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節(jié)約糧食重要性范文第1篇

  節(jié)約糧食演講稿1

  親愛的同學們：

  我是實驗小學六年級五班的學生小燁，在這里，我想向沒學們提出有關于某些同學浪費糧食行為的意見。

  在學校里，常常會看見剩菜桶里有許多的剩菜剩飯出現，幾乎沒有一次是空著的。我對此十分痛恨。我想，不僅僅是我，許多同學也會十分厭惡這種浪費糧食的行為。所以，我的建議有：

  一、我們應該多多在班隊課討論關于糧食的問題。

  二、我們必須在盛飯時依據自己的胃口盛。如果吃不飽，沒關系，再去盛點兒，如果你吃不下了，那就算灌也要給老子灌下去!

  三、我們應該要多去參加有關于節(jié)約糧食的活動，來懂得糧食的富貴程度與重要性。

  四、我們可以上網去搜尋糧食種植的困難，了解一下糧食從種植到收割的過程，深刻體會農民伯伯耕種的辛苦，從而進一步知道糧食的可貴性。

  五、大家如果有親人朋友在鄉(xiāng)下的話，倒不妨可以親自去種地試試，體會體會種地的艱難。說不定，你辛辛苦苦地干了一整天，結果晚上風一吹，整片地上連根毛都不剩了。

  六、我們可以做一些宣傳小報和幾句宣傳珍惜糧食的句子放到宣傳窗里呼吁大家不要浪費糧食，或者貼在食堂里時刻提醒自己。

  希望同學們可以聽取我的倡議，不讓一粒糧食浪費。

  

  節(jié)約糧食演講稿2

  

  親愛的同學們：

  一日三餐離不開餐廳，餐廳是每個人日常生活的重要組成部分。創(chuàng)造一個干凈舒適的就餐環(huán)境，不僅關系到每個學生的生活，也直接反映了每個學生的個人形象。文明之風吹過校園。這是每個文翠娃必須具備的基本素質。食堂是我們在學校學習和生活的重要場所。創(chuàng)造一個干凈舒適的用餐環(huán)境需要我們共同努力。

  1.文明用餐要求每個學生都有規(guī)則意識。

  “沒有規(guī)則，就沒有方圓。”生活中規(guī)則無處不在，一定的規(guī)則可以保證人活得更好。文明用餐要求我們做到“全班同學要整隊去餐廳，不擁擠不吵鬧；嚴格遵守就餐紀律，按時就餐，在指定餐桌就餐，不擅自換桌，不敲盤子，不制造噪音；吃飯時不要說笑，不要交頭接耳，不要敲碗碟；飯后把垃圾拿出去，悄悄走出餐廳?！?/p>

  2.文明用餐要求每個學生都要有勤儉節(jié)約、珍惜食物的意識。

  吃飯的時候一定要珍惜食物。雖然同學們都爛熟于心“每頓飯都很辛苦”，但是他們真的可以上飯桌，而且還有每天浪費食物挑食的同學。文明用餐最突出的要求之一就是不挑食，不浪費，并且把盤子里的食物吃得干干凈凈。希望同學們一天比一天挑食少浪費，餐廳的剩菜越來越少，以節(jié)約食物為榮，以浪費食物為恥。

  3.文明用餐要求每個學生都有良好的衛(wèi)生習慣。

  要培養(yǎng)講衛(wèi)生、愛干凈、不隨地扔垃圾的良好衛(wèi)生習慣，最好的教室應該在餐桌旁。如果每個學生吃完飯后都能保持臉、手、身體、桌面和地板的清潔，就足以證明他是一個有良好衛(wèi)生習慣的孩子。所以，吃飯的時候要做到三點：不挑食，不浪費，把盤子里的食物吃干凈；將骨頭、貝殼等剩菜放入盤中，保持桌面清潔；不要灑米粒和蔬菜湯，保持餐廳地面清潔。晚飯后把餐巾紙拿出餐館。"

  文明用餐，從我做起，從一點一滴做起，從現在做起?！安シN是習慣，收獲是性格”。讓我們努力營造文明有序的用餐環(huán)境，努力做一個小紳士小淑女！

  

  節(jié)約糧食演講稿3

節(jié)約糧食重要性范文第2篇

  珍惜節(jié)約糧食演講稿

尊敬的各位老師、同學們：   大家早上好！

  今天我國旗下的講話題目是《珍惜糧食，從我做起》。

  我們學過一首古詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。如今，人們的生活開始富裕了起來，餐桌上的菜多了起來，人人過起了衣食無憂的生活，但卻容易忘記了農民的辛苦，在餐桌上總會剩下很多的飯菜。漸漸地就養(yǎng)成了鋪張浪費的不良習慣。

