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機(jī)械制圖基本畫法范文第1篇

【論文關(guān)鍵詞】機(jī)械制圖；教改；實(shí)踐；探索

昭通農(nóng)業(yè)學(xué)校農(nóng)機(jī)類專業(yè)采用的《機(jī)械制圖》課程，是2010年8月由胡建生主編、人民郵電出版社出版的全國(guó)中等職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定的工科類專業(yè)必修教材，是一門理論性、實(shí)踐性、技術(shù)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程。但《機(jī)械制圖》課程在農(nóng)業(yè)中專農(nóng)機(jī)類專業(yè)教育中，究竟應(yīng)起什么作用，其理論體系如何構(gòu)建，應(yīng)重點(diǎn)研究和講授哪些內(nèi)容，應(yīng)采用何種教學(xué)方法最為有效提高教學(xué)效率，全國(guó)各地中等農(nóng)業(yè)學(xué)校農(nóng)機(jī)類的授課教師看法不盡一致，因而在教學(xué)中既形成了各自的教學(xué)特色和教學(xué)模式，又積累了不少有益經(jīng)驗(yàn)。本文就筆者對(duì)這些問(wèn)題的理解和教學(xué)實(shí)踐作些介紹，以期拋磚引玉。

1．明確課程教學(xué)目的，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)指導(dǎo)思想

1．1有助于學(xué)生機(jī)械制圖素養(yǎng)的培養(yǎng)?！稒C(jī)械制圖》課程以機(jī)械生產(chǎn)運(yùn)行為主線，綜合介紹了制圖的基本知識(shí)和技能、投影基礎(chǔ)、組合體、軸測(cè)圖、物體的表達(dá)方法、齒輪及常用的標(biāo)準(zhǔn)件、零件圖和裝配圖等機(jī)械制圖方面的內(nèi)容，具有一定的工程技術(shù)屬性，屬于生產(chǎn)機(jī)械零部件范疇。它按照工程技術(shù)的發(fā)展變化，依據(jù)現(xiàn)代工程技術(shù)體制建立的最新研究成果，以理論聯(lián)系實(shí)際為指導(dǎo)，借助相關(guān)學(xué)科提供的原理和方法，去揭示機(jī)械制圖的規(guī)律性和工程對(duì)制圖技術(shù)的基本方法，以此尋求正確解決機(jī)械制圖問(wèn)題的途徑和措施，為培養(yǎng)學(xué)生正確分析和解決我國(guó)工程制圖問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的工程制圖技能，推動(dòng)機(jī)械制圖的全面發(fā)展具有重要的意義。農(nóng)業(yè)中專農(nóng)機(jī)類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)《機(jī)械制圖》課程可彌補(bǔ)其在工程制圖方面的制圖素養(yǎng)的不足，有助于學(xué)生分析機(jī)械制圖運(yùn)行過(guò)程中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高把握機(jī)械制圖規(guī)律的能力與水平，從而更好地為現(xiàn)代工程制圖建設(shè)服務(wù)。

1．2有助于學(xué)生形象思維能力的培養(yǎng)?！稒C(jī)械制圖》課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類及工程技術(shù)類相關(guān)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握機(jī)械制圖的基本知識(shí)，獲得讀圖和繪圖能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象意識(shí)培養(yǎng)和制圖的規(guī)范性，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作作風(fēng)，為今后解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。促使學(xué)生更多地從知識(shí)性思考轉(zhuǎn)向方法性思考，有利于學(xué)生形象思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)規(guī)律性、系統(tǒng)性、可判性和邏輯性，從而更好地促進(jìn)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的鑰匙。

