前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇科技進(jìn)步的利弊范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

科技進(jìn)步的利弊范文第1篇

1信息化管理的優(yōu)勢(shì)

信息化管理已經(jīng)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)大趨勢(shì)，通過(guò)日常生活中的觀察和對(duì)相關(guān)資料的查閱，得出信息化管理具有以下優(yōu)勢(shì):(1)提高工作效率。傳統(tǒng)的管理需要耗費(fèi)大量的人員進(jìn)行操作，同時(shí)也需要耗費(fèi)掉很多時(shí)間。現(xiàn)在信息化管理系統(tǒng)的發(fā)展就使得管理變得更加輕松方便，對(duì)管理數(shù)據(jù)只需要進(jìn)行系統(tǒng)輸入，管理系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與總結(jié)。這些功能都大大地提高了管理工作的效率。同時(shí)在后期數(shù)據(jù)整理等工作中，系統(tǒng)也會(huì)智能化的對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。(2)降低工作難度。傳統(tǒng)的管理大多數(shù)都需要進(jìn)行大量的材料整理，例如商城貨物管理，用傳統(tǒng)的貨物管理方式需要耗費(fèi)很多時(shí)間和精力，同時(shí)由于貨物種類繁多、商品數(shù)量繁多等等因素，不僅僅在管理方面難度大，還會(huì)出現(xiàn)很多人工錯(cuò)誤。現(xiàn)代信息化管理系統(tǒng)能夠使管理工作的難度降到最低，對(duì)貨物進(jìn)行管理的系統(tǒng)中會(huì)有出貨與進(jìn)貨的相關(guān)數(shù)據(jù)。因此通過(guò)信息化管理能夠大大的降低管理工作者的難度，同時(shí)增加信息管理的正確性，畢竟機(jī)械化的智能管理比人工管理出錯(cuò)的概率低。(3)信息查閱方便。隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，信息化管理變得主流。利用信息化管理系統(tǒng)進(jìn)行管理的一大優(yōu)勢(shì)就是它能夠隨時(shí)隨地進(jìn)入，對(duì)系統(tǒng)中的內(nèi)容進(jìn)行查閱。依舊以商品管理為例子來(lái)說(shuō)明，進(jìn)行貨物信息查閱的時(shí)候就不用像傳統(tǒng)倉(cāng)庫(kù)管理那樣到倉(cāng)庫(kù)中去找貨物，只需要在系統(tǒng)中搜索商品的信息系統(tǒng)就會(huì)給出對(duì)應(yīng)的展示。(4)信息流通快速。信息化管理能夠?qū)崿F(xiàn)信息的實(shí)時(shí)傳送，無(wú)論何時(shí)何地，只要有網(wǎng)絡(luò)就能夠?qū)崿F(xiàn)信息的快速傳達(dá)。例如公司內(nèi)部上下傳達(dá)通知的時(shí)候，不需要每次都召集人員進(jìn)行口頭通知，運(yùn)用信息化管理系統(tǒng)就可以直接給每個(gè)工作人員的系統(tǒng)內(nèi)發(fā)送通知。

2信息化管理的弊端

信息化管理能夠給我們的工作帶來(lái)很多便利，但是依舊存在著一些弊端。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(1)信息在網(wǎng)絡(luò)中傳輸存在風(fēng)險(xiǎn)，網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)倪^(guò)程中有可能會(huì)造成一些信息被破壞或者被竊取，網(wǎng)絡(luò)安全已成為社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，也是企業(yè)在信息化管理中的一個(gè)較大的弊端。在企業(yè)之間進(jìn)行信息傳遞的過(guò)程中，一旦有價(jià)值的信息被黑客竊取，將給公司帶來(lái)不可預(yù)估的損失。(2)信息泄露問(wèn)題。信息泄露多數(shù)是因?yàn)樾畔⑾到y(tǒng)存在漏洞，漏洞會(huì)被黑客利用，造成信息泄露等后果，這一點(diǎn)是信息化管理最大的弊端。(3)軟件的局限性。在系統(tǒng)軟件開發(fā)過(guò)程中需要大量的接口，同時(shí)軟件在應(yīng)對(duì)商業(yè)市場(chǎng)以及業(yè)務(wù)變化時(shí)無(wú)法靈活應(yīng)變。一旦發(fā)生變化就涉及到軟件系統(tǒng)的二次開發(fā)問(wèn)題，同時(shí)也涉及到數(shù)據(jù)庫(kù)更新問(wèn)題，由此會(huì)引發(fā)一系列的安全問(wèn)題。

3信息化管理的改進(jìn)建議

硬件方面。在信息化管理的建設(shè)空間上需要加強(qiáng)針對(duì)性，也就是說(shuō)在構(gòu)建系統(tǒng)的時(shí)候要針對(duì)單位企業(yè)的特征，同時(shí)也要在存儲(chǔ)空間上不斷進(jìn)行擴(kuò)展，加強(qiáng)存儲(chǔ)空間的可靠性和安全性;安全性的建設(shè)需要對(duì)系統(tǒng)的安全密鑰不斷加強(qiáng)，并且能夠?qū)崿F(xiàn)定期對(duì)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行病毒查殺，同時(shí)檢查安全漏洞并及時(shí)的打上補(bǔ)丁;可靠性的建設(shè)需要對(duì)系統(tǒng)投入大量的硬件設(shè)施，在建設(shè)的過(guò)程中對(duì)設(shè)備進(jìn)行升級(jí)，以及后期良好的維護(hù)，不斷增強(qiáng)設(shè)備的可靠性。軟件方面。整個(gè)信息化管理系統(tǒng)軟件的開發(fā)要符合單位的具體要求，技術(shù)上不但要與時(shí)俱進(jìn)，而且開發(fā)出來(lái)的軟件要具備很強(qiáng)的安全保護(hù)措施，軟件的安全性是整個(gè)信息化管理的重點(diǎn)。所謂的軟件在這里還特指操作信息化管理系統(tǒng)的技術(shù)人員，要提高他們?cè)诠芾砩系恼J(rèn)識(shí)，并定期加強(qiáng)其在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)。綜上所述，信息化管理雖然已是現(xiàn)代科技進(jìn)步的必然方向，它讓我們的工作和學(xué)習(xí)變得更加高效，但信息化管理中存在的安全問(wèn)題是我們能否繼續(xù)應(yīng)用信息化管理最大的支撐和保障。因此，加強(qiáng)信息安全方面的建設(shè)是我們今后要研究的重點(diǎn)，這條路任重道遠(yuǎn)!

