前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大學(xué)生統(tǒng)計調(diào)查方案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

大學(xué)生統(tǒng)計調(diào)查方案范文第1篇

關(guān)鍵詞：統(tǒng)計學(xué) ；項(xiàng)目教學(xué)；參與教學(xué)；案列教學(xué)

中圖分類號：C8文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

1引言

《統(tǒng)計學(xué)原理》該門課程數(shù)學(xué)性較強(qiáng)，而高職高專文科學(xué)生的數(shù)學(xué)又常常是“弱項(xiàng)”，應(yīng)就高職高?！督y(tǒng)計學(xué)原理》的教學(xué)方法進(jìn)行改革，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

統(tǒng)計的工作過程包括統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析四個部分。 《統(tǒng)計學(xué)原理》的教學(xué)內(nèi)容也是按這一主線進(jìn)行設(shè)計。

2教學(xué)過程方法研究

2.1項(xiàng)目教學(xué)法的運(yùn)用

統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計調(diào)查在《統(tǒng)計學(xué)原理》的教學(xué)中實(shí)操性強(qiáng)。教師對于教學(xué)項(xiàng)目的精心設(shè)計可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師的總結(jié)更能讓學(xué)生對知識點(diǎn)清晰明了。

設(shè)計項(xiàng)目

在校內(nèi)以本院學(xué)生為調(diào)查對象，調(diào)查大學(xué)生消費(fèi)水平情況的調(diào)查、大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用情況的調(diào)查、大學(xué)生校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)安排調(diào)查、大學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣狀況調(diào)查。

分組

將學(xué)生分成四個個小組（ 如班級有40名學(xué)生，可分成4組，每組10人），并選出組長

第一組針對大學(xué)生消費(fèi)水平情況的調(diào)查；第二組針對大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查；第二組針對大學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)安排調(diào)查；第四組針對大學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣狀況調(diào)查。

各小組對本組的調(diào)查表以PPT的形式展示，并且規(guī)定展示的過程中需講明的內(nèi)容：調(diào)查表的設(shè)計思路、調(diào)查的種類和本次調(diào)查采用的方法，以及所展示的調(diào)查表各個組成部分的名稱。

（3）總結(jié)

教師在學(xué)生展示調(diào)查表后及時進(jìn)行總結(jié)，通過匯報的總結(jié)、知識的擴(kuò)展，利用學(xué)生的調(diào)查表告知學(xué)生一些專有名詞。

2.2案例教學(xué)法的運(yùn)用

統(tǒng)計整理主要涉及統(tǒng)計分組、分配數(shù)列兩大部分的內(nèi)容，但在每一部分內(nèi)容中包括的知識點(diǎn)多。

（1）給出案例——學(xué)生成績分布表。見表3

表3 學(xué)生成績分布表

考分 次數(shù) 向上累計 向下累計

人數(shù)

(人) 比率

(%) 人數(shù)

(人) 比率

(%) 人數(shù)

(人) 比率

(%)

60分以下 2 5.0 2 5.0 40 100.0

60—70 7 17.5 9 22.5 38 95.0

70—80 11 27.5 20 50.0 31 77.5

80—90 12 30.0 32 80.0 20 50.0

90分以上 8 20.0 40 100.0 8 20.0

合計 40 100.0 — — — —

（2）介紹術(shù)語：結(jié)合案例，介紹專用名詞，如組數(shù)、組限、組中值、開口組、閉口組以及組中值的各種計算等。

（3）介紹用法：次數(shù)累計中的11、向上累計中的20、向下累計中的21各自表達(dá)的含義。（4）總結(jié)計算：把握方向，注意“累計”。

2.3參與式教學(xué)法的運(yùn)用

參與式教學(xué)就是在教師的主導(dǎo)下，學(xué)生個體積極主動地參與到群體活動中，在合作學(xué)習(xí)中充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主動性、積極性、創(chuàng)新性，從而使其在知識、技能和品質(zhì)等素質(zhì)方面得到全面提高的一種教學(xué)模式。

分配任務(wù)

在已有分組的基礎(chǔ)上，分配不同的任務(wù)，數(shù)值平均數(shù)（包括算術(shù)平均數(shù)和調(diào)和平均數(shù)）、位置平均數(shù)（包括中位數(shù)和眾數(shù)）、序時平均數(shù)（包括絕對數(shù)時間數(shù)列中的時期數(shù)列和時點(diǎn)數(shù)列）。

（2）組內(nèi)分工

組長接到任務(wù)后，根據(jù)組內(nèi)成員的特長進(jìn)行詳細(xì)分工，包括依據(jù)所學(xué)的專業(yè)知識自制例題、選取材料、制作課件、匯報整理、總結(jié)報告。

（3）成果匯報

在成果匯報中，要求匯報人態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，儀表要端莊，并且熟悉所講授內(nèi)容；課件的制作既要整體美觀、又要結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容詳略得當(dāng)；在內(nèi)容的總結(jié)上，要做到示例得當(dāng)、概括清晰。

教師點(diǎn)評

點(diǎn)評中首先要對學(xué)生有恰如其分的肯定；其次，指出各小組在匯報過程中存在的問題。

2.4課程與實(shí)踐的結(jié)合

《統(tǒng)計學(xué)原理》所有內(nèi)容完成以后，學(xué)生對理論的知識有充分的認(rèn)識。本文以內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院市場營銷專業(yè)為例，分析高職高專《統(tǒng)計學(xué)原理》教學(xué)與市場營銷專業(yè)的結(jié)合運(yùn)用：在為期三周的市場營銷實(shí)踐中，學(xué)生在商場為某制酒公司紅酒的銷售情況進(jìn)行調(diào)查并制定出營銷策略。根據(jù)調(diào)查所得資料，引導(dǎo)學(xué)生用統(tǒng)計分析的方法橫向分析（與其他紅酒價格）、縱向分析（該公司不同時間的價格）等，制定出紅酒的銷售價格，再與該公司制定的紅酒銷售價格對比，結(jié)論的相似讓學(xué)生充滿信心，且理論知識進(jìn)一步理解。

3 課程教學(xué)心得體會

3.1教學(xué)方法方面

（1）項(xiàng)目教學(xué)法：項(xiàng)目教學(xué)法的運(yùn)用，要花費(fèi)大量的課外時間去查閱資料，在課程改革的過程中，在主專業(yè)的學(xué)習(xí)中推行項(xiàng)目教學(xué)法，而對于非主專業(yè)的學(xué)習(xí)應(yīng)讓路與主專業(yè)，在實(shí)操性較強(qiáng)的內(nèi)容中推行項(xiàng)目教學(xué)法。

（2）案列教學(xué)法：案列教學(xué)法要注意引用的案例要貼近學(xué)生的生活。

（3） 參與式教學(xué)方法：參與式教學(xué)方法的運(yùn)用，在老師教授的基礎(chǔ)上進(jìn)行新項(xiàng)目的組合進(jìn)行參與，使學(xué)生對知識的理解融會貫通，學(xué)生解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力得到鍛煉、培養(yǎng)和提高。

