前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關于學校環(huán)境衛(wèi)生的建議范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

關于學校環(huán)境衛(wèi)生的建議范文第1篇

為什么在這種大理石地面、白凈的墻壁、不銹鋼欄桿鑲嵌的環(huán)境中，還會出現(xiàn)與此極不和諧的畫面？在周末的行政例會上，他首先把這個問題提了出來，再次懇請班子成員就這一問題獻計獻策。

聲音一：取消小賣部。小賣部占用了幾個人，管理費用高，管理難度大。特別是它給學校的環(huán)境衛(wèi)生帶來了不少麻煩。況且，學校小賣部有零食賣，學生就有吃零食的欲望，他們就會編造各種理由向家長要錢。還有一些學生不吃飯，只吃零食，對身體發(fā)育也不好。

聲音二：只進學習用品，不進零食。建議小賣部進貨時，只進一些文具、生活用品方面的東西，不再進零食。這樣既減少了每天打掃衛(wèi)生的工作量，又有利于校園的環(huán)境保潔，兩全其美。

聲音三：設一個“吃零食區(qū)”。吃零食，確實對身體無益。但是，一刀切地用“堵”的辦法恐怕也行不通的。即便是我們能完全阻止學生在學校小賣部買零食，但他們還可以在禮拜天回家時買好，返校時帶到學校，所以徹底禁止學生不在學校吃零食的確有困難，所以，建議將校園設為“無零食區(qū)”，將教室、寢室、小賣部設為“吃零食區(qū)”。學生吃零食只能在教室、寢室、小賣部三個區(qū)域內(nèi)，推行自主管理。

校長聽了與會人員的發(fā)言，不時地頻頻點頭。他覺得老師們的分析和建議，都能站在不同的角度，深入剖析問題的兩面性，既看到了現(xiàn)象，又看到了本質(zhì)。究竟怎么辦呢？他決定在星期一升國旗時，進一步征求同學們的意見。

周一升國旗。校長對同學們說：“同學們，大家知道，我們學校辦學理念是什么嗎？下面一個男生大聲地說：“宣傳欄里有啊，‘讓更多的學生在更優(yōu)的環(huán)境中更好的發(fā)展！’”

“很好，看來這位同學是一個善于觀察的人！”校長接著說：“是啊，環(huán)境對我們每個人的成長都很重要，特別是像我們這樣的大集體?？墒牵F(xiàn)在學校在環(huán)境衛(wèi)生方面遇到了困難：我們在大會小會上多次強調(diào)，不能隨地亂扔垃圾，但是還總是有少數(shù)同學做不到。大家下去不妨留意一下我們的校園，看看哪些地方食品袋、飲料瓶、衛(wèi)生紙之類的丟棄物最多？為什么這些地方最多？”

“有人說‘這就是零食惹的禍！’。他們建議學校小賣部不再進零食了。不進零食，行不行？進零食了，又怎么管理？今天我在這里征求全體老師和同學們的意見。每一名同學都發(fā)表自己的看法，將你們的建議寫好交給班主任或者直接投入校長信箱?！?/p>

接下來的幾天，來自班級和信箱的建議如雪片飛來。周五，校辦室將所有的建議一一進行了細致統(tǒng)計和查看。校長在周末降旗時當眾公布了收到建議的情況?！巴瑢W們，下面我把周一布置的‘關于進零食問題討論’情況給老師和同學們匯報一下，全校應到學生676人，本次收到建議513條。經(jīng)校辦統(tǒng)計，支持不再進零食者26張，他們一致認為，吃零食既花錢又污染環(huán)境，建議不讓零食進校園；反對不再進零食者487張，他們大多認為，餓了吃點零食是可以的，只要每個人把自己管好就行了。因此，我們決定采取大多數(shù)同學們的建議：在校園設為‘無零食區(qū)’，教室、寢室和小賣部設為‘吃零食區(qū)’，并且實行自主管理模式，由同學們自己管理自己。大家同意嗎？”異口同聲的回答響徹在校園上空。接著，校長宣布安福寺中學校園“無零食區(qū)”正式設立。接下來的幾個星期，值周老師反映，樓道內(nèi)、校園里確實很少再有廢棄食品袋之類的東西了。

關于學校環(huán)境衛(wèi)生的建議范文第2篇

   垃圾分類倡議書1

   全體村民:

   生活垃圾分類是一項民心工程，事關經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，事關人民群眾的切身利益和身心健康。接受生活垃圾分類治理驗收，展示全村衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、適宜人居的良好環(huán)境，做到生活垃圾分類處理， 再生資源變廢為寶，是一項長期、艱巨、復雜的工作,需要動員全社會力量,廣泛參與,齊心協(xié)力,共同推動，需要建立持之以恒、常抓不懈的長效機制。為此，我們倡議：

   一、人人動手，從我做起，積極參與農(nóng)村環(huán)境治理

   廣大人民群眾要把環(huán)境衛(wèi)生意識融入到日常生活中，自覺增強衛(wèi)生意識，踴躍參加農(nóng)村生活垃圾治理行動，自覺做好“門前四包”，提高環(huán)境保護意識，改變陳舊的環(huán)境衛(wèi)生觀念，充分認識到環(huán)境衛(wèi)生的重要性，切實增強責任感、使命感和緊迫感,堅持從我做起、帶頭示范，推動農(nóng)村環(huán)境面貌不斷改善、人民生活質(zhì)量不斷提高。

   二、個個行動起來，爭做環(huán)保的建設者

   全村人民要自覺增強環(huán)保意識，養(yǎng)成文明、衛(wèi)生的生活和生產(chǎn)習慣，做到不亂倒垃圾、不隨地吐痰;不亂堆亂放，亂貼亂畫;不亂搭亂建、不露天焚燒垃圾秸稈雜物、不亂擺攤設點，不損壞環(huán)衛(wèi)設施，不破壞綠化林地，自覺維護清潔，克服生活陋習，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

   三、全民參與，立說立行，積極營造村莊優(yōu)美環(huán)境

   希望廣大村民能夠積極行動起來，及時清理自家房前屋后道路兩旁河道內(nèi)外的垃圾和亂堆亂放，拆除違章搭建，清理溝渠河塘，共同清潔家園、清潔水源、清潔村里每一個角落，共同營造天更藍、水更 清、地更潔、村更美的生活環(huán)境。

   四、齊心協(xié)力，當好農(nóng)村環(huán)境保保護的志愿者

   積極加入到農(nóng)村生活垃圾分類中，參加村組開展的各項生活垃圾分類治理活動。檢舉揭發(fā)各類亂堆亂放、亂貼亂涂、損壞環(huán)衛(wèi)公共設施、破壞綠化帶的不文明行為。敢于與一切不文明的行為作斗爭。

   五、樹立新風，強化監(jiān)督，積極爭做優(yōu)美環(huán)境維護者

   讓我們一起去關心環(huán)境，愛護環(huán)境，從今天做起、從小事做起，從我做起，從身邊做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為美麗農(nóng)村、舒適農(nóng)村而努力奮斗!參與農(nóng)村生活垃圾分類治理，是講衛(wèi)生、講文明的體現(xiàn)。相信在大家的共同努力下，我們的家園一定會更美好，我們的社會一定會更文明、更進步。立即行動起來吧，從自身做起，從每個家庭做起，以良好的生活習慣，愛護我們的家園，保護我們的生存環(huán)境，為創(chuàng)建干凈、衛(wèi)生、整潔、優(yōu)美的人居環(huán)境做出積極貢獻。

   垃圾分類倡議書2

   親愛的社區(qū)居民們：

   在杭州存有著大量的垃圾。那些垃圾能把整個西湖給填滿，在那里的垃圾足足有100米那么深，他們填埋的垃圾清理需要300年。他們每一個人在不知不覺的情況下，可以在一天創(chuàng)造1.2公斤的垃圾。如果我們每一個地區(qū)都想杭州那樣，那么我們的國家不就變成了一個巨大的垃圾場了嗎？所以我們要向杭州那邊居住的人們寫一份關于垃圾分類的倡議書。

   1、垃圾分類要從小事做起，比如像相對的垃圾要扔進相對的垃圾箱內(nèi)，不能亂扔。

   2、不僅在外面的垃圾要做好分類，在家里的垃圾最好也要做到垃圾分類，就要買適合在家里用分類垃圾桶。

   3、有感興趣的人可以在一些報廢的垃圾素材做一些自己喜歡的藝術(shù)品，這樣就不會覺得垃圾很枯燥了。

   所以，請廣大的社區(qū)居民們，我們要做到從我做起，要人人愛護環(huán)境。

   xxx

   20xx年10月

   垃圾分類倡議書3

   尊敬的領導：

   您好!