作者:羅程 單位:江西省安福中學(xué)

參考文獻(xiàn):

［1］董可青．論高校學(xué)生管理信息化發(fā)展之利弊［J］．中國(guó)科技縱橫，2009(10)．

［2］呂翮鳴，李冰．試論中小企業(yè)的家族式管理的利弊［J］．中國(guó)管理信息化，2014(6):52～53．

［3］海平．試論檔案管理的信息化建設(shè)［J］．檔案，2016(8)．

科技進(jìn)步的利弊范文第2篇

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；不良網(wǎng)絡(luò)文化；影響；對(duì)策；建議

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，科技卓有成效，網(wǎng)絡(luò)文化也隨之突飛猛進(jìn)，所以越來(lái)越多的人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，甚至離不開網(wǎng)絡(luò)。不可否認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展的確給人們帶來(lái)了諸多便利，但卻也不能排除其對(duì)人們?cè)斐傻挠绊?，尤其是思想道德觀尚未成熟的中學(xué)生，而網(wǎng)絡(luò)文化中有些過(guò)于低俗的內(nèi)容，都會(huì)影響學(xué)生的身心健康。所以，在網(wǎng)絡(luò)文化風(fēng)靡時(shí)期，要極力加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的思想道德教育，促使他們養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣，塑造學(xué)生良好的性格，使學(xué)生在日后的生活和未來(lái)的發(fā)展中都能獨(dú)樹一幟，抵制各種不良影響和誘惑。

一、不良網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生的消極影響

任何事物都有兩面性，而網(wǎng)絡(luò)文化也不例外。所以，網(wǎng)絡(luò)文化也有好壞之分，對(duì)于積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化，我們可以取其精華部分進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，然而對(duì)于低俗不良的網(wǎng)絡(luò)文化，我們必須果斷的抵制、拒絕，并遠(yuǎn)離。然而，網(wǎng)絡(luò)文化是虛擬的，若是管理力度欠缺，一些不良的網(wǎng)絡(luò)文化會(huì)趁機(jī)入侵，給中學(xué)生造成一系列的消極影響。

1．虛擬的網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生的人際交往造成負(fù)面影響

社會(huì)發(fā)展迅速，所以，中學(xué)生的心性也是過(guò)早成熟。但是由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和不可見性，所以過(guò)多的中學(xué)生沉迷于網(wǎng)上交友，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)系和互動(dòng)，使他們覺(jué)得有親切感，既沒(méi)有現(xiàn)實(shí)交往中的矛盾和糾紛，也沒(méi)有過(guò)多繁瑣的禮節(jié)和要求，學(xué)生之間的友誼也不需要小心翼翼的去維系，生怕說(shuō)錯(cuò)話或者做錯(cuò)事情而使對(duì)方生氣或者產(chǎn)生隔閡，從而導(dǎo)致兩人關(guān)系的破裂，因此，很多學(xué)生都喜歡網(wǎng)上交友，尤其是心理壓力太大的高中生，他們因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，所以更喜于與網(wǎng)友談天說(shuō)地，互訴衷腸。若長(zhǎng)期如此，中學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中與人的交往更是產(chǎn)生重大的影響，使其在現(xiàn)實(shí)生活中覺(jué)得孤獨(dú)、無(wú)助。而且，網(wǎng)絡(luò)上一些庸俗的言語(yǔ)或不道德的行為都會(huì)對(duì)思想道德尚未健全的中學(xué)生產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。

2．不良網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生的三觀造成負(fù)面影響

目前，我國(guó)仍是發(fā)展中國(guó)家。然而，現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)文化的傳播仍是以發(fā)達(dá)國(guó)家為主導(dǎo)的，但是由于中西方文化的差異，人們的思想和道德觀念都有著明顯的差異，西方人的思想過(guò)于開放，而且西方文化的廣泛傳播，不利于我國(guó)中學(xué)生繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

3．不良網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生道德發(fā)展造成負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)文化充斥著人們的學(xué)習(xí)、工作和日常生活。但是網(wǎng)絡(luò)文化是虛擬的，其并不是真實(shí)的。如果中學(xué)生長(zhǎng)期處于網(wǎng)絡(luò)文化的環(huán)境下，就會(huì)缺乏對(duì)事物的具體認(rèn)知，從而影響學(xué)生對(duì)事物的分析能力，減少對(duì)事物深入理解的認(rèn)識(shí)，從而致使其遇事之后，往往太過(guò)感性，而缺乏理性思考。另外，長(zhǎng)期的人機(jī)對(duì)話和人機(jī)交流，使學(xué)生無(wú)法正常的與人面對(duì)面交流，從而產(chǎn)生內(nèi)心的孤獨(dú)感，養(yǎng)成孤僻的性格，不愿與人交往。更有甚者，會(huì)使其產(chǎn)生自卑心理，從而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在虛擬世界中得到內(nèi)心的滿足。如若不自律的中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，便會(huì)對(duì)其思想和道德發(fā)展產(chǎn)生不可估量的消極影響，從而在極大程度上影響其身心健康發(fā)展。

