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對視覺傳達設計的認識范文第1篇

關鍵詞：設計；視覺傳達；思維

視覺傳達設計術語流行于1960年在日本東京舉行的世界設計大會，其內(nèi)容包括：報刊雜志、招貼海報及其他印刷宣傳物的設計，還有電影、電視、電子廣告牌等傳播媒體，它們把有關內(nèi)容傳達視覺傳達設計是為現(xiàn)代商業(yè)服務的藝術給眼睛從而進行造型的表現(xiàn)性設計統(tǒng)稱為視覺傳達設計電影海報，簡而言之，視覺傳達設計是“給人看的設計，告知的設計”

視覺傳達設計主要就是通過用視覺來向人們傳達各種信息，所以構成視覺傳達設計的主要要素就是文字、插圖以及標志，這三個是視覺傳達設計中最重要的構成要素，這也就決定了視覺傳達設計的主要功能就是通過這三個要素，把設計者想要表達的東西通過這些要素傳遞給每一個接受到這個信息的接受者，它的主要功能就是起到傳播的作用。

隨著全球一體化的進程不斷發(fā)展，國際性的傳播媒體及各種信息的大爆炸原本一成不變的單調(diào)設計方式收到了人們多元化需求的沖擊。尤其是在對于設計責任的重視程度方面的調(diào)整，造成了早傳統(tǒng)設計基礎上的各種新設計的萌發(fā)。同時，由于物質上的極大豐富，消費水平的大幅度提高，人們對于精神方面的需求也發(fā)生了轉變。人們對于視覺傳達設計的態(tài)度已經(jīng)不再是基本功能、屬性上的滿足，而更多的希望其能夠日新月異，并更加個性化，更加關注自我心理層面上的需求。這也引出了視覺傳達設計未來發(fā)展趨勢的另一個方面，表現(xiàn)內(nèi)容和傳達的信息上更加深刻，更加關心人類所面臨的共同問題。

視覺傳達設計內(nèi)容上另一個主要發(fā)展趨勢是內(nèi)容更加貼近觀者的內(nèi)心世界，未來的設計將不再是依靠某種設計技巧或者絢爛的色彩去吸引人們的注意力，而是依靠對觀者的內(nèi)心世界的把握，設計者利用創(chuàng)意去貼近和打動觀者的內(nèi)心。

視覺思維是一種積極的理性活動，是對現(xiàn)實的一種創(chuàng)造性把握；視覺思維自始至終借助意象，在觀察、想象、構繪等形式的不斷交替、變化中進行創(chuàng)造性活動；視覺思維是大腦右半球的獨特功能，其創(chuàng)造性的內(nèi)在機制是左右腦分工合作、交互作用的結果。而視覺傳達設計主要就是通過用視覺來向人們傳達各種信息。

在圖像學中的視覺符號包括了眼睛所能看到的一切事物及表現(xiàn)事物特征的符號，如建筑、產(chǎn)品等等，而“傳達”則是信息發(fā)達者利用符號傳達信息的過程，包括“誰”、“把什么”“向誰傳達”“效果影響如何”這四個程序，實際上就是烏爾里克提到的“認識的過程”。按照貢布里希對視知覺的分類，視覺思維方式可以分為“Seeing（觀看）、Lookiry（看）、attinding（注意）、reading（閱讀）”，這其實就是對視覺系統(tǒng)的一個分解，而視覺傳達設計所要求是進行視覺系統(tǒng)的合并，達到傳遞信息的目的。在這個過程中有一個重要因素不可缺少，那就是視覺思維能力。

對設計者而言，抓住這種就等于抓住人們的視覺，準確傳遞信息。這個過程，取決于設計者在操作視覺思維時對其基本要素的把握，這些要素包括形狀、體積、空間、光影、質感、色彩等。不難看出，它們都與形式有關，前三者是形式的本質要素，后三者則是形式的表象要素，可以說視覺思維的研究也就是對形式的要素和整體知覺的操作。

