前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇人才培養(yǎng)情況匯報范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

人才培養(yǎng)情況匯報范文第1篇

一、指導思想

遵循就業(yè)是民生之本原則，實行實習就業(yè)一體化，目的在于更好地培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和獨立工作能力，提高學生的綜合素質(zhì)，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對應(yīng)用型商務(wù)人才的需求。

二、實習人員

三、實習方式及時間安排

1 、按集中實習和分散實習兩種辦法組織。學生結(jié)合所學專業(yè)和自身條件自主選擇一種實習方式。選擇分散實習的學生，由學生自己聯(lián)系實習單位；選擇集中實習的學生，由學院聯(lián)系實習單位。參加集中實習的學生必須服從學院統(tǒng)一的編組安排。

四、實習安排

1 、學生必須嚴格遵守學校及實習單位的安排，主動積極地完成實習單位交付的各項實習任務(wù)。

2 、周小結(jié)：學生在實習期間，每周必須寫一份小結(jié)，實習結(jié)束后交實習指導教師，作為成績評定的依據(jù)之一。周小結(jié)必須結(jié)合實習的實際情況，匯報本周實習工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)，寫出自己的體會和經(jīng)驗。

3 、實習報告：學生必須在實習結(jié)束時撰寫實習報告。實習報告應(yīng)運用所學專業(yè)的理論知識，結(jié)合在實習單位實習的實際情況撰寫。實習報告不少于 3000 字。實習結(jié)束后交給指導教師。

4 、實習鑒定：實習結(jié)束時學生應(yīng)填寫好《畢業(yè)實習鑒定表》，并要請實習單位領(lǐng)導或?qū)嵙曋笇д咴凇懂厴I(yè)實習鑒定表》上簽署意見及鑒定，并加蓋實習單位的公章后帶回。

5 、學生可提供的其它材料：如果學生在實習過程中參與了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、策劃、談判、論證，在征得實習單位的同意后，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場調(diào)查報告、項目可行性分析、談判紀要等有關(guān)文字材料作為實習報告的附件交回學院；如果涉及實習單位的商業(yè)秘密，可以復印其封面、目錄等部分內(nèi)容，并讓實習單位出示你參與該項目的證明（須有單位公章、日期、實習單位領(lǐng)導簽字）。上述材料與實習報告一起，作為實習成績評定的依據(jù)。

2 、成績評定：學生實習結(jié)束返校后，必須上交周小結(jié) 8 份、實習報告和畢業(yè)實習鑒定表。成績評定標準：出勤 20% ，周小結(jié) 20% ，實習報告 20% ，實習鑒定表 20% ，實習匯報 20% 。指導教師做好學生畢業(yè)實習成績評定， 4 月 25 日 前以系為單位上報學院辦公室。各系按 15% 的比例上報優(yōu)秀實習生。畢業(yè)實習環(huán)節(jié)合格者獲得 8 學分。畢業(yè)實習不能免修。

五、實習要求

1 、指導教師負責給學生布置實習任務(wù)，提出具體要求；對集中實習的學生，指導教師應(yīng)到實習點了解學生實習情況，進行必要的檢查和指導，作好考核工作，對分散實習的同學應(yīng)通過郵件及電話進行聯(lián)系檢查和指導；組織學生進行實習情況匯報，并負責收交周小結(jié)、實習報告、實習鑒定表、評定實習成績。

2 、輔導員負責通知學生各項事宜，處理學生實習過程中遇到的各種突發(fā)事件，做好學生離校、返校登記工作，協(xié)助指導教師管理學生。

3 、學生的實習地點和單位確定以后，必須保持穩(wěn)定。集中實習的學生在實習期間不準以任何理由調(diào)換實習單位；分散實習的同學確有需要可以更換一次實習單位并及時向?qū)W院報告?zhèn)浒浮?/p>

4 、開始實習后，應(yīng)及時與指導教師聯(lián)系，匯報實習情況。

5 、不準占用實習時間進行與實習內(nèi)容無關(guān)的活動。

6 、參加實習的學生必須認真填寫周小結(jié)、實習報告和實習鑒定表。

六、注意事項

1 、實習學生必須遵守國家法律、法規(guī)，遵守實習紀律和實習單位的有關(guān)規(guī)章制度，特別要注意為實習單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機密。

