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關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況范文第1篇

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 消費(fèi)觀 消費(fèi)情況

一、研究當(dāng)今大學(xué)生消費(fèi)模式的背景

在當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注。在校園里，學(xué)生來(lái)自五湖四海，家庭、背景各有不同，處在同一個(gè)“屋檐”下的這個(gè)群體，自然會(huì)呈現(xiàn)出多種經(jīng)濟(jì)狀況，有人花錢如流水，有人卻節(jié)衣縮食。隨著社會(huì)消費(fèi)水平的提高，大學(xué)生的生活質(zhì)量、生活方式和消費(fèi)文化觀念都發(fā)生了一定的變化。這種變化有積極的一面，也有消極的一面。在新時(shí)期對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀和理想信念教育。引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，確立健康文明的生活方式，是思想政治教育必不可少的重要內(nèi)容。

二、現(xiàn)狀調(diào)查與分析

（一）調(diào)查的性別、年級(jí)、家庭情況介紹。

在接受調(diào)查并返回問(wèn)卷的228名同學(xué)中，男生所占比率為50.88%，女生為49.12%，男女比例比較均衡。其中，大一學(xué)生的比例為75.44%，大二、大三學(xué)生的比例分別為18.86%、5.26%，大四學(xué)生占0.44%。大多數(shù)同學(xué)來(lái)自城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，家庭經(jīng)濟(jì)情況稍差，部分同學(xué)來(lái)自大中小城市，經(jīng)濟(jì)情況較好?？傮w來(lái)說(shuō)，參與調(diào)查者的性別、年齡比例均衡，確保了調(diào)查的普遍性與真實(shí)性。

（二）分析。

1.大學(xué)生消費(fèi)水平

在月平均消費(fèi)的調(diào)查中，生活費(fèi)低于300元的占2.63%；300-500元之間的占7.89%；500-1000元之間的占33.77%，1000-1500元之間的占37.72%；而1500元以上的為17.98%。從數(shù)據(jù)中我們可以清楚地看到近83%的同學(xué)月消費(fèi)不超過(guò)1500元，而有33%的同學(xué)月消費(fèi)在500-1000之間。我們可以得出，我校的生活花費(fèi)，500-1500元還是被大家所認(rèn)可的一般水平。所以大部分的同學(xué)消費(fèi)水平還是比較適中的。

2.大學(xué)生消費(fèi)來(lái)源

大學(xué)生的消費(fèi)資金主要從哪里來(lái)呢？通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費(fèi)來(lái)源方面，基本上所有的同學(xué)要依靠父母，只有少數(shù)的同學(xué)的資金來(lái)源于各方面的困難補(bǔ)助，獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金等，還有一部分來(lái)源于勤工儉學(xué)或兼職補(bǔ)貼日常開(kāi)銷。由此可見(jiàn)同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母，但來(lái)源趨向于多元化。但是生活費(fèi)里不包括學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi)等，要是加上這些“巨款”，我相信來(lái)自父母的資金比例將更高。因此，可以說(shuō)，大學(xué)生基本還是一個(gè)純消費(fèi)者。

3.大學(xué)生飲食消費(fèi)

從問(wèn)卷調(diào)查中可以看出，我校學(xué)生在飲食方面支出居400元以上的人數(shù)最多，“吃飯消費(fèi)”占總消費(fèi)的比例較高。因此。大學(xué)生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這也許是這一群體的特點(diǎn)。這與我們學(xué)校的物價(jià)水平以及個(gè)人飯量有關(guān)，從側(cè)面或許反映了我校食堂飯菜定價(jià)略高及學(xué)校餐館飯店的定價(jià)偏高的問(wèn)題。

4.大學(xué)生通訊消費(fèi)

隨機(jī)問(wèn)卷得到的結(jié)果，大學(xué)生幾乎人人一部手機(jī)，可見(jiàn)大學(xué)校園手機(jī)的普及率之高。他們通信月支出在50元以下和50―100元的分別達(dá)到27.63%和56.14%，八成的同學(xué)每月都很少打電話，或者每個(gè)電話都很短。既是考慮到目前的手機(jī)普及率，大家這方面的消費(fèi)還是比較合理的，這可能與在校生平時(shí)時(shí)間緊張有關(guān)。

5.大學(xué)生娛樂(lè)和學(xué)習(xí)消費(fèi)

通過(guò)調(diào)查，大學(xué)生大多數(shù)都會(huì)在娛樂(lè)方面進(jìn)行適當(dāng)消費(fèi)，相比于飲食消費(fèi)略低，但也占了不少的比重。相應(yīng)地，在學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)也比較均衡。不過(guò)有少部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于娛樂(lè)消費(fèi)，希望這種重娛樂(lè)輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象不要得以蔓延。

6.大學(xué)生消費(fèi)計(jì)劃

綜合分析調(diào)查問(wèn)卷，很容易得出這樣一個(gè)結(jié)論：學(xué)生儲(chǔ)蓄觀念薄弱，基本沒(méi)有消費(fèi)計(jì)劃。對(duì)于資金的支出具有很大的隨機(jī)性，沒(méi)有宏觀的安排，更無(wú)詳細(xì)的打算。大多數(shù)同學(xué)都坦承自己是“月光族”，很容易出現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”。只有少部分同學(xué)對(duì)自己的資金有簡(jiǎn)短的計(jì)劃，并且有記賬的習(xí)慣。 部分同學(xué)還存在超前消費(fèi)的情況，一般這些消費(fèi)都是用在促銷品及服飾上。也有少部分同學(xué)傾心于新型的電子產(chǎn)品，采用超前消費(fèi)的方式進(jìn)行購(gòu)買。

（三）調(diào)查小結(jié)。

通過(guò)這次調(diào)研，我們基本了解我校大學(xué)生消費(fèi)狀況以及消費(fèi)趨勢(shì)。大學(xué)生基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的，合理的。但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異較大，這主要是因?yàn)榇髮W(xué)生來(lái)自全國(guó)各地。俗話說(shuō)“由儉入奢易，由奢入儉難”，我校多數(shù)學(xué)生只是純消費(fèi)者，基本上沒(méi)有收入來(lái)源，如果在大學(xué)期間沒(méi)有學(xué)會(huì)科學(xué)合理的理財(cái)方式。開(kāi)學(xué)的時(shí)候拼命花錢，到了學(xué)期末就四處舉債，這樣的大學(xué)生在踏入社會(huì)后又如何能面對(duì)更多的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)？大學(xué)時(shí)代彈指即逝，學(xué)生應(yīng)當(dāng)把精力更多地集中在學(xué)業(yè)上，不必過(guò)分追求物質(zhì)享受。而我們的學(xué)校、我們的教育，在很大程度上也輕視了這一點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)生消費(fèi)是學(xué)生自己的事情，更沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和提示。 綜合以上分析，我們可看出我校大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長(zhǎng)健全期，他們?cè)谫|(zhì)量，價(jià)格，品牌，情緒等諸多影響消費(fèi)的因素中，他們首先考慮質(zhì)量的因素，其次注重于品牌，因此可以說(shuō)大學(xué)生充滿的是感性而略摻有理性的消費(fèi)觀。所以大學(xué)生消費(fèi)觀念還有待提高，而引導(dǎo)大學(xué)生走向正確的消費(fèi)的責(zé)任還任重道遠(yuǎn)。