  要知道，中國的糧食現狀是不容樂觀的。雖然我國糧食的總產量占世界第一位，可是按人口平均，人均糧食僅有幾百公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中國家。我國人口有十三億多，這么多人的吃飯問題是我國的第一大問題。就世界而言，糧食并不富裕。每年都有好幾億人口因貧窮或自然災害或戰(zhàn)亂經受著饑餓。在現代，世界上仍有很多人在忍受著饑餓與寒冷，我們比起他們來說是幸福的?？梢赃@么說珍惜糧食就是珍惜生命、珍惜大自然，就是珍惜我們的地球家園。我國是世界第一人口大國，也是糧食的消費國。民以食為天，“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。糧食，是我們的生存之本，更是我們的命根子。如果有哪一頓讓我們吃不上飯，就不能正常學習和工作了。

  糧食是寶貴的，要珍惜糧食。這誰都會說，但在現實生活中，能真正體會糧食重要性的人卻并不是很多。在校園里，時常能看到有些同學將饅頭咬了一口就隨手扔掉，水槽中經常會出現一堆堆白花花的米飯……在他們看來，倒掉一些剩飯剩菜沒有什么值得大驚小怪的，一點剩下的飯菜也值不了幾個錢。同學們，你可知道，這些倒掉的糧食，粒粒都是我們農民們用汗水換來的！看著這些倒掉的飯菜，真讓人心疼，我們要知道，浪費糧食應該是可恥的行為之一。

  每年的10月16日是世界糧食日，它的宗旨在于喚起全世界對發(fā)展糧食和農業(yè)生產的高度重視。今年是第39個世界糧食日，作為青少年，我們應該成為節(jié)約糧食的表率。節(jié)約每一粒糧食，是我們每個公民應盡的義務，我們作為學生更應養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣，以節(jié)約糧食為榮、以浪費糧食為恥。

  老師、同學們，珍惜糧食，從我做起，從現在做起！

  謝謝大家！

  

  珍惜節(jié)約糧食演講稿

  

  親愛的老師們，親愛的同學們，大家早上好：我的名字是…

  我來自中央小學四年級，今天很榮幸站在這里演講。我演講的題目是—— 《珍惜糧食，告別浪費》。

  大家都知道這樣一句詩：讓我們一起記住這首古詩(會背的同學請一起背)

  “鋤地日是中午，

  汗水將谷物滴入土壤，

  誰知道中國菜，

  粒粒皆辛苦。"

  是的，每一粒都是來之不易的，它凝聚了許多勞動者的心血和汗水。每個人都應該珍惜別人的勞動成果，珍惜食物。作為學生，我們不應該浪費食物。

  俗話說“人以食為天”，“人不吃飯就慌”，食物是人類賴以生存的基本物質。

  沒有人能沒有食物。每個人都需要食物。我們要珍惜。但在生活中，只吃幾口饅頭，扔掉一半食物等浪費現象隨處可見。同學們，我們有剩飯剩菜的時候，有沒有想過，菜是很難來的？當我們扔掉不喜歡的食物時，我們有沒有想過我們有多少兄弟姐妹？

妹在挨餓;當我們挑肥揀瘦、講吃講喝的時候，我們可曾想到這世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊!我國有13億人口，如果每人每頓飯浪費一粒米，加起來就是13億粒米，那么一天、一月、一年浪費的糧食可以養(yǎng)活多少人!“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐、粒粒皆辛苦?！蔽覀儚?  小就會唱;“節(jié)約糧食光榮、浪費糧食可恥”，我們從小就知道;長大之后我們更應懂得"一粥一飯當思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱"。一粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧，中間要經過耕地、播種、澆水、施肥、除草等至少20多道工序，這中間勤勞的農民付出了多少心血，可以說粒粒糧食都是他們用辛勤的汗水換來的!浪費糧食糟蹋的不只是糧食本身，更是對他人勞動的不尊重。

  同學們，我們是國家的小主人，美好的明天有待我們去創(chuàng)造。讓我們積極行動起來吧!愛惜糧食、節(jié)約糧食，從現在做起，從我做起!讓節(jié)約糧食成為你我的自覺行動!

  我今天的演講到此結束，謝謝大家!

  

  珍惜節(jié)約糧食演講稿

  

  從以往的“民以食為天”隨著時代逐漸的發(fā)展?jié)u漸演變成了“民以食為樂”越來越多新奇古怪花樣百出的食物出現在我們桌上，讓大家漸漸忘了食物原本的意義。

  逢年過節(jié)，家里常常來了許多人做客，一套套傳統(tǒng)的菜被端了上來，老人們的眼里都布滿了笑容和滿足，而小孩子卻在旁邊拿著筷子嘴里嘟囔著：“怎么又是這些菜呀。”

  記得那天，當桌上端上了菜，表妹就開始抱怨：“這些菜吃了那么多年早膩了，我們出去吃肯德基麥當勞?！弊雷颖磺玫眠诉说捻懀瑺敔斈棠逃行┥鷼饬?，眉間顯露出了一股滄桑感，雙目盯著那幾道菜，眼神飄得很遠：“你們這些小孩呀，現在整天就想著吃好的，其實有的吃就已經很不錯了，想當年我們那會吃飯吃肉都不是頓頓都有的呀！”

