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學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法范文第1篇

競(jìng) 賽 規(guī) 程

一、比賽目的

為了全面貫徹黨的教育方針和實(shí)施《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》，豐富廣大師生員工的校園生活，推動(dòng)我校群體活動(dòng)邁向一個(gè)新臺(tái)階，檢查一年來(lái)的體育教學(xué)工作，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，特舉辦本屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、比賽時(shí)間

二五年四月

三、比賽地點(diǎn)

校田徑場(chǎng)

四、參賽資格

凡本校初一級(jí)、初二級(jí)、高一級(jí)、高二級(jí)的學(xué)生均有資格參加本次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

五、分組辦法

高中組： 高一級(jí)   高二級(jí)

初中組： 初一級(jí)   初二級(jí)

教職工組

六、比賽項(xiàng)目

1、高中組男子組：100m   200m   400m   800m   1500m  3000m  5000m

                     跳高    跳遠(yuǎn)    鉛球

2、高中女子組：  100m   200m   400m   800m   1500m   3000m

                     跳高    跳遠(yuǎn)    鉛球

3、初中男子組：  100m   200m   400m   800m    1500m   3000m   

                     跳高    跳遠(yuǎn)    鉛球

4、初中女子組：  100m    200m    400m    800m    1500m   

                     跳高    跳遠(yuǎn)    鉛球

5、教職工組：自行車慢騎   釣魚(yú)    以教研組為單位4×100接力

七、報(bào)名報(bào)法

同性別每人限報(bào)兩項(xiàng)，每項(xiàng)限報(bào)兩人，接力除外。

八、報(bào)名時(shí)間

各班務(wù)必于4月17日（星期一）前將報(bào)名表交校體育組（姚李剛），逾期不予編排比賽。

九、比賽辦法

按競(jìng)賽分組進(jìn)行比賽

十、取取記分辦法

1、各單項(xiàng)錄取六名，積分按7、5、4、3、2、1，若參加六人錄取五名，積分按7、5、4、3、2以此類推，凡破校紀(jì)錄者按本人所得分加倍加分，接力項(xiàng)目得分加倍并列名次得分按本名次得分加下一名得分除以2計(jì)，但下一名次取消。

2、團(tuán)體總分以各單位所參賽項(xiàng)目得分之和計(jì)算，積分高者名次列前，若積分相等，以破記錄多者名次列前，若在相等，則以第一名多者名列前以此類推。

十一、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、學(xué)生單項(xiàng)，團(tuán)體各獎(jiǎng)勵(lì)前三名，各單項(xiàng)根據(jù)所報(bào)人數(shù)定為：六人以上獎(jiǎng)勵(lì)前三名，五至四人獎(jiǎng)勵(lì)前二名，三人獎(jiǎng)勵(lì)第一名。

2、凡破校紀(jì)錄者，設(shè)特別獎(jiǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，對(duì)各方面表現(xiàn)突出的單位評(píng)選出精神文明先進(jìn)單位二個(gè)，評(píng)選辦法（大會(huì)成立評(píng)委會(huì)評(píng)選）

（1）開(kāi)幕式10分（人數(shù)、服裝、隊(duì)列、精神面貌）；

（2）運(yùn)動(dòng)會(huì)期間10分（組織領(lǐng)導(dǎo)、比賽風(fēng)尚、拼搏精神、賽場(chǎng)紀(jì)律、閉幕式）；

（3）凡運(yùn)動(dòng)會(huì)期間不不遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，比賽中有冒名頂替現(xiàn)象的代表人，均取消其評(píng)選。

（4）精神文明先進(jìn)個(gè)人每人單位評(píng)選一名，大會(huì)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法范文第2篇

以“三個(gè)代表”重要思想和新課程理念為指導(dǎo);以引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書(shū)、開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn);努力打造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

三、組織機(jī)構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

(二)指導(dǎo)小組：

成 員：

四、讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：

1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書(shū)聲。

2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、讀書(shū)時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書(shū)課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

5、語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

(1)圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。

要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把書(shū)名、頁(yè)碼、標(biāo)題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句，由家長(zhǎng)簽字證明;中、高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書(shū)體會(huì)。)

要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。

(2)反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。③開(kāi)展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果。④三~六年級(jí)學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書(shū)手抄報(bào)，豐富課余生活。

(3)及時(shí)檢查評(píng)價(jià)閱讀的成績(jī)。

6、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)。活動(dòng)有低年級(jí)講故事、朗讀比賽，中、高年級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等。

7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的作用，播送學(xué)生的讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。

8、學(xué)校圖書(shū)室每周定期做好各班借書(shū)登記工作。

9、 教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共讀書(shū)，一同打造書(shū)香校園。

(1)教師讀書(shū)系列活動(dòng)

①開(kāi)展“讀書(shū)俱樂(lè)部”活動(dòng)。突出讀書(shū)活動(dòng)的研究性，如：讀什么書(shū)?怎樣讀書(shū)?如何聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用?如何協(xié)調(diào)讀書(shū)與教學(xué)的關(guān)系?如何把握當(dāng)前需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的關(guān)系?

