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公益活動(dòng)思想?yún)R報(bào)范文第1篇

我所自社區(qū)矯正工作自開展以來，本著“以人為本，教育優(yōu)先”原則，不斷探索新時(shí)期下社區(qū)矯正工作的形式和方法，致力于將有限的資源投入到社區(qū)矯正工作的各個(gè)方面。截止目前，我所共登記在冊(cè)矯正對(duì)象22人，其中管制7人，緩刑11人，假釋2人，剝奪政治權(quán)利2人。所有矯正對(duì)象再犯罪率為零。一直以來，我所在“思想教育為主，監(jiān)督管理為輔”的理念引導(dǎo)下，著重加強(qiáng)社區(qū)矯正的前期走訪和后期監(jiān)督工作，取得了較好的成績，幫助矯正對(duì)象增強(qiáng)了回歸社會(huì)的自信心，有效的降低了當(dāng)?shù)氐闹伟卜缸锫省?/p>

首先，司法所堅(jiān)持對(duì)每名矯正對(duì)象實(shí)行一人一檔，詳細(xì)記載了矯正方案、志愿者協(xié)議書、監(jiān)護(hù)人協(xié)議書、公益勞動(dòng)記錄、每月小結(jié)、談話記錄、電話匯報(bào)等方面的資料，形成了一套完整、規(guī)范的基礎(chǔ)性臺(tái)帳。

其次， 在管理機(jī)制上，充分發(fā)揮鎮(zhèn)、村(居)兩級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)的作用，明確各自的工作地位和工作任務(wù)。實(shí)施村(居)每月一次例會(huì)制度，為社區(qū)矯正工作的長期發(fā)展和司法所的建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次、社區(qū)矯正對(duì)象的管理教育工作又是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作，其中學(xué)習(xí)教育和公益性勞動(dòng)，是提高他們思想認(rèn)識(shí)，改變他們思想觀念，矯正他們不良行為，提升道德品行的良好手段。因此，我們?cè)诮逃芾硎侄紊蠈?shí)行有的放矢，一是針對(duì)矯正對(duì)象的刑罰種類不同，選擇一些針對(duì)性強(qiáng)的法律知識(shí)，實(shí)行個(gè)體化教育，如對(duì)交通肇事罪，進(jìn)行相關(guān)交通法規(guī)學(xué)習(xí)，盜竊罪進(jìn)行相關(guān)刑法知識(shí)的學(xué)習(xí)。二是確立一個(gè)公益性勞動(dòng)基地潭丘鄉(xiāng)敬老院，選擇一些公共場(chǎng)所，根據(jù)性別、年齡、體質(zhì)和特長，采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主，安排相應(yīng)的公益勞動(dòng)等。三是對(duì)一些由心理障礙的矯正對(duì)象，適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，提高社區(qū)矯正工作質(zhì)量。 再次，針對(duì)不同的矯正對(duì)象分類管理。我所在充分掌握矯正對(duì)象的個(gè)人基本情況、所犯罪行及改造表現(xiàn)的情況下，將社區(qū)矯正對(duì)象分為重點(diǎn)管理對(duì)象和非重點(diǎn)管理對(duì)象。對(duì)重點(diǎn)管理對(duì)象提高警惕，及時(shí)通過各種渠道掌握其生活行跡，加強(qiáng)管理和監(jiān)督;對(duì)非重點(diǎn)管理對(duì)象，只需要適時(shí)的報(bào)告其生活情況，定期參加公益活動(dòng)，不定期地開展教育談話。針對(duì)不同性格、思想、生活環(huán)境的矯正對(duì)象，采取不同的矯正方法。對(duì)于情緒低落，思想悲觀的矯正對(duì)象，堅(jiān)持安身暖心，實(shí)施心理疏導(dǎo)，使其重燃生活希望；對(duì)于存在抵觸心理、拒不接受矯正的對(duì)象，堅(jiān)持思想教育和法制教育相結(jié)合的矯正方法；對(duì)于患病及生活困難的矯正對(duì)象，堅(jiān)持以人為本，著力幫助解決實(shí)際困難。

回顧過去，在看到取得成績的同時(shí)，我們還必須清醒的認(rèn)識(shí)到目前社區(qū)矯正工作中存在的不足，目前我所矯正工作存在的不足主要體現(xiàn)在以下幾方面：

一、社區(qū)矯正經(jīng)費(fèi)不足，資源占有量較少，社區(qū)矯正工作涉及電話溝通、思想?yún)R報(bào)、談話教育、組織培訓(xùn)、公益勞動(dòng)等方方面面，由于經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)習(xí)場(chǎng)

地、教材、人力等資源嚴(yán)重匱乏，集中學(xué)習(xí)工作開展難度很大，公益勞動(dòng)也得不到有效的組織。社區(qū)矯正工作主要表現(xiàn)在對(duì)矯正對(duì)象的思想?yún)R報(bào)和教育上，經(jīng)費(fèi)不足產(chǎn)生的后果是對(duì)矯正對(duì)象的監(jiān)控容易，教育卻很難，矯正工作在很大程度上還停留在監(jiān)視層面上，無法達(dá)到預(yù)期的教育目的，矯正對(duì)象往往是被動(dòng)應(yīng)付各方監(jiān)督，尚未真正認(rèn)罪伏法，逆反心理較大，這種情況對(duì)社會(huì)治安的穩(wěn)定是非常不利的。

二、社區(qū)矯正工作人力不足，矯正工作者業(yè)務(wù)水平有待提高。以我鄉(xiāng)現(xiàn)狀來看，社區(qū)矯正人員主要由司法所工作人員、社區(qū)矯正志愿者組成，組織結(jié)構(gòu)單一，無法形成有效的矯正網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)，社區(qū)矯正工作者參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠豐富，司法所工作人員較少，這幾方面都是制約矯正工作無法做到高效、規(guī)范、深入開展的原因。

