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管理方式創(chuàng)新論文范文第1篇

在房屋建筑施工中，存在操作復(fù)雜、使用材料繁多、施工質(zhì)量管理制度推行不夠以及施工人員配合不夠默契等原因?qū)е路课菔┕こ霈F(xiàn)質(zhì)量方面的問題。想要提高工程的施工質(zhì)量，需要做到以下幾點(diǎn)：

(一)提高施工技術(shù)人員的責(zé)任心

加強(qiáng)在崗施工技術(shù)人員的崗位職責(zé)培訓(xùn)，加大確保施工質(zhì)量的宣傳力度。通過分析房屋施工中存在的重大質(zhì)量問題典型的案例，從而提高施工技術(shù)人員的危險(xiǎn)意識(shí)，增強(qiáng)自身的工作責(zé)任心。

(二)完善施工管理的標(biāo)準(zhǔn)制度

嚴(yán)格按照國(guó)家房屋建筑施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和地方政府施工質(zhì)量要求，建立、健全現(xiàn)場(chǎng)房屋建筑施工各項(xiàng)規(guī)章制度，完善項(xiàng)目管理體系，經(jīng)過嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的程度驗(yàn)收建筑工程質(zhì)量。施工企業(yè)要嚴(yán)格的實(shí)施執(zhí)行三檢制，嚴(yán)格的按照治療標(biāo)準(zhǔn)的驗(yàn)收程序，對(duì)不合格的材料、設(shè)施等，堅(jiān)決不允許其進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)。

(三)擴(kuò)大監(jiān)理機(jī)構(gòu)的職能范圍

在監(jiān)理日常規(guī)范和細(xì)則中確立施工中的注意事項(xiàng)，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工中容易產(chǎn)生的質(zhì)量問題的環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)控制。監(jiān)理工程師應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工中的材料、設(shè)施、施工過程中的質(zhì)量規(guī)范檢查、材料送檢等做好嚴(yán)格控制，將質(zhì)量問題扼殺在搖籃里。

(四)要推廣使用新型材料

新型建筑用材的出現(xiàn)與應(yīng)用都會(huì)給建筑施工帶來(lái)新的改革和創(chuàng)新，也能夠大幅度的提升房屋建筑的功能，也能更加有效的避免建筑施工的質(zhì)量問題。所以，應(yīng)提倡在施工技術(shù)較為成熟、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)豐富的建筑方面引進(jìn)新型材料，能夠克服施工中的質(zhì)量問題。

二、加強(qiáng)房屋施工安全管理

(一)安全管理層的組織和制度建設(shè)

1.項(xiàng)目經(jīng)理

為項(xiàng)目施工的第一安全負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目經(jīng)理的日常工作是需要制定出施工安全管理標(biāo)準(zhǔn)，確定項(xiàng)目施工安全管理組織，劃分制定出施工人員的管理責(zé)任制度，給全項(xiàng)目人員講述安全施工的詳細(xì)流程，并對(duì)施工期間的安全管理進(jìn)行監(jiān)督。

2.項(xiàng)目總工

作為項(xiàng)目施工的第一技術(shù)負(fù)責(zé)人。項(xiàng)目總工全權(quán)管理施工中的工程、安全技術(shù)。項(xiàng)目總工需要管理的工作是施工中的安全技術(shù)，其中包括施工技術(shù)方案的制度、審核以及方案的具體落實(shí)。

3.安全員

安全員作為項(xiàng)目安全施工的執(zhí)行人、安全施工的負(fù)責(zé)人，與項(xiàng)目經(jīng)理有著同樣的工作內(nèi)容。安全管理者主要是編制安全方面的管理方案，安全員應(yīng)當(dāng)參與到施工具體方案的編制中，主要是對(duì)其安全性的確定；也負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)施工員的安全技術(shù)交底；審核施工員的安全技術(shù)交底；負(fù)責(zé)監(jiān)督施工過程中的安全管理。

4.監(jiān)理工程師

負(fù)責(zé)監(jiān)督項(xiàng)目安全管理，對(duì)安全管理、專項(xiàng)技術(shù)施工審核、監(jiān)管。對(duì)施工現(xiàn)在存在的技術(shù)、安全問題或者隱患進(jìn)行監(jiān)管，及時(shí)的向施工員提出整改措施。監(jiān)理同時(shí)具有對(duì)不安全的施工行為制止并要求其整改，如果情節(jié)嚴(yán)重，有權(quán)利勒令施工單位停工整頓。

(二)安全教育培訓(xùn)

1.施工員

施工員作為基層的施工管理負(fù)責(zé)人員，在建筑工地中具有數(shù)量多、素質(zhì)好等優(yōu)勢(shì)，由于傳統(tǒng)模式下的安全技術(shù)管理沒能真正的將其與施工結(jié)合在一起，使得施工員這一資源沒有得到有效的利用。所以，想要提高施工現(xiàn)場(chǎng)的安全質(zhì)量管理，主要是要考慮到施工員的安全技術(shù)培訓(xùn)。因此，安全員在對(duì)施工員的安全技術(shù)交底的同時(shí)，還應(yīng)交代好具體的安全管理方案；處理好每一個(gè)與施工相關(guān)環(huán)節(jié)的安全問題；自覺地接受安全員、建立工程師的安全質(zhì)量監(jiān)督，及時(shí)消除隱患，避免施工期間出現(xiàn)安全問題。

2.班組長(zhǎng)

作為基層操作人員的直接管理者，班組長(zhǎng)的安全防范意識(shí)、素質(zhì)就成為施工的關(guān)鍵。作為一個(gè)合格的建筑班組長(zhǎng)應(yīng)熟悉自身涉及到的施工的各個(gè)規(guī)范操作與安全意識(shí)，堅(jiān)持每日施工前對(duì)人員進(jìn)行安全提示。比如今天需要高空作業(yè)，注意安全帶、安全帽的佩戴，操作多留心，高空作業(yè)做可能出現(xiàn)的隱患等。并加強(qiáng)班組長(zhǎng)本身安全意識(shí)培訓(xùn)，遵守規(guī)章制度，起到帶頭作用。

3.操作人員

筆者經(jīng)過多年的安全事故傷亡統(tǒng)計(jì)來(lái)看，死亡人員通常都是基層操作人員(絕大多數(shù)都是違章施工引起的)。因此，對(duì)操作人員的自我安全意識(shí)教育和安全規(guī)章制度的遵守是安全事故得到有效控制的一大前提。除了施工前得安全技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)操作人員來(lái)講，安全操作的遵守，明確種種隱患，做到不傷害自己、不傷害別人以及防止別人因操作不當(dāng)對(duì)自己的傷害。

4.現(xiàn)場(chǎng)安全管理

長(zhǎng)期的實(shí)踐證明，在建筑施工的現(xiàn)場(chǎng)管理中，首先施工企業(yè)就應(yīng)當(dāng)具有安全意識(shí)防范的指導(dǎo)思想，制定出施工安全發(fā)展的主體。在安全問題上，不能存在短期思想的概念，更不能有僥幸心理，應(yīng)將安全問題作為施工企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃；無(wú)論是否作業(yè)，安全問題都必須抓牢，要懂得居安思危，將隱患防范于未然。管理人員不能一味的做到項(xiàng)目部，要經(jīng)常上工地，配合監(jiān)理工程師將現(xiàn)場(chǎng)安全管理做到最好，并在容易引發(fā)安全事故的地方貼上安全標(biāo)語(yǔ)，讓操作人員時(shí)刻謹(jǐn)記“安全責(zé)任重于泰山”。

三、加強(qiáng)房屋施工中的環(huán)境管理

很多建筑企業(yè)為了保證施工進(jìn)度或者追趕、提前完成工期，往往會(huì)忽略施工中產(chǎn)生的環(huán)境方面的污染。為了保護(hù)周邊環(huán)境，避免影響居民的日常生活，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一)減少噪聲的污染

通常噪音在85分貝之下是可以接受的范圍。在《建筑施工場(chǎng)噪聲標(biāo)準(zhǔn)》中提到[2]，現(xiàn)場(chǎng)施工白天限制為85分貝，而夜間的施工限制在55分貝。如果遇到晚上必須施工，應(yīng)對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行改良或者更換，在沒必要在晚上施工的，可選擇優(yōu)化施工方案才正確到白天進(jìn)行施工。例如在基礎(chǔ)打樁時(shí)，采用靜力壓樁、挖孔等方式來(lái)避免噪音。

(二)減少粉塵等大氣污染

建筑施工中存在為了趕進(jìn)度而忽視粉塵污染的情況。在日常建筑施工中，應(yīng)采取有效措施來(lái)控制其對(duì)大氣的污染。例如：攪拌機(jī)、水泥罐一定要安置除塵器；運(yùn)輸材料的車輛盡量將其覆蓋完全，避免材料泄漏。