1．3有助于學(xué)生“雙證”需求的培養(yǎng)，突出職業(yè)教育特色。為了拓寬中等職業(yè)教育的服務(wù)方向，實(shí)行學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書培訓(xùn)并舉，并與國(guó)家實(shí)行的就業(yè)準(zhǔn)入制度相配套，《機(jī)械制圖》將“工業(yè)產(chǎn)品類CAD技能一級(jí)”職業(yè)資格認(rèn)證對(duì)制圖基礎(chǔ)理論的要求融入進(jìn)來(lái)。通過(guò)《機(jī)械制圖》的學(xué)習(xí)，既能使中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生達(dá)到教育部最新頒布大綱的教學(xué)要求，又能基本掌握“工業(yè)產(chǎn)品類CAD技能一級(jí)”考試應(yīng)具備的制圖理論知識(shí)，滿足學(xué)生獲得“雙證”的需求，提升學(xué)生的職業(yè)能力。在工程建設(shè)和經(jīng)營(yíng)中，工程技術(shù)人員為達(dá)到一定的先進(jìn)工程技術(shù)目的，對(duì)工程生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)要素進(jìn)行組織、加工、生產(chǎn)、修理等。這就要求工程生產(chǎn)技術(shù)工作者，不僅要懂得識(shí)圖、而且更應(yīng)懂得并能按照施工圖的技術(shù)規(guī)范辦事。一個(gè)工程技術(shù)工作者，除掌握一定的現(xiàn)代工程制圖技術(shù)外，還應(yīng)掌握一定的基本操作技能，從而對(duì)工程制圖及工業(yè)生產(chǎn)起到極大的促進(jìn)作用。

1．4有助于學(xué)生形成良好的綜合職業(yè)素質(zhì)?！稒C(jī)械制圖》課程涵界了機(jī)器設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、維修，還是機(jī)電、冶金、化工、土木建筑、電氣等工程的設(shè)計(jì)與施工，都必須依賴《機(jī)械制圖》的圖樣才能完成，各門學(xué)科既相獨(dú)立成體系，又互相滲透、相互交叉、高度整合、構(gòu)成了《機(jī)械制圖》課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，學(xué)生學(xué)習(xí)《機(jī)械制圖》課程后，有助于掌握本門課程所具有的科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性、實(shí)踐性和技術(shù)性等諸多特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，為今后在實(shí)際工作中，正確處理好技術(shù)與加工的關(guān)系，力求達(dá)到以生產(chǎn)上可行，技術(shù)上先進(jìn)、生產(chǎn)上合理、質(zhì)量上有保證的有機(jī)統(tǒng)一，從而培養(yǎng)懂技術(shù)、善操作、會(huì)生產(chǎn)，具有良好的綜合職業(yè)素質(zhì)的新一代熟練技能者和生產(chǎn)第一線的建設(shè)者?！稒C(jī)械制圖》課程必須改革傳統(tǒng)注入式的教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)觀，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按理論探索的順序多法并用開展教學(xué)，教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，激活學(xué)生創(chuàng)新思維，不斷提高空間思維能力和繪圖技能。

2．深化完善教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)目標(biāo)

為適應(yīng)《機(jī)械制圖》學(xué)科發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，筆者在教學(xué)實(shí)踐中，不斷深化和完善教學(xué)內(nèi)容，立足于理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，這一《機(jī)械制圖》課程研究的主題，確立了與原有塊(制圖基本知識(shí)和技能、投影基礎(chǔ)、組合體、軸測(cè)圖、物體的表達(dá)方法、齒輪及常用的標(biāo)準(zhǔn)件、零件圖和裝配圖)不盡相同的新塊內(nèi)容，并注意在課堂教學(xué)中突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第一章，繪圖的基本知識(shí)，即國(guó)標(biāo)的基本規(guī)定：線條、圖紙、字體、繪圖工具、尺寸標(biāo)注、比例等等；幾何作圖包括等分圓周及作正多邊形、圓弧連接、斜度和錐度、橢圓的畫法等；平面圖形分析及作圖包括尺寸分析、線段分析、平面圖形的繪圖方法和步驟等。該部分作為基本知識(shí)，必須熟悉國(guó)標(biāo)《技術(shù)制圖》與《機(jī)械制圖》的一些基本規(guī)定；教會(huì)學(xué)生按規(guī)范從事，使學(xué)生知道國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《技術(shù)制圖》是一項(xiàng)基礎(chǔ)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在內(nèi)容上具有統(tǒng)一性和通用性，在制圖標(biāo)準(zhǔn)體系中處于最高層次；國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《機(jī)械制圖》是機(jī)械專業(yè)制圖標(biāo)準(zhǔn)，他們是圖樣繪制與使用的準(zhǔn)繩，因此，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守這些有關(guān)規(guī)定。幾何作圖是方法，形象直觀，通過(guò)引導(dǎo)提高學(xué)生的興趣和愛好，讓學(xué)生自主練習(xí)。