三、解決措施

（一）大學(xué)生自身方面。

大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，很多事物要靠大學(xué)生自己去判斷，自己去選擇。外界信息很容易左右大學(xué)生的判斷能力，為了讓自己有更獨(dú)立的判斷事物的能力和適合自身狀況的消費(fèi)觀念、理財(cái)技巧、大學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏，都需要一個(gè)很強(qiáng)的自我認(rèn)知。大學(xué)生應(yīng)該積極地參與到學(xué)校和社會(huì)開(kāi)展的一些相關(guān)課程學(xué)習(xí)中，通過(guò)多種途徑增長(zhǎng)自己的理財(cái)、消費(fèi)、投資等的知識(shí)。大學(xué)生只有在堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)上，才能更好地指導(dǎo)自己做出合理的行為；同時(shí)，大學(xué)生應(yīng)對(duì)自己的大學(xué)生涯有個(gè)合理的規(guī)劃，要積極完成學(xué)校布置的學(xué)業(yè)，對(duì)自我認(rèn)知上應(yīng)做到“完整性、特征性、目的性、辯證性?！?/p>

（二）家庭方面。

國(guó)際教育基金會(huì)在 《培養(yǎng)心情與人格―人生基本目標(biāo)教育》一書(shū)中提到：“家庭是人格的熔爐，潛移默化地‘傳授著’誠(chéng)實(shí)、忠誠(chéng)、信任、自我犧牲、個(gè)人責(zé)任和尊重他人等美德，更為根本的是，它是愛(ài)心和人際關(guān)系的學(xué)校，是學(xué)習(xí)愛(ài)的奉獻(xiàn)以及相關(guān)的人際交往技巧等基本能力的最佳場(chǎng)所。家庭中蘊(yùn)含著使道德和人際能力自然成長(zhǎng)的活躍機(jī)制，那就是由家庭里子女、手足、夫妻和父母等角色組成的機(jī)制?！蹦７率侨俗畛醯哪軇?dòng)反映，父母長(zhǎng)輩等大人一直是小孩學(xué)習(xí)效仿的榜樣。因此，家長(zhǎng)為了讓自己的孩子有更好的環(huán)境，應(yīng)以身作則，合理消費(fèi)，在家庭創(chuàng)建一個(gè)健康的消費(fèi)觀念。

（三）學(xué)校方面。

各大高校，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生在投資理財(cái)方面的知識(shí)的培養(yǎng)，針對(duì)該方面教育的缺乏，學(xué)校應(yīng)該制定一套完善的教育方案，開(kāi)設(shè)相應(yīng)課程，并加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合；同時(shí)開(kāi)展更多的關(guān)于這方面的比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)投資理財(cái)?shù)姆e極性；老師也應(yīng)加大這方面的研究，在引導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候提出的意見(jiàn)才能更切實(shí)可行。

（四）社會(huì)方面。

從社會(huì)大環(huán)境來(lái)說(shuō)，國(guó)家要大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，反對(duì)享樂(lè)主義和拜金主義，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。大學(xué)，作為大學(xué)生日常活動(dòng)的主要地方，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)樹(shù)立并弘揚(yáng)正確的消費(fèi)觀，對(duì)改善社會(huì)風(fēng)氣、樹(shù)立社會(huì)正氣、凈化社會(huì)消費(fèi)環(huán)境有積極的推動(dòng)作用，進(jìn)而優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣也為優(yōu)化大學(xué)生的消費(fèi)環(huán)境創(chuàng)造了條件，這樣大學(xué)生的消費(fèi)觀念就會(huì)趨于理性化。

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關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況范文第2篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；文化消費(fèi)；國(guó)內(nèi)外；文獻(xiàn)綜述

中圖分類號(hào)：G122 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）19-0180-02

隨著我國(guó)人民生活水平持續(xù)提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，發(fā)展資料消費(fèi)比重逐年增長(zhǎng)，文化消費(fèi)在人們?nèi)粘Ｉ钪械牡匚辉絹?lái)越高，它對(duì)于滿足人們的精神生活具有重要的意義。大學(xué)生活中的文化消費(fèi)更是影響著大學(xué)生的自我教育與成長(zhǎng)成才。因此，大學(xué)生文化消費(fèi)問(wèn)題一直是社會(huì)、教育界關(guān)注的主要話題之一，相關(guān)研究不斷增多。

一、國(guó)內(nèi)對(duì)大學(xué)生文化消費(fèi)的研究

在我國(guó)的理論界，一直沒(méi)有明確地出現(xiàn)“文化消費(fèi)”一詞。直至1985年，上海學(xué)者程恩富在1994年出版了《文化消費(fèi)學(xué)》一書(shū)，第一次較為明確地提出了“文化消費(fèi)”術(shù)語(yǔ)。但之后很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，文化消費(fèi)一直未在學(xué)術(shù)界開(kāi)辟出自己獨(dú)立的研究領(lǐng)域，而是往往被劃分如文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化市場(chǎng)學(xué)的范疇，被學(xué)者們作為經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)的一部分來(lái)研究探析[1]。

近年來(lái)，隨著人民生活水平的提高，消費(fèi)能力的提高和消費(fèi)觀念的變化，人民的消費(fèi)水平逐漸向發(fā)展型消費(fèi)和享受型消費(fèi)轉(zhuǎn)變。其中文化消費(fèi)的增加，日益受到學(xué)者的關(guān)注，學(xué)術(shù)界有關(guān)文化消費(fèi)的研究成果不斷增加。其中值得注意的是有關(guān)大學(xué)生的文化消費(fèi)的調(diào)查研究。許多專題論文、研究報(bào)告、專著等從不同的角度探析了大學(xué)生文化消費(fèi)的現(xiàn)狀、問(wèn)題和對(duì)策等。

經(jīng)過(guò)閱讀整理，可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生文化消費(fèi)現(xiàn)狀有著同樣的特征，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是文化消費(fèi)比重不斷增加，內(nèi)容不斷充實(shí)。吳松、沈紫金在《WTO與中國(guó)高等教育發(fā)展》一書(shū)中指出：“從大學(xué)生文化消費(fèi)（學(xué)費(fèi)除外）絕對(duì)數(shù)量來(lái)看，上世紀(jì)80年代的大學(xué)生基本談不上文化消費(fèi)，90年代中期為每年400元左右，到2003年每月即為138.5元，并且還有繼續(xù)上漲的趨勢(shì)”。二是大學(xué)生文化消費(fèi)受經(jīng)濟(jì)能力限制，存在消費(fèi)水平的不平衡狀況。在劉洋、劉天奇等學(xué)者的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)在被調(diào)查者中，平均每月生活費(fèi)用在200―300元的低消費(fèi)人群，大約占被調(diào)查總數(shù)的8.5%；300―400元的同學(xué)占總數(shù)的5.7%；400―500元的占27.05%；500元以上的同學(xué)占60%。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學(xué)生的文化消費(fèi)水平與月平均消費(fèi)水平是成正比的[2]。三是大學(xué)生文化消費(fèi)有“西方化”趨勢(shì)。在學(xué)者李曉娟等人的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)柧碚{(diào)查學(xué)生“喜歡并經(jīng)常看的電影、電視”，結(jié)果選擇歐美電影、電視的大學(xué)生占32.4%，選擇日、韓、新加坡的學(xué)生占26.4%，選擇港臺(tái)的學(xué)生占23.2%，而選擇國(guó)產(chǎn)的學(xué)生僅占18.5%。在對(duì)最喜歡的音樂(lè)的問(wèn)題調(diào)查中，結(jié)果相似。這些數(shù)據(jù)生動(dòng)地展示了學(xué)生的消費(fèi)心理[3]。四是電子信息化發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)上升。經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展使大學(xué)生擁有個(gè)人電腦的比例持續(xù)增長(zhǎng)，同時(shí)，大學(xué)也為大學(xué)生提供了充足的信息化設(shè)施，這些為大學(xué)生上網(wǎng)提供便利的條件。