  坐在一旁的大人們也開始議論道：“爸媽，現在是二十一世紀了，不要老是跟孩子們說舊時代的事，孩子們，總想著吃些好的，人之常情么。過去的就過去了就別再想了?！?/p>

  爺爺奶奶聽了，神情顯得有些尷尬和失望，無奈的搖了搖手：“說的是這樣沒錯，但是。?！薄昂昧撕昧耍瑒e說這些了?！痹掃€沒說完就被打斷了，他們深深的嘆了口氣。

  飯吃完了，桌上剩許多剩飯剩菜，看著這些菜，爺爺奶奶想說些什么但還是猶豫著沒有說什么，安安靜靜的坐在旁邊同時我仿佛又聽到了他們的嘆息。

  坐在一旁的我聽著大家的絮絮叨叨，想到在書上看到過的文章，現在的生活哪有好轉，那些受到戰(zhàn)爭侵略的人呢，他們不是跟爺爺奶奶那輩一樣么。許多人因為戰(zhàn)爭飯都吃不飽，他們沒有心思去想吃好的，因為他們卻連吃飯都顯得有些奢侈。盡管我們現在的生活水平都提高了，可是也不能處處都想到自己啊，也許節(jié)約一點食物節(jié)約一點水資源，那些人民也不會顯的那么貧乏了。

節(jié)約糧食重要性范文第3篇

蘭州鐵路第一小學占地面積10073m2，建筑面積9186m2(新舊教學樓)，在校學生有2200人。學校設置教室38個、辦公室24個、音樂教室5個、舞蹈教室2個、美術教室2個、陶藝教室1個、圍棋教室1個、乒乓教室2個、電腦教室2個、實驗教室2個、閱覽教室1個、語音教室1個、會議教室1個、電視控制中心1個、網絡中心1個、水房6個、衛(wèi)生間5個。

二、活動時間

2009年9月-2010年9月。

三、適用年級及時間安排

本活動適用于小學四至六年級學生，預計在1年內完成。

四、活動背景

校園是學生非常熟悉的環(huán)境，為了拉近學生與校園生活的距離，了解最熟悉的校園環(huán)境中司空見慣的現象，引起學生研究的極大興趣，想要探究其中的奧秘。我們便產生了對此主題進行深入研究的意圖。

我們是以勤儉節(jié)約為傳統(tǒng)美德的民族，今天我們更應當繼承和發(fā)展中華民族這一傳統(tǒng)美德。提倡艱苦創(chuàng)業(yè)精神，建設資源節(jié)約型社會。勤儉應包括這樣的涵義：即提倡讓學生“勤”能動手、動腦，做一些自己力所能及的事；“儉”能樸素和自我節(jié)制，以此培養(yǎng)人的意志，所謂“儉能養(yǎng)志”。在教育過程中，如何培養(yǎng)學生的勤儉習慣，我認為采取的方式一定要符合他們的年齡特征，心理特點，需要家庭、學校、社會的共同參與。“天育物有時，地生財有限?！睂τ诿媾R能源日益緊缺的現代人而言，節(jié)約能源不僅是一種美德，一種教養(yǎng)，一種精神，更是時展的必然要求。

讓我們積極行動起來，投入到“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒米、一個塑料袋”的活動中，讓節(jié)約成為一種習慣，成為一種時尚，成為學校學生的自覺行為。為建設“節(jié)約型校園”貢獻自己的力量!勤儉節(jié)約是建設節(jié)約型社會的需要，是中華民族的傳統(tǒng)美德。少先隊員們是社會的小公民、未來的小主人，應該從小養(yǎng)成節(jié)儉的良好習慣。從自己做起。從身邊小事做起，勤儉節(jié)約，樹立以節(jié)約為榮的風尚，讓節(jié)約成為一種習慣，讓節(jié)約成為一種風尚。

為此，我們發(fā)出倡議：要牢固樹立勤儉節(jié)約的意識，培養(yǎng)良好的節(jié)約習慣，共同營造節(jié)約氛圍，倡導節(jié)約文明。

五、活動思路

本活動在各班開展，以從少到多的浪費為研究內容，學生通過考察身邊熟悉的各種情況，例如：辦公室的燈白天也都開著，雖然外邊陽光明媚，教室里哪怕只有幾個學生也都燈火通明，每天我們要在燈下學習、上網……而我國又是一個資源匱乏的國家，所以要珍惜有限的資源，節(jié)約用水、用電，構建節(jié)約型社會，增強節(jié)約意識，經歷對身邊事物考察活動過程，學習考察的方法，及時記錄自己在考察活動中的發(fā)現。以小組的形式組織考察，增強學生的分工、合作、交流能力。通過活動，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生尊重觀察事實的科學精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及人際交往能力。增加學生對學校的熱愛之情。