②建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施

a、推薦好書(shū)。每學(xué)期為教師推薦3-5本書(shū)，開(kāi)展“好書(shū)大家讀”和“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。

b、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)評(píng)比“書(shū)香行動(dòng)優(yōu)秀教師”，繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)會(huì)等表彰活動(dòng)。

(2)學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)

①各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。

②各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí)，(三至六年級(jí)學(xué)生每人4份手抄報(bào)和兩個(gè)主題的研究性學(xué)習(xí)資料)。

③繼續(xù)開(kāi)展好每學(xué)期一次的校級(jí)“五星級(jí)” 優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。

④各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)，并開(kāi)展借書(shū)評(píng)比活動(dòng)。

⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書(shū)籍告訴我”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。

⑥開(kāi)展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。建立年段、班級(jí)文學(xué)社團(tuán)，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。

⑦開(kāi)展好每學(xué)期一屆的“書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。(建議：每年的4月23日世界讀書(shū)日為春季的讀書(shū)節(jié);每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書(shū)節(jié))。

⑧開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書(shū)筆記”，并作為評(píng)選“每月一星”和上“書(shū)香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。

⑨各年段每期開(kāi)展一次“書(shū)香班級(jí)”或“書(shū)香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)，并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。

(3)家庭讀書(shū)系列活動(dòng)

①印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

②開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。 通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)(不少于30分鐘)，并在《親子讀書(shū)手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購(gòu)買書(shū)籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書(shū)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

④開(kāi)展“親子讀書(shū)――書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

五、三年發(fā)展規(guī)劃

計(jì)劃用三年時(shí)間，打造出具有蕉城一小特色的社會(huì)上具有一定影響力的“書(shū)香校園”，并立足現(xiàn)在，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，開(kāi)展專題性的讀書(shū)活動(dòng)，形成儒雅文明的人際交往;著眼發(fā)展，我們把目光放到幾年后，甚至更久遠(yuǎn)些，通過(guò)幾代人的不懈努力，最終形成具有深厚底蘊(yùn)的蕉城一小人文傳統(tǒng)。這是我們“打造書(shū)香校園”的初衷和美好憧憬，也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

1、三年的目標(biāo)規(guī)劃為：

2013年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍

教師：進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高知識(shí)積累;

學(xué)生：博覽群書(shū)，知書(shū)識(shí)禮，積淀人文傳統(tǒng)。

2013年：開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，師生在閱讀中成長(zhǎng)。

2013年：總結(jié)與提煉，形成書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭。

2、2013年春季創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：2013年2月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

(1)“打造書(shū)香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。

(2)做好整體規(guī)劃，成立“書(shū)香校園組織委員會(huì)”。

(3)設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。

(4)做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。

(5)各班級(jí)出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書(shū)香榮譽(yù)榜”。

(6)各年段制定管理辦法：圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書(shū)香班級(jí)評(píng)選辦法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理辦法等。

(7)各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。

第二階段：2013年3月-2013年6月上旬為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿校園”。

(1)每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書(shū)故事，通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。

(2)各班開(kāi)展一次“一路書(shū)香伴我行”主題隊(duì)會(huì)，確立讀書(shū)內(nèi)容，為營(yíng)造書(shū)香校園作精神基礎(chǔ)。

(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買，老師組織學(xué)生交換閱讀。

a、北京奧運(yùn)知多少，國(guó)家大事我知道

b、追尋名人足跡，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

c、誦讀經(jīng)典詩(shī)文，打好人生底色

d、博覽科普知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神

(4)開(kāi)展第一屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。

學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法范文第3篇

近年來(lái)，極少數(shù)教師嚴(yán)重違反師德的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，損害了教師隊(duì)伍的整體形象。為切實(shí)解決當(dāng)前出現(xiàn)的師德突出問(wèn)題，引導(dǎo)教師立德樹(shù)人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識(shí)修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的中小學(xué)教師隊(duì)伍。9月3日，教育部出臺(tái)了《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》。那么，如何深入落實(shí)意見(jiàn)精神，真正建立起師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，這成為當(dāng)前各地教育部門值得探索的課題。

教師在整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性作用，是推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的生力軍，教師隊(duì)伍建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)性工作。合作市教育局把師德師風(fēng)建設(shè)作為提高全市教師隊(duì)伍素質(zhì)的著力點(diǎn)，制定了行之有效的措施，開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及宣傳教育活動(dòng)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

制度建設(shè)：讓師德師風(fēng)建設(shè)有章可循

2012年初，合作市委、市政府明確提出：要以提高教師思想政治素質(zhì)、專業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育，著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，造就忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、為人民教育服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。

為此，市教育局制定了《合作市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》，啟動(dòng)了“塑造新時(shí)期人民教師新形象工程”，把“十要十不要”作為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。

針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)，市教育局分期分批地對(duì)全市各學(xué)校教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)專業(yè)人員講課，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，利用寒假暑假，對(duì)全市教職工進(jìn)行了全員性《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》集中培訓(xùn)，觀看教育部錄制的《師德啟示錄》和全國(guó)全省優(yōu)秀教師事跡報(bào)告團(tuán)錄像。