但是，在我國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)于大學(xué)生文化消費(fèi)的學(xué)術(shù)研究中，我們認(rèn)為還存在著一些問(wèn)題。首先，通過(guò)在中國(guó)知網(wǎng)上，以“大學(xué)生文化消費(fèi)”為“篇名、關(guān)鍵詞、摘要”作為檢索條件，檢索到的相關(guān)文章僅120余篇，可見(jiàn)對(duì)于大學(xué)生文化消費(fèi)的理論研究不充分、不成熟。其次，經(jīng)過(guò)閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)、專著，可發(fā)現(xiàn)對(duì)于所存在問(wèn)題的根源的探究往往浮于表面，結(jié)論相似，不夠深入、全面。最后，提出的策略和建議效果不顯著，針對(duì)性不強(qiáng)。因而，綜上所述，我國(guó)國(guó)內(nèi)的大學(xué)生文化消費(fèi)的理論研究仍有待深入與完善。

二、國(guó)外對(duì)大學(xué)生文化消費(fèi)的研究

西方關(guān)于消費(fèi)的研究早在古典經(jīng)濟(jì)學(xué)就開(kāi)始并逐漸形成了眾多理論，如馬歇爾的需求理論、凡伯倫的消費(fèi)理論等。在上世紀(jì)二三十年代，國(guó)外文化社會(huì)學(xué)研究興起，文藝消費(fèi)的研究取得了舉世矚目的成果，文化消費(fèi)的研究也隨后發(fā)展。在上世紀(jì)50年代末至60年代初，美國(guó)、荷蘭等國(guó)家相繼誕生了許多文化消費(fèi)研究的著名學(xué)者，他們提出的理論，對(duì)文化消費(fèi)進(jìn)行了不同的解讀[4]。如，法蘭克福學(xué)派的代表人物阿多諾和霍克海默在1947年提出了“文化工業(yè)”的概念，指出文化消費(fèi)是一種社會(huì)控制的手段。他們認(rèn)為文化消費(fèi)是一個(gè)完全被動(dòng)的消費(fèi)過(guò)程，是資本主義通過(guò)事先決定文化消費(fèi)的結(jié)果，再給予人們自由選擇文化消費(fèi)內(nèi)容的假象，來(lái)形成一種“消費(fèi)主義的意識(shí)形態(tài)”。凡伯倫、齊美爾、布迪厄等學(xué)者則認(rèn)為文化消費(fèi)是一種標(biāo)示社會(huì)區(qū)分的方式。他們認(rèn)為文化消費(fèi)一方面提供了生存所需，一方面是展示個(gè)人財(cái)力，界定和維系了社會(huì)關(guān)系。丹尼爾?米勒和安東尼歐?葛蘭西還提出了一種具有后現(xiàn)代主義的文化消費(fèi)觀點(diǎn)：文化消費(fèi)是一種創(chuàng)制文化的實(shí)踐。他們主張，人類的自我創(chuàng)造，以及文化的創(chuàng)制（文化作為一種人類實(shí)踐），并不限于生產(chǎn)的活動(dòng)，同時(shí)也是文化消費(fèi)的特性所在。比如，要認(rèn)識(shí)我的自我，就必須透過(guò)我原先從自我外化出去的東西[4]。

關(guān)于大學(xué)生的文化消費(fèi)的研究，具有代表性的是比利時(shí)消費(fèi)組織信息和研究中心在2006年針對(duì)本國(guó)青年學(xué)生的文化消費(fèi)狀況做的一個(gè)研究。研究指出，比利時(shí)青年學(xué)生在圖書(shū)、音樂(lè)、電影等傳統(tǒng)文化消費(fèi)領(lǐng)域中的作用越來(lái)越大，同時(shí)，電子信息音像制品及網(wǎng)絡(luò)的市場(chǎng)也不斷擴(kuò)大。這些青年學(xué)生的文化消費(fèi)受到家庭觀念及經(jīng)濟(jì)條件的影響，但家長(zhǎng)也受到青年學(xué)生的消費(fèi)行為的反作用。可以說(shuō)，青年學(xué)生的文化消費(fèi)行為給比利時(shí)的文化市場(chǎng)繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。但同時(shí)，青年學(xué)生的文化消費(fèi)行為也存有一些弊端，如消費(fèi)對(duì)象的單一等[5]。

綜上所述，可以發(fā)現(xiàn)，國(guó)外的文化消費(fèi)研究雖然起步早、研究多，但是顯而易見(jiàn)的是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于消費(fèi)的研究雖沒(méi)有將文化消費(fèi)的內(nèi)容明確排除在外，但是在實(shí)際的研究中卻往往將消費(fèi)的表達(dá)縮小為物質(zhì)消費(fèi)。同時(shí)，國(guó)外理論界的研究即使是針對(duì)文化消費(fèi)，但將大學(xué)生作為主體的文化消費(fèi)研究卻是不足的。

三、大學(xué)生文化消費(fèi)研究的目的及意義

哲學(xué)唯物主義觀認(rèn)為：物質(zhì)決定意識(shí)。而意識(shí)決定了行為，在各種行為背后，支配著人們的是他們的意識(shí)，或者說(shuō)是思想觀念。同理，在人們的消費(fèi)行為背后，是個(gè)人的思想意識(shí)在起著決定性的作用。在社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)、政治和文化的變化影響著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和觀念變化巨大。大學(xué)生是消費(fèi)群體中的特殊的一部分，他（她）們正處于吸收知識(shí)，接受教育，形成三觀的重要階段。同時(shí)，也正處于成長(zhǎng)期，接受能力強(qiáng)，卻在心理成熟度和理性判斷能力、自制能力相對(duì)較弱的階段。

而文化消費(fèi)是大學(xué)生在高校生活中接受教育的重要途徑之一，文化消費(fèi)的內(nèi)容深刻地影響著大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和順利成才。因此，研究大學(xué)生的文化消費(fèi)現(xiàn)狀并找出問(wèn)題，分析原因，及時(shí)提出對(duì)策，引導(dǎo)大學(xué)生的行為和思想發(fā)展，是培養(yǎng)健康的優(yōu)秀的大學(xué)生人才的重要方面。同時(shí)也為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育人才，積蓄力量。