2 、在實習過程中，遇到問題、困難或特殊情況，請及時向輔導員和指導教師匯報。

人才培養(yǎng)情況匯報范文第2篇

人才工作經(jīng)驗交流材料（二）

近幾年來，圍繞市委、市政府的中心工作，按照市委人才工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一部署，xx市科工信委堅持以科學發(fā)展觀為指導，牢固樹立“人力資源是第一資源”的思想，進一步改進工作方法，創(chuàng)新工作思路，大力實施人才強市戰(zhàn)略，不斷加大人才引進、培養(yǎng)和使用力度，推進了人才工作發(fā)展，為xx經(jīng)濟又好又快發(fā)展提供了智力和人才支撐。2011年，我單位繼續(xù)將人才工作作為工作重點，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、領(lǐng)導重視，機制健全。

為了切實加強對人才工作的宏觀指導和協(xié)調(diào)，我委黨委高度重視。一是成立了人才工作領(lǐng)導小組。委人才工作領(lǐng)導小組由科工信委主任付建峰同志任組長，科工信委黨委書記張全周、科工信委副主任趙宏彬任副組長，人才工作領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體負責人才工作的協(xié)調(diào)、督辦，并召開專題會議對人才工作進行安排和部署。二是明確責任目標。根據(jù)市委人才工作領(lǐng)導小組要求，我們將人才工作目標分解到科室，明確分管領(lǐng)導和科室職責，并將各科室人才工作任務(wù)目標納入考核內(nèi)容。

二、以人才工作宣傳月活動為載體開展人才工作。

在4月15日—4月25日期間，本單位開展學習《xx市中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》活動，加強對人才工作的宣傳。在宣傳月期間組織部分企業(yè)學習全市人才會議精神，在雛鷹公司、好想你公司等企業(yè)開展知識講座，多渠道、全方位開展好人才工作宣傳活動。在全市的科技企業(yè)中，選擇有代表性的科技工作者先進事跡做巡回演講，真正形成“知識崇高、人才寶貴、勞動光榮、創(chuàng)造偉大”良好氛圍。

三、通過舉辦科技活動周、送科技下鄉(xiāng)等活動，加大宣傳力度，培訓科技人才。

2011年5月15日—21日我委在全市開展以“加快鄭州都市區(qū)建設(shè)，攜手建設(shè)創(chuàng)新型鄭州”為主題的科技活動周活動。活動周期間開展免費發(fā)放科普知識小冊子、免費開放青少年活動中心、邀請有關(guān)專家舉行科普知識講座、組織科普進新農(nóng)村等一系列活動，通過這些活動，提高廣大市民、青少年、農(nóng)民群眾的科學文化素質(zhì)。

四、加強對企業(yè)人才工作的領(lǐng)導。

加強對企業(yè)人才工作的領(lǐng)導，是做好企業(yè)人才工作的前提和保障。為確保對企業(yè)人才工作的正確領(lǐng)導，形成企業(yè)人才工作的合力，黨委對企業(yè)人才工作非常重視，及時成立了企業(yè)人才工作領(lǐng)導小組，聽取企業(yè)人才工作情況匯報，研究、解決企業(yè)人才培養(yǎng)、使用工作中存在的問題，確保企業(yè)人才工作各項任務(wù)落實到位。在做好企業(yè)人才工作中，創(chuàng)新企業(yè)人才工作理念，創(chuàng)新企業(yè)人才引進方式，建立健全企業(yè)人才引進機制，通過政策引才、外出引才和就地引人等企業(yè)人才引進機制，不斷拓寬企業(yè)人才引進渠道。