第二章，投影基礎(chǔ)：本篇首先介紹了投影法和視圖的基本概念、三視圖的形成及其對(duì)應(yīng)關(guān)系，點(diǎn)、直線、平面的投影、基本體的投影和基本體的尺寸標(biāo)注。本章是教學(xué)的關(guān)鍵，要求學(xué)生理解投影法的概念，熟悉正投影的性質(zhì)；讓學(xué)生初步掌握三視圖的形成及其對(duì)應(yīng)關(guān)系，能繪制和識(shí)讀簡(jiǎn)單形體的三視圖；掌握點(diǎn)的投影規(guī)律，熟悉直線和平面的三面投影，掌握特殊位置直線和平面的投影特性；熟悉基本體的視圖畫法及表面上取點(diǎn)、線的作圖方法及尺寸注法；掌握用特殊位置平面截切基本體的畫法和尺寸注法。

第三章，組合體。本篇著重介紹組合體的形體分析、組合體三視圖的畫法、組合體尺寸標(biāo)注、看組合體視圖的方法。課堂講授主要理解組合體的組合形式和畫法，熟悉形體分析法；掌握組合體三視圖的畫法和識(shí)讀組合體三視圖的方法；掌握看組合體視圖的基本要領(lǐng)，能根據(jù)視圖想象出組合體的空間形狀；能識(shí)讀和標(biāo)注簡(jiǎn)單組合體的尺寸；掌握兩異徑圓柱正貫和同軸回轉(zhuǎn)體相貫的相貫線畫法。

第四章，軸測(cè)圖。本篇介紹軸測(cè)圖的基本知識(shí)、正等軸測(cè)圖、斜二等軸測(cè)圖簡(jiǎn)介。課堂講授主要了解軸測(cè)圖投影的基本概念、特性和常用軸測(cè)圖的種類；了解正等軸測(cè)圖的畫法，能畫出簡(jiǎn)單形體的正等軸測(cè)圖；了解圓平面在同一方向上斜二軸測(cè)圖的畫法。

第五章，物體的表達(dá)方法。本篇首先介紹了視圖，然后分析了剖視圖、斷面圖，最后介紹了局部放大圖和簡(jiǎn)化畫法。課堂講授主要要求學(xué)生熟悉基本視圖、向視圖、局部視圖和斜視圖的形成、畫法及配置關(guān)系；理解剖視的概念，掌握與基本投影面平行、用單一剖切面獲得的全部視圖、半剖視圖和局部剖視圖的畫法與標(biāo)注，掌握識(shí)讀剖視圖的方法；了解用單一斜剖切面、幾個(gè)相互平行的剖切面、幾個(gè)相交的剖切平面獲得的剖視圖的畫法與標(biāo)注；能識(shí)讀移出斷面、重合斷面和局部放大圖的畫法，以及常用的簡(jiǎn)化畫法。

第六章，螺紋、齒輪及常用的標(biāo)準(zhǔn)件。本篇介紹了螺紋、螺紋緊固件、齒輪、鍵連接和銷連接、滾動(dòng)軸承、彈簧。課堂講授主要了解螺紋的形成、種類和用途，熟悉螺紋要素；掌握螺紋規(guī)定畫法和標(biāo)注方法；熟悉常用螺紋緊固件的種類、標(biāo)記與查表方法，能識(shí)讀螺栓連接、螺柱連接和螺釘連接的畫法；了解直齒圓柱齒輪輪齒部分的名稱與尺寸關(guān)系，能識(shí)讀和繪制單件和齒合的直齒圓柱齒輪圖；了解鍵、銷的標(biāo)記，平鍵連接與銷連接的規(guī)定畫法；了解常用滾動(dòng)軸承的類型、代號(hào)及其規(guī)定畫法的簡(jiǎn)化畫法；能識(shí)讀圓柱螺旋壓縮彈簧的規(guī)定畫法。

