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合規(guī)意識培訓(xùn)范文第1篇

為加強(qiáng)新一輪大規(guī)模干部教育培訓(xùn)工作，奉化市委組織部在繼承傳統(tǒng)干部培訓(xùn)有效方法的基礎(chǔ)上，積極探索，不斷創(chuàng)新，以“四個(gè)結(jié)合”完善干部培訓(xùn)方法。

一是實(shí)行集中培訓(xùn)與自選培訓(xùn)相結(jié)合。為增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，在課程設(shè)置上堅(jiān)持必聽專題課和選聽講座相結(jié)合，必聽專題課以滿足學(xué)員的共性需求和發(fā)揮黨校自身的職能特點(diǎn)為基礎(chǔ)，著眼于提升學(xué)員的政治理論水平和解決學(xué)員普遍關(guān)注的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題。選聽講座以最大限度地滿足學(xué)員的個(gè)性需求為著眼點(diǎn)，通過學(xué)員自主選課的“菜單式”教學(xué)機(jī)制，進(jìn)一步體現(xiàn)和落實(shí)因需施教的原則，增強(qiáng)教學(xué)的有效性。

二是實(shí)行教師講授與研討交流相結(jié)合。在教學(xué)過程中，打破傳統(tǒng)的灌輸式的課堂教學(xué)模式，目前主體班次的培訓(xùn)已形成了教師講授、現(xiàn)場教學(xué)和互動研討“三位一體”的教學(xué)格局?，F(xiàn)場教學(xué)把奉化推進(jìn)寧波南郊現(xiàn)代化生態(tài)城市和海內(nèi)外著名旅游城市建設(shè)現(xiàn)場變成課堂，把素材變成教材，把實(shí)踐者變成教師。互動研討式教學(xué)主要是通過課堂討論、案例研討、學(xué)員論壇、小組討論等形式使學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主人，針對當(dāng)前工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同找問題、談思路、尋對策，在教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長中提高分析問題、解決問題的能力。

三是實(shí)行課堂教學(xué)與遠(yuǎn)程教學(xué)相結(jié)合。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建立網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，運(yùn)用“奉化市干部黨員學(xué)習(xí)網(wǎng)”、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代科技成果，不斷完善網(wǎng)上學(xué)習(xí)的各項(xiàng)功能，推動實(shí)時(shí)和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的開展，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的共享，增強(qiáng)授課的權(quán)威性和前沿性，拓寬領(lǐng)導(dǎo)干部的視野。加強(qiáng)干部在線學(xué)習(xí)體系建設(shè)，積極推進(jìn)網(wǎng)上學(xué)校拓展工作，爭取選擇有條件的單位進(jìn)行試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)信息資源的有效集成、高效流動，進(jìn)一步提高教育培訓(xùn)的資源利用率和覆蓋面。

四是實(shí)行國內(nèi)培訓(xùn)與境外培訓(xùn)相結(jié)合。認(rèn)真篩選一些辦學(xué)條件好、師資優(yōu)、質(zhì)量高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，分期分批選送一批優(yōu)秀干部“走出去”培訓(xùn)。探索國內(nèi)培訓(xùn)與國（境）外培訓(xùn)相結(jié)合的方式，做好選派干部出國（境）培訓(xùn)工作，引導(dǎo)學(xué)員帶著問題出去，帶著成果回來，以提高出國（境）培訓(xùn)的效益，建立起市委黨校、國內(nèi)知名院校、境外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢互補(bǔ)的培訓(xùn)格局。

合規(guī)意識培訓(xùn)范文第2篇

關(guān)鍵詞：全科醫(yī)師；導(dǎo)師制；探索；規(guī)范化培訓(xùn)

住院醫(yī)師培訓(xùn)作為畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的主體，是醫(yī)學(xué)終身教育體系的重要組成部分。全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的組成部分。培養(yǎng)優(yōu)秀合格的全科醫(yī)師，帶教醫(yī)師起著舉足輕重的作用?；鶎俞t(yī)院全科醫(yī)師培養(yǎng)仍采取指定專科醫(yī)師帶教科室輪轉(zhuǎn)。導(dǎo)師制作為一種教育制度源于14世界英國牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)[1]，要求在教師和學(xué)生之間建立一種"導(dǎo)學(xué)"關(guān)系，針對學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與生活[2]。