“通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使全市廣大教職工懂得了什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自己，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提高。”市教育局黨委書(shū)記羅勝利說(shuō)。

與此同時(shí)，市教育局建立健全了《合作市教師職業(yè)道德考核辦法》等規(guī)章制度，建立學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)參與的監(jiān)督體系，對(duì)師德問(wèn)題比較突出的學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督查，將師德建設(shè)作為評(píng)估學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，實(shí)施師德表現(xiàn)一票否決制。

形式多樣：讓師德師風(fēng)建設(shè)突顯實(shí)效

為了把師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，全市各學(xué)校都建立了學(xué)習(xí)、宣傳、激勵(lì)、考核等方面的制度，把師德師風(fēng)作為年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、崗位聘用的重要指標(biāo)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。每學(xué)期期中考試后，各學(xué)校都要召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，以問(wèn)卷表的形式廣泛征求家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)等方面的意見(jiàn)建議。

合作市中學(xué)校長(zhǎng)馬登明介紹，學(xué)校組織專人對(duì)問(wèn)卷中家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)進(jìn)行分類、歸納和整理，然后形成了一份反饋表，對(duì)于存在的問(wèn)題及時(shí)予以糾正和整改。

“通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)情況有了一個(gè)總體的把握，針對(duì)存在的不足以及家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn)建議，經(jīng)過(guò)校委會(huì)認(rèn)真討論研究后，一一做了相應(yīng)的處理，達(dá)到了較好的效果?！焙献魇械谒男W(xué)校長(zhǎng)張志榮說(shuō)道。

另外，各學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展了形式多樣的教育活動(dòng)。

合作市第四小學(xué)組織開(kāi)展了教師“應(yīng)事應(yīng)語(yǔ) 忌事忌語(yǔ)”專題交流活動(dòng)就是其中的一例。其目的就是為了增強(qiáng)學(xué)校廣大教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，規(guī)范教師言行，凈化教師教育語(yǔ)言，加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

在專題交流活動(dòng)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表作了發(fā)言，黨支部書(shū)記李康平認(rèn)為，除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書(shū)育人的目的。

通過(guò)專題交流活動(dòng)，讓各位老師看到了規(guī)范教師言行，凈化教師教育語(yǔ)言，加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)的重要性，各位老師在撰寫的心得體會(huì)中紛紛表示將進(jìn)一步規(guī)范自己的教育行為，凈化教育語(yǔ)言，不斷完善自我，更好地投身到教育教學(xué)工作中去。

在師德師風(fēng)建設(shè)中，合作市藏族小學(xué)聘任了26名“校長(zhǎng)小助手”，這些“小助手”協(xié)助校長(zhǎng)監(jiān)督全校教師和學(xué)生的日常行為，監(jiān)督教師的課堂教學(xué)情況；參與優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班級(jí)、十佳好少年等的評(píng)選；每月參加一次與校長(zhǎng)面對(duì)面的座談例會(huì)；隨時(shí)到校長(zhǎng)室真實(shí)反映本班級(jí)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向校長(zhǎng)反映焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。

身體力行：讓師德師風(fēng)體現(xiàn)在教育教學(xué)中

師德師風(fēng)建設(shè)不是空喊口號(hào)，而要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，最終讓學(xué)生受益。合作市第二小學(xué)全體女教師每人承包一名本校學(xué)生中的留守兒童，與他們結(jié)成“手拉手”幫扶對(duì)子，擔(dān)當(dāng)起“臨時(shí)媽媽”的責(zé)任，每天關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活情況，讓孩子們感受到了家庭般的溫暖。

合作市勒秀鄉(xiāng)中心小學(xué)現(xiàn)有寄宿生429名，教師39名，宿舍管理員只有1名，為彌補(bǔ)宿舍管理員緊缺的問(wèn)題，學(xué)校給每一間宿舍安排了1名生活指導(dǎo)老師，這些教師在完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，每天至少進(jìn)一次宿舍，從衛(wèi)生、習(xí)慣、生活、品德各方面給予關(guān)心和指導(dǎo)，并在周末放學(xué)時(shí)護(hù)送學(xué)生回家，杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生，家長(zhǎng)們普遍稱贊學(xué)校的做法。

近年來(lái)，隨著進(jìn)城務(wù)工人員的增加，隨父母進(jìn)城讀書(shū)的學(xué)生越來(lái)越多，為了讓他們能夠適應(yīng)學(xué)校生活，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，合作市第一小學(xué)每位教師結(jié)對(duì)幫扶進(jìn)城務(wù)工人員子女，了解他們?cè)谒枷?、學(xué)習(xí)、生活方面的情況，對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)者、家庭困難者給予照顧，并自費(fèi)給他們購(gòu)買書(shū)包、校服、學(xué)習(xí)用品等，使其盡快適應(yīng)本地學(xué)習(xí)環(huán)境。

