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汽車專業(yè)就業(yè)前景范文第1篇

文秘就業(yè)前景好不好 現(xiàn)在企業(yè)中，辦公文秘專業(yè)在企業(yè)中是一項不可或缺的職位，也是很重要的崗位之一，目前，文秘專業(yè)正成為熱門職位，崗位職責(zé)目前分為秘書、行政、助理等一些相關(guān)職位。

文秘專業(yè)需具有踏實謙遜、細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫€人特質(zhì)，在行政助理方向還需掌握日常辦公技能的基本處理能力；此外還需具有較強(qiáng)的活動組織能力及談判技巧，是從事秘書行業(yè)不可缺少的。文秘專業(yè)就業(yè)前景好嗎？關(guān)注昆山逸仙教育了解更多。

除了基礎(chǔ)理論知識，學(xué)校還培養(yǎng)學(xué)子在實際工作中的綜合能力，主要課程包括：秘書學(xué)、秘書與檔案管理、計算機(jī)錄入與排版技術(shù)、辦公設(shè)備使用與維護(hù)、應(yīng)用文寫作、公共關(guān)系、交際禮儀、行政管理、經(jīng)濟(jì)管理、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法常識、廣告基礎(chǔ)知識、速記、書法、攝影、汽車駕駛等。

就業(yè)方向：主要面向政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，從事文書、秘書、檔案管理、信息資料的搜索、公關(guān)禮儀及計算機(jī)文字處理等辦公程序性工作，也可以協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理日常事務(wù)。文秘專業(yè)就業(yè)前景好嗎？關(guān)注重慶招生咨詢網(wǎng)了解更多。

文秘專業(yè)中秘書崗位是最醒目的職位，對于任何企業(yè)來說也都是很重要的崗位，現(xiàn)代企業(yè)對秘書行業(yè)的需求及要求，皆在專業(yè)知識的前提之下，文秘專業(yè)就業(yè)前景根據(jù)行業(yè)的不同，相對于知識的要求也有所不同，學(xué)校比較側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)子除文本知識外的實際操作能力，以達(dá)到企業(yè)對多方面全能型人才的需求。昆山逸仙教育最新辦公文秘班已經(jīng)開課啦！感興趣的小伙伴可以到學(xué)校來參觀試聽課程，全年滾動開班，要行動就趁早！

汽車專業(yè)就業(yè)前景范文第2篇

1、專業(yè)方向為金屬材料。金屬材料是一個大類，具體還要分黑色金屬、有色金屬、合金等。其實只是研究以鋼鐵為主的黑色金屬，包括一些合金鋼等。本科階段教學(xué)對有色金屬研究的不多。

2、進(jìn)入到研究生學(xué)習(xí)階段，可以自己選擇導(dǎo)師，可以學(xué)習(xí)到鋁合金、鎂合金、泡沫鋁、貴重金屬等方向。就業(yè)途徑還是多種多樣的。

3、可以去研究機(jī)構(gòu)，去做一些高性能金屬材料的開發(fā)工作。如果是本科畢業(yè)，一般來講，知識體系達(dá)不到研發(fā)的深度，大多數(shù)做一些應(yīng)用工作，就業(yè)去向可以去汽車工業(yè)、航天空航天等等。

汽車專業(yè)就業(yè)前景范文第3篇

Abstract： Marketing is still one of the specialties with good employment prospect. In order to promote the development of marketing specialty in our college， the author proposes some suggestions for the marketing talents cultivating program by visiting enterprises and the graduates and considering the current situation of marketing talents cultivating program in our college.

關(guān)鍵詞： 市場營銷；人才培養(yǎng)方案；行業(yè)導(dǎo)向；職業(yè)發(fā)展

Key words： marketing；talent cultivating program；industry-oriented；career development