1 資料與方法

1.1一般資料 在本院2013年進(jìn)入基地進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)的全科醫(yī)師。

1.2方法 采取問卷方式調(diào)研學(xué)生需求及制定導(dǎo)師標(biāo)準(zhǔn)，遴選師資；對2013級在培的全科醫(yī)師培訓(xùn)學(xué)員實(shí)施11個(gè)月的"導(dǎo)師制"培養(yǎng)模式與未實(shí)行"導(dǎo)師制"前后對比。即2013年3月～10月對在培學(xué)員實(shí)施科室指導(dǎo)教師培養(yǎng)模式，2013年11月～2014年9月實(shí)施科室指導(dǎo)教師與"導(dǎo)師制"相結(jié)合的培養(yǎng)模式，對所有研究對象進(jìn)行問卷調(diào)查及出科和理論考核。

2 結(jié)果

2.1問卷調(diào)查情況

2.1.1問卷結(jié)果 根據(jù)設(shè)計(jì)問卷對未實(shí)施"導(dǎo)師制"的學(xué)員和實(shí)施"導(dǎo)師制"的學(xué)員進(jìn)行問卷調(diào)查。發(fā)放問卷25份，收回24份，回收率96%，有95.1%的培訓(xùn)學(xué)員認(rèn)為在培訓(xùn)過程中有導(dǎo)師指導(dǎo)是必要的，學(xué)員對導(dǎo)師的要求集中表現(xiàn)在掌握全科的理念和基礎(chǔ)知識，有良好的帶教經(jīng)驗(yàn)，有臨床工作經(jīng)驗(yàn)和溝通技巧。

2.1.2問卷結(jié)果分析 全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)進(jìn)行科室論轉(zhuǎn)時(shí)，由科室的帶教老師作為指導(dǎo)教師，學(xué)員進(jìn)入培訓(xùn)后遇到的問題只能在輪轉(zhuǎn)的科室向帶教老師請教，不是這個(gè)科室或?qū)I(yè)的問題就沒有解決途徑，如培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)劃和綜合素質(zhì)的等問題。這就需要配備一個(gè)導(dǎo)師來補(bǔ)充，在培訓(xùn)過程中協(xié)助學(xué)員制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)解決培訓(xùn)中存在的問題。全科導(dǎo)師的選擇一定要貼近全科，指導(dǎo)學(xué)生的接診技巧和臨床技能的培訓(xùn)。

2.2導(dǎo)師的遴選及培訓(xùn)情況

2.2.1導(dǎo)師遴選標(biāo)準(zhǔn) ①主治醫(yī)師以上職稱；有臨床和科研經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)；②有全科理念，接受過全科師資培訓(xùn)；③符合帶教標(biāo)準(zhǔn)（參見全科醫(yī)師師資培訓(xùn)）；參與全科授課或帶教；④符合住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)具備的條件。

2.2.2導(dǎo)師組培訓(xùn) 針對教師全科理念較差，邀請三級教學(xué)醫(yī)院和首都醫(yī)科大學(xué)教師對導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)，提升導(dǎo)師的帶教能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括《住院醫(yī)師培訓(xùn)與考核過程管理》《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及相關(guān)政策》《以教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量》《如何上好一堂課》《全科醫(yī)生的素質(zhì)與角色要求》等。通過培訓(xùn)提升教師對全科醫(yī)學(xué)的了解及規(guī)范化培訓(xùn)的要求，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和帶教能力。

2.2.3導(dǎo)師組對學(xué)生培訓(xùn)內(nèi)容 2013年11月成立導(dǎo)師組。10名導(dǎo)師（共分5組，每組5名學(xué)員）授課共計(jì)41次，其中11次涉及社區(qū)常用內(nèi)容，?？浦R介紹20次，進(jìn)展性內(nèi)容5次，科研開展內(nèi)容2次，教學(xué)查房3次?；顒拥臅r(shí)間主要集中在課題開展的上半年。