合作市佐蓋多瑪鄉(xiāng)中心小學(xué)每位教師幫扶一名貧困學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人幫扶五名單親家庭學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上給予幫助。合作市卡加曼鄉(xiāng)中心小學(xué)倡議每名黨員教師每年捐款200元，非黨員教師捐款100元，為貧困學(xué)生和留守兒童購(gòu)買棉衣、棉褲、棉手套等過(guò)冬的衣物。

今年年初，合作市還結(jié)合全省開(kāi)展的“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，廣泛宣傳學(xué)習(xí)張麗莉、石秋杰等模范教師的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)“學(xué)高為師，身正為范”優(yōu)良傳統(tǒng)，在全市樹(shù)立教書(shū)育人的身邊楷模，樹(shù)立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、品德高尚的優(yōu)秀教師形象，典型引路，榜樣帶動(dòng)，推進(jìn)全市師德師風(fēng)建設(shè)工作。激勵(lì)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，成為學(xué)生的楷模和表率。

5月，合作市第二小學(xué)、合作市第三小學(xué)等5所小學(xué)進(jìn)行了以教師職業(yè)道德為主要內(nèi)容的法律法規(guī)知識(shí)考試，合格率均達(dá)到100%。

今年教師節(jié)期間，合作市對(duì)評(píng)選出來(lái)的48名“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”進(jìn)行了表彰。激勵(lì)全市廣大教職員工牢固樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，樹(shù)立良好的教師形象，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法范文第4篇

一、基層檢察院信息工作存在的問(wèn)題

由于信息人才匱乏和工作機(jī)制等方面的原因，基層檢察院信息工作普遍存在以下問(wèn)題

（一）信息人才匱乏。近年來(lái)，基層檢察院先后招錄了一大批大學(xué)生，他們雖然學(xué)的不是文秘專業(yè)，但也不乏寫作人才，然而這部分人心甘情愿搞寫作的人并不多，愿意到辦公室從事信息工作的人更少，由于他們長(zhǎng)期不寫作，久而久之能寫的人也慢慢變得不能寫了。在辦公室，由于配備的年輕干警不是學(xué)文秘、法律專業(yè)或者從事過(guò)法律業(yè)務(wù)工作的，文字功底、檢察業(yè)務(wù)等方面的能力相對(duì)薄弱，素質(zhì)參差不齊，能寫的人也不多。在崗的個(gè)別老同志，雖然能寫一點(diǎn)東西，但由于思想觀念、寫作理念方面的原因，往往缺乏創(chuàng)新意識(shí)，寫出的信息缺乏新意。在部門，雖然分布著一些寫作人才，但由于他們忙于業(yè)務(wù)工作，沒(méi)有時(shí)間寫。也有一些富有辦案經(jīng)驗(yàn)的老同志愿意寫，但由于寫作功底差，文字組織能力不強(qiáng)，想寫寫不出。加之近年來(lái)信息人員缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，素質(zhì)普遍偏低，信息人才顯得極為緊缺。

（二）信息采用率低?？v觀近年來(lái)信息工作情況，總的說(shuō)來(lái)是撰寫數(shù)量不多，被上級(jí)采用的少。究其原因，主要是就事論事、撰寫一般性的動(dòng)態(tài)信息多，撰寫有深度性的綜合信息少，且文章內(nèi)容不充實(shí)，分析問(wèn)題不深入，文字語(yǔ)句不精煉。還有就是信息意識(shí)不強(qiáng)，反映慢，對(duì)一些及時(shí)信息，未及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，也是信息采用率低的一個(gè)原因。

（三）信息隊(duì)伍不穩(wěn)定。在基層檢察院，辦公室人員配備相對(duì)較少，在人少事多的情況下，相應(yīng)的出的秕漏可能會(huì)多一點(diǎn)，受批評(píng)的機(jī)律也就多一些，加之辦公室是一個(gè)既辛苦又清貧還拴人的部門，不像其他科室那樣自由，有出差補(bǔ)助，有特勤費(fèi)拿，還有更多的機(jī)會(huì)立功受獎(jiǎng)，因此都不愿意在辦公室干，來(lái)了的想走，走了的不想再來(lái)，人員變動(dòng)頻繁。

（四）合力創(chuàng)作信息的氛圍不濃。在基層檢察院，對(duì)信息工作來(lái)說(shuō)，講求的是分工合作。而內(nèi)設(shè)部門特別是業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)要求的是部門分工，片面認(rèn)為信息工作是辦公室的事，與己無(wú)關(guān)，自己只對(duì)業(yè)務(wù)工作負(fù)責(zé)，對(duì)辦公室安排的事情和下達(dá)的信息任務(wù)，不重視、不支持、不過(guò)問(wèn)、不理睬，置若罔聞，導(dǎo)致部門干警撰寫信息的積極性不高，合力創(chuàng)作的氛圍不濃。