一旦我們認識到創(chuàng)造性思維在任何一個認識領域都是視覺思維，藝術在普通教育中的中心地位便變得十分明顯了。對視覺思維能力的最有效的培養(yǎng)是由藝術創(chuàng)作者提供的。阿恩海姆指出，“視覺思維借助3種視覺意象進行”：一是“人們看到的”意象(觀看)；二是“我們用心靈之窗所想象的”(想象)；三是“我們的構繪，隨意畫成的東西或繪畫作品”(構繪)。而且，雖然視覺思維可能主要出現(xiàn)在看的前前后后，或者僅僅出現(xiàn)在想象中，或者大量出現(xiàn)在使用鉛筆和紙的時候，但是有經(jīng)驗的視覺思維者卻能靈活地利用這3種意象，他們發(fā)現(xiàn)觀看、想象和構繪之間存在著相互作用。從這個意義上說，將其表述為意象思維、直覺思維或審美直覺思維，也許更為恰當。麥金關于視覺思維定義的最大特點就是富于操作性，可以看作是視覺思維概念的一種操作性定義。結合普通心理學關于思維的定義，以及阿恩海姆、麥金關于視覺思維的解釋，我們可以形成對視覺思維這種心理活動的基本認識。視覺思維是建立在視覺器官對外部刺激進行反應的基礎上的，視覺器官得到外部刺激，以信號的形式逐層傳送至大腦，形成視覺意象，這些視覺意象成為視覺思維的直接材料。視覺思維就是指人類在視覺感知的基礎上，對視覺意象進行分析、概括、加工、整理，以尋求含意、達到一定目的的心理過程。

對視覺傳達設計的認識范文第2篇

高職院校的視覺傳達專業(yè)是提升高職院校藝術設計學科領域教學質量的重要專業(yè)，本文深入的分析了當下高職院校的視覺傳達專業(yè)的現(xiàn)狀，并對視覺傳達專業(yè)的具體發(fā)展趨勢進行了深入的分析。

關鍵詞:

高職院校;視覺傳達;發(fā)展趨勢

高職院校在培養(yǎng)視覺傳達專業(yè)學生的過程中，不僅需要培養(yǎng)學生的專業(yè)綜合素質，也更需要使視覺傳達專業(yè)學生如何能有效的進行社會實踐，因此，對職業(yè)高校視覺傳達專業(yè)進行發(fā)展趨勢的分析，能夠很大程度提升高職院校藝術設計學科領域的教學質量。

一、高職院校視覺傳達設計專業(yè)的現(xiàn)狀

目前，我國很多高職院校將視覺傳達專業(yè)納入了教學活動的范疇，但是，一些高職院校在進行視覺傳達教育的過程中，對實踐活動的重視程度較低，使得很多高職院校的視覺傳達教育不能在實踐的過程中獲得事半功倍的教學效果［1］。一些高職院校在進行視覺傳達專業(yè)教學的過程中，將理論教學作為主要的教學形式，使得很多學生雖然掌握了大量的視覺傳達設計專業(yè)理論知識，卻不能通過更多的實踐活動獲得高水平的應用能力，也無法理解視覺傳達設計理論知識中的深層次內(nèi)涵。還有些高職院校的教學授課的過程中，依然使用傳統(tǒng)的教學模式進行視覺傳達課程的設計，并沒有將實踐課程作為高職院校視覺傳達設計專業(yè)課程的主體，使學生缺乏動手能力，與機器設備的使用能力，得課程的進行的過程中缺乏實踐性因素的支持。另外，很多教師在進行課程方案商合計的過程中，依然根據(jù)傳統(tǒng)理論性課程的考核依據(jù)進行學生考核機制的構建，使得學生依然沿用專業(yè)課程的學習思維進行視覺傳達課程的學習，造成視覺傳達課程的理論知識雖然能夠充分的掌握，但是概念知識陳舊，無法將視覺傳達工作更好的作為提升基本素質的學習內(nèi)容。

二、高職院校視覺設計專業(yè)教育的發(fā)展趨勢

(一)國內(nèi)視覺傳達設計專業(yè)發(fā)展過程中的弊端當前，我國很多高職院校在制定視覺傳達設計專業(yè)課程教學方案的過程中，雖然將提升學生綜合素質的理念納入的教學工作當中，但在具體的視覺傳達設計專業(yè)教學效果考核方面，對實踐教學的重視程度較低，使得一些高職院校的視覺傳達教學課程不能在科學的指導思想指引下實現(xiàn)教學水平的提高［2］。一些高職院校由于在課程設計方面缺乏足夠的自，只能根據(jù)上級主管部門的要去對視覺傳達設計課程實施了設計，造成了課程的實際實施效果不能得到準確科學的判斷，而視覺傳達設計專業(yè)工作的改良機制也很難在后續(xù)的教育實踐中得到必要的提高。一些教師在進行視覺傳達設計專業(yè)課程教學的過程中，存在較大的隨意性特點，而視覺傳達設計專業(yè)相比于傳統(tǒng)專業(yè)學科，在高職院校的所有學科當中并沒有占據(jù)特別重要的地位，相關教學體制也正處于發(fā)展完善的階段，使得一些教師在設計課程細節(jié)的過程中感到無所適從。

