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德育督導報告范文第1篇

3月11日至13日，司法局專項督導組蒞臨我所，對我所開展“律師行業(yè)突出問題專項治理”和“黨史學習教育”工作情況進行了督導、檢查，根據檢查情況，我所立即研究制定了整改方案，現(xiàn)將整改情況匯報如下：

存在問題一：學習時間不足，深度不夠，學習筆記不全；黨史學習教育開展不扎實，黨員學習筆記混亂。

整改情況：已整改。我所已組織全體律師、實習律師就必學內容重新進行了集中學習，并按照每個專題不少于30頁的要求，重新抄寫了筆記；全體律師、實習律師按照黨史學習教育方案要求，開展了黨史學習教育，重新抄寫了黨史學習教育筆記，統(tǒng)一了集中學習時間。

存在問題二：學習心得撰寫過于簡單，且未上墻。

整改情況：已整改。我所已組織全體律師、實習律師重新撰寫了心得體會，要求六個專題，每篇心得不少于六頁；制作學習園地，張貼了每名律師學習心得。

存在問題三：未認真落實受案登記制度；用章登記制度；案件回訪制度。

整改情況：已整改。我所已統(tǒng)計了今年以來每名律師受案情況，統(tǒng)一進行了登記；制作了用章登記本，對公章使用人、審批人、用途、時間等進行嚴格登記；制作了案件回訪登記本，對前期案件及時進行不定期回訪212起，通過電話方式，就當事人對律師執(zhí)業(yè)滿意度、有無違規(guī)執(zhí)業(yè)等問題進行了回訪。

存在問題四：學習臺賬資料目錄不全，未單獨、保密存放。

整改情況：已整改。我所已重新整理了檔案資料，補全了目錄，細化了分類，統(tǒng)一存放在帶鎖保密柜中。

存在問題五：為民辦實事實踐教育活動開展不扎實，開展形式單一。

整改情況：已整改。我所及時借鑒其他律所好的做法，開展志愿法律服務宣傳125次、開展免費法律咨詢服務123人次。另外，我所制定了“我為群眾辦實事”計劃表，每周開展一次志愿服務活動。

經過這次督導、檢查，我所將舉一反三，重點加強以下三方面工作：

一是注重黨性修養(yǎng)，強化黨紀教育，堅持把思想政治建設作為加強律師隊伍建設的重要方面，把“律師行業(yè)突出問題專項治理”和“黨史學習教育”工作結合起來，強化社會主義法制、形勢政策、基本國情、執(zhí)業(yè)規(guī)范教育，強化律師社會主義核心價值觀，增強律師隊伍拒腐防變能力。

二是強化律師事務所內部監(jiān)管，堅持重大案件集體討論，嚴格律師執(zhí)業(yè)利益沖突審查，加強對律師辦案的事前提醒和全程監(jiān)督，完善卷宗歸檔、證據保管、客戶資料保密等制度，進一步加大執(zhí)業(yè)公示力度，接受行業(yè)監(jiān)督、政府監(jiān)督和社會監(jiān)督。

三是加強自身建設，多開展批評與自我批評工作，在自我監(jiān)督與組織監(jiān)督的工作中將執(zhí)業(yè)風險防范在事前，從嚴自律，營造依法執(zhí)業(yè)、規(guī)范執(zhí)業(yè)的環(huán)境。

我所將嚴格按照《律師法》及律師工作管理的規(guī)章、律師事務所的各項規(guī)章制度，規(guī)范律師的執(zhí)業(yè)行為，端正行風行紀和執(zhí)業(yè)思想，以良好的政治素質、高尚的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務能力、嚴明的執(zhí)業(yè)紀律開展各項工作，為師市法治建設貢獻我所力量。

此報告。

德育督導報告范文第2篇

第一季度“三合一”場所排查整治情況的報告

 

晉江市“三合一”場所整治領導小組：

根據《晉江市人民政府辦公室關于印發(fā)晉江市“三合一”場所消防安全專項整治工作方案的通知》文件精神，西園街道組織開展2021年第一季度生產經營場所排查整治行動。截止3月31日，共摸排“三合一”場所6家（具體名單詳見附件），均已查封，并全部完成整改，特此報告。

 

 

附件：西園街道2021年第一季度“三合一”場所情況花名冊

 

 

西園街道辦事處

2021年4月14日

附件

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

西園街道2021年第一季度“三合一”場所情況花名冊

序號

社區(qū)

企業(yè)名稱

業(yè)主

聯(lián)系方式

社區(qū)責任人

派出所責任人

責任領導

街道責任人

整改現(xiàn)狀

存在隱患

1

賴厝社區(qū)

晉江市西園街道經濟

（淑戀）飯店

梁雙春

13850715626                 

王鈺鈞

陳騰飛

張?zhí)忑?/p>

林萍怡

新增已整改

無

 