3.2教師素養(yǎng)方面

教學(xué)改革需要教師積累厚重的專業(yè)知識，只有具備較強(qiáng)的專業(yè)知識，才能在教學(xué)中方法多樣，知識點(diǎn)靈活組合，點(diǎn)評恰如其分；除專業(yè)知識外，作為教師還要有愛心，不但要教授學(xué)生知識，還要考慮學(xué)生積極性的調(diào)動、自信心的增強(qiáng)，真正做到不僅要教書還要育人。

3.3課程安排方面

人才培養(yǎng)方案的設(shè)置更注重實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)。在人才培養(yǎng)方案中，建議《統(tǒng)計學(xué)原理》的教學(xué)與學(xué)生社會調(diào)查安排在同一學(xué)期，學(xué)生社會調(diào)查的時間應(yīng)稍后，這樣教學(xué)與實(shí)踐更趨于一致。

4 結(jié)語

從總體上看，《統(tǒng)計學(xué)原理》的教學(xué)方法分為項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、參與式教學(xué)法、與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合等。在教學(xué)的過程中，應(yīng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，采用多變的教學(xué)形式，時時讓學(xué)生參與，與學(xué)生互動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]李青陽.高職院校統(tǒng)計教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng) [J]. 統(tǒng)計教育，2007（10）

大學(xué)生統(tǒng)計調(diào)查方案范文第2篇

[關(guān)鍵詞]統(tǒng)計教學(xué) 高職學(xué)生 綜合能力 培養(yǎng)

本課程應(yīng)以工作過程導(dǎo)向?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計依據(jù)，以校企合作和工學(xué)結(jié)合為教學(xué)創(chuàng)新平臺，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為課程建設(shè)宗旨，注重對學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握運(yùn)用統(tǒng)計調(diào)查和統(tǒng)計分析方法解決經(jīng)濟(jì)管理實(shí)際問題的基本能力，并最終實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

一、應(yīng)注重培養(yǎng)大學(xué)生的知識能力

國家大力發(fā)展職業(yè)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為目標(biāo)。教育界一直提倡重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，鼓勵校企合作，學(xué)生盡早走出社會。但是，沒有一定的文化素養(yǎng)，就不可能有較強(qiáng)的社會實(shí)踐能力，或者說即使學(xué)生過早的進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)，等同于培養(yǎng)一線工人，與高職學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)背道而馳。所以理論知識教學(xué)不能忽視，但貴在于得法。

為此，調(diào)查組經(jīng)過調(diào)查研究，淺談幾點(diǎn)看法

1.改革教學(xué)，采用多種方法進(jìn)行授課。根據(jù)高職高專學(xué)生的特點(diǎn)，在課程的教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生更好的掌握知識，我們綜合使用了多種教學(xué)方法，目的是使學(xué)生不僅能掌握常用的統(tǒng)計方法，而且能用統(tǒng)計方法分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題。形成以“工作過程導(dǎo)向”能力本位教學(xué)模式為主線的融合多種教學(xué)手段的教學(xué)方法。如我院統(tǒng)計學(xué)課程是基于統(tǒng)計調(diào)查員工作過程的項(xiàng)目教學(xué)，同時采用項(xiàng)啟發(fā)教學(xué)法、案例教學(xué)法、講授法、小組討論等教學(xué)方法，整本書知識點(diǎn)采用一個大項(xiàng)目為案例進(jìn)行教學(xué)。

2.利用習(xí)題、實(shí)踐加強(qiáng)鞏固。在學(xué)習(xí)的過程中，知識需要鞏固，首先讓學(xué)生做一些習(xí)題，通過做練習(xí)能反映出來學(xué)生對知識的掌握程度，而且還能強(qiáng)化記憶；第二找出最新經(jīng)濟(jì)案例讓學(xué)生分析，同時讓學(xué)生親自參與調(diào)查研究，真正做到邊學(xué)邊練，學(xué)以致用。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

統(tǒng)計學(xué)課程高職學(xué)院經(jīng)濟(jì)類專業(yè)一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，教學(xué)目的就是使學(xué)生能運(yùn)用統(tǒng)計方法進(jìn)行調(diào)查分析能力。這種能力的養(yǎng)成，需要通過具體社會實(shí)踐，同學(xué)們之間的相互配合才能實(shí)現(xiàn)。以下筆者在從教多年的經(jīng)驗(yàn)上談?wù)剬W(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

1.整合教材。以就業(yè)崗位能力需求選取教學(xué)內(nèi)容，過于教材過于死板，為了學(xué)生學(xué)習(xí)知識而設(shè)計，為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，首先對教材進(jìn)行整合。由教師把社會實(shí)踐知識融合到理論知識中去。我們在教學(xué)內(nèi)容上是，基于工作過程的模塊教學(xué)法，分為五大模塊，即統(tǒng)計知識模塊、統(tǒng)計設(shè)計與調(diào)查模塊、統(tǒng)計整理模塊、統(tǒng)計分析模塊與Excel表。這五大模塊主線是工作過程為知識內(nèi)容，輔線融入實(shí)踐項(xiàng)目。每章節(jié)需要學(xué)生掌握的知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、及實(shí)踐項(xiàng)目都一一對應(yīng)。教學(xué)知識內(nèi)容為主線，實(shí)踐內(nèi)容為輔線，兩大路線同時進(jìn)行，即增長了知識，有鍛煉了實(shí)踐能力。輔線內(nèi)容在可以就某一調(diào)查分析報告作為案例，如關(guān)于《大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查研究》為案例進(jìn)行教學(xué)演示，同時學(xué)生自擬題目著手進(jìn)行具體調(diào)查。

2.真正做到理、實(shí)一體化教學(xué)。對于統(tǒng)計課程大多院校課時40、54、或60課時不等。僅靠課內(nèi)不能滿足教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。所以教師應(yīng)上課期間布置作業(yè)，提出問題，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行實(shí)踐。如上完統(tǒng)計調(diào)查這一章，布置學(xué)生針對每組課題，課下搜集一手資料和二手資料。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在統(tǒng)計教學(xué)中，我們不僅使學(xué)生對統(tǒng)計方法做到熟練掌握，而且努力擴(kuò)大學(xué)生的知識面，以便對統(tǒng)計工作的不斷變化使學(xué)生具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。從而激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)本課程的熱情，并且提高了創(chuàng)新能力。

總之，在統(tǒng)計教學(xué)中，教師有意識地培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，從而為國家培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的人才。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生科研能力

統(tǒng)計學(xué)課程是調(diào)查研究的基礎(chǔ)，所以本課程可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際調(diào)研能力，教師可以讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行市場調(diào)研，教師可指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查方案與調(diào)查問卷的設(shè)計，幫助他們利用統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表、靜態(tài)指標(biāo)分析、動態(tài)指標(biāo)分析、抽樣推斷、相關(guān)分析、等專業(yè)知識和數(shù)據(jù)分析技術(shù)等統(tǒng)計分析軟件，對資料展開深入細(xì)致的分析，最后形成一份完整的調(diào)研分析報告，這些活動的展開，可使學(xué)生將學(xué)到的統(tǒng)計學(xué)理論知識加以鞏固，更重要的是提高了他們科研能力，為走入社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