(三)減少固體廢棄物、廢水的污染

管理方式創(chuàng)新論文范文第2篇

教學(xué)教研水平的高低直接決定著學(xué)校的生存與發(fā)展。作為分管教學(xué)教研工作的業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，必須充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量是第一生命線、教研工作是第一生產(chǎn)力，必須主動(dòng)承擔(dān)起直接責(zé)任人的重任。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)至少要準(zhǔn)確定位四種角色，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)。

一、承上啟下，做教學(xué)教研工作的協(xié)調(diào)者

業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)是受校長(zhǎng)委托分管教學(xué)教研工作的人，副校長(zhǎng)處在校長(zhǎng)與教職工之間，一方面要積極爭(zhēng)取校長(zhǎng)更大力度的支持，在執(zhí)行校長(zhǎng)辦學(xué)思想與創(chuàng)新業(yè)務(wù)管理方式上尋找最佳結(jié)合點(diǎn)，做到服從不盲從、建功不居功，不在“傳聲筒”或“二傳手”的角色中碌碌無(wú)為；另一方面要多用自己的學(xué)識(shí)、能力、品行等贏得認(rèn)可、理解和支持，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)配角與主角兩種角色之間的和諧。

二、以身作則，做教學(xué)教研工作的先行者

“喊破嗓子，不如做出樣子”。作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，必須要在帶頭執(zhí)教公開課、帶頭指導(dǎo)青年教師、帶頭聯(lián)系學(xué)科教研組、帶頭參與網(wǎng)絡(luò)教研、帶頭學(xué)習(xí)新興教育技術(shù)、帶頭順應(yīng)新的教育形勢(shì)、帶頭撰寫論文、帶頭主持課題、帶頭解決教育教學(xué)實(shí)際問題等方面，努力做到先人一步，以大膽探索、積極實(shí)踐的實(shí)際行動(dòng)給廣大教師當(dāng)好龍頭、樹好榜樣，帶動(dòng)廣大教師走上鉆研教學(xué)、潛心育人、追求成長(zhǎng)的幸福為師路。

三，錘煉本領(lǐng)，做教學(xué)教研工作的引領(lǐng)者

從某種角度說，學(xué)術(shù)權(quán)威的力量要超越行政權(quán)力的力量。作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，必須要牢固確立爭(zhēng)做專家型業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的目標(biāo)取向，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，積極參加各級(jí)各類教育科研活動(dòng)，時(shí)常反思學(xué)校及自身的教育教學(xué)行為。要扎扎實(shí)實(shí)做好備、講、改、輔、研、考等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，扎根于教育教學(xué)這方沃土，努力成為學(xué)科教學(xué)、教育科研、教育管理的行家里手，做一名優(yōu)秀的引領(lǐng)者。

四、創(chuàng)設(shè)條件，做教學(xué)教研工作的主推者

教學(xué)教研工作的開展，必然依賴于良好的環(huán)境支撐。作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，應(yīng)該積極搭建業(yè)務(wù)平臺(tái)，包括組織專題講座、業(yè)務(wù)沙龍、外出考察、技能競(jìng)賽、論文評(píng)比等活動(dòng)；加強(qiáng)方法指導(dǎo)，包括課題研究指導(dǎo)、論文寫作指導(dǎo)、課堂觀察指導(dǎo)、教學(xué)反思指導(dǎo)等；提供物質(zhì)保障，保障必要的教科研經(jīng)費(fèi)、配套設(shè)備及相應(yīng)的時(shí)間安排；積極培育典型，給予表現(xiàn)優(yōu)異者更廣泛的關(guān)注，梯級(jí)培養(yǎng)更多的名教師和帶頭人，以點(diǎn)帶面打造優(yōu)秀的教師群體。

我們常說“君子務(wù)本，本立而道生”，作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，準(zhǔn)確定位、擺正角色是“本”，獨(dú)立負(fù)責(zé)、真抓實(shí)于是“道”。結(jié)合當(dāng)前及今后一段時(shí)間的教育形勢(shì)，特別是十八屆三中全會(huì)對(duì)深化教育領(lǐng)域綜合改革的新思想新觀點(diǎn)新論斷，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)工作中至少要牽頭抓好五項(xiàng)重點(diǎn)：

一是夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。按照“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真開展課外實(shí)踐、認(rèn)真參加校本研修”“七認(rèn)真”的總要求，綜合運(yùn)用推門聽課、同課異構(gòu)、校本視導(dǎo)、跟蹤觀察等手段，通過學(xué)生測(cè)評(píng)、同事互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、組織考評(píng)等途徑，充分發(fā)揮精細(xì)化管理、流程化管理的反饋信息、糾正不足、培育優(yōu)勢(shì)等方面的功效，必須做到敢抓敢管，堅(jiān)決反對(duì)“和事佬”作風(fēng)，堅(jiān)決杜絕“和稀泥”的做法。

二是重視語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)。在外語(yǔ)分值大幅減少甚至退出統(tǒng)考、降為等級(jí)科目的同時(shí)，母語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)文分值增大成為當(dāng)前及今后高考、中考改革的趨勢(shì)之一，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)顯得越來(lái)越重要。貫徹“得法于課內(nèi)、得益于課外”的指導(dǎo)思想，通過高效課堂打造、中心備課組建設(shè)、教師讀書班舉辦、規(guī)劃或教研課題研究推進(jìn)、校本閱讀課程開發(fā)、師生閱讀成果交流與展評(píng)、“書香校園、班級(jí)、家庭”評(píng)比等措施，探索“1+X授課”和“1+1單元授課”等模式實(shí)踐。大力推動(dòng)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)走向縱深，引導(dǎo)學(xué)生在大量閱讀中豐富語(yǔ)言積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

三是提升校本研修質(zhì)量。進(jìn)一步健全校長(zhǎng)室一教科室（教導(dǎo)處、教研組）一各學(xué)科教師三級(jí)教研管理網(wǎng)絡(luò)，以公開課、集體備課和課題研究“三課”為主要突破口，大力變革“時(shí)間+汗水”的傳統(tǒng)課堂，積極構(gòu)建“智慧+藝術(shù)”的現(xiàn)代教學(xué)。抓實(shí)校本研修中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、交流、引領(lǐng)、創(chuàng)新六個(gè)環(huán)節(jié)，做到組織保障、專家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思、網(wǎng)絡(luò)分享五個(gè)統(tǒng)一，促進(jìn)“學(xué)、教、研、訓(xùn)”的一體化，努力實(shí)現(xiàn)校本研修質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

四是強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。以片區(qū)教研中心、學(xué)科中心組、名師工作室、骨干教師研修共同體、教師專業(yè)發(fā)展班為主要依托，繼續(xù)搭建教研組長(zhǎng)說課程、教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、青年教師學(xué)養(yǎng)測(cè)試、“人人一節(jié)好課”、教學(xué)成果展示等平臺(tái)。廣泛開展網(wǎng)絡(luò)集體備課、薄弱課程共建、課題聯(lián)動(dòng)研究、校際會(huì)課、專家會(huì)診、高校進(jìn)修等活動(dòng)，不斷提升教師的教科研能力和學(xué)科教學(xué)水平，培養(yǎng)出更多的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，積極鍛造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的專業(yè)教師隊(duì)伍。

五是健全長(zhǎng)效工作機(jī)制。要做到“三個(gè)到位”，即組織領(lǐng)導(dǎo)到位，完善校長(zhǎng)親自抓、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、教科室具體抓、教導(dǎo)處和備課組配合抓的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)體系，落實(shí)學(xué)校干部每人至少聯(lián)系1個(gè)備課組，每個(gè)學(xué)科中心組（市級(jí)以上骨干教師）成員至少指導(dǎo)3名青年教師，形成一級(jí)抓一級(jí)、一人帶一片的工作格局；統(tǒng)籌規(guī)劃到位，在學(xué)校、學(xué)科、教師三個(gè)層面制定中長(zhǎng)期目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，將活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)安排、課題推進(jìn)、論文撰寫、經(jīng)費(fèi)投入等內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)分解到人、細(xì)化到月，做到有的放矢、有序推進(jìn)；制度配套到位，出臺(tái)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案、校本教研實(shí)施要求、教科研課題管理辦法、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)意見等一系列規(guī)范性制度，進(jìn)一步明確教學(xué)教研工作的內(nèi)容、流程與要求，充分發(fā)揮制度的約束與激勵(lì)作用，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

管理方式創(chuàng)新論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：融資租賃、環(huán)保設(shè)備、環(huán)境保護(hù)