(二)國內(nèi)視覺傳達設計專業(yè)與國外之間的對比當前，我國高職院校的視覺傳達設計專業(yè)在教學模式和教學理念方面還處于不斷摸索階段，使得一些視覺傳達設計專業(yè)的理念不能得到較大程度的貫徹。而同時期的外國高職院校，在視覺傳達設計專業(yè)教育體系方面已經(jīng)相對完善，很多外國的高職院校根據(jù)視覺傳達課程的特點，對教師的教學考核工作進行了全面的完善，使得一些教師在進行教學的過程中，可以按照完善的教學模式推行視覺傳達課程的教學任務，并在此基礎上不斷更新。這樣，使學生不僅能夠通過視覺傳達課程的學習獲得綜合素質的提高，另外，也能組織學生進行豐富多樣的實踐活動，使學生在實踐活動中獲得對理論知識更加深入的理解，并提升對視覺傳達課程的喜愛程度。

(三)本國視覺傳達設計專業(yè)發(fā)展的國情與特色我國高職院校的視覺傳達設計專業(yè)的發(fā)展同我國社會經(jīng)濟的發(fā)展存在較大的關聯(lián)，目前，我國很多高職院校的視覺傳達設計專業(yè)在實施課程設計的過程中，都參考了市場經(jīng)濟社會的實際特點，對教學活動的主體進行了科學的設計。很多知名設計專業(yè)院校在設計課程的過程中，完全按照社會對高素質人才的需求進行教學方案的設置，使得一些學生能夠認識到視覺傳達設計課程對日后工作的重要意義，并加強對視覺傳達設計專業(yè)的認同感和后續(xù)學習活動的主動性［3］。還有些高職院校組織學生同一些當?shù)厣鐣萌藛挝贿M行溝通，使學生真正的了解到視覺傳達設計專業(yè)的重要社會意義，并在經(jīng)濟利益的驅使之下加強對視覺傳達設計專業(yè)的學習。另外，一些高職院校視覺傳達設計專業(yè)教師開始開設專業(yè)實訓工作室，使一些學生能夠加強與老師在設計上的溝通，老師與學生都能夠及時了解市場動態(tài)，學生發(fā)現(xiàn)自己設計中的優(yōu)缺點，對實踐活動更加重視，使老師也不僅僅“紙上談兵”，老師和學生共同提升，并獲得了較為理想的成果。此外，我國有著豐富的歷史文化資源與傳統(tǒng)工藝，有些高職院校視覺傳達設計專業(yè)教學抓住這一點，將其融入到設計中去，使院校專業(yè)建設更具有特點與優(yōu)勢，并取得一些可喜的成績。

三、結論

在深入分析我國高職院校視覺傳達設計專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，高職院校視覺傳達設計專業(yè)的發(fā)展趨勢的同時，對在當下如何建設與發(fā)展高職院校視覺傳達設計專業(yè)，給予我們更加深刻的思考，對于如何提升視覺傳達設計專業(yè)學生的素質也具有十分重要的意義。

參考文獻:

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［3］楊超．高級技校視覺傳達設計專業(yè)項目教學探討［D］．湖南師范大學，2009．

［4］孫燕俠．新時期視覺傳達設計專業(yè)實踐教學初探［J］．美術教育研究，2015(24)．

對視覺傳達設計的認識范文第3篇

視覺傳達設計簡述

視覺傳達設計是一項綜合藝術，因其傳達信息簡潔明了，能瞬間扣住人心，從而在非媒體廣告中占有重要的位置，成為廣告的主要表現(xiàn)手段之一。設計是有目的的策劃，視覺傳達設計是利用視覺元素如文字、圖片等，來傳播廣告項目的設想和計劃，并通過視覺元素向目標客戶表達?；蛟S這才是平面廣告的歸宿所在：設計不是一門需要微妙和細膩感覺的藝術，而是要創(chuàng)作大多數(shù)人能夠明白而且能吸引他們的東西。

視覺傳達中的創(chuàng)意思維案例解析

“只依靠靈感和創(chuàng)意的設計會有些不平衡。所以，一個好的設計同時需要美感和嚴格的邏輯?！弊籼倏墒亢腿绱吮磉_靈感和邏輯對于一個設計師的意義。因此，想要設計出吸引人的平面廣告，不得不從形狀、色彩、質感、構成、創(chuàng)意著手，創(chuàng)意是現(xiàn)代廣告設計的思想和生命，創(chuàng)意策略是廣告設計的靈魂,希爾利•保利可夫說過,創(chuàng)意就是客觀地思索,然后天才的表達”,好的創(chuàng)意策略讓人過目不忘，可以使產(chǎn)品“起死回生”。創(chuàng)意思維和社會生活、社會政治、民族文化、人文美學都息息相關，創(chuàng)造性地展開想象所得到的“主意、點子”就是創(chuàng)意，也是視覺傳達設計中最耀眼的亮點。創(chuàng)意思維是一種可以物化的思維活動，是自然界本質屬性與外在的重要聯(lián)系，是一種理論的、動態(tài)的、變異式的、突變的、主動開放的思維方式。福田繁雄的《1945年的勝利》、《第九交響曲》、《F》、京王百貨宣傳海報等，大多以簡潔、詼諧的圖形呈現(xiàn)，充分運用了圖形創(chuàng)意的諸如置換、矛盾空間、異質同構等表現(xiàn)手法來豐富畫面。成功的廣告創(chuàng)意需要充分展現(xiàn)出產(chǎn)品的特點、優(yōu)勢，與廣告的主題要充分的融合，在經(jīng)過無數(shù)次精心的思考與完善后進行合理的廣告策劃，通過某些特定藝術手段的運用更好的將廣告的意境、構想以一種新穎的形式、過程展現(xiàn)出來。從中可以找尋一些創(chuàng)意思維的方法，全面思維、發(fā)散思維、深入思維、重點思維、逆向思維等。

