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勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)范文第1篇

前不久，市勞動(dòng)保障局召開(kāi)了“三新兩提高”主題教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)貫徹了全省勞動(dòng)保障系統(tǒng)“三新兩提高”主題教育實(shí)踐活動(dòng)會(huì)議精神，要求按照建新部門(mén)、作新貢獻(xiàn)、塑新形象，不斷提高勞動(dòng)保障工作服務(wù)大局的貢獻(xiàn)率和人民群眾對(duì)勞動(dòng)保障部門(mén)的滿(mǎn)意度，努力在服務(wù)工業(yè)促進(jìn)就業(yè)上有新提升。結(jié)合我市實(shí)際，我們要在建立健全投資創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系方面實(shí)現(xiàn)新突破，爭(zhēng)創(chuàng)最佳創(chuàng)業(yè)環(huán)境、最快辦事效率和群眾最滿(mǎn)意勞動(dòng)保障部門(mén)，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)，全力服務(wù)好我市工業(yè)大決戰(zhàn)。為貫徹落實(shí)上級(jí)指示精神，我認(rèn)為，主要抓好“五個(gè)加快”：

一要加快建立健全投資創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。積極會(huì)同有關(guān)部門(mén)，整合各類(lèi)創(chuàng)業(yè)資源，充分發(fā)揮和放大資源整合效應(yīng)，推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)；建立健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，積極為創(chuàng)業(yè)者提供項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢(xún)、融資貸款、稅費(fèi)減免和“綠色通道”跟蹤服務(wù)等“一條龍”服務(wù)；延伸創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系網(wǎng)絡(luò)，利用覆蓋全市的勞動(dòng)保障服務(wù)平臺(tái)，建立健全創(chuàng)業(yè)者信息管理服務(wù)系統(tǒng)，拓展“12333”咨詢(xún)熱線(xiàn)服務(wù)范圍，接受創(chuàng)業(yè)者的咨詢(xún)和投訴，提供及時(shí)有效的后續(xù)服務(wù)和跟蹤指導(dǎo)；建好創(chuàng)業(yè)孵化基地，拓寬創(chuàng)業(yè)融資渠道，完善促進(jìn)各類(lèi)中小企業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制。

二要加快優(yōu)化創(chuàng)業(yè)者經(jīng)營(yíng)和項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市有關(guān)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的各項(xiàng)政策，著眼創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的政務(wù)服務(wù)環(huán)境、寬松透明的市場(chǎng)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境、優(yōu)越的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)環(huán)境、公平正義的法制和社會(huì)環(huán)境，鞏固和擴(kuò)大行政審批制度改革成果，進(jìn)一步提升行政審批效率；深化行政處罰自由裁量權(quán)改革，進(jìn)一步規(guī)范行政行為；加大投訴受理和查處力度，嚴(yán)厲查處利用職權(quán)“吃、拿、卡、要、報(bào)、占”等行為，及時(shí)妥善處理創(chuàng)業(yè)者和群眾投訴以及監(jiān)測(cè)點(diǎn)反映的問(wèn)題，深化“百千萬(wàn)”內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)測(cè)評(píng)和“示范窗口”創(chuàng)評(píng)工作。

三要加快人力資源開(kāi)發(fā)和管理服務(wù)。積極開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)技能免費(fèi)培訓(xùn)，主動(dòng)兌現(xiàn)企業(yè)用工培訓(xùn)補(bǔ)貼和中介機(jī)構(gòu)職業(yè)補(bǔ)貼。以開(kāi)展“決戰(zhàn)工業(yè)億促進(jìn)園區(qū)用工對(duì)接服務(wù)年”活動(dòng)為契機(jī)，加快推進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力、大中專(zhuān)畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人和城鎮(zhèn)失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)；采取定期與不定期相結(jié)合的方式，為大項(xiàng)目、工業(yè)園區(qū)和重點(diǎn)企業(yè)舉辦用工對(duì)接專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，繼續(xù)開(kāi)展以“送崗位、送政策、送信息”為重點(diǎn)的“就業(yè)直通車(chē)”活動(dòng)。利用“兩個(gè)合同、三個(gè)臺(tái)賬”動(dòng)態(tài)收集的人力資源信息，為我市優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、高科技、低碳經(jīng)濟(jì)等大項(xiàng)目、大企業(yè)以及園區(qū)中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)提供人力資源支持。繼續(xù)完善緊缺技能人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施政策措施，加快企業(yè)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)步伐。

勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)范文第2篇

活動(dòng)的主要做法及體會(huì)

30年來(lái)，團(tuán)省委充分發(fā)揚(yáng)山西作為中學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)發(fā)源地的光榮傳榮，始終牢牢貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“在活動(dòng)中教育，以活動(dòng)促教育”的原則，與時(shí)俱進(jìn)，多措并舉，中學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)取得了明顯成效。

第一，實(shí)踐教育活動(dòng)始終貼近時(shí)展需要。上世紀(jì)80年代，針對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展，李寨中學(xué)通過(guò)開(kāi)展“增四課、辦五小、學(xué)一技”活動(dòng)，將思想政治工作與勞動(dòng)技術(shù)教育有機(jī)結(jié)合，解決了“榜上無(wú)名，腳下有路”，形成了實(shí)踐教育活動(dòng)特色。上世紀(jì)90年代，適應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革，共青團(tuán)通過(guò)開(kāi)展“科技實(shí)踐扶助計(jì)劃”和“志愿服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃”，拓展和豐富了活動(dòng)內(nèi)涵，實(shí)踐教育活動(dòng)從農(nóng)村走向城市，從李寨走向全國(guó)。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，抓住全省新課程改革契機(jī)，共青團(tuán)積極將社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐兩項(xiàng)活動(dòng)納入山西中學(xué)實(shí)踐教育課程，促進(jìn)了實(shí)踐教育活動(dòng)制度化、常態(tài)化發(fā)展.涌現(xiàn)出一批如太原五中、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)等新的典型。

第二，實(shí)踐教育活動(dòng)始終貼近學(xué)生成長(zhǎng)需求。在農(nóng)村，積極推進(jìn)“李寨模式”，努力做到農(nóng)、科、教、文一體化。在城市，鼓勵(lì)創(chuàng)新活動(dòng)載體，努力做到五愛(ài)教育進(jìn)課堂。在初中，主抓活動(dòng)設(shè)計(jì)，在高中，主抓社團(tuán)建設(shè)。在普通中學(xué)，主要側(cè)重學(xué)生綜合素質(zhì)提升，在職業(yè)中學(xué)，主要側(cè)重學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)。

第三，實(shí)踐教育活動(dòng)始終注重理想信念教育。強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐活動(dòng)中必然會(huì)生成情感和信念的工作理念，我們通過(guò)開(kāi)展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)、我與山西同發(fā)展”、“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”、“紅色傳遞”、“我的中國(guó)夢(mèng)――奮斗的青春最美麗”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)中學(xué)生將愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)山西的真摯情感轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、健康成長(zhǎng)的巨大動(dòng)力。

第四，實(shí)踐教育活動(dòng)始終注重道德品質(zhì)養(yǎng)成。抓住中學(xué)這一世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容有機(jī)融入到實(shí)踐教育全過(guò)程。通過(guò)開(kāi)展“希望工程一元捐”等微公益行動(dòng)和敬老助殘、環(huán)保宣傳、結(jié)對(duì)幫扶等志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)中學(xué)生增強(qiáng)公民意識(shí)，遵守道德規(guī)范，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。

第五，實(shí)踐教育活動(dòng)始終注重素質(zhì)拓展訓(xùn)練。我們通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)勞動(dòng)、通用技術(shù)課程等活動(dòng)，引導(dǎo)中學(xué)生培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)動(dòng)手能力，尊重勞動(dòng)成果。通過(guò)開(kāi)展“青少年科技創(chuàng)新大賽”等活動(dòng)，引導(dǎo)中學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。