一、融資租賃的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀

融資租賃交易最早出現(xiàn)于美國(guó)。1952年美國(guó)人H·杰恩費(fèi)爾德創(chuàng)立了世界上第一家融資租賃公司--裘國(guó)國(guó)際租賃公司，從而開創(chuàng)了融資租賃交易的先河。該種交易方式頗受當(dāng)事人各方的青睞。[1]相比上個(gè)世紀(jì)五十年代開始的美國(guó)融資租賃，我國(guó)融資租賃業(yè)的發(fā)展起步較晚，直到1981年我國(guó)才成立第一家融資租賃公司--中國(guó)東方租賃公司，融資租賃交易方式在我國(guó)發(fā)展迅速，融資租賃已經(jīng)成為我國(guó)利用和引進(jìn)外資的重要途徑。[2]它是一種集金融、貿(mào)易和租賃為一體的新型交易方式。我國(guó)1999年《合同法》的出臺(tái)，將融資租賃合同作為專章予以規(guī)定，這對(duì)保障我國(guó)融資租賃業(yè)的發(fā)展提供了法律保障。歷經(jīng)30余年的發(fā)展，我國(guó)的融資租賃業(yè)得到了較為顯著的發(fā)展，可以說無(wú)論是從經(jīng)營(yíng)規(guī)模、服務(wù)領(lǐng)域還是業(yè)務(wù)范圍都得到了很快的發(fā)展和提升。

資料顯示，近年來(lái)，國(guó)外金融機(jī)構(gòu)、投資機(jī)構(gòu)、跨國(guó)公司及國(guó)有大型設(shè)備制造廠商、國(guó)有商業(yè)銀行、股份制銀行、民營(yíng)投資機(jī)構(gòu)等爭(zhēng)相投資設(shè)立融資租賃公司。截止2011年1月底，中國(guó)已有超過200家融資租賃公司，其中金融租賃公司 7家，內(nèi)資融資租賃試點(diǎn)企業(yè)53家，外商投資融資租賃公司140家，近幾年的發(fā)展速度有了大幅度提高。

二、融資租賃法律關(guān)系的特征

融資租賃法律關(guān)系的成立，要有兩個(gè)合同和三方當(dāng)事人。融資租賃法律關(guān)系的當(dāng)事人包括出租人和承租人和出賣人。兩個(gè)合同包括買賣合同和融資租賃合同。[3]其中出租人是從事融資租賃業(yè)務(wù)的融資租賃公司，而不能是自然人、一般法人或其他組織。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，目前具有出租人主體資格的機(jī)構(gòu)有二種：一是，依據(jù)2006年6月30日中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)管管理委員會(huì)制定的《金融租賃公司管理辦法》的規(guī)定，由銀監(jiān)會(huì)批準(zhǔn)設(shè)立的金融租賃公司；二是，依據(jù)2005年2月17日商務(wù)部制定的《外商投資租賃業(yè)管理辦法》的規(guī)定，由商務(wù)部批準(zhǔn)設(shè)立的外商投資融資租賃公司。對(duì)于承租人的主體資格，我國(guó)《合同法》并沒有特別規(guī)定，但我國(guó)曾簽署的《國(guó)際融資租賃公約》第一條規(guī)定："融資租賃交易是指：出租人根據(jù)承租人的規(guī)格要求及其所同意的條件同供貨人締結(jié)一項(xiàng)供貨協(xié)議，據(jù)此，出租人取得工廠、資本貨物或其他設(shè)備；并同承租人締結(jié)一項(xiàng)租賃協(xié)議，授予承租人使用該設(shè)備的權(quán)利，以補(bǔ)償其所付的租金。"公約明確了適用范圍，排除不適用于個(gè)人或以家庭為目的的交易。

三、企業(yè)環(huán)保設(shè)備的發(fā)展現(xiàn)狀和問題

面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境污染，企業(yè)如何能夠減少環(huán)境污染，提高環(huán)保設(shè)備的投入是有效解決環(huán)境污染的有效途徑之一。我國(guó)大部分企業(yè)由于過去環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于環(huán)保設(shè)備資金投入少，環(huán)保技術(shù)相對(duì)落后。有企業(yè)沒有資金投入環(huán)保設(shè)備或者是原有的環(huán)保設(shè)備已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展又沒有后續(xù)資金進(jìn)行設(shè)備升級(jí)。如何在激烈的市場(chǎng)中不被淘汰，如何提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，環(huán)保設(shè)備的投入也是適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的實(shí)力體現(xiàn)。

環(huán)保設(shè)備需要大量資金投入，企業(yè)為改變資金短缺的現(xiàn)狀，企業(yè)又急需引進(jìn)先進(jìn)的環(huán)保設(shè)備和技術(shù)。企業(yè)在得不到銀行信貸支持的情況下，如果要改變這種資金短缺的情形，就不得不尋找資金的支持。再者企業(yè)的融資渠道也極其狹窄，也需要融資租賃投資人的支持。國(guó)際租賃業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)表明，運(yùn)用融資租賃可以幫助企業(yè)增加環(huán)保設(shè)備的投入，運(yùn)用融資租賃可以支持企業(yè)設(shè)備改造，實(shí)現(xiàn)技術(shù)升級(jí)和產(chǎn)品更新?lián)Q代。造成目前現(xiàn)狀的原因大致有以下幾種：

（一）環(huán)保設(shè)備融資租賃模式社會(huì)化認(rèn)識(shí)程度低。

很大一部分污染企業(yè)基本上都是自己投資購(gòu)買建設(shè)環(huán)保設(shè)備自己運(yùn)行管理，較少考慮通過融資租賃的方式充分利用社會(huì)資本來(lái)投資建設(shè)環(huán)保設(shè)施。由于對(duì)融資租賃模式認(rèn)識(shí)程度低，環(huán)保設(shè)備投入后，沒有后續(xù)資金維持設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)。而與此同時(shí)，我國(guó)環(huán)保服務(wù)業(yè)的發(fā)展又沒有及時(shí)跟上。于是我們也就不難理解為什么近年來(lái)工業(yè)污染治理設(shè)施不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)或者不運(yùn)轉(zhuǎn)而影響環(huán)境污染治理效果。根據(jù)融資租賃集融資與融物的這一特征，不僅要體現(xiàn)融資的特點(diǎn)，同時(shí)也要發(fā)揮融物的功能，但是就我國(guó)目前融資租賃行業(yè)的發(fā)展看，它更多的是發(fā)揮了融資的功能。

（二）由于現(xiàn)有的環(huán)保設(shè)備運(yùn)營(yíng)管理方式的不合理導(dǎo)致的。

由于企業(yè)管理方式落后，技術(shù)水平低，工藝質(zhì)量差，未達(dá)到環(huán)保設(shè)計(jì)的預(yù)期效率和效果，一些環(huán)保設(shè)備投入建成之后根本就無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一些環(huán)保項(xiàng)目沒有經(jīng)過充分的論證便倉(cāng)促上馬，致使治理技術(shù)不過關(guān)，運(yùn)行成本高，使得環(huán)保設(shè)備無(wú)法正常運(yùn)行，環(huán)保投資沒有真正發(fā)揮作用，造成大量的浪費(fèi)。投資效率不高進(jìn)一步加劇了環(huán)保投資的缺口。

（三）環(huán)保投融資法律機(jī)制不能適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的要求。

我國(guó)目前針對(duì)融資租賃的法律規(guī)定在我國(guó)合同法中規(guī)定，針對(duì)行業(yè)管理的法律法規(guī)有銀監(jiān)會(huì)制定《金融租賃公司管理辦法》和商務(wù)部制定的《外商投資租賃業(yè)管理辦法》，這些法律法規(guī)在我我國(guó)融資租賃行業(yè)發(fā)展中起到了重要的作用，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。融資租賃模式目前在醫(yī)療設(shè)備，大型工程機(jī)械等領(lǐng)域有較好的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，但是在環(huán)保設(shè)備領(lǐng)域的發(fā)展卻是舉步維艱，現(xiàn)有的法律法規(guī)無(wú)法適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，限制約束了融資租賃在環(huán)保設(shè)備領(lǐng)域中的發(fā)展。

（四）企業(yè)環(huán)境責(zé)任意識(shí)淡薄

公司環(huán)境責(zé)任是公司在其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，在謀求股東及自身經(jīng)濟(jì)利益最大化的同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)，所負(fù)有的按照減量化、再利用、資源化原則保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的義務(wù)，主要指的是公司在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中，為實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)而應(yīng)履行行的作為與不作為義務(wù)，與公司環(huán)境義務(wù)含義相同。按外延式界定方法，則可將公司環(huán)境責(zé)任具體化為各種保護(hù)環(huán)境資源、對(duì)環(huán)境污染與破壞采取預(yù)防、治理措施的公司義務(wù)。如環(huán)境影響評(píng)價(jià)義務(wù)、環(huán)境信息披露義務(wù)、清潔生產(chǎn)義務(wù)、環(huán)境有害預(yù)防義務(wù)、達(dá)標(biāo)排放義務(wù)等。[4]

