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法制教育計(jì)劃方案范文第1篇

【關(guān)鍵詞】教學(xué)設(shè)計(jì) 系列微課 自動(dòng)化生產(chǎn)線 電氣自動(dòng)化技術(shù)

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）12C-0161-02

自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試是高職電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的核心課程，它綜合性強(qiáng)，涵蓋光、機(jī)、電、氣、信等學(xué)科領(lǐng)域，綜合了機(jī)械技術(shù)、傳感技術(shù)、PLC技術(shù)、變頻調(diào)速技術(shù)、伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)、人機(jī)界面技術(shù)和工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等多種專業(yè)核心技術(shù)知識(shí)。正因?yàn)槿绱?，在專業(yè)課程體系中它存在既“重要”又“難學(xué)”的矛盾。如何有效化解這一矛盾成為當(dāng)前亟需解決的教學(xué)改革熱點(diǎn)問題。

“微課”是近幾年來興起并得到快速發(fā)展的教學(xué)視頻載體，它具有短小精悍的特點(diǎn)，推動(dòng)了“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式改革。它主要將課程的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易忘點(diǎn)、易混淆點(diǎn)等以視頻形式進(jìn)行呈現(xiàn)，學(xué)生可以反復(fù)觀看、模仿學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有利于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)?！拔⒄n”資源的開發(fā)應(yīng)用對(duì)高職課程改革注入了一針久違的“強(qiáng)心劑”，如何開發(fā)、設(shè)計(jì)并制作整門課程的微課（即“系列微課”）資源對(duì)于課程的教學(xué)改革具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，而微課的教學(xué)設(shè)計(jì)也必將成為微課資源開發(fā)的重中之重。

一、微課的內(nèi)涵解析和教學(xué)設(shè)計(jì)的意義

（一）微課的內(nèi)涵解析

微課簡(jiǎn)稱微課堂，廣義講它是一個(gè)完整的“課堂”教學(xué)過程，包括教學(xué)的目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、課后作業(yè)和教學(xué)反思等。但它又區(qū)別于傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，傳統(tǒng)的教學(xué)課堂主要以教師現(xiàn)場(chǎng)的講授、操作、組織實(shí)施完成，一般不具有“重復(fù)性”，教學(xué)過程中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生要有針對(duì)性地做筆記，而學(xué)生對(duì)其中感興趣的內(nèi)容也不可再現(xiàn)。而“微課”以視頻為載體，將整個(gè)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、課后作業(yè)和教學(xué)反思等“傳統(tǒng)課堂”這一完整教學(xué)過程以視頻的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，繼承了傳統(tǒng)教學(xué)課堂的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生可以不受時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境的限制，通過PC機(jī)、手機(jī)等操作終端進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。同時(shí)，“微課”又具有很好的“重復(fù)性”，可以反復(fù)播放學(xué)習(xí)，加深理解，特別是一些動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容，學(xué)生可以邊學(xué)邊做，提升學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和能動(dòng)性。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)的意義

“微課”是一種特殊的“微視頻”，雖以視頻形式呈現(xiàn)，但并非是普通的視頻文件，而是內(nèi)含豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)?？梢哉f沒有教學(xué)設(shè)計(jì)的“微課”不能稱之為“微課”，而是“微視頻”。教學(xué)設(shè)計(jì)的意義就在于發(fā)揮“傳統(tǒng)的課堂”的優(yōu)點(diǎn)，將完整的教學(xué)過程植入“微課堂”，為微課的開發(fā)、設(shè)計(jì)和制作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、微課教學(xué)設(shè)計(jì)方法及步驟

按照本課程的教學(xué)大綱和專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，將整門課程的教學(xué)內(nèi)容按照必須掌握的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、易忘點(diǎn)、易混淆點(diǎn)設(shè)計(jì)了29個(gè)微課，每個(gè)微課的教學(xué)設(shè)計(jì)過程包括教學(xué)設(shè)計(jì)思路、學(xué)情分析、教學(xué)策略的安排、教學(xué)過程的組織和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。

（一）微課的選題

微課的選題非常重要，也是微課資源開發(fā)的首要任務(wù)。也就是說首先要考慮設(shè)計(jì)什么內(nèi)容，這些內(nèi)容選題不能太大，也不能太小，還要考慮整門課程的微課是否能夠形成系列，既要考慮微課選題的整體性，也要考慮其個(gè)體性，使兩者得到很好的統(tǒng)一。自動(dòng)線安裝與調(diào)試是一門綜合實(shí)訓(xùn)課程，內(nèi)容多，專業(yè)知識(shí)抽象，技術(shù)性強(qiáng)，要求掌握供料、加工、裝配、分揀和輸送等5個(gè)工作站的工作原理、電氣安裝及編程調(diào)試，最后能完成整體聯(lián)機(jī)調(diào)試。在微課的選題上，要做到“全”“精”“益”。一是“全”，即選題全面，所有選題要覆蓋整門課程大綱規(guī)定的必須掌握的知識(shí)點(diǎn)，力爭(zhēng)通過這些微課視頻的輔助，能夠使學(xué)生自主完成相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)并掌握必備的專業(yè)知識(shí)和技能。二是“精”，即每個(gè)微課的選題盡可能做到精煉，且獨(dú)一無二，沒有重復(fù)。三是“益”，即微課選題要有意義，要建立以學(xué)生為中心的理念，對(duì)他們的學(xué)習(xí)有幫助。根據(jù)“全、精、益”的設(shè)計(jì)思想，自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試課程的系列微課選題包括生產(chǎn)線的整體認(rèn)識(shí)、各工作站的電路安裝、氣路安裝、編程設(shè)計(jì)和聯(lián)機(jī)調(diào)試等五個(gè)模塊，共計(jì)29個(gè)微課選題，見表1所示。

（二）微課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路

選題確定后，接下來第二步是構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思路，即要回答“為什么做”“做什么”“怎么樣做”這三個(gè)問題。針對(duì)當(dāng)前教學(xué)過程中存在的一些問題、困難或典型事例等進(jìn)行改革創(chuàng)新，力爭(zhēng)通過本設(shè)計(jì)來解決當(dāng)前存在的若干問題。例如，針對(duì)“供料站的單站運(yùn)行”這一微課選題，其設(shè)計(jì)思路是要讓學(xué)生充分了解供料站的功能和工藝控制過程，包括正常的啟動(dòng)工作過程，正常的停止工作過程和異常工作狀態(tài)，建立良好感性認(rèn)識(shí)。具體的教學(xué)過程則圍繞這幾個(gè)方面來安排。