2

車厝社區(qū)

王烏九木材加工廠

王烏九

13805950459                  

王添進

許先眾

張良善

葉宏志

新增已整改

無

 

3

后間社區(qū)

晉江市西園通盛不銹鋼門加工店     

張  梁

18059991968

賴世友

陳騰飛

張?zhí)忑?/p>

許育權

新增已整改

無

 

4

燒厝社區(qū)

晉江市西園金元寶紙制品加工廠   

莊天從

 13290885333

張燕紅

柯偉杰

張?zhí)忑?/p>

朱金鐘

新增已整改

無

 

5

砌田社區(qū)

西園雅彬物流

郭席坤

15059557252

賴  毅

陳騰飛

顏連江

朱華南

新增已整改

無

 

6

 砌田社區(qū)

晉江市西園豫鑫飯店

馮  杰

17750983828

賴  毅

陳騰飛

顏連江

朱華南

新增已整改

無

 

 

抄送：晉江市“三合一”整治辦，街道黨政領導成員、人大工委主任、人大工委副主任、企業(yè)黨委專職副書記、綜合便民服務中心主任、社會事務服務中心主任。 

德育督導報告范文第3篇

近年來，我們在上級教育行政管理部門和縣政府教育督導室的指導下，依據《教育督導條例》、《教育督導暫行規(guī)定》和《普通中小學督導評估工作指導綱要》，按照中英項目督導模式，對轄區(qū)中小學、幼兒園進行區(qū)域督導，通過對學校、幼兒園教育教學工作的監(jiān)督、檢查、評估、指導，調動了他們教書育人的積極性，幫助學校改進工作，優(yōu)化教育過程，提高了教育教學質量和辦學效益，從而促進了學校全面發(fā)展，取得了區(qū)域督導的良好效果。

1. 健全組織機構，提高督學素質

岷縣城區(qū)小學區(qū)域督導室成立于2004年，是岷縣人民政府督導室和教體局領導下的派出機構，區(qū)域督導室主任督學由學區(qū)校長、黨總支書記兼任，副主任督學由兩所市級示范學校校長兼任，督學由轄區(qū)九年制學校、完全小學校長擔任。評價員由各校中層干部、骨干教師、學科帶著人和學區(qū)教研員擔任。組織機構成立后，區(qū)域督導室組織全體成員認真學習教育法規(guī)和教育督導理論，研究分析教育發(fā)展的方向和特點，積極主動地、創(chuàng)造性開展督導工作，同時要求督導人員進一步明確教育督導的基本原則、主要任務、工作方法、運用結果和制度建設，明確學校督導就是對學校教育、教學工作的支持者、幫助者，督導與學校之間是新型的伙伴關系，應在督導的過程中平等參與、相互交流、共同探討教育教學規(guī)律，真誠地幫助指導學校完善管理，改進教學方法，全面提高學校的教學質量，辦好人民滿意的教育。

2. 創(chuàng)新督導模式，促進學校全面發(fā)展

為了確保國家教育法律法規(guī)和方針政策在學校工作全面有效地貫徹落實，我們在縣教育督導室政策引導、業(yè)務指導下，根據我區(qū)域學校規(guī)模大小不一，教育水平參差不齊的狀況=，按照“分層管理，分類指導”的原則，建立多元化的教育督導和評估機制，采取隨機督查、專項督導和綜合評估等方式加強監(jiān)督、檢查、評估和指導。

在隨機督查中，我們在每學期前，檢查學校組織教職工學習情況，教學計劃的制訂和教學用品的采購情況；開學后，檢查義務教育階段學生報到鞏固和進城務工子女、留守兒童入學報到情況，檢查教師到崗、學生到校、校長到位情況，檢查教師備課、上課、作業(yè)批改等教學工作與學校紀律、衛(wèi)生和安全等常規(guī)工作以及免費教課書發(fā)放、有無亂收費等工作，隨機抽查發(fā)現(xiàn)問題立即整改，有力地推動著城區(qū)教育管理朝著法制化、規(guī)范化、制度化、科學化的方向邁進。

在專項督導中，我們堅持從師德師風建設，學校德育工作、支部工作、團隊工會、財務管理、項目建設、學校安全，防汛防火、綜治計生。保學控輟、教學研究、文體活動、圖書儀器管理使用等方面進行專項督導，規(guī)范了辦學行為。如在迎“兩基”省檢、國檢中，區(qū)域督導室配合縣、鎮(zhèn)人民政府，開展專項督導檢查，對部分學校存在硬件建設投入不足、圖書食品配套不夠等問題，督查后寫出專題報告上報得到了及時解決。“兩基”工作也順利通過省級和國家檢查驗收。