四、環(huán)保設(shè)備領(lǐng)域引進(jìn)融資租賃模式的對(duì)策

國(guó)外環(huán)境保護(hù)投融資立法及其發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國(guó)在環(huán)保設(shè)備領(lǐng)域探索這種新型的融資模式有很大的啟發(fā)，我們發(fā)展著種模式的首要目的是為了環(huán)境保護(hù)，減少環(huán)境污染，充分吸收和借鑒國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方式，創(chuàng)新環(huán)境保護(hù)融資機(jī)制。

（一）在社會(huì)中加大宣傳環(huán)保設(shè)備運(yùn)用融資租賃的優(yōu)勢(shì)

面對(duì)融資困難，很多企業(yè)管理者絞盡腦汁、苦思冥想，同時(shí)也缺乏專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)，由于不了解融資租賃的相關(guān)法律規(guī)定，仍不愿主動(dòng)接受新型的融資方式。所以我們認(rèn)為應(yīng)該利用多種宣傳媒介，在環(huán)保設(shè)備融資領(lǐng)域加大對(duì)融資租賃這一新型融資理念和知識(shí)的宣傳和普及，不斷提高融資租賃業(yè)的社會(huì)影響力和認(rèn)知度。為行業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍，加強(qiáng)行業(yè)交流與國(guó)際合作，支持舉辦國(guó)內(nèi)外研討會(huì)等各類交流活動(dòng)。

（二）進(jìn)一步開放融資租賃市場(chǎng)，允許民間資本投入到融資租賃行業(yè)中，培育社會(huì)化投資環(huán)境。

在租賃市場(chǎng)較為成熟的國(guó)家，投資人不僅可以通過直接投資建立租賃公司來(lái)經(jīng)營(yíng)租賃業(yè)務(wù)，還可以通過投資于租賃基金、杠桿租賃等交易，只投資但不參與經(jīng)營(yíng)來(lái)進(jìn)入租賃行業(yè)，并以此獲得相應(yīng)的投資回報(bào)。融資租賃這種模式為社會(huì)投資提供了一個(gè)新的投資領(lǐng)域。政府應(yīng)制定一些有利于環(huán)境改善的稅收和價(jià)格優(yōu)惠政策，以鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)資本投資于環(huán)保設(shè)備領(lǐng)域。

（三） 完善法律法規(guī)發(fā)揮融資租賃模式在環(huán)保設(shè)備領(lǐng)域中的優(yōu)勢(shì)

我們國(guó)家在《中華人民共和國(guó)合同法》中設(shè)專章規(guī)定了融資租賃合同，與之相關(guān)的還有銀監(jiān)會(huì)制定的《金融租賃公司管理辦法》和商務(wù)部制定的《外商投資租賃業(yè)管理辦法》，但是缺少具體的實(shí)施細(xì)則，而我國(guó)《物權(quán)法））的相關(guān)規(guī)定也不能使融資租賃的權(quán)屬關(guān)系得到有效保障。法律法規(guī)不健全的局面很熱現(xiàn)狀也嚴(yán)重影響了交易雙方的權(quán)益和交易的穩(wěn)定性，約束了社會(huì)投資主體辦理融資租賃業(yè)務(wù)的積極性。由此我們認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)借鑒國(guó)外先進(jìn)的融資租賃經(jīng)驗(yàn)和立法，加強(qiáng)融資租賃相關(guān)法率法規(guī)的建設(shè)和完善至關(guān)重要，應(yīng)積極解決法律法規(guī)不健全、不配套問題。同時(shí)加強(qiáng)與有關(guān)行政主管部門溝通協(xié)調(diào)，研究出臺(tái)各項(xiàng)促進(jìn)其發(fā)展的優(yōu)惠政策措施。

（四）強(qiáng)化企業(yè)環(huán)境保護(hù)理念

運(yùn)用法律強(qiáng)制機(jī)制使得企業(yè)強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)理念，法律強(qiáng)制機(jī)制是目前最重要的強(qiáng)化企業(yè)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的措施。但強(qiáng)制不是萬(wàn)能的，強(qiáng)制是否成功，既取決企業(yè)是否接受環(huán)境保護(hù)的理念，在道德上認(rèn)同環(huán)境保護(hù)，還取決于強(qiáng)制的力度和持續(xù)性。當(dāng)企業(yè)不接受環(huán)境保護(hù)的理念，強(qiáng)制的成本就會(huì)很高。運(yùn)用法律強(qiáng)制機(jī)制畢竟使得企業(yè)被動(dòng)強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)同時(shí)采取市場(chǎng)引導(dǎo)和政府激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)新融資租賃的功能，使得企業(yè)在財(cái)政補(bǔ)貼、稅收減免等方面獲得利益，這時(shí)企業(yè)會(huì)主動(dòng)強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的理念。

結(jié)語(yǔ)

我國(guó)融資租賃市場(chǎng)環(huán)境不斷改善，社會(huì)需求巨大，有很大的發(fā)展空間，因此，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)觀念、不斷完善融資租賃服務(wù)體系及相關(guān)法律法規(guī)、制定扶持環(huán)保設(shè)備融資租賃業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策、拓展新的租賃業(yè)務(wù)和租賃市場(chǎng)，大力發(fā)展環(huán)保設(shè)備融資租賃。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 張稚萍.論融資租賃和我國(guó)融資租賃立法[D].中國(guó)人民大學(xué)碩士論文

[3]佟強(qiáng).關(guān)于融資性租賃問題的理論探討[J].中外法學(xué).1992年（1）：17

管理方式創(chuàng)新論文范文第4篇

Abstract： Discipline construction is the foundation of university development. With the development of science and education， the meaning of disciplines are continuously enriched， while the knowledge attribute and the academic attribute of disciplinary has hardly changed a bit. A university's discipline level and the quality of its graduate education mainly depend on the level of scientific research. And subject characteristics are research features. The core element of scientific research and discipline construction is the disciplines team or the academic team. The measures to promote the development of the subject are： concising research directions， supporting subject development， organising teams to work together to strive to iconic achievements of high levels， building competitive research teams of high levels， making system and mechanism innovations and attracting more teachers into interdisciplinary research echelon.

關(guān)鍵詞： 學(xué)科建設(shè)；科學(xué)研究；團(tuán)隊(duì)建設(shè)

Key words： discipline construction；scientific research；team building

中圖分類號(hào)：G40 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）07-0264-03

0 引言

學(xué)科建設(shè)是大學(xué)發(fā)展之根本，集中體現(xiàn)了一所學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)、實(shí)力和水平，是一所大學(xué)在國(guó)內(nèi)外地位的主要標(biāo)志。高水平的大學(xué)一定擁有高水平的學(xué)科，一流的大學(xué)一定擁有一流的學(xué)科。本文以北京信息科技大學(xué)學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究實(shí)際，就科學(xué)研究與學(xué)科建設(shè)的關(guān)系、科研工作思路等問題進(jìn)行探討。

1 學(xué)科及學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究的關(guān)系

美國(guó)學(xué)者伯頓·R·克拉克認(rèn)為：“學(xué)科明顯是一種聯(lián)結(jié)化學(xué)家與化學(xué)家、心理學(xué)家與心理學(xué)家、歷史學(xué)家與歷史學(xué)家的專門化組織方式。即通過知識(shí)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)專門化”。[1]在我國(guó)，《辭?！钒褜W(xué)科看作是“學(xué)術(shù)的分類，指一定科學(xué)領(lǐng)域或一門科學(xué)的分支”。[2]著名學(xué)者丁雅嫻認(rèn)為，“學(xué)科是相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系”[3]。因此，學(xué)科是指對(duì)知識(shí)進(jìn)行劃分的一種單位。由于對(duì)知識(shí)劃分的目的和標(biāo)準(zhǔn)不同，劃分的結(jié)果也不一樣。同一個(gè)知識(shí)單位，在不同的劃分體系中可能處于不同的層級(jí)，即屬于不同級(jí)別的學(xué)科。但不論哪一種學(xué)科劃分體系，它都具有兩方面的作用：一是起目錄性的指導(dǎo)作用，規(guī)定了探索的范圍和領(lǐng)域，成為人們認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象；二是起范型的作用，指導(dǎo)著人們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，因?yàn)椴煌膶W(xué)科有不同的學(xué)科組織、制度、傳統(tǒng)和文化。從人們使用學(xué)科這個(gè)名詞的場(chǎng)合與范疇來(lái)看，首先，學(xué)科這個(gè)名詞術(shù)語(yǔ)本身的屬性是知識(shí)的屬性、學(xué)術(shù)的屬性，是在知識(shí)與學(xué)術(shù)這個(gè)特定領(lǐng)域使用的名詞；其次，根據(jù)對(duì)知識(shí)的作用不同，學(xué)科這個(gè)名詞或術(shù)語(yǔ)主要在研究知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)這兩個(gè)意義上使用，傳授知識(shí)包括在應(yīng)用知識(shí)之中。經(jīng)管隨著科教事業(yè)的發(fā)展，學(xué)科的含義也在不斷豐富，但學(xué)科的知識(shí)屬性、學(xué)術(shù)屬性以及由此引發(fā)的研究屬性卻一點(diǎn)沒有改變。