綜上所述，認(rèn)清了目前矯正工作中存在的問題和不足，我們就應(yīng)該思考對(duì)策，立足現(xiàn)實(shí)，尋找解決問題的突破口，從目前來看，社區(qū)矯正工作開展時(shí)間不長，各個(gè)方面都處于起步階段，因此，我們更應(yīng)該深謀遠(yuǎn)慮，未雨綢繆，積極探索新形勢(shì)下社區(qū)矯正工作的措施和辦法，建立健全一套完善的矯正工作體制，為今后矯正工作的健康發(fā)展創(chuàng)造條件。今后我所的矯正工作，會(huì)著重加強(qiáng)以下幾方面的建設(shè)：

一是加強(qiáng)社區(qū)矯正檔案的規(guī)范化建設(shè)。突出表現(xiàn)在檔案管理上，檔案的建立應(yīng)將矯正工作中監(jiān)督、管理、教育等各方面情況均記錄在案，突出每個(gè)矯正對(duì)象的思想、生活和工作表現(xiàn)，同時(shí)，盡量避免重復(fù)記錄的情況發(fā)生，減少不必要的細(xì)節(jié)，做到檔案簡潔、內(nèi)容充分、條理清晰、主次分明，再根據(jù)每個(gè)矯正對(duì)象的年終檔案，對(duì)矯正情況做出全面、客觀的總結(jié)。

二是加強(qiáng)社區(qū)矯正工作體制的規(guī)范化建設(shè)。大力推進(jìn)矯正工作的制度化、規(guī)范化和體制化，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排資源，做到資源調(diào)配不浪費(fèi)，此外，還要制定和公開社區(qū)矯正工作的流程，加強(qiáng)監(jiān)督與制約，增加社區(qū)矯正工作的透明度，限度的解決目前矯正工作資金不足的現(xiàn)象。

三是加大對(duì)基層司法人員的培訓(xùn)教育力度。著力提高政治信念、專業(yè)素質(zhì)、服務(wù)水平，努力打造一支整體素質(zhì)高、綜合實(shí)力強(qiáng)，政治素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)熟煉，既能解決復(fù)雜矛盾又廉潔奉公、執(zhí)法為民的社區(qū)矯正工作隊(duì)伍。 以上是我所20xx年度社區(qū)矯正工作的自查報(bào)告，回望過去，成績是顯著的，教訓(xùn)是深刻的。展望未來，前途是光明的，道路是曲折的。社區(qū)矯正這一事業(yè)，還有許多值得我們探尋和摸索的地方，但我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的不斷幫助和指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的不斷支持和鼓勵(lì)下，我所一定能在今后的社區(qū)矯正工作中，做出更好的成績。

公益活動(dòng)思想?yún)R報(bào)范文第2篇

關(guān)鍵詞 附條件不 犯罪調(diào)查 社區(qū)矯正

中圖分類號(hào)：D669 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Research on Non-prosecution System in Minor Conditional

CHEN Minhua

(Chongqing Jiangbei People's Procuratorate, Chongqing 400025)

AbstractCompared tocriminal juvenile crime has its own characteristics, minors in peak physical and mental development, there is a strong plasticity, if rashly to prosecution to the court convicted and punished, criminals will never be the label affixed, this extremely conducive to the smooth return to society.

Key wordsconditional non-prosecution; criminal investigation; community corrections

1998 年，我國未成年刑事罪犯人數(shù)僅為 33612 人，占總犯罪人數(shù)的 6.36%，2008年，該數(shù)據(jù)已經(jīng)上升到 88891 人，占總犯罪人數(shù)的8.81%。①未成年犯罪數(shù)逐年增長這一問題在我國日益凸顯。未成年犯罪較之于成人犯罪有著自身特點(diǎn)，未成年人處在生理和心理的發(fā)展高峰，有著極強(qiáng)的可塑性，如果貿(mào)然將其至法院定罪處罰，就永遠(yuǎn)貼上了罪犯的標(biāo)簽，這極不利于使其順利回歸社會(huì)。近年來，隨著寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策的全面貫徹，刑罰個(gè)別化理論以及恢復(fù)性司法理論的深入人心，我國對(duì)如何預(yù)防和減少未成年犯罪作了多方探索。未成年附條件不制度就是在此背景下應(yīng)運(yùn)而生。

未成年附條件不是指，對(duì)于犯罪情節(jié)輕微的未成年犯罪嫌疑人，根據(jù)其認(rèn)罪態(tài)度和悔罪表現(xiàn)，在考驗(yàn)期限內(nèi)，設(shè)置一定的考查條件，如果考驗(yàn)期限屆滿，該犯罪嫌疑人達(dá)到設(shè)定的條件，就對(duì)其作出不的決定，反之，則將其至法院。

1 建立未成年附條件不之可行性分析

首先，建立該制度具有思想基礎(chǔ)，我國儒家思想的“仁”，就是對(duì)犯錯(cuò)之人，要有寬恕的態(tài)度對(duì)待，而附條件不起的未成年犯罪嫌疑人本來就是實(shí)施了輕微犯罪的人，且具有悔過的表現(xiàn)，那么此時(shí)對(duì)其作附條件不，正契合了我國傳統(tǒng)思想。其次，建立該制度具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。1992年上海市長寧區(qū)檢察院就對(duì)該制度進(jìn)行了最早的探索，之后不少的地方（如北京海淀區(qū)檢察院、福建廈門市湖里區(qū)人民檢察院等②）也相繼進(jìn)行了實(shí)踐探索，在不斷的摸索中，逐漸積累了豐富的司法經(jīng)驗(yàn)，這為將來正式施行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，現(xiàn)有的刑事政策也為建立該制度提供了政策支持。