2.2.4結(jié)果分析 自2013年10月～2014年5月，科教科對此項(xiàng)工作進(jìn)行督促和指導(dǎo)。從導(dǎo)師組活動的時(shí)間安排和活動次數(shù)，有科教科督促的階段較多，沒有督促的階段活動明顯減少?；顒拥膬?nèi)容來看部分教師安排的講課內(nèi)容和全科醫(yī)生的內(nèi)容不相符合，?？漆t(yī)生過多的講授專科知識，脫離社區(qū)的工作需求。所以，對導(dǎo)師的遴選時(shí)要綜合評估，同時(shí)要加強(qiáng)全科理念和全科知識的培養(yǎng)。學(xué)員輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)的主管部門的監(jiān)督能促進(jìn)導(dǎo)師對學(xué)生的管理。

2.2.5學(xué)生考核 學(xué)生考核的內(nèi)容包括出科考核和階段的理論考核。采取同組學(xué)員的兩種制度前后的對比。即A組實(shí)行采取科室指導(dǎo)教師制管理方法，B組實(shí)行單純采取科室指導(dǎo)教師制和采取科室指導(dǎo)教師制度和導(dǎo)師組制度相結(jié)合的培養(yǎng)模式，按照相同的大綱和相同的科室指導(dǎo)教師輪轉(zhuǎn)，結(jié)果顯示出科考核都順利通過。理論考核的結(jié)果見表1。

干預(yù)前理論成績平均分為（84.30±4.20），干預(yù)后理論成績平均分為（84.73±3.56），經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)，干預(yù)前后理論成績差別無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

2.2.6結(jié)果分析 對于兩組的分析顯示，雖然兩種制度在出科考核和理論考試成績的結(jié)果沒有明顯的變化。但對于學(xué)生輪轉(zhuǎn)過程起到引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用。能幫助學(xué)生解決日常學(xué)習(xí)問題。此外，導(dǎo)師組的建立目的不是對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的輔導(dǎo)，而是從總體上給學(xué)生已指導(dǎo)，引領(lǐng)思維。

3 討論

近年來我國大力發(fā)展基層醫(yī)療，上海在全國率先將全科醫(yī)師納入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體系。2012年10月，國務(wù)院頒布的《衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展"十二五"規(guī)劃》中指出，要加強(qiáng)以全科醫(yī)師為重點(diǎn)的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)，加快建立住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)制度；到2015年，通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和規(guī)范化培養(yǎng)等多種途徑培養(yǎng)15萬名全科醫(yī)師，使每萬名城市居民擁有2名以上全科醫(yī)師，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院均有全科醫(yī)師[3]。

本研究95.1%調(diào)查的學(xué)員中認(rèn)為"導(dǎo)師制"的實(shí)施是必要的。盡管對比前后在出科考核和理論考試成績的結(jié)果沒有明顯的變化（P>0.05），但對于學(xué)生輪轉(zhuǎn)過程起到引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用。為其創(chuàng)造技能操作及臨床實(shí)踐的機(jī)會，有計(jì)劃地安排外出進(jìn)修、交流，開闊眼界、積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力。導(dǎo)師的遴選，有效定期的培訓(xùn)，完善的考核制度，有效地評估機(jī)制對于"導(dǎo)師制"培養(yǎng)模式的實(shí)施起著重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚飛，周圍，王秀麗.?？漆t(yī)師培訓(xùn)導(dǎo)師制度模式的構(gòu)建[J].醫(yī)學(xué)教育探索，2010，9：991-993.