在實(shí)際工作中，申報(bào)博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)，還是進(jìn)行學(xué)科評(píng)估，在組織材料時(shí)，有幾項(xiàng)核心內(nèi)容就是填寫學(xué)科點(diǎn)承擔(dān)的科研項(xiàng)目、出版著作和學(xué)術(shù)論文等科研成果。國(guó)家主要從學(xué)術(shù)隊(duì)伍、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)聲譽(yù)等四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)科評(píng)估。學(xué)術(shù)隊(duì)伍、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)聲譽(yù)直接與科研有關(guān)，人才培養(yǎng)也直接或間接與科研有關(guān)。即使我們平時(shí)的研究生培養(yǎng)，除課程學(xué)習(xí)外，培養(yǎng)工作主要是在參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目中進(jìn)行，研究生參與科研項(xiàng)目的過程，就是培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力的過程。因此，從這個(gè)意義上來(lái)講，一個(gè)大學(xué)的學(xué)科水平、研究生培養(yǎng)質(zhì)量主要取決于科研水平，學(xué)科特色主要是科研特色。

但是，科學(xué)研究又不等同于學(xué)科及學(xué)科建設(shè)?？茖W(xué)研究偏重于新知識(shí)、新技術(shù)、新產(chǎn)品和新理論、新思想、新創(chuàng)意的發(fā)現(xiàn)及其生產(chǎn)應(yīng)用。我們可以依據(jù)其距離市場(chǎng)的遠(yuǎn)近，將它們分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究，或叫技術(shù)發(fā)明、技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)擴(kuò)散。學(xué)科及學(xué)科建設(shè)的科研工作偏重于通過科學(xué)研究的過程與實(shí)踐對(duì)人才的培養(yǎng)，并能按照所研究的知識(shí)體系滿足可靠地、規(guī)范地培養(yǎng)人才，因此，必須有一定的時(shí)間積累，形成規(guī)范、系統(tǒng)和成熟的研究規(guī)律和研究成果。單純的科學(xué)研究方向起初時(shí)都比較分散，不可能形成規(guī)范、系統(tǒng)和成熟的研究規(guī)律和研究成果，無(wú)法滿足系統(tǒng)培養(yǎng)人才的需要，形成不了我們今天講的學(xué)科。所以，學(xué)科建設(shè)工作中三件事即“凝練學(xué)科方向、匯聚學(xué)科隊(duì)伍、構(gòu)建學(xué)科平臺(tái)”的第一件事就是凝練學(xué)科方向，凝練科學(xué)研究起初時(shí)比較分散研究方向。同時(shí)，凝練學(xué)科方向、匯聚學(xué)科隊(duì)伍、構(gòu)建學(xué)科平臺(tái)也有利于科學(xué)研究的進(jìn)一步深化與發(fā)展，出更多的的科研成果。

理論上的探討過于抽象。在實(shí)踐中，只要我們選好一個(gè)方向，有一定的科研積累，有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就可以申報(bào)一個(gè)學(xué)科或建設(shè)學(xué)科。2003年，作者在西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院分管學(xué)科建設(shè)，當(dāng)時(shí)有2個(gè)博士點(diǎn)，即農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，其中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。在申報(bào)新的博士點(diǎn)時(shí)，大家在想通過什么的方式改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)管理方式，或提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)水平呢？經(jīng)過充分討論，提出將項(xiàng)目管理的思路引入農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科，改變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式，就以此就報(bào)了“農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)與項(xiàng)目管理”博士點(diǎn)，并獲國(guó)家批準(zhǔn)招生。當(dāng)時(shí)國(guó)家學(xué)科目錄上還沒有這個(gè)名稱，目前全國(guó)已有8、9所大學(xué)以“農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)與項(xiàng)目管理“同樣名稱培養(yǎng)博士生。因此，學(xué)科建設(shè)、博士點(diǎn)申報(bào)也不神秘，只要我們選好一個(gè)方向，有一定的科研積累，有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)合適的策劃，申報(bào)博士點(diǎn)就有希望。

2 科學(xué)研究支撐了學(xué)科建設(shè)，也面臨新的挑戰(zhàn)

近五年來(lái)，北京信息科技大學(xué)科學(xué)研究保持持續(xù)快速發(fā)展，學(xué)校以第一完成單位獲得了國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)和省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)，其中國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)。取得專利100多項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文近5000篇?？茖W(xué)研究的成果和科研經(jīng)費(fèi)總量排在北京市屬高校的前列，某些單項(xiàng)指標(biāo)甚至超過北京市屬“211工程”大學(xué)?？茖W(xué)研究工作有力地支撐了學(xué)科建設(shè)的建設(shè)與發(fā)展，也標(biāo)志著優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科的科研水平有了較大的提高，學(xué)科的科研能力有了較大的增強(qiáng)，學(xué)科發(fā)展的能力有了較大的提升。在我們?nèi)〉贸煽?jī)與發(fā)展的同時(shí)，同樣也遇到一些挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

①作為北京市屬大學(xué)，對(duì)照北京確定的以新一代信息技術(shù)、高端裝備制造為代表的8個(gè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)等為代表的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等，現(xiàn)有學(xué)科是否有足夠的發(fā)展空間。

②對(duì)照學(xué)校師資力量、科學(xué)研究現(xiàn)狀，新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)是什么？

③隨著學(xué)校四個(gè)國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)可用期限的臨近，下一步科學(xué)研究的突破口又在哪里？

④結(jié)合北京創(chuàng)新工程、2011計(jì)劃和美麗中國(guó)、美麗首都和生態(tài)文明等新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究將做些什么？

⑤在5家處于同一起跑線的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手取得準(zhǔn)博士點(diǎn)的背景下，學(xué)校將采取什么對(duì)策、措施迎頭趕上呢？

3 基于學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的科學(xué)研究思路

影響科學(xué)研究與學(xué)科建設(shè)的最核心要素是學(xué)科團(tuán)隊(duì)或?qū)W術(shù)團(tuán)隊(duì)。本質(zhì)上是人的問題，是團(tuán)隊(duì)問題。這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員必須具有相同或相近學(xué)術(shù)或?qū)W科領(lǐng)域，具有持續(xù)穩(wěn)定的研究方向，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)還需要有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)軍人物，這個(gè)領(lǐng)軍人物不僅能把握學(xué)科發(fā)展方向，適應(yīng)市場(chǎng)需求變化、符合科研規(guī)律和教育規(guī)律，而且還能在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立制度、機(jī)制，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極性，對(duì)外能爭(zhēng)取外部環(huán)境的支持。實(shí)際上，包括優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)在內(nèi)的任何團(tuán)隊(duì)都是有生命周期的，有成長(zhǎng)期、成熟期和衰退期。不同的時(shí)期其發(fā)展動(dòng)力及矛盾是不一樣的。及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、調(diào)節(jié)不同時(shí)期的矛盾，有利于學(xué)科團(tuán)隊(duì)延長(zhǎng)有效生命，或及時(shí)更新?lián)Q代，持續(xù)出更多的科研成果。學(xué)校制定一切政策、制度、辦法和建立的機(jī)制等都應(yīng)該圍繞為研究團(tuán)隊(duì)提供良好的環(huán)境來(lái)設(shè)計(jì)。具體來(lái)講應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：

3.1 凝練研究方向，主持學(xué)科發(fā)展 應(yīng)該建設(shè)和發(fā)展與首都新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)緊密相關(guān)的學(xué)科及研究方向，促進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科的交叉融合。建設(shè)和發(fā)展與首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)緊密相關(guān)的經(jīng)管類學(xué)科；重視理學(xué)在理工科院校學(xué)科專業(yè)建設(shè)中的支撐作用。發(fā)展人文、社科類學(xué)科發(fā)展以適應(yīng)北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

扶植和促進(jìn)交叉、邊緣、新興學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展。對(duì)于有一定基礎(chǔ)、并取得一定成果的學(xué)科特色研究方向也應(yīng)該留有發(fā)展空間，必要時(shí)給予培育與扶持。