2 對(duì)未成年附條件不在當(dāng)前存在之問題

2.1 檢察機(jī)關(guān)對(duì)未成年附條件不決定作出時(shí)間是否妥當(dāng)

在目前實(shí)踐探索中，檢察機(jī)關(guān)作出附條件決定是在對(duì)未成年犯罪嫌疑人考察之前，而在考察期滿之后則以微罪不的方式終結(jié)訴訟。按刑事訴訟法理論，附條件不系不制度之一，其效力等同于法定不、微罪不以及存疑不，具有終止整個(gè)訴訟進(jìn)程的作用，非有新證據(jù)或新事實(shí)，不得再對(duì)被不人提起公訴。若檢察機(jī)關(guān)在考察之前就對(duì)未成年犯罪嫌疑人作出附條件不，則意味著在對(duì)其附條件考察之前整個(gè)訴訟已終結(jié)，那么之后的考驗(yàn)期以及所附條件是否形同虛設(shè)？同理，若考察期設(shè)定之前作出附條件不決定，考察期滿后作出微罪不決定，這是否也同樣有悖于邏輯以及刑事訴訟法理？

2.2 對(duì)罪行輕微未成年犯罪嫌疑人，是適用附條件不？還是微罪不？

目前，適用附條件不的未成年犯罪嫌疑人須滿足以下條件：（1）該未成年犯罪嫌疑人罪行輕微。（2）認(rèn)罪態(tài)度好。（3）對(duì)被害人損失作出了賠償或補(bǔ)償。（4）取得了被害人的諒解。而根據(jù)我國刑事訴訟法第一百四十二條第二款的規(guī)定，對(duì)于犯罪輕微，依照刑法規(guī)定不需要判處刑罰或者免除刑罰的，檢察機(jī)關(guān)可以作出微罪不決定。那么在此情況下，檢察機(jī)關(guān)是適用附條件不？還是微罪不？微罪不一經(jīng)作出，勿須設(shè)定任何考察期限就可以終結(jié)訴訟進(jìn)程，較之于附條件不，犯罪嫌疑人可更快地脫離訴訟程序，檢察機(jī)關(guān)也相應(yīng)節(jié)省了司法資源，但由于微罪不未對(duì)未成年犯罪進(jìn)行幫教，其再犯可能性就相應(yīng)增加。那么對(duì)這兩種處理方式的適用范圍應(yīng)如何界定？

2.3 目前考察所附條件缺乏科學(xué)性以及幫教缺乏針對(duì)性

在當(dāng)前司法實(shí)踐中，由于未建立未成年犯罪調(diào)查制度，以致于檢察機(jī)關(guān)對(duì)未成年犯如何走上犯罪道路缺乏詳盡而科學(xué)的分析，對(duì)未成年犯的幫教制度也略顯單一化。未成年犯罪誘因多種多樣，有的是因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)，有的是因?yàn)檎慈玖松鐣?huì)不良習(xí)氣等等，若未對(duì)未成年犯罪嫌疑人進(jìn)行調(diào)查而盲目的設(shè)定幾個(gè)呆板的考察條件，那考察期內(nèi)的幫教就成了無源之水、無本之木，其效果亦不言而喻。

2.4 幫教機(jī)構(gòu)的缺失

由于目前又缺乏專門針對(duì)未成年犯罪嫌疑人的幫教機(jī)構(gòu)，因此，當(dāng)前對(duì)未成年犯罪嫌疑人附條件不的考察檢察機(jī)關(guān)仍起著主導(dǎo)作用，包括對(duì)其設(shè)定一定的考察條件，考察期間的回訪監(jiān)督，每月按時(shí)收受未成年犯罪嫌疑人的思想?yún)R報(bào)等一系列活動(dòng)都是由檢察機(jī)關(guān)完成。檢察官既要處理其它大量的刑事案件，又要對(duì)未成年犯進(jìn)行幫教，幫教所取效果自然不夠理想。

3 對(duì)未成年犯罪附條件不之構(gòu)建

3.1程序方面之構(gòu)建

3.1.1 辦案流程之設(shè)想

對(duì)于未成年犯罪附條件不辦案流程，結(jié)合實(shí)踐情況，筆者認(rèn)為按以下四個(gè)流程辦理較妥當(dāng)：（1）由承辦人考察其是否滿足：罪行輕微；認(rèn)罪態(tài)度好；對(duì)被害人損失作出了賠償或補(bǔ)償；取得了被害人的諒解。若滿足上述四個(gè)條件，則由承辦人提交科室討論。（2）若科室討論同意適用附條件不后，則由承辦人作出書面報(bào)告，并將該報(bào)告提交檢委會(huì)討論。（3）若檢委會(huì)同意作出附條件不，那么此時(shí)由承辦人向該未成年犯作出附條件考察，并根據(jù)具體情形作出6個(gè)月或者1年的考察期限，并附考察達(dá)標(biāo)條件。（4）期限屆滿后，若未成年犯罪嫌疑人達(dá)到考察所附條件，那么經(jīng)檢察長批準(zhǔn)，對(duì)其正式作出附條件不決定。筆者在這里需要說明，在檢委會(huì)討論同意后作出的是附條件考察，而在考察期限屆滿時(shí)，才作出附條件不。

3.1.2 適用范圍

未成年附條件不適用于罪行輕微且主觀惡性不大的案件，對(duì)于嚴(yán)重犯罪案件（如、搶劫、故意傷害致人重傷等）以及慣犯理所當(dāng)然不宜適用附條件不。而按照刑訴不法相關(guān)規(guī)定，微罪不同樣適用于罪行輕微的刑事案件。那么，檢察機(jī)關(guān)對(duì)未成年輕微犯罪應(yīng)如何處理？筆者認(rèn)為，對(duì)于未成年輕微犯罪案件只要滿足相關(guān)條件，皆應(yīng)作出附條件不。因?yàn)槲闯赡耆颂幵谛睦戆l(fā)展時(shí)期，世界觀與價(jià)值觀尚未定形，可塑性強(qiáng)，可教育挽救性大，對(duì)該類犯罪一旦作微罪不處理，雖然從短期看，提高了訴訟效率，節(jié)省了司法資源，但其失去了教育的機(jī)會(huì)，以后再犯罪可能性大，故從長遠(yuǎn)角度看，這是不利的。