二、關(guān)于進(jìn)一步深化中學(xué)實(shí)踐教育

活動(dòng)的基本思路

6月13日以來(lái)，團(tuán)省委連續(xù)多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究貫徹落實(shí)總理回信精神和省委常委會(huì)會(huì)議精神，確定了加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下中學(xué)實(shí)踐教育的基本思路，即全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握學(xué)校共青團(tuán)的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性源頭性地位，系統(tǒng)構(gòu)建團(tuán)隊(duì)一體化實(shí)踐育人工作體系，扎實(shí)開(kāi)展理想信念、道德養(yǎng)成、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中學(xué)生在參加實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。具體來(lái)講，就是出臺(tái)一個(gè)文件，抓住三個(gè)關(guān)鍵。

出臺(tái)一個(gè)文件：就是以中學(xué)開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)30周年為契機(jī)，聯(lián)合省教育廳制定下發(fā)《關(guān)于山西省普通中學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，探索從根本上解決實(shí)踐教育目前存在問(wèn)題的制度性安排。

勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)范文第3篇

1984年5月2日，團(tuán)中央在山西省晉城市召開(kāi)全國(guó)部分省市農(nóng)村中學(xué)調(diào)研觀摩會(huì)議。時(shí)任團(tuán)中央書(shū)記處候補(bǔ)書(shū)記的同志在蒙蒙細(xì)雨中，踏著泥濘的山路，帶領(lǐng)與會(huì)代表觀摩了李寨中學(xué)的特色課外活動(dòng)。那天，在第一任校長(zhǎng)陳有因同志的陪同下同志觀看了學(xué)校課外興趣小組，學(xué)生熟練地駕駛拖拉機(jī)、手握銀針給病人扎針等活動(dòng)過(guò)程。一路上，他一邊細(xì)心觀看，一邊興致勃勃地向?qū)W校師生詢(xún)問(wèn)情況。農(nóng)科小組的學(xué)生也給同志作了講解，他們講的是如何為枯黃的玉米苗診斷病情、噴灑農(nóng)藥，同志看了十分高興。1984年5月26日，同志在部分省市農(nóng)村中學(xué)團(tuán)的工作晉城調(diào)查觀摩座談會(huì)上的講話(huà)中論述了關(guān)于“實(shí)踐教育活動(dòng)”的提法及其意義。在論述關(guān)于“實(shí)踐教育活動(dòng)”的綜合效益時(shí)，他還講到：我們把學(xué)校辦成文化科技中心，它不僅向社會(huì)輸出人才，也輸出科學(xué)文化的信息、輸出技術(shù)，同時(shí)它又從全社會(huì)得到各種各樣的幫助，促使全社會(huì)來(lái)辦教育。這就是說(shuō)，由于實(shí)踐教育活動(dòng)打開(kāi)了各個(gè)方面的聯(lián)系，觸及到了各個(gè)方面，使我們的教育從閉鎖式走向開(kāi)放式，教育得到了全社會(huì)的支持，全社會(huì)都能提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，把教育放到一個(gè)戰(zhàn)略的高度上來(lái)看，這樣就能使我們的教育事業(yè)大發(fā)展。最后，他講到，我們學(xué)校適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展的要求，走出了一條農(nóng)村中學(xué)教育的新路，這是適應(yīng)農(nóng)村學(xué)生成才的一大創(chuàng)舉，應(yīng)在全國(guó)農(nóng)村中學(xué)推廣。

回顧我們學(xué)校實(shí)踐教育走過(guò)的歷程大致可以分為三個(gè)階段。

1.實(shí)踐教育特色形成階段（20世紀(jì)80年代）。在這個(gè)階段我們的做法是結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村發(fā)展的需要，有特色地開(kāi)展了增“四課”（農(nóng)科、農(nóng)機(jī)、醫(yī)療、果林）、辦“五小”（小農(nóng)場(chǎng)、小林場(chǎng)、小苗圃、小豬場(chǎng)、小試驗(yàn)田）、學(xué)“一技”（實(shí)用技能）活動(dòng)。