六、學生組織形式

小組形式。

七、預期目標

1　舉例說明為什么資源是有限的。

2　通過此次活動認識到節(jié)約的重要性，了解和掌握更多節(jié)約的知識和具體方法。

3　具體說明。增強學生的節(jié)約意識。在生活中把節(jié)約意識落實到具體的行動。

4　與他人合作，體會到小組合作的樂趣，愿意交流。

八、活動流程

為了提高學生的社會實踐能力，2007年9月至2008年6月，甘肅省蘭鐵一小組織四至六年級學生對《學校――不容忽視的從少到多的浪費》進行專題調研。

(一)實施操作階段

活動共分為5個階段，每天觀察1次，并做好記錄。

1　第一階段

第一次活動(9月1日～9月30日)：校園中浪費水的現象――飲用水。

第二次活動(10月8日～10月31日)：校園中浪費水的現象――清潔用水(拖地)。

2　第二階段

第一次活動(11月1日～11月30日，期中考試暫停1周)：校園中浪費電的現象――照明燈。

第二次活動(12月1日～12月31日)：校園中浪費電的現象――電腦待機狀況。

3　第三階段

第一次活動(3月1日～3月31日)：校園中浪費紙的現象――作業(yè)本。

第二次活動(4月1日～4月30日，期中考試暫停1周)：校園中浪費學習用具的現象――文具盒里的學習用具。

4　的第四階段

第一次活動(5月4日～5月31日)：校園中浪費糧食的現象。

第二次活動(6月2日～6月30日)：校園中浪費塑料袋的現象。

5　第五階段

撰寫與交流《學校――不容忽視的從少到多的浪費》的調查報告(7月1日～9月30日)。

(二)活動分工

每班分10～12組，由班長負責管理、督促。每組6人，設組長1人，由組長負責選出記錄員、操作員，其余同學為觀察員。1～3組對新樓的1樓和2樓進行觀察；4～6組對新樓的3樓和4樓進行觀察：7～9組對舊樓的1樓和2樓進行觀察；10～12組對舊樓的3樓和4樓進行觀察。

(三)活動準備

1　第一階段

第一次活動分組準備：分別準備飲料瓶500mL、250mL各1個，考察記錄紙等考察工具。

第二次活動活動準備：準備飲料瓶2L、500mL、250mL各1個，臉盆1個，秒表1塊。

2　第二階段

第二階段活動準備：課前搜集水的相關知識。

3　第三階段

第一次活動分組準備：每組分別準備紙箱1個，搜集各班廢紙。

第二次活動分組準備：調查表以及各班撿到的物品進行分類。

4　第四階段

第一次活動分組準備：課前搜集糧食的相關知識。

第二次活動分組準備：課前搜集塑料袋相關知識。

(四)介紹建立概念

1　什么是水，水從哪里來?

2　水與生物的密切關系。

3　淡水資源在地球和我國的分布。

4　水資源危機、水資源的來源及防治。

5　節(jié)約用水的相關知識。

6　電是從哪里來的?

7　電與我們日常生活的密切關系。

8　知道我國的森林資源的現狀。

9　了解我國耕地與人均耕地的面積。

10　了解塑料袋對環(huán)境資源的不利影響。

九、活動過程

第一階段

(一)問題導人

了解水資源不管在整個地球上還是我國都是非常有限的。雖然水資源這么寶貴和稀少，我們人類還是在浪費和污染水資源，導致水危機。通過給學生分析水污染的主要原因以及如何防治水

污染，最終讓學生樹立保護水資源和節(jié)約用水的意識。

(二)活動目的

1　知識目標

了解和掌握更多節(jié)約用水的知識和方法；加深對水資源狀況和水資源危機的了解。

2　能力目標

發(fā)展學生科學實驗能力、觀察能力和動手能力；發(fā)展學生分析問題和語言表達能力。

3　情感態(tài)度與價值觀

增強學生的節(jié)水意識。培養(yǎng)團隊精神。體會到小組合作的樂趣，愿意與他人合作交流。

(三)第一次活動：實地觀察校園中浪費水的現象――飲用水

1　活動重難點

取水測量、團結、合作。

2　活動過程

(1)為什么要進行單位換算。

(2)調查過程中，你見到的浪費水資源的現象?請記錄下來。

(3)我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水。

(4)學校鍋爐一天供應多少升水開水。

(5)學校每天各個辦公室要打多少升開水(八磅暖瓶，幾暖瓶)，把這些記錄下來。

(6)第二天早晨學校每個辦公室要倒掉多少升水，把這些記錄下來。

(7)今天剩下的開水，真的明天(第二天)不能喝嗎?分析、查找、舉例、證明。

(8)討論、交流、對比

展示觀察記錄并討論、交流。

總結：除了自己節(jié)約用水以外，你還會用哪些方法，告訴你周圍的人們，應該養(yǎng)咸節(jié)約用水的意識和節(jié)約用水的方法。

注意：請在下次綜合實踐活動的時候帶土你的記錄表。

(四)第二次活動：實地觀察校園中浪費水的現象――清潔用水(拖地)

1　活動重難點

觀察、測量、用水量和計量單位的換算。

2　活動過程

(1)什么是地球上的水循環(huán)?水循環(huán)有那些主要環(huán)節(jié)?

(2)根據水循環(huán)發(fā)生的范圍可以把水循環(huán)分為哪幾類?分別說明其循環(huán)過程中的主要環(huán)節(jié)。

(3)驅動水循環(huán)的能量主要是什么?