本文對(duì)大學(xué)生文化消費(fèi)行為的調(diào)查研究是對(duì)大學(xué)生的一種教育研究的探索，具有重要的理論和實(shí)踐意義。

第一，在理論上。首先，研究“當(dāng)代大學(xué)生文化消費(fèi)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題和對(duì)策”這個(gè)主題，不僅可以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，使文化消費(fèi)盡量對(duì)學(xué)生和社會(huì)產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。還可以引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。文化消費(fèi)的目的和功能同樣是教育和提高人的素質(zhì)，了解大學(xué)生文化消費(fèi)的情況有利于開(kāi)展正確的學(xué)生工作，利用文化消費(fèi)中的積極內(nèi)容，強(qiáng)化課堂教學(xué)內(nèi)容，使正確的知識(shí)理論內(nèi)化為大學(xué)生的思想觀念。因而，大學(xué)生文化消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查，為高校更好地進(jìn)行教育，提高學(xué)生素質(zhì)提供了良好的理論依據(jù)和建議。

基于大學(xué)生文化消費(fèi)研究的成果，有利于高校更有針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)效性地展開(kāi)思想政治教育工作。在十的報(bào)告中指出要扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，其中，文化建設(shè)的生力軍就是大學(xué)生。大學(xué)生自身的發(fā)展有利于社會(huì)的建設(shè)，同時(shí)大學(xué)生的文化消費(fèi)往往會(huì)帶動(dòng)社會(huì)文化產(chǎn)業(yè)的走向和發(fā)展。大學(xué)生文化消費(fèi)的研究可以及時(shí)反映當(dāng)下的大學(xué)生的文化消費(fèi)心理、思想觀念等，使高校思想政治教育工作的展開(kāi)具有針對(duì)性，從而加強(qiáng)針對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題提出的改革措施的有效性和科學(xué)性。

第二，在實(shí)踐上。正確地引導(dǎo)大學(xué)生文化消費(fèi)，首先有利于高校校園文化建設(shè)。幫助大學(xué)生形成正確、良好的文化消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，有利于學(xué)生更好地接受健康的知識(shí)和信息，抵制不良的文化內(nèi)容，防止不良習(xí)慣的產(chǎn)生。也有利于大學(xué)生增強(qiáng)判斷力，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)文化信息和產(chǎn)品中，選擇和接受良好的影響。同時(shí)，良好的文化消費(fèi)觀念及健康的文化內(nèi)容的影響有利于大學(xué)生塑造良好的思想道德品質(zhì)，有利于大學(xué)生的全面發(fā)展和人格完善。

加強(qiáng)大學(xué)生文化消費(fèi)教育有利于社會(huì)思想道德建設(shè)，進(jìn)而推進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展。消費(fèi)關(guān)乎社會(huì)主義物質(zhì)文明的建設(shè)，而文化消費(fèi)不僅關(guān)乎物質(zhì)，更影響著社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。提升精神文化消費(fèi)有利于豐富人民精神文化生活，也有利于全面提高公民道德素質(zhì)。

四、總結(jié)

通過(guò)上文可見(jiàn)，大學(xué)生文化消費(fèi)的研究是十分重要的，但是相關(guān)研究并不充分，本人認(rèn)為關(guān)于此方面的研究還可以從大學(xué)生不同的性別、專業(yè)、年級(jí)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等方面進(jìn)行對(duì)比、分析，使研究的針對(duì)性更強(qiáng)，提出的建議更加符合大學(xué)生生理、心理特征，提高高校文化引導(dǎo)工作的效率。

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關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況范文第3篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)貸消費(fèi)；風(fēng)險(xiǎn)

大數(shù)據(jù)背景下，電子商務(wù)大量出現(xiàn)，物流行業(yè)不斷完善發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物安全性提高，越來(lái)越多的消費(fèi)者選擇網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)。根據(jù)報(bào)告顯示，中國(guó)網(wǎng)民中在校學(xué)生的比例高達(dá)28%。其中大學(xué)生因每月有可以自由支配的生活費(fèi)，消費(fèi)有一定的自主性，成為了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的重要群體之一。大學(xué)生受到西方超前消費(fèi)觀等因素影響，從倡導(dǎo)節(jié)約的消費(fèi)觀逐步發(fā)展為提前消費(fèi)的消費(fèi)觀。2009年起，以招商銀行為首的多家商業(yè)銀行紛紛暫停了大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)，大學(xué)生信用消費(fèi)市場(chǎng)瞬間遭遇冷流。大學(xué)生所支配的生活費(fèi)無(wú)法滿足所需要的消費(fèi)，很多民間小額借貸公司及平臺(tái)趁勢(shì)介入。作為電商巨頭的京東向大學(xué)生開(kāi)展了“京東白條”服務(wù)，支付寶也推出了“螞蟻花唄”信用消費(fèi)貸款服務(wù)?！?015大學(xué)生分期消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》顯示，61%的在校大學(xué)生傾向于使用網(wǎng)絡(luò)分期購(gòu)物。

相對(duì)于傳統(tǒng)商業(yè)銀行借貸，網(wǎng)絡(luò)借貸不需要繁瑣的手續(xù)資料，操作流程簡(jiǎn)單快捷，使得其快速發(fā)展。但在這同時(shí)，大學(xué)生缺乏正確的消費(fèi)觀念，自我規(guī)劃意識(shí)淺薄以及對(duì)自身的還款能力了解不到位，讓他們面臨高手續(xù)費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)以及無(wú)法還款風(fēng)險(xiǎn)。還有一些不良商家與信貸公司聯(lián)手，向?qū)W生推出高利息的業(yè)務(wù)和商品。甚至有一些網(wǎng)貸平臺(tái)在利益驅(qū)動(dòng)下，為大學(xué)生提供放貸業(yè)務(wù)，對(duì)大學(xué)生非理性消費(fèi)形成誘導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)借貸實(shí)質(zhì)上是一種金融投資，缺乏可靠的信用憑證，同時(shí)在沒(méi)有嚴(yán)格資產(chǎn)與信用審核的情況下，其中包含的風(fēng)險(xiǎn)不可小覷。

一、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與描述性統(tǒng)計(jì)

為研究大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)的影響因素，需要解決的問(wèn)題主要在于大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的數(shù)據(jù)來(lái)源。遺憾的是，現(xiàn)有研究未能提供過(guò)多公開(kāi)可利用的數(shù)據(jù)。為解決該問(wèn)題實(shí)現(xiàn)本文研究目的。本文采用問(wèn)卷調(diào)查研究方法。

1.問(wèn)卷設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)一份具有充分效信度的問(wèn)卷是本文研究成功的關(guān)鍵。通過(guò)對(duì)已有網(wǎng)貸研究現(xiàn)狀的回顧設(shè)計(jì)了初稿，然后在部分大學(xué)生中進(jìn)行了預(yù)調(diào)研，最終形成了《大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》。該問(wèn)卷共分為兩個(gè)部分：第一部分是關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)貸的了解情況及使用情況設(shè)計(jì)了23道題目；第二部分是關(guān)于大學(xué)生對(duì)影響網(wǎng)貸消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)的各因素強(qiáng)弱程度的看法，選取了六個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素，按照強(qiáng)弱程度分別賦予1-5分。