二、加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的德育并提出可行對(duì)策

1．校園文化要積極向上

學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的另一個(gè)大家庭，所以，首先應(yīng)從學(xué)校入手，讓校園網(wǎng)絡(luò)文化積極向上，通過(guò)校園網(wǎng)站，傳播符合中學(xué)生的健康的網(wǎng)絡(luò)文化，并適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，通過(guò)教師的正確引導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)文化，將其精華發(fā)揚(yáng)并學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的對(duì)文化信息的學(xué)習(xí)，有利于中學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2．加強(qiáng)德育，引導(dǎo)孩子文明上網(wǎng)

隨著家庭經(jīng)濟(jì)條件的改善，每個(gè)中學(xué)生都有各自的手機(jī)，所以，學(xué)生家長(zhǎng)要積極的引導(dǎo)孩子，督促其文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，并限制孩子上網(wǎng)的時(shí)間，讓其以學(xué)業(yè)為重。另外，學(xué)校也應(yīng)有相關(guān)規(guī)定，中學(xué)生不得帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，各班教師進(jìn)行監(jiān)督，并要求教師上課不能將手機(jī)帶入教室，使教師以身作則，培養(yǎng)學(xué)生不帶手機(jī)的習(xí)慣，并適時(shí)的宣傳健康的網(wǎng)絡(luò)文化，讓學(xué)生遠(yuǎn)離低俗腐朽的不良網(wǎng)絡(luò)文化，促使學(xué)生形成良好的思想道德觀，幫助其文明、健康上網(wǎng)。

3．加強(qiáng)監(jiān)管，抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化

科技進(jìn)步的利弊范文第3篇

[關(guān)鍵詞]生態(tài)文明 核技術(shù) 倫理 環(huán)境保護(hù)

中圖分類號(hào)：TH22.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）10-0282-01

一、 生態(tài)文明的溯源及其發(fā)展分析

文明的主要標(biāo)志或者對(duì)文明的主要?jiǎng)澐种饕强雌渖a(chǎn)力、生產(chǎn)方式、生產(chǎn)主要要素。傳統(tǒng)工業(yè)文明主要依靠資金、資源、環(huán)境的高投入、高消耗來(lái)創(chuàng)造財(cái)富，而在生態(tài)文明時(shí)代，則主要依靠智力開發(fā)、科技進(jìn)步、生態(tài)優(yōu)勢(shì)來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。盡管當(dāng)前我國(guó)仍處在工業(yè)化發(fā)展階段，但是大規(guī)模的工業(yè)化建設(shè)已經(jīng)嚴(yán)重危害我國(guó)自然生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)安全，包括嚴(yán)重的大氣污染和水污染、森林生態(tài)功能低下、草原生態(tài)破壞、土地荒漠化、生物多樣性銳減、濕地功能退化、土壤污染嚴(yán)重等。因此，中國(guó)專家學(xué)者結(jié)合中華傳統(tǒng)文化中人與自然關(guān)系的眾多理論，綜合國(guó)際可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)實(shí)踐，提出生態(tài)文明這一人類新型文明的觀點(diǎn)。黨的第十七大將“建設(shè)生態(tài)文明”納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，并在十中進(jìn)一步強(qiáng)化，成為全黨全社會(huì)的共識(shí)。

事實(shí)上，中國(guó)的生態(tài)文明社會(huì)發(fā)展主要是20世紀(jì)90年代之后開始的。20世紀(jì)90年代中期，中國(guó)政府就開始提及生態(tài)文明（ecological civilization）。1999年，時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理的說(shuō)，“21世紀(jì)將是一個(gè)生態(tài)文明的世紀(jì)。”2007年黨的十七大報(bào)告提出：“要建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式?！笔邔盟闹腥珪?huì)，強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)同為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略任務(wù)。及至十報(bào)告將生態(tài)文明建設(shè)，與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)一起，列入“五位一體”總體布局。生態(tài)文明社會(huì)建設(shè)成為國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展起著重要的導(dǎo)向作用。

二、 生態(tài)文明時(shí)代核技術(shù)發(fā)展的重要意義分析

從1895年倫琴發(fā)現(xiàn)X射線開始，逐漸拉開了核技術(shù)研究和應(yīng)用的大幕。核技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要組成部分，也是當(dāng)代最主要的尖端技術(shù)之一，是社會(huì)現(xiàn)代化的標(biāo)志之一。在當(dāng)代高新技術(shù)（電子信息技術(shù)、生物技術(shù)、新材料、新能源、海洋技術(shù)、航天技術(shù)等6項(xiàng)）中，占有重要份額。核技術(shù)也是美國(guó)工程技術(shù)界評(píng)出的20世紀(jì)最偉大工程技術(shù)成就的20項(xiàng)的其中之一。

核技術(shù)被廣泛應(yīng)用在現(xiàn)代世界中，主要有兩種方式：核武器和核動(dòng)力的制造。然而，在這些應(yīng)用是有益還是有害于人類的爭(zhēng)論已經(jīng)持續(xù)了很久。核技術(shù)在核武器的制造中的應(yīng)用方面，落在廣島和長(zhǎng)崎的原子彈結(jié)束第二次世界大戰(zhàn)，世界基本和平一直保持自那時(shí)起直到現(xiàn)在。此外，對(duì)全面禁止核試驗(yàn)條約1996簽約成為進(jìn)一步成為各個(gè)國(guó)家制造核武器的一個(gè)重要屏障。對(duì)于和平利用核技術(shù)，核電站已被廣泛用來(lái)作為一種廉價(jià)的清潔能源。以法國(guó)為例，一年里大約有三季度的電力依賴核能源。核電的意義是深遠(yuǎn)的，尤其是當(dāng)世界能源資源是有限的背景下。但同時(shí)我們不能否定存在放射性泄漏的威脅。