第七章，零件圖。本章介紹了零件圖的作用和內(nèi)容、典型零件的表達(dá)方法、零件圖的尺寸標(biāo)注、零件圖上技術(shù)要求的注寫、零件上常見的工藝結(jié)構(gòu)、讀零件圖、零件測(cè)繪。課堂講授主要理解零件圖的作用和內(nèi)容，熟悉典型零件的表示法；了解尺寸基準(zhǔn)的概念、零件上常見工藝結(jié)構(gòu)的畫法和尺寸注法，熟悉典型零件圖的尺寸注法；了解表面粗糙度的概念，掌握表面粗糙度代號(hào)的標(biāo)注和識(shí)讀；了解極限與配合的概念，掌握尺寸公差的標(biāo)注和識(shí)讀；能讀中等復(fù)雜程度的零件圖；掌握零件測(cè)繪的方法，能繪制簡(jiǎn)單的零件圖。

第八章，裝配圖。本章介紹了裝配圖的表達(dá)方法、裝配圖的尺寸標(biāo)注、技術(shù)要求及零件編號(hào)、裝配結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介、讀裝配圖。課堂講授主要了解裝配圖的作用和內(nèi)容，熟悉裝配圖的基本畫法和簡(jiǎn)化畫法；理解裝配圖的尺寸標(biāo)注；熟悉裝配圖上零件序號(hào)的編排和明細(xì)欄的使用方法；熟悉識(shí)讀裝配圖的方法和步驟，能識(shí)讀簡(jiǎn)單的裝配圖。

3．改革教學(xué)計(jì)劃，啟迪學(xué)生理性思考

《機(jī)械制圖》課程信息量大，知識(shí)點(diǎn)多，涵界面廣，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)并發(fā)揮學(xué)生的空間想象力和思維能力力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，采取了以下做法：

3．1合理組織課堂教學(xué)內(nèi)容，有效實(shí)施課堂調(diào)控。《機(jī)械制圖》課程理論性強(qiáng)，教學(xué)課時(shí)有限。要在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成授課內(nèi)容，教師要花相當(dāng)精力消化內(nèi)容，并根據(jù)教學(xué)目的和要求決定內(nèi)容的取舍，注意吸收工程技術(shù)的新技能、新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為教材注入新的活力，使學(xué)生開闊視野，獲取新知，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，做到研究新情況，解決新問(wèn)題。確定本課程的重點(diǎn)章節(jié)和各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵，處理好點(diǎn)面關(guān)系，有效分配教學(xué)授課時(shí)間，力求教學(xué)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、分析疑點(diǎn)、講透關(guān)鍵。同時(shí)，教師授課時(shí)要注意收集學(xué)生的各種信息反饋，掌握學(xué)生消化教學(xué)內(nèi)容的程度，并及時(shí)微調(diào)教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度及內(nèi)容，充分發(fā)揮“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的作用，使教學(xué)“雙邊”活動(dòng)相輔相成，增強(qiáng)教育的吸引力，達(dá)到“聽之有趣、學(xué)之有識(shí)、思之有理?！?/p>

3．2貫徹理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則，密切注視生產(chǎn)實(shí)踐。理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)，加大現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的力度；使課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生技能培訓(xùn)考證結(jié)合起來(lái)。嘗試把課程建設(shè)成雙證課程，把素質(zhì)能力培養(yǎng)貫穿于課程教學(xué)之中，體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)中專實(shí)用性人才培養(yǎng)的特色。在教學(xué)中既要講清機(jī)械制圖的概念、原理，又要分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活及其社會(huì)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，以技術(shù)應(yīng)用能力為主線優(yōu)化整合課程。按照“以必需、夠用為度”和“強(qiáng)化應(yīng)用，培養(yǎng)技能”的原則和課程體現(xiàn)“實(shí)用性、適用性、先進(jìn)性”的原則，重新組合適合農(nóng)業(yè)學(xué)校特色的農(nóng)機(jī)類教學(xué)內(nèi)容。把以信息技術(shù)為主體的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于《機(jī)械制圖與CAD》課程教學(xué)的全過(guò)程。同時(shí)，讓學(xué)生寒暑假期到工廠參加生產(chǎn)實(shí)踐，開展調(diào)查研究，這種從理論到實(shí)踐，從實(shí)踐到理論，既可將工廠生產(chǎn)零部件實(shí)際引入教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，又能增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行深層次的理性思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，提高學(xué)生調(diào)查研究問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