(4)結合在校的實際情況來分析現狀。

(5)利用飲料瓶等容器測量洗拖布、用水量和計量單位的換算。

(6)能夠觀察和列舉出用水的清單以及每次活動平均用水量的記錄，每次拖地后的效果從一樓到四樓，進行比較、記錄。進行單位換算。

(7)平日里在校不用水時，水房里的情況。

(8)提出更好的實施的方案，達到節(jié)約的目的。

(9)根據觀察，對學校的拖地時間進行重新安排。

(10)討論、交流、對比

展示觀察記錄并討論、交流。

(11) 提出一個節(jié)約用水拖地的合理方案或是水的循環(huán)使用方案，體現出又能節(jié)約水資源，又能把地清理干凈的好方法。

總結：我們的生活離不開水。我國是世界上嚴重缺水的國家，希望同學們通過學習都來爭做節(jié)約用水的小模范。

第二階段

(一)問題導人

當夜幕降臨，萬家燈火。能源給人們提供電力，給人們帶來溫暖或涼爽。幫助人們從一個地方便捷地到達另一個地方。能源幫助人們滿足衣食住行的需求，幫助人們進行通訊和娛樂，人類生活離不開能源。人們生活的環(huán)境不一樣，生活方式不同，使用的能源也可能不同。你知道在我們生活的環(huán)境中都有哪些能源嗎?

辦公室的燈大白天也都開著，雖然外邊陽光明媚。教室里哪怕只有幾個學生也都燈火通明；每天我們要在燈下學習、上網……到底我們一天能消耗多少電能?讓我們一起走進每天的電能消耗，我們這樣一所學校一個月最少消耗多少電能呢?

(二)活動目的

1　知識目標

認識到節(jié)約用電的重要性，知道一些節(jié)約用電的具體方法。

2　能力目標

在生活中把節(jié)約意識落實到具體的行動。

3　情感態(tài)度價值觀

讓學生認識到我國電資源方面的現狀，從而自覺樹立節(jié)約意識。

(三)第一次活動：實地觀察校園中浪費電的現象――照明燈

1　活動重難點

為什么要節(jié)約用電和怎樣節(jié)約用電?

2　活動過程

(1)創(chuàng)設話題情境：一間教室和辦公室里沒人，但燈還亮著……由于缺電，夜晚一片漆黑，人們出行非常不便……看到雪災導致很多城市斷電。人們的生活、工作受到影響，城市的居民為了確保特殊崗位用電，自覺減少用電……

聽了這些，你有什么想法?你觀察過你身邊的用電情況嗎?你留意過你的教室嗎?

(2)結合學校實際情況，對各樓層的教室、辦公室用電情況進行深入的調查了解。

(3)從幾點開燈到幾點關燈，天氣情況怎樣。

(4)把你見到的這些浪費情況都記錄下來，要記得進行單位換算。

(5)討論、交流、對比

展示觀察記錄并討論、交流。

總結：我們生活離不開電，而我國又是一個缺電的國家。所以要珍惜資源、節(jié)約用電、建設節(jié)約型社會，我們現在應當努力發(fā)展科技，開發(fā)節(jié)能設施，加強教育，增加意識，完善法制，我們要記得努力呀!

注意：請在下次綜合實踐活動的時候帶上你的記錄表。

(四)第二次活動：實地觀察校園中浪費電的現象――電腦待機狀況

1　活動重難點

為什么要節(jié)約用電和怎樣節(jié)約用電?

2　活動過程

(1)電腦電視的狀態(tài)。

(2)路燈、霓虹燈在深夜……

(3)我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電。

(4)討論、交流、對比。

展示觀察記錄并討論、交流。

除了自己節(jié)約用電以外，你還會用哪些方法告訴你周圍的人們應該節(jié)約用點。

總結：我們可以從點滴做起。比如說：有些電燈很費電，那我們可以盡量少用電；現在很多家庭有電腦，電腦是要用但是也要節(jié)約；還有電視。我們每家每戶都應該有一臺電視的吧，電視一不注意也會浪費的：空調是最浪費的家用電器了，一到夏天，過度用電跳閘……當前我國用電非常緊張，經常要停電，供電嚴重不足每個公民要采取實際行動，珍惜資源、節(jié)約用電、從身邊的小事平常事做起。所以我們節(jié)約用電哦!

第三階段

(一)問題導人

現在小學生的課程很多，參加的課外輔導也多，所用的書、本子和文具盒也就多起來了，但是我們在學校里看到，有一些學生，包括我們自己卻不珍惜、愛護書本，不體諒家長的辛苦勞動，浪費紙張、文具的現象很普遍。在學校的教室里、樓道中、操場上、校門口經常能看到被丟棄的廢紙、文具，有些還能用的或沒用完的紙、本子和橡皮、鉛筆等也被丟棄了!有的同學將一些舊本子不做草稿紙再次利用，而是直接扔掉，還有的同學把沒寫過字的紙疊成紙飛機，玩完就扔。很少有同學將廢紙再次利用，我們的這個課題就是通過收集校園內被同學們丟棄的各種廢紙、文具等，調查一下浪費的情況，讓同學們了解紙、文具與我們生活環(huán)境的密切關系，浪費紙和文具的危害和節(jié)約的益處。

(二)活動目的

1　知識目標

認識到節(jié)約用紙的重要性，知道一些節(jié)約用紙的具體方法。

2　能力目標

在生活中把節(jié)約意識落實到具體的行動。

3　情感態(tài)度價值觀

讓學生認識到我國森林資源方面的現狀，從而自覺樹立節(jié)約意識。

(三)第一次活動：實地觀察校園中浪費紙的現象――作業(yè)本

1　活動重難點

為什么要節(jié)約用紙和怎樣節(jié)約用紙?