視覺傳達設計中的創(chuàng)新性思維形式

當今社會中設計已成為創(chuàng)意型產(chǎn)業(yè)的金鑰匙：現(xiàn)在視覺傳達設計是在工業(yè)革命推動產(chǎn)生的，無論從理論、工藝或者材料的發(fā)展上有產(chǎn)生了深遠的影響，現(xiàn)在的社會環(huán)境孕育出新的視覺傳達設計創(chuàng)興思維觀念，在設計理念上要尋求突破需要依附于時代特色，把握住時展的脈搏，從設計作品中體現(xiàn)出新的時代精神，才能引起消費者和共鳴。推陳出新的創(chuàng)新化設計思維與現(xiàn)代個性化需求的日益提高息息相關，是商業(yè)設計與社會文化的有機結合。設計的主題與題材，是視覺傳達設計的核心和靈魂，中國源遠流長的中華文明是設計師取之不盡、用之不竭的靈感源泉，也是視覺傳達設計的文化根源，即視覺傳達設計的民族化創(chuàng)新思維理念，用自身民族的歷史文明用之于設計實踐創(chuàng)作中，賦予設計作品以文化底蘊，以視覺傳達設計為載體，通過文字、色彩，圖形等視覺元素將文化與商業(yè)融合起來，以弘揚民族精神和文化特色可看做現(xiàn)代視覺傳達設計的一個主要創(chuàng)新思維模式。應該以文化藝術和科技的綜合形式看待視覺傳達設計，重視傳統(tǒng)文化和時尚與傳統(tǒng)風格相融合的方式是值得倡導的。

視覺傳達設計中創(chuàng)新思維的重要性

對視覺傳達設計的認識范文第4篇

關鍵詞：視覺傳達；藝術設計；創(chuàng)新設計；理念

視覺傳達藝術設計是指設計師通過視覺媒介向人們傳達自己的藝術創(chuàng)作理念和創(chuàng)新設計。是人們通過觀察的方式接受設計者在視覺上的信息傳達。視覺傳達藝術設計具有范圍廣、內(nèi)容豐富、更新速度快等特征。正是因為視覺傳達藝術設計的更新速度快，人們對藝術的需求量大，導致視覺傳達藝術設計者需要非常強大的創(chuàng)新能力，人們對創(chuàng)新的理解也出現(xiàn)了百花齊放的局面。為了能讓設計者更加清楚當下視覺傳達藝術設計中的創(chuàng)新理念，筆者將結合當下時代的發(fā)展特色，對目前藝術界中的視覺傳達藝術設計創(chuàng)新理念作為一個簡要的概括，并對藝術教育者的創(chuàng)新理念教學提出幾點自己的見解。

一、視覺傳達藝術設計概述

經(jīng)濟水平的提升，讓人們更加注重于精神世界的滿足，視覺傳達藝術設計就是在這樣的背景下被推出歷史舞臺。視覺傳達藝術設計是為了向人們傳播自己的設計理念，通過可視形式的主動行為過程。主要通過標識、排版、繪畫、平面設計、插畫和色彩等表現(xiàn)形式，向人們傳達一些特點的設計理念，并以此來影響人們的欣賞水平和審美觀念。因此，視覺傳達藝術設計在攝影、服裝設計、網(wǎng)頁設計、建筑設計、舞臺設計等各種商業(yè)領域逐漸被廣泛使用。這主要是因為視覺傳達藝術設計能有效的激發(fā)人們的視覺效果，滿足人們的藝術精神追求，進而提升商品的宣傳效果。視覺傳達藝術設計作為一種新興的藝術行業(yè)，其從1960年就在日本東京的世界設計大會被人們提起。但是，真正意義上的興起是在19世紀中葉的歐美印刷美術設計?？梢哉f，視覺傳達藝術設計具有悠久的發(fā)展歷史。但是，視覺傳達專業(yè)在我國的起步時間卻比較地晚，主要是由于清末閉關鎖國政策和二次世界大戰(zhàn)的影響。但是，隨著我國改革開放政策的深入，視覺傳達藝術設計在我國的發(fā)展速度卻非常的快。特別是近幾年，我國加入WTO后給視覺傳達藝術設計提供了一個良好發(fā)展環(huán)境，也給視覺傳達藝術設計帶來了巨大的商業(yè)機會和就業(yè)機會。