機(jī)械制圖基本畫法范文第2篇

關(guān)鍵詞：手繪技法 效果圖

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）06-0150-01

設(shè)計(jì)手繪按照產(chǎn)品快速表達(dá)的用途分類，可以分為用于設(shè)計(jì)素材、靈感的記錄及方案推敲的快速手繪草圖，以及用于產(chǎn)品效果展示與細(xì)節(jié)表現(xiàn)的展示效果圖。相對(duì)于構(gòu)思草圖，精細(xì)效果圖是構(gòu)思草圖的深入與細(xì)化，為了達(dá)到理想的展示效果，表達(dá)上就需要更為精致、真實(shí)，要設(shè)計(jì)產(chǎn)品的具體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、尺度、材質(zhì)和色彩。一般來(lái)說(shuō)，繪圖工具會(huì)用到馬克筆、色粉、爽身粉、橡皮、刻刀、定畫液、棉紙、針管筆、小毛筆、白色水粉、遮擋膠、犢牛紙、彩紙等。由于學(xué)生的起c不同，存在一定的學(xué)情差異，現(xiàn)就非美術(shù)類高職學(xué)生如何學(xué)習(xí)好效果圖手繪設(shè)計(jì)做幾點(diǎn)總結(jié)，希望能對(duì)大家有所幫助。

一、馬克筆與色粉表達(dá)技法

色粉是一種干性色粉條，可以刮成粉末狀或在粗砂紙上磨成細(xì)粉狀，一般用棉布或棉紙蘸色粉在畫紙上涂畫。色粉表現(xiàn)細(xì)膩、過(guò)渡自然，對(duì)反光透明體和光暈的表現(xiàn)簡(jiǎn)單有效，色澤純凈、明亮，可以擦出顏色的退暈和虛實(shí)的變化，但要避免來(lái)回多次涂抹。利用橡皮，又可在其上擦出各種微妙高光，十分便利，色粉效果類似于噴繪畫法，但速度快得多。馬克筆具有速干、穩(wěn)定性高、干凈、透明、簡(jiǎn)潔、明快，使用方便的特點(diǎn)，筆頭分院、平兩種，馬克筆主要分為油性和水性兩類，水性馬克筆色澤鮮亮，有透明性，可與透明水色、色粉等一起使用。油性馬克筆比水性更鮮亮，更具透明性。但因其滲透力強(qiáng)、易揮發(fā)的特點(diǎn)，紙張應(yīng)選用專用紙或吸水性不強(qiáng)、紙質(zhì)結(jié)實(shí)、表面光潔的品種，如銅版紙、白卡紙、繪圖紙等。

馬克筆與色粉都是現(xiàn)代設(shè)計(jì)常用的工具，可以實(shí)現(xiàn)無(wú)水作業(yè)。但馬克筆在表現(xiàn)產(chǎn)品細(xì)部微妙變化與過(guò)度自然方面略顯不足，不宜表現(xiàn)大面積色塊。而色粉色彩的明度與純度較低，感覺比較松散。所以很有必要將馬克筆與色粉結(jié)合使用，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力，這也是設(shè)計(jì)表現(xiàn)中常用的技法之一。

二、半透明圖紙繪畫技法

這是一種特殊的表達(dá)技法，除了色粉與馬克筆的基本畫法外，還要使用一種有半透明玻璃狀效果的犢牛紙或硫酸紙，正反面均可作畫。背面畫的圖形從正面看是朦朧的灰彩色，明度和彩度都減弱了一級(jí)，從而使畫面更加變化微妙、層次豐富。這種畫法過(guò)渡柔和和自然，畫面氣氛渲染效果好，尤其適合色彩層次細(xì)膩的產(chǎn)品表達(dá)。