合規(guī)意識培訓(xùn)范文第3篇

一、正視問題，構(gòu)建金融合規(guī)管理體系。

郵政儲蓄業(yè)務(wù)自恢復(fù)開辦已經(jīng)二十二年，逐步形成了自己的管理模式和特點(diǎn)，但距離現(xiàn)代商業(yè)銀行的要求還有不小的差距：一是風(fēng)險(xiǎn)意識淡薄。經(jīng)營銀行就是經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，任何金融業(yè)務(wù)都有風(fēng)險(xiǎn)，只有采取識別、計(jì)量、監(jiān)測、控制的方法才能使風(fēng)險(xiǎn)得到有效釋。二是不合規(guī)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。無數(shù)案例表明，當(dāng)前郵政金融業(yè)務(wù)中出現(xiàn)問題和案件的最多點(diǎn)、最難控制點(diǎn)，莫過于前臺操作中存在的問題和隱患，出現(xiàn)于工作人員責(zé)任意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、合規(guī)意識不強(qiáng)，不按流程辦事、不按規(guī)定作業(yè)，引發(fā)了各種各樣的事件和案件。三是一、二級條線風(fēng)險(xiǎn)防范流于形式。前臺本身沒有很好地執(zhí)行落實(shí)制度和規(guī)定，出現(xiàn)差錯(cuò)和問題沒有及時(shí)整改，老問題老現(xiàn)象重復(fù)發(fā)生；業(yè)務(wù)部門缺乏對業(yè)務(wù)管理和業(yè)務(wù)發(fā)展中的問題進(jìn)行針對性地檢查、督促、整改、落實(shí)。四是針對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改落實(shí)不夠。尤其是在對二級支行二類網(wǎng)點(diǎn)和網(wǎng)點(diǎn)的管控上，出現(xiàn)了一些真空現(xiàn)象。針對這些差距應(yīng)該采取積極的對策和措施：一是建立條線的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)防控體系，各部門、各業(yè)務(wù)線、各網(wǎng)點(diǎn)都要有明晰的操作流程和風(fēng)險(xiǎn)揭示以及對應(yīng)的措施和辦法；二是建立“三條線”的合規(guī)防控體系：一條是前、后臺業(yè)務(wù)操作的自我檢查、及時(shí)整改責(zé)任體系；第二條是業(yè)務(wù)部門對前、后臺業(yè)務(wù)的監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)、幫促整改的體系，第三條是專職稽查檢查部門履職體系的進(jìn)一步完善。三是加大對合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)防控的考核，將責(zé)、權(quán)、利捆綁在一起，按照銀監(jiān)會提出“賠罰、走人、移送”的原則，實(shí)行業(yè)務(wù)線、管理線“雙線”問責(zé)，上追兩級。四是銀企密切配合，按照國家有關(guān)法規(guī)，誰受益誰擔(dān)責(zé)的原則，銀企雙方都應(yīng)承擔(dān)起管理的責(zé)任，而不僅僅是某一方面的責(zé)任，不僅不能削弱管理的職能，還要充實(shí)稽查檢查的人員，為稽查檢查提供有力的支撐和保障。如此，郵政金融業(yè)務(wù)才會逐步走上規(guī)范化的軌道。

二、建章立制，構(gòu)建金融合規(guī)制度體系。

銀行號稱三鐵：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因?yàn)橛辛算y行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴的，我們的郵政銀行，在金融業(yè)務(wù)發(fā)展上也應(yīng)該是這樣。

1、建立健全各項(xiàng)制度。必須對無章可循或雖有規(guī)章但已不適應(yīng)當(dāng)前業(yè)務(wù)發(fā)展和基層行實(shí)際管理情況的，相關(guān)部門應(yīng)進(jìn)行專門研究，及時(shí)制訂或修訂；對于基層行和有關(guān)部門就規(guī)章制度建設(shè)提出的問題，要認(rèn)真研究，及時(shí)解決。目前省分行建立的83項(xiàng)制度，就是我們工作的依據(jù)和指南，如果不知道或不懂得如何去做，就在83項(xiàng)制度中去尋找答案。

2、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)制度。就柜員而言，要從自己做起，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認(rèn)真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權(quán)業(yè)務(wù)的合法合規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行檢查，落實(shí)檢查要求。就網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人而言，要按照要求和頻次加強(qiáng)現(xiàn)場和非現(xiàn)場的監(jiān)控，定期和不定期地進(jìn)行稽查檢查。此外，特別要嚴(yán)格檢查雙人臨柜、雙人管庫、雙人押運(yùn)、雙線核算、雙人復(fù)核；支票印鑒分管、錢賬分管、章證分管的“五雙三分管”制度、三級密碼權(quán)限制度、大額核保制度、日終互盤制度、繳協(xié)款制度、atm機(jī)管理制度、異常情況報(bào)告制度、網(wǎng)點(diǎn)“人離機(jī)退、章證入柜上鎖”等制度的執(zhí)行情況。做到相互制約，相互監(jiān)督。