二、視覺傳達藝術設計的主要特點

視覺傳達藝術設計主要是設計者通過視覺媒介向人們展現(xiàn)并傳達自己的設計理念的這一過程。視覺傳達藝術設計的發(fā)展一直都是緊跟著時展的腳步，隨著科技進步和新視覺媒介的出現(xiàn)，以及新的藝術工藝的出現(xiàn)而不斷擴大其使用范圍。目前，視覺傳達藝術設計主要適用于印刷行業(yè)、書籍設計行業(yè)、展示設計行業(yè)、影像設計以及視覺環(huán)境設計行業(yè)。由此可見，視覺傳達藝術設計具有使用范圍廣、內(nèi)容豐富的特點。另外，由于人們欣賞觀念更替速度的增快，和人們精神藝術的需求增大，導致視覺傳達藝術設計的創(chuàng)新速度非常的快。還有，視覺傳達設計是為當代商業(yè)服務的，主要通過在標志、廣告、包裝、室內(nèi)設計、企業(yè)形象等方面的視覺傳達藝術設計，通過這些設計的視覺形象向消費者傳輸者企業(yè)或商品的銷售理念、觀念。因此，視覺傳達藝術設計又具有非常巨大的商業(yè)價值。

三、視覺傳達藝術設計中的創(chuàng)新理念

(一)創(chuàng)新設計理念物質水平的提高，讓人們欣賞水平不斷地提高，對藝術設計的要求也不斷地在變化。為了能設計出滿足人們精神文化需求，符合時展特色，具有自己藝術風格的藝術作品。設計師應該要不斷更新自己的設計理念，要不斷提升自己在藝術當中的創(chuàng)新能力。根據(jù)市場的需求和人們的期望，利用創(chuàng)新的設計理念，設計出具有時代特色和自身藝術風格的藝術作品。創(chuàng)新設計理念的實質主要是設計者對過去的設計經(jīng)驗和知識進行不斷的總結，提出有別于常規(guī)或區(qū)別于常人的設計思想。然后運用現(xiàn)有的知識和物質條件創(chuàng)作出滿足人們需求和社會需求的新事物、新方法、新理念等并獲得良好商業(yè)效益的創(chuàng)作行為。視覺傳達藝術設計中的創(chuàng)新設計理念應最大程度的體現(xiàn)出當代時代的特點和作品的審美要求。在設計過程中通過視覺符號(文字、圖形、色彩)與當下流行的時尚元素的結合，最終完美詮釋出時代和美的融合。值得一提的是，由于視覺傳達藝術設計的主要使用領域在商業(yè)當中，因此，設計中應該要將商業(yè)當中需要的宣傳作用與藝術進行有效地結合，要能夠吸引消費者的注意力并為商家?guī)砀蟮慕?jīng)濟效益。如此，視覺傳達藝術設計才能夠做到可持續(xù)發(fā)展。

(二)設計語言的創(chuàng)新

視覺傳達藝術設計本身就是一個圖形語言化、語言圖形化的制作過程。藝術設計者為了能有效的向社會和群眾自己的藝術主張和設計理念，需要不斷的尋找和挖掘出最能體現(xiàn)自己設計理念的視覺語言。在現(xiàn)實中沒有符合自己設計理念和創(chuàng)作理念的設計語言，設計者就只能通過自己的設計經(jīng)驗和藝術知識來創(chuàng)造出更能貼切自己設計理念的視覺語言。視覺語言的主要功能是為了讓設計理念和藝術主張做到有效地結合，通過線條、形狀、色調(diào)、色彩、肌理、形式、比例、空間和光線等視覺設計基礎元素的創(chuàng)新，將信息在商家、消費者和商品直接的有效流動。視覺元素的創(chuàng)新，非常考驗設計師的藝術設計知識和觀察能力、以及創(chuàng)作能力。通過對視覺傳達藝術設計的設計語言進行創(chuàng)新，不僅能開闊設計師的創(chuàng)作思維，還能開拓藝術作品的表現(xiàn)范圍，以及豐富視覺傳達設計的展現(xiàn)內(nèi)容。