（三）微課的學(xué)情分析

教學(xué)設(shè)計(jì)還要考慮學(xué)情，即授課的對(duì)象是高年級(jí)學(xué)生還是低年級(jí)學(xué)生，是高職學(xué)生還是中職學(xué)生，根據(jù)他們的學(xué)歷層次、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)能力進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)策略設(shè)計(jì)。

（四）微課的教學(xué)策略

微課的教學(xué)策略包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)、教學(xué)方法手段等幾個(gè)方面。以“供料站的單站運(yùn)行”微課為例，教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、能力和素質(zhì)三大目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)為理解供料站的工藝控制過程；能力目標(biāo)為具有一定工業(yè)控制觀察能力和理解能力；素質(zhì)目標(biāo)為培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)、積極的工作態(tài)度和責(zé)任感、良好的溝通交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)內(nèi)容為供料站的單站啟動(dòng)、供料站的單站停止、供料站的異常運(yùn)行狀態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)是供料站的單站啟動(dòng)、停止，教學(xué)難點(diǎn)是供料站的異常運(yùn)行狀態(tài)。學(xué)習(xí)環(huán)境有電子教室、局域W、因特網(wǎng)、校園網(wǎng)。學(xué)習(xí)資源類型有課件、多媒體資源庫和仿真軟件等。教學(xué)方法包括演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

（五）微課的教學(xué)過程

微課的教學(xué)過程是微課視頻制作的“理論指導(dǎo)”，是微課視頻拍攝、錄制和制作過程的文字表述。整個(gè)過程一般包括片頭、課題引入、任務(wù)描述、任務(wù)展開、小結(jié)和片尾等幾個(gè)步驟。各部分的作用、教學(xué)手段及用時(shí)見表2所示。

（六）微課的教學(xué)反思

教學(xué)反思是教學(xué)設(shè)計(jì)的最后環(huán)節(jié)，是一種微課教學(xué)過程的反饋和思考，根據(jù)教學(xué)的效果進(jìn)行反思，如存在哪些問題，還有哪些需要改進(jìn)，需要怎樣去進(jìn)一步解決，同時(shí)思考如何更進(jìn)一步將本微課應(yīng)用于教學(xué)，提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。

微課作為一種新興的教學(xué)資源，已逐漸深入人心，也引發(fā)了廣大高職院校教學(xué)一線教師投入制作微課的熱潮。如何開發(fā)整門課程、特別是專業(yè)核心課程的系列微課資源已成為當(dāng)前高職院校專業(yè)教師任重道遠(yuǎn)的一項(xiàng)任務(wù)和使命。因此設(shè)計(jì)課程系列微課的教學(xué)設(shè)計(jì)變得更加重要，因?yàn)樗窍盗形⒄n資源開發(fā)的理論指導(dǎo)和制作前提條件。

【參考文獻(xiàn)】

[1]胡鐵生.微課的內(nèi)涵理解與教學(xué)設(shè)計(jì)方法[J].廣東教育，2014（4）

[2]王正華.微型學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的微課教學(xué)設(shè)計(jì)探微[J].教育與職業(yè)，2015（26）

[3]黃愛科.高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)微課教學(xué)設(shè)計(jì)思路探討[J].教育與職業(yè)，2015（23）

【基金項(xiàng)目】2015年柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院立項(xiàng)課題“自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試課程的微課資源設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用”（2015-B16）

法制教育計(jì)劃方案范文第2篇

一、內(nèi)容

2003年度

第一卷：政務(wù)環(huán)境、法制環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境

1、社區(qū)的學(xué)習(xí)制度和記錄

2、社區(qū)干部的道德教育的制度、計(jì)劃、主題和典型

3、黨風(fēng)廉政建設(shè)的制度和內(nèi)容

4、維護(hù)未成年人的機(jī)構(gòu)和內(nèi)容

5、法制教育的計(jì)劃和總結(jié)

6、社區(qū)居民、青少年的學(xué)法記錄、安排、考核

7、普法宣傳的安排、簡(jiǎn)報(bào)、資料

8、人民調(diào)解委員會(huì)、治安防范巡邏制度

9、社區(qū)居委會(huì)民主建設(shè)規(guī)劃

10、社區(qū)居委會(huì)民主建設(shè)的有關(guān)機(jī)構(gòu)

11、民主決策制度

12、誠(chéng)信主題教育的安排、記錄和實(shí)踐活動(dòng)的安排、記錄

第二卷：人文環(huán)境、生活環(huán)境

1、重要事件、重要紀(jì)念日、節(jié)慶日開展教育活動(dòng)的安排、記錄

2、國(guó)防、國(guó)家安全教育的安排和記錄

3、形勢(shì)報(bào)告會(huì)制度

4、群眾性形勢(shì)教育主題活動(dòng)的安排、記錄

5、2003年-2005年公民道德建設(shè)規(guī)劃

6、2003年公民道德建設(shè)計(jì)劃、總結(jié)

7、市民教育的學(xué)習(xí)型組織

8、市民教育計(jì)劃、教材、學(xué)員名單、報(bào)到冊(cè)、教師隊(duì)伍（本材料要按照教學(xué)計(jì)劃分別準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃、學(xué)員名單、報(bào)到冊(cè)和教師隊(duì)伍）

9、外來務(wù)工經(jīng)商人員教育制度和計(jì)劃總結(jié)

10、公民道德宣傳的安排、總結(jié)和資料以及先進(jìn)典型的材料

11、未成年人思想道德建設(shè)的安排、總結(jié)和工作機(jī)制

12、學(xué)校、社會(huì)、家庭思想道德建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)和為未成年人辦實(shí)事記錄

