可以獲得盈利和影響力，從而實現(xiàn)更大規(guī)模的銷售，擴大產品品種和規(guī)模，因此，在營銷措施上采取教科研活動、社會活動、報刊與讀者互動活動等方式，以整合發(fā)行渠道。為師生提供數(shù)字產品、網絡產品等服務。

最后，內涵式發(fā)展和數(shù)字化。教輔報刊的競爭實際上是人才和品牌的競爭，加快人才隊伍建設，提高員工素質，加快企業(yè)文化建設，經營文化，增強核心競爭力；通過品牌的經營和擴張，開發(fā)一系列品牌產品。數(shù)字化意味著借助先進的數(shù)字技術，最大限度利用資源，實現(xiàn)增值服務，但要量力而行，以良好控制力實現(xiàn)產業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展。

《小學生拼音報》總編輯張梅霞：解讀“拼音報”現(xiàn)象

《小學生拼音報》30年的風雨改革路。半世紀的創(chuàng)業(yè)歷程，取得了令業(yè)內驚奇的成就，曾被業(yè)內人士熱譽為“拼音報現(xiàn)象”。

首先是堅持特色辦報，狠抓質量。《小學生拼音報》自創(chuàng)辦至今，一直保持原有特色，為兒童的早期讀寫服務。在激烈的市場競爭中，通過老報人的言傳身教，以強烈的敬業(yè)精神和責任何專業(yè)的機制流程，保障了過硬的編校質量。

其次是突破體制束縛，實現(xiàn)機制創(chuàng)新。1992年底，《小學生拼音報》主動與財政脫鉤，走上了企業(yè)化管理道路，建立了完善的企業(yè)法人制度。 截至目前，《小學生拼音報》已經建立起適應現(xiàn)代管理的財務監(jiān)管制度和適應市場競爭的集團化組織架構，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，取得了良好的社會效益和經濟效益。

最后是多元化經營，實現(xiàn)品牌拓展。1998年，報社組建了三個具有獨立企業(yè)法人資格的控股子公司，并成立兩個由報社直接管理、采取承包經營的中心，業(yè)務范圍涉及印刷、旅游、信息技術和教育培訓等行業(yè)。在產業(yè)化、集團化、跨媒體經營的新媒體時代席卷而來時，小學生拼音報社審時度勢，把“掃除兒童讀寫障礙，創(chuàng)造主動學習新起點”作為品牌內涵，把為兒童服務作為市場定位，目標是打造一個科學的、專業(yè)化的、有競爭力的產業(yè)群。

廣東教育雜志社副社長陳昭慶：促進少兒報刊發(fā)行，謀劃可持續(xù)發(fā)展

少兒期刊結構單一化、市場弱小化、影響邊緣化、品牌“妖魔化”、品種附屬化、發(fā)行集約化等特點，造成少兒報刊的發(fā)行量總體有所下降、廣告收入減少，無力開拓新的經營項目。壯大發(fā)行隊伍，鼓舞發(fā)行士氣，構建少兒報刊出版發(fā)行聯(lián)盟勢在必行。

發(fā)行人員專業(yè)化管理。發(fā)行業(yè)務人員及發(fā)行服務人員分工負責，各司其職。廣東教育雜志社實行“分片包干，片區(qū)負責制”，將全省分三大片區(qū)：粵東、東北片，粵西、西北片，珠三角腹地，在發(fā)行上取得了不錯的效果。同時。我們實行基本工資＋崗位津貼＋業(yè)績提成制。極大地激發(fā)了發(fā)行員的積極性。

發(fā)行渠道大力開拓。廣東教育雜志社實行服務帶動任務策略，提高發(fā)行費率，向新用戶派送禮物，為老客戶搞好服務；繼續(xù)發(fā)揮教育局辦公室的宣傳陣地優(yōu)勢，積極尋找與各地教研室系統(tǒng)合作的渠道，努力建構地方發(fā)行網絡，尋求與郵政發(fā)行相適應的最佳途徑；對經濟困難地區(qū)的學?；騻€人，適當免費贈閱。除此之外，我們正在爭取進入政府采購系統(tǒng)，成為學校新裝備工程圖書館的必備期刊。