五、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

團(tuán)隊(duì)合作精神是新時代對人才素質(zhì)的要求，大學(xué)生必須學(xué)會與人合作，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。本課程教學(xué)方法改革中，提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)全局意識?！督y(tǒng)計學(xué)》課程進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動是以6—8人小組為單位的活動組織形式。

綜上所述，培養(yǎng)高職學(xué)生的綜合能力，是高職學(xué)院的一項(xiàng)長期戰(zhàn)略規(guī)劃，需要國家政府、學(xué)院、教師等各方面的全力支持與相互配合，才能真正增強(qiáng)了他們進(jìn)入社會的核心競爭力，最終達(dá)到了我們《統(tǒng)計學(xué)》課程教學(xué)的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]藺心芝..談統(tǒng)計教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng) 大眾科技 2005—01—15

[2]丁瑞統(tǒng)..計教學(xué)中社會實(shí)踐能力的培養(yǎng) 宿州教育學(xué)院學(xué)報2010—06—20

大學(xué)生統(tǒng)計調(diào)查方案范文第3篇

2009年以來，嘉興廣播電視大學(xué)在教學(xué)過程中開展了統(tǒng)計學(xué)項(xiàng)目訓(xùn)練教學(xué)模式改革活動．依據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)理論，教育目標(biāo)可歸納為認(rèn)知能力、技術(shù)（操作）能力和情意能力三大領(lǐng)域．教育的功能是要保持三大領(lǐng)域的和諧統(tǒng)一［2］．為了提高學(xué)生的統(tǒng)計應(yīng)用能力，體現(xiàn)以用為本的目標(biāo)，我們相應(yīng)地修訂和完善了教學(xué)大綱，豐富了諸如實(shí)例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、討論教學(xué)，強(qiáng)化統(tǒng)計軟件的應(yīng)用，結(jié)合科研課題及校企合作，多種靈活的教學(xué)形式．多樣化的教學(xué)形式有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在獲得大量信息的前提下，提升了學(xué)生的統(tǒng)計應(yīng)用能力．統(tǒng)計學(xué)中相關(guān)問題往往與生產(chǎn)實(shí)踐緊密聯(lián)系．在新接觸統(tǒng)計學(xué)中的概念時，教學(xué)中一般都可以聯(lián)系實(shí)例、結(jié)合實(shí)際問題進(jìn)行講解．如總體、個體的含義可結(jié)合社會上的各種調(diào)查加以闡述；正態(tài)分布的性質(zhì)可結(jié)合班級中學(xué)生身高的分布情況及形成的曲線進(jìn)行解釋；最大似然估計與生活中“少數(shù)服從多數(shù)”的原則相類似等．這樣，會給學(xué)生一個具體的、形象的感受，有利于學(xué)生的理解與記憶．討論課可以鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過互相辯論，可以使問題的核心明朗，并且由于想要支持自己的觀點(diǎn)，學(xué)生們得“引經(jīng)據(jù)典”，這就促使他們?nèi)ナ崂硐嚓P(guān)的所有知識，無形地培養(yǎng)了學(xué)生正確的科研態(tài)度和良好的科研習(xí)慣．實(shí)際的統(tǒng)計問題需要處理大量的數(shù)據(jù)，人工幾乎無法完成．教學(xué)中要重視統(tǒng)計軟件的應(yīng)用，特別是Excel與SPSS軟件．一般先由老師采用幻燈片投影的方式講授軟件在這個項(xiàng)目中的運(yùn)用，逐一地講解其操作過程．然后布置問題，讓學(xué)生們重演這一過程，直到熟練為止．我們還鼓勵學(xué)生加入教師的科研項(xiàng)目，參與企業(yè)的相關(guān)調(diào)查、培訓(xùn)，組織學(xué)生自主地進(jìn)行調(diào)查研究和競賽，定期進(jìn)行評比，調(diào)動學(xué)生的積極性與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計分析、理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的能力．在各式各樣的教學(xué)形式下，我們以項(xiàng)目訓(xùn)練教學(xué)為主線，每節(jié)課堂、每個實(shí)例、每個實(shí)訓(xùn)、每個討論都以一個項(xiàng)目為中心，圍繞該項(xiàng)目的認(rèn)知、熟悉、掌握、完成這一過程展開，讓學(xué)生充分了解該項(xiàng)目，充分明了該項(xiàng)目提高了哪些方面的統(tǒng)計應(yīng)用能力．在設(shè)計必須的項(xiàng)目訓(xùn)練科目時，我們集思廣益，問道取經(jīng)，設(shè)計出了比較符合實(shí)際與我校特色的若干項(xiàng)目，并將項(xiàng)目分解為可操作的步驟，讓學(xué)生自己動手動腦、主動積極地參與其中．項(xiàng)目訓(xùn)練做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合、知識與能力的結(jié)合、流程與步驟的結(jié)合、操作與應(yīng)用的結(jié)合，從而對學(xué)生統(tǒng)計素質(zhì)的全面發(fā)展和統(tǒng)計應(yīng)用能力的全面提高打下了較為堅實(shí)的基礎(chǔ)．具體而言，我們設(shè)計了如下幾個主要的訓(xùn)練項(xiàng)目：統(tǒng)計學(xué)認(rèn)知項(xiàng)目、統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料搜集項(xiàng)目、統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料整理項(xiàng)目、統(tǒng)計綜合指標(biāo)的應(yīng)用項(xiàng)目、抽樣推斷項(xiàng)目、統(tǒng)計綜合分析項(xiàng)目、統(tǒng)計軟件應(yīng)用項(xiàng)目等．其中，統(tǒng)計綜合分析項(xiàng)目是大而全項(xiàng)目，應(yīng)視課時數(shù)等具體情況適當(dāng)取舍相應(yīng)的內(nèi)容，一般地，需要安排如相關(guān)的回歸分析、動態(tài)數(shù)列分析、指數(shù)分析等基本的統(tǒng)計分析．統(tǒng)計軟件也是大項(xiàng)目，必須安排Excel、SPSS基本項(xiàng)目訓(xùn)練．下面以統(tǒng)計調(diào)查設(shè)計項(xiàng)目、數(shù)據(jù)整理能力項(xiàng)目和數(shù)據(jù)分析能力項(xiàng)目訓(xùn)練為例，對統(tǒng)計學(xué)項(xiàng)目訓(xùn)練作一下介紹．