13、科普宣傳的安排、總結(jié)和資料

14、社區(qū)科普志愿者組織、活動(dòng)記錄、

15、社區(qū)多功能文化活動(dòng)場(chǎng)所的統(tǒng)計(jì)記錄（總面積每萬人大于500平方米）

16、社區(qū)公共體育設(shè)施記錄

17、社區(qū)居委會(huì)群眾業(yè)余文化活動(dòng)輔導(dǎo)員的注冊(cè)登記制度

18、社區(qū)居委會(huì)群眾業(yè)余文化體育活動(dòng)隊(duì)伍名單（不少于4支）

19、社區(qū)群眾文體活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)或記錄（不少于4次）

20、見義勇為先進(jìn)的事跡材料和表彰材料

21、扶貧幫困的機(jī)構(gòu)和措施

22、經(jīng)常性社會(huì)捐助的安排、記錄、機(jī)制

23、志愿者隊(duì)伍的組織名冊(cè)（占社區(qū)人口總數(shù)的比例大于8%）

24、開展志愿者活動(dòng)的記錄

25、公益性活動(dòng)的機(jī)構(gòu)、制度和記錄

26、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站有關(guān)資料

27、計(jì)劃生育率記錄（大于95%）

28、登記失業(yè)人口再就業(yè)材料（大于70%）

29、低保工作資料（制度、名冊(cè)等）

第三卷：創(chuàng)建活動(dòng)

1、2003-2005年3年創(chuàng)建文明城區(qū)規(guī)劃（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）

2、2003年創(chuàng)建文明城區(qū)計(jì)劃、總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）

3、2003年-2005年精神文明建設(shè)規(guī)劃（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）

4、2003年精神文明建設(shè)計(jì)劃、總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）

5、2003年創(chuàng)建工作計(jì)劃、總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施） 6、2003年愛國(guó)衛(wèi)生工作計(jì)劃、總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）

7、2003年創(chuàng)建文明城區(qū)實(shí)施方案（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）

8、2003年創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)委員會(huì)、創(chuàng)建、愛衛(wèi)工作4個(gè)工作機(jī)構(gòu)、職責(zé)和工作制度

9、創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)、創(chuàng)建工作專題工作記錄

10、創(chuàng)建的評(píng)估表彰制度和獎(jiǎng)勵(lì)措施

11、創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)、創(chuàng)建、愛衛(wèi)工作宣傳、實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)報(bào)、記錄

12、科教、文體、法律、衛(wèi)生四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)安排、記錄、總結(jié)（覆蓋面大于80%）

13、創(chuàng)建文明行業(yè)、單位、社區(qū)的有關(guān)資料

14、創(chuàng)建宣傳資料

15、門前三包責(zé)任制、自行車停放管理制度和責(zé)任人

第四卷：上級(jí)有關(guān)文件資料

2004年度

第一卷：政務(wù)環(huán)境、法制環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境

1、社區(qū)的學(xué)習(xí)制度和記錄

2、社區(qū)干部的道德教育的制度、計(jì)劃、主題和典型

3、黨風(fēng)廉政建設(shè)的制度和內(nèi)容

4、維護(hù)未成年人的機(jī)構(gòu)和內(nèi)容

5、法制教育的計(jì)劃和總結(jié)

6、社區(qū)居民、青少年的學(xué)法記錄、安排、考核

7、普法宣傳的安排、簡(jiǎn)報(bào)、資料

8、人民調(diào)解委員會(huì)、治安防范巡邏制度

9、社區(qū)居委會(huì)民主建設(shè)規(guī)劃

10、社區(qū)居委會(huì)民主建設(shè)的有關(guān)機(jī)構(gòu)

11、民主決策制度

12、誠(chéng)信主題教育的安排、記錄和實(shí)踐活動(dòng)的安排、記錄

第二卷：人文環(huán)境、生活環(huán)境

1、重要事件、重要紀(jì)念日、節(jié)慶日開展教育活動(dòng)的安排、記錄

2、國(guó)防、國(guó)家安全教育的安排和記錄

3、形勢(shì)報(bào)告會(huì)制度

4、群眾性形勢(shì)教育主題活動(dòng)的安排、記錄

5、2004年公民道德建設(shè)計(jì)劃、總結(jié)

6、市民教育的學(xué)習(xí)型組織

7、市民教育計(jì)劃、教材、學(xué)員名單、報(bào)到冊(cè)、教師隊(duì)伍（本材料要按照教學(xué)計(jì)劃分別準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃、學(xué)員名單、報(bào)到冊(cè)和教師隊(duì)伍）

8、外來務(wù)工經(jīng)商人員教育制度和計(jì)劃總結(jié)

9、公民道德宣傳的安排、總結(jié)和資料以及先進(jìn)典型的材料

10、未成年人思想道德建設(shè)的安排、總結(jié)和工作機(jī)制

11、學(xué)校、社會(huì)、家庭思想道德建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)和為未成年人辦實(shí)事記錄

12、科普宣傳的安排、總結(jié)和資料

13、社區(qū)科普志愿者組織、活動(dòng)記錄、

14、社區(qū)多功能文化活動(dòng)場(chǎng)所的統(tǒng)計(jì)記錄（總面積每萬人大于500平方米）

15、社區(qū)公共體育設(shè)施記錄

16、社區(qū)居委會(huì)群眾業(yè)余文化活動(dòng)輔導(dǎo)員的注冊(cè)登記制度

17、社區(qū)居委會(huì)群眾業(yè)余文化體育活動(dòng)隊(duì)伍名單（不少于4支）

18、社區(qū)群眾文體活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)或記錄（不少于4次）

19、見義勇為先進(jìn)的事跡材料和表彰材料

20、扶貧幫困的機(jī)構(gòu)和措施

21、經(jīng)常性社會(huì)捐助的安排、記錄、機(jī)制

22、志愿者隊(duì)伍的組織名冊(cè)（占社區(qū)人口總數(shù)的比例大于8%）

23、開展志愿者活動(dòng)的記錄

24、公益性活動(dòng)的機(jī)構(gòu)、制度和記錄

25、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站有關(guān)資料

26、計(jì)劃生育率記錄（大于95%）

27、登記失業(yè)人口再就業(yè)材料（大于70%）

28、低保工作資料（制度、名冊(cè)等）

第三卷：創(chuàng)建活動(dòng)