《少年先鋒報》社發(fā)行公司總經理朱永華：報刊的服務營銷

在全國近300家少兒報刊中，90％以上的報刊是依賴發(fā)行的經營收入。發(fā)行是少兒報刊生存發(fā)展的基礎。是少兒報刊的生命線和立身之本，是報刊經營的主業(yè)和支柱產業(yè)。少兒報刊發(fā)行經營工作的成效和價值。決定了報刊社的整體經濟實力、市場競爭力、品牌號召力和社會影響力。

少兒素質教育市場范文第4篇

關鍵詞：兒童插畫;商業(yè)插畫;書籍裝幀設計;素質教育

在當今高度信息化的社會中，插畫已不再是它的字面插在文字中間的圖畫的理解那樣簡單，它越來越廣泛地滲透到我們生活的各個環(huán)節(jié)。封面及配圖插畫在書籍設計中，就如同文字一樣，作為藝術表達形式的一種，對文字進行解釋說明，它通過圖形向讀者傳遞與相關內容有關聯(lián)的信息，也是對書籍本身的另一層“包裝”，增強宣傳品的直觀形象感。

一、兒童商業(yè)插畫現(xiàn)狀及價值

如今，城市家庭“一孩化”被普及，家長更加重視孩子幼兒時期的啟蒙教育，因此少兒圖書市場一片繁榮，涌現(xiàn)出了大批專門針對孩子幼兒素質教育的教學美術圖書刊物，很多新生代作品很受孩子們的喜愛。[1]自建國后到20世紀90年代初，我國涌現(xiàn)大批美術語言豐富而文字故事相對貧瘠的原創(chuàng)繪本，如程十發(fā)的《哪吒鬧?！?、陳永鎮(zhèn)的《小馬過河》（如圖1）……它們活躍在我們90后記憶中的童年里，而后又相繼出現(xiàn)了很多落寞銀屏、相對干癟平乏的故事。直至本世紀初，大批引進版繪本以及豐富的圖像與文字共同講述一個個童趣四溢或溫情融融的故事，使孩子們的視覺與聽覺世界再度滋潤起來。

圖1

雖說教育刊物應多偏重傳授知識，畢竟是針對幼齡人群，幼兒園繪本刊物作為兒童的“第一書”，寓教于樂的同時，應更加注重書籍裝幀設計中的商業(yè)性和欣賞價值。隨著各式各樣的出版物面市，兒童商業(yè)插畫在繪本中所運用的藝術風格也更加呈現(xiàn)多元化趨勢，尤其是本土原創(chuàng)少兒插畫，更是呈現(xiàn)一片百花齊放的景象，根據(jù)市場調研表明，更多受小朋友們喜愛的流行風格歸納起來基本是卡通風格、裝飾風格以及涂鴉風格等，這些風格以及插畫的藝術表現(xiàn)因素等在教育圖書中的合理運用，不僅提升了書籍產品自身的發(fā)行和暢銷量，而且對孩子們來說，也是一種視覺和心理上的享受，產生了生產者和購買者的雙贏互利狀態(tài)。

二、插畫在書籍設計中的重要性

書籍承載著傳達信息的功能，是人們獲取知識的重要傳統(tǒng)媒體之一。[2]針對幼兒繪本刊物主要是給小朋友閱讀這一特性，即是對低幼齡兒童啟蒙和益智的最佳形式與手段，兒童的健康成長離不開書籍。由于低幼兒童的視力還未發(fā)育完整，不適合使用報刊、電視、網絡中獲得娛樂、知識與信息，一般還是傳統(tǒng)的紙面材質的繪畫讀本，[3]因此，繪本中的插圖表現(xiàn)形式就成了關鍵，它能增加書籍的色、香、味，可以引發(fā)孩子的求知欲，幫助他們認知世界、開拓視野，更專心、主動地投入閱讀活動，培養(yǎng)愛書的習慣。加之在這個商品經濟日新月異的時代，媒體變化快，各種技術進步顯著，使插畫有了更加豐富多彩而又追求兒童特征的思維觀念的新面貌，書籍作為插畫主要載體的這一悠久歷史被設計者們不斷完善，找到了更大的生存空間，插畫也在商業(yè)領域扮演著越來越重要的角色，反過來商品經濟也給了插畫的發(fā)展以巨大的推動。