(三)設計理念表現(xiàn)方式的創(chuàng)新

科學作為推動社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力，對人類歷史發(fā)展的影響是非常大的，對促進視覺傳達藝術設計發(fā)展的作用也是非常明顯的，也為視覺傳達藝術設計的創(chuàng)新提供了無窮的動力。因為科技的大力發(fā)展，促使視覺傳達藝術設計的機械設備、思維方式和研究理論都獲到了非常大的進步。正是因為這種進步，設計者依靠各種視覺媒介、物質材料和設計工具進行視覺傳達藝術的創(chuàng)新設計，以此達到信息傳播的目的。

(四)綠色元素的體現(xiàn)

隨著環(huán)境保護在經(jīng)濟發(fā)展中地位的不斷提升，人們腦海中的環(huán)保理念也越來越深刻，環(huán)境保護已經(jīng)成為了發(fā)展中全民的主流意識。因此，設計師應該抓住環(huán)保這個潮流理念，在現(xiàn)代視覺傳達藝術設計當中，不僅要體現(xiàn)出目前時展的特色，還必須注重綠色環(huán)保理念在藝術設計中的運用。在現(xiàn)實的藝術設計過程當中，設計者應該在自己的作品當中積極地融入綠色環(huán)保的設計理念，還應該將生活當中的環(huán)保思維融入到自己的作品當中去。如此，設計師不僅能緊緊抓住當下藝術發(fā)展潮流的主要方向，還能通過自己的藝術作品時時刻刻的提醒人們愛護環(huán)境，為過的環(huán)境保護事業(yè)的建設貢獻出自己的一份力量。為了能直接的體現(xiàn)出藝術作品的環(huán)境保護理念，藝術創(chuàng)造者經(jīng)常會在作品中加入綠色元素。而綠色元素的加入也是符合當代經(jīng)濟發(fā)展趨勢的，也是我國社會主義和諧社會建設的必然要求。

(五)個性化的體現(xiàn)

視覺傳達藝術設計的不斷發(fā)展不僅是視覺傳達藝術設計自身所需要的，更是我國社會主義特色設計理念走向國際市場的重要傳播途徑。因此，為了能讓更多的人認識到中國文化，認識到設計師自己的藝術風格，設計師在進行作品設計時應該要摻入具有自己藝術特點和中國特色的設計理念。可見，設計師在進行作品設計時應該要不斷追求自己個性化的體現(xiàn)，要在單一傳統(tǒng)的設計基礎之上逐漸向個性化、多元化的設計轉變。最重要的是要設計師自己本人要走出傳統(tǒng)設計的束縛和創(chuàng)新自己的設計思路。從視覺傳達藝術設計的商業(yè)價值來說，只有將自己的個性化色彩融入到藝術作品當中，才能讓消費者在眾多同類的藝術品中分清、認出自己的藝術品，展現(xiàn)出自己藝術作品所有表達的個性內(nèi)容，并滿足現(xiàn)代社會消費者不同的個性化精神需求。

四、視覺傳達藝術設計創(chuàng)新設計理念的結合

(一)設計理念和視覺語言的結合

視覺傳達藝術設計的多元化發(fā)展，讓視覺傳達藝術設計的創(chuàng)新理念之間產(chǎn)生了結合，也就是在自身原有的設計理念和知識基礎上再結合其他的設計元素進行二次創(chuàng)作，以此做到視覺理念的不斷創(chuàng)新和與時俱進。在日常的設計活動中，設計理念的創(chuàng)新經(jīng)常會與各種不同的視覺語言進行結合，通過不同的視覺語言，通過不同的視覺媒介，通過創(chuàng)新的視覺語言設計方式對自己的設計作品加以精準的闡述。并且，視覺傳達藝術設計本身就是一個圖形語言化、語言圖形化的相互作用的過程。因此，為了能設計出滿足大眾精神文化需求、符合時展的藝術作品，設計師需要不斷的尋找更適合自己藝術作品的視覺語言，通過對視覺語言的基本元素文字、色彩、圖形進行二次創(chuàng)新來挖掘出更具有自己藝術風格的視覺語言。然結合自己的設計理念將這些新的視覺語言運用到自己的設計當中，創(chuàng)造出滿足當代人們藝術文化需求的作品來。

(二)實現(xiàn)個性化和多元化創(chuàng)新的結合

設計師要不斷創(chuàng)新自己的設計理念和設計方式，實現(xiàn)自身作品的個性化與多元化的結合。使自己的作品在眾多藝術品中脫穎而出，并形成自己獨具一格的藝術設計風格。另外，由于人與人之間的個性化差異，其對藝術作品的需求也存在著差異化，為了能滿足不同人之間的藝術需求，設計師應該實現(xiàn)設計作品多元化，并保證自己的視覺傳達藝術設計也能朝著多元化發(fā)展的趨勢前進。如此才能一直保證自己的設計作品的前沿性、潮流性，不被時展所淘汰。