3.1.3 未成年犯罪調(diào)查制度之構(gòu)建

犯罪調(diào)查制度在歐美國家及日本是發(fā)展較為成熟的一項(xiàng)制度，在對(duì)未成年宣告附條件考察前，應(yīng)對(duì)該未成年犯罪嫌疑人犯罪成因進(jìn)行調(diào)查，這有利于設(shè)定考察條件及幫教計(jì)劃，有利于提高幫教成效。

（1）調(diào)查主體。筆者認(rèn)為，未成年犯罪調(diào)查主體應(yīng)以承辦案件檢察官為主，但由于未成年犯罪嫌疑人的犯罪成因具有復(fù)雜性和多樣性，有些涉及犯罪學(xué)以及心理學(xué)方面的知識(shí)則可能超出檢察官掌握的專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)，故對(duì)于該類案件調(diào)查分析，則需聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人士（如心理學(xué)家）共同調(diào)查。

（2）調(diào)查內(nèi)容。未成年犯罪調(diào)查，不僅要了解案件基本事實(shí)，也要了解其犯罪的動(dòng)機(jī)和目的。筆者認(rèn)為，應(yīng)調(diào)查以下幾方面情況：第一，未成年基本情況調(diào)查。包括年齡、家庭背景、健康方面的情況、受教育情況、犯罪前后的表現(xiàn)。第二，未成年人性格特點(diǎn)、興趣愛好、智力能力、社會(huì)交往，有無吸毒史、網(wǎng)癮等不良嗜好。第三，家庭情況，包括是否是單親家庭、家庭生活是否和諧、父母是否存在吸毒、賭博等不良嗜好。第四，學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)成績、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、是否跟社會(huì)青年有交往。包括犯罪動(dòng)機(jī)、家庭情況、受教育程度等。

（3）調(diào)查方式。第一，會(huì)見犯罪嫌疑人。通過直接同其接觸，可以獲取更多直觀的信息。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為對(duì)未成年犯罪嫌疑人的談話，應(yīng)以結(jié)構(gòu)性訪談為主，非結(jié)構(gòu)性訪談為輔。所謂結(jié)構(gòu)性訪談是指，在會(huì)見犯罪嫌疑人之前，檢察官應(yīng)找準(zhǔn)了解的重點(diǎn)內(nèi)容，并羅列好談話的提綱。而非結(jié)構(gòu)性訪談是指，在同犯罪嫌疑人交談時(shí)，為體現(xiàn)人文關(guān)懷，應(yīng)使用一些柔和關(guān)懷性的語言同犯罪嫌疑人進(jìn)行交談。為了使會(huì)見的整個(gè)過程順利進(jìn)行，并且獲取想了解的信息，這需要檢察官高超嫻熟的談話技巧。筆者認(rèn)為，談話的檢察官中最好有一名女性檢察官，衣著便裝為宜。此外，對(duì)于談話內(nèi)容，還應(yīng)制作筆錄，由該犯罪嫌疑人簽字按印。第二，走訪調(diào)查。承辦未成年犯罪案件的檢察官應(yīng)深入家庭、學(xué)校以及居住的社區(qū)，與其父母、鄰居、朋友、老師等人交談，了解其成長經(jīng)歷、生活環(huán)境、家庭背景等因素。走訪調(diào)查時(shí)應(yīng)作好記錄，以便更加詳盡地了解其走上犯罪道路的成因。

（4）犯罪成因分析并作出幫教計(jì)劃。在完成犯罪情況調(diào)查后，根據(jù)所作記錄綜合分析出犯罪成因，從而制定出相應(yīng)的考察條件。當(dāng)時(shí)司法實(shí)踐中，所附的考察條件包括：不違法犯罪，積極參加學(xué)?；顒?dòng)及社會(huì)公益活動(dòng)，考試成績及格，每月按時(shí)交思想?yún)R報(bào)、考上重點(diǎn)大學(xué)等等。筆者認(rèn)為，當(dāng)前的考察條件最大的問題是：檢察人員在沒有深入了解其成因的情況下，機(jī)械地適用上述幾項(xiàng)條件，從而使得幫教缺乏針對(duì)性。如一名未成年因網(wǎng)癮而犯罪，那么在幫教該名未成年犯罪嫌疑時(shí)，應(yīng)側(cè)重于如何幫助其戒除網(wǎng)癮。若一名未成年因父母過于嚴(yán)厲而犯罪，那么在幫教該名未成年犯罪嫌疑時(shí)，應(yīng)側(cè)重于如何勸導(dǎo)其父母給予其更多的愛。

3.1.4 幫扶制度

可以引進(jìn)社區(qū)矯正制度：（1）幫扶主體。幫扶主體應(yīng)由檢察官、社區(qū)組織、父母、學(xué)校老師等人組成，目前我國正在逐步建立和完善社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)，檢察官在對(duì)未成年犯罪嫌疑人進(jìn)行幫扶時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)與社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)人員的聯(lián)系，社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)由于是基層組織，有更多的時(shí)間和精力同幫扶對(duì)象接觸，故日常的監(jiān)督管理應(yīng)由該機(jī)構(gòu)來完成。