五、認真開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓工作。

為了加快農(nóng)村實用技術(shù)的普及工作，提高農(nóng)民應(yīng)用科技知識的水平和能力，加大實用技術(shù)在產(chǎn)業(yè)培植中的投入力度，科工信委圍繞我市目前培植的產(chǎn)業(yè)中存在的技術(shù)問題和農(nóng)民急需的科學養(yǎng)殖技術(shù)，開展今年的農(nóng)村實用技術(shù)的培訓工作。圍繞紅棗、蓮藕、大棚蔬菜、肉兔、種豬、奶牛等實用技術(shù)，成立農(nóng)村實用技術(shù)培訓工作領(lǐng)導小組，安排專項資金，由科技、農(nóng)業(yè)、畜牧、林業(yè)四個部門抽調(diào)精干的技術(shù)人員，組建培訓隊伍開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓工作。

雖然我委在人才工作上注重實效、積極創(chuàng)新，但仍然存在一些問題和不足。

一、沒有完全形成系統(tǒng)的、健全的各類人才培養(yǎng)機制。缺乏與各類人才發(fā)展相符合的培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)內(nèi)容，培訓機構(gòu)和師資缺少，并且沒有得到合理整合。

在今后的人才培養(yǎng)工作中，要站在全局高度，整合資源，突出重點，不斷加大各類人才的教育培訓力度，把各類人才隊伍的培訓工作全面落到實處。黨政人才和社會管理人才重點是提高管理水平與綜合素質(zhì)；企業(yè)經(jīng)營管理人才，主要是工商管理培訓，使其盡快熟悉現(xiàn)代企業(yè)制度下的企業(yè)運行規(guī)則，熟悉國際企業(yè)管理規(guī)劃；專業(yè)技術(shù)人才，著重強化知識的更新和創(chuàng)造力提高。

二、對農(nóng)村實用人才缺乏較為完善的組織、開發(fā)和管理機制。

農(nóng)村實用人才整體素質(zhì)不高，具有示范型、帶動型的實用人才較少。農(nóng)村實用人才大多數(shù)是自然成長起來的“土專家”、“田秀才”，生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模小、實力差，文化程度較低，豐富的實踐經(jīng)驗上升不到理論高度，經(jīng)驗推廣范圍小、效率低。在以后的人才工作中，要加強農(nóng)村實用人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)和各種農(nóng)村技術(shù)推廣機構(gòu)的作用，擴大農(nóng)村實用技術(shù)培訓和推廣的覆蓋面。通過開展現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗交流、示范指導等活動，利用農(nóng)村實用人才加快對農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)鄉(xiāng)土人才的培養(yǎng)。

三、技術(shù)人才市場發(fā)育不夠完善，人才信息流通不順暢，各部門之間沒有形成人才信息共享和人才配置交流的體系，不能在全域內(nèi)完全發(fā)揮根據(jù)市場需要配置人才資源的作用。

人才培養(yǎng)情況匯報范文第3篇

一、調(diào)研情況

今年，我們深入到×市、×縣、×區(qū)等區(qū)縣（市）的人事局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，就農(nóng)村人才培訓專題，通過召開座談會、問卷調(diào)查等方式進了調(diào)研。

通過調(diào)研，我們了解到我市農(nóng)村人才隊伍現(xiàn)狀不容樂觀。我市共有×萬農(nóng)村人口，可以說有豐富的勞動力資源，但人才資源相對匱乏，有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的農(nóng)村人才較少，不能適應(yīng)我市新農(nóng)村建設(shè)的需要。一是我市農(nóng)民文化層次較低，懂得農(nóng)業(yè)科技、管理的高層次人才奇缺。據(jù)調(diào)查，我市從農(nóng)村考上大學的大學生畢業(yè)后回鄉(xiāng)工作的幾乎沒有，同時大部分中學畢業(yè)生也進城務(wù)工，這些都使得我市在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的農(nóng)民文化水平層次較低，造成了農(nóng)村的高層次專業(yè)技術(shù)人才和管理人才短缺，影響了農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展。以×市腰堡鄉(xiāng)中腰堡村為例，全村共有550戶2000名村民，共中大學畢業(yè)生人數(shù)為零，高中畢業(yè)生只有6人。二是具有一定技術(shù)專長的農(nóng)村實用人才數(shù)量較少，素質(zhì)有待提高。