在校園網(wǎng)上公布優(yōu)秀調(diào)查方案．例如：09秋會計開放?？频膶W(xué)員設(shè)計了“汽車消費(fèi)嘉興市場調(diào)查方案”，該方案的調(diào)查目的有三個：一是了解汽車消費(fèi)市場的現(xiàn)行狀況；二是掌握消費(fèi)者對汽車消費(fèi)要求的情況；三是從消費(fèi)者調(diào)查中得出未來汽車的價位、外觀、性能等方面的信息，找出汽車消費(fèi)的方向．調(diào)查范圍為嘉興市區(qū)．調(diào)查對象為擁有汽車或有汽車購買意向的消費(fèi)者．調(diào)查時間為2009年4月．調(diào)查內(nèi)容為不同人群對汽車價位、顏色、外觀、性能的需要和對汽車品牌的認(rèn)同度等．采用隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法，從全市范圍內(nèi)的4S店對顧客進(jìn)行隨機(jī)問卷抽樣調(diào)查．學(xué)員們還設(shè)計了“嘉興市汽車消費(fèi)市場調(diào)查表”．統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料整理能力項(xiàng)目訓(xùn)練統(tǒng)計整理是根據(jù)統(tǒng)計研究的目的和任務(wù)的要求，對統(tǒng)計調(diào)查的各種原始資料進(jìn)行分組、匯總，使其條理化、系統(tǒng)化，從而得到表現(xiàn)總體特征的綜合統(tǒng)計資料的工作過程．統(tǒng)計整理包括對原始資料和次級資料的整理．統(tǒng)計整理是統(tǒng)計工作的主要環(huán)節(jié)之一，對出色完成一項(xiàng)統(tǒng)計工作舉足輕重．首先，它對提煉綜合調(diào)查資料作用顯著．事實(shí)上，統(tǒng)計調(diào)查取得的各種原始資料往往是分散的、不系統(tǒng)的，表明的是各個總體單位的具體情況，只反映了事物的表面現(xiàn)象或一個側(cè)面，不能說明研究總體的特征與全貌［5］．因此，只有對這些資料進(jìn)行加工、整理，才能認(rèn)識事物的總體及其內(nèi)部聯(lián)系．其次，統(tǒng)計整理是統(tǒng)計調(diào)查的繼續(xù)，也是統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)，它在統(tǒng)計研究中起著承前啟后的作用．因此，資料整理得是否正確，直接決定著整個統(tǒng)計研究任務(wù)完成的質(zhì)量，不恰當(dāng)?shù)募庸ふ砗筒煌晟频恼矸椒ㄍ拐{(diào)查得來的豐富、完備的資料失去價值．因此，必須十分重視統(tǒng)計整理工作．為了提高學(xué)員的統(tǒng)計整理能力，我們采用以下教學(xué)方法：一是歸納統(tǒng)計整理的操作流程和技巧；二是由學(xué)生選擇現(xiàn)實(shí)生活中的一組數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)編制分配數(shù)列，用Excel編制直方圖、比例圓形圖等；三是到企業(yè)尋找實(shí)例訓(xùn)練．項(xiàng)目訓(xùn)練的優(yōu)勢是可以把實(shí)際工作的統(tǒng)計整理分解為若干步驟，主要是對數(shù)據(jù)適當(dāng)?shù)姆纸M；對次數(shù)分布數(shù)列的編制；編制統(tǒng)計表格和圖示．如對上述嘉興汽車消費(fèi)市場調(diào)查表的數(shù)據(jù)編制分配數(shù)列和用Excel編制柱形圖，得出嘉興市場汽車價格總體服從正態(tài)分布，并且其均值在84214（元），標(biāo)準(zhǔn)差為123（元）的特點(diǎn)．該數(shù)據(jù)為嘉興汽車店及消費(fèi)者提供了重要的參考．

我們以SPSS軟件的方差分析為例，說明軟件項(xiàng)目訓(xùn)練的實(shí)用性．為簡化說明，我們在項(xiàng)目訓(xùn)練過程中截取幾個圖示來說明．3統(tǒng)計學(xué)項(xiàng)目訓(xùn)練教學(xué)模式的實(shí)施效果實(shí)踐證明，通過這些具體項(xiàng)目的系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)員普遍感覺到統(tǒng)計學(xué)課程更生動有用了，動手能力強(qiáng)了，提高了實(shí)際和工作中的獨(dú)立統(tǒng)計能力．通過與用人單位交流后得知，實(shí)行項(xiàng)目訓(xùn)練后的畢業(yè)生操作能力提高了，縮短了工作的適應(yīng)期，上手更快，面對問題時不害怕、有條理，比往屆學(xué)生要穩(wěn)重成熟得多．我們還就嘉興廣播電視大學(xué)2007、2008、2009三屆春季會計和工商管理專業(yè)畢業(yè)學(xué)員的就業(yè)率做了統(tǒng)計．以學(xué)校保存的就業(yè)協(xié)議書為依據(jù)統(tǒng)計畢業(yè)率，其中2007年的學(xué)生并沒有參與項(xiàng)目訓(xùn)練，2008年、2009年的學(xué)生接受了項(xiàng)目訓(xùn)練，且2009年項(xiàng)目訓(xùn)練量與程度要高于2008年．我們采用R×C表x2檢驗(yàn)方法，對變量為頻數(shù)的資料，一般可用表的形式表達(dá)，R×C表x2檢驗(yàn)方法是適用于四格表資料的假設(shè)檢驗(yàn)方法，其統(tǒng)計量為：（式略）第三步：檢驗(yàn)和結(jié)論．查x2臨界值表x20．05，2＝5．99，x20．01，2＝9．210，191．3022＞9．210．可以認(rèn)為，H0不相容，即應(yīng)該接受H1，三個學(xué)年的畢業(yè)生就業(yè)率不全相同．進(jìn)一步用多樣本的非參數(shù)檢驗(yàn)可以得出，2007、2008、2009年的就業(yè)率呈逐年上升趨勢．很明顯，在生源、教師、教材、就業(yè)環(huán)境等情況變化不大的前提下，部分專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率穩(wěn)步提升，嘉興廣播電視大學(xué)經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐證明，統(tǒng)計學(xué)項(xiàng)目訓(xùn)練教學(xué)模式能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造行為能力或良好習(xí)慣的養(yǎng)成環(huán)境，實(shí)現(xiàn)在訓(xùn)練中理解、深化知識、運(yùn)用知識，在訓(xùn)練中學(xué)會自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合，使每個學(xué)生在小組中發(fā)揮自身優(yōu)勢與能力，并得以共享與擴(kuò)展，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神．這種“以用為本”的訓(xùn)練教學(xué)模式為電大學(xué)生在今后的工作中快速適應(yīng)環(huán)境，出色完成任務(wù)，參與創(chuàng)新改革打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)．

作者：張立 單位：嘉興廣播電視大學(xué)

大學(xué)生統(tǒng)計調(diào)查方案范文第4篇

 

關(guān)鍵詞：統(tǒng)計學(xué) 項(xiàng)目教學(xué)法 高職教學(xué)

項(xiàng)目教學(xué)法就是在老師的指導(dǎo)下，將一個相對獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生自己處理，信息的收集，方案的設(shè)計，項(xiàng)目實(shí)施及最終評價，都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，學(xué)生通過該項(xiàng)目的進(jìn)行，了解并把握整個過程及每一個環(huán)節(jié)中的基本要求，其本質(zhì)是既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)識主體作用，又充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。①高職統(tǒng)計學(xué)課程的項(xiàng)目教學(xué)法是指在工學(xué)結(jié)合課程模式下，以項(xiàng)目小組為單位通過自行組織或參與社會組織的方式，共同探討，選取社會熱點(diǎn)問題作為項(xiàng)目課題，開展社會實(shí)踐調(diào)查，組織實(shí)戰(zhàn)演練，以培養(yǎng)高職學(xué)生熟練掌握統(tǒng)計崗位技能的教學(xué)方法。② 