核技術(shù)所能帶來(lái)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益十分顯著，早在1993年，美國(guó)核技術(shù)的非動(dòng)力應(yīng)用對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)達(dá)到2570億美元，是核電的3.5倍，占美國(guó)GDP的3.9%1。中國(guó)在2009年核技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)值已達(dá)1000億元人民幣，發(fā)展速度非?？?，而且有著廣泛的應(yīng)用前景。

黨的十強(qiáng)度大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，生態(tài)文明符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，是一種可持續(xù)的發(fā)展觀，是對(duì)人類社會(huì)文明發(fā)展的科學(xué)論證，是人類思想和行動(dòng)的一次飛躍。因此，建設(shè)生態(tài)文明，不同于傳統(tǒng)意義上的污染控制和生態(tài)恢復(fù)，而是克服工業(yè)文明弊端，通過(guò)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，探索資源節(jié)約型、環(huán)境友好型發(fā)展道路的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)對(duì)工業(yè)文明的跨越。世界上諸多國(guó)家都將發(fā)展核技術(shù)，開發(fā)應(yīng)用核能作為國(guó)家能源結(jié)構(gòu)調(diào)整的重大戰(zhàn)略。2001年5月17日，美國(guó)政府頒布了新的美國(guó)核能政策，指出“應(yīng)該發(fā)展清潔的、資源無(wú)限的核能”，并將“擴(kuò)大核能作為國(guó)家能源政策的重要組成部分”。英國(guó)在2008年1月發(fā)表的一份白皮書中指出：為了滿足碳減排目標(biāo)和保證能源供應(yīng)，核能將繼續(xù)成為英國(guó)的低碳能源組合的一部分。并強(qiáng)調(diào)核能源是符合公眾利益的能源。在生態(tài)文明的背景下，如何科學(xué)合理良性有序的開發(fā)利用核能就顯得至關(guān)重要，趨利避害，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

三、 生態(tài)文明背景下核技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略路徑選擇

一是從戰(zhàn)略層面高度重視核技術(shù)發(fā)展倫理。尤其是要從制度層面加以規(guī)范引導(dǎo)，要對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的制度構(gòu)建給予充分的重視，將其作為生態(tài)文明建設(shè)的靈魂，不斷加強(qiáng)制度的創(chuàng)新、設(shè)計(jì)、優(yōu)化及其執(zhí)行。在核科學(xué)與技術(shù)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的運(yùn)用加劇了人類戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈程度，以及核工業(yè)建設(shè)過(guò)程中所發(fā)生的重大事故及其引發(fā)的嚴(yán)重后果，使得核技術(shù)陷入倫理道德的兩難境地。從人類整體和整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的角度看，核武器是不道德的，而和平利用則是核技術(shù)發(fā)展的倫理要求。因此，如何從戰(zhàn)略層面、制度層面確保核技術(shù)的安全發(fā)展，符合人倫則是核技術(shù)發(fā)展的基本前提。

二是充分?jǐn)U展非動(dòng)力核技術(shù)的應(yīng)用。如同位素示蹤技術(shù)、核成像技術(shù)、離子束分析、背散射分析技術(shù)、中子活化分析、電子掃描探針?lè)治?、X射線熒光分析、核檢測(cè)技術(shù)、輻射工藝、核年代學(xué)、支撐技術(shù)等等，核農(nóng)學(xué)、核醫(yī)學(xué)都是近年來(lái)發(fā)展的典范。截止2009年底，中國(guó)在45種植物上利用誘發(fā)突變技術(shù)育成和推廣了802個(gè)突變品種（其中通過(guò)核技術(shù)誘變育種625個(gè)），超過(guò)目前國(guó)際誘變育成品種庫(kù)中總數(shù)的四分之一而位居世界第一。在核醫(yī)學(xué)方面，目前大城市的中心醫(yī)院已普遍建立了核醫(yī)學(xué)科，每年核醫(yī)學(xué)檢查超過(guò)百萬(wàn)人次。

三是不斷優(yōu)化核技術(shù)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在生態(tài)文明的時(shí)代背景下發(fā)展核技術(shù)，必須確保核技術(shù)本身必須是生態(tài)的，是清潔的。我們要將生態(tài)文明時(shí)代核技術(shù)發(fā)展的各個(gè)方面當(dāng)做一個(gè)整體或“系統(tǒng)”，而不是從某一個(gè)方面或者某個(gè)單一因素來(lái)考察認(rèn)知客體，強(qiáng)調(diào)整體與局部、局部與局部、內(nèi)部與外部環(huán)境之間的聯(lián)系。雖然和技術(shù)發(fā)展可能帶來(lái)一些生態(tài)環(huán)境方面的危害，但是核技術(shù)本身也為生態(tài)環(huán)境保護(hù)帶來(lái)了更多的技術(shù)和可能性。要充分發(fā)揮核技術(shù)在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的一些優(yōu)勢(shì)，如在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略方針指導(dǎo)下，國(guó)家十分重視環(huán)境保護(hù)，加大了治理污染的力度。而電離輻射法由于具有把生物難降解的污染物轉(zhuǎn)化為可降解物質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，甚至可以變廢為寶。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄧可.淺析我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)與科技進(jìn)步的辯證關(guān)系[J].中國(guó)科技信息，2012，（23）：192-193.

[2] 陳墀成，余玉湖.生態(tài)文明視野下的科技創(chuàng)新生態(tài)化轉(zhuǎn)型[J].哈爾濱工程大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，（1）：129-134.