   我們的校園如詩如畫，景秀人美。在這和美溫馨的校園里，我們快樂地走過了六個春秋，從天真爛漫的孩童成長為文明禮貌的紅領巾，從不懂事的小頑皮蛻變?yōu)榈轮求w美勞樣樣優(yōu)秀的好學生，我們熱愛校園，感恩母校。隨著學校班級增多學生增多，每天的垃圾量也在不斷的'增加，全方位、有效地執(zhí)行“垃圾分類”是美麗校園環(huán)保工作的首要。因此，我想給您提幾點建議：

   一、開通校領導“金點子”信箱，讓同學們更多地為做好“垃圾分類”出謀劃策。

   二、在學校地方課程上增加專門的垃圾分類、資源利用和環(huán)境保護知識的內(nèi)容，普及垃圾分類的知識。

   三、在校園各通道、操場等公共場所增多配備多個貼上各類垃圾標簽的垃圾桶或垃圾箱，有效實行垃圾分類投放，并設立“危險品垃圾桶”放置如廢棄的鉛筆刀、圓規(guī)等。

   四、在全校開展“垃圾分類從我做起”的'評比、監(jiān)督活動。對于見到垃圾主動撿起，認真分類，熱愛環(huán)保工作的班級和同學給予加星表揚，提高同學們對校園“垃圾分類”的積極性。

   五、學校少先隊大隊部成立一個“垃圾分類回收”工作志愿站，由各班派出兩名志愿者組成。學校定期舉辦可回收垃圾義賣活動，把義賣款用于公益活動。

   六、開展有獎“垃圾分類”征文，利用紅領巾廣播播送優(yōu)秀稿件，號召更多的同學參與垃圾分類的實行。

   七、在學校、各個班級墻報上設立專門的“垃圾分類”宣傳資料展示區(qū)，多開展“垃圾分類”手抄報制作活動，有效廣泛地進行垃圾資源的再利用知識教育，加強同學們的意識。

   校園是我們的家園!保護環(huán)境是我們每一個人都必須做好的。讓我們通過垃圾分類，回收廢舊物品、參加環(huán)保宣傳等多項環(huán)?；顒?，用自己的行動來改善我們的生態(tài)環(huán)境。做好垃圾分類攜手共創(chuàng)更加美好的校園!期盼李副校長能在百忙之中收閱這一封建議書，也希望我的建議能為校園增添一片色彩。

關于學校環(huán)境衛(wèi)生的建議范文第3篇

幼兒園結(jié)核病應急預案

結(jié)核病應急預案 為進一步維護學校發(fā)展和學校穩(wěn)定，將結(jié)核病預防控制工作依法納入科學、規(guī)范、有序的軌道，形成工作常規(guī)，根據(jù)《 關于加強學校結(jié)核病防控工作的通知》的文件，結(jié)合我學院結(jié)核病預防和控制形式需要，有力地保護全校師生身體健康和生命安全；根據(jù)我院實際，制定此預防控制措施和應急預案：

一、指導思想

貫徹落實《中華人名共和國傳染病防治法》、國務院頒發(fā)的《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》，根據(jù)省疾病預防控制中心《關于加強學校結(jié)核病防控工作的通知》精神，防制學校結(jié)核病，給學生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境，切實保障學生的身體健康。

二、領導小組

組長：

成員：

三、職能分工

1、發(fā)現(xiàn)傳染性肺結(jié)核患者及時報告當?shù)乜h（區(qū)、市）疾病預防控制中心。

2、積極配合當?shù)丶部刂行牡目丶补ぷ饕约熬唧w控疾措施的落實工作。

3、負責在校治療的非傳染性肺結(jié)核學生以及預防性治療學生的督導化療管理工作。

4、消毒：宿舍、教室每天至少開窗通風4次，每次半小時；每天暴曬被褥2—4小時；桌上、地面用8—4消毒液擦拭。

5、健康教育：重點介紹結(jié)核病的傳染源、傳播途徑、臨床表現(xiàn)、結(jié)核感染與發(fā)病的關系、預防性治療的意義等，提高廣大師生對結(jié)核病防治的認知水平。