（2）幫扶計(jì)劃。第一，承辦案件的檢察官每月應(yīng)要求未成年犯罪嫌疑人按時(shí)交思想?yún)R報(bào)，思想?yún)R報(bào)的主要內(nèi)容為每個(gè)月其思想上和行動(dòng)上有何進(jìn)步，如參加了某項(xiàng)義工組織，應(yīng)附有該月義務(wù)勞動(dòng)的相關(guān)證明。第二，承辦案件的檢察官定期回訪了進(jìn)展情況，具體方式是每兩個(gè)月應(yīng)到其所在社區(qū)及學(xué)校，同其父母、社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)人員、老師及朋友了解其進(jìn)展情況，并作出記錄。第三，有的未成年犯罪嫌疑人可能有嚴(yán)重的心理問題，承辦案件的檢察官可以邀請(qǐng)心理醫(yī)生疏導(dǎo)其心理。

注釋

公益活動(dòng)思想?yún)R報(bào)范文第3篇

（一）突出中心工作助發(fā)展。圍繞大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新熱潮，開展巾幗文明崗創(chuàng)建，同時(shí)推介12個(gè)__市級(jí)“巾幗文明崗”參加長沙市“巾幗文明崗”評(píng)選活動(dòng)。多形式、多渠道為女性創(chuàng)業(yè)成長搭建平臺(tái)，推薦7名優(yōu)秀80后女性青年創(chuàng)業(yè)者參加青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題研修班，推介轄區(qū)內(nèi)2家年輕女性初創(chuàng)業(yè)企業(yè)參加2016年__省“雙百資助工程”評(píng)選活動(dòng)。召開了__市女能人協(xié)會(huì)年會(huì)，規(guī)范會(huì)員管理，選優(yōu)配強(qiáng)理事會(huì)成員班子。同時(shí)出臺(tái)系列辦法，進(jìn)一步引導(dǎo)協(xié)會(huì)開展學(xué)習(xí)雷鋒·與愛同行——共筑愛世界·溫暖你我她的愛心公益活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)愛心衣物5000余件。為淮川街道老年公寓的128位老人送去液晶電視、棉被、衣服、食品、生活用品等多種愛心物資，共計(jì)3萬余元。開展《講究禮儀，做魅力女人》專題講座，豐富女能人協(xié)會(huì)活動(dòng)。開展“春風(fēng)送崗位”系列招聘活動(dòng)，爭取近50家企業(yè)支持，為女性提供近萬個(gè)崗位，同時(shí)利用微信平臺(tái)及時(shí)為女性就業(yè)、培訓(xùn)等信息。在全市各級(jí)婦聯(lián)組織中積極開展“植秀美巾幗林，建生態(tài)宜居城”植樹活動(dòng)，近一萬名婦女參與到活動(dòng)中來，“植綠”2萬余株，掀起了植綠愛綠護(hù)綠的熱潮。

（二）維護(hù)合法權(quán)益促和諧。組織“三八”維權(quán)周系列活動(dòng)。在《反家庭暴力法》實(shí)施之際，加大對(duì)《反家庭暴力法》的宣傳力度，召開反家暴法的集中宣傳和專題講座。組織多機(jī)構(gòu)合作的17個(gè)部門開展《反家庭暴力法》的大型宣傳活動(dòng)，啟動(dòng)各大商場(chǎng)、車站、機(jī)關(guān)單位等通過電子屏幕播放反家暴公益廣告；各基層?jì)D聯(lián)通過設(shè)立咨詢臺(tái)、發(fā)放資料、簽名、宣傳車、知識(shí)搶答賽等形式開展宣傳，提高反家暴法的社會(huì)關(guān)注度和公眾知曉率，預(yù)防和制止家庭暴力，促進(jìn)家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定。深入關(guān)口、__等鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道開展“送法律促和諧·巾幗在行動(dòng)”巡講活動(dòng)，將婦女維權(quán)知識(shí)送進(jìn)社區(qū)、家庭。市“巾幗法律顧問團(tuán)”老師深入村（社區(qū)）開展送課活動(dòng)3場(chǎng)，近1000名婦女姐妹參加，制作發(fā)放男女平等基本國策、婦女權(quán)益保障法、反對(duì)家庭暴力、反、禁毒、防艾滋病等相關(guān)資料1000余冊(cè)。建立典型案件剖析制度，加強(qiáng)對(duì)高危案件督辦力度。舉辦1期維權(quán)知識(shí)培訓(xùn)班，提高基層?jì)D聯(lián)主席工作水平，提升維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益的能力，增強(qiáng)個(gè)案維權(quán)工作實(shí)效，一季度接訪47起，調(diào)處率100%。通過座談會(huì)、征求意見函等形式廣泛征求意見，對(duì)__市“十三五婦女兒童發(fā)展規(guī)劃（草案）”進(jìn)行修訂。

（三）深化文明創(chuàng)建樹品牌。舉行紀(jì)念“三八”國際婦女節(jié)106周年暨“尋找身邊最美的她”表彰大會(huì)。通過組織推薦、他人推薦、自我推薦等收到來自不同行業(yè)的100余名基層巾幗之星，初評(píng)22名在微信平臺(tái)投票，得到社會(huì)高度關(guān)注，4天，12萬多人關(guān)注點(diǎn)擊。同時(shí)我們還有20余家單位以同樣方式展示各單位的巾幗之星評(píng)選、“三八紅旗手”評(píng)選，在全市掀起最美創(chuàng)業(yè)、最美女性的濃厚創(chuàng)先氛圍。得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾認(rèn)可和點(diǎn)贊。繼續(xù)開展尋找“最美家庭”活動(dòng)，為了擴(kuò)大活動(dòng)參與面和影響力，結(jié)合開展讓愛更有智慧、家風(fēng)家教5送（送機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、村（社區(qū)）、企業(yè)）活動(dòng)，目前已開展22場(chǎng)，爭取3年將優(yōu)良的家風(fēng)家教知識(shí)覆蓋全市41萬戶家庭，以好家風(fēng)支撐起美麗__的社會(huì)風(fēng)氣。推進(jìn)母親夜話沙龍活動(dòng)創(chuàng)新，組織策劃中高考生、啟蒙生等特色活動(dòng)3期。開展黨政領(lǐng)導(dǎo)干部配偶“廉內(nèi)助”聯(lián)誼會(huì)年會(huì)暨家風(fēng)建設(shè)講座，表彰“樹勤廉家風(fēng)·創(chuàng)最美家庭”廉政作品，簽訂家庭助廉承諾書。長沙市委黨校的伍賢華教授為全體“廉內(nèi)助”作《品讀“朱子家訓(xùn)”，注重家庭、家教、家風(fēng)》的家風(fēng)建設(shè)專題講座，推進(jìn)黨政干部家風(fēng)建設(shè)。