[3] 曾憲靈.從發(fā)展實(shí)踐中深化生態(tài)文明內(nèi)涵[J].貴州社會(huì)科學(xué)，2012，（11）：34-36.

[4] 潘建紅.核技術(shù)倫理全球視野的架構(gòu)：以核武器應(yīng)用為例[J].理論月刊，2005，（5）：147-148.

[5] 薛桂波.核技術(shù)在軍事應(yīng)用中的倫理沖突及生態(tài)范式的價(jià)值選擇[J].道德與文明，2009，（5）：108-112.

[6] 陳芬.對(duì)核技術(shù)發(fā)展的倫理思考[J].山東科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2003，5（3）：15-18.

科技進(jìn)步的利弊范文第4篇

低收入是一個(gè)相對(duì)概念，它普遍存在于任何地方和任何時(shí)期。無(wú)論一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的富裕程度如何，總有一部分人處于收入相對(duì)較低的狀態(tài)。低收入群體一般是指在一定地域和時(shí)段范圍內(nèi)，平均收入水平處于低端的一定區(qū)間的人群。本文所研究的我國(guó)城鎮(zhèn)低收入群體是指當(dāng)今中國(guó)城鎮(zhèn)中，在投資和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，只能獲得較低報(bào)酬或無(wú)報(bào)酬，因此導(dǎo)致生活質(zhì)量、社會(huì)地位、主觀感受低下的社會(huì)成員（較低報(bào)酬是指收入低于當(dāng)?shù)氐淖畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)）。經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期城鎮(zhèn)低收入群體的出現(xiàn)及其范圍的擴(kuò)大，既有制度方面的客觀原因，也有低收入者個(gè)人的主觀原因；既有體制方面的宏觀原因，也有企業(yè)經(jīng)營(yíng)方面的微觀原因。

一、分配制度方面

改革開放以來(lái)，我國(guó)收入分配制度改革不斷深化，勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則逐步確立，按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配格局逐步形成。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速健康發(fā)展，城鄉(xiāng)居民收入較大幅度地增長(zhǎng)，社會(huì)保障制度改革取得長(zhǎng)足進(jìn)展，城鎮(zhèn)困難群眾基本生活保障水平相應(yīng)提高，人民生活總體上達(dá)到了小康水平。但是必須看到，收入分配領(lǐng)域還存在一些不容忽視的問(wèn)題，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、行業(yè)之間的收入差距還在擴(kuò)大，一些行業(yè)收入水平過(guò)高，分配秩序比較混亂，這是低收入群體形成與擴(kuò)大的一個(gè)至關(guān)重要的原因。

第一，分配秩序混亂。當(dāng)前我國(guó)的個(gè)人收入分配領(lǐng)域中，很多制度不完善，監(jiān)督調(diào)控收入分配的機(jī)制沒(méi)有完全建立。換而言之，現(xiàn)階段的分配秩序是比較混亂的。這是現(xiàn)階段我國(guó)個(gè)人收入分配領(lǐng)域中存在的緊要問(wèn)題。這主要表現(xiàn)在：一是壟斷充斥市場(chǎng)，排斥競(jìng)爭(zhēng)。有些部門和單位憑借行業(yè)壟斷和某些特殊條件而獲得壟斷利潤(rùn)，為其職工發(fā)放額外收入，基本分配失去控制。二是勞動(dòng)報(bào)酬尚未完全工資化、貨幣化，養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn)項(xiàng)目還沒(méi)有完全獨(dú)立于企業(yè)之外而實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，因而造成初次分配與再分配的錯(cuò)位。三是有的行政機(jī)關(guān)把屬于職責(zé)范圍內(nèi)的工作“商品化”，強(qiáng)行向服務(wù)對(duì)象收費(fèi)或攤派，有些行政事業(yè)單位憑借行政權(quán)力獲得創(chuàng)收收入，有些地方和部門把預(yù)算內(nèi)收入轉(zhuǎn)到預(yù)算外，造成預(yù)算外的分配失去控制。

第二，初次分配中勞動(dòng)要素報(bào)酬偏低。我國(guó)現(xiàn)行的分配制度是把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來(lái)，這固然是正確的。但不可忽視的是，勞動(dòng)是最主要最基本的生產(chǎn)要素，離開了勞動(dòng)，其它任何生產(chǎn)要素都不可能自行生產(chǎn)出產(chǎn)品。馬克思早在100多年前就剖析了資本主義生產(chǎn)的本質(zhì)，指出是勞動(dòng)創(chuàng)造了價(jià)值，而其他生產(chǎn)要素只是轉(zhuǎn)移自身的價(jià)值，其他要素的所有者是分享了勞動(dòng)所創(chuàng)造的剩余價(jià)值。廣大勞動(dòng)者工作在生產(chǎn)崗位的第一線，以自己的勞動(dòng)為生產(chǎn)要素投入生產(chǎn)活動(dòng)，直接創(chuàng)造價(jià)值和產(chǎn)品，企業(yè)中的初次分配和廣大勞動(dòng)者有著十分密切的關(guān)系。勞動(dòng)者既要獲得必要?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造的成果，同時(shí)要獲得按勞動(dòng)要素分配的成果。我國(guó)多數(shù)企業(yè)中的勞動(dòng)者工資偏低，不僅沒(méi)有能分享剩余價(jià)值，而且還不能完全實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力自身的價(jià)值。勞動(dòng)要素在收益分配中的作用逐步被忽視。