二、如何抓好基層檢察院信息工作

要抓好基層檢察院信息工作，首先應(yīng)在以下幾個(gè)方面狠下功夫：

（一）營(yíng)造拴心留人的工作環(huán)境。一要提高信息人員的待遇。對(duì)勤于鉆研，取得業(yè)績(jī)的人員要大膽提拔任用。同時(shí)，要提高信息人員的福利待遇，該給獎(jiǎng)勵(lì)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，該報(bào)加班補(bǔ)助的報(bào)加班補(bǔ)助，以解決他們身在曹營(yíng)心在漢的思想問(wèn)題，使他們更加熱愛(ài)本職崗位，更加安心辦公室工作。二要著力改善信息人員的工作環(huán)境。積極為信息工作創(chuàng)造便利條件，提供物資保障，配套完善辦公設(shè)備設(shè)施，征訂必需的報(bào)刊雜志、法律書(shū)籍。三要在內(nèi)部進(jìn)行合理分工。盡量把信息人員從繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái)，讓他們安下心、定下神、坐得住、學(xué)得進(jìn)、寫得好、出精品。

（二）加強(qiáng)專業(yè)化隊(duì)伍訓(xùn)練。一是選配好辦公室隊(duì)伍。要挑選一些法律專業(yè)素質(zhì)高、寫作能力強(qiáng)的人員調(diào)整充實(shí)到辦公室，對(duì)他們壓擔(dān)子，讓他們參與承擔(dān)重要工作任務(wù)，在實(shí)踐中磨礪鍛煉成長(zhǎng)。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要采取自主組織培訓(xùn)、送出去深造培訓(xùn)、邀請(qǐng)專家來(lái)院培訓(xùn)或到兄弟院學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)做法等方式，對(duì)信息人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，努力提高信息工作能力。三是大力培養(yǎng)新人。要采取傳幫帶、結(jié)對(duì)子等方法，通過(guò)傳授經(jīng)驗(yàn)、貼身指導(dǎo)、修改文稿等形式，使新人盡快進(jìn)入角色，熟悉業(yè)務(wù)，掌握寫作技巧，多出成果。

（三）拓寬信息來(lái)源渠道。一要建立信息報(bào)告制度。各部門應(yīng)將工作中發(fā)現(xiàn)的信息源及時(shí)向辦公室報(bào)告，辦公室對(duì)具有采寫價(jià)值的信息要派員深入了解。二是全面了解情況。辦公室人員要主動(dòng)深入部門了解情況，部門召開(kāi)會(huì)議或開(kāi)展各類型活動(dòng)，也應(yīng)邀請(qǐng)辦公室人員列席參加，以便深入掌握工作情況。三是嚴(yán)格審核把關(guān)。凡是對(duì)外匯報(bào)材料必須交由辦公室審核把關(guān)，這樣既能保證材料質(zhì)量，又能使辦公室人員在審閱過(guò)程中掌握更多的信息，積累豐富的寫作素材。

學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法范文第5篇

今天，召開(kāi)高考表彰獎(jiǎng)勵(lì)暨20__年高考備考培訓(xùn)大會(huì)，主要目的是總結(jié)去年高考得失，安排部署今年高考工作，分析形勢(shì)，查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化措施，凝心聚力，再鼓干勁，努力促使我縣高考水平再上新臺(tái)階。剛才，縣教育局通報(bào)了去年高考情況，安排了今年高考工作，同時(shí)，對(duì)去年高考及中考、小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、教育督導(dǎo)等先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。下午，江西金太陽(yáng)教育集團(tuán)的專家劉俊初老師將對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn)，這種專家培訓(xùn)、上級(jí)指導(dǎo)的形式很好，有利于大家共同提高。下面，我先講四個(gè)方面的問(wèn)題，隨后侯縣長(zhǎng)還要作重要講話，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。

一、高考工作的基本估價(jià)

近年來(lái)，全縣繼續(xù)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，不斷加大投入，加強(qiáng)學(xué)校管理，努力提高質(zhì)量，全縣教育事業(yè)得到了較快發(fā)展。普通高中教育已由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展階段，教育質(zhì)量和水平持續(xù)提高。，在全縣廣大教育工作者的艱辛努力下，高中辦學(xué)規(guī)模與高考成績(jī)創(chuàng)造了歷史最好水平，高考取得了歷史性突破。參加高考考生5116名，總進(jìn)線3737人，比上年增加359人；二本以上進(jìn)線人數(shù)首次突破“千名大關(guān)”，達(dá)到1039人，比上年增長(zhǎng)167人；全縣共錄取2395人，錄取率46.8%，比上年提高了3.83個(gè)百分點(diǎn)；統(tǒng)考單科成績(jī)理科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，文科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、綜合等六科高于全省平均值，文科數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、綜合高于全市平均值；體育、藝術(shù)類考生142人，二本以上進(jìn)線人數(shù)49人，比上年增加34人，報(bào)考人數(shù)、進(jìn)線人數(shù)、進(jìn)線率均比上年有了重大突破。這些成績(jī)，鼓舞人心，催人奮進(jìn)，極大地激發(fā)了全縣上下和社會(huì)各界辦好教育的信心和決心，樹(shù)立了我縣教育工作的良好形象。這一成績(jī)的取得，是在座的各位以及全縣廣大教職員工，特別是奮戰(zhàn)在高考一線的老師共同努力的結(jié)果，在此我向大家表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝！