四、防治策略和措施

1、加強對學校結(jié)核病防治工作的重視。

2、加強學校師生的健康教育。

3、把好學校師生入校和在校期間體檢關。

4、加強學校結(jié)核病監(jiān)測和密切接觸者篩查。

5、加強學校的環(huán)境衛(wèi)生、室內(nèi)通風工作，倡導校園文明。

五、疫情監(jiān)測和報告

1、班主任、班干部、學生輔導員應及時了解掌握在校學生的健康狀況，發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀者，及時推薦去校醫(yī)務所檢查。

2、校醫(yī)務所的醫(yī)務人員應提高警覺醒，對肺結(jié)核可疑癥狀者及時進行X線胸片檢查以及痰涂片細菌學檢查；對檢查發(fā)現(xiàn)的疑似或確診肺結(jié)核患者應按照有關規(guī)定及時進行登記報告，并填寫傳染病報告卡，24小時內(nèi)進行網(wǎng)絡報告或寄送傳染病報告卡，同時將患者轉(zhuǎn)診至屬地結(jié)核病防治機構(gòu)進一步確診治療。

六、疫情報告程序

發(fā)現(xiàn)病例（或疑似病例）

班主任老師、校醫(yī)務所

區(qū)疾控中心 學院領導小組

七、應急處理措施

1、開展密切接觸者篩查

（1）結(jié)核病病例的密切接觸者是指與結(jié)核病病例直接接觸的人員，主要包括同班師生、同宿舍同學。如果同班、同宿舍發(fā)現(xiàn)了1例活動性肺結(jié)核患者，要對與該病例同班或同宿舍的同學進行篩查；如果在同班、同宿舍同學篩查中新發(fā)現(xiàn)了1例及以上肺結(jié)核患者，需將密切接觸者篩查范圍擴大至與患者同一教學樓和宿舍樓樓層的學生；同時，要對與患者密切接觸的家庭成員進行篩查。對篩查發(fā)現(xiàn)的PPD強陽性，胸部X光片正常的密切接觸者，在其知情、自愿的基礎上可對其進行預防性治療。

（2）篩查方法：胸部X線檢查和PPD試驗

2、疫點、疫區(qū)的處理

對發(fā)現(xiàn)傳染性肺結(jié)核患者的教室、宿舍，每周進行一次消毒、每日開窗通風半小時以上；對未發(fā)現(xiàn)傳染性肺結(jié)核患者的教室、宿舍，每月進行一次消毒，每日開窗通風換氣。

3、治療、預防

對確診結(jié)核病病例，要登記其信息，并提供抗結(jié)核病藥物治療，努力降低二病率，阻斷疫情蔓延。休學的患者要及時聯(lián)系居住地結(jié)核病防治機構(gòu)，繼續(xù)進行全程督導治療管理。

4、健康教育

積極開展結(jié)核病知識講座和結(jié)核病信息宣傳，教育師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不要隨地吐痰，咳嗽時要避開他人，教室和宿舍要勤通風，師生加強身體鍛煉，增強自身免疫力。

八、廣泛開展健康教育，遵循預防為主，狠抓措施落實

1、有計劃的開展結(jié)核病健康教育。通過健康教育課、主題班會、宣傳展板、黑板報、宣傳窗或開展講座、播放影像制品等形式，對在校學生和教職員工廣泛宣傳結(jié)核病防治的核心知識，提高結(jié)核病的認知水平，增強自我防護意識。

2、保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。做好校園環(huán)境的清掃保潔，消除衛(wèi)生死角。特別要做好教室、宿舍、圖書館、食堂等人群聚集場所的保潔和通風，保持室內(nèi)空氣流通。

3、切實落實學生健康體檢、晨檢及因病缺課登記和追蹤制度。特別是對因病缺課的學生要依據(jù)診斷建議書進行疾病登記、報告，不得隱瞞。

4、組織全校教職工傳閱學習有關法律法規(guī)，增強教職工法律意識和責任感。有計劃地做好師生健康體檢和結(jié)核病的預防工作。教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，不與肺結(jié)核病人親密接觸，生病及時就醫(yī)；教育學生堅持鍛煉，增強對疾病的抵抗能力。