2.實(shí)踐教育特色完善階段（20世紀(jì)90年代）。在這個(gè)階段我們主要開(kāi)設(shè)了農(nóng)機(jī)、林果、根雕、獸醫(yī)等十余門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課，采取“上掛”、“橫聯(lián)”、“下輻射”的方法，與大專(zhuān)院校和科、農(nóng)、林、牧等部門(mén)掛鉤，實(shí)現(xiàn)了“農(nóng)科教”三結(jié)合。1998年時(shí)任團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記的同志到學(xué)校參觀調(diào)研，并指出“李寨中學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)各級(jí)黨政團(tuán)以及社會(huì)團(tuán)體的大力支持和配合，時(shí)任學(xué)校部部長(zhǎng)的袁純清同志曾兩次在全國(guó)性會(huì)議上肯定李寨中學(xué)的做法，對(duì)全國(guó)學(xué)校實(shí)踐教育活動(dòng)做出了安排部署。1994年11月，李寨中學(xué)被國(guó)家教委、、中國(guó)科協(xié)命名為全國(guó)100所中學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校之一，成為全國(guó)實(shí)踐教育的典范。

3.實(shí)踐教育特色提質(zhì)階段（新世紀(jì)以來(lái)）。2001年6月，國(guó)家頒布《基礎(chǔ)課程改革綱要》。實(shí)踐教育活動(dòng)成為國(guó)家規(guī)定的中小學(xué)必須開(kāi)設(shè)的“必修課程”。

三十年來(lái)我們學(xué)校先后換了五任校長(zhǎng)，換校長(zhǎng)不換思路，換校長(zhǎng)不換做法，矢志不渝地堅(jiān)持開(kāi)展以勞動(dòng)與技術(shù)教育為主的實(shí)踐教育活動(dòng)，并取得了一定的成效。

近年來(lái)學(xué)校充分整合課程資源，建立了以一園六室（即農(nóng)業(yè)科技園、民間工藝室、民間藝術(shù)室、書(shū)畫(huà)攝影室、根藝標(biāo)本室、科技制作室和無(wú)土栽培室）為活動(dòng)載體的場(chǎng)所和基地，主要做法是結(jié)合李寨多年的發(fā)展戰(zhàn)略堅(jiān)持開(kāi)展以勞動(dòng)技術(shù)教育為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，如山楂樹(shù)高枝換頭項(xiàng)目等。

結(jié)合新課程改革開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。三十年前我們主要以培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，三十年后的今天，我們結(jié)合新課程改革構(gòu)建以校為本的特色課程，并且開(kāi)展主題研究性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)技能的同時(shí)更注重了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

結(jié)合優(yōu)秀文化的傳承開(kāi)展綜合實(shí)踐教育活動(dòng)，如開(kāi)展的剪紙、攝影、學(xué)唱上黨戲曲、創(chuàng)辦讀書(shū)會(huì)，旨在使優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)。

結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)。如學(xué)校開(kāi)展的科技制作和標(biāo)本制作、無(wú)土栽培等，讓學(xué)生在活動(dòng)中能力得以提升。三十年來(lái)，我們堅(jiān)持開(kāi)展實(shí)踐教育、走特色辦學(xué)之路，取得了顯著的成效，實(shí)踐出真知，實(shí)踐出人才。

勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)范文第4篇

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

使學(xué)生不斷了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，為推進(jìn)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗。

二、活動(dòng)內(nèi)容及意義

開(kāi)展“三愛(ài)三節(jié)”德育活動(dòng)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，節(jié)約型社會(huì)的需要;是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的需要。