3、觸犯制度嚴(yán)懲不怠。要在全行員工中灌輸制度就是高壓線，誰踩了這根線，誰就要受到懲罰。特別是要經(jīng)常對“十種人”（涉嫌“黃、賭、毒”的人員、經(jīng)商辦企業(yè)的人員、大額資金炒股的人員、個(gè)人負(fù)債嚴(yán)重的人員、無故經(jīng)常不上班的人員、交友混亂的人員、有犯罪前科的人員、累查累犯的人員、貸款收受回扣的人員、熱衷高消費(fèi)的人員）進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管控和排查，對有章不循的員工，要將其調(diào)離原崗位，并嚴(yán)肅處理。推行管理問責(zé)制，建立對違規(guī)違紀(jì)事項(xiàng)的舉報(bào)制度，做到約束和激勵并舉。

三、培育錘煉，構(gòu)建金融合規(guī)文化體系。

合規(guī)，它是銀行內(nèi)部一項(xiàng)核心的風(fēng)險(xiǎn)管理活動，即：確保銀行的活動與所適用的法律法規(guī)、監(jiān)管規(guī)定、規(guī)則、自律性組織制定的有關(guān)準(zhǔn)則，以及適用于銀行自身業(yè)務(wù)活動的規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則相一致。構(gòu)建郵政銀行特色的合規(guī)文化需要不斷培育錘煉。

1、加強(qiáng)從業(yè)人員全方位教育。一是要建立員工教育培訓(xùn)制度和短、中、長期的教育培訓(xùn)計(jì)劃；二是要定期組織員工進(jìn)行學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)，請專家、教授講課，主要內(nèi)容是：國家的方針政策、銀行業(yè)的有關(guān)法律法規(guī)、業(yè)務(wù)理論知識、業(yè)務(wù)操作知識、新業(yè)務(wù)知識、有關(guān)業(yè)務(wù)的流程等等；三是定期組織崗位培訓(xùn)和崗位練兵活動，組織各種考試、測試，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的合規(guī)文化環(huán)境。四是建立健全員工的教育培訓(xùn)獎懲機(jī)制。

2、加強(qiáng)企業(yè)文化多元化建設(shè)。一要繼續(xù)保持傳統(tǒng)的做法，不因體制變化而變化。二要建立健全內(nèi)控體系、授權(quán)授信體系、風(fēng)險(xiǎn)識別監(jiān)測體系、業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理體系，對各種風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行動態(tài)、持續(xù)監(jiān)控。三要加強(qiáng)稽查檢查，提高檢查的質(zhì)量和效果。四要加強(qiáng)溝通聯(lián)系，與郵政企業(yè)形成管控合力，切實(shí)抓好案件防控工作，提高各類資金案件的控制防范能力。

3、打造郵儲銀行特色的合規(guī)文化。合規(guī)作為一種文化，強(qiáng)調(diào)的是人人合規(guī)。合規(guī)工作與銀行的各個(gè)流程、各個(gè)工作環(huán)節(jié)和每個(gè)銀行員工都息息相關(guān)。要讓合規(guī)的觀念和意識滲透到每個(gè)員工的血液中，樹立“從高層做起，合規(guī)人人有責(zé)，主動合規(guī)，合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值”四種理念，在全體員工中逐步形成時(shí)時(shí)事事處處“行興我榮，行衰我恥”的榮辱觀，成為業(yè)務(wù)的尖兵，發(fā)展的高手，營銷的能手。

合規(guī)意識培訓(xùn)范文第4篇

為了更好地保證培訓(xùn)質(zhì)量，要堅(jiān)持五個(gè)結(jié)合

一、培訓(xùn)計(jì)劃的制訂和培訓(xùn)內(nèi)容的安排，要與現(xiàn)場條件和學(xué)員素質(zhì)狀況的實(shí)際相結(jié)合。安全培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃，必須根據(jù)大綱對學(xué)員知識與技能的要求而確定，突出重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以崗位應(yīng)知應(yīng)會為根本，以提高現(xiàn)場操作技能為核心，在較短的時(shí)間內(nèi)，使受訓(xùn)人員掌握現(xiàn)場崗位操作的基本要領(lǐng)和對突況的應(yīng)變能力。

二、知識教育與安全意識教育，專業(yè)性培訓(xùn)與綜合性培訓(xùn)相結(jié)合。以專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主線，將企業(yè)現(xiàn)狀、戰(zhàn)略決策、奮斗目標(biāo)、主要業(yè)績、重點(diǎn)工作、突出問題等內(nèi)容作為培訓(xùn)的公共課程講授到位，將法律法規(guī)常識、職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容穿插其中，通過短期培訓(xùn)，使學(xué)員思想觀念明顯轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)技能有很大提高。