公益活動(dòng)思想?yún)R報(bào)范文第4篇

一年一度的植樹節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，這次植樹節(jié)活動(dòng)舉辦的效果如何呢?你又收獲了哪些心得體會(huì)呢?這些都可以寫在你的植樹節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)上面。那么大家知道這個(gè)植樹節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫嗎？小編在這里給大家?guī)?021植樹節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟5篇，但愿對(duì)你有借鑒作用!

植樹節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟1雖然這次的植樹活動(dòng)前期籌備時(shí)間只有短短的一周，但我們還是把這次的活動(dòng)做得很成功。我們?cè)诔龃号ㄩ_的季節(jié)里，植樹造林，綠化環(huán)境，讓我們生活的的天空明凈一點(diǎn)，空氣清新一點(diǎn)。

保護(hù)環(huán)境，從小做起;美化環(huán)境，人人有責(zé)。這次的植樹節(jié)活動(dòng)我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒Α，F(xiàn)就總結(jié)如下：

1、籌備階段：籌備階段本人參與部分策劃工作，在__領(lǐng)導(dǎo)下，在幾位同仁的督促指導(dǎo)下，有效的將自己策劃文字方面的作用發(fā)揮出來。

此階段最大的感觸就是會(huì)長及幾位核心成員分工明確，執(zhí)行力強(qiáng)，縱然時(shí)間緊張也絲毫沒有手忙腳亂。

2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，本人擔(dān)任拍攝工作，拍攝水平一般，拍攝題材亦不全面，下次在遇到此類任務(wù)，理應(yīng)提前請(qǐng)教溝通，最好拍攝組能夠提前開會(huì)制定方針。

3、活動(dòng)后續(xù)，本人負(fù)責(zé)__頻道__站方面的宣傳，由于公司的政策支持，所以毫無阻力。

如有更多文字方面的工作需要，本人愿意繼續(xù)盡一份微薄之力。

4、活動(dòng)全程，最大的感受是各位綠絲帶管理人員的熱心與執(zhí)行力，此種優(yōu)秀水平，即使在很強(qiáng)大的企業(yè)中也是很難得一見的。

這次的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了以下的問題：

大規(guī)模的植樹活動(dòng)對(duì)于綠絲帶來講顯然已經(jīng)不是難點(diǎn)，問題在于規(guī)模再大的活動(dòng)也容不下所有有參與意向的市民。所以今后不妨考慮如何將公益活動(dòng)化整為零，進(jìn)入社區(qū)，進(jìn)入線上，令市民從單純的“扎堆干公益”，變?yōu)楦鼮楦呱械摹肮嬖谛闹小薄?/p>

總的來說，以上是本人對(duì)本次活動(dòng)以及參與組織以來的一些想法和感觸，不成熟之處期待多多批評(píng)，與大家共事很愉快，當(dāng)然，最愉快的是我們大家手里做的事。

植樹節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟23月12日是一年一度的植樹節(jié)，給我們共同的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，由公司人事組織策劃的“貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色”3.12植樹節(jié)活動(dòng)在3月__日于義務(wù)植樹點(diǎn)拉開了帷幕。

綠色和諧，你我同行。在前去植樹活動(dòng)途中雖然天氣灰蒙蒙，但是參與本次義務(wù)植樹活動(dòng)的員工意氣風(fēng)發(fā)，滿面春風(fēng)，你追我趕，互相幫助。

全體員工同事們團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，將一棵棵樹苗小心的擺放在坑里，填土、休整、澆水動(dòng)作連貫并且有序。不一會(huì)兒，就植起了一排排的小樹。大家的辛勤勞動(dòng)植，讓禿平的小山增添了一道道風(fēng)景線。

植樹期間，大家在護(hù)樹工作人員的帶領(lǐng)下，大家本著“種一棵、活一棵”的原則，在數(shù)量達(dá)標(biāo)的同時(shí)格外注意栽種質(zhì)量。雖然寒風(fēng)習(xí)習(xí)、春寒料峭，但我們公司員工毫不畏懼，個(gè)個(gè)干勁十足，褲腿和鞋子上都沾滿了黃泥，臉上始終洋溢著勞動(dòng)的喜悅。

經(jīng)過大家的共同努力，本來光禿禿的一片空地已經(jīng)栽上了不少的樹。望著整齊排列的一棵棵樹苗在春風(fēng)中搖曳;想象著它們經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨終將枝繁葉茂、覆庇一方，同事們的心樂開了花。心得體會(huì)大家紛紛和自己親手栽種的樹苗合影留念。最后，大家集體合影留念，我們公司員工手中高舉勞動(dòng)工具，歡呼雀躍。

此次活動(dòng)總的來說是比較成功的，原因主要是大家對(duì)這次活動(dòng)都有很強(qiáng)的參與意識(shí)，所以在準(zhǔn)備方面還是比較充分的。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，義務(wù)植樹點(diǎn)的工作人員在這次活動(dòng)中所給予的大力支持也是這次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行的保證。