第三，再分配中低收入群體得到的轉(zhuǎn)移支付偏少。我國(guó)政府在1997年正式開始實(shí)施了城鎮(zhèn)最低生活保障制度，并陸續(xù)出臺(tái)了“兩個(gè)確?！?、“三條保障線”等重要政策措施，在很大程度上保障了低收入階層的基本生活。但從總體上看，中國(guó)的社會(huì)保障制度仍是相對(duì)落后的，再分配中低收入群體得到的轉(zhuǎn)移支付偏少，這主要反映在兩個(gè)方面：一是資金投入不足導(dǎo)致執(zhí)行不利。二是社會(huì)保障補(bǔ)助資金分配仍然不規(guī)范。

二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制方面

經(jīng)過(guò)多年的改革探索，我國(guó)把建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制作為經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)。實(shí)踐證明，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，這不僅符合我國(guó)的國(guó)情，也促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康快速發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一種必然選擇。但是，我們也要認(rèn)識(shí)到，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)同世界上其他社會(huì)現(xiàn)象一樣，也是利弊共存的。市場(chǎng)的長(zhǎng)處在于可以通過(guò)價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等市場(chǎng)要素的相互作用來(lái)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，有效地激發(fā)經(jīng)濟(jì)主體的活力。同時(shí)，市場(chǎng)機(jī)制的自發(fā)作用也容易造成經(jīng)濟(jì)失衡，導(dǎo)致資源浪費(fèi)；市場(chǎng)規(guī)律的作用也會(huì)引起貧富差距擴(kuò)大和出現(xiàn)兩極分化等現(xiàn)象。不可否認(rèn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利大于弊，我們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的選擇也是一種利大于弊的正確選擇，但我們也必須客觀對(duì)待“市場(chǎng)失靈”所帶來(lái)的種種危害，這也是我國(guó)城鎮(zhèn)低收入群體形成的一個(gè)不可忽視的客觀原因。

第一，市場(chǎng)機(jī)制作用導(dǎo)致優(yōu)勝劣汰。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最基本的規(guī)律就是價(jià)值規(guī)律。在價(jià)值規(guī)律等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的作用下，市場(chǎng)主體為追求自身利益的最大化，必然展開激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)自發(fā)地使一部分人成為強(qiáng)勢(shì)群體，另一部分人淪為弱勢(shì)群體。這主要是因?yàn)橘Y源享賦差異，造成競(jìng)爭(zhēng)的初始條件優(yōu)劣各異。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的初始條件可包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、自然條件、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、個(gè)人天賦等，其差異勢(shì)必引起東西部地區(qū)、腦力勞動(dòng)者與體力勞動(dòng)者、城鄉(xiāng)居民之間的收入差距。因此，在這種情況下，如果沒(méi)有完善的收入分配調(diào)節(jié)機(jī)制，居民收入分配差距必然會(huì)越拉越大。

第二，市場(chǎng)力量的作用可能產(chǎn)生收入分配的馬太效應(yīng)。在收入分配領(lǐng)域，如果任由市場(chǎng)力量的作用，可能會(huì)產(chǎn)生收入分配的馬太效應(yīng)，這是因?yàn)椋骸恶R太福音》說(shuō)：“讓富有的更富有，讓沒(méi)有的更沒(méi)有?！保嗽捲诳刂评碚撝斜环Q為“馬太效應(yīng)”，即富者愈富，貧者愈貧。首先，居民收入水平越高，越有可能獲得更高的勞動(dòng)收入。因?yàn)槭杖胨皆礁叩木用瘢娇赡苜?gòu)買更多的質(zhì)量更好的教育服務(wù)，從而越可能具有更高的勞動(dòng)力素質(zhì)，這樣其尋找有利的就業(yè)機(jī)會(huì)的能力就越強(qiáng)，越可能找到和占領(lǐng)可獲得更高收入的工作崗位；其次，居民收入水平越高，越可能獲得更高的資產(chǎn)收入。收入水平越高，投資能力越強(qiáng)，投資途徑越多，選擇有利的投資機(jī)會(huì)的能力越強(qiáng)，越能獲得更高的資產(chǎn)收入。馬太效應(yīng)的存在進(jìn)一步表明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的弊端是我國(guó)城鎮(zhèn)低收入群體形成的不可忽視的客觀原因。

第三，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下宏觀調(diào)控具有滯后性。為了彌補(bǔ)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的盲目性、自發(fā)性和短期性，必須實(shí)行有效的宏觀調(diào)控。從近十余年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行及宏觀調(diào)控的效果看，宏觀調(diào)控對(duì)穩(wěn)定我國(guó)經(jīng)濟(jì)確實(shí)起到了較好的作用，但同時(shí)我們也看到了宏觀調(diào)控政策所具有的滯后性。這種政策滯后性所導(dǎo)致的問(wèn)題被稱為政策的時(shí)間不一致性，前期政策的滯后性影響了后續(xù)政策的有效性。我國(guó)城鎮(zhèn)低收入問(wèn)題從20世紀(jì)90年代出現(xiàn)，至今仍然沒(méi)有得到很好的解決，而且低收入群體不斷擴(kuò)大并影響到社會(huì)的安定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這其中也不乏宏觀政策滯后的原因。目前，對(duì)于城鎮(zhèn)低收入群體我國(guó)政府已高度關(guān)注，并采取一系列有力的措施保障低收入群體基本生活需求，提高低收入群體收入水平，逐步縮小貧富差距。

三、企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r方面

目前，在我國(guó)工資性收入是居民家庭收入來(lái)源的重要組成部分。這樣職工所在企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r就直接影響到居民的收入水平。而在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我國(guó)很多企業(yè)由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步、經(jīng)營(yíng)管理落后等原因陷入困境，大批工人下崗失業(yè)，這是我國(guó)城鎮(zhèn)低收入群體形成的又一重要原因。