中圖分類號：C961 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）29-0219-02

1 高職院校市場營銷專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀

從目前來看，市場營銷專業(yè)依然是就業(yè)前景寬廣的專業(yè)之一。無論哪個企業(yè)其市場開拓、產(chǎn)品服務(wù)銷售、客戶維護(hù)等都是其必不可少的業(yè)務(wù)板塊，所以在各類招聘會上，到處可見招聘市場營銷人員的信息。全國基本上所有的高校都順應(yīng)市場需求，設(shè)立了市場營銷相關(guān)的專業(yè)。作為高職院校市場營銷專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時有其優(yōu)勢，原因在于除知名企業(yè)之外，一般企業(yè)對市場營銷從業(yè)人員的學(xué)歷要求不高，起薪也不高，但要求員工能放低身姿從低做起，提升能力和業(yè)績，這對專科生而言是契合其心理預(yù)期的。湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，2010級共有學(xué)生157人，2011級共有學(xué)生179人，2012級共有學(xué)生186人，而就業(yè)形勢也相當(dāng)不錯，2010級畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97%，為沿海發(fā)達(dá)城市，特別是宜昌及周邊輸出了許多營銷專業(yè)人才。面對良好的就業(yè)前景，教師有責(zé)任思考如何提高該專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量，打造該院在鄂西高職教育領(lǐng)域的一塊金字招牌。

筆者利用節(jié)假日走訪了宜昌多家接受我院畢業(yè)生的企業(yè)，包括房地產(chǎn)銷售企業(yè)、汽車銷售企業(yè)、家居建材銷售企業(yè)、食品飲料生產(chǎn)企業(yè)等，聯(lián)系了多名已走上工作崗位的往屆畢業(yè)生，從企業(yè)及畢業(yè)生處得到的反饋總結(jié)有如下幾點：①我院市場營銷專業(yè)就業(yè)方向多集中在銷售類崗位。②營銷工作特別是一線銷售工作需要各種能力，不是學(xué)市場營銷的人就適合做市場營銷。畢業(yè)生自身的素質(zhì)、性格、心態(tài)直接影響其在該行業(yè)的發(fā)展空間。如何讓我院市場營銷專業(yè)的學(xué)生在未來職場更有競爭力，區(qū)別于非市場營銷專業(yè)、非高職院校的從業(yè)人員？是值得我們深思的問題。③企業(yè)希望學(xué)生在校期間能初步了解相關(guān)行業(yè)以及相關(guān)行業(yè)的營銷知識，而不是僅僅了解一些寬泛的營銷理論，這樣畢業(yè)生能盡快上手相關(guān)行業(yè)的工作；企業(yè)也希望學(xué)生在校期間多實踐、多鍛煉，具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的新進(jìn)員工，更能適應(yīng)工作，且更具穩(wěn)定性。

根據(jù)以上反饋內(nèi)容，我們需要在教學(xué)上有所調(diào)整。而一個專業(yè)決定人才培養(yǎng)方向、框架的綱領(lǐng)性文件就是專業(yè)人才培養(yǎng)方案。筆者想在現(xiàn)行的人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上提一些改進(jìn)建議以供參考。

2 市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案分析

我院市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案通過多年來在實踐中不斷調(diào)整完善，已形成了依托行業(yè)，構(gòu)建“課崗結(jié)合、課證一體、校企共同培養(yǎng)、學(xué)做一體化”為特征的人才培養(yǎng)模式。教學(xué)項目包括基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域、人文素質(zhì)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域四大領(lǐng)域，共34門課程。培養(yǎng)方案特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，實踐學(xué)時占到總學(xué)時的百分之五十五?？傮w而言，市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案有很強(qiáng)的職業(yè)導(dǎo)向。但是從具體實踐來看，一些細(xì)節(jié)還需充實調(diào)整。

3 對市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案的建議

3.1 市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)定位建議 培養(yǎng)具有行業(yè)特色的、具有鮮明營銷性格的應(yīng)用型營銷人員。

3.2 市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案內(nèi)容建議 在現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上刪掉專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的若干課程，增加行業(yè)教育板塊、特質(zhì)教育板塊。

行業(yè)教育板塊：從大二下學(xué)期開始直到大三上學(xué)期頂崗實習(xí)之前，設(shè)置行業(yè)教育板塊課程。如《化妝品行業(yè)及銷售知識》、《房地產(chǎn)行業(yè)及銷售知識》、《服裝行業(yè)及銷售知識》、《汽車行業(yè)及銷售知識》、《電子商務(wù)行業(yè)及銷售知識》、《家居建材行業(yè)及銷售知識》等，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣挑選其中的三門課程學(xué)習(xí)。課程學(xué)時：大二下學(xué)期講授64學(xué)時，大三上學(xué)期講授36學(xué)時。為保證課程的真實實用，相應(yīng)任課教師需要在寒暑假到相應(yīng)的行業(yè)實踐。課程教材需要相應(yīng)任課老師精選多本教材并結(jié)合走訪企業(yè)的切身感受自行編寫。