“三愛(ài)”的具體含義：

“愛(ài)學(xué)習(xí)”：學(xué)習(xí)是當(dāng)下高中生的“第一職業(yè)”，社會(huì)主義核心價(jià)值觀中倡導(dǎo)公民要“敬業(yè)”，落實(shí)到每一位高中生身上，就是要“愛(ài)學(xué)習(xí)”。只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

“愛(ài)勞動(dòng)”：“勞動(dòng)”兩個(gè)字最光榮，在我們的心中，“勞動(dòng)”兩個(gè)字最熱烈。勞動(dòng)者應(yīng)該受到尊敬，勞動(dòng)者更應(yīng)該獲得生活的酬謝。

“愛(ài)祖國(guó)”： 社會(huì)主義核心價(jià)值觀中倡導(dǎo)公民首先要“愛(ài)國(guó)”，因?yàn)樯倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界!

“三節(jié)”的具體含義：

節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食。建立節(jié)約型社會(huì)就從我們的身邊小事，日?，嵤伦銎?。該浪費(fèi)的我們絕不浪費(fèi)，我們用的每一樣?xùn)|西都凝結(jié)著勞動(dòng)人們的汗水和智慧，應(yīng)當(dāng)珍惜。以節(jié)約為榮以浪費(fèi)為恥，身體力行的去踐行xx的號(hào)召。

三、方法與步驟

第一階段：動(dòng)員準(zhǔn)備階段

1.健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)“三愛(ài)三節(jié)”教育，更好的促進(jìn)我校德育教育，學(xué)校成立由德育副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育處主任及其他科室主任為組成人員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各年級(jí)組也要成立相應(yīng)的活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校教育處、各年級(jí)組要對(duì)照本方案要求，結(jié)合全校、年級(jí)實(shí)際，制定具體的活動(dòng)計(jì)劃，有序推進(jìn)“三愛(ài)三節(jié)”教育的實(shí)施。

3.宣傳發(fā)動(dòng)，積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍

各年級(jí)要開(kāi)好動(dòng)員會(huì)，要積極想方設(shè)法為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍。通過(guò)升旗講話(huà)、倡議書(shū)、主題題板、主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、櫥窗海報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)站等途徑，對(duì)活動(dòng)的目的、意義進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

第二階段：組織實(shí)施階段

根據(jù)我校的具體實(shí)際將“三愛(ài)”活動(dòng)融入到月主題教育活動(dòng)中去，如將“愛(ài)學(xué)習(xí)”融入到每學(xué)期初或高一新生開(kāi)學(xué)的“收心、入壟”主題教育中;將“愛(ài)勞動(dòng)”融入到“五·一”主題教育活動(dòng)中和日常主題值周及校園衛(wèi)生保潔工作中;將“愛(ài)祖國(guó)”融入到“十·一” 愛(ài)國(guó)主義教育月活動(dòng)。將“三節(jié)”活動(dòng)和我校主題教育月活動(dòng)相結(jié)合，使之更充實(shí)，更具有實(shí)踐性。

一、“三愛(ài)”教育系列活動(dòng)

1.愛(ài)學(xué)習(xí)——培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)

(1)做好新學(xué)期開(kāi)始各級(jí)部學(xué)生“收心”教育，通過(guò)班會(huì)、主題報(bào)告會(huì)等多種形式，讓學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變心態(tài)，投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

(2)高一新生開(kāi)學(xué)后，通過(guò)各種報(bào)告會(huì)等，灌輸“明德 篤學(xué) 強(qiáng)身 報(bào)國(guó)”校訓(xùn)思想，讓高一新生盡快進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(3)每學(xué)期末開(kāi)展沖刺期末主題教育活動(dòng)，減少課余活動(dòng)，讓學(xué)生全部投入到學(xué)期末的學(xué)習(xí)中去。

(4)做好每日朗讀勵(lì)志信工作，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力(5)辦好圖書(shū)館流浪書(shū)庫(kù)活動(dòng)，讓每一本圖書(shū)得到循環(huán)利用。