第一，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響。進(jìn)入90年代以來(lái)，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，商業(yè)、金融業(yè)、信息業(yè)以及眾多高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中所占比例急劇上升。那些勞動(dòng)密集型企業(yè)由于市場(chǎng)萎縮、資源枯竭、產(chǎn)品過(guò)時(shí)等原因而難以維系，因而導(dǎo)致大量的失業(yè)和下崗。1996年至1999年全國(guó)在職職工人數(shù)大幅度下降的主體來(lái)自于傳統(tǒng)的建筑業(yè)、采掘業(yè)和制造業(yè)三大產(chǎn)業(yè)。

第二，產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的影響。隨著科技進(jìn)步和勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，即社會(huì)有機(jī)構(gòu)成的提高，致使失業(yè)人數(shù)增加。以煤炭行業(yè)為例，近幾年，加快了技術(shù)素質(zhì)的升級(jí)，國(guó)有重點(diǎn)煤礦采煤機(jī)械化程度2001年已達(dá)到73.5%，而技術(shù)升級(jí)與進(jìn)步的必然結(jié)果也就是百萬(wàn)富余人員下崗的過(guò)程。

第三，經(jīng)營(yíng)管理狀況的影響。中國(guó)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力弱，有技術(shù)和設(shè)備落后、資金短缺等原因，但企業(yè)管理的落后是主要原因。從總體上看，我國(guó)目前的企業(yè)管理存在著很多問(wèn)題。如管理方式和手段落后，管理思想和管理機(jī)制的落后，粗放管理，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性。相當(dāng)一部分企業(yè)正是由于不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，管理跟不上形勢(shì)的快速變化，造成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難，在競(jìng)爭(zhēng)中失敗，使職工失業(yè)下崗并陷入生活困境。

四、低收入者個(gè)人情況方面

我國(guó)城鎮(zhèn)低收入群體的形成除以上客觀原因外，與低收入者個(gè)人受教育程度、思想觀念等主觀因素也是密不可分的。

科技進(jìn)步的利弊范文第5篇

關(guān)鍵詞：數(shù)字化病理；教學(xué)改革；病理實(shí)驗(yàn)；教學(xué)模式

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）19-0231-02

一、數(shù)字化病理資源在醫(yī)院中的發(fā)展

隨著科技進(jìn)步的日新月異，數(shù)字信息化已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，快速滲透到社會(huì)的各個(gè)方面，例如政務(wù)、商務(wù)電子化，企業(yè)、校園以及醫(yī)院數(shù)字化。在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，將自動(dòng)光學(xué)放大掃描采集裝置與現(xiàn)代的數(shù)字技術(shù)有機(jī)拼接的催生了數(shù)字化病理，然后將獲得高分辨數(shù)字圖像和優(yōu)質(zhì)的可視化數(shù)據(jù)以應(yīng)用于病理學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，包括病理臨床診斷、臨床病理教學(xué)。國(guó)外較早的開展了數(shù)字化病理在遠(yuǎn)程切片分析以及遠(yuǎn)程會(huì)診等方面的應(yīng)用，如德國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)采用數(shù)字病理系統(tǒng)進(jìn)行一些疾病的遠(yuǎn)程診斷。我國(guó)在數(shù)字化病理方面進(jìn)步迅速，目前許多高校、醫(yī)院及其他科研機(jī)構(gòu)都建立起數(shù)字化病理系統(tǒng)的可視化數(shù)據(jù)庫(kù)[1]，許多大型醫(yī)院的病理科或中心實(shí)驗(yàn)室也已經(jīng)建成數(shù)字化切片庫(kù)[2]。很多醫(yī)學(xué)院校已經(jīng)通過(guò)對(duì)經(jīng)典的教學(xué)切片和疑難病例切片的掃描，建立起了數(shù)字化病理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。很多地市級(jí)甚至縣級(jí)醫(yī)院也已經(jīng)開展了遠(yuǎn)程切片分析以及遠(yuǎn)程會(huì)診。

二、數(shù)字化病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在中的優(yōu)點(diǎn)

病理學(xué)是橋接基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)之間的一門具有很強(qiáng)實(shí)踐性的主干課程，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在病理學(xué)教學(xué)中起著特別重要的作用。病理學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軝z驗(yàn)學(xué)生對(duì)病理學(xué)理論知識(shí)掌握熟練程度，能否應(yīng)用相關(guān)理論知識(shí)闡述各種疾病病理變化的能力，并讓學(xué)生嘗試做出初步診斷。以往，病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)顯微鏡觀察病變切片，了解或掌握組織的鏡下病理變化。每次實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生觀察數(shù)張玻璃組織切片后繪出病變的鏡下改變，教師通過(guò)繪圖效果了解學(xué)生掌握的程度。

近年來(lái)許多高校開始實(shí)行數(shù)字化切片在病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[3，4]。我們學(xué)校2014年在多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)上引進(jìn)數(shù)字化病理教學(xué)切片，其快捷的閱圖方式、簡(jiǎn)明層級(jí)式的目錄、縮放自如的超清圖像、快速定位的功能給人煥然一新的沖擊感。與傳統(tǒng)的玻璃切片教學(xué)做相比較，數(shù)字化病理切片的應(yīng)用能夠很大地提高學(xué)生對(duì)病理組織圖像的辨識(shí)能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善了實(shí)驗(yàn)課的課堂教學(xué)效果[5，6]。

三、數(shù)字化病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在中的缺點(diǎn)