1、2004年創(chuàng)建文明城區(qū)計(jì)劃、總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）

2、2004年精神文明建設(shè)計(jì)劃、總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）

3、2004年創(chuàng)建工作計(jì)劃、總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）

4、2004年愛國(guó)衛(wèi)生工作計(jì)劃、總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）

5、2004年創(chuàng)建文明城區(qū)實(shí)施方案（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施） 6、2004年創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)委員會(huì)、創(chuàng)建、愛衛(wèi)工作4個(gè)工作機(jī)構(gòu)、職責(zé)和工作制度

7、創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)、創(chuàng)建工作專題工作記錄

8、創(chuàng)建的評(píng)估表彰制度和獎(jiǎng)勵(lì)措施

9、創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)、創(chuàng)建、愛衛(wèi)工作宣傳、實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)報(bào)、記錄

10、科教、文體、法律、衛(wèi)生四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)安排、記錄、總結(jié)（覆蓋面大于80%）

11、創(chuàng)建文明行業(yè)、單位、社區(qū)的有關(guān)資料

12、創(chuàng)建宣傳資料

13、門前三包責(zé)任制、自行車停放管理制度和責(zé)任人

第四卷：上級(jí)有關(guān)文件資料

2005年度

第一卷：政務(wù)環(huán)境、法制環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境

1、社區(qū)的學(xué)習(xí)制度和記錄

2、社區(qū)干部的道德教育的制度、計(jì)劃、主題和典型

3、黨風(fēng)廉政建設(shè)的制度和內(nèi)容

4、維護(hù)未成年人的機(jī)構(gòu)和內(nèi)容

5、法制教育的計(jì)劃和總結(jié)

6、社區(qū)居民、青少年的學(xué)法記錄、安排、考核

7、普法宣傳的安排、簡(jiǎn)報(bào)、資料

8、人民調(diào)解委員會(huì)、治安防范巡邏制度

9、社區(qū)居委會(huì)民主建設(shè)規(guī)劃

10、社區(qū)居委會(huì)民主建設(shè)的有關(guān)機(jī)構(gòu)

11、民主決策制度

12、誠(chéng)信主題教育的安排、記錄和實(shí)踐活動(dòng)的安排、記錄

第二卷：人文環(huán)境、生活環(huán)境

1、重要事件、重要紀(jì)念日、節(jié)慶日開展教育活動(dòng)的安排、記錄

2、國(guó)防、國(guó)家安全教育的安排和記錄

3、形勢(shì)報(bào)告會(huì)制度

4、群眾性形勢(shì)教育主題活動(dòng)的安排、記錄

5、2005年公民道德建設(shè)計(jì)劃、半年總結(jié)

6、市民教育的學(xué)習(xí)型組織

7、市民教育計(jì)劃、教材、學(xué)員名單、報(bào)到冊(cè)、教師隊(duì)伍（本材料要按照教學(xué)計(jì)劃分別準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃、學(xué)員名單、報(bào)到冊(cè)和教師隊(duì)伍）

8、外來務(wù)工經(jīng)商人員教育制度和計(jì)劃總結(jié)

9、公民道德宣傳的安排、總結(jié)和資料以及先進(jìn)典型的材料

10、未成年人思想道德建設(shè)的安排、總結(jié)和工作機(jī)制

11、學(xué)校、社會(huì)、家庭思想道德建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)和為未成年人辦實(shí)事記錄

12、科普宣傳的安排、總結(jié)和資料

13、社區(qū)科普志愿者組織、活動(dòng)記錄、

14、社區(qū)多功能文化活動(dòng)場(chǎng)所的統(tǒng)計(jì)記錄（總面積每萬人大于500平方米）

15、社區(qū)公共體育設(shè)施記錄

16、社區(qū)居委會(huì)群眾業(yè)余文化活動(dòng)輔導(dǎo)員的注冊(cè)登記制度

17、社區(qū)居委會(huì)群眾業(yè)余文化體育活動(dòng)隊(duì)伍名單（不少于4支）

18、社區(qū)群眾文體活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)或記錄（不少于4次）

19、見義勇為先進(jìn)的事跡材料和表彰材料

20、扶貧幫困的機(jī)構(gòu)和措施

21、經(jīng)常性社會(huì)捐助的安排、記錄、機(jī)制

22、志愿者隊(duì)伍的組織名冊(cè)（占社區(qū)人口總數(shù)的比例大于8%）

23、開展志愿者活動(dòng)的記錄

24、公益性活動(dòng)的機(jī)構(gòu)、制度和記錄

25、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站有關(guān)資料

26、計(jì)劃生育率記錄（大于95%）

27、登記失業(yè)人口再就業(yè)材料（大于70%）

28、低保工作資料（制度、名冊(cè)等）

第三卷：創(chuàng)建活動(dòng)

1、2005年創(chuàng)建文明城區(qū)計(jì)劃、半年總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）

2、2005年精神文明建設(shè)計(jì)劃、半年總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）

3、2005年創(chuàng)建工作計(jì)劃、半年總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）

4、2005年愛國(guó)衛(wèi)生工作計(jì)劃、半年總結(jié)（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）

5、2005年創(chuàng)建文明城區(qū)實(shí)施方案（有目標(biāo)、計(jì)劃、措施）

6、2005年創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)委員會(huì)、創(chuàng)建、愛衛(wèi)工作4個(gè)工作機(jī)構(gòu)、職責(zé)和工作制度

7、創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)、創(chuàng)建工作專題工作記錄

8、創(chuàng)建的評(píng)估表彰制度和獎(jiǎng)勵(lì)措施

9、創(chuàng)建文明城區(qū)、精神文明建設(shè)、創(chuàng)建、愛衛(wèi)工作宣傳、實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)報(bào)、記錄

10、科教、文體、法律、衛(wèi)生四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)安排、記錄、總結(jié)（覆蓋面大于80%）