2.數(shù)據(jù)收集與描述性統(tǒng)計(jì)

本次問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象為江蘇省各地區(qū)部分大學(xué)生。采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查的形式。共發(fā)放問(wèn)卷235份，剔除部分答題不完整的問(wèn)卷，有效問(wèn)卷回收共計(jì)182分，有效回收率為77%。樣本具體描述情況見(jiàn)表1。

根據(jù)此次調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，本次調(diào)查受訪者主要集中在大四學(xué)生，女性受訪者較多于男性受訪者。從表中可以看出，使用網(wǎng)絡(luò)借貸的大學(xué)生比例占到受訪者的一般。由此看來(lái)，網(wǎng)貸已在大學(xué)生中產(chǎn)生了較大的影響。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，得到以下關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)現(xiàn)狀的特點(diǎn)：

（1）大多數(shù)學(xué)生生活費(fèi)固定且有限

當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，缺少較強(qiáng)的生活工作能力，有超過(guò)80%的學(xué)生生活費(fèi)來(lái)源于父母。有少數(shù)學(xué)生通過(guò)校外兼職打工與獲得獎(jiǎng)助學(xué)金來(lái)增加自己的生活費(fèi)。學(xué)生的生活費(fèi)固定而有限。大多數(shù)學(xué)生可支配的生活費(fèi)在1500元以下，導(dǎo)致部分同學(xué)的生活費(fèi)在滿足日常生活的必要開(kāi)支后無(wú)法滿足額外的消費(fèi)需求。這樣的情況下，這部分同學(xué)可能會(huì)選擇貸款消費(fèi)。

（2）生活消費(fèi)與電子消費(fèi)成為大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的主要用途

從圖1可以看出，服裝鞋包、化妝品等生活消費(fèi)類的商品在大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)用途中占比最大。其次是電子產(chǎn)品。珠寶等高檔消費(fèi)品以及教育學(xué)習(xí)消費(fèi)品僅占小部分。生活類消費(fèi)品是學(xué)生生活必不可少的商品，是學(xué)生在日常必要支出外花費(fèi)最大的一個(gè)部分?？焖俑碌臄?shù)碼產(chǎn)品也是大學(xué)生追求的商品。大學(xué)生對(duì)科技新品的興趣加上或多或少的攀比心理，進(jìn)一步加快了網(wǎng)絡(luò)借貸的發(fā)展。一些分期購(gòu)平臺(tái)與電商合作推出電子設(shè)備分期購(gòu)買活動(dòng)，推動(dòng)著大學(xué)生消費(fèi)。

（3）學(xué)生自身償債能力不足，發(fā)生逾期還款情況

在使用網(wǎng)貸的學(xué)生中，僅有18.07%的同學(xué)覺(jué)得還款無(wú)壓力，其余很大一部分同學(xué)多多少少會(huì)感受到還款的壓力。有34.94%的同學(xué)發(fā)生過(guò)逾期還款的情況。大學(xué)生拖欠還款現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

總體而言，目前使用網(wǎng)絡(luò)借貸的大學(xué)生除了在貸款前缺少慎重的考慮外，還比較缺乏信用意識(shí)，他們并沒(méi)有意識(shí)到逾期未還款的嚴(yán)重性。發(fā)生欠款后，有些同學(xué)對(duì)欠款得過(guò)且過(guò)，還有很大一部分同學(xué)由于自身缺乏償債能力，會(huì)選擇向父母尋求幫助。這種不理性的貸款行為讓逾期情況不能得到本質(zhì)上的改變。

二、誘導(dǎo)學(xué)生過(guò)度消費(fèi)，形成相互攀比的心理

大學(xué)生注重享樂(lè)，比較容易獲得借款會(huì)讓大學(xué)生的消費(fèi)欲提高，誘導(dǎo)大學(xué)生過(guò)度消費(fèi)，還會(huì)在同學(xué)之間形成相互攀比的不良心理，這對(duì)良好校園風(fēng)氣的形成有影響。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，在諸多的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題中，大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)中逾期無(wú)法償還欠款的風(fēng)險(xiǎn)是最突出的問(wèn)題。

從上圖可以看出，對(duì)于各個(gè)風(fēng)險(xiǎn)賦分1-5分，五個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)分都在3分以上，可以看出大多數(shù)人都認(rèn)為網(wǎng)貸消費(fèi)存在較大的風(fēng)險(xiǎn)。其中無(wú)法及時(shí)還款的風(fēng)險(xiǎn)得分最高，成為了大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)中最值得重視的風(fēng)險(xiǎn)?；趩?wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，下面將利用因子分析法分析影響大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)逾期風(fēng)險(xiǎn)各因素的強(qiáng)弱程度。

三、基于因子分析法的大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)因素實(shí)證研究

從問(wèn)卷調(diào)查的情況可以看出，目前大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)面臨一系列的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，其中最為突出的是學(xué)生借款逾期還款問(wèn)題。選取了貸款金額、消費(fèi)用途、月貸款頻率、個(gè)人月生活費(fèi)、選擇網(wǎng)貸的利率高低、個(gè)人還款信用意識(shí)這六個(gè)與逾期問(wèn)題相關(guān)的變量，運(yùn)用spss軟件，進(jìn)行因子分析。

1.問(wèn)卷結(jié)構(gòu)效度檢驗(yàn)

在對(duì)問(wèn)卷調(diào)數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析前，需要考量本次問(wèn)卷調(diào)查所收集數(shù)據(jù)的信度與效度如何，以確定是否適合進(jìn)行因子分析。從KMO與 Barlett檢驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，KMO的統(tǒng)計(jì)量為0.617，一般認(rèn)為，KMO值小于0.5時(shí)，不適合進(jìn)行因子分析，KMO值大于或等于0.6時(shí)則表明該問(wèn)卷數(shù)據(jù)適合進(jìn)行因子分析。因此本研究問(wèn)卷的效信度是令人滿意的。同時(shí)Bartlett檢驗(yàn)中的sig值為0

2.提取主要因子

本次研究使用SPSS對(duì)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析，因子提取的方法為主成分法（Principal Components）。在表3中，前兩個(gè)因子的累積解釋的總方差之和達(dá)到62.631%，已經(jīng)可以較好的解釋網(wǎng)貸消費(fèi)逾期的風(fēng)險(xiǎn)因素。同時(shí)按照碎石圖上因子的排列來(lái)看，前兩個(gè)個(gè)因子的特征值都接近1且差異較大，從第三個(gè)開(kāi)始，特征值差異很小。因此，可以刪去剩余四個(gè)相關(guān)程度較低的指標(biāo)。提取特征值大于1的兩個(gè)因子。作為研究影響網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)的主要因子。

3.因子命名

因子命名是對(duì)公共因子進(jìn)行理論解釋的過(guò)程，一般根據(jù)因子旋轉(zhuǎn)前后的成分矩陣圖將得分靠前的因子與得分靠后的因子進(jìn)行區(qū)分，探究之間的邏輯關(guān)系，從而賦予相關(guān)的因子概念。