研究方向的凝練是動(dòng)態(tài)的，要在學(xué)院、研究團(tuán)隊(duì)的層面不斷地探索、調(diào)整、優(yōu)化，也需要不斷的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、形成共知。一定時(shí)期，學(xué)科發(fā)展的環(huán)境雖然是一樣的，但人們對(duì)同樣環(huán)境的認(rèn)識(shí)與判斷卻會(huì)不一樣，有時(shí)候差距還會(huì)很大，若這種判斷帶有決策性質(zhì)，或許會(huì)抓住機(jī)遇或喪失機(jī)遇。由于一個(gè)學(xué)校學(xué)科眾多，在學(xué)科選擇上容易犯“盲人摸象”的錯(cuò)誤。集思廣益、頭腦風(fēng)暴是比較有效的方法。學(xué)科選擇、方向凝練應(yīng)通過 “在競(jìng)爭(zhēng)中引導(dǎo)，在引導(dǎo)中競(jìng)爭(zhēng)”的方式來(lái)進(jìn)行。

3.2 組織團(tuán)隊(duì)聯(lián)合攻關(guān)，力爭(zhēng)出高水平標(biāo)志性成果 要組織研究團(tuán)隊(duì)集中學(xué)術(shù)資源聯(lián)合攻關(guān)。加大支持力度、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，推動(dòng)各個(gè)學(xué)科尤其是優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科和學(xué)科研究方向大力開展科學(xué)研究，特別是要積極地多爭(zhēng)取大項(xiàng)目，多出大成果、多出高水平標(biāo)志性成果。[4]這里的組織團(tuán)隊(duì)既有跨學(xué)校、跨區(qū)域的，也有跨學(xué)科，跨研究方向。高水平標(biāo)志性成果可以是國(guó)家獎(jiǎng)、省部級(jí)獎(jiǎng)，也可以是高水平論文、著作等。在評(píng)價(jià)科研成果時(shí)，即重視科研的申報(bào)項(xiàng)目級(jí)別、經(jīng)費(fèi)數(shù)量，又要注重科學(xué)研究的終極成果，逐步將科研的終極成果、投入產(chǎn)出指標(biāo)等最為績(jī)效考評(píng)的主要指標(biāo)。

3.3 打造高水平具有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)科研究團(tuán)隊(duì) 在科學(xué)研究方面，雖然我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)在增強(qiáng)，但由于各種原因，具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的團(tuán)隊(duì)并不多。沒有團(tuán)隊(duì)，沒有協(xié)同創(chuàng)新，在目前情況很難出大的成果。科技處應(yīng)該引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、促進(jìn)學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

要根據(jù)學(xué)科開展科學(xué)研究的需要，配備和強(qiáng)化學(xué)科團(tuán)隊(duì)，引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合，努力形成年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，有持續(xù)發(fā)展后勁的學(xué)科梯隊(duì)。學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)要與重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究基地建設(shè)等緊密結(jié)合。[5]

3.4 進(jìn)行制度、機(jī)制創(chuàng)新，將更多的教師納入學(xué)科研究梯隊(duì) 學(xué)校將實(shí)施新的科研獎(jiǎng)勵(lì)方法，這也我們?cè)谶M(jìn)行制度、機(jī)制方面的探索。要鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)科建設(shè)、科研工作，就要關(guān)注他們的核心利益，解決他們的實(shí)際困難，消除他們進(jìn)入學(xué)科研究梯隊(duì)的障礙因素。目前，學(xué)校各類專項(xiàng)基金較多，我們應(yīng)繼續(xù)探索如何通過制度、機(jī)制創(chuàng)新，科學(xué)合理地制定包括項(xiàng)目申報(bào)、過程管理、績(jī)效考評(píng)等方法，依據(jù)資金性質(zhì)進(jìn)行分類管理，既要保證重點(diǎn)，也要避免重復(fù)與浪費(fèi)，將更多的團(tuán)隊(duì)、教師納入學(xué)科研究梯隊(duì)，出更多的科研成果，使科研成果的層級(jí)結(jié)構(gòu)、類型結(jié)構(gòu)、數(shù)量結(jié)構(gòu)更合理、更豐富，為后續(xù)的科學(xué)研究、學(xué)科發(fā)展打下更為牢靠的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]伯頓·克拉克，高等教育新論：多學(xué)科的研究[M].王承緒譯.杭州：浙江教育出版社，2001.

[2]夏征農(nóng).辭海[M].上海：上海辭書出版社，1999.

[3]丁雅嫻.中國(guó)學(xué)科分類體系研究[J].中國(guó)軟科學(xué)，1993（3）：32～34.

管理方式創(chuàng)新論文范文第5篇

1 引言

創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的動(dòng)力源。這一過程中,創(chuàng)新產(chǎn)出本身的不穩(wěn)定性促成創(chuàng)新能力內(nèi)化,但內(nèi)化到企業(yè)的創(chuàng)新能力建設(shè)有其必然的局限性。相較而言,區(qū)域多主體及其趨同的公共知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)及產(chǎn)業(yè)歷程、社會(huì)規(guī)制使其天然成為這一統(tǒng)籌行為的載體。通過內(nèi)化到區(qū)域的創(chuàng)新能力建設(shè),創(chuàng)新主體可以在區(qū)域環(huán)境下通過知識(shí)共享更多地獲得已有技術(shù)創(chuàng)新的使用經(jīng)驗(yàn),避免純粹市場(chǎng)行為所帶來(lái)的創(chuàng)新知識(shí)的浪費(fèi),并與區(qū)域多主體RD結(jié)合,從而進(jìn)一步積累新的創(chuàng)新能力,形成多主體創(chuàng)新能力建設(shè)的良性互動(dòng)。區(qū)域創(chuàng)新能力的本質(zhì)是區(qū)域擁有的知識(shí),是以創(chuàng)新知識(shí)管理為基礎(chǔ)的能力集群。區(qū)域創(chuàng)新能力建設(shè)以克服區(qū)域內(nèi)知識(shí)不對(duì)稱為前提,以區(qū)域內(nèi)多主體知識(shí)共享為關(guān)鍵職稱論文。

2 區(qū)域知識(shí)不對(duì)稱及其原因

知識(shí)共享是區(qū)域創(chuàng)新能力建設(shè)的關(guān)鍵。區(qū)域創(chuàng)新能力建設(shè)受制于區(qū)域創(chuàng)新主體的知識(shí)寬度與知識(shí)深度…。知識(shí)寬度是指創(chuàng)新主體截面知識(shí)容量,決定創(chuàng)新主體創(chuàng)新過程中跨學(xué)科融合能力。知識(shí)深度是指創(chuàng)新主體特定領(lǐng)域知識(shí)的精深程度,反映創(chuàng)新主體專業(yè)知識(shí)質(zhì)量,決定創(chuàng)新的先進(jìn)程度?，F(xiàn)代區(qū)域創(chuàng)新能力建設(shè)要求主體知識(shí)寬度與深度的結(jié)合?，F(xiàn)代知識(shí)的大容量及高頻次更新加劇了個(gè)體創(chuàng)新者實(shí)現(xiàn)這一結(jié)合的難度。多主體知識(shí)共享一方面幫助解決這一問題;另一方面又可進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)深度與寬度,從而提升創(chuàng)新能力。創(chuàng)新個(gè)體應(yīng)更多參與到區(qū)域知識(shí)共享中,從而提高區(qū)域創(chuàng)新績(jī)效及其個(gè)體創(chuàng)新績(jī)效。這樣可以克服個(gè)體知識(shí)的局限性。知識(shí)共享過程比電子或書面形式記錄或整理的過程對(duì)創(chuàng)新能力提高更有效率。但事實(shí)上區(qū)域內(nèi)存在著不同程度的知識(shí)不對(duì)稱現(xiàn)象。知識(shí)不對(duì)稱是指知識(shí)在創(chuàng)新主體問分布的不均衡狀態(tài)。其關(guān)系如圖1所示:

2.1 知識(shí)源、形成軌跡及知識(shí)主體特征

這包括:①知識(shí)源的多元性。知識(shí)的核心是個(gè)體對(duì)事物的了解,個(gè)體在搜尋、獲得、解析、整理、擴(kuò)散知識(shí)的一系列過程中會(huì)帶有個(gè)體情境化特征,也就是說,即使相同知識(shí)源也會(huì)因個(gè)體內(nèi)在知識(shí)結(jié)構(gòu)及知識(shí)體系的不同而變成具有個(gè)體特征的不同知識(shí)源。何況現(xiàn)實(shí)中的知識(shí)源形式又有多元傾向。②知識(shí)形成軌跡的影響。個(gè)體知識(shí)深化過程會(huì)受到個(gè)體思維慣式、知識(shí)背景、成長(zhǎng)履歷等影響。任何時(shí)點(diǎn)上創(chuàng)新知識(shí)的位勢(shì)均由其所繼承的演進(jìn)路徑所塑造,其現(xiàn)有位勢(shì)又限制了其在靜態(tài)時(shí)點(diǎn)上對(duì)知識(shí)進(jìn)一步遴選的方式和范圍。③知識(shí)主體勢(shì)差。任何組織和個(gè)人都擁有自己的知識(shí)寬度和深度,從而決定了自己現(xiàn)有時(shí)點(diǎn)的知識(shí)存量,由于不可能存在位勢(shì)完全一樣的知識(shí)主體,勢(shì)差必然存在。勢(shì)差雖是知識(shí)交流的基礎(chǔ),但勢(shì)差過大同樣也會(huì)造成知識(shí)傳播的障礙,從而加劇知識(shí)不對(duì)稱。