五、結論

經(jīng)濟水平的提升導致了人們物質生活水平的提升，生活水平的提升致使人們對藝術文化追求也在不斷的提高。為了滿足人們?nèi)找嫣岣吆筒粩嘧兓乃囆g文化需求，設計師應該在扎實自身專業(yè)知識素養(yǎng)的基礎上不斷創(chuàng)新自己的設計理念，在滿足大眾藝術精神需求的同時也要兼顧與時俱進的創(chuàng)新理念，不斷運用自己的想象力、創(chuàng)造力、觀察力和創(chuàng)新力去創(chuàng)作更多的視覺傳達藝術品。

參考文獻:

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對視覺傳達設計的認識范文第5篇

關鍵詞：視覺傳達；綠色設計；理念

中圖分類號：F123文獻標識碼： A

隨著人類社會信息化進程的不斷加快，社會環(huán)境、科學技術、社會秩序不斷更新，視覺媒介更加豐富，視覺傳達設計作品增多，涌現(xiàn)在人們生活中，使人們逐漸產(chǎn)生視覺疲勞。同時，隨著工業(yè)進程加快、市場經(jīng)濟快速發(fā)展，社會商業(yè)氣息過重，視覺傳達的商業(yè)目的加強，但文化本質逐漸喪失。根據(jù)社會需求與設計的本質要求，視覺設計需要從全新的視角出發(fā)，注入新的因素、活力，為其增加新的傳達效果。在視覺傳達領域融入綠色設計概念，促進設計向更好、更新的方向發(fā)展，實現(xiàn)最佳的視覺效果。

一、綠色視覺傳達設計概念

在1960年的日本世界設計大會上，提出了視覺傳達設計一詞，意為“告知的設計，給人看的設計”[1]。作為一種新設計價值觀，綠色視覺傳達設計標志著20世紀現(xiàn)代設計向新設計價值觀的轉換，是視覺傳達設計的具體化及其領域的延伸，符合現(xiàn)代設計潮流。

視覺傳達設計指的是通過視覺符號傳達信息，在視覺傳達設計中，人們實現(xiàn)信息的相互交流。視覺傳達設計主要由應用形態(tài)、構造形態(tài)兩部分構成，其中應用形態(tài)包括包裝設計、廣告設計、展示色劑、多媒體傳達設計、企業(yè)形象設計等。而構造形態(tài)主要包括標志、字體、設計影像、設計編排、插圖、體態(tài)圖像等。視覺傳達的綠色設計，即結合綠色設計概念設計視覺傳達體系，使其符合社會生態(tài)良好循環(huán)規(guī)律。

綠色設計符合人們對生態(tài)破壞的反思，是一種結合以人為本、生態(tài)環(huán)境、保護資源等觀點的設計思潮，其并不僅局限于產(chǎn)品設計方式、原則的調(diào)整，而是一種思想變革。在視覺傳達的綠色設計中，應符合人性化、生態(tài)性、環(huán)保性、可持續(xù)發(fā)展性原則。

二、綠色設計理念包含的具體內(nèi)容

（一）、綠色材料

在工業(yè)中，綠色設計以盡量減少有害物質的排放、減少物質能源消耗為原則。在視覺傳達中，綠色設計強調(diào)自然、簡約的設計理念，在開發(fā)設計的過程中，為確保設計的可持續(xù)性，應考慮綠色材料。對于材料選擇，主要表現(xiàn)為：首先，材料最省，在滿足提供信息、方便、保護功能條件下，綠色包裝應使用材料最少的、最適度的包裝。其次，盡量采用對人體無毒害、易于降解、收回的包裝材料。最后，易于再循環(huán)。采用可回收，再循環(huán)、重復使用的包裝，從而提高包裝的使用次數(shù)，使包裝廢棄物減少。

（二）、綠色的制作工藝

在傳統(tǒng)平面設計、印刷工藝中，對人、水、空氣產(chǎn)生不良影響。在綠色設計理念下，在設計的過程，應建立良好的機制，加強制作的指導、管理，盡量使用低污染、無污染的工業(yè)生產(chǎn)技術，改善印刷方法，改變印品結構、原材料，從而減少印刷造成的污染[2]。同時，在制作工藝中，應以人性化、可持續(xù)、環(huán)保為原則，利用可耐用性、可回收材料，實現(xiàn)信息使用周期的延長，從而使視覺資源的可利用率提高，合理組織材料、組織視覺要素，減少視覺污染。