1 高職院校統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)課程實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)的必要性 

1.1 社會崗位的現(xiàn)實(shí)需求 

統(tǒng)計學(xué)是一門研究社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體數(shù)量方面的方法論科學(xué)，具有綜合性、應(yīng)用性和數(shù)量性的特征。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠在理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，比較系統(tǒng)地掌握統(tǒng)計學(xué)的基本思想、基本理論、基礎(chǔ)知識和基本方法；掌握并能運(yùn)用統(tǒng)計基本方法和技術(shù)進(jìn)行統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理和一定的統(tǒng)計分析，掌握并運(yùn)用統(tǒng)計工具為自己所學(xué)的專業(yè)服務(wù)，以提高學(xué)生實(shí)際工作能力?？墒牵壳霸S多已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生體會到他們在學(xué)校學(xué)習(xí)的統(tǒng)計學(xué)知識很難完全直接運(yùn)用到他們的工作中，主要原因即為傳統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)課程的教學(xué)忽略了對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際動手能力與思考能力的培養(yǎng)。必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法。統(tǒng)計學(xué)是高職院校經(jīng)濟(jì)類、管理類等相關(guān)專業(yè)的一門實(shí)踐性和操作性很強(qiáng)的專業(yè)課程，對于高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)來說，更應(yīng)該注重其實(shí)踐性教學(xué)，而項(xiàng)目教學(xué)法作為一種實(shí)踐性教學(xué)方法，在高職教育中應(yīng)得到廣泛應(yīng)用。 

1.2 課程改革的必然結(jié)果 

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，學(xué)生普遍反映統(tǒng)計學(xué)課程枯燥，概念多、公式多、考試合格率低、統(tǒng)計崗位技能實(shí)踐訓(xùn)練缺失。為了提高學(xué)生動手能力、實(shí)踐能力、崗位職業(yè)能力成為職業(yè)教育課程改革的重點(diǎn)，現(xiàn)在很多高職院校都增加了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中，如何提高學(xué)生實(shí)踐動手能力，根據(jù)目前高職院校統(tǒng)計學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，我們不斷探索，并總結(jié)出一系列既具有創(chuàng)新觀念，且行之有效的教學(xué)方法。主要包括：由教師出問題，學(xué)生做開放式回答，以培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力的“開放式教學(xué)法”；以學(xué)生為中心的，對現(xiàn)實(shí)問題和某一特定事實(shí)進(jìn)行交互式探索，結(jié)合不同專業(yè)、不同學(xué)科內(nèi)容，選擇典型案例，進(jìn)行課堂討論或引導(dǎo)學(xué)生思考的“案例教學(xué)法”；利用多媒體手段，將教學(xué)內(nèi)容制成課件的“多媒體教學(xué)法”；應(yīng)用統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，進(jìn)行統(tǒng)計分析的“統(tǒng)計軟件應(yīng)用教學(xué)法”；采用工學(xué)結(jié)合課程模式，實(shí)施“項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”，培養(yǎng)高職高專學(xué)生統(tǒng)計崗位技能的“項(xiàng)目教學(xué)法”。③ 

在這些教學(xué)法中，“開放式教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”、“多媒體教學(xué)法”“統(tǒng)計軟件應(yīng)用教學(xué)法”是針對消化、理解、掌握統(tǒng)計基本知識而使用的教學(xué)方法，但為實(shí)現(xiàn)學(xué)生掌握并運(yùn)用統(tǒng)計工具為自己所學(xué)專業(yè)服務(wù)，以提高學(xué)生實(shí)際工作能力的培養(yǎng)目標(biāo)，更需要應(yīng)用工學(xué)結(jié)合模式下的“項(xiàng)目教學(xué)法”。 

2 統(tǒng)計學(xué)課程實(shí)施“項(xiàng)目教學(xué)”具體實(shí)施方案 

2.1 確定項(xiàng)目小組 

統(tǒng)計學(xué)任課教師應(yīng)組織授課班級的學(xué)生進(jìn)行討論分組，要求4~5人為一組，自行分工，成立組織以進(jìn)行管理，并選出各小組組長。 

2.2 確定實(shí)施項(xiàng)目目的 

組織學(xué)生針對社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)查。目的是通過組織社會調(diào)查，使學(xué)生掌握統(tǒng)計調(diào)查工作方法和步驟。 

2.3 確定項(xiàng)目課題，實(shí)施項(xiàng)目調(diào)查

結(jié)合第二章統(tǒng)計調(diào)查教學(xué)內(nèi)容，以項(xiàng)目小組為單位組織學(xué)生，針對授集到的社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論，確定其項(xiàng)目課題，實(shí)施項(xiàng)目調(diào)查。具體內(nèi)容包括： 

學(xué)生可以根據(jù)自身在學(xué)習(xí)、生活過程中遇到的實(shí)際問題，例如可以將化妝品消費(fèi)情況、圖書館使用情況、書籍購買閱讀情況、大學(xué)生消費(fèi)水平情況、手機(jī)使用情況、環(huán)保情況、城鄉(xiāng)居民收入差距情況等問題，確立為調(diào)查項(xiàng)目課題，然后設(shè)計調(diào)查方案和調(diào)查問卷，開展社會實(shí)踐活動，組織實(shí)施項(xiàng)目調(diào)查。各組開始自己動手實(shí)施計劃，老師參與其中。剛開始學(xué)生在實(shí)施的過程中會提出很多問題，對于少數(shù)人提出的簡單問題個別進(jìn)行輔導(dǎo)，并注意收集學(xué)生提出的有共性的問題，然后集中進(jìn)行講授。&n

bsp;

2.4 項(xiàng)目資料整理 

以項(xiàng)目小組為單位對搜集到的資料，運(yùn)用統(tǒng)計分組等方法進(jìn)行整理，并運(yùn)用spss、excel統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。 

2.5 編寫項(xiàng)目調(diào)查報告 

將統(tǒng)計整理后的資料運(yùn)用所學(xué)的知識編寫調(diào)查報告。 

2.6 檢查評估完成情況 

當(dāng)項(xiàng)目實(shí)施結(jié)束后要進(jìn)行評價，評價分為兩種情況：一是各小組組長向全班匯報對自己的項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行自我評價；二是班內(nèi)其他小組對該組的項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行評價，評價的目的不僅是為了評出成績，更是為了改良項(xiàng)目，以便應(yīng)用。 