高考雖然取得了較好的成績(jī)，但客觀冷靜地分析，我們面臨的困難和問(wèn)題依然不少?？v向比較，有發(fā)展，有變化，有提高，但橫向比較，與兄弟縣區(qū)還有較大差距。從我縣教育內(nèi)部來(lái)看，問(wèn)題還很多。一是完中、高中整體實(shí)力不強(qiáng)。高中人數(shù)逐年增加，全縣完中家家爆滿，班額超大，校舍緊張，理、化、生實(shí)驗(yàn)室建設(shè)滯后，高中教師骨干群體尚未形成，師資力量還很薄弱，高中骨干教師少，教師培訓(xùn)尤其是骨干教師培養(yǎng)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)；二是高考服務(wù)能力不強(qiáng)，信息渠道不夠暢通，信息量小，指導(dǎo)的針對(duì)性有一定欠缺，個(gè)別學(xué)校后勤保障因條件和財(cái)力等因素，影響了師生創(chuàng)造性、積極性的進(jìn)一步發(fā)揮；三是高考管理不夠科學(xué)，教學(xué)手段陳舊，方式方法不靈活，現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用少，短腿學(xué)科問(wèn)題沒(méi)有得到根本解決；四是校際差距進(jìn)一步拉大，高中教育發(fā)展很不均衡，東西教育差距較大，尤其東區(qū)教育比較落后，急需大力加強(qiáng)。

面對(duì)這些問(wèn)題，我們要高起點(diǎn)謀劃，長(zhǎng)焦距審視，正視差距，研究對(duì)策，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，要把高考作為自己事業(yè)追求的一個(gè)新境界去攀升、去探索，把高考作為自己的一份責(zé)任去研究、去創(chuàng)造。在我們這個(gè)相對(duì)落后的地區(qū)，提高高考二本以上進(jìn)線率，也是破解“三農(nóng)問(wèn)題”的有效途徑之一，就業(yè)一個(gè)本科生，就可以脫貧一戶貧困家庭。為此，我們一定要把高考工作提高到對(duì)黨和國(guó)家，對(duì)人民負(fù)責(zé)的高度，樹(shù)立“遠(yuǎn)學(xué)會(huì)寧，近趕鎮(zhèn)原”的思想，凝心聚力，科學(xué)謀化，奮力拼搏，為提高我縣高考整體水平做出積極的貢獻(xiàn)。

二、20__年主要工作

20__年，是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要之年，也是加快教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵一年。我們要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育方針政策，努力夯實(shí)教育基礎(chǔ)，提高義務(wù)教育水平，加快發(fā)展高中教育，切實(shí)提高高考水平，促使我縣教育整體質(zhì)量和辦學(xué)水平進(jìn)一步提升。

(來(lái)源：文秘站 ）（一）強(qiáng)化措施，靠實(shí)責(zé)任，努力抓好高三教學(xué)。高三教學(xué)是高中教育的最后一道關(guān)口，是高考的前沿陣地，要確保高考取得好成績(jī)，就一定要付出百倍努力，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。

1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考工作的管理。要進(jìn)一步完善高考獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大考核獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)全體教師奮力備考的積極性和創(chuàng)造性。要建立高考校長(zhǎng)包級(jí)、班子成員包班、教師包學(xué)生的“三包責(zé)任制”，要分解任務(wù)，把高考任務(wù)根據(jù)實(shí)際情況，科學(xué)合理地分解到學(xué)校、到班級(jí)、到科任教師，形成千斤重?fù)?dān)大家挑的責(zé)任分擔(dān)機(jī)制。要建立幫扶制度，實(shí)行校際幫扶，強(qiáng)校聯(lián)系薄弱學(xué)校，幫助薄弱學(xué)校實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校目標(biāo)。建立教師幫扶機(jī)制，每一個(gè)骨干教師要幫扶帶領(lǐng)1-2名年輕教師，促使其盡快成長(zhǎng)為骨干教師，增強(qiáng)高考競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于“邊緣”生、“臨界”生要落實(shí)具體幫扶教師，制訂幫扶 計(jì)劃，強(qiáng)化幫扶措施，考核幫扶結(jié)果，想盡一切辦法努力提高高考進(jìn)線人數(shù)。

2、積極拓寬高考信息渠道。現(xiàn)在是科技時(shí)代，信息時(shí)代，信息的掌握對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要?？h教育局要積極走出去，與高考研究單位加強(qiáng)聯(lián)系，掌握高考改革方向、命題方向，向?qū)W校提供最新高考信息。學(xué)校也要加強(qiáng)考綱考題研究，與外地科研院所、名校建立聯(lián)系，積極學(xué)習(xí)借鑒，大量搜集信息，為我所用，以便指導(dǎo)好本校的高考備考工作。要教會(huì)學(xué)生正確地掌握信息，利用信息，努力形成教育局、學(xué)校、師生三級(jí)信息網(wǎng)絡(luò)體系，互相依托，形成強(qiáng)大的高考信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，服務(wù)于高考。