三、安全理論培訓(xùn)要與事故案例教育相結(jié)合。從以往發(fā)生的各類事故教訓(xùn)來看，職業(yè)安全技術(shù)素質(zhì)低，自保意識差和違章作業(yè)是發(fā)生事故的主要原因。因此，搞好案例教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際的好方法，通過生動的案例討論分析，變灌輸式為啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)員能夠記得牢，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的目的，從而起到強(qiáng)化培訓(xùn)效果的作用。

四、安全技術(shù)知識培訓(xùn)要與法律常識培訓(xùn)相結(jié)合。隨著新技術(shù)、新工藝、新裝備、新材料等不斷推廣應(yīng)用，安全生產(chǎn)知識陳舊的周期大大縮短，只有不斷培訓(xùn)，不斷地提高專業(yè)素質(zhì)和崗位技能，才能適應(yīng)安全生產(chǎn)的需要。同時(shí)，隨著《安全生產(chǎn)法》《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)大綱和考核標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)的頒布實(shí)施，從業(yè)人員法律意識增強(qiáng)，安全培訓(xùn)既要注重技術(shù)業(yè)務(wù)知識的“充電”，又要不斷提高全員的安全法律法規(guī)的意識。

五、階段集中教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合。安全培訓(xùn)是提高安全素質(zhì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)長期、漸進(jìn)、循環(huán)不斷的過程。培訓(xùn)的最終目的是為了把所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到工作中去，改善行為方式和提高工作效率。因此，培訓(xùn)部門要建立健全學(xué)員學(xué)籍管理檔案，對學(xué)員培訓(xùn)、考核及上崗后取得的成績和進(jìn)步等予以全過程的“寫實(shí)”；要經(jīng)常深入基層，搞好跟蹤調(diào)查，主動征求基層單位的意見和建議，定期對培訓(xùn)工作進(jìn)行實(shí)事求是的評估與分析，在送循教學(xué)計(jì)劃和培訓(xùn)大綱的前提下，不斷探討和改進(jìn)教學(xué)方法，增加培訓(xùn)工作的趣味性和實(shí)效性，努力提高備課、授課質(zhì)量，力求教學(xué)方式和內(nèi)容貼近實(shí)際。

合規(guī)意識培訓(xùn)范文第5篇

一要把以“客戶為中心”的理念貫穿于我們工作的始終?！盎A(chǔ)牢固，穩(wěn)如泰山；基礎(chǔ)不牢，地動山搖”。風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制，說到底是人的因素起著重要作用，客戶創(chuàng)造市場，客戶創(chuàng)造價(jià)值，客戶是我們的效益之源，是我們的衣食父母，有了客戶，我們的業(yè)務(wù)才有發(fā)展，員工的價(jià)值才能夠體現(xiàn)。如果每個(gè)崗位的員工都能嚴(yán)格要求、嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，業(yè)務(wù)操作中的風(fēng)險(xiǎn)就會得到有效的遏制。要在全體員工中大力倡導(dǎo)、深入宣傳價(jià)值最大化、資本約束、全面風(fēng)險(xiǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)與收益平衡、內(nèi)控優(yōu)先等先進(jìn)理念，讓全體員工了解資產(chǎn)質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)增加值、與薪酬分配的關(guān)系，自覺轉(zhuǎn)變觀念，將自身工作作為第一道防線納入到風(fēng)險(xiǎn)控制體系中，引導(dǎo)和帶領(lǐng)全行員工形成規(guī)范操作，防范風(fēng)險(xiǎn)的良好氛圍，真正把為前臺、為基層、為客戶服務(wù)當(dāng)作提升風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)管理水平的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，就能有效提高我行風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)控政策、法規(guī)、制度的執(zhí)行和落實(shí)，全面加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)控建設(shè)具有不可替代的重要作用。