3 實(shí)施“項(xiàng)目教學(xué)法”的意義 

在以上這種教學(xué)方法的指導(dǎo)下，有以下幾個方面的好處：（1）以“項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和完成統(tǒng)計調(diào)查報告的質(zhì)量，綜合評定“項(xiàng)目教學(xué)”成績。由于“項(xiàng)目教學(xué)”成績是統(tǒng)計學(xué)綜合成績中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，所以可以減輕期末考核的壓力。（2）要完成調(diào)查報告，學(xué)生需要將其所需過的統(tǒng)計知識融會貫通，并親自走向社會，搜集原始資料，尋找解決問題的方法和途徑，推動學(xué)生能動性。提高學(xué)生對所學(xué)知識的綜合應(yīng)用能力。（3）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到成就感，學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中，不但鞏固原來所學(xué)的知識，同時也探索尋找出新的方法，并達(dá)到掌握新知識的學(xué)習(xí)，而且有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新精神。 

在項(xiàng)目教學(xué)法的具體實(shí)踐中，教師的作用不再是一部百科全書或一個供學(xué)生利用的資料庫，而成為了一名向?qū)Ш皖檰?。他幫助學(xué)生在獨(dú)立研究的道路上迅速前進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識，掌握新內(nèi)容。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過獨(dú)立完成項(xiàng)目把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，不僅提高了理論水平和實(shí)操技能，而且又在教師有目的地引導(dǎo)下，培養(yǎng)了合作、解決問題等綜合能力。同時，教師在觀察學(xué)生、幫助學(xué)生的過程中，開闊了視野，提高了專業(yè)水平。可以說，項(xiàng)目教學(xué)法是師生共同完成項(xiàng)目，共同取得進(jìn)步的教學(xué)方法。 

 

注釋： 

① 劉雅漫.新編統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)[m].大連理工大學(xué)出版社,2009. 

② 劉亞明.項(xiàng)目教學(xué)法在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用[j].農(nóng)業(yè)機(jī)械化與電子化,2006(3). 

大學(xué)生統(tǒng)計調(diào)查方案范文第5篇

（一）統(tǒng)計服務(wù)不斷深化拓展

1、著力強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)運(yùn)行統(tǒng)計監(jiān)測服務(wù)。圍繞區(qū)全年經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，積極貫徹落實(shí)上級部門及區(qū)委區(qū)政府經(jīng)濟(jì)分析會議精神，及時提供準(zhǔn)確的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和分析依據(jù)，為區(qū)委、區(qū)政府把握各個階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步提供可靠的統(tǒng)計資料。特別是區(qū)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)狠抓工作落實(shí)確保全年經(jīng)濟(jì)工作任務(wù)完成動員會后，加大對GDP、十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、工業(yè)、貿(mào)易、投資、高新技術(shù)、房地產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、節(jié)能降耗等行業(yè)的監(jiān)測力度，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，積極向區(qū)委區(qū)政府提供高質(zhì)量的統(tǒng)計分析，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。截至目前共撰寫各類統(tǒng)計分析12篇。同時，加強(qiáng)街鎮(zhèn)協(xié)調(diào)，強(qiáng)化對區(qū)屬主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)目標(biāo)任務(wù)的監(jiān)測力度。開展每月街鎮(zhèn)七大指標(biāo)的運(yùn)行分析和目標(biāo)任務(wù)監(jiān)測，強(qiáng)化月度目標(biāo)任務(wù)分解，狠抓經(jīng)濟(jì)指標(biāo)任務(wù)的完成率，在分析屬地企業(yè)單位發(fā)展運(yùn)行的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，及時篩查未統(tǒng)單位，協(xié)調(diào)相關(guān)街鎮(zhèn)提出針對性措施，較好地完成了街鎮(zhèn)統(tǒng)計指標(biāo)監(jiān)測服務(wù)。

2、深入開展民情民意及各類專項(xiàng)統(tǒng)計調(diào)查。在認(rèn)真完成上級統(tǒng)計部門布置的黨風(fēng)廉政建設(shè)、法治、平安、萬人評組工、地鐵沿線人口調(diào)查等5項(xiàng)民情民意調(diào)查工作的同時，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，開展民情民意調(diào)查工作。先后開展了征地拆遷和諧指數(shù)調(diào)查、中小企業(yè)與浙商回歸關(guān)聯(lián)度調(diào)查、居家養(yǎng)老滿意度調(diào)查、流動人口計生服務(wù)調(diào)查、戶籍人口計生服務(wù)、全區(qū)投資意向、全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等7項(xiàng)調(diào)查，其中征地拆遷和諧指數(shù)調(diào)查報告得到了區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)批示肯定，為區(qū)政府決策提供了民意參考。認(rèn)真部署并開展了全區(qū)城鄉(xiāng)住戶一體化調(diào)查、勞動力月度調(diào)查及千分之五人口抽樣調(diào)查等，受到上級部門的充分肯定。

3、深入基層開展重點(diǎn)企業(yè)走訪調(diào)研。今年以來局各專業(yè)科室先后走訪了我區(qū)工業(yè)、貿(mào)易、房地產(chǎn)等企業(yè)142家，指導(dǎo)企業(yè)優(yōu)化統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，傳遞當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，實(shí)地了解掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合各自專業(yè)，深入分析，形成了8篇統(tǒng)計調(diào)研分析報告，供相關(guān)部門參考。

4、認(rèn)真開展一流中心區(qū)指標(biāo)體系統(tǒng)計方法制度研究。認(rèn)真落實(shí)區(qū)委區(qū)政府工作要求，緊密結(jié)合發(fā)展實(shí)際，積極配合區(qū)委辦制定了《區(qū)現(xiàn)代化一流中心區(qū)指標(biāo)監(jiān)測評估辦法》，并設(shè)計了打造“國內(nèi)一流的現(xiàn)代化中心區(qū)”主觀評價民情民意調(diào)查問卷，收集了25個可參照的國內(nèi)中心城區(qū)的主要社會經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，為下一步進(jìn)行監(jiān)測評估做好準(zhǔn)備。

（二）統(tǒng)計基礎(chǔ)不斷鞏固夯實(shí)

1、做好數(shù)據(jù)質(zhì)量核查工作。積極配合省、市上級部門做好住宿餐飲業(yè)、建筑業(yè)、固定資產(chǎn)投資等重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域的數(shù)據(jù)質(zhì)量核查，進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)據(jù)質(zhì)量控制和評估工作。三是加強(qiáng)基本單位名錄庫管理。定期與工商、稅務(wù)及相關(guān)經(jīng)濟(jì)部門信息互通與共享，及時掌握企業(yè)動態(tài)信息；發(fā)揮各街鎮(zhèn)（園區(qū)）統(tǒng)計調(diào)查隊(duì)伍的作用，定期反饋區(qū)域內(nèi)企業(yè)情況；各專業(yè)認(rèn)真做好年報及明年定報專業(yè)單位名錄庫篩查工作，切實(shí)做好名錄庫更新與維護(hù)。四是做好年度檔案整理工作。按照全區(qū)檔8案考核標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量完成了2011年度統(tǒng)計檔案整理歸檔工作，順利通過了區(qū)檔案館的考核。