特質(zhì)教育板塊：市場營銷專業(yè)學(xué)生要想很好的適應(yīng)職場，需要有親和力、會溝通、善思考、不怕吃苦、抗壓力強(qiáng)的特質(zhì)。而特質(zhì)教育不是單靠課堂教育可以實現(xiàn)的，需要多方共同努力。在人才培養(yǎng)方案上需要得到體現(xiàn)，每學(xué)期的寒暑假要設(shè)置暑期營銷實習(xí)項目，暑假一個月（6學(xué)分），寒假半個月（3學(xué)分），為保證實習(xí)項目不是流于形式，需要學(xué)生在實習(xí)返校后提交詳盡的實習(xí)日志、實習(xí)報告、實習(xí)單位鑒定，還需要在實習(xí)期間安排老師確認(rèn)學(xué)生是否在實習(xí)，若學(xué)生未按規(guī)定真實完成每學(xué)期的實習(xí)項目，就沒有相應(yīng)的學(xué)分而無法畢業(yè)；此外在每學(xué)期要設(shè)置競賽學(xué)分（10學(xué)分），包括專業(yè)競賽學(xué)分（6學(xué)分）、學(xué)工活動競賽學(xué)分（4學(xué)分），每個學(xué)生都要參與專業(yè)競賽、學(xué)工活動競賽，每參加一次獲得一定的成績才能得到2個學(xué)分，這樣規(guī)定的目的就是摒除過去開展的活動總是只有部分人在活動中得到鍛煉的缺陷，引導(dǎo)所有學(xué)生在活動中鍛煉專業(yè)所需的特質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張利霞，王勇健.高校市場營銷專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新[J].航海教育研究，2012，2.

汽車專業(yè)就業(yè)前景范文第4篇

制造類高職生大多數(shù)為技術(shù)應(yīng)用型、技術(shù)技能型的人才，大多數(shù)制造類的高職生都擁有一定的基礎(chǔ)的理論知識，且對專業(yè)技術(shù)的使用熟練，掌握的知識面比較廣泛，個人素質(zhì)良好等優(yōu)點。制造類高職生主要是在生產(chǎn)線和服務(wù)線的一種技術(shù)性人才，制造類高職生往往具有很強(qiáng)的操作能力和動手能力，并且其抽象思維能力很強(qiáng)，能夠?qū)D紙上平面圖形，經(jīng)過加工清晰的呈現(xiàn)出來。并且能夠很快的適應(yīng)周圍環(huán)境，善于掌握并合理利用周圍信息。是一類具有專業(yè)技能、生產(chǎn)操作熟練、就用一定基礎(chǔ)知識的專業(yè)型人才。

1 制造類高職生的就業(yè)形勢

雖然制造類高職生是一種專業(yè)型人才，但是近年來高職類畢業(yè)人數(shù)也在不斷地增加，制造類高職生的就業(yè)也面臨諸多問題。例如，高職畢業(yè)生的供求極不平衡，一方面一些企業(yè)高薪誠聘高級技術(shù)人才，而另一方面出現(xiàn)大量的高職生雖有一定的專業(yè)技能，卻由于缺乏“實戰(zhàn)”經(jīng)驗而被拒之門外。另外，出現(xiàn)另一種情況，雖同是制造類高職生，但由于性別不同其就業(yè)情況也不盡相同。據(jù)調(diào)查，制造類高職生男性的就業(yè)情況則會明顯高于女性。

2 影響制造類高職生就業(yè)的原因

每年制造類高職生的畢業(yè)人數(shù)都在不斷增加，然而制造類高職生的就業(yè)率卻不是很高。拿2007年來說全國高職畢業(yè)人數(shù)約為107萬人，而就業(yè)人數(shù)最高的地區(qū)只有約64萬人，少部分只有約53萬人。這說明高職類畢業(yè)生的就業(yè)率只有60%，有的甚至不到50%，而到2013年高職就業(yè)人數(shù)與往年相比有明顯下降，雖然高職畢業(yè)生有700萬人，但實際就業(yè)率只有33%，2013年成為畢業(yè)的高峰季，甚至被網(wǎng)友吐槽為“最難就業(yè)年”。這就出現(xiàn)高職畢業(yè)生供求關(guān)系極不平衡，工作職位缺少，求職人數(shù)很多，出現(xiàn)僧多粥少這一現(xiàn)象成為高職生就業(yè)率下降的主要原因之一。