盡管數(shù)字化切片教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)的切片教學(xué)起到了很大的輔助作用，但是病理形態(tài)學(xué)數(shù)字化教學(xué)仍然存在的許多問(wèn)題[7]。從近幾年我們采用病理切片數(shù)字化教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，數(shù)字化病理教學(xué)切片存在以下諸多的缺點(diǎn)。（1）數(shù)字化切片從公司購(gòu)買，往往是基于軟件上開發(fā)，數(shù)字化切片的產(chǎn)權(quán)為公司所有，教師不能對(duì)圖像進(jìn)行編輯和改動(dòng)。（2）閱覽數(shù)字化切片只能依賴軟件，學(xué)生對(duì)切片的觀察只能局限在實(shí)驗(yàn)室，不能解決學(xué)生課外學(xué)習(xí)的需求。學(xué)生自由學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)切片的愿望沒(méi)有改善。（3）公司的數(shù)字化切片提供切片盜坑邢蓿很多切片沒(méi)有提供。（4）病理學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)該讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握病理學(xué)知識(shí)，單純的數(shù)字教學(xué)顯然不能取代傳統(tǒng)的基于顯微鏡的教學(xué)模式。（5）購(gòu)買的數(shù)字化切片和學(xué)生顯微鏡中觀察的切片并不一致，使得一些學(xué)生對(duì)數(shù)字化切片興趣不大，不利于互動(dòng)教學(xué)。（6）該系統(tǒng)不能連接到互聯(lián)網(wǎng)，不能隨時(shí)學(xué)習(xí)。

更為重要的是，當(dāng)前，高等醫(yī)學(xué)院校深化醫(yī)學(xué)教育改革，推進(jìn)實(shí)施“以器官系統(tǒng)為中心”課程模式作為醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的重點(diǎn)，目前在國(guó)內(nèi)的一些醫(yī)學(xué)院校已經(jīng)開始試行[8，9]，“以器官系統(tǒng)為中心”課程模式可以增強(qiáng)器官系統(tǒng)知識(shí)的連貫性、系統(tǒng)性和全面性，能促進(jìn)醫(yī)學(xué)生提升診療疾病的臨床思維能力和解決問(wèn)題的能力。并且，我校也于近期推行“以器官系統(tǒng)為中心”課程模式。以往的病理學(xué)教學(xué)模式是僅對(duì)切片的疾病進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)。很顯然，以往的病理學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式就更加不能滿足以器官系統(tǒng)為中心”課程模式的需求，病理學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的改革也勢(shì)在必行[10]。

四、關(guān)于數(shù)字化病理教學(xué)的一些改進(jìn)方案

為能更好的服務(wù)于病理學(xué)教學(xué)，跟上“以器官系統(tǒng)為中心”課程模式國(guó)家醫(yī)學(xué)教育改革的步伐，提高醫(yī)學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量。我們認(rèn)為可以有如下方面的改進(jìn)。（1）對(duì)教學(xué)中的使用切片的中的器官正常組織結(jié)構(gòu)和病變鏡下結(jié)構(gòu)做高精度數(shù)字化掃描。對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的典型的大體標(biāo)本做高清晰數(shù)碼拍照。形成大體結(jié)構(gòu)（正常、病變）和鏡下結(jié)構(gòu)（正常、病變）的圖片數(shù)據(jù)庫(kù)。（2）將構(gòu)建的數(shù)據(jù)庫(kù)放置于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)上，產(chǎn)生二維碼，并將相應(yīng)的二維碼標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)記在切片和標(biāo)本上。這樣既能給學(xué)生提供現(xiàn)代化的教學(xué)方式、提高學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力，也豐富了教學(xué)材料，給學(xué)生提供以器官為中心學(xué)習(xí)的全新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧學(xué)田，李忠武，周立新.數(shù)字化病理技術(shù)在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用[J].河北醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，35（3）：370-372.

[2]岳常麗，趙曉麗，田澄，金玉蘭，劉紅剛.整合地區(qū)病理資源和建立數(shù)字化病理切片庫(kù)的設(shè)想和建議[J].中華病理學(xué)雜志，2016，45（03）：215-216.

[3]肖勝軍，張小玲，曾思恩.數(shù)字化切片在我校病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用初探[J].《湘南學(xué)院學(xué)報(bào)（醫(yī)學(xué)版）》，2010，12（2）：77-78.

[4]帥萍，李保林，肖海，楊慶春.數(shù)字切片聯(lián)合數(shù)碼互動(dòng)系統(tǒng)在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J].贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，32（5）：734-735.

[5]舒旭，嗆推劍舒筱燦，伍世揮，楊揚(yáng).病理學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)字化平臺(tái)的構(gòu)建與應(yīng)用[J].課程教育研究，2016，（20）：229.

[6]楊東霞，劉同慎，李冰，王亮.基于形態(tài)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的K-W-L教學(xué)模式在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，2014，（3）：43-45.

[7]葉菁，袁媛，趙元琳，高星，李靜，王哲.病理形態(tài)學(xué)數(shù)字化教學(xué)的利弊探討[J].中華神經(jīng)外科疾病研究雜志，2016，（01）.

[8]席煥久，秦書儉，李紅玉，高書杰.“以器官系統(tǒng)為中心”醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程模式改革研究[J].中華醫(yī)學(xué)教育雜志，2003，（5）：1-5.

[9]黃玉芳，詹臻，邰浩清，許敬，趙鳳鳴.以器官系統(tǒng)為中心的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合教學(xué)改革[J].南京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010，11（2）：90-90.

[10]杜華，施琳，師永紅，師迎旭.“以器官系統(tǒng)為中心”課程模式在病理學(xué)教學(xué)中的構(gòu)建及應(yīng)用[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，2015（11）：54-55.

Discussion on the Advantages and Disadvantages of Digital Pathology Teaching and Improvement

LI Wen-tong，LV Shi-jun，LIU Yu-qing

（Department of Clinical Pathology，Weifang Medical University，Weifang，Shandong 261053，China）