二要更新服務(wù)意識?，F(xiàn)實(shí)看，銀行的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是市場，沒有市場就沒有銀行，沒有優(yōu)質(zhì)市場和優(yōu)質(zhì)客戶就沒有銀行的業(yè)務(wù)發(fā)展，加強(qiáng)市場營銷是目前提高我行核心競爭能力的當(dāng)務(wù)之急。從我行看，我們的經(jīng)營服務(wù)意識與以前相比已有了很大程度的轉(zhuǎn)變，但這些轉(zhuǎn)變還僅僅停留在表面層次上，缺乏更深程度的挖掘。在當(dāng)前市場競爭越來越激烈的情況下，要突破原有的局限，創(chuàng)造個(gè)性化服務(wù)，以全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引客戶才能在競爭中立于不敗之地。這就要求我們必須樹立強(qiáng)烈的市場意識，善于研究現(xiàn)實(shí)的和潛在的市場，善于拓展優(yōu)質(zhì)市場，善于競爭優(yōu)質(zhì)客戶，通過有效的市場營銷促進(jìn)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。特別是要準(zhǔn)客戶定位，牢固樹立為優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)的意識，因?yàn)?0%的優(yōu)質(zhì)客戶將會給我們帶來80%的經(jīng)營利潤。

三要著實(shí)提高風(fēng)險(xiǎn)管理水平與技能。一方面，從我行自身來看，在銀行成本上受到諸多限制，包括財(cái)務(wù)成本、稅務(wù)成本、撥備成本、資本金成本、風(fēng)險(xiǎn)損失成本等。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，我們很長一段時(shí)間忽略了成本的制約因素，盲目地增人增機(jī)構(gòu)增規(guī)模，不計(jì)成本造成了相當(dāng)程度的浪費(fèi)。此外，我們的內(nèi)部管理在成本約束上也存在漏洞，缺乏控制節(jié)約成本的有效措施，許多領(lǐng)導(dǎo)到員工沒有很好地樹立節(jié)約成本的意識。實(shí)踐證明，無約束下的經(jīng)營，就會增加經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們要改變以往盲目地追求規(guī)模和數(shù)量的增長，重規(guī)模、輕效益，重發(fā)展、輕風(fēng)險(xiǎn)，重投入、輕產(chǎn)出，重短期效益、輕長期效益的局面，要把各種成本制約的理解貫徹到各級行管理層，要學(xué)會在有成本制約條件下的健康發(fā)展，每項(xiàng)業(yè)務(wù)都要講成本管理，每項(xiàng)經(jīng)營活動都要講成本制約，認(rèn)真測算評估投入與產(chǎn)出的數(shù)額比例，追求效益的最大化。另一方面，國外先進(jìn)銀行強(qiáng)調(diào)的“風(fēng)險(xiǎn)管理意識和能力是以客戶為重要支撐”的理念是我們?nèi)鄙俚?。作為一名員工，特別是作為一名領(lǐng)導(dǎo)，只有風(fēng)險(xiǎn)服務(wù)意識還不夠，還要有風(fēng)險(xiǎn)服務(wù)技能。要采取有效措施，積極培育員工的風(fēng)險(xiǎn)意識，讓員工明確那些該做那些不該做，確保在工作中嚴(yán)格執(zhí)行操作流程、崗位制度、合規(guī)守法工作標(biāo)準(zhǔn)及紀(jì)律懲處規(guī)則，把合規(guī)管理、合規(guī)經(jīng)營、合規(guī)操作落到實(shí)處，使警惕風(fēng)險(xiǎn)、正視風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、防范風(fēng)險(xiǎn)的意識深入每個(gè)員工的心中，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部控制，增強(qiáng)自我約束和自我發(fā)展能力，為全面提升銀行的核心競爭力提供有效保障。