關于學校環(huán)境衛(wèi)生的建議范文第4篇

關鍵詞 大學生 常見病狀況 對策

資料與方法

我校醫(yī)院目前所服務總?cè)丝?2 884人，其中大學生32 493人，根據(jù)我中心2006年10月14日～2006年12月12日門診日志調(diào)查9153名大學生就診情況來分析，其基本情況如下。

從上表我們可以看出，上感、外傷、急性胃腸炎占大學生常見病的82%。雖然酒精中毒、失眠癥、精神及心理疾病所占比例只有2.3%，但是這些疾病對大學生心理成熟的健康發(fā)展影響極為重大。

其數(shù)據(jù)分析及比例根據(jù)我們同武漢市周邊一些高校醫(yī)院醫(yī)生共同學習交流中，其情況基本相似，具有一定代表性。

結(jié) 果

在大學生健康、安全防護知識缺乏以及校區(qū)公共衛(wèi)生監(jiān)管不力方面：①一些大學生生活不規(guī)律、不按時休息、吃飯，暴飲暴食、通宵上網(wǎng)、泡吧蹦迪，在季節(jié)交替時，天氣變化無常，早晚溫差大，不按天氣變化加減衣服；②大學生健康知識缺乏，對生理保健知識以及發(fā)現(xiàn)疾病、如何處理知之甚少，有些學生為一個普通感冒到醫(yī)院自作主張強烈要求醫(yī)生靜脈輸液治療，濫用抗生素；③一些同學在單獨作業(yè)、實習、休假時安全防護意識不強，直接導致了意外事故的發(fā)生；④不注重個人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生以及公共環(huán)境衛(wèi)生；⑤學校周邊就餐環(huán)境衛(wèi)生條件差，食品衛(wèi)生缺乏監(jiān)管。

討 論

在大學生心理尚未成熟方面：①近幾年來大學生就業(yè)前景不樂觀，給即將畢業(yè)的大學生帶來了心理壓力。還出現(xiàn)部分同學半夜醉酒后被學校110送入醫(yī)院急診的情況；②大學生校外同居，對所產(chǎn)生的后果缺乏責任心，沒有相應的心理承受能力和調(diào)適能力，以及失戀等造成的精神上的緊張和壓抑導致同學出現(xiàn)不適癥狀等。

對患病的學生，尤其是一些傳染病患者，由于缺乏社會、醫(yī)生、同學的關心和幫助，更讓其患者產(chǎn)生了自閉的心理，悲觀的情緒，從而加重病情。為學生服務的醫(yī)院（中心）基礎設施和專業(yè)人才隊伍不夠完善，責任心不強，從而導致學生對醫(yī)生的服務不信任，產(chǎn)生懷疑，甚至責問。

加強校區(qū)公共衛(wèi)生建設的必要性及緊迫性：如果不及時控制大學生發(fā)病的致病因素，勢必會帶來大學生疾病逐年上升的趨勢，必然會帶來嚴重的后果。①給學生的身體、學業(yè)、家庭和學校工作都帶來不良影響，影響同學身心健康成長。②學校公醫(yī)負擔加重，高校歷年來學生看病都是采取“國家拿一點，學校負擔一點，個人承擔一點”［1］。目前我國高校一直沿用1953年實施的公費醫(yī)療制度，在湖北，部屬高校國家補貼每年每學生60元，省屬高校每學生每年40元，對治療而言只是杯水車薪。2002年國家放寬招生體檢標準之后，學生進校乙肝陽性率達8%～10%，其中10%可能會發(fā)病，大學生的醫(yī)療費用問題越來越突現(xiàn)。③大學生疾病逐年上升的趨勢，必然會加大其醫(yī)院醫(yī)生的工作壓力。

加強健康、安全教育和校園公共衛(wèi)生建設。①通過講座、板報，網(wǎng)絡以及學校紅十字會等形式讓大學生了解更多的健康知識，引導其養(yǎng)成正常的生活規(guī)律和良好的生活習慣，室內(nèi)經(jīng)常通風、勤洗澡、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換內(nèi)衣、勤曬被褥。定時清掃室內(nèi)衛(wèi)生，愛護花草樹木以及公共環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔垃圾；②教育大學生在單獨作業(yè)、實習、休假時注意安全，樹立起牢固的安全防護意識；③深入開展愛國衛(wèi)生運動，加強環(huán)境衛(wèi)生，個人室內(nèi)衛(wèi)生的檢查力度，對一些垃圾收購點、蒼蠅、蚊子等孳生地定時清理、消毒；④加大學校周邊就餐環(huán)境的監(jiān)管力度，讓大學生有個良好的就餐環(huán)境。