2　活動過程

(1)創(chuàng)設話題情境：同學們了解和知道，因為自己不節(jié)約利用紙張，會造成嚴重的資源浪費!會給我們生存環(huán)境帶來不利的影響!日常學習生活中，經常能看到我校學生不節(jié)約用紙的情形，丟作業(yè)本及紙張浪費現象非常普遍。我想如果大家都能積極行動起來，節(jié)約使用每一張紙，那么我們生活的世界將會綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美、將不再會有沙塵暴等惡劣天氣。

聽了這些。你有什么想法?你觀察過你身邊的用紙情況嗎?

(2)結合學校實際情況，對各樓層的教室、辦公室用紙情況進行深入的調查了解。

(3)把你見到的這些浪費情況都記錄下來，收集到的紙進行整理、稱重、單位換算。

(4)討論、交流、對比

展示觀察記錄并討論、交流。

總結：我們學習離不開作業(yè)本，而我國又是一個森林資源匱乏的國家。所以要珍惜有限的資源、節(jié)約用紙、建立節(jié)約型社會，我們現在應當努力發(fā)展科技，開發(fā)節(jié)能設施，加強教育，增加意識，完善法制，我們要記得努力呀!

注意：請在下次綜合實踐活動的時候帶上你的記錄表。

(四)第二次活動：實地觀察校園中浪費學習用具的現象――文具盒里的學習用具

1　活動重難點

怎樣節(jié)約學習用具(文具盒里的)?

2　活動過程

(1)判斷使用學習用具用到什么程度是節(jié)約?

(2)我們?yōu)槭裁匆?jié)約學習用具。

(3)把你見到的這些浪費情況都記錄下來，收集到的文具進行整理、稱重、單位換算。

(4)討論、交流、對比

展示觀察記錄并討論、交流。

除了自己節(jié)約用具以外，你還會用哪些方法告訴你周圍的人們應該節(jié)約使用學習用具。

總結：我們可以從點滴做起。比如：有些小鉛筆頭、小橡皮、斷了的尺予、破舊鋼筆等。巧妙地使用這些看起來不能用的學習用具。也是珍惜資源、節(jié)約資源、巧利用有限的資源。從我們身邊的小事平常事做起節(jié)約有限的資源。

第四階段

(一)問題導人

糧食，是人類生命活動的基本保障?！叭耸氰F，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，這是老人們對糧食重要性最貼切、最形象的描繪。今天，我們的生活水平有了明顯提高，美味佳肴、精米白面對于大多數人來說唾手可得，于是在我們的生活中糧食似乎沒那么重要了，人們節(jié)糧愛糧的意識也越來越淡了。看看學校食堂里的泔水桶、飯館里的殘羹剩飯、家庭里的垃圾袋，吃不完的、不愛吃的、變了質的，隨手扔掉的食物，人們心安理得而沒有一絲心痛。

盡管我國是世界上糧食生產大國。但同時也是糧食消費大國和糧食進口大國。我國人均糧食產量不到400千克，遠遠低于世界平均糧食水平。

今天我們依然有必要強化節(jié)糧、愛糧、惜糧的意識，養(yǎng)成節(jié)約每一粒糧食的生活習慣，這是一種社會責任。我們作為未來社會的主人，不僅要從自身做起，加強對糧食重要性的認識，在生活中養(yǎng)成節(jié)糧、愛糧、惜糧的美德，還要向身邊的其他人宣傳，讓大家都來關注糧食、愛惜糧食、節(jié)約糧食，積極參與節(jié)糧、愛糧的大行動，在全社會形成一種愛糧、節(jié)糧的新風尚。

塑料袋在給人類帶來便利的同時，對生態(tài)環(huán)境也有著毀滅性的影響，它們正侵蝕著我們的土壤、河流和海洋。2002年。在歐洲環(huán)保組織開展的評選活動中，塑料袋被評為“20世紀人類最糟糕的發(fā)明”。

在當前能源緊缺，油價不斷飆升的時期，對于地球，“塑料袋”不僅僅是白色污染，更是石油資源的巨大消耗者。它們在地球環(huán)境中永久存在并不斷累積必將導致對地球生物生存的巨大危害。因此大家都要有環(huán)保意識，改變使用塑料袋的習慣，節(jié)約不僅是一句口號，而是我們每個公民應盡的義務。

(二)活動目的

1　知識目標

認識到節(jié)約糧食的重要性，知道一些節(jié)約糧食的具體方法。

2　能力目標

在生活中把節(jié)約意識落實到具體的行動。

3　情感態(tài)度價值觀

讓學生認識到我國人均耕地面積是世界上最少的國家之一，從而自覺樹立節(jié)約意識。

(三)第一次活動：實地觀察校園中浪費糧食的現象

1　活動重難點

為什么要節(jié)約糧食和怎樣節(jié)約糧食?