四要樹立全面協(xié)調(diào)均衡的經(jīng)營理念。目前，我行利潤的主要來源還是依賴客戶業(yè)務(wù)，但僅僅依靠這一傳統(tǒng)業(yè)務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法達(dá)到市場的需求。隨著資本一級市場的發(fā)展，企業(yè)的融資渠道逐漸拓寬，一些優(yōu)質(zhì)客戶已不再需要銀行的融資渠道。利率市場化的推進(jìn)、客戶需求的日益多樣化，都迫使我們?nèi)ニ伎冀窈蟮陌l(fā)展問題，真正的優(yōu)質(zhì)銀行應(yīng)該在為客戶提供資金融通服務(wù)的同時(shí)，也能夠向客戶提供資金清算、財(cái)務(wù)顧問、財(cái)富管理服務(wù)等中間業(yè)務(wù)?，F(xiàn)在，中間業(yè)務(wù)的內(nèi)涵在迅速擴(kuò)充，提升客戶服務(wù)價(jià)值和對客戶價(jià)值的最大挖掘，要求銀行實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)、負(fù)債與中間業(yè)務(wù)的均衡發(fā)展。同時(shí)，由于中間業(yè)務(wù)的發(fā)展不受資本金約束，可以彌補(bǔ)資產(chǎn)負(fù)債業(yè)務(wù)發(fā)展受到的限制，因此協(xié)調(diào)資產(chǎn)、負(fù)債和中間業(yè)務(wù)的發(fā)展，既是市場經(jīng)濟(jì)法則對銀行的要求，也是銀行經(jīng)營規(guī)則的內(nèi)在要求。為上經(jīng)，我行在發(fā)展業(yè)務(wù)的同時(shí)，要全力推進(jìn)以員工為主體和核心、面向業(yè)務(wù)、面向管理、面向操作的合規(guī)文化建設(shè)，通過強(qiáng)化教育培訓(xùn)、組織風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的成因分析，搭建防控體系、優(yōu)化流程、規(guī)范管理，保證業(yè)務(wù)發(fā)展質(zhì)量等系列活動的深入開展，讓合規(guī)人人有責(zé)、合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值的觀念已深入人心。讓依法決策、合規(guī)經(jīng)營與管理，按章辦事、合規(guī)操作在全行上下蔚然成風(fēng)。切實(shí)整治有章不循、違規(guī)操作、屢查屢犯的頑癥，及時(shí)消除基礎(chǔ)管理工作存在的隱患得到，增強(qiáng)防范風(fēng)險(xiǎn)的能力，為業(yè)務(wù)持續(xù)健康地發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。

五要創(chuàng)建科學(xué)的合規(guī)管理機(jī)制?？v觀國內(nèi)許多金融案件的形成，大多是制約機(jī)制失控和監(jiān)管不嚴(yán)的結(jié)果。如何確保一個(gè)“規(guī)”在建立好后能夠被大家無條件地遵守，并且保證這個(gè)“規(guī)”自身還能夠在實(shí)踐中被及時(shí)加以修改和完善，必須有一套完整的機(jī)制作保證。要切實(shí)建立合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，就必須從涉及銀行整體的企業(yè)文化、組織機(jī)構(gòu)、流程管理、崗責(zé)體系、績效管理等方面入手，梳理、整合和優(yōu)化銀行的規(guī)章制度，建立專業(yè)化的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理隊(duì)伍，確立清晰的報(bào)告路線和問責(zé)制、舉報(bào)制等，真正在銀行日常經(jīng)營管理活動中體現(xiàn)合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理在風(fēng)險(xiǎn)管理乃至整個(gè)銀行管理工作中的核心地位和作用。

六要將合規(guī)文化理念滲透到業(yè)務(wù)條線和基層崗位員工之中去。要順利實(shí)現(xiàn)銀行經(jīng)營目標(biāo)就必須在合規(guī)價(jià)值觀念和合規(guī)文化的培育上有統(tǒng)一的合規(guī)要求和員工行為規(guī)范。加強(qiáng)合規(guī)文化的教育要求從上至下樹立合規(guī)意識，“合規(guī)從高層做起”，要以高層管理人員的合規(guī)理念感染和引導(dǎo)員工的合規(guī)行為。針對各層面、各崗位員工的違規(guī)行為如何判定及如何處罰，做出詳細(xì)規(guī)定，目的是讓員工明白“能做”與“不能做”的界限，明確違規(guī)操作對銀行、對個(gè)人的極大危害性，并在實(shí)際工作中做到“不闖紅燈”。員工必須熟練掌握合規(guī)知識，并能應(yīng)知、能會、善用。要把合規(guī)管理要求結(jié)合到各業(yè)務(wù)條線的操作流程中，實(shí)現(xiàn)流程控制、外部檢查、員工自律三者有機(jī)的結(jié)合，盡量減少各類不應(yīng)有的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)。要讓合規(guī)文化的理念真正在全行深入人心，落實(shí)到我們每位員工的具體行動中，從點(diǎn)滴做起，從基本業(yè)務(wù)做起，在思想上重視，在行動上支持，在工作中嚴(yán)格要求自己，全員參與，提高整體合規(guī)素質(zhì)，并長期不懈的堅(jiān)持下去。