但是，少兒繪本讀物中有插圖并不是目的，重要的是如何使用少兒插圖。兒童性、傳達性、藝術性和教育性是現(xiàn)代兒童讀物插圖的主要特質[4]，教育本身就是基于對知識形象地表達并理解產生的，在對于少兒面對讀物進行正式閱讀時，我們更要強調恰當?shù)匾龑Ш⒆佑^察插圖，給予他們在學習方面更多的呵護和關愛，培養(yǎng)正確的識圖繪圖能力，能夠鍛煉他們利用已有資源，獲取有用信息。

三、兒童插畫的應用

兒童商業(yè)插畫在幼兒繪本刊物中的運用基本體現(xiàn)在其中的內容、封面、造型和文字搭配的各個設計點上，應該做到使整體感、藝術性和人性化等等的元素構成都有所體現(xiàn)，那就要求設計者們了解兒童生理和心理的發(fā)展特征，創(chuàng)作出符合兒童讀物插圖的形象化設計。[5]研究表明，書籍中的插畫與文字相比則更能吸引兒童的興趣，豐富的畫面可以充分迎合兒童的視覺需求，并且還會去刻意模仿故事中的事物和人物等。因此，兒童插畫在設計創(chuàng)意上要切實的考慮到書籍對兒童的創(chuàng)造力和想象力等各方面的心智成長。

其中，也要注意幼兒繪本刊物周邊設計的應用。舉個簡單的例子來說，書籍中加贈兒童喜歡的各種彩色貼畫。對于兒童來講，對圖案的認識能力遠遠大于對造型的識別能力，一款貼滿鮮艷色彩的圖案的小畫更加容易吸引他們的注意。同時也是消費者對該書籍的附加印象。所以，兒童商業(yè)插畫即是貼花構圖的重要元素優(yōu)選之一。兒童插畫的應用即夸張的人物表情，趣味性的表現(xiàn)形式，大膽的創(chuàng)新，讓生活里不可能發(fā)生的情節(jié)以完美的構圖形式展現(xiàn)在畫面中，更需要根據(jù)兒童求新、求奇的心理需求，從兒童的角度出發(fā)設計出造型生動、充滿童趣、活潑積極向上的兒童插畫書籍藝術。

兒童插畫在幼兒繪本刊物中應用各種資源現(xiàn)身于媒體，很多設計顯然是些盲目的拼湊和組合，更容易被模仿或是缺乏原創(chuàng)性。設計師應該根據(jù)具體的書籍要求，采取靈活多變的思維戰(zhàn)術，找出與眾不同的思路，賦予其最新的故事情節(jié)和畫面效果，創(chuàng)造與眾不同的商業(yè)插畫，使整體刊物在其外部形態(tài)和設計格調都能喚起人們的審美愉悅感受。

參考文獻：

[1]岳婷婷，趙君平.商業(yè)插畫[M].化學工業(yè)出版社，2008.

[2]侯賽.現(xiàn)代設計中的調味品――插畫[J].大眾文藝，2011.9

[3][英]馬克?維根著.視覺思維[M].大連理工大學出版社，2007.