2.2 隱性創(chuàng)新知識(shí)的大量存在

隱性知識(shí)是創(chuàng)新知識(shí)的重要組成部分。創(chuàng)新產(chǎn)品的排他性使其更重視隱性創(chuàng)新知識(shí)的積累。隱性知識(shí)的特征決定其多由實(shí)踐中獲得、需要借助于面對(duì)面的接觸、交流、模仿、操作、共同經(jīng)歷等活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和共享。它雖然具有同一主體時(shí)序積累的能力(也就是內(nèi)生性),但卻缺乏跨越主體或空間的能力(也就是空間粘性)。隱性知識(shí)的內(nèi)生性及空間粘性加劇了知識(shí)的不對(duì)稱性。

2.3 信任程度差異

信任程度差異影響知識(shí)傳播的效率和傳播成本,從而作用于知識(shí)不對(duì)稱,如圖2所示:

包括:①信任程度差異影響知識(shí)傳播成本。知識(shí)主體是以人為中心的主體群,人的知識(shí)是在外部獲取、互動(dòng)交流中不斷積累的,而外部獲取及互動(dòng)與這一過程所發(fā)生的搜尋成本和獲取成本將受到當(dāng)事主體相互信任程度影響。從而主體信任程度差異會(huì)導(dǎo)致知識(shí)不對(duì)稱。②信任程度差異影響傳播效率。顯性知識(shí)傳遞過程中可以市場(chǎng)及價(jià)格機(jī)制達(dá)成(如產(chǎn)品創(chuàng)新知識(shí)),但由于其無(wú)形資產(chǎn)的本質(zhì)屬性,其合約的達(dá)成及履行仍有賴于信任程度。對(duì)于隱性知識(shí)來(lái)說,由于其創(chuàng)造和傳播不容易被發(fā)現(xiàn)(如過程創(chuàng)新知識(shí)),其產(chǎn)權(quán)歸屬又很難界定,由此價(jià)格和市場(chǎng)不起作用或較少起作用,這時(shí)主體間信任程度對(duì)知識(shí)傳播效率起決定作用。由上,形成基于信任程度差異的知識(shí)不對(duì)稱。

2.4 信息不對(duì)稱

知識(shí)多來(lái)自于信息,信息的不對(duì)稱導(dǎo)致知識(shí)不對(duì)稱,這種信息不對(duì)稱表現(xiàn)在:①信息提供源不足。信息的公共物品屬性使其市場(chǎng)價(jià)格難以確知,由此造成信息交易困難,常出現(xiàn)信息產(chǎn)品的逆向選擇及搭便車現(xiàn)象,從而影響信息供給市場(chǎng),造成信息提供源不足。②信息失真。信息主體處理不當(dāng)、信息載體不規(guī)范、信息渠道不通暢等都會(huì)使得信息失真。

3 基于知識(shí)共享的區(qū)域創(chuàng)新能力建設(shè)路徑

創(chuàng)新能力的形成離不開對(duì)知識(shí)的搜尋、獲得、發(fā)展、擴(kuò)散和交流。這一系列過程不能脫離特定區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景和特定區(qū)域內(nèi)的個(gè)體(創(chuàng)新主體)經(jīng)歷,同時(shí)取決于區(qū)域內(nèi)人們之間的互動(dòng)關(guān)系。區(qū)域多主體及其趨同的公共知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)及產(chǎn)業(yè)歷程、社會(huì)規(guī)制使其天然成為這一統(tǒng)籌行為的載體。知識(shí)共享正是基于創(chuàng)新能力建設(shè)的必然性及克服知識(shí)不對(duì)稱現(xiàn)象提出的。有效的知識(shí)共享可加速知識(shí)在區(qū)域內(nèi)的流動(dòng)與綜合,促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新,并構(gòu)建屬于區(qū)域自身特征的知識(shí)體系,從而更有效地推動(dòng)區(qū)域創(chuàng)新能力產(chǎn)生的社會(huì)化進(jìn)程?；谥R(shí)共享的區(qū)域創(chuàng)新能力建設(shè)路徑主要包括以下幾點(diǎn):

3.1 基于更換主體的區(qū)域過去創(chuàng)新活動(dòng)的知識(shí)共享

區(qū)域創(chuàng)新活動(dòng)是高強(qiáng)度知識(shí)互動(dòng)的過程,創(chuàng)新活動(dòng)中會(huì)大量沉淀知識(shí),這些知識(shí)的再利用對(duì)創(chuàng)新能力提高有重要意義,而這種再利用在更換主體情況下將更有意義。知識(shí)共享顯然有利于更換主體的創(chuàng)新知識(shí)再利用。區(qū)域創(chuàng)新活動(dòng)包括成功的創(chuàng)新活動(dòng)和不成功的創(chuàng)新活動(dòng)。成功的創(chuàng)新可以價(jià)格和市場(chǎng)機(jī)制為主進(jìn)行知識(shí)共享。在成功的創(chuàng)新過程中,知識(shí)的再利用顯得較為容易,因?yàn)檫@些知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)化及共享顯得更有動(dòng)力。這種成功的創(chuàng)新會(huì)以專利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)等形式存儲(chǔ)于創(chuàng)新個(gè)體,而這種標(biāo)準(zhǔn)化的知識(shí)可通過價(jià)格及市場(chǎng)機(jī)制獲得共享結(jié)果。而在不成功創(chuàng)新過程中,由于創(chuàng)新結(jié)果的失敗而往往讓創(chuàng)新者缺少動(dòng)力整理創(chuàng)新活動(dòng)沉淀下來(lái)的知識(shí),基于更換主體的知識(shí)共享更無(wú)從談起。而事實(shí)上由于創(chuàng)新的失敗也使得創(chuàng)新成果很難標(biāo)準(zhǔn)化并以市場(chǎng)或價(jià)格機(jī)制得以流動(dòng)。這種散亂而非標(biāo)準(zhǔn)化的知識(shí)中不乏經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及對(duì)下一階段成功創(chuàng)新的暗示,因此這里的具體操作路徑包括:①建立創(chuàng)新失敗寬容機(jī)制,促使其他創(chuàng)新主體關(guān)注失敗創(chuàng)新的過程及經(jīng)驗(yàn);②加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)的人際溝通及合作的可能性,如網(wǎng)上創(chuàng)新論壇,各種創(chuàng)新協(xié)會(huì)及俱樂部,加強(qiáng)失敗創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)分享,從而事實(shí)上推進(jìn)更換知識(shí)(創(chuàng)新)主體,達(dá)到知識(shí)有效再利用的目的;③對(duì)知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)化整理也很關(guān)鍵,這里更強(qiáng)調(diào)對(duì)失敗創(chuàng)新過程的整理與反思;④通過區(qū)域創(chuàng)新主體創(chuàng)新過程中代際的傳、幫、帶,私人關(guān)系的溝通,家庭式的創(chuàng)新習(xí)慣沿襲等非正式的方式起到更換創(chuàng)新主體,進(jìn)行區(qū)域過去創(chuàng)新活動(dòng)更換主體的知識(shí)共享的目的。以上這些路徑既可以有效地避免重復(fù)的研發(fā)活動(dòng),又可防止創(chuàng)新知識(shí)老化而失去市場(chǎng)及應(yīng)用價(jià)值。從而使這一類知識(shí)也成為區(qū)域特色創(chuàng)新能力的重要組成部分。3.2 基于地方技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的知識(shí)共享

地方技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)過程對(duì)區(qū)域創(chuàng)新能力建設(shè)意義重大。由于技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及其評(píng)估對(duì)企業(yè)來(lái)說都是外生的,因此通過超越企業(yè)邊界的區(qū)域知識(shí)分享過程可使單個(gè)企業(yè)(創(chuàng)新個(gè)體)通過能動(dòng)性地參與相關(guān)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境機(jī)制建設(shè)提高其自身的創(chuàng)新績(jī)效,獲得超額創(chuàng)新利潤(rùn)。由于技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)立涉及到大量的相關(guān)技術(shù),遷回生產(chǎn)方式及技術(shù)體系的迅速膨脹更加劇了這些技術(shù)的分散程度,由此,技術(shù)研發(fā)知識(shí)共享,尤其是在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)確定之前的知識(shí)共享是必要和必須的。涉及地方技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)進(jìn)程的知識(shí)共享可通過兩種渠道促進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新能力建設(shè):①在行業(yè)廣泛技術(shù)知識(shí)分享過程中積極參與到標(biāo)準(zhǔn)制定進(jìn)程中,掌握技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定進(jìn)程,為創(chuàng)新主體技術(shù)路線圈定范圍;②吸引其他創(chuàng)新者參與到創(chuàng)新主體創(chuàng)新技術(shù)軌跡中來(lái),由此形成規(guī)?；募鹊美嫒?從而壯大技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)潛在勢(shì)力范圍,為未來(lái)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定贏得發(fā)言權(quán),并誘致更多主體在較高創(chuàng)新平臺(tái)上參與創(chuàng)新活動(dòng)。區(qū)域創(chuàng)新能力培養(yǎng)有別于線性的管理方式,地方技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供跳躍平臺(tái),地方技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)成可增加區(qū)域集體創(chuàng)新資源,為提高區(qū)域創(chuàng)新存量和流量做出貢獻(xiàn)。