(6)圖書(shū)館組織開(kāi)展讀書(shū)節(jié)和好書(shū)伴我成長(zhǎng)活動(dòng)

(7)開(kāi)展非富多彩的征文和比賽活動(dòng)，給學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的情操。

2.愛(ài)勞動(dòng)——培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)

(1)利用寒暑假、月假、長(zhǎng)假等假期布置愛(ài)勞動(dòng)家庭作業(yè)。開(kāi)展“當(dāng)一天家、做一天志愿者”活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生基本的生活技能和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。

(2)開(kāi)展勞動(dòng)之星的評(píng)比活動(dòng)，以班為單位，每月每班推選出一名熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。

(3)開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)

帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐基地，進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè)。

(4)學(xué)校內(nèi)開(kāi)辟花卉園，讓學(xué)生不出校園的感受勞動(dòng)的成就感和快樂(lè)，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)。

3.愛(ài)祖國(guó)——培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的民族精神

在九、十月份，教育處、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)利用豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，開(kāi)展“弘揚(yáng)民族精神” “感恩祖國(guó)”主題教育月活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大同學(xué)用自己的實(shí)際行動(dòng)去感恩偉大的祖國(guó)，用不懈的努力與拼搏報(bào)效祖國(guó)。

(1)舉辦全校紅歌合唱比賽，必選曲目為國(guó)歌，自選曲目為反映愛(ài)國(guó)情感的紅色歌曲。

(2)開(kāi)展“九·一八”國(guó)恥紀(jì)念日紀(jì)念活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生奮起學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力。

(3)為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神，組織學(xué)生利用清明節(jié)開(kāi)展祭掃烈士墓，重溫入團(tuán)誓言等教育活動(dòng)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天的幸福來(lái)之不易，引導(dǎo)他們對(duì)照先進(jìn)人物找差距，同時(shí)以革命先烈和先進(jìn)典型為榜樣。

(4)充分利用了校內(nèi)廣播、校園新聞、校報(bào)、宣傳欄等媒介。大力宣傳社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的偉大成就和一些愛(ài)國(guó)事跡，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

二、“三節(jié)”教育系列活動(dòng)

更好的培養(yǎng)我校學(xué)生“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，引導(dǎo)我校學(xué)生從點(diǎn)滴做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。

1.設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”

要求政教處設(shè)立“文明就餐監(jiān)督崗”、各年級(jí)設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”，進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，避免飯菜量過(guò)剩，將節(jié)糧活動(dòng)落到實(shí)處，最大限度減少糧食浪費(fèi)。

2.各班召開(kāi)“勤儉節(jié)約為榮，鋪張浪費(fèi)為恥”主題班會(huì)

各班級(jí)開(kāi)展以“以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥”為主題開(kāi)展班會(huì)，將勤儉節(jié)約的理念貫徹落實(shí)到每位學(xué)生身上。班會(huì)上每名學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿，積極發(fā)言。班會(huì)后材料歸檔備查。

3.教育處處、各年級(jí)組織學(xué)生觀察了解節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的知識(shí)和方法，開(kāi)展相關(guān)研究性學(xué)習(xí)。

4.組織開(kāi)展餐飲消費(fèi)、家庭用水、用電等情況的社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果的思想感情，形成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。

5.加強(qiáng)學(xué)校主要用能設(shè)備維護(hù)管理，強(qiáng)化節(jié)能措施，實(shí)施推廣節(jié)能節(jié)水項(xiàng)目。

6.“節(jié)水節(jié)糧節(jié)電愛(ài)惜點(diǎn)滴資源”征文比賽

以“節(jié)水節(jié)糧節(jié)電 愛(ài)惜點(diǎn)滴資源”為主題開(kāi)展征文比賽活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生勤儉節(jié)約精神。

7.“保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源” 手抄報(bào)征集活動(dòng)

以“保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源”為主題開(kāi)展手抄報(bào)征集活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生勤儉節(jié)約精神。

勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)范文第5篇

校外教育 主題教育活動(dòng) 策劃主題教育

一、主題教育活動(dòng)的策劃在于立意

構(gòu)思主題，立意明確、主題鮮明，給活動(dòng)定位，確立活動(dòng)的方向和目的。校外教育活動(dòng)，是社會(huì)主流教育的一部分。因此，活動(dòng)的立意就離不開(kāi)主流教育和形勢(shì)發(fā)展的要求。黨的十七屆六中全會(huì)，《關(guān)于堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，深化文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的決定》，為校外教育活動(dòng)提出了新要求。中國(guó)特色社會(huì)主義教育、共同理想教育、愛(ài)國(guó)主義的民族精神和時(shí)代創(chuàng)新精神培養(yǎng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的樹(shù)立，成為策劃設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)必須把握的脈搏和主線(xiàn)。立意一定程度上體現(xiàn)在主題題目中，好的主題其思想性、目的性一目了然。例如，《我做合格小公民》主題教育活動(dòng)的“我做合格小公民”這個(gè)主題，就是對(duì)少年兒童進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德，從小樹(shù)立社會(huì)主義公民意識(shí)，其“立意”很清楚。那么，圍繞這個(gè)“立意”設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)內(nèi)容和形式，通過(guò)豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多彩的活動(dòng)形式，達(dá)到教育活動(dòng)的目的。主題教育活動(dòng)，堅(jiān)持的是育人第一的原則，重視活動(dòng)的思想性、審美性和示范性，強(qiáng)化“育人”的社會(huì)責(zé)任，不斷提升活動(dòng)的品質(zhì)和效果，是策劃主題教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循的原則。

二、策劃主題教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)立足于實(shí)踐，應(yīng)以開(kāi)展戶(hù)外教育活動(dòng)為主

開(kāi)展戶(hù)外教育活動(dòng)，讓兒童天真爛漫的天性得到充分的釋放，讓他們把從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)在參與活動(dòng)中得以展示和體驗(yàn)，從而加深理解，提高行為的自覺(jué)性。

教育實(shí)踐活動(dòng)從內(nèi)容和形式上分，有主題實(shí)踐活動(dòng)和無(wú)主題的實(shí)踐活動(dòng)。有主題實(shí)踐活動(dòng)，如為貫徹公民道德建設(shè)綱要，開(kāi)展的“我做合格小公民”主題活動(dòng)；迎奧運(yùn)開(kāi)展的“放飛夢(mèng)想迎奧運(yùn)”活動(dòng)；紀(jì)念建黨90周年開(kāi)展的“爭(zhēng)做黨的好孩子”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)。主題教育實(shí)踐活動(dòng)具有思想性、時(shí)效性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，這主要是根據(jù)重大事件和形勢(shì)要求，選做主題設(shè)計(jì)活動(dòng)。主題教育實(shí)踐活動(dòng)的目的，就是把思想教育，品德教育融入到一個(gè)或多個(gè)活動(dòng)載體中，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)合適的實(shí)踐過(guò)程中，經(jīng)過(guò)自己的行為和心理體驗(yàn)，把書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化成為思想行為，并對(duì)社會(huì)或他人產(chǎn)生積極的影響，在這個(gè)過(guò)程中孩子的心靈得到升華，讓所學(xué)知識(shí)得以鞏固。無(wú)主題實(shí)踐活動(dòng)較為簡(jiǎn)單：如一般性的組織勞動(dòng)、交流、娛樂(lè)等，目的在于完成某項(xiàng)任務(wù)。相同之處都有行為過(guò)程，不同的是一個(gè)有明確的思想主題，一個(gè)是無(wú)主題。校外教育主要是開(kāi)展有主題思想內(nèi)容的活動(dòng)。主題教育活動(dòng)的實(shí)踐，是我們實(shí)現(xiàn)思想教育的有效途徑。