3、認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程管理。教育來(lái)不得半點(diǎn)虛假，只有一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地努力，才能取得好的成績(jī)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，高三年級(jí)更應(yīng)該抓好備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)諸環(huán)節(jié)的落實(shí)?？迫谓處熞獓?yán)格要求自己，要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，千萬(wàn)不能憑經(jīng)驗(yàn)開(kāi)“無(wú)軌電車”，一定要研究考綱、考題，把握考試方向，要吃透教材，深刻領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，要全面掌握學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)考綱、教情、學(xué)情認(rèn)真?zhèn)浜谜n，因材施教。要努力解決只管教，不管學(xué)，跟著教材跑的問(wèn)題，要做到教有所學(xué)，學(xué)有所獲。學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，特別要加強(qiáng)備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)過(guò)程的督查，要堅(jiān)持過(guò)程檢查制度，督促教師對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容、重點(diǎn)、目標(biāo)進(jìn)行分析研究，提高課堂教學(xué)效率。要把作業(yè)批改作為掌握學(xué)情的重要措施，及時(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的落實(shí)。教導(dǎo)處和高三年級(jí)組要定期總結(jié)討論備考工作，要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的督查指導(dǎo)，深入課堂聽(tīng)課，檢查作業(yè)批閱、課外輔導(dǎo)，督促教師認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)環(huán)節(jié)，全心全意、扎扎實(shí)實(shí)地做好備考工作。

4、全面抓好學(xué)情檢測(cè)及強(qiáng)化訓(xùn)練工作。檢測(cè)是檢驗(yàn)教學(xué)效果、激發(fā)學(xué)生積極性的有效途徑，只有科學(xué)合理地做好檢測(cè)才能準(zhǔn)確掌握教情、學(xué)情，才能做到有的放矢。但我這里講檢測(cè)絕不是要大家多考試、多檢測(cè)，濫考濫測(cè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是要對(duì)考題進(jìn)行合理科學(xué)地篩選，選取具有代表性、典型性的考題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的性、有針對(duì)性地檢測(cè)。要堅(jiān)決克服搞題海戰(zhàn)術(shù)，要讓學(xué)生脫離題海，教師首先要跳入題海。一中讓所有教師做近10年的高考試題，以便提高個(gè)人能力，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這種做法很好，值得在全縣推廣。要抓好學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練工作，各科任教師要對(duì)模擬試題精選、精講、精練，要采取“訓(xùn)練-指導(dǎo)-再訓(xùn)練-再指導(dǎo)”的方法，使講與練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力提高教學(xué)效果。

（二）超前謀劃，提前介入，努力辦好高中教育。我們必須要有一個(gè)明確的觀點(diǎn)，高考不光是高三的事，而是整個(gè)高中階段的事。因此，高考關(guān)口必須前移，要把高一、高二納入高考備考工作范疇。各校從高一起就要注重學(xué)科教學(xué)，摸清學(xué)生底子，抓好單差生幫扶工作，要善于發(fā)現(xiàn)好苗子，培養(yǎng)尖子生。從高二開(kāi)始，學(xué)校就要對(duì)一些有問(wèn)題的學(xué)科及時(shí)調(diào)整優(yōu)秀教師任教，促使各學(xué)科均衡發(fā)展，避免形成短腿學(xué)科。從全縣歷年高考成績(jī)來(lái)看，英語(yǔ)是我縣的短腿學(xué)科，我們一定要想法設(shè)法解決這一大難題，縣教育局要認(rèn)真研究制訂“加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施方案”，力爭(zhēng)在二至三年內(nèi)趕上或超過(guò)兄弟縣區(qū)。

（三）科學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化義務(wù)教育?！胺逝训胤且蝗罩Γ鶅鋈叻且蝗罩?。要提高高考質(zhì)量，就要提高小學(xué)、初中各階段的教育質(zhì)量，夯實(shí)高考基礎(chǔ)。從近年來(lái)全市初中會(huì)考成績(jī)來(lái)看，我縣初中教學(xué)質(zhì)量一直處于全市下游，始終徘徊不前，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，從而造成高中生源質(zhì)量不高，高考沒(méi)有沖擊力。為此，要重點(diǎn)加強(qiáng)初中的質(zhì)量管理，縣教育局要加大對(duì)初中教學(xué)的獎(jiǎng)懲力度，獎(jiǎng)罰并舉。要加強(qiáng)教師管理，強(qiáng)化教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量；要強(qiáng)化學(xué)情管理，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)；要突出辦學(xué)效益，制定獎(jiǎng)懲辦法，促使城關(guān)初中、早勝初中等一些大初中及四中、三中初中部率先發(fā)展，帶動(dòng)其他初中形成你追我趕、競(jìng)相發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。小學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視英語(yǔ)教學(xué)，從小開(kāi)始抓起。要注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，要以學(xué)生個(gè)體知識(shí)能力的提高帶動(dòng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教學(xué)過(guò)程落實(shí)