2、落實(shí)統(tǒng)計基礎(chǔ)長效機(jī)制。在總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)和調(diào)研的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有社區(qū)統(tǒng)計管理模式進(jìn)行了改革優(yōu)化，進(jìn)一步加強(qiáng)了社區(qū)統(tǒng)計力量。同時，以區(qū)政府辦的名義轉(zhuǎn)發(fā)了《區(qū)社區(qū)統(tǒng)計調(diào)查工作實(shí)施意見》，并及時下發(fā)了《區(qū)社區(qū)統(tǒng)計調(diào)查工作考核辦法》、《區(qū)社區(qū)（村）統(tǒng)計調(diào)查經(jīng)費(fèi)管理辦法》和《區(qū)關(guān)于社區(qū)統(tǒng)計調(diào)查員工資福利待遇的指導(dǎo)性意見》等配套性文件，形成了較為系統(tǒng)完善的政府購買社區(qū)統(tǒng)計管理機(jī)制。實(shí)施了社區(qū)統(tǒng)計調(diào)查經(jīng)費(fèi)使用情況專項(xiàng)檢查，進(jìn)一步加強(qiáng)了對社區(qū)統(tǒng)計專項(xiàng)資金的管理。二是建立統(tǒng)計工作考評機(jī)制。首次將統(tǒng)計工作納入全區(qū)綜合考評內(nèi)容，制定了詳細(xì)的街鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎(chǔ)工作考核辦法，強(qiáng)化了對基層統(tǒng)計工作的管理和考核。三是建立村級統(tǒng)計調(diào)查規(guī)范化建設(shè)機(jī)制。制定村級統(tǒng)計調(diào)查工作規(guī)范化建設(shè)實(shí)施意見，進(jìn)一步規(guī)范村級統(tǒng)計工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，落實(shí)了村級統(tǒng)計調(diào)查工作經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，并督促相關(guān)街鎮(zhèn)做好工作落實(shí)。四是加強(qiáng)年度全市統(tǒng)計調(diào)查先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）評選和復(fù)評工作指導(dǎo)。積極搭建街鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎(chǔ)工作學(xué)習(xí)交流平臺，加強(qiáng)對當(dāng)年參評和復(fù)評單位的臺賬及業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極整改落實(shí)。

3、實(shí)施統(tǒng)計稽查強(qiáng)化案件查處。明確年度統(tǒng)計稽查工作重點(diǎn)，從4月起，各科室逐月開展統(tǒng)計執(zhí)法檢查，截至目前已檢查單位36家，發(fā)現(xiàn)違法行為16起，對其中的15家單位當(dāng)場進(jìn)行處理，1家單位進(jìn)行了立案處理。三是積極開展統(tǒng)計普法教育宣傳。組織全局機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)《統(tǒng)計法》和《省統(tǒng)計違法違紀(jì)行為處分規(guī)定》，并將依法統(tǒng)計知識納入?yún)^(qū)委中心組學(xué)習(xí)，邀請高校統(tǒng)計專家給全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部和部分企業(yè)家進(jìn)行授課，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法工作；組織全區(qū)各街鎮(zhèn)開展“統(tǒng)計法制宣傳月”活動，懸掛宣傳標(biāo)語和海報，開展廣場宣傳咨詢活動，積極營造濃厚的依法統(tǒng)計氛圍。

（三）統(tǒng)計隊(duì)伍建設(shè)不斷邁上臺階

1、強(qiáng)化基層統(tǒng)計培訓(xùn)。一是切實(shí)抓好統(tǒng)計人員從業(yè)資格報名和繼續(xù)教育。采取區(qū)、鎮(zhèn)街、社區(qū)（村）三級聯(lián)動抓好全區(qū)從業(yè)資格報名，全區(qū)共有515人參加統(tǒng)計從業(yè)資格考試，報名人數(shù)相較去年穩(wěn)中有升；加強(qiáng)對全區(qū)年底統(tǒng)計繼續(xù)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，共舉辦培訓(xùn)班7期，參訓(xùn)人員達(dá)1003人次。二是積極開展統(tǒng)計業(yè)務(wù)培訓(xùn)。利用年報會和各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織全區(qū)企事業(yè)單位統(tǒng)計人員開展統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)基層統(tǒng)計人員業(yè)務(wù)水平。全年共開展培訓(xùn)46期，培訓(xùn)1817人次。三是實(shí)施街鎮(zhèn)、社區(qū)（村）統(tǒng)計員教育培訓(xùn)。以社區(qū)統(tǒng)計調(diào)查員新入職為契機(jī)，組織召開全區(qū)街鎮(zhèn)、社區(qū)（村）統(tǒng)計員培訓(xùn)班，對基層統(tǒng)計員各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了基層統(tǒng)計隊(duì)伍的統(tǒng)計能力。全年共開展培訓(xùn)3期，培訓(xùn)167人次。

2、提升機(jī)關(guān)干部素質(zhì)。認(rèn)真制訂活動實(shí)施方案，周密部署各階段工作安排。局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，各科室隊(duì)深入基層一線，積極開展調(diào)查走訪，切實(shí)增強(qiáng)了統(tǒng)計干部的責(zé)任感和使命感，增進(jìn)了基層對統(tǒng)計工作的了解和互動。二是深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。召開機(jī)關(guān)干部月度學(xué)習(xí)例會，深化理論、政策學(xué)習(xí)，拓展豐富統(tǒng)計干部工作視野。組織局中層干部赴兄弟城區(qū)交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)吸收“他山之玉”，促進(jìn)工作再上臺階。三是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。以深入開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動為抓手，圍繞打造“國內(nèi)一流現(xiàn)代化中心區(qū)”，明確了工作目標(biāo)和重點(diǎn)，引導(dǎo)全局黨員干部進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)中心、服務(wù)大局、服務(wù)基層的意識，增強(qiáng)工作責(zé)任感，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入企業(yè)基層，走訪調(diào)查研究，提高服務(wù)效能。同時，進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識，不斷創(chuàng)新統(tǒng)計工作的理念和觀念，積極調(diào)整工作方法，強(qiáng)化與上級部門及相關(guān)部門之間的溝通與協(xié)調(diào)，提高了工作效能和工作質(zhì)量，樹立了統(tǒng)計系統(tǒng)求真務(wù)實(shí)、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進(jìn)取、服務(wù)基層的良好形象。

二、明年統(tǒng)計工作思路

2014年統(tǒng)計工作思路是：深入貫徹落實(shí)黨的十精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞“打造國內(nèi)一流現(xiàn)代化中心區(qū)”總目標(biāo)，按照區(qū)委區(qū)政府年度工作目標(biāo)要求，突出“三個”重點(diǎn)，鞏固“三項(xiàng)”基礎(chǔ)，增強(qiáng)“四種”意識，力爭在提升統(tǒng)計服務(wù)、夯實(shí)統(tǒng)計基礎(chǔ)、建設(shè)統(tǒng)計隊(duì)伍等方面有新的突破，為“全面建設(shè)城市新門戶、都市新中心、浙商新高地、金融新藍(lán)?！睉?zhàn)略目標(biāo)提供統(tǒng)計支撐，努力開創(chuàng)統(tǒng)計工作新局面。