11、創(chuàng)建文明行業(yè)、單位、社區(qū)的有關(guān)資料

12、創(chuàng)建宣傳資料

13、門前三包責(zé)任制、自行車停放管理制度和責(zé)任人

第四卷：上級(jí)有關(guān)文件資料

2003-2005年3年的圖片資料用影集附說明單獨(dú)組成一卷

二、要求

1、所有卷宗封面均打印貼紙，標(biāo)題為“創(chuàng)建文明城區(qū)專卷”，均使用正規(guī)檔案盒按照標(biāo)準(zhǔn)歸檔，所裝內(nèi)容除會(huì)議記錄、活動(dòng)記錄或教案講義等，其它均打印歸檔。

2、檔案卷內(nèi)均按照要求分年度組卷，每年4卷，每卷內(nèi)容嚴(yán)格按照上述標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備，不能少項(xiàng)。

3、各社區(qū)要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，組織人員，集中時(shí)間準(zhǔn)備資料，在四月中旬全面完成檔案資料的準(zhǔn)備，辦事處將組織進(jìn)行檢查。

法制教育計(jì)劃方案范文第3篇

今天，我們召開的依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組第一次（擴(kuò)大）會(huì)議暨“法治六進(jìn)”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)是貫徹落實(shí)自治州依法治州領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議精神，安排部署我縣“法治六進(jìn)”活動(dòng)的一個(gè)重要會(huì)議。剛才，縣委副書記、政協(xié)黨組書記、政法委書記薛桂英同志作了《*縣依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于認(rèn)真開展“法治六進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)施方案（試行）》說明，縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)張振良同志宣讀了依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于成立“法治六進(jìn)”工作組及督導(dǎo)組的通知》，大家要高度重視，按照有關(guān)工作要求，認(rèn)真組織實(shí)施。下面，我就開展好“法治六進(jìn)”活動(dòng)，講幾點(diǎn)意見。

一、深刻認(rèn)識(shí)開展“法治六進(jìn)”活動(dòng)的重要性和緊迫性。依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，是我們黨確立的治國(guó)基本方略。開展“法治六進(jìn)”活動(dòng)，是在總結(jié)、借鑒多年普法依法治理工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)和諧社會(huì)需求，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、側(cè)重法治實(shí)踐，將學(xué)法用法與解決實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合，深入落實(shí)“*”普法依法治理規(guī)劃的一項(xiàng)重要舉措。當(dāng)前，*已進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。縣委十屆二次全委（擴(kuò)大）會(huì)議緊緊圍繞自治州第八次黨代會(huì)確立的“地大勢(shì)強(qiáng)、富饒秀美、平安和諧”目標(biāo)和“三縣四分天”發(fā)展戰(zhàn)略，提出了“一產(chǎn)上檔次、二產(chǎn)上規(guī)模、三產(chǎn)大發(fā)展”的工作思路和構(gòu)建富裕文明、平安和諧*的目標(biāo)，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不僅需要加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，更需要推進(jìn)依法治縣進(jìn)程，努力營(yíng)造平安和諧的社會(huì)環(huán)境。我們要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，深刻認(rèn)識(shí)開展“法治六進(jìn)”活動(dòng)的重要性和緊迫性，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，為推進(jìn)*經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。

二、突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)“法治六進(jìn)”各項(xiàng)工作。突出重點(diǎn)、區(qū)別不同對(duì)象開展法制宣傳教育，是“法治六進(jìn)”活動(dòng)取得實(shí)效的重要保證。

一要突出宣傳教育這個(gè)重點(diǎn)。加強(qiáng)法治建設(shè)，宣傳教育是基礎(chǔ)。要抓好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的法制宣傳教育，落實(shí)黨委中心組集體學(xué)法、法律知識(shí)年度考試等制度，把法制宣傳教育納入黨校的培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法、知法、用法。要抓好各族群眾的普法宣傳教育，圍繞憲法這個(gè)國(guó)家根本大法，深入開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的公民法制宣傳教育，培養(yǎng)各族群眾依法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的現(xiàn)代公民意識(shí)，形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的社會(huì)風(fēng)尚。要抓好青少年學(xué)生的普法宣傳教育，充分發(fā)揮學(xué)校第一課堂的作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。要加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，廣泛開展生動(dòng)活潑的青少年學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)，著力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。廣播電視部門要承擔(dān)起開展公益性法制宣傳教育的責(zé)任，通過開辦法制欄目（專欄、專報(bào)）等，開展形式多樣、豐富多彩和生動(dòng)的法制宣傳教育。要加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，在公共場(chǎng)所建立固定和流動(dòng)法制宣傳教育設(shè)施，同時(shí)，利用便民服務(wù)場(chǎng)所、法律服務(wù)熱線等形式，為人民群眾提供方便快捷的法律服務(wù)。要通過廣泛深入的宣傳報(bào)道，使各族干部群眾了解“法治六進(jìn)”的主要內(nèi)容，創(chuàng)造有利于“法治六進(jìn)”活動(dòng)不斷深入的輿論氛圍。

二要突出法治實(shí)踐這個(gè)重點(diǎn)。推進(jìn)法治實(shí)施，促進(jìn)依法履行職責(zé)，是加強(qiáng)法治建設(shè)的重要目標(biāo)和要求。要緊密結(jié)合實(shí)際，以“法治六進(jìn)”活動(dòng)為載體，深入開展以“依法履責(zé)、依法行政、依法辦理、依法管理”為重點(diǎn)的法治實(shí)踐，使各部門、各單位及所屬人員日常工作的過程，成為依法履責(zé)、踐行法治的過程。要量化法治實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)執(zhí)法機(jī)關(guān)執(zhí)法水平的考核和檢驗(yàn)，把執(zhí)法水平和執(zhí)法效果作為“法治進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)的重要考核內(nèi)容，進(jìn)一步健全執(zhí)法責(zé)任制和過錯(cuò)責(zé)任追究制等，促進(jìn)執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法、依法辦事。