有關(guān)方面如植樹點(diǎn)的工作人員對(duì)我們積極的配合，包括地點(diǎn)的指引，提供工具及栽樹技術(shù)上強(qiáng)有力的支持等也是活動(dòng)成功的保障。

最關(guān)鍵的當(dāng)然還是同事們態(tài)度積極，有再完美的計(jì)劃，再嚴(yán)密的組織，沒有大家的參與，這次活動(dòng)是不可能完成的，員工們?cè)谶@次活動(dòng)中所表現(xiàn)出的激情與活力是這次活動(dòng)能夠成功的直接動(dòng)力，在活動(dòng)過程中秩序井然，大家都以快樂的心情去參與活動(dòng)，僅在這里對(duì)全體公司員工表示敬意。但在這次活動(dòng)中也還存在著一些問題，比如去植樹之前大家普遍對(duì)植樹的知識(shí)了解很少，導(dǎo)致了一開始做了一些無用功等。

這次活動(dòng)中我們也學(xué)習(xí)到不少東西，最基本的讓我們學(xué)到了植樹的基本方法，培養(yǎng)了我們相互合作的團(tuán)隊(duì)精神，更是讓我們學(xué)到環(huán)保的重要性。植樹活動(dòng)增強(qiáng)了我們熱愛勞動(dòng)的觀念，提升了綠色環(huán)保意識(shí)。

我們自己為自己用辛勤勞動(dòng)改善了自然生態(tài)環(huán)境而自豪。熱門思想?yún)R報(bào)大家認(rèn)識(shí)到，作為地球的孩子，我們更有責(zé)任為自己唯一的家園增添一抹綠色。這也是我們公司員工必須做的事情，作為黨員我們不單單為人民服務(wù)，為大眾服務(wù)，對(duì)于我們賴以身存的環(huán)境，我們更加要行動(dòng)起來，為我們的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量，總之希望每個(gè)人都能保護(hù)樹木，保護(hù)樹林，讓大地添一份綠色，天空蓋一層藍(lán)色，空氣變得更加清新吧!

植樹節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟3以往的植樹節(jié)我都會(huì)帶領(lǐng)班上的學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，也許是條件所限的緣故導(dǎo)致我并沒有特地組織過相應(yīng)的植樹節(jié)活動(dòng)，今年在學(xué)校的安排下讓我獲得了策劃活動(dòng)的契機(jī)并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)到了不少有關(guān)植樹節(jié)的知識(shí)，因此我能夠體會(huì)到自身職責(zé)的重要性并在組織植樹節(jié)活動(dòng)中付出了不少努力，令人感到高興的是植樹節(jié)活動(dòng)的結(jié)束也讓參與的學(xué)生得到了不小的成長。

這次組織的植樹節(jié)活動(dòng)主要有保護(hù)環(huán)境知識(shí)競賽以及盆栽觀察日記兩個(gè)項(xiàng)目，前者讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也令他們體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，后者則是通過學(xué)生自己培養(yǎng)盆栽并在植物成長的過程中進(jìn)行觀察從而明白植物是大自然不可缺少的一部分，盡管活動(dòng)項(xiàng)目比較少且沒有帶領(lǐng)學(xué)生參與到植樹工作中去卻是現(xiàn)階段適合他們學(xué)習(xí)的方式，因此我在活動(dòng)之前便進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備并對(duì)進(jìn)行知識(shí)競賽的場(chǎng)地進(jìn)行了布置，而且我也布置了特殊的家庭作業(yè)從而讓他們回家查找有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)并寫下自己的感想。

在知識(shí)競賽中為了保證公正性從而選擇了搶答的比賽機(jī)制，既要培養(yǎng)學(xué)生回答問題的信心也要讓他們加強(qiáng)對(duì)這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，回答正確的學(xué)生自然會(huì)因此感到高興并為了繼續(xù)得到嘉獎(jiǎng)而積極應(yīng)對(duì)競賽，回答錯(cuò)誤的學(xué)生則會(huì)反思自身知識(shí)面的不足并為了不再犯錯(cuò)而加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，除此之外我們還為分?jǐn)?shù)較高的學(xué)生準(zhǔn)備了教輔資料之類的禮品從而激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情，也許是臨時(shí)組織這次活動(dòng)的緣故導(dǎo)致大部分學(xué)生的準(zhǔn)備并不夠充分，因此在后續(xù)的教學(xué)工作中應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教導(dǎo)才行。

至于盆栽觀察日記則是要求學(xué)生自己培養(yǎng)盆栽中的植物并進(jìn)行相應(yīng)的觀察，由于準(zhǔn)備持續(xù)進(jìn)行下去的活動(dòng)因此可以取得比預(yù)期更好的效果，通過課堂提問的形式了解到學(xué)生培養(yǎng)盆栽的情況并引起他們對(duì)自身的反思，事實(shí)上若是能夠小心呵護(hù)盆栽中的植物并具備相應(yīng)的責(zé)任心完全能夠?qū)⑵渑囵B(yǎng)得很好，因此布置這項(xiàng)作業(yè)也是希望讓學(xué)生在觀察盆栽的過程中培養(yǎng)自身的責(zé)任心，當(dāng)他們明白培養(yǎng)盆栽的不易以后自然就會(huì)體會(huì)到植樹之類的綠化工作的重要性了。

雖然植樹節(jié)活動(dòng)只有兩個(gè)項(xiàng)目卻也是經(jīng)過了我與其他老師的探討總結(jié)出來的，因此當(dāng)活動(dòng)結(jié)束以后看到學(xué)生們都若有所思的樣子自然意味著取得了預(yù)期的效果，只不過在做好總結(jié)的同時(shí)也要反思植樹節(jié)活動(dòng)中做得不夠的地方才行。

植樹節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟4迎著和煦的春風(fēng)，邁著輕快的腳步，一抹綠色正悄然而來，3月12日是中國的植樹節(jié)。沐浴著早春溫暖的陽光，我們加入了植樹節(jié)的系列活動(dòng)，快來一起行動(dòng)吧!