通過調(diào)研，我們了解到廣大農(nóng)民有強烈的培訓需求，有著急切的通過學習掌握致富本領(lǐng)的愿望。一些青年農(nóng)民希望參加學歷教育的學習，通過學習系統(tǒng)掌握農(nóng)村科技、管理方面的知識，力爭學習回鄉(xiāng)后能將所學知識運用到建設(shè)新逐村建設(shè)的實踐中去，做農(nóng)村的科技帶頭人、致富帶頭人。一些具有一定技術(shù)基礎(chǔ)的農(nóng)民希望接受短期的實用技能的培訓，通過短、平、快的學習迅速提高自己的技術(shù)水平和致富能力。如×市腰堡鄉(xiāng)中腰堡村村民李×談到，她在銷售植物藥品時，由于知識水平有限，不能為植物對癥下藥，正在自學但收效不大，所以迫切地需要植保方面的專業(yè)知識。李×的這一想法代表了大多數(shù)農(nóng)村實用人才的心聲。

二、對策措施

結(jié)合我市農(nóng)村人才隊伍的實際狀況，針對廣大農(nóng)民的培訓需求，我們決定從今年起實施新型農(nóng)民培養(yǎng)計劃，大力培訓農(nóng)村人才，為新農(nóng)村建設(shè)提供人才支持。具體情況為：

（一）、新型農(nóng)民培養(yǎng)計劃的指導思想和總體目標

實施新型農(nóng)民培養(yǎng)計劃，總體目標就是要在“十一五”期間，通過大力培訓農(nóng)民，迅速而有效地改善農(nóng)民知識結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)民自身素質(zhì)，提高農(nóng)民致富能力，實現(xiàn)農(nóng)民知識化，使“現(xiàn)在”的農(nóng)民成為“現(xiàn)代”農(nóng)民，成為“有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營”的新型農(nóng)民，使農(nóng)村豐富的勞動力資源轉(zhuǎn)化為豐富的人才資源，轉(zhuǎn)化為人力資本，為新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持和人才服務(wù)。

（二）新型農(nóng)民培養(yǎng)計劃的工作措施、進展情況和成效

沈陽市新型農(nóng)民培養(yǎng)計劃主要包括村村培育大學生、致富能手培養(yǎng)、鄉(xiāng)土拔尖人才培養(yǎng)等工作內(nèi)容。

1．村村培育大學生計劃

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)一批植根于廣大農(nóng)村，懂得農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，掌握先進技術(shù)、管理的農(nóng)業(yè)人才，為實現(xiàn)“一村一業(yè)”提供人才保證。

培養(yǎng)方式：委托×農(nóng)業(yè)大學，設(shè)置作物生產(chǎn)技術(shù)、園林、園藝、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)林經(jīng)濟管理等五個專業(yè)，為具有高中文化程度或年齡在18周歲以上、具有相當高中文化程度的農(nóng)村青年開展為期2年的大專層次的學歷教育。

進展情況：首期大專學歷班已于今年9月份開班。今年共招收135名學員。專業(yè)分布：園林專業(yè)33人，園藝專業(yè)27人，畜牧獸醫(yī)專業(yè)30人，農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)44人。目前，學員正在校學習中。

2．致富能手培養(yǎng)計劃

培養(yǎng)目標：通過先進實用技術(shù)的培訓，讓農(nóng)民掌握一、二項農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，扶持農(nóng)民成為致富能手、致富帶頭人，為農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)服務(wù)。

培養(yǎng)方式：圍繞農(nóng)學、植保、蔬菜、園藝、花卉、果樹、保護地栽培、食用菌、飼料生產(chǎn)、林業(yè)、農(nóng)機維修、水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧、獸醫(yī)14等個專業(yè)，選拔一批具有一定特長的各類鄉(xiāng)土人才，選送到沈陽農(nóng)業(yè)大學進行先進實用技術(shù)的短期培訓，或組織專家到區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村進行實地培訓，使他們成為懂技術(shù)、有特長、善經(jīng)營、會管理的新型農(nóng)民。

完成情況：今年，圍繞園藝、保護地栽培、畜牧獸醫(yī)三個專業(yè)已在×農(nóng)業(yè)大學舉辦了三期培訓班，每期50人，共150人。近期，我們正在組織專家到區(qū)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村進行實地培訓，將舉辦8期培訓班。