三要突出基層普法這個(gè)重點(diǎn)。普法依法治理工作的重點(diǎn)在基層，難點(diǎn)也在基層。要堅(jiān)持重心下移，把加強(qiáng)基層普法依法治理工作作為關(guān)系全局的一件大事來抓，結(jié)合開展“法治進(jìn)鄉(xiāng)村”、“法治進(jìn)社區(qū)”、“法治進(jìn)單位”等活動(dòng)，大力推進(jìn)基層民主自治、依法維權(quán)、依法等相關(guān)法律法規(guī)的普及和落實(shí)，不斷提高群眾依法參與管理社會(huì)事務(wù)的能力、依法表達(dá)利益訴求的能力、依法解決各種矛盾糾紛的能力，有效化解和緩解各種社會(huì)矛盾。要堅(jiān)持以人為本，把解決涉法難點(diǎn)問題、維護(hù)群眾合法權(quán)益作為“法治六進(jìn)”的工作重點(diǎn)，切實(shí)解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，提高廣大人民群眾遵法守法意識(shí)。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高依法治縣工作水平。依法治縣工作是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同努力。要堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府實(shí)施、全社會(huì)共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成強(qiáng)大合力，確保“*”普法規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)順利完成。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)、各部門、各單位要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開展“法治六進(jìn)”活動(dòng)，不斷提高法制宣傳教育和依法治理工作的實(shí)效性。要認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，通過制定可行的工作標(biāo)準(zhǔn)和量化指標(biāo)，建立評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，將長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)階段化、抽象的事物具體化，使“法治六進(jìn)”活動(dòng)更加務(wù)實(shí)，更具有針對(duì)性和可操作性。按照自治區(qū)、自治州的部署，自治區(qū)將對(duì)“法治六進(jìn)”活動(dòng)每年組織一次抽查，每?jī)赡杲M織一次檢查。自治州將對(duì)“法治六進(jìn)”活動(dòng)每年組織一次檢查，每五年進(jìn)行一次驗(yàn)收。從今年起“法治六進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施情況，要納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)、各部門、各單位目標(biāo)考核與領(lǐng)導(dǎo)班子考核內(nèi)容，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)、各部門、各單位每年要結(jié)合年終工作總結(jié)，對(duì)“法治六進(jìn)”工作進(jìn)行一次自查，“法治六進(jìn)”督導(dǎo)組要定期對(duì)各單位開展工作情況進(jìn)行督查，原則上每季度不得少于一次。普法依法治理辦公室要加強(qiáng)對(duì)“法治六進(jìn)”活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，為“法治六進(jìn)”活動(dòng)的開展提供組織保障。

法制教育計(jì)劃方案范文第4篇

[關(guān)鍵詞]社區(qū)矯正;社會(huì)隔離;社會(huì)服刑人員

社區(qū)矯正，主要是針對(duì)一些社會(huì)危害性比較輕微的刑事犯罪分子，通過不與社會(huì)隔離并利用社區(qū)資源教育，經(jīng)過社區(qū)矯正工作人員對(duì)其監(jiān)管、教育和幫扶，使其獲得重生，回歸正常的生活。社區(qū)矯正的宗旨是通過采用比監(jiān)獄內(nèi)管理較為輕松的教育感化方式使矯正人員再不脫離社會(huì)的前提下獲得重生，回歸正常社會(huì)。

一、社區(qū)矯正工作的現(xiàn)狀

《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》自2012年3月1日實(shí)施以來，社區(qū)矯正工作人員以及志愿者積極投身到社區(qū)矯正工作中，通過實(shí)踐積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也創(chuàng)新了一整套社區(qū)矯正工作方法，達(dá)到了社區(qū)矯正的目的。

二、社區(qū)矯正工作存在的不足

社區(qū)矯正工作在穩(wěn)步推進(jìn)發(fā)展過程中，積極開創(chuàng)新思路、新方法，達(dá)到了較好的矯正效果，積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)。但是，在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，仍然存在一些比較突出的問題，主要表現(xiàn)在：

（一）社區(qū)矯正教育形式單一。根據(jù)《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》規(guī)定，司法所在接受社區(qū)矯正人員之后，首先應(yīng)當(dāng)根據(jù)該矯正人員被判處的刑罰種類、犯罪情況、悔罪表現(xiàn)、個(gè)性特征和生活環(huán)境等情況進(jìn)行評(píng)估后，制定有針對(duì)性的監(jiān)管、教育和幫助措施。目前在社區(qū)矯正過程中，社區(qū)矯正工作人員普遍認(rèn)為社區(qū)矯正是一種刑罰的執(zhí)行活動(dòng)，所以工作的重心更多的放在對(duì)矯正人員的日常管理及控制層面，只求能夠?qū)⑷硕⒆。幻摴苈┕?，認(rèn)為這樣就實(shí)現(xiàn)了矯正的目的，而忽略了對(duì)矯正人員的教育和幫助。同時(shí)，教育形式也較為單一，主要是每月一次大課式的宣讀教育，教育內(nèi)容也僅僅局限于當(dāng)前形勢(shì)和法制教育，對(duì)文化和心理教育、職業(yè)技能教育培訓(xùn)缺乏。

（二）社區(qū)矯正教育制度落實(shí)不到位，影響了教育質(zhì)量。社區(qū)矯正的本意是讓社區(qū)服刑人員糾正錯(cuò)誤，樹立正確的人生觀、世界觀，矯正因犯罪給社會(huì)和個(gè)人留下的陰影，同時(shí)通過社區(qū)矯正修復(fù)社會(huì)關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、集體觀念和紀(jì)律意識(shí)。所以社區(qū)矯正實(shí)施辦法中規(guī)定了許多教育矯正內(nèi)容，如組織社區(qū)矯正人員參加公益勞動(dòng)，集中學(xué)習(xí)，為矯正人員提供心理矯治，并要求為每一位社區(qū)矯正人員量身定做一套矯正方案等等，但在實(shí)踐中，限于條件，這些制度往往都沒有完全落實(shí)到位，導(dǎo)致社區(qū)矯正人員雖然經(jīng)過一段時(shí)間的社區(qū)矯正仍然不能得到真正的改造，沒有達(dá)到預(yù)期的目的，使社區(qū)矯正流于形式。