3.3 基于區(qū)域軟技術(shù)獲取的知識(shí)共享

軟技術(shù)是區(qū)域創(chuàng)新能力的集成體現(xiàn)。軟技術(shù)指區(qū)域以管理活動(dòng)為主體,綜合運(yùn)用人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思維創(chuàng)新等現(xiàn)代科技成果(智能技術(shù))和程序、規(guī)章、制度等(軟件化信息),并且傾向于借助物質(zhì)技術(shù)手段(如電子計(jì)算機(jī))而形成的一種綜合性區(qū)域技術(shù)群落。它的目的是尋求諸多系統(tǒng)要素的合理規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)(包括人際關(guān)系)與有效控制,使系統(tǒng)要素從無(wú)序(或低序)向有序(或高序)轉(zhuǎn)化,以達(dá)到預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效果或社會(huì)效果。區(qū)域知識(shí)層級(jí)可分為個(gè)人知識(shí)、團(tuán)體知識(shí)、組織知識(shí)及區(qū)域知識(shí)。不同層級(jí)知識(shí)具有不同特征。其中個(gè)人知識(shí)寬度及深度受個(gè)體精力及壽命等限制,并且其內(nèi)嵌性也小些,可通過個(gè)體流動(dòng)而獲得知識(shí)的移動(dòng),這種內(nèi)嵌性的缺乏使其難以形成區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的依托。區(qū)域知識(shí)由于主體多元而具有較優(yōu)的寬度及深度,其內(nèi)嵌性更強(qiáng),因此是區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的重要依托。但這一過程需要區(qū)域軟技術(shù)的整合才能轉(zhuǎn)化為區(qū)域創(chuàng)新能力,具體路徑如圖3所示:

這樣,個(gè)人知識(shí)通過知識(shí)共享可上升為團(tuán)體知識(shí)、組織知識(shí)和區(qū)域知識(shí)。隨著層級(jí)演變,知識(shí)的內(nèi)嵌性愈強(qiáng),知識(shí)寬度與深度也隨之提高。在這一知識(shí)共享過程中,區(qū)域通過柔性及彈性管理可有序地形成區(qū)域特色的規(guī)程從而形成區(qū)域軟技術(shù),區(qū)域軟技術(shù)的直接目的是規(guī)范區(qū)域創(chuàng)新主體之間的協(xié)作性。軟技術(shù)培養(yǎng)使區(qū)域范圍內(nèi)各主體可以集區(qū)域范圍能力之大成,降低磨擦成本和搜尋時(shí)間,有效配置區(qū)域資源,適應(yīng)創(chuàng)新項(xiàng)目對(duì)團(tuán)隊(duì)和集體智慧的要求,為區(qū)域內(nèi)各主體協(xié)同開展創(chuàng)新提供快速通道。區(qū)域軟技術(shù)建設(shè)符合能力的立體系統(tǒng)性特征,在創(chuàng)新能力建設(shè)過程中可有效避免短板效應(yīng),從而為形成區(qū)域創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然,區(qū)域創(chuàng)新能力建設(shè)也正向作用于區(qū)域軟技術(shù),而區(qū)域軟技術(shù)的豐富通過知識(shí)共享作用于區(qū)域知識(shí),繼而作用于組織知識(shí),最終也豐富了團(tuán)體知識(shí)及個(gè)人知識(shí),從而形成具有區(qū)域特征的良性循環(huán)體系。區(qū)域軟技術(shù)具有歷時(shí)長(zhǎng)、投入多、收效慢、難度大、風(fēng)險(xiǎn)高、外部性強(qiáng)等特點(diǎn)。在建設(shè)過程中具體路徑包括:①政府投資的地方文獻(xiàn)整理,總結(jié)地方文化、風(fēng)俗及具有地方特征的技術(shù)工藝出處及淵源,做好公益性知識(shí)平臺(tái)的儲(chǔ)備從而克服區(qū)域軟技術(shù)歷時(shí)長(zhǎng)、投人多、收效慢的非市場(chǎng)性特征;②產(chǎn)業(yè)鏈條的區(qū)域有效延展及升級(jí),實(shí)現(xiàn)對(duì)軟技術(shù)的挖掘,包括對(duì)現(xiàn)有特色地方產(chǎn)業(yè)的深度再挖掘及精細(xì)度的再追尋培養(yǎng),從而在此過程中細(xì)化地方軟技術(shù)與區(qū)域生產(chǎn)力的匹配。③共性技術(shù)平臺(tái)的搭建、展會(huì)、報(bào)告等經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),最初的建設(shè)多依賴于地方政府的引導(dǎo),隨著區(qū)域環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新主體意識(shí)的增強(qiáng),政府將以營(yíng)造創(chuàng)新營(yíng)利點(diǎn)方式逐步退出而使其蛻變?yōu)槭袌?chǎng)行為。

3.4 基于區(qū)域創(chuàng)新與金融資本配置的知識(shí)共享

創(chuàng)新是金融資本作用于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的途徑。創(chuàng)新能力培養(yǎng)需要金融資本支持,現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體中金融資本與創(chuàng)新主體常常被分割開來(lái)。缺少適當(dāng)?shù)娜谫Y資源是創(chuàng)新可能性與高密度嘗試的主要障礙。而兩者之間的知識(shí)不對(duì)稱將會(huì)影響兩者配置效率。知識(shí)共享可以兩種渠道作用于區(qū)域創(chuàng)新與金融資本配置,從而提高區(qū)域創(chuàng)新能力:①關(guān)系融資。這一類型知識(shí)共享更適宜于小企業(yè)與其投資人之間。關(guān)系融資是在難以合約化狀態(tài)下提供融資的一種方式,常常發(fā)生在有關(guān)融資的信息和知識(shí)無(wú)法標(biāo)準(zhǔn)化的情況下。如知識(shí)共享使紐約的珠寶商(JewishorthodoxSECT)在融資時(shí)可不簽訂任何協(xié)議。關(guān)系融資中資本方可通過知識(shí)共享了解或更細(xì)致地了解到創(chuàng)新產(chǎn)出前景。區(qū)域內(nèi)金融資本與創(chuàng)新主體的知識(shí)共享可以避免金融資本甄選創(chuàng)新時(shí)的逆向選擇問題’。這里,關(guān)系融資網(wǎng)絡(luò)中結(jié)點(diǎn)本身及之間擁有信息的時(shí)效性、針對(duì)性及其反復(fù)的鞏固加強(qiáng)等正是創(chuàng)新能力建設(shè)的過程。具體路徑表現(xiàn)在:最初創(chuàng)新主體(如企業(yè))通過購(gòu)買長(zhǎng)期的含有傭金的隱性合同,使其與投資人及時(shí)快速建立緊密關(guān)系。隨著關(guān)系時(shí)間長(zhǎng)度和范圍的擴(kuò)展,投資人更好地理解和監(jiān)督創(chuàng)新主體,較大程度實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享,從而保證創(chuàng)新主體在未來(lái)獲得最優(yōu)的資本配置,從而提高了區(qū)域創(chuàng)新效率、減少創(chuàng)新成本。②間接融資。這一類型知識(shí)共享更適宜于大中型企業(yè)與銀行之間。同時(shí),由于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的小企業(yè)無(wú)論在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及技術(shù)裝備水平、市場(chǎng)開拓能力、人員素質(zhì)及經(jīng)濟(jì)效益等方面均優(yōu)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),因此這樣地區(qū)的小企業(yè)也可優(yōu)先考慮知識(shí)共享基礎(chǔ)上的銀行貸款。這樣的區(qū)域銀企知識(shí)共享無(wú)疑有助于銀行獲得更真實(shí)信息與知識(shí),從而更有效輔助企業(yè)在有高盈利前景的生產(chǎn)和研發(fā)活動(dòng)中獲得超額創(chuàng)新收益,促進(jìn)銀企更緊密聯(lián)系,提高資本配置效率,從而提高區(qū)域創(chuàng)新能力。

4 結(jié)語(yǔ)