（三）、視覺語言

在視覺傳達的綠色設計中，應以視覺語言的易讀性為基礎，確保語言的簡易性，減少語言的復雜性，確保信息傳達的準確，提高視覺傳達效率。對于圖像，相比于文字與語言，其喚起情感與回憶的能力較強，但表達深度意義、邏輯關系的能力較弱。在視覺語言體系中，其多由圖像構成，這樣便不容易使受眾了解信息傳達的真正含義，曲解信息含義。因此，在視覺傳達中，其綠色設計應以視覺語言的簡潔性為原則，準確定位信息含義，合理布局設計元素，準確地向受眾傳達信息。同時，在視覺語言中，還應確保傳統(tǒng)文化的傳達，引導社會文化的進步，構建綠色社會。

三、視覺傳達的綠色設計的實現(xiàn)途徑

（一）、提高綠色理念意識

實現(xiàn)視覺傳達的綠色設計，不僅是設計師的任務，更需要全民的參與。在建設綠色、可持續(xù)發(fā)展社會中，我國應積極開展各類工作，加強綠色化設計力度。政府應積極積極開展駕馭、輿論宣傳活動，加強人們對視覺傳達綠色設計的認識，提高社會認識，為視覺傳達綠色設計提供條件。而對于企業(yè)而言，應注重考慮企業(yè)的社會利益、長遠利益，在企業(yè)產(chǎn)品推廣、宣傳中，加強綠色設計，支持傳達的綠色設計。此外，設計師應樹立新的設計觀念，提高自身的思想高度與設計素養(yǎng)，將綠色設計理念貫穿于整個視覺設計中，堅持綠色設計原則，創(chuàng)建綠色視覺設計。

（二）、注重與社會精神文化的良性互動

在本質上，視覺傳達設計是一種文化創(chuàng)造，它是社會文化的產(chǎn)物，同時又創(chuàng)造人類文化，豐富文化。因此，在視覺傳達的綠色設計中，應吸收多種文化，整合文化的各個層面，表達傳統(tǒng)文化。在設計中，應積極推動設計與文化的良性互動，將傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的文化滲透到綠化設計中，提高設計質量，優(yōu)化設計內(nèi)涵，以視覺信息為載體，實現(xiàn)文化的大眾傳播。同時，利用精神文化，與受眾進行精神文化交流，實現(xiàn)信息傳達的深層次意義，實現(xiàn)對大眾精神誘導，提高大眾的文化審美，將使用價值、審美價值、文化價值相融合，突出人文關懷，增強設計中的綠色生命力，實現(xiàn)綠色設計。

（三）、堅持以人為本

對于視覺傳達設計而言，視覺信息所面向的對象是人，因此，設計目的是人，應以人為本，使信息、產(chǎn)品更好的為人服務，為人類創(chuàng)造良好的生活條件。隨著信息技術不斷發(fā)展，人們對面對各種信息沖擊，對信息的選擇發(fā)生變化。綠色設計以人為本，根據(jù)的人們的接受心理、生活方式等，選擇合適的信息，注重人的生理、心理感受，并挖掘產(chǎn)品信息的內(nèi)在含義，影響人們的生活觀念[3]。例如，在米其林輪胎廣告中，以感性訴求為主，抓住消費者心理，將輪胎與一個個可愛的嬰兒組合在一起，富有人文關懷地向受眾傳達這一信息：無論路況如何，米奇輪胎都給予您充足的溫暖。抓住人類心理，實施感性訴求，增加信息、產(chǎn)品與受眾的感情。

（四）、美化設計

視覺傳達設計，是商業(yè)與藝術的統(tǒng)一。隨著社會商業(yè)化進程的逐漸加快，視覺設計的商業(yè)性增強，其藝術性減弱。實現(xiàn)視覺傳達的綠色設計，設計者應加強設計藝術的表現(xiàn)，通過藝術化手法突出設計的形式美觀，美化視覺環(huán)境，減少視覺污染，利用各種符合審美要去的視覺要素，通過設計手法，形成形式美，提高視覺傳達的藝術含量。同時，還應增強設計的內(nèi)容美，內(nèi)容應是積極、健康的，應倡導正確的價值觀，倡導正確的審美標準，實現(xiàn)形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。

四、結束語

在信息技術迅速發(fā)展，視覺媒體逐漸增多的環(huán)境下，視覺傳達的綠色設計意義重大。綠色設計以以人為本、環(huán)保性、生態(tài)性、可持續(xù)發(fā)展為原則，運用綠色理念，進行信息傳達設計。在設計中，結合大眾心理需求，通過創(chuàng)新設計，實現(xiàn)視覺傳達設計的長遠發(fā)展。

參考文獻：

[1]耿陽,張學昕,洪曉楠. 視覺傳達的綠色設計理念與視覺設計師的倫理責任[J]. 美術大觀,2014,(04):122-123.