三、馬克筆繪畫技法

馬克筆色彩透明、鮮艷、純凈，通過(guò)疊加畫筆可以減弱鮮艷度，又具有速干、無(wú)需水調(diào)和、著色簡(jiǎn)便、繪制速度快、色彩鮮艷、透明度高、攜帶方便的優(yōu)點(diǎn)。馬克筆基本可分為油性和水性兩種筆。水性筆易和其他水性顏料混合使用，能具有獨(dú)特的筆觸、色彩清淡。油性筆不溶于水，油色對(duì)紙的滲透力強(qiáng)，顏色濃重。馬克筆色彩豐富，作畫時(shí)應(yīng)注意配合，要準(zhǔn)備一個(gè)色彩系列。馬克筆將軟硬、干濕兩種介質(zhì)的筆類和色彩溶為一體。但在使用馬克筆時(shí)要注意，其色彩不易修改，著色時(shí)應(yīng)按先淺后深的順序。利用馬克筆技法繪圖時(shí)需要準(zhǔn)備的工具有油性或水性馬克筆、勾線筆、普通復(fù)印紙或?qū)Ｓ眉埖取?/p>

四、單色線描繪圖技法

線圖雖然沒(méi)有表現(xiàn)顏色與材質(zhì)，但也是快速效果圖的一種形式，因?yàn)檫@種圖對(duì)產(chǎn)品形態(tài)、結(jié)構(gòu)甚至是連接方式能夠有精確的表達(dá)。就形態(tài)結(jié)構(gòu)而言，線圖表現(xiàn)甚至比著色效果圖繪制更加明了。雖然是單線表達(dá)，但也可以通過(guò)線來(lái)表現(xiàn)空間、轉(zhuǎn)折與虛實(shí)，通過(guò)結(jié)構(gòu)線與邊緣線的巧妙呼應(yīng)與配合，不但可以把產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)繪制得十分詳實(shí)明確，而且能充分體現(xiàn)出工業(yè)機(jī)械的產(chǎn)品美感。一般一張線圖會(huì)從產(chǎn)品的很多角度進(jìn)行描繪，所以線圖圖面往往會(huì)比較復(fù)雜，需要設(shè)計(jì)師對(duì)線圖畫面的疏密、主次精心安排。單就線條而言，自然要十分講究，要流暢而且充滿了手繪的張力之美。必備工具：鉛筆、彩鉛或水溶鉛筆（易著色、色彩純度高）、橡皮、模板。

五、有色紙繪圖技法

近年來(lái)文具市場(chǎng)上出現(xiàn)了大量的色彩紛繁、質(zhì)地各異的國(guó)內(nèi)外彩色紙張，其顏色都是由專業(yè)調(diào)色師反復(fù)試驗(yàn)而調(diào)配成的，品質(zhì)非常高雅，但具裝飾性。這就給我們效果圖的創(chuàng)作帶來(lái)了很多便利與契機(jī)，基于色粉與馬克筆的基本畫法，還可以利用這些有色紙豐富的顏色與質(zhì)感，來(lái)表達(dá)產(chǎn)品表現(xiàn)圖的不同需求。有色紙繪圖技法利用有色紙本身的色彩作為產(chǎn)品的主要固有色予以表現(xiàn)，利用彩紙的高雅色彩作為產(chǎn)品的襯托背景，利用彩紙的不同質(zhì)感表現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)地。

六、其他畫法及注意事項(xiàng)

在效果圖繪制中，雖然方法靈活，但也應(yīng)該注意一些禁忌。水溶鉛筆的水溶技法不應(yīng)與馬克筆、水粉、水彩一并使用，否則容易使色彩一塌糊涂，徒手繪圖中的線條在交界處可以出一下交界，但不要再關(guān)鍵輪廓線和交界處斷開，否則會(huì)造成人們對(duì)造型和結(jié)構(gòu)上的難以理解，手繪時(shí)線條一定要保持流暢，一氣呵成，不要一點(diǎn)一點(diǎn)描出來(lái)。效果圖還有其他各種畫法：漸層畫法：對(duì)產(chǎn)品形象不做太多的明暗和色彩的專門表現(xiàn)，而是用線、色調(diào)與簡(jiǎn)單背景統(tǒng)一結(jié)合。視圖畫法：不需做透視圖，在機(jī)械制圖原理的基礎(chǔ)上，直接借助平面投影圖進(jìn)行明暗和色彩表現(xiàn)。水粉歸納畫法：水粉畫法表現(xiàn)力強(qiáng)，色澤鮮艷、深厚、不透明，可將產(chǎn)品特點(diǎn)準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，常用于繪制精煉的歸納效果圖，此外還有噴繪畫法、平涂、色彩粘貼法等，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展還出現(xiàn)了計(jì)算機(jī)輔助繪圖。