2　活動過程

(1)創(chuàng)設話題情境：糧食，是人類生命活動的基本保障。“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，我國有13億多的人口，是世界上人口最多的國家，可我們的耕地又很少，人均糧食產量不到400千克，遠遠低于世界平均糧食水平。在非洲撒哈拉以南地區(qū)，人口與土地的比例嚴重失衡，自然條件較差，很多國家常年糧食短缺，大量人口營養(yǎng)不良……

(2)結合學校實際情況，對各樓層的教室、辦公室用紙情況進行深入的調查了解。

(3)把你見到的這些浪費情況都記錄下來，收集到浪費的糧食稱重、進行單位換算。

(4)討論、交流、對比

展示觀察記錄并討論、交流。

總結：節(jié)約糧食不是一句口號，而是我們每個公民應盡的義務，所以，我們每個人都要從現在做起，從我做起，拿出實際行動，把愛惜糧食、節(jié)約糧食的優(yōu)良作風發(fā)揚下去，讓我們帶動家人、社區(qū)、整個社會，大家從珍惜一粒米開始做起。我們要記得努力呀!

(四)第二次活動：實地觀察校園中浪費塑料袋的現象

1　活動重難點

為什么要節(jié)約塑料袋?塑料袋和原油的關系。

2　活動過程

(1)創(chuàng)設話題情境：地球是我們共同的家園，現代工業(yè)文明和我們每個人消費行為、生活方式正日益影響著周圍的環(huán)境。由于過量使用及回收處理不到位等原因，超薄塑料袋近年來已成為白色污染的主要來源。

塑料袋是從石油或煤炭中提取的產品，一旦生產出來很難自然分解。據有關統(tǒng)計，目前，我們國家的塑料年產量為300萬噸，消費量在600萬噸以上。如果按每年15％的塑料廢棄量計算。就是90萬噸，這是一組多么可怕的數據啊!

(2)結合學校實際情況，對各樓層的教室、辦公室用塑料袋的情況進行深入的調查了解，收集塑料袋。統(tǒng)計數字、稱重。

(3)把你見到的這些浪費塑料情況都記錄下來，要記得進行單位換算。

(4)討論、交流、對比

展示觀察記錄并討論、交流。

總結：生產一噸塑料需要消耗三噸以上的石油計算，全國每年生產塑料袋需消耗480多萬噸石油。人們的思想中還沒有形成浪費塑料袋所造成危害的意識，至今仍在隨手亂扔塑料袋。這樣一來消耗塑料袋的數目就會非常巨大，同時對環(huán)境也造成了嚴重的危害。

“人人邁出一小步，社會將邁出一大步”，節(jié)約不僅是一句口號，而是我們每個公民應盡的義務。

節(jié)約糧食重要性范文第4篇

一、充分認識節(jié)約教育的重要意義。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會文明進步的重要標志。我國處于社會主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進行勤儉節(jié)約教育，使他們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約思想意識和行為習慣，不僅有利于他們自身的健康成長，而且會影響家庭和社會，關系到國家和民族的未來。加強節(jié)約教育意義重大，刻不容緩。

二、全面持續(xù)開展“光盤行動”。各地要把節(jié)約糧食教育作為節(jié)約教育的重中之重，切實抓緊抓好，務求成效。每所學校、幼兒園都要制訂防止餐桌浪費的具體辦法，并真正落到實處。寄宿制學校尤其要加強食堂的精細化、人性化管理，提倡小份多次管飽的文明用餐方式。中小學要加強學生自我教育和管理，普遍設立“學生文明就餐監(jiān)督員”。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費，讓節(jié)約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。

三、全員參與勤儉節(jié)約體驗活動。各地中小學要組織學生開展以勤儉節(jié)約為主題的體驗活動。組織學生到節(jié)糧、節(jié)水、環(huán)保等方面的社會實踐基地，觀察了解節(jié)糧節(jié)水節(jié)能的知識和方法，開展相關研究性學習。組織開展餐飲消費、辦公用紙、家庭用水等情況的社會調查。城市學校要在每個學段至少安排一次農業(yè)生產勞動，農村學校要普及校園種植養(yǎng)殖，建立“學校+農戶試驗田”，堅持“綠色證書”制度，讓學生獲得勞動的切身體驗，認識到粒粒皆辛苦，從而真正形成尊重勞動人民和勞動成果的思想感情。

四、將節(jié)儉行為納入綜合素質評價。各校要結合實際，制定詳細的評價辦法，將學生日常節(jié)儉行為習慣養(yǎng)成情況作為重要指標，納入到學生綜合素質評價，與評優(yōu)評先結合起來。組織開展學生“節(jié)約之星”爭創(chuàng)活動，發(fā)揮榜樣作用，激勵學生參與節(jié)約行動。