加強對學生進行心理輔導，促進大學生心理成熟的健康發(fā)展。對已發(fā)生疾病的學生，我們要關心他們，對那些貧困生治病通過買保險、募捐、看病分期付款等形式幫助他們。對一些傳染病患者我們要加強傳染病管理，控制傳染源，切斷傳播途徑，保護易感人群。不要孤立他們，更不要歧視他們。

發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務，中心必須配備適宜的基礎設施和建立較高素質(zhì)的專業(yè)人才隊伍，實現(xiàn)硬件和軟件的有機結(jié)合［2］。①大力培養(yǎng)具有豐富醫(yī)學專業(yè)知識和良好服務意識的復合型人才隊伍，既要使他們掌握基本的預防保健、治療等專業(yè)知識，又要培養(yǎng)他們?nèi)绾瓮颊邷贤?，建立良好的醫(yī)患關系。樹立人文關懷的意識，把關心人、尊重人、理解人融合到具體的業(yè)務工作中去，落實到每一個服務對象中去；②加大對在崗人員的培訓力度，在上級衛(wèi)生部門的指導下從實際出發(fā)，做到崗位培訓有規(guī)劃、有經(jīng)費、有實施、有效果，力爭在幾年內(nèi)對現(xiàn)有人員進行輪訓。同時積極穩(wěn)妥地推進全科醫(yī)師和社區(qū)護士的規(guī)范化培訓工作。為廣大師生提供更好，更優(yōu)質(zhì)的服務。

參考文獻

關于學校環(huán)境衛(wèi)生的建議范文第5篇

親愛的同學們：

你們知道嗎？中國人均資源量僅為世界平均水平的1/2，人均水資源量僅為1/4，森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右，于是國家提出了建設節(jié)約型社會的號召。教育資源是社會資源的重要組成部分，節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園，期待建設節(jié)約型校園。學校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學校自身發(fā)展的需要，更是我們小學生應有的社會責任。

當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。為了增強大家的環(huán)境保護意識，營造建設節(jié)約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我校少隊懇切地向師生們提出如下倡議：

1、廢品回收：每班在各自的教室后面設置一個資源回收角（可用紙箱或袋子代替），將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中，每周五中午1:00由各班班長將其上交到我校少隊輔導員處，上交的班可在當周文明班級評比中獲得加分（分值由上交的數(shù)量來定）。

2、節(jié)約用水：用完水后，要及時關掉水龍頭；見到滴水的龍頭，及時擰緊；避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手；洗滌劑要適量投放，避免過量浪費水；有損壞的龍頭主動找管理人員更換。

3、節(jié)約用電：做到人走燈滅，光線充足時，不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發(fā)生。

4、生活節(jié)儉：不盲目攀比，不隨意浪費糧食，在食堂就餐酌量打飯，節(jié)約每一粒糧食，培養(yǎng)良好的生活習慣，讓節(jié)約美德代代相傳。

5、愛護校園一草一木：做綠色使者，保持空氣清新。

6、養(yǎng)成好習慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。

7、維護校園環(huán)境：看見紙張垃圾及時撿起，遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象及時制止，想到校園環(huán)境衛(wèi)生的好建議及時提出。

“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！敝腥A民族歷來倡導節(jié)約，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準則。 “校園文明我文明，校園美好我美好”。同學們，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，讓知識在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學習中延續(xù)，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣，從我做從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧！

范文二

親愛的同學們：

當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力時，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境，倡議書《關于環(huán)保倡議書》。學校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學校自身發(fā)展的需要，更是我們學生應有的社會責任。為了增強大家的環(huán)境保護意識，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，我們“校園環(huán)境志愿者”活動小組懇切地向師生們提出如下倡議：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關心環(huán)境狀況，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分。

2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護公共綠地。

3、愛護儀器、設備和公物，使設備始終保持完好狀態(tài)，盡力減少損壞維修。

4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染;節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈的情況發(fā)生，微機室電腦用后及時關機

5、 節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。

6、 生活節(jié)儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習慣。

7、 盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。