其次，社會對剛剛畢業(yè)的高職生缺乏認(rèn)同感，也是使高職生就業(yè)率下降的原因之一。目前，許多企業(yè)需要高級技術(shù)性人才，但是對高職教育了解的很片面，并且沒用從長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光來看待企業(yè)自身問題，只是一味的追求高學(xué)歷人才，或廉價勞動力，并且并不選擇剛畢業(yè)的高職生，這些用人單位認(rèn)為剛畢業(yè)的高職生缺乏一定的社會經(jīng)驗，但卻忽略了高職生的自身發(fā)展和自我創(chuàng)造能力。

最后，高職生對自我的認(rèn)識不足在職位的選擇上出現(xiàn)一定的心理偏差，也是高職生就業(yè)率偏低的原因之一。高職生在職業(yè)選擇上會有一定的不確定性，有些高職生因為剛剛?cè)谌肷鐣?，但是卻不能很快的適應(yīng)。因此總是在工作的選擇上不斷的發(fā)生變動。另一些人這是由于工作的環(huán)境和酬勞的供給，由于和理想中的不同從而產(chǎn)生巨大的心理落差，導(dǎo)致高職生就業(yè)率不斷下降。

3 制造類高職生就業(yè)的解決方案

制造類的高職生大多擁有一定的專業(yè)技能，但是仍需對自己有更清晰的認(rèn)知，只有更加充分的了解自己，才有可能在擇業(yè)方面做出正確的選擇。高職教育對制造類專業(yè)的高職生具有其獨(dú)特的針對性，因此，制造類的高職生與普通的高職生相比，會出現(xiàn)自己特有的優(yōu)點和長處。你所選擇的專業(yè)、你所學(xué)習(xí)的專業(yè)技能、以及你所學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識，都將成為你選擇的職業(yè)有力支撐。

一方面，社會的需要對擇業(yè)有著不可或缺的作用，而制造類高職生是典型的“應(yīng)用型”、“技能型”人才。所以一些專業(yè)的就業(yè)率還是比較可觀的。例如，數(shù)控機(jī)床、汽車修理、通風(fēng)除塵、檢測等等，相比于其他高職類就業(yè)率較高。另外，我國現(xiàn)在需要大量高級技術(shù)應(yīng)用型人才，因此，我們在平常學(xué)習(xí)之外，更應(yīng)該多多在社會中磨練，并且不斷地從中汲取知識，不斷地升華自己，提升自我能力，成為高技術(shù)的技能型人才，在擇業(yè)方面有更大的空間。

另一方面，若想提高制造類高職生的就業(yè)率，除了提升高職生的自我能力外，高職院校應(yīng)該加強(qiáng)實習(xí)力度，增加實習(xí)次數(shù)，高職生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間通常都具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識，只是簡單的掌握理論，缺乏實際操作，往往在正式工作時常常出現(xiàn)錯誤，并不能很好地適應(yīng)工作。因此，需要高職院校在高職生在校期間，增加實習(xí)環(huán)節(jié)的力度，使高職生能夠?qū)I(yè)技術(shù)和專業(yè)理論有效地融為一體，使高職生成為真正的技術(shù)性、專業(yè)性人才。

4 制造類高職生的就業(yè)前景

雖然隨著社會的的不斷發(fā)展，高職畢業(yè)人數(shù)也在相應(yīng)的不斷增長，高職生的就業(yè)也有諸多問題，但相較于其他的高職畢業(yè)生，制造類高職生也有其特定的就業(yè)優(yōu)勢。制造類高職生動手能力強(qiáng)，具有較好的邏輯思維能力，以及將抽象圖像立體化的能力。并且大多數(shù)制造類的高職生都具有良好的個人素質(zhì)，例如“吃苦耐勞”、“誠實守信”、“團(tuán)隊合作意識”等等。而正式工作后由于在校期間有效地掌握理論知識，同時在校期間有一定的實習(xí)基礎(chǔ)，因此能夠能快的熟悉對工件的技術(shù)要求和制作工藝的流程，而許多企業(yè)正是需要這樣的技術(shù)人才。