初步成效：通過培訓，參加學習農(nóng)民掌握了一定的實用技術(shù)，提高了致富能力，達到了預期培養(yǎng)目標。

3．鄉(xiāng)土拔尖人才培養(yǎng)計劃

培訓目標：培養(yǎng)農(nóng)村高層次人才

培養(yǎng)方式：對具有農(nóng)民專業(yè)技術(shù)職稱或在農(nóng)村從事專業(yè)技術(shù)工作的人員進行專業(yè)技術(shù)知識培訓，培養(yǎng)一批高層次鄉(xiāng)土人才。

完成情況：今年，主要圍繞蔬菜、畜牧二個專業(yè)在×農(nóng)業(yè)大學舉辦了二期培訓班，每期50人，共100人。

初步成效：通過培訓，參加學習的農(nóng)民更新改善了專業(yè)技術(shù)知識結(jié)構(gòu)，進一步提高了專業(yè)能力和水平，達到了預期培養(yǎng)目標。

（三）新型農(nóng)民培養(yǎng)計劃實施的其他相關(guān)情況

新型農(nóng)民培養(yǎng)計劃得到了各級領(lǐng)導的高度重視。省人事廳對此項工作給予了高度肯定和支持。省人事廳黨組成員、省人才中心王×主任代表省人事廳在×市首期新型農(nóng)民培養(yǎng)計劃培訓班開學典禮上，指出×市實施新型農(nóng)民培訓計劃工作開展得好，找到了農(nóng)村人才隊伍建設(shè)的著力點，找到了農(nóng)村人才培養(yǎng)工作的新思路，為全省人事系統(tǒng)帶了個好頭，為全省人才隊伍建設(shè)工作作出了積極貢獻。新型農(nóng)民培養(yǎng)工作也得到了沈陽市領(lǐng)導的高度重視，×常務(wù)副市長就此項工作作了重要批示，并多次聽取匯報。財政部門也給予了很大支持，市財政撥出了46.2萬元的專項培訓資金，各相關(guān)區(qū)、縣(市)財政部門按市里要求撥付了規(guī)定數(shù)額的專項資金。一些農(nóng)村基層村委會也非常支持農(nóng)民參加學習培訓，如×縣×鎮(zhèn)×村、×村的村委會積極出資，為本村青年參加學歷教育個人承擔費用部分給予了全額資助。

新型農(nóng)民培養(yǎng)計劃部署后，廣大農(nóng)民積極咨詢有關(guān)事項，踴躍報名，體現(xiàn)了高漲的學習積極性。如×區(qū)有52人報名參加各類培訓，超出了我們的原定計劃。×新區(qū)×鄉(xiāng)×村村委會主任張×(43歲)、婦女主任薄×(51歲)等一些基層村委會領(lǐng)導也帶頭參加了大專學歷教育班。學員們普遍反映，市人事局舉辦的農(nóng)民培訓班對他們來說太及時了，太有幫助了。他們認為這給農(nóng)村年輕人帶來了新希望，表示要珍惜難得的學習機會，努力學習，為今后作新農(nóng)村建設(shè)有用之才奠定堅實基礎(chǔ)。

新型農(nóng)民培養(yǎng)計劃也得到各新聞媒體的廣泛關(guān)注，×電視臺、×晚報、×日報、×晚報、×電視臺等×地區(qū)9大新聞媒體對此項工作都給予了專題報道，在社會上起了良好反響。

三、建議

在大力進行農(nóng)村人才培訓的基礎(chǔ)上，我們還建議：

人才培養(yǎng)情況匯報范文第4篇

市衛(wèi)生和計劃生育委員會

尊敬的保副市長、各位領(lǐng)導：

    按照會議安排，現(xiàn)就我委負責的醫(yī)療衛(wèi)生推進組工作近期開展情況匯報如下：

一、工作開展情況

（一）根據(jù)領(lǐng)導小組指揮部第一次會議要求，市衛(wèi)生計生委牽頭重新擬定了《建立國家植物博物館和中國**大健康產(chǎn)業(yè)示范區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生推進組工作方案（報審稿）》，并報市政府審定。