少兒素質教育市場范文第5篇

少年兒童圖書館作為少兒文獻信息存儲與傳播的主要信息源，如何在新環(huán)境下，充分利用新技術進行少年兒童圖書館品牌的塑造，使其在素質教育中最大限度地發(fā)揮社會教育職能的作用，是我們面臨的挑戰(zhàn)，也是從傳統(tǒng)圖書館向現(xiàn)代圖書館過渡的機遇。

一、少年兒童圖書館品牌塑造的必要性

隨著信息時代的到來，網絡文化的出現(xiàn)，圖書館正在實現(xiàn)著為人們提供跨時空、跨地域的信息服務，而少年兒童圖書館的職能也由僅僅為少兒讀者知識消費型服務轉變?yōu)橐灾R的生產與再生產為目的的生產型服務。以新的社會角度承擔培養(yǎng)知識少兒的歷史責任，今天的“知識少兒”就是明天的知識生產者，今天的文化就是明天的經濟，少年兒童圖書館終將以知識服務和知識產品服務于社會。在新的信息時代，少兒圖書館的管理模式也逐漸從公益事業(yè)型向事業(yè)復合型轉變。少年兒童圖書館只有創(chuàng)立品牌，抓好品牌運作、參與競爭、迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)最佳的社會效益和經濟效益，否則，將在激烈競爭中被淘汰。

二、少年兒童圖書館應具備的品牌形象

根據(jù)少年兒童圖書館的性質、職能、特點，它向社會樹立的品牌形象應包括三方面的內容：

1.少年兒童圖書館的社會教育是與眾不同的教育品牌；

2.少年兒童圖書館是有關少兒科研、教育與教學文獻信息館藏中心的品牌；

3.少年兒童圖書館是讓讀者滿意、為讀者提供優(yōu)質服務的品牌。

以上三方面的有機結合，構成了少年兒童圖書館立足于社會的最主要的品牌特征。

三、少年兒童圖書館品牌塑造的作用

1.對提高圖書館社會效益和經濟效益具有促進作用

在社會主義市場經濟條件下，少兒圖書館不可避免地要參與市場競爭，但一旦自己的品牌形象塑造起來，直接參與經濟建設，明明白白地追求在知識市場（包括網絡市場）的占有份額和利潤最大化，不但不被淘汰，反而轉化為圖書館的經營能力和競爭力。

2.對樹立圖書館形象具有標識作用

少年兒童圖書館品牌塑造，是少年兒童圖書館內部文化的直接體現(xiàn)，它體現(xiàn)了圖書館的管理者與職工的奮斗、進取和創(chuàng)新精神，創(chuàng)立少年兒童品牌是塑造圖書館形象的重要內容，也是最好的標識。

3.對提高技術及服務水平具有示范作用

少兒圖書館的品牌體現(xiàn)了圖書館的技術文化力量和服務精華，反映了圖書館員工的高超技術水平和精湛的網絡服務水平，因而具有廣泛榜樣示范作用。

一是優(yōu)化效應。少年兒童圖書館品牌的創(chuàng)立絕非一日之功，通過圍繞創(chuàng)品牌活動，可不斷地提高圖書館人員文化綜合素質，計算機網絡技術水平和現(xiàn)代化管理能力，從而使圖書館工作躍上一個新的臺階。

二是社會文化效應。從社會文化角度來看，品牌是一種文化。一個圖書館能否創(chuàng)品牌，直接體現(xiàn)了這個圖書館的管理者及館員的奮斗精神，進取精神和創(chuàng)造精神，圖書館創(chuàng)品牌，是企業(yè)精神在圖書館中的具體表現(xiàn)。

三是導向效應。一旦品牌得到大家的認可，就使得其它圖書館有目標、有方向、產生激勵作用，帶動更多的圖書館謀求更大的發(fā)展。

四、少年兒童圖書館品牌塑造的途徑及方法

1.抓住少年兒童圖書館的教育是社會教育的特點開展工作

應積極向社會宣傳少年兒童圖書館是讀者完成“終身教育”的基礎教育。作為人類終身教育學校的圖書館，少年兒童圖書館是小讀者最早接觸的圖書館，因此少年兒童在這里不僅要學習閱讀的方法，更重要的是要學會獨立學習，獨立利用圖書館的技能技巧，即掌握打開科學迷宮的鑰匙。向社會廣泛灌輸“圖書館――是終身的學?！边@一理念，有其重要的意義，應讓社會家喻戶曉，從而吸引眾多的少年兒童跨進圖書館來閱讀、來利用。