在綜合評估中，我們按照督導計劃，每學年對轄區(qū)學校綜合督導評估一次，督導評估內容覆蓋學校工作的方方面面，評估采用傳統(tǒng)模式與中英項目模式相結合的方式進行，督導前發(fā)出通知，要求被督評學校在自評的基礎上寫出自查報告，督導組進行督前訪問：督導中，我們本著“總結經驗、發(fā)揚優(yōu)點、發(fā)現(xiàn)問題、提出建議、整改提高、推廣共存”的原則，“以交流促創(chuàng)新、以創(chuàng)新促發(fā)展”的宗旨，通過聽（聽匯報、聽課）、查（查筆記、作業(yè)、教案、記錄、檔案等）、議（組織討論評議等）、看（看校容校貌、師生文明禮儀、學生“三操兩活動”）等，深入師生活動，進行學生、老師、社區(qū)問卷調查，作業(yè)與教案檢查和聽評所有教師和所有學科做到全覆蓋，從“學生表現(xiàn)、教與學、學校管理、學校環(huán)境”以及德育黨建、作風建設、師德師風、安全教育等方面進行全面綜合督導評估；督導后組織學校全體教職工進行反饋，寫出督導報告上報下發(fā)，作為評估選先、兌現(xiàn)獎罰和年度考核的依據，對于有辦學特色、教學質量高、管理水平高的學校，推廣他們的經驗和做法，個別學校工作不到位的做到以評促改、自評自改、邊評邊改、評改結合，進行回頭看。通過綜合督導評估，促進了學校向前發(fā)展，近年來，我們通過督評評選出了區(qū)域示范學校、文明學校、教育質量先進學校、電化教學先進學校和區(qū)域一類、二類和三類幼兒園等。為評選縣級以上先進學校、幼兒園提供了有力的依據。

3. 教育督導結碩果，抓好督導促發(fā)展

德育督導報告范文第4篇

關鍵詞：小學德育；心理健康；教育現(xiàn)狀；相互關系；有機融合

中圖分類號：G621 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）03-0020-01

1.當前小學德育教育和心理健康教育現(xiàn)狀

小學德育教育和心理健康教育都是素質教育的重要內容。但就目前而言，教育現(xiàn)狀不容樂觀。在長期應試教育的背影下，教學質量是顯性的效益，社會對基礎教育關注的熱點和焦點是教學質量，對學校評價的衡量尺度依然是升學率，這在一定程度上決定了學校重智育、輕小學德育教育的現(xiàn)實。近年來，雖然教育主管部門對學生心理健康教育工作強調的不少，但沒有形成相對完善的評估與督查體系，督導流于形式，評價缺乏依據。在學校層面，小學德育教育與心理健康教育也普遍缺乏明確的工作的理念、科學的管理機制和有效的人員保障，教育的實效性與學生復雜多元的思想狀態(tài)和層出不窮的心理問題還存在不小的差距。當前，青少年心理健康狀況已經引起社會廣泛關注，因學生個人品德和心理問題所次生的校園安全事件和師生矛盾也比較突出。在獨生子女時代，學生心理發(fā)展正呈現(xiàn)著一種獨特的群體特征，面對當前社會競爭壓力增大、網絡信息良莠不齊的現(xiàn)狀，社會主流價值觀得到沖擊，如何引導學生培育良好的心態(tài)、品質，提高學生的心理健康水平，進而樹立社會主義核心價值觀，顯得尤為必要。

2.正確把握小學德育教育與心理健康教育的關系

孟子說，"心莊則體舒"，"尊德樂義，可以囂囂矣"。對青少年學生而言，只有具備健康的心理品質，才能準確理解、認同品德教育和道德教育，使小學德育教育產生內化功效。因此，心理健康教育既是學校小學德育教育的目標構成，也是小學德育教育工作的基A。傳統(tǒng)的小學德育教育方法以灌輸和說教為主，過分強調社會對個人的政治、思想、行為規(guī)范的要求，這種方式顯然是一廂情愿的，效果并不理想。只有轉變小學德育教育觀念，充分尊重學生在品德形成中的主體地位和內化作用，運用心理咨詢、角色扮演、溝通分析等心理輔導方法，逐漸改變學生的認知行為，不斷了解學生個性發(fā)展趨勢，因勢利導，才會減少思想工作的阻力，增強小學德育教育工作的效果。小學德育教育對心理健康教育也具有導向作用。小學德育教育的核心是人生觀、世界觀和價值觀的教育。有什么樣的人生觀、世界觀和價值觀，就必然有什么樣的思想和心理。隨著社會主義市場經濟的快速發(fā)展，社會思潮呈現(xiàn)多元化態(tài)勢，學生對主流社會價值觀的接受程度、理解程度也存在很大差異。在這種大背景下，一些學生會以心理失衡的狀態(tài)出現(xiàn)，而這些問題并不能簡單歸咎于心理問題，它往往與思想觀念、道德品質等問題交織在一起。要幫助他們解決心理上的障礙，提高某一方面的心理素質，就不能"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳"，而是要幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，把他們的態(tài)度引導到正確的軌道上來。因此，小學德育教育對心理健康教育會起到推動作用，二者相輔相成，相互促進。