（二）實施“十百千”工程暨**市衛(wèi)生科技人才培養(yǎng)項目，截至2017年5月底已遴選出“十工程人員”即國家級臨床醫(yī)學專家18人、“百工程人員”即省級臨床醫(yī)學專家89人、“千工程專家”即市級臨床醫(yī)學專家324人。

（三）支持社會辦醫(yī)。積極貫徹落實國家、省和市有關(guān)鼓勵支持社會辦醫(yī)優(yōu)惠政策，大力發(fā)展社會辦醫(yī)，擴大醫(yī)療服務(wù)供。我市醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置規(guī)劃中預留了社會辦醫(yī)合理空間，取消社會辦醫(yī)數(shù)量和地點限制；同等條件下，社會辦醫(yī)優(yōu)先準入。今年1-5月，全市共設(shè)置審批99家民營醫(yī)療機構(gòu)。

（四）推進醫(yī)養(yǎng)結(jié)合。獲批國家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合試點城市。成立了以分管副市長為組長的**市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作領(lǐng)導小組。制訂了《**市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作實施方案》，并積極組織實施。目前，官渡區(qū)、安寧市已成功創(chuàng)建為省級醫(yī)養(yǎng)結(jié)合試點縣（市）區(qū)。確定官渡區(qū)、安寧市等16個縣（市）區(qū)為第一批市級醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作試點縣區(qū)；市第二人民醫(yī)院、市社會福利院等18家單位為市級醫(yī)養(yǎng)結(jié)合試點單位。召開了**市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作啟動會議和工作推進會。

（五）推進干細胞臨床研究。2017年4月10日，邀請中日友好醫(yī)院院長、中國工程院院士王辰蒞臨市延安醫(yī)院作學術(shù)講座，并就干細胞臨床研究基地的申報和建設(shè)與醫(yī)院相關(guān)人員進行交流座談。2017年4月21日，我委具體承辦了國家衛(wèi)計委與國家食藥監(jiān)總局聯(lián)合舉辦的全國干細胞臨床研究備案機構(gòu)人員培訓班，并于培訓結(jié)束后邀請國家衛(wèi)生計生委人員和部分專家到市延安醫(yī)院、市第一人民醫(yī)院進行干細胞臨床研究指導。積極推進市延安醫(yī)院和市第一人民醫(yī)院干細胞臨床研究機構(gòu)備案申報工作，并爭取成為國家衛(wèi)生計生委備案的第二批干細胞臨床研究機構(gòu)。2017年5月5日省衛(wèi)生計生委已將市延安醫(yī)院和市第一人民醫(yī)院干細胞臨床研究機構(gòu)備案申報材料推薦上報至國家衛(wèi)生計生委。

（六）2017**大健康國際高峰論壇工作。一是配合市博覽事務(wù)局擬訂《2017**大健康國際高峰論壇工作方案（送審稿）》；二是與市博覽事務(wù)局上報了《關(guān)于舉辦2017**大健康國際高峰論壇的請示》。

二、存在問題

一方面，為擴大醫(yī)療服務(wù)供給，滿足群眾醫(yī)療服務(wù)需求，國家、省、市均鼓勵社會資本辦醫(yī)，擴大醫(yī)療資源總量；另一方面，至2016年底，我市每千常住人口擁有床位數(shù)8.59張，已超過了《云南省醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置規(guī)劃指導意見（2016-2020）》中規(guī)定的**市2020年每千常住人口醫(yī)療機構(gòu)床位數(shù)8.1張的配置標準。我市發(fā)展社會辦醫(yī)將受到床位配置指標的制約。