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育成敗，貴在教師。教師始終是教育的寶貴財(cái)富，要注重教師培訓(xùn)，構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)教師培訓(xùn)體系。要加強(qiáng)師德教育，堅(jiān)持師德教育制度，實(shí)行師德單項(xiàng)考核，構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，努力提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。要堅(jiān)持“走出去”的思路，倡導(dǎo)教師參加在職學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高自己的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常性組織教師參加國(guó)家、省、市組織的培訓(xùn)活動(dòng)。要結(jié)合新課程改革大力實(shí)施校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮自身優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢(shì)，提高教師的整體素質(zhì)。要實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的策略，讓專家與教師面對(duì)面互動(dòng)交流，解決工作中的困惑和問(wèn)題，更新教師的教育理念，提高教師的素質(zhì)。要大力實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶制度，注重培養(yǎng)高中骨干教師，要發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)輻射作用，讓骨干教師幫扶帶動(dòng)中青年教師，要多給中青年教師機(jī)會(huì)，要?jiǎng)?chuàng)造條件，盡快形成骨干教師群體。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的落實(shí)，要建立由縣教育局、督導(dǎo)室牽頭抓總，組織協(xié)調(diào)，以中學(xué)為主體、以學(xué)區(qū)為延伸的“三級(jí)教育督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)”，充分發(fā)揮各中學(xué)的學(xué)術(shù)權(quán)威優(yōu)勢(shì)與人才資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行督導(dǎo)。讓各校督導(dǎo)人員走出去，積極主動(dòng)地為自己培養(yǎng)生源，形成高中、初中、小學(xué)三為一體的督導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)，解決縣教研室、督導(dǎo)室人員少、力量單的問(wèn)題。要聘請(qǐng)兼職督導(dǎo)員，建立“教學(xué)”與“督導(dǎo)”人才資源有機(jī)結(jié)合的工作機(jī)制。縣教育局要盡快修訂完善“教育督導(dǎo)實(shí)施辦法”，穩(wěn)步推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，積極探索出一條一級(jí)辦學(xué)、三級(jí)督導(dǎo)的教學(xué)管理新模式。教育局負(fù)責(zé)全面督導(dǎo)，形成完中督導(dǎo)初中、初中督導(dǎo)小學(xué)的良性機(jī)制，最大化利用現(xiàn)有教育人力資源，指導(dǎo)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，突出辦學(xué)效益。同時(shí)，各學(xué)校要加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程的督查指導(dǎo)，實(shí)施過(guò)程考核，向過(guò)程要質(zhì)量，讓教學(xué)過(guò)程成為提高質(zhì)量的基石。要加強(qiáng)東區(qū)教育，縣教育局要制定“加強(qiáng)東區(qū)教育的實(shí)施方案”，切實(shí)抓好東區(qū)教育。東區(qū)要突出抓好初中及初中以下教育，以春榮初中、三中、盤克初中為主體，向初中會(huì)考要質(zhì)量，努力提高三中的高中教育。東區(qū)教育的突出問(wèn)題就是教師問(wèn)題，教育局要給東區(qū)學(xué)校配備一些業(yè)務(wù)能力、管理能力強(qiáng)的管理人才，在師資配備上要加大數(shù)量，提高質(zhì)量，要出臺(tái)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師到東區(qū)去工作，努力做到分得去，留得住，教得好。在職稱晉升、評(píng)優(yōu)選模等方面要優(yōu)先向東區(qū)傾斜，東區(qū)教師晉升職稱，年限可以比西南區(qū)提前二至三年。在項(xiàng)目資金安排上也要向東區(qū)傾斜，優(yōu)化東區(qū)學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)校環(huán)境吸引教師到東區(qū)去任教。要加大東區(qū)學(xué)生救助力度，讓東區(qū)學(xué)生能夠接受到公平的教育，均衡縣域教育發(fā)展，提升全縣整體水平。

四、振奮精神，鼓足干勁，全力決戰(zhàn)20__年高考

高考是國(guó)家的舉國(guó)大考，是一場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們必須把高考作為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，樹(shù)立教育形象，辦人民滿意教育的重要工作，科學(xué)謀劃，積極備戰(zhàn)。20__年，全縣高考人數(shù)進(jìn)一步增加，我們要把這種考生數(shù)量大的壓力轉(zhuǎn)化為資源優(yōu)勢(shì)，自我加壓，強(qiáng)化措施，奮力拼搏，努力實(shí)現(xiàn)高考進(jìn)線人數(shù)的新突破，力爭(zhēng)二本以上進(jìn)線人數(shù)突破1200名?，F(xiàn)在距今年高考已不足60天，已到了十分關(guān)鍵的“沖刺”階段。我們各學(xué)校、高三各科任教師要堅(jiān)決克 服“千名大關(guān)”已經(jīng)突破的僥幸心理，消除“年年高三，太累了”的松勁厭戰(zhàn)情緒，要鼓足干勁，奮力拼搏，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，全力決戰(zhàn)今年高考，努力提高高考水平。