德育督導報告范文第5篇

政府和地方先后出臺了相關的政策文件，大大促進了中等職業(yè)教育的發(fā)展，制度與機制建設取得新進展，在校人數及招生規(guī)模也取得了很大的突破。1996年《中華人民共和國職業(yè)教育法》的頒布，形成了以《職教法》為核心、地方配套法規(guī)為支撐的職業(yè)教育法規(guī)體系。2004年10月，教育部頒布的《中等職業(yè)學校德育大綱》等成為了規(guī)范和指導中等職業(yè)學校德育工作的重要綱領和行動指南。2005年頒布的《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中做出了把發(fā)展職業(yè)教育作為經濟社會發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點，培養(yǎng)數以億計的高素質勞動者和數以千萬計的高技能專門人才，深化教學改革等發(fā)展職業(yè)教育的決定。2007年國家發(fā)展改革委、教育部等共同編制的《中等職業(yè)教育基礎能力建設規(guī)劃（2005～2010年）》指出重點加強一批中等職業(yè)學校，使其在深化改革、創(chuàng)新機制、學校管理等方面起示范作用，成為培養(yǎng)高素質技能型人才的骨干力量。2008年頒布了《關于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》，從提高師資隊伍整體素質、教育教材、實習等方面提出了對中等職業(yè)教育教學改革的意見。2010年7月《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》正式，成為了今后一個時期指導全國教育改革和發(fā)展的綱領性文件，綱要提出要全面提高中等職業(yè)教學質量，加強職業(yè)教育保障體系的建設。2011年的《國家教育督導報告：關注中等職業(yè)教育》顯示，近年來先后出臺了促進發(fā)展中等職業(yè)教育的政策文件，把中等職業(yè)教育擺到更加突出、重要的位置，制度與機制建設取得新進展。1999年提出了《教育部職業(yè)教育與成人教育司1999年工作要點》，以此為契機，教育部每年都會提出當年的工作要點，把中等職業(yè)教育放在很重要的位置?！督逃柯殬I(yè)教育與成人教育司2010年工作要點》提出要切實把中等職業(yè)教育放在更加突出位置，加強基礎能力和制度建設，推動中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新，全面提高教育質量，加強教師隊伍建設，提高中等職業(yè)學校教師隊伍整體素質等?！督逃柯殬I(yè)教育與成人教育司2013年工作要點》中更是指出要加大力度鞏固職業(yè)教育招生規(guī)模。此外，教育部研究制訂了《關于加快推進職業(yè)教育集團化辦學的若干意見》，改革中等職業(yè)教育辦學、人才培養(yǎng)、教學、評價模式，重點推進符合職教特點的教學環(huán)境、專業(yè)設置、課程體系、教材建設、教師隊伍建設和管理制度等創(chuàng)新。在中等職業(yè)學校德育工作方面，深入貫徹落實《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》精神，修訂《中等職業(yè)學校德育大綱》，研究制定中等職業(yè)學校學生守則和日常行為規(guī)范。教學改革方面，頒布新的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》，完善專業(yè)管理，制訂專業(yè)設置標準，開發(fā)教學指導方案，促進專業(yè)建設規(guī)范化等一系列的政策措施，大大促進了中等職業(yè)教育的發(fā)展。

二中等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)模

“人才是第一生產力”，這些政策相繼提出，可以看出國家對中等職業(yè)人才教育的重視，在相關政策的促進及各個部門的重視下，中等職業(yè)教育得到了大力的發(fā)展。通過對2001～2012年的我國中等職業(yè)學校①招生人數及在校生數的整理分析，我們可以清晰地看到中等職業(yè)教育的發(fā)展擴招情況及發(fā)展趨勢。中等職業(yè)學校的招生人數從2001年的397.63萬人持續(xù)增加，2009年的招生人數達到868.5萬人，增加了2倍多。2001年的在校生數為1164.23萬人，到2010年達到最高，達到了2238.5萬人，增加了將近一倍。在政府各部門相關政策的促進下，中等職業(yè)教育得到了很大的促進。但是從2010年起招生規(guī)模出現(xiàn)下降趨勢，2012年的招生規(guī)模降至與2006年規(guī)模接近，在校人數也有所下降。

三今后中等職業(yè)教育的發(fā)展方向