三、下步打算

人才培養(yǎng)情況匯報范文第5篇

1 高職實訓基地評價指標體系構(gòu)建

1.1 評價理論 實證主義理論認為：凡事物總有數(shù)量，以測量數(shù)據(jù)作為分析判斷依據(jù)，做出基本評價；不可測量的部分先轉(zhuǎn)化為可測量的部分，再進行評價。目標分類理論：依據(jù)評價目標，先將評價對象分類，使評價明確具體，有針對性；便于根據(jù)評價結(jié)論對存在的問題進行整改與完善。知識構(gòu)建理論認為：評價總是選擇事物的某一進程，進行時間橫斷面的隨機抽檢分析，不必等相關(guān)知識與經(jīng)驗完備以后進行。社會需求理論：用來評價建設(shè)項目滿足社會需求的程度?？茖W發(fā)展理論：注重科學發(fā)展，相互銜接、融合配套和管理模式的選擇與運行機制的構(gòu)建。以人為本理論認為：項目評價的重點在于人的作為而非實物裝備，注重對過程中團隊的構(gòu)成以及人的主觀能動性發(fā)揮等因素。

高職實訓基地建設(shè)是人才培養(yǎng)與社會服務(wù)，技能培養(yǎng)與就業(yè)導向，技術(shù)因素與環(huán)境因素的和諧發(fā)展。對實訓基地的結(jié)構(gòu)與布局、設(shè)施與裝備、數(shù)量與質(zhì)量、管理與效益、規(guī)劃與發(fā)展的評價，最終是對人的管理能力、創(chuàng)新水平和工作效能的評價。因此，評價的重點不是事物的數(shù)量，而是工作的質(zhì)量；不是設(shè)備的多少，而是發(fā)揮的價值效應(yīng)。上述理論在評價中配合應(yīng)用，理論不能以偏概全，單一理論在實踐應(yīng)用中，有自身缺陷和盲區(qū)。

1.2 評價原則 實訓基地的評價要堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，即注意理論聯(lián)系實際；堅持實訓基地軟件硬件兼顧的原則，在注意硬件數(shù)量的同時，更看重質(zhì)量和效益；堅持內(nèi)外結(jié)合的原則，實訓基地的評價要看是否滿足校內(nèi)校外的需求。

1.3 評價形式 評價主體決定著實訓基地評價的目的，財政部門通過評價實訓基地建設(shè)的質(zhì)量與運行效益來判斷投資目標是否實現(xiàn)，教育主管部門主要評價其人才培養(yǎng)服務(wù)社會的功能的實現(xiàn)情況；學校通過過程性監(jiān)督評價任務(wù)的執(zhí)行及完成情況，來判斷實訓基地建設(shè)能否滿足教學和社會培訓；教師與學生評價實訓基地實用性、方便性和創(chuàng)新性。根據(jù)不同的評價目的，選用評價標準和評價方法，得到不同的評價結(jié)論。要得到客觀公正且切合實際的評價結(jié)論，需選用科學的評價理論，制定相應(yīng)的評價標準，成立評估專家團隊，依據(jù)其評價理論的知識儲備不同，評估專家應(yīng)取長避短，各司其職。

2 評價指標體系

根據(jù)上述評價理論和原則，構(gòu)建實訓基地評價指標體系，如表1所示：

3 評價過程

實訓基地評價宜通過深入實訓基地現(xiàn)場調(diào)查，聽取實訓基地建設(shè)情況匯報、查看實訓基地過程文件資料、核查儀器設(shè)備數(shù)量、調(diào)查管理效能、觀摩實踐教學、座談創(chuàng)新發(fā)展理念。做到全面掌握信息，寫出評價報告。評價報告分會議報告和書面報告兩種，會議報告當面反饋給受評實訓基地管理人員，進行及時的整改與提高。書面報告至評估結(jié)束后，評估專家比較分析評價意見，綜合評分論定一般包括以下內(nèi)容：評價過程描述、評價意見匯總、總結(jié)歸納成績、指出存在問題、提出整改建議、指明努力方向。

4 實施效果

按照財政部、教育部聯(lián)合的《財政部、教育部關(guān)于下達2011年職業(yè)教育實訓基地建設(shè)中央專項資金預算的通知》要求，我校建成了汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)實訓基地，達到預期目標。實現(xiàn)資源共享，建成集實訓教學、職業(yè)技能鑒定、企業(yè)員工培訓、提供技術(shù)服務(wù)于一體的汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)實訓基地。