五、建立健全學校節(jié)約教育制度。中小學要在學校管理各個環(huán)節(jié)體現節(jié)約要求，自覺抵制奢侈浪費行為。編制學校年度節(jié)約計劃，推廣使用節(jié)能的照明、采暖、電教等設備設施。結合中小學生守則和日常行為規(guī)范，建立健全各種規(guī)章制度，細化勤儉節(jié)約條款。各地要將節(jié)約教育開展情況作為考核校長、教師的重要內容，并與教師績效工資掛鉤。校長、教師要以身作則，在勤儉節(jié)約方面為學生做出表率。

六、加強節(jié)約教育督導檢查。各級教育督導機構要將地方和學校開展節(jié)約教育、建設節(jié)約型校園情況納入教育督導指標體系，并開展經常性督導檢查。每學期都要開展節(jié)約教育專項督導檢查。將督導結果向社會公布，對開展節(jié)約教育不力的地方和學校要予以通報，對存在嚴重浪費現象的地方和學校要責成有關部門嚴肅處理。

節(jié)約糧食重要性范文第5篇

一、加強組織領導，健全工作機制

我縣自營養(yǎng)餐工作開展以來，根據《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的意見》54號和《教育部等十部門印發(fā)<農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施細則>等五個配套文件的通知》

組長：

副組長:

成員：

領導小組下設辦公室在縣教育和體育局后勤辦，由李恩虎兼任辦公室主任，具體負責厲行節(jié)約專項治理日常工作。要求加強溝通協(xié)調，確定責任，使厲行節(jié)約工作事事有人抓，處處有人管，切實貫徹落實厲行節(jié)約各項工作任務。

二、認真做好宣傳

發(fā)動教育系統(tǒng)專門召開了厲行節(jié)約反對浪費工作動員會，全局干部職工以及各中小學、幼兒園校（園）長、后勤副校（園）長參加了會議。會上傳達了《學生營養(yǎng)辦關于在營養(yǎng)改善計劃實施中深入貫徹堅決制止餐飲浪費重要指示精神的通知》文件精神，要求全系統(tǒng)上下統(tǒng)一思想認識，充分認識開展厲行節(jié)約反對浪費的重要性和必要性，更加自覺把思想統(tǒng)一到要求上;要求進一步增強責任感和緊迫感，采取有力措施，積極開展厲行節(jié)約反對浪費活動;使開展厲行節(jié)約反對浪費工作的重要性和必要性深入人心，為工作的順利開展打下良好的基礎。

三、相關要求

（一）我縣把厲行節(jié)約、反對食品浪費工作列入每年工作重點,將“立德樹人”作為厲行節(jié)約反對食品浪費工作的核心目標將厲行節(jié)約反對食品浪費主題教育作為學生養(yǎng)成教育重要內容,貫穿教育全過程,教學上融入課堂教學、校園文化建設、思想品德教育。深刻理解“厲行節(jié)約反對食品浪費”是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、踐行社會主義價值觀、深化“三愛”“三節(jié)”教育的重要內容。

（二）加強了宣傳教育,營造厲行節(jié)約反對食品浪費的良好氛圍，首先,每學年初發(fā)放了《致學生家長的一封信》對學生和家長進行厲行節(jié)約反對食品浪費宣傳教育。各中小學、幼兒園利用升旗儀式向學生發(fā)出了“光盤行動”倡議,各學校根據不同年級學生特點向學生進行節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一粒糧食、進餐“光盤”行動，其次,在學生食堂張貼宣傳畫“米飯粒粒念汁水,不借根食當自悔?！薄帮嬎荚?吃飯當節(jié)儉?！薄ⅰ傲Ａ１P中餐,皆是辛苦換。”“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”“珍惜糧食,遠離浪費?！薄罢湎ЪZ食就是熱愛生命?！薄耙涣Ｃ?千滴汗,粒粒糧食汗珠換?！碧嵝褞熒?jié)約糧食,反對浪費。

（三）養(yǎng)成教育教師利用養(yǎng)成教育課,各中小學、幼兒園利用班會課組織開展以厲行節(jié)約反對食品浪費為主題的班會,培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好意識和珍惜糧食的行為習慣,全校上下積極營造校園厲行節(jié)約反對食品浪費的良好育人環(huán)境。

（四）各中小學、幼兒園利用勞動實踐教育活動課程,讓學生獲得勞動的切身體驗,培養(yǎng)尊重勞動人民和勞動成果的思想感情,形成厲行節(jié)約反對食品浪費的意識和習慣。

四、下步工作打算

在今后的工作中，將繼續(xù)加大教育宣傳力度，采取積極措施，切實把落實厲行節(jié)約體現在工作、學習、生活之中，以實際行動把教育系統(tǒng)厲行節(jié)約工作推向深入。

一是繼續(xù)抓好責任制的落實。主動執(zhí)行好、落實好厲行節(jié)約的各項要求;

二是抓好監(jiān)督檢查，切實把要求落到實處;