（三）缺乏一支專業(yè)性強(qiáng)的社區(qū)矯正教育隊(duì)伍。社區(qū)矯正工作是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，所以對(duì)社區(qū)矯正人員的專業(yè)性要求也相對(duì)較高。目前，現(xiàn)有的社區(qū)矯正工作者大多是一直從事司法助理員工作和承擔(dān)著司法所長(zhǎng)的職務(wù)，而司法所不但承擔(dān)社區(qū)矯正工作任務(wù)，還承擔(dān)著人民調(diào)解、法律服務(wù)、法制宣傳、安置幫教、依法治理、矛盾糾紛排查、綜治、維穩(wěn)等九項(xiàng)工作職能，社區(qū)矯正是司法所所有工作的重點(diǎn)，而且社區(qū)矯正人員逐年遞增，現(xiàn)有的司法所工作人員偏少，一般一個(gè)司法所為2人，這些工作人員職級(jí)待遇不能落實(shí)，沒有執(zhí)法權(quán)，特別是對(duì)社區(qū)矯正工作專業(yè)素質(zhì)欠缺，監(jiān)管水平跟不上，制約了社區(qū)矯正教育工作的有效開展。

（四）刑罰執(zhí)行力度欠缺，沒有達(dá)到懲罰教育的效果。社區(qū)矯正不同于監(jiān)獄內(nèi)刑罰執(zhí)行，讓符合法定條件的罪犯在社區(qū)內(nèi)執(zhí)行刑罰，必然不能脫離社會(huì)大環(huán)境，不能對(duì)矯正人員剝奪人身自由實(shí)施24小時(shí)全天候的監(jiān)管，這樣必然就會(huì)存在監(jiān)管的空白點(diǎn)。社區(qū)矯正人員在日常的矯正過程中，存在一些不聽指揮、不服從管理的情況，而司法行政機(jī)關(guān)作為社區(qū)矯正的主體，是沒有執(zhí)法權(quán)的，那么矯正對(duì)象違反矯正規(guī)定之后，司法行政機(jī)關(guān)只能依賴于公安機(jī)關(guān)對(duì)其進(jìn)行處罰，這樣程序過于繁瑣，不便于操作，并且處罰也很難及時(shí)有效的落實(shí)，使得懲罰空泛無力，這直接影響到社區(qū)矯正人員的心理，使其產(chǎn)生法律不過如此的心理，沒有讓社區(qū)矯正體現(xiàn)出刑法執(zhí)行的嚴(yán)肅性，進(jìn)而就有可能讓社區(qū)矯正服刑人員產(chǎn)生對(duì)翻了藐視的錯(cuò)覺，甚至不計(jì)后果而重新走上犯罪之路。

三、今后社區(qū)矯正發(fā)展的新舉措

（一）認(rèn)真開展審前社會(huì)調(diào)查工作，制定詳細(xì)的矯正教育計(jì)劃方案。完善審前社會(huì)調(diào)查的工作內(nèi)容和程序，了解和掌握其家庭情況、成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、認(rèn)罪悔罪態(tài)度及將來接受矯正后的監(jiān)督情況;與調(diào)查對(duì)象的工作單位或者其所在的村（居）委會(huì)見面，掌握其日常表現(xiàn)、社會(huì)交往、群眾評(píng)價(jià)情況及接受矯正的條件等情況，制定詳細(xì)的矯正教育計(jì)劃方案，降低社區(qū)矯正適用風(fēng)險(xiǎn)，以期達(dá)到矯正教育的目的。

（二）在日常矯正過程中，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，避免矯正教育工作流于形式。在社區(qū)矯正人員入矯時(shí)，應(yīng)首先組織社區(qū)矯正人員、社區(qū)民警、社區(qū)矯正工作志愿者、社區(qū)矯正人員所在單位負(fù)責(zé)人、社區(qū)矯正對(duì)象及其近親屬參加宣告儀式，在宣告儀式上應(yīng)明確社區(qū)矯正對(duì)象必須遵守的行為規(guī)范和規(guī)章制度，起到震懾作用。在日常的矯正工作過程中，應(yīng)建立健全矯正人員的矯正檔案，同時(shí)，在矯正人員進(jìn)行思想?yún)R報(bào)時(shí)給予不同程度的引導(dǎo)，幫其穩(wěn)定情緒，重拾生活信心。按規(guī)定對(duì)矯正人員開展警示教育、公益勞動(dòng)、技能培訓(xùn)等專項(xiàng)教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從解決矯正人員實(shí)際困難入手，依法維護(hù)矯正人員的合法權(quán)益，建立幫扶檔案，定期開展幫扶走訪，盡力解決一些實(shí)際問題，以幫扶促教育感化，提高矯正成效。

（三）在矯正過程中公檢法及其他相關(guān)單位應(yīng)互相配合，共同落實(shí)各項(xiàng)社區(qū)矯正工作措施。在社區(qū)矯正過程中，公檢法及其他相關(guān)單位應(yīng)當(dāng)配合工作，定期召開聯(lián)席會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決這一段時(shí)間矯正工作存在的困難和問題。同時(shí)，協(xié)調(diào)相關(guān)單位和部門，為社區(qū)矯正人員提供適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)指與培訓(xùn)，為符合條件的社區(qū)矯正人員提供工作就業(yè)機(jī)會(huì)，為社區(qū)矯正人員遇到的其他問題提供指導(dǎo)和幫助，提高社區(qū)矯正質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高社區(qū)矯正工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。采取多形式的培訓(xùn)，提高一線社區(qū)矯正工作人員的刑罰執(zhí)行專業(yè)水平和實(shí)戰(zhàn)能力，能在社區(qū)矯正工作過程中做到：矯正流程清、法律政策清、對(duì)象動(dòng)態(tài)清、風(fēng)險(xiǎn)趨勢(shì)清、幫教措施清、考核獎(jiǎng)懲清。

綜上所述，我們?cè)谏鐓^(qū)矯正工作過程中，應(yīng)不斷創(chuàng)新教育方法，即時(shí)發(fā)現(xiàn)矯正工作中存在的問題，配合各方力量，使矯正教育工作能夠在不出現(xiàn)社區(qū)矯正人員重新犯罪當(dāng)中起到關(guān)鍵性的作用。

參考文獻(xiàn)

法制教育計(jì)劃方案范文第5篇

在各個(gè)時(shí)期，加強(qiáng)德育教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，始終堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，在廣大教職工的思想上牢固樹立科學(xué)的祖國(guó)觀、民族觀、文化觀和宗教觀。努力鉆研和認(rèn)清“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人”的問題。