表4為因子旋轉(zhuǎn)前和進(jìn)行了方差最大因子旋轉(zhuǎn)后的成分矩陣圖，通過(guò)對(duì)旋轉(zhuǎn)后的因子進(jìn)一步分析，給出因子命名結(jié)果。從前面三個(gè)步驟中確定選取了兩個(gè)因子，分別為第一因子和第二因子。第一因子在貸款金額、個(gè)人月生活費(fèi)和月貸款頻率上有較大載荷，命名為貸款數(shù)量因子。第二因子在個(gè)人還款信用意識(shí)、消費(fèi)用途以及選擇網(wǎng)貸的利率高低上載荷較大，命名為貸款主觀因子。

4.大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)因子回歸分析

表5為成份得分系數(shù)矩陣即為回歸得出的因子得分函數(shù)，由系數(shù)矩陣將2個(gè)公因子表示為6個(gè)指標(biāo)的線性形式。因子得分函數(shù)為：

這兩個(gè)因子分別從不同的方面反映了大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)中最突出的逾期無(wú)法還款的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，但是單獨(dú)使用某一公因子并不能對(duì)該風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)做出綜合評(píng)價(jià)，所以，可以按上面表3解釋總方差表中的兩個(gè)公因子對(duì)應(yīng)的方差累積貢獻(xiàn)率作為權(quán)數(shù)計(jì)算出綜合統(tǒng)計(jì)量為：

通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的一系列描述統(tǒng)計(jì)分析后，我們看一看出大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)中風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題最為突出的在無(wú)法及時(shí)償還欠款上。根據(jù)已有研究選取六個(gè)影響因子，利用因子分析對(duì)大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的逾期風(fēng)險(xiǎn)影響因素進(jìn)一步分析，從綜合統(tǒng)計(jì)量方式可以看出，第一因子的系數(shù)大于第二因子系數(shù)，這說(shuō)明在眾多影響因素中，貸款金額、月貸款頻率以及個(gè)人月生活費(fèi)這三個(gè)因素是最具影響力的，消費(fèi)用途、個(gè)人還款意識(shí)還有選擇的網(wǎng)貸種類與之相比還是其次的?？梢?jiàn)，貸款金額與貸款頻率是最直接影響逾期風(fēng)險(xiǎn)的因素。往往使用次數(shù)越多，申請(qǐng)金額越大，所需要償還的欠款也越高。而個(gè)人月生活費(fèi)直接反應(yīng)個(gè)人的償債能力，學(xué)生的償債能力越高，能夠償還的欠款就越高，這樣可能發(fā)生的逾期欠款就會(huì)相對(duì)減少。根據(jù)因子得分函數(shù)，大學(xué)生如果進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)，最首要的，就是考慮自身的情況使用網(wǎng)絡(luò)借貸，這樣才能降低網(wǎng)貸消費(fèi)中的風(fēng)險(xiǎn)。

四、大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)的管理對(duì)策

針對(duì)上述大學(xué)生面臨的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，可以從學(xué)生自身、學(xué)校及政府政策幾個(gè)方面進(jìn)行完善，從而降低大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)。

1.學(xué)生自我約束，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀

通過(guò)實(shí)證分析可以得出，目前影響大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)逾期欠款風(fēng)險(xiǎn)主要在學(xué)生貸款金額、貸款頻率和個(gè)人償債能力方面。首先要對(duì)自身的償債能力和消費(fèi)能力有深刻的認(rèn)識(shí)，在能保證還款的基礎(chǔ)上進(jìn)行提前消費(fèi)，控制自己每次貸款金額以及使用貸款的次數(shù)。同時(shí)需要學(xué)生深刻意識(shí)到個(gè)人信用的重要性，產(chǎn)生貸款欠款要及時(shí)處理，以免生成不良信用記錄。學(xué)習(xí)有關(guān)的理財(cái)知識(shí)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)觀念。在進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)前謹(jǐn)慎選擇網(wǎng)貸平臺(tái)同時(shí)對(duì)自己所要選擇的網(wǎng)貸平臺(tái)進(jìn)行詳細(xì)的了解，防止有些非法借貸平臺(tái)騙取自己的有效信息。

2.學(xué)校加強(qiáng)管制，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)教育

學(xué)校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，不僅知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的理財(cái)知識(shí)教育，同時(shí)也應(yīng)該開(kāi)設(shè)相關(guān)的選修課供其他專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確、積極、健康的消費(fèi)觀和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，借助一些媒介，實(shí)施反p騙教育和學(xué)生誠(chéng)信教育。

3.政府規(guī)范市場(chǎng)，完善相應(yīng)監(jiān)管制度

政府應(yīng)該推進(jìn)自律監(jiān)管體系，同時(shí)可以頒布條例完善監(jiān)管制度。網(wǎng)絡(luò)借貸沒(méi)有完全納入政府的監(jiān)管范疇，其獨(dú)特性使得它的監(jiān)管模式與傳統(tǒng)銀行大相徑庭。由于其發(fā)展還處于起步加速階段，還未成立較多的相關(guān)法令和條例。首先應(yīng)該倡導(dǎo)平臺(tái)自律監(jiān)管，然后政府進(jìn)一步建立行業(yè)性規(guī)范和專門的法律法規(guī)，加速健全社會(huì)征信系統(tǒng)。出臺(tái)市場(chǎng)準(zhǔn)入政策，嚴(yán)格控制高利率高手續(xù)費(fèi)的借貸平臺(tái)交易。最后，政府也應(yīng)該像學(xué)校一樣加強(qiáng)宣傳教育，正確引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)合理的提前消費(fèi)。

五、結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)借貸是一把雙刃劍，它在滿足學(xué)生提前消費(fèi)需求的同時(shí)還存在著較多的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。對(duì)于探討大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)以及控制對(duì)策具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)生利用網(wǎng)貸進(jìn)行消費(fèi)并成功償還欠款可以對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。但進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)也會(huì)出現(xiàn)欠下巨款無(wú)法償還的情況進(jìn)而產(chǎn)生嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。因此進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)借貸消費(fèi)應(yīng)該趨利避害，針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施相應(yīng)的管理對(duì)策，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，正確利用網(wǎng)貸進(jìn)行消費(fèi)，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)社會(huì)、網(wǎng)貸平臺(tái)和學(xué)生之間的共贏。

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關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況范文第4篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生理財(cái) 調(diào)查

一、概述

俗話說(shuō)：“你不理財(cái)，財(cái)不理你”，隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，人們的理財(cái)觀念越來(lái)越強(qiáng)，理財(cái)已成為人們合理支配錢財(cái)?shù)谋匦拚n程。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，一方面，他們尚未獨(dú)立，還需父母資助完成學(xué)業(yè)；另一方面，他們處于一個(gè)特殊的年齡段，有著自己對(duì)生活的看法和強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望，越來(lái)越多的大學(xué)生變成高消費(fèi)群體，這些不但給家庭帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)，同時(shí)也導(dǎo)致越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題，如何幫助大學(xué)生樹(shù)立理性的消費(fèi)觀，正確引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行投資理財(cái)，其意義重大。