由于制造類高職生擁有特定的專業(yè)技能，以及在高職院校時學(xué)到一些實用的技能和本領(lǐng)，所以在進(jìn)入用人單位后能夠輕車熟路的上崗工作，并且現(xiàn)在多數(shù)企業(yè)需要大量的高級技術(shù)應(yīng)用型人才，因此對于制造類高職生的就業(yè)前景來說還是有一定的優(yōu)勢。

汽車專業(yè)就業(yè)前景范文第5篇

非織造材料與工程

非織造材料與工程是一門新興專業(yè)，2005年教育部批準(zhǔn)在東華大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、南通大學(xué)等幾所大學(xué)試辦。非織造材料又稱非織造布、非織造物、無紡?fù)凉げ?，通俗地說就是將“三大綸”（滌綸、腈綸、錦綸）合成纖維。非織造材料在生活中常常被應(yīng)用到，比如做衣服內(nèi)襯、鞋幫面料，以及襪子和帽子等。此外，非織造材料還被廣泛應(yīng)用于國防、交通、建筑、汽車以及醫(yī)藥衛(wèi)生等諸多領(lǐng)域。

專業(yè)簡介

非織造材料與工程是一個多學(xué)科交叉且實踐性較強(qiáng)的專業(yè)。該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實紡織及材料科學(xué)方面的基礎(chǔ)知識和能力，能夠在非織造行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品沒計、質(zhì)量控制，以及國內(nèi)外貿(mào)易等T作的復(fù)合型高級技術(shù)人才。

非織造材料與工程專業(yè)的主要課程有：非織造學(xué)、非織造布學(xué)、非織造布后整理、非織造材料與工程、紡織材料學(xué)、功能纖維及其應(yīng)用、非織造工程設(shè)計、非織造產(chǎn)品與應(yīng)用、非織造產(chǎn)品質(zhì)量檢測、高分子物理與化學(xué)、非織造產(chǎn)品開發(fā)與市場營銷等。

就業(yè)前景

我國是世界第二、亞洲第一的大規(guī)模無紡材料生產(chǎn)大國。目前，與非織造材料與工程專業(yè)相關(guān)的行業(yè)正處于上升發(fā)展階段，對高端人才需求很大。

該專業(yè)的畢業(yè)生除了可以到紡織企業(yè)從事產(chǎn)品設(shè)計和材料研發(fā)工作，還可以去科研院所、商檢、海關(guān)等單位，應(yīng)聘有關(guān)非織造材料的教學(xué)、科研以及質(zhì)檢工作。另外，紡織貿(mào)易銷售工作較為適合掌握非織造技術(shù)的大學(xué)畢業(yè)生。

院校推薦

隨著國家對非織造材料的重視，開設(shè)非織造材料與工程專業(yè)的高校也越來越多，如東華大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、南通大學(xué)、蘇州大學(xué)、江南大學(xué)、武漢紡織大學(xué)、西安工程大學(xué)、浙江理工大學(xué)、河北科技大學(xué)和河南工程學(xué)院等。其中，天津工業(yè)大學(xué)的非織造材料與工程專業(yè)為國家級特色專業(yè)和天津市品牌專業(yè)，擁有完整的本科、碩士、博士教育體系，為我國非織造行業(yè)培養(yǎng)了大量人才，在業(yè)內(nèi)被譽(yù)為“中國非織造布人才的搖籃”。

皮革化學(xué)與工程

皮革化學(xué)與工程是一門以研究天然動物蛋白資源與加工技術(shù)為主的與生命科學(xué)密切相關(guān)的應(yīng)用型學(xué)科，具體以皮革生產(chǎn)、研究、開發(fā)為主，兼顧皮毛的生產(chǎn)和綜合利用。

專業(yè)簡介

皮革化學(xué)與工程專業(yè)主要培養(yǎng)從事皮革工業(yè)的生產(chǎn)控制、工藝設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)及其終端產(chǎn)品深加工與利用等方面的高級工程技術(shù)人才。