始終堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的教育方針，把培養(yǎng)學(xué)生具有較高的思想品質(zhì)作為首要的工作，建立了支部發(fā)揮政治核心作用的體制，成立了支部書記任組長(zhǎng)以共青團(tuán)、少先隊(duì)、班主任中的骨干力量組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了教職工人人都是德育工作者的局面，通過多種渠道的德育工作，把德育工作列為學(xué)校教育工作的首要環(huán)節(jié)來抓緊抓嚴(yán)。

每周在校園內(nèi)舉行莊嚴(yán)、肅穆的升國(guó)旗儀式，經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)入校展覽室或德育室講解革命傳統(tǒng)故事，對(duì)學(xué)說進(jìn)行愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，利用各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來給學(xué)生進(jìn)行淺顯易懂的法律、法規(guī)教育。嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求每學(xué)期認(rèn)真評(píng)選文明班級(jí)、文 明學(xué)生和文明教師。

實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵還是教師。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

一是抓學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周的一到兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，經(jīng)常組織教師觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)片斷，學(xué)校圖書室對(duì)教師經(jīng)常開放，教師之間

進(jìn)行互聽互評(píng)課，采取多種形式和各種手段來不斷提高教師的業(yè)務(wù)臺(tái)邑力。

二是學(xué)校積極引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教育教學(xué)水平，每學(xué)年學(xué)校多次組織教師到電教室觀看各種教學(xué)信息，提出每名教師都要利用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)。

三是我們通過加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，尤其是對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的嚴(yán)格、科學(xué)、系統(tǒng)的管理，使我校教師隊(duì)伍建設(shè)得到了鞏固，而且還發(fā)展壯大了。積極鼓勵(lì)教師投身現(xiàn)代教學(xué)改革的浪潮中。

四是對(duì)年輕教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)。讓他們基本能獨(dú)立操作課件。使他們的教育教學(xué)能力得到了提高，教學(xué)成績(jī)也不斷提高。大大加快了教師教育信息化程度的步伐，使教師現(xiàn)代教育手段進(jìn)一步得到了提高。

五是隨時(shí)讓教師進(jìn)入電教室觀看遠(yuǎn)程教育資源，親身感受全國(guó)優(yōu)秀教師的示范課，不斷改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，引入現(xiàn)代教育教學(xué)手段，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。每名教師能利用遠(yuǎn)程教育資源講課，改變教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

我們?yōu)榕囵B(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)及潛力，組織和改革課程結(jié)構(gòu)，開齊開全自治區(qū)課程（教學(xué)）計(jì)劃規(guī)定的課程，從二年級(jí)開始開設(shè)英語課，從三年級(jí)開設(shè)英語課，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提條件下，我們從三年級(jí)開始增設(shè)信息技術(shù)課和課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)水平和閱讀能力和思考能力，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。少先隊(duì)要在進(jìn)行陣地教育中起到突出的作用。少先隊(duì)自成立以來不斷發(fā)展壯大，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容為學(xué)生全面發(fā)展提供了各種有利條件。使少先隊(duì)成為 “自學(xué)、自里、自強(qiáng)、自護(hù)、自律，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”是黨對(duì)少先隊(duì)員們提出的要求，我們一方面要培養(yǎng)少年兒童學(xué)校和少先隊(duì)狠抓少先隊(duì)工作，動(dòng)員和鼓勵(lì)廣大輔導(dǎo)員老師開展豐養(yǎng)學(xué)生的初步生存與發(fā)展技能，開展富多彩的適合少年兒童的少先隊(duì)活動(dòng)。以實(shí)施“雛鷹行動(dòng)’’為目的，開展自己動(dòng)手不麻煩家人的系列活動(dòng)，提高隊(duì)員們的生有意識(shí)和生活技能。克服不會(huì)干家務(wù)活的困難，要熟練地掌握，并主動(dòng)向家人要求自己去做，克服學(xué)生心靈深處存在的那種“飯來張口、衣來伸手”的壞習(xí)慣。為了“雛鷹行動(dòng)”的果實(shí)進(jìn)一步扎根于我們的校園里，把少先隊(duì)活動(dòng)與多樣的課外興趣小組相結(jié)合，與班級(jí)日常管理工作相結(jié)合，與素質(zhì)教育相接軌，使得課外興趣小組成為“雛鷹行動(dòng)”的依托陣地。按照“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的原則，充分利用我現(xiàn)有的音、體、美等的教材，精心成立各種適合少年兒童的，喜聞樂見的課外興趣小組，如：鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、少年足球隊(duì)、少年男女籃球隊(duì)、電腦興趣小組、編織小組、舞蹈隊(duì)、電子琴小組、民族樂器隊(duì)、德育室講解員、英語興趣班等，并安排具有特長(zhǎng)的教師專門輔導(dǎo)，合理安排多動(dòng)時(shí)間，精選活動(dòng)內(nèi)容，力爭(zhēng)取得很好的效果。為小學(xué)生的能力培養(yǎng)和創(chuàng)辦特色學(xué)校進(jìn)行了有益的嘗試，受到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。通過開展這些有益于學(xué)生的活動(dòng)，使得我們的舞蹈隊(duì)、校鼓號(hào)隊(duì)發(fā)揮著重要的 作用。衛(wèi)生紀(jì)律檢查小組肩負(fù)著校園的美化和凈化。少先隊(duì)管理要成為學(xué)校常規(guī)管理的重要一環(huán)，充分發(fā)揮素質(zhì)教育中的“窗口”和示范的作用，使得少先隊(duì)成為學(xué)校進(jìn)行德育教育和實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。

每年制定學(xué)校工作計(jì)劃和各教研組教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校要多次論證制定《學(xué)校五年教育教學(xué)規(guī)劃》各教研組和科室有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，平時(shí)有檢查，期末進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際制定規(guī)章制度及職責(zé)，加強(qiáng)和完善學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè)，為規(guī)范化和典型化學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，學(xué)校食堂杜絕發(fā)生學(xué)生食物中毒或出事的現(xiàn)象，學(xué)生餐飲衛(wèi)生，保證學(xué)校的正常教育教學(xué)工作。