二、大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀調(diào)查

為弄清當(dāng)前大學(xué)生投資理財(cái)現(xiàn)狀，采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷的方法進(jìn)行研究。問(wèn)卷從受訪人群、資金來(lái)源、資金結(jié)余、理財(cái)額度、理財(cái)目的、投資風(fēng)險(xiǎn)承受度、投資期限、投資偏好、影響投資因素等多方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

本次調(diào)研數(shù)據(jù)來(lái)自中央民族大學(xué)在校大學(xué)生，問(wèn)卷共計(jì)20題，其中單選14題，多選5題，填空1題。問(wèn)卷發(fā)放調(diào)研期為15天，共收回問(wèn)卷150份，其中有效問(wèn)卷135份。

（一）數(shù)據(jù)交叉分析

1.根據(jù)受訪者月結(jié)余情況與結(jié)余處理情況進(jìn)行交叉分析。

圖1月結(jié)余情況與結(jié)余處理情況交叉分析直方圖

根據(jù)交叉分析圖1顯示，越是結(jié)余多的受訪者越偏好將結(jié)余進(jìn)行投資理財(cái)，而結(jié)余較少的受訪者偏向于存入銀行，該現(xiàn)象在100-500元及500-1000元結(jié)余中尤其明顯，但也有不少的高結(jié)余者傾向于將資金自己保管。

2.關(guān)于受訪者目前的投資資金總額度與其對(duì)資金正負(fù)浮動(dòng)的接受率的交叉分析。

作者簡(jiǎn)介：胡思煒（1995-），男，湖北武漢人，中央民族大學(xué)學(xué)生。

圖2投資資金總額度與資金正負(fù)浮動(dòng)接受率

投資額度可能與該投資者的風(fēng)險(xiǎn)偏好程度有關(guān)，因此我們做關(guān)于投資資金額度與資金浮動(dòng)接受程度的交叉分析。根據(jù)交叉分析的直方圖2顯示，投資者資金投入額與風(fēng)險(xiǎn)承受度成正比，投資總額度較少的受訪者接受的資金浮動(dòng)率較低，而已經(jīng)投資大量資金的受訪者可以接受較高的資金浮動(dòng)。

3.關(guān)于受訪者接受最長(zhǎng)期限的投資與其風(fēng)險(xiǎn)偏好的交叉分析

圖3投資期限與風(fēng)險(xiǎn)偏好

為了解受訪者接受投資期限與其風(fēng)險(xiǎn)偏好的關(guān)系，交叉分析直方圖3顯示，短期投資者中集中著很大一部分追求低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避者，由于投資期較短，這部分投資者在可能的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)可以快速脫身。比較有趣的是，大部分追求高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)率的投資者集中在一年以上的投資與不定期投資選項(xiàng)，更長(zhǎng)的投資期會(huì)帶來(lái)更多的風(fēng)險(xiǎn)與更多的收益，風(fēng)險(xiǎn)偏好者追求更多收益因此會(huì)選擇長(zhǎng)期投資，但這種選擇的弊端是當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)無(wú)法降低損失。

4.關(guān)于受訪者正在進(jìn)行或曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)的投資理財(cái)項(xiàng)目與受訪者推薦的投資理財(cái)項(xiàng)目進(jìn)行交叉分析。

圖4理財(cái)人對(duì)理財(cái)項(xiàng)目建議

圖4表顯示，曾經(jīng)或現(xiàn)在正在使用網(wǎng)絡(luò)活期理財(cái)產(chǎn)品的受訪者仍然推薦網(wǎng)絡(luò)活期資金管理服務(wù)，該項(xiàng)數(shù)據(jù)說(shuō)明類似于余額寶這種網(wǎng)絡(luò)理財(cái)產(chǎn)品能給投資者較高的收益同時(shí)規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)，因此獲得了大多數(shù)用戶的青睞。而投資過(guò)或者正在投資股票及基金的投資者的推薦投資產(chǎn)品值得我們深思，基金的投資者出于某種原因推薦了余額寶等網(wǎng)絡(luò)活期資金產(chǎn)品。造成這種現(xiàn)象的原因是基金的期限限制影響了資金流動(dòng)，不利于急需用錢的大學(xué)生。而股票的投資者推薦基金，造成這種現(xiàn)象的原因可能是投資者股市投資虧損較多，因此他們更傾向于分散風(fēng)險(xiǎn)的基金。而債券的受訪者傾向于儲(chǔ)蓄，該數(shù)據(jù)不足以分析，因?yàn)槭茉L者中債券的購(gòu)買者較少，因此該數(shù)據(jù)不具代表性。

（二）置信區(qū)間的估計(jì)

1.粗略估計(jì)該校利用每月結(jié)余資金進(jìn)行各種投資理財(cái)（含銀行存款）的人數(shù)

資料顯示中央民族大學(xué)全部學(xué)生16053人，受訪135人

根據(jù)我們的樣本數(shù)據(jù)，p=51.11%

查表z=0.0120，故不拒絕原假設(shè)，不拒絕“無(wú)投資者數(shù)量大于投資總額5000及以上的投資者”。

（四）分析結(jié)論

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及交叉分析，在校大學(xué)生通過(guò)儲(chǔ)蓄、證券和各種網(wǎng)絡(luò)活期金融產(chǎn)品進(jìn)行投資理財(cái)?shù)谋壤诎霐?shù)左右，主要以儲(chǔ)蓄居多。有過(guò)股票及基金投資經(jīng)歷的受訪者普遍不推薦該兩種投資方式，這或許與資金的不流動(dòng)和受訪者在股市中的虧損有關(guān)。限制大學(xué)生投資的主要因素可能是資金原因。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)大部分投資者缺乏專業(yè)知識(shí)和對(duì)投資理財(cái)?shù)牧私猓鋵?duì)投資理財(cái)?shù)闹饕R(shí)來(lái)源于朋友或網(wǎng)絡(luò)，很大一部分人的投資動(dòng)機(jī)也來(lái)源于周圍人。

因此，為解決目前在校大學(xué)生投資者投資專業(yè)知識(shí)缺乏問(wèn)題，學(xué)校對(duì)其專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)可能會(huì)提高投資者在投資中的成功率與收益率，但由于資金時(shí)間等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的限制，不建議投資股票。

三、大學(xué)生理財(cái)遇到的問(wèn)題

在消費(fèi)結(jié)構(gòu)上，用于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的消費(fèi)明顯不足，這十分不利于當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，應(yīng)該適度提高在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)。在施行上，明顯欠缺行動(dòng)力，大家都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的理財(cái)愿望，也有很多同學(xué)制定了詳細(xì)的理財(cái)計(jì)劃，可是真正去實(shí)施的少之又少。在投資理財(cái)方面，絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于結(jié)余的錢都選擇放任不管，或存入銀行，顯然當(dāng)代大學(xué)生的投資理念還很缺乏，不能充分利用資金，造成了資金的浪費(fèi)。在理財(cái)知識(shí)的獲取上，大部分大學(xué)生還是很茫然，不能夠高效地獲取自己所需的理財(cái)知識(shí)，獲取途徑上也很局限。在具體理財(cái)方式上，思想仍然有些傳統(tǒng)保守，節(jié)約理財(cái)占絕對(duì)主體，投資理財(cái)顯得可有可無(wú)。在理財(cái)?shù)莫?dú)立性問(wèn)題上，大學(xué)生太過(guò)于依賴父母，缺乏自己的主見(jiàn)以及自己的理財(cái)行為。雖然大學(xué)生在理財(cái)方面還存在很多問(wèn)題，但是不同年級(jí)同學(xué)的調(diào)查，也能明顯感覺(jué)到大學(xué)生對(duì)理財(cái)理解的加深，相信只要給他們足夠的時(shí)間和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，必然能夠?qū)ψ陨淼睦碡?cái)行為進(jìn)行合理的規(guī)劃。