三、主題教育活動(dòng)的策劃應(yīng)當(dāng)突出兒童為主體

主題教育活動(dòng)要取得良好的效果，就應(yīng)當(dāng)重視開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)兒童的興趣，就應(yīng)當(dāng)給兒童更大的活動(dòng)空間和更多的自主性。校外主題教育活動(dòng)區(qū)別于學(xué)校教育。學(xué)校教育，按照統(tǒng)一的教學(xué)大綱，以傳授知識(shí)為主。校外主題教育活動(dòng)以?xún)和瘜?shí)踐體驗(yàn)為主，他們的參與體驗(yàn)是活動(dòng)的主體，參與的程度，決定著實(shí)踐活動(dòng)的效果和成敗。因此，在設(shè)計(jì)主題活動(dòng)內(nèi)容和形式的時(shí)候，要從兒童視角、兒童興趣出發(fā)，把握兒童接受事物的規(guī)律和他們的意愿，啟發(fā)他們的思想感情，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)跟著社會(huì)主流思想走，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)踐行體驗(yàn)，自主做事，自我提升。受教育的效果是在他們自己的親身經(jīng)歷和體會(huì)中完成。因此，主題教育活動(dòng)要避免成人化。

四、主題教育活動(dòng)策劃形式要豐富多彩，生動(dòng)活潑

設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的形式要多種多樣，豐富多彩，具有吸引力，使絕大多數(shù)少年兒童都有參加的機(jī)會(huì)。主題教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一項(xiàng)普及性活動(dòng)，要減小參與活動(dòng)的難度，一個(gè)主題可以多種活動(dòng)形式，滿(mǎn)足不同層面兒童的需求，如果活動(dòng)形式單一，難度大標(biāo)準(zhǔn)高，就會(huì)讓一些少年兒童參與受到限制，也就失去了組織教育活動(dòng)的意義。從某種意義上講，只要少年兒童參與到了活動(dòng)中，其教育活動(dòng)的目的也就達(dá)到了。因此，設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)的形式一定要多樣化，要生動(dòng)活潑，豐富多彩。參與教育活動(dòng)也是少年兒童的審美過(guò)程。活動(dòng)的思想性要和趣味性結(jié)合，寓教于樂(lè)，不留教育痕跡，要給少年兒童以快樂(lè)感和美感。比如，2008年六一兒童節(jié)，正值發(fā)生了汶川大地震不久，我們組織山東的少年兒童，開(kāi)展“手拉手獻(xiàn)愛(ài)心 節(jié)日送禮物”的主題教育活動(dòng)。我們告訴孩子由于受災(zāi)房倒屋塌家園被毀，汶川災(zāi)區(qū)的小朋友上學(xué)遇到困難，希望山東的小朋友能給災(zāi)區(qū)的小朋友以幫助，啟發(fā)孩子的道德情感。山東的小朋友除了為災(zāi)區(qū)小朋友贈(zèng)送了書(shū)包、文具、圖書(shū)等節(jié)日禮物，還寫(xiě)了一封信放在書(shū)包里。寫(xiě)這封信是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)在參與主題實(shí)踐活動(dòng)后去思考問(wèn)題，審視自己的行為，表達(dá)思想感情，陶冶情操，美化心靈，感受大愛(ài)的美好和助人為樂(lè)的愉悅。引導(dǎo)他們通過(guò)參與活動(dòng)，得到心理感受和親身體驗(yàn)，逐步學(xué)會(huì)鑒別什么是真、善、美，什么是假、丑、惡；什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的；什么是社會(huì)反對(duì)的，什么是社會(huì)提倡的；什么是道德的，什么是不道德的，完成自我教育和提升的過(guò)程。積極向上具有美感的思想教育活動(dòng)，就是讓少年兒童學(xué)會(huì)審美，積累思想和行為美德，從而培養(yǎng)和樹(shù)立正確的世界觀，人生觀、道德觀逐步完善個(gè)人品質(zhì)健康成長(zhǎng)。