2.少年兒童圖書館的社會教育應是“內容豐富，形式多樣”的

少年兒童圖書館應該根據(jù)孩子的特點與需要廣泛地開展內容豐富、形式多樣的讀者活動。比如：我館年年舉辦少兒讀者知識講座、故事會、讀書演講會、文學欣賞會、百科知識競賽、科普知識夏令營等系列活動，充分發(fā)揮出了少兒圖書館社會教育的特點，但這遠遠還不夠，要將這活動日常化，讓更多的讀者廣泛參與，使少兒圖書館的社會教育融入到讀者心中。

五、培養(yǎng)少兒讀者的自學能力，積極認真開展閱讀指導工作

1.少年兒童圖書館應該創(chuàng)造性開展閱讀指導工作

通過開展閱讀指導，積極啟發(fā)少年兒童的學習興趣，培養(yǎng)獨立思考、分析和解決問題的能力，發(fā)揮主動進取和創(chuàng)造精神，掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的心理素質，學會利用圖書館、搜集整理信息的技能。

2.建立起少年兒童圖書館的科研、教育與教學文獻中心

“推動某項事物向前發(fā)展的真正的動力，莫過于社會對該事物的特別需求”，少兒圖書館應克服以往文獻收藏與讀者需求脫節(jié)的毛病，真正做到根據(jù)本館讀者對象的需求建設好館藏文獻。為此，必須密切關注有關少兒科研教育與教學方面的信息和發(fā)展趨勢，注重學術性、研究性，建立起質與量俱佳的優(yōu)秀館藏體系。同時，社會在前進在發(fā)展，讀者在成長在變化，五年前的讀者和五年后的讀者就存在巨大的差異。因此，要進行經常性的讀者調查，隨時調查隨時調整，以符合社會發(fā)展的變化。只有如此，才能滿足讀者需求，讀者喜歡才會有品牌。另外，不妨讓科研、教育與教學工作者參與選購文獻資料。每年最好是開一兩次座談會，請專家開出所需書目，或請優(yōu)秀教師參與選購圖書。一網天下知，現(xiàn)代社會是信息社會、網絡社會，少兒圖書館應建立電子閱覽室，在工作人員的指導下，有目的、有針對性地指導學生上網，在有限的時間內看一些健康的網站和科教片，讓圖、文、聲、像、動畫片于一體，形式新穎、有趣、形象生動、有聲有色的電子資源得到充分的發(fā)揮。

3.切實搞好少年兒童圖書館的優(yōu)質服務工作

少年兒童圖書館應堅持“讀者第一，服務至上”的服務宗旨，讓這句喊了多年的口號，真正落實到實處，了解讀者需求，滿足讀者需求，真正讓讀者滿意，由上至下改進服務意識，圖書館領導應首先樹立品牌意識，服務是品牌，帶頭先行，以身作則，抓好優(yōu)質服務工作。

4.少兒圖書館必須提高員工的素質

員工的素質，包括文化知識、形象、語言、氣質等。要根據(jù)少兒的特點與圖書館的需要，讓員工們的一言一行符合少兒圖書館的品牌特征。

5.加強少圖館的網絡建設

少年兒童圖書館品牌的塑造，離不開優(yōu)秀的圖書館網站。圖書館網站是圖書館的門戶和宣傳陣地，少年兒童圖書館要利用互聯(lián)網的交互性、開放性、適時性特點和讀者之間進行互問互答，釋疑解惑，辨析商討，把網上的虛擬與現(xiàn)實聯(lián)系起來，使網絡真正融入讀者的學習、工作、生活，起到凝聚人心、潛移默化傳播文明的作用。

6.要積極推廣品牌，擴大知名度