擁抱春天 認(rèn)識(shí)“綠”色

通過老師對(duì)植樹節(jié)起源、由來的介紹，孩子們認(rèn)識(shí)了植樹節(jié)的標(biāo)志，通過故事和兒歌了解了大樹對(duì)我們生活的重要性，知道愛護(hù)身邊的花草樹木……在班級(jí)里有孩子們從家?guī)淼呐柙浴⒅参?，通過照顧它們，孩子們養(yǎng)成了初步的責(zé)任心，感受了愛護(hù)生命的美好情感。

綠色文明 從“己”做起

為大樹唱首歌，和小樹說話，用活潑可愛的動(dòng)作和大樹做游戲，表達(dá)了對(duì)樹木的祝福，用充滿愛心的行動(dòng)為小樹澆水、松土，親親小樹，擁抱小樹，希望小樹茁壯成長，讓孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е信c樹木親密接觸，體驗(yàn)到愛護(hù)樹木的快樂。

護(hù)綠行動(dòng) “樹”立希望

進(jìn)行了為小樹制心卡和祝福卡片、繪畫、播下小種子、我給大樹打掃家、綠色環(huán)保倡議書等一系列活動(dòng)，制心卡片和護(hù)綠小標(biāo)志送給小樹苗，在這些卡片表達(dá)了多照顧小樹、希望小樹能夠快快長大的心愿。

通過小小的活動(dòng)，孩子們感受著勞動(dòng)的快樂，體驗(yàn)著關(guān)愛的歡欣，從小事做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)身邊的一草一木，相信這顆綠色的種子已在孩子們的心中生根發(fā)芽，讓春天的這抹綠色感染著身邊的每一個(gè)人。

植樹節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟5三月是美麗的季節(jié)，三月是充滿希望的季節(jié)。在這春暖花開的日子里，我們__幼兒園全體師生又一次迎來了一年一度的植樹節(jié)。為了讓孩子們積極參與植樹節(jié)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，激發(fā)幼兒愛幼兒園、愛大自然的情感我們特意把“添一份綠色，多一份美好”作為植樹節(jié)活動(dòng)的主題。

3月12日這一天，首先由保育主任利用間操時(shí)間通過談話、講解、發(fā)起倡議等方式激發(fā)所有幼兒參與活動(dòng)的積極性。其次，在下午2：30，由各班教師采取多種方式開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)。

此次植樹節(jié)活動(dòng)的有效開展具有“忙”、“樂”、“多”三個(gè)特點(diǎn)：

一、忙

1、針對(duì)__幼兒園場(chǎng)地有限的現(xiàn)狀，秦園長忙著與兩位主任探討研究如何搞好植樹節(jié)活動(dòng)，把這一實(shí)踐活動(dòng)作為開學(xué)傳統(tǒng)節(jié)日教育的重點(diǎn)工作之一。

2、保教主任忙著召集所有教師討論交流，意圖通過集思廣益的方式在各班開展適合各年齡段的不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)。

3、各班教師忙著制定本班植樹節(jié)活動(dòng)方案，及時(shí)召開家長會(huì)，有效利用家長資源，為更好搞好本次活動(dòng)做好充足的準(zhǔn)備。

4、家長朋友們更忙，個(gè)個(gè)積極爭先，在他們的積極配合下，教室里花盆、可樂瓶、盛水器具、小鏟子、小種子、土豆、蒜…….各種種植所需真是應(yīng)有盡有。

園里從上到下，里里外外都在忙，為了組織好本次植樹節(jié)活動(dòng)忙得是不亦樂乎!

二、樂

植樹節(jié)活動(dòng)應(yīng)該說是“孩子們最快樂的植樹節(jié)”。因?yàn)榭鞓肪蛼煸诿總€(gè)參與者的臉上，是那樣的欣喜，是那樣的幸福!園領(lǐng)導(dǎo)因本次活動(dòng)的有效開展露出滿意的笑容;老師們?yōu)榘嗬锖⒆觽冊(cè)诨顒?dòng)中的精彩表現(xiàn)而綻放笑容;孩子們呢!因在植樹節(jié)活動(dòng)中為伙伴們的通力協(xié)作和用自己稚嫩的小手為綠化出一份力而樂在其中。

三、多

1、人數(shù)多

雖是開學(xué)最為忙碌的第一周，但在搞好穩(wěn)定幼兒入園工作的前提下，全體師生積極參與，人數(shù)眾多。

2、方案多

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)方案由園總方案和切合本班實(shí)際的不同主題子方案組成。可謂是方案有總有分，細(xì)而多。

3、形式多。

孩子的年齡不同，參與活動(dòng)的方式也各不相同。小班通過民謠欣賞、種植、澆水、參觀周圍綠色植物的方式進(jìn)行;中班通過觀看植樹節(jié)活動(dòng)視頻、合作栽種、成果展示的方式進(jìn)行;大一班則通過講故事、多媒體學(xué)習(xí)了解樹與人類的關(guān)系、親手種植花籽等方式進(jìn)行;大二班通過觀察圖片了解樹的種類、栽種及繪畫的方式進(jìn)行。

4、收獲多

孩子們?cè)谥矘涔?jié)活動(dòng)中不僅了解到植樹節(jié)相關(guān)知識(shí)，掌握了種植的技能，而且學(xué)會(huì)了與同伴協(xié)作，收獲了友誼。更為重要的是在實(shí)踐中感受到了勞動(dòng)給人帶來的快樂，激發(fā)了愛園愛大自然的情感。