（一）圍繞中心工作，突出“三個”重點(diǎn)。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化統(tǒng)計監(jiān)測評價工作。一是圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，扎實(shí)開展月度、季度統(tǒng)計監(jiān)測，分析判斷經(jīng)濟(jì)運(yùn)行走勢，發(fā)現(xiàn)問題及時預(yù)警。二是強(qiáng)化對地區(qū)生產(chǎn)總值、服務(wù)業(yè)增加值、工業(yè)銷售產(chǎn)值、社會消費(fèi)品零售額、固定資產(chǎn)投資、十大產(chǎn)業(yè)、科技創(chuàng)新能力、節(jié)能降耗等重點(diǎn)行業(yè)和指標(biāo)的監(jiān)測分析力度，積極做好各項(xiàng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的飽和支撐，為總目標(biāo)提供依據(jù)，開展分街鎮(zhèn)考核指標(biāo)的月度考核排序工作，為區(qū)委區(qū)政府研究經(jīng)濟(jì)工作提供好統(tǒng)計數(shù)據(jù)保障。三是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展評價，認(rèn)真做好市對區(qū)綜合考評、打造國內(nèi)一流的現(xiàn)代化中心區(qū)指標(biāo)體系等相關(guān)統(tǒng)計評價工作，努力為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做好統(tǒng)計服務(wù)。

2、深入開展統(tǒng)計調(diào)查研究。一是依據(jù)“樞紐、創(chuàng)新、低碳、人文”城區(qū)建設(shè)目標(biāo)，以政府出臺的民生政策、人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為切入口，加強(qiáng)選題，創(chuàng)新調(diào)查思路和方法，抓實(shí)做好各類民情民意專項(xiàng)調(diào)查。二是嚴(yán)格按照省市上級部門要求，認(rèn)真做好城鄉(xiāng)住戶一體化調(diào)查、月度勞動力調(diào)查、糧食生產(chǎn)監(jiān)測、千分之五人口抽樣調(diào)查等常規(guī)統(tǒng)計調(diào)查工作，加強(qiáng)數(shù)據(jù)評估，確保調(diào)查質(zhì)量。三是加強(qiáng)統(tǒng)計調(diào)查研究，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的決策部署，制定年度調(diào)查計劃，撰寫統(tǒng)計調(diào)查分析報告，提供優(yōu)質(zhì)統(tǒng)計服務(wù)。

3、認(rèn)真實(shí)施第三次經(jīng)濟(jì)普查。一是抓好“三項(xiàng)”落實(shí)。按照省市有關(guān)要求，不折不扣地完成好機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)和人員的落實(shí)，積極創(chuàng)造好普查條件。二是認(rèn)真完成試點(diǎn)。根據(jù)試點(diǎn)方案，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，保質(zhì)保量完成普查試點(diǎn)工作，為正式普查做好準(zhǔn)備。三是廣泛宣傳動員。及時召開動員大會，利用報紙、電臺、數(shù)字電視、戶外廣告及宣傳品廣泛開展普查宣傳，營造普查氛圍。四是加強(qiáng)數(shù)據(jù)管理。做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)，全力以赴完成正式普查各階段工作，確保普查質(zhì)量。

（二）提升工作業(yè)績，鞏固“三項(xiàng)”基礎(chǔ)。

1、努力完善統(tǒng)計質(zhì)量基礎(chǔ)。一是加強(qiáng)基層企業(yè)，特別是“四上”單位統(tǒng)計業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大力推進(jìn)企業(yè)“一套表”的實(shí)施，努力提升基層統(tǒng)計員業(yè)務(wù)水平，確保源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量。二是推進(jìn)企業(yè)統(tǒng)計基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)，切實(shí)抓好全區(qū)統(tǒng)計從業(yè)人員持證率和統(tǒng)計繼續(xù)教育工作，規(guī)范企業(yè)統(tǒng)計臺賬制度，嘗試推行企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)誠信認(rèn)證機(jī)制。三是扎實(shí)做好名錄庫建設(shè)與維護(hù)，建立與區(qū)工商、國稅、地稅、民政等相關(guān)部門的定期協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)部門間信息互通，強(qiáng)化街鎮(zhèn)統(tǒng)計名錄庫管理職責(zé)，及時更新名錄庫信息，全力做好統(tǒng)計“應(yīng)統(tǒng)盡統(tǒng)”。

2、合力提升基層統(tǒng)計基礎(chǔ)。一是推行街鎮(zhèn)及社區(qū)（村）兩級基層統(tǒng)計基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)，繼續(xù)有效實(shí)施政府購買社區(qū)統(tǒng)計服務(wù)機(jī)制，強(qiáng)化統(tǒng)計員管理和培訓(xùn)，制定基層統(tǒng)計工作制度，規(guī)范基層統(tǒng)計工作臺賬。二是開展實(shí)踐幫帶活動，鍛煉基層統(tǒng)計業(yè)務(wù)能力。將數(shù)據(jù)審核節(jié)點(diǎn)延伸至各街鎮(zhèn)社區(qū)統(tǒng)計調(diào)查站，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，定期開展集中會審，加強(qiáng)隊(duì)街鎮(zhèn)統(tǒng)計業(yè)務(wù)管理和考核。三是組織實(shí)施全市統(tǒng)計調(diào)查先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）創(chuàng)建工作，科學(xué)設(shè)置街鎮(zhèn)統(tǒng)計工作考核辦法，明確重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任，提升全區(qū)基層統(tǒng)計工作整體水平。

3、全面推進(jìn)依法統(tǒng)計基礎(chǔ)。一是抓好統(tǒng)計執(zhí)法工作的常態(tài)化管理，組織開展經(jīng)常性統(tǒng)計稽查，加大統(tǒng)計違法案件查處力度，營造依法統(tǒng)計良好環(huán)境。二是扎實(shí)推進(jìn)依法行政各項(xiàng)工作，建立健全依法行政各項(xiàng)制度規(guī)范，完善權(quán)力陽光運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)提高依法行政規(guī)范化水平。

(三)打造一流團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)“四種”意識。

1、主動增強(qiáng)服務(wù)意識。不斷提高統(tǒng)計服務(wù)質(zhì)量與水平。加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部十精神學(xué)習(xí)和統(tǒng)計專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高統(tǒng)計理論素養(yǎng)，積極開展企業(yè)走訪，加強(qiáng)企業(yè)服務(wù)；深入調(diào)研思考，提升統(tǒng)計分析的深度和廣度，加強(qiáng)統(tǒng)計產(chǎn)品的開發(fā)與應(yīng)用，更多更好地為區(qū)委區(qū)政府科學(xué)決策提供統(tǒng)計服務(wù)。

2、有效增強(qiáng)責(zé)任意識。明確工作目標(biāo)，確保各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。密切關(guān)注區(qū)黨代會、人代會及經(jīng)濟(jì)工作年度指標(biāo)完成進(jìn)度，扎實(shí)做好各專業(yè)統(tǒng)計基礎(chǔ)工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究對策建議，積極發(fā)揮參謀助手作用。