皮革化學(xué)與工程專業(yè)的主要課程有：物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、無機(jī)及分析化學(xué)、制革工藝學(xué)、生皮化學(xué)與組織學(xué)、皮革鞣制化學(xué)與工藝、皮革整飾化學(xué)與工藝、毛皮加工技術(shù)、皮革清潔技術(shù)、皮革化工材料、皮革分析檢驗、皮革機(jī)械與沒備、皮革三廢治理與綜合利用等。

就業(yè)前景

從皮革企業(yè)的用人反饋情況來看，既精通應(yīng)用化學(xué)，又具有皮革化學(xué)與工程研究開發(fā)能力的復(fù)合型工程技術(shù)人才最受歡迎。從歷年的就業(yè)情況來看，大部分的畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域集中在浙江、山東、江蘇、廣東、福建等地。該專業(yè)畢業(yè)生可在相關(guān)的制革企業(yè)、研究院所、高等院校從事皮革的研究、開發(fā)和生產(chǎn)管理工作，以及在對外貿(mào)易中從事皮革制品的推廣與應(yīng)用工作。

院校推薦

目前，開沒皮革化學(xué)與工程專業(yè)的院校較少，大多數(shù)院校把該專業(yè)作為輕化工程專業(yè)的一個研究方向來設(shè)置。該專業(yè)辦學(xué)實力較強(qiáng)的有四川大學(xué)、陜西科技大學(xué)、山東輕工業(yè)學(xué)院、天津科技大學(xué)和華東理工大學(xué)。其中四川大學(xué)擁有皮革化學(xué)與工程教育部重點實驗室，以及皮革化學(xué)與工程專業(yè)的國家重點學(xué)科和博士學(xué)位授予權(quán)，專業(yè)辦學(xué)實力可以說位居全國第一；陜西科技大學(xué)是我國皮革工業(yè)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要基地之一，其皮革加工機(jī)理及生產(chǎn)新技術(shù)研究處于全國領(lǐng)先水平。

鞋類設(shè)計與工藝

我國是制鞋大國，改革開放以來，國內(nèi)制鞋工業(yè)得到了迅猛發(fā)展，鞋靴的生產(chǎn)量早已穩(wěn)居世界第一，年產(chǎn)量已經(jīng)超過100億雙（占全球制鞋總量的60%以上）。然而，我國在鞋靴設(shè)計創(chuàng)新、國際化品牌建立與運(yùn)營，以及鞋靴企業(yè)管理等諸多方面與國際先進(jìn)水平，有著很大差距。我國要從制鞋大國邁向制鞋強(qiáng)國，必須培養(yǎng)大量的鞋靴應(yīng)用型專業(yè)人才。

專業(yè)簡介

鞋類設(shè)計與工藝是制鞋工業(yè)中集沒計、科研、系統(tǒng)管理、工藝技術(shù)和崗位技能為一體的綜合性專業(yè)。該專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握鞋靴產(chǎn)品設(shè)計、鞋靴樣板制作、鞋靴產(chǎn)品開發(fā)、鞋靴生產(chǎn)管理與營銷等專業(yè)技能，使之畢業(yè)后能成為制鞋企業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。

鞋類沒計與工藝專業(yè)的主要課程有：制鞋工藝、鞋靴材料、制鞋CAD、鞋靴樣板制作、鞋靴產(chǎn)品沒計、鞋靴結(jié)構(gòu)與樣板設(shè)計、鞋靴色彩設(shè)計、鞋靴效果圖技法、鞋靴生產(chǎn)管理與營銷等。

就業(yè)前景

我國的鞋靴產(chǎn)業(yè)和市場規(guī)模龐大，全國有近4萬家制鞋企業(yè)，單是鞋靴從業(yè)者就有250多萬人。隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，鞋靴消費(fèi)市場還將迅速擴(kuò)大。據(jù)中國皮革協(xié)會預(yù)測，僅鞋靴設(shè)計創(chuàng)新人才未來十年就需要數(shù)萬人。

該專業(yè)的畢業(yè)生大多進(jìn)入大中型制鞋企業(yè)的生產(chǎn)部、設(shè)計部、工藝技術(shù)部和品管部，擔(dān)任鞋靴設(shè)計師或鞋靴樣板師。