四、大學(xué)生理財(cái)建議

（一）學(xué)習(xí)基本理財(cái)知識(shí)，了解常見(jiàn)理財(cái)工具。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生理財(cái)狀況，應(yīng)該及時(shí)更新專業(yè)理財(cái)知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步掌握投資理財(cái)、理財(cái)計(jì)劃管理。例如，可在平時(shí)閱讀相關(guān)理財(cái)書(shū)籍、進(jìn)行有關(guān)于個(gè)人理財(cái)?shù)恼n程輔導(dǎo)教育、參與有關(guān)個(gè)人理財(cái)?shù)幕顒?dòng)或比賽等。

（二）樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。大學(xué)生在財(cái)務(wù)方面都不能說(shuō)是完全獨(dú)立的，一個(gè)在校大學(xué)生很難有較為穩(wěn)定的收入，在資金用途上面主要是以滿足自己生活為前提，從這個(gè)角度來(lái)看大學(xué)生必須要堅(jiān)持勤儉節(jié)約的作風(fēng)，不盲目追求高消費(fèi)的生活，保持收支平衡。

懂得必要的消費(fèi)規(guī)矩，以形成正確的花錢、算賬的觀念，逐步養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。

（三）提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，安全使用信用卡消費(fèi)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全的使用儲(chǔ)蓄卡和信用卡很重要。很多大學(xué)生缺乏理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些金融知識(shí)了解得不多。比如，收到銀行卡后，應(yīng)及時(shí)在卡片背面簽名；應(yīng)保管好銀行卡密碼等個(gè)人金融信息，不要使用生日、證件號(hào)碼等簡(jiǎn)單密碼；盡量開(kāi)通交易短信功能，對(duì)于有疑義的交易和提示短信，及時(shí)與銀行客戶中心進(jìn)行確認(rèn)。

身份證與銀行卡注意分開(kāi)存放，如發(fā)現(xiàn)銀行卡片丟失或者被盜，應(yīng)立即聯(lián)系發(fā)卡銀行。購(gòu)物刷卡時(shí)不要讓卡片離開(kāi)視線范圍，對(duì)于收銀員交回的卡片，應(yīng)確認(rèn)是否為本人的卡片，在購(gòu)物單上簽名前，認(rèn)真核對(duì)刷卡。

（四）及時(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)規(guī)劃。

財(cái)務(wù)規(guī)劃有助于達(dá)到人生的各階段財(cái)務(wù)目標(biāo)，越早開(kāi)始規(guī)劃，越早得益。在規(guī)劃當(dāng)中應(yīng)適度負(fù)債。有一些結(jié)余固然不錯(cuò)，但零負(fù)債不一定是最理想的財(cái)務(wù)狀態(tài)。適度負(fù)債或許有意想不到的收獲，比如提前達(dá)成自己的財(cái)務(wù)目標(biāo)。合理的處理好自己每個(gè)月的生活費(fèi)，制定理性的消費(fèi)計(jì)劃，結(jié)合個(gè)人消費(fèi)的需要及消費(fèi)能力，預(yù)先制定出經(jīng)濟(jì)預(yù)算，按設(shè)想的目的計(jì)劃用錢，防止不理性消費(fèi)。

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關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況范文第5篇

近年來(lái)，校園借貸悄然出現(xiàn)在各大高校，在方便學(xué)生信用消費(fèi)的同時(shí)，也引發(fā)了“校園裸貸”“暴力追債”“高利貸”等問(wèn)題，一定程度上威脅著在校大學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。由于絕大多數(shù)在校大學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力，一旦消費(fèi)欲望膨脹，就可能陷入連環(huán)債務(wù)之中，引發(fā)的各種問(wèn)題讓人擔(dān)憂。

各種借貸平臺(tái)之所以選擇大學(xué)生群體作為重點(diǎn)對(duì)象，主要是看中大學(xué)生旺盛的消費(fèi)需求，不少大學(xué)生傾向于超前消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)。很多時(shí)候，校園借貸幾乎沒(méi)有什么門檻，無(wú)需多少擔(dān)保和多高資質(zhì)，只需動(dòng)動(dòng)手指、填填表格，就能貸到幾千甚至幾萬(wàn)元。但是，由于大學(xué)生缺乏經(jīng)濟(jì)能力，貸款風(fēng)險(xiǎn)難控。為了追還貸款，某些無(wú)良信貸公司往往采取暴力逼債、提高利息等非法手段，導(dǎo)致校園借貸出現(xiàn)種種亂象。

從金融信貸的角度來(lái)說(shuō)，具備資質(zhì)的借貸平臺(tái)向已經(jīng)成年的大學(xué)生發(fā)放信用貸款，從中賺取利潤(rùn)并不違法，但“君子求財(cái)取之有道”，企業(yè)應(yīng)當(dāng)有起碼的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。信貸公司向在校大學(xué)生發(fā)放貸款時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮其償還能力，設(shè)置基本的門檻，比如要求提供家長(zhǎng)同意書(shū)、抵押物品等，加強(qiáng)資質(zhì)審核，控制貸款額度，確保風(fēng)險(xiǎn)可防可控，減少壞賬率。

政府部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)校園借貸的監(jiān)管，盡快將校園借貸納入金融管理體系。尤其是金融監(jiān)管部門，應(yīng)密切關(guān)注借貸機(jī)構(gòu)在校園內(nèi)的業(yè)務(wù)拓展情況，對(duì)校園借貸信息中介機(jī)構(gòu)開(kāi)展的一些宣傳、促銷活動(dòng)進(jìn)行必要的跟蹤，發(fā)現(xiàn)存在違法違規(guī)行為的要及時(shí)進(jìn)行查處。

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的教育普及，利用校園網(wǎng)站、微信、廣播、板報(bào)等多種渠道，向?qū)W生推送校園不良借貸典型案例，增強(qiáng)學(xué)生金融、網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，同時(shí)凈化校園及周邊環(huán)境，制止某些不良信貸公司進(jìn)入校園隨意張貼廣告的行為。此外，學(xué)校還應(yīng)主動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)際困難，確保每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，通過(guò)誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。

大學(xué)生自身應(yīng)該理性消費(fèi)、適度消費(fèi)，做到量入為出，收支平衡，不超前消費(fèi)，不預(yù)支消費(fèi)，不借貸消費(fèi)，不從眾消費(fèi)。在生活消費(fèi)、人際消費(fèi)、娛樂(lè)消費(fèi)等方面，做到不盲從、不攀比、不炫耀，培養(yǎng)節(jié)儉自立意識(shí)，把主要精力放在正常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、實(shí)踐等方面。