前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇科普體驗館工作計劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

科普體驗館工作計劃范文第1篇

通過開展文明__“鄉(xiāng)風(fēng)十進村”工程，做好科普陣地建設(shè)和對農(nóng)民的實用技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作，不斷提高全民科學(xué)素質(zhì)，完善農(nóng)業(yè)種植技術(shù)指導(dǎo)進村的工作機制，提高我市中藥材、獼猴桃、食用菌等特色農(nóng)業(yè)的規(guī)范化種植技術(shù)；種植基地向規(guī)模化、專業(yè)化、標準化、品牌化方向發(fā)展，推動我市現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)建設(shè)。

二、工作計劃

㈠陣地建設(shè)

1.以大力普及科學(xué)知識、科學(xué)方法和科技服務(wù)民生為重點，投入20__萬元建設(shè)科普體驗館。

2.打造省級科普示范基地（__穿心店地震工業(yè)遺址）,并投入500萬元打造5個特色產(chǎn)業(yè)（川芎、獼猴桃、無公害蔬菜、食用菌及優(yōu)質(zhì)豬）科普展示基地，不繼提高農(nóng)民的種養(yǎng)殖水平，促進我市農(nóng)業(yè)提質(zhì)升級。

㈡技術(shù)指導(dǎo)

1.針對養(yǎng)殖、糧油、獼猴桃、中草藥、食用菌、無公害蔬菜等6個特色產(chǎn)業(yè)投入100萬元組建6支科技特派員團隊，充分發(fā)揮科技特派員的作用，深入種植第一線，進村入戶開展多層次、多形式、多途徑的科技培訓(xùn)，通過示范、技術(shù)培訓(xùn)，讓農(nóng)民掌握種植、田間管理、病蟲害防治、采收等技術(shù)，使發(fā)展中藥材、獼猴桃等產(chǎn)業(yè)的地區(qū)逐步達到鎮(zhèn)有技術(shù)隊伍、村有技術(shù)員、戶有技術(shù)明白人。

2.通過與大專院校和科研機構(gòu)合作，聘請專家進行種植、良種繁育等相關(guān)專業(yè)教學(xué)，加強專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，培養(yǎng)一批素質(zhì)較高的專業(yè)技術(shù)人才。

3.以市為中心、鎮(zhèn)為紐帶、村為基礎(chǔ)，建立科技信息網(wǎng)絡(luò)，及時向農(nóng)民提供技術(shù)和市場信息，加快科技成果產(chǎn)業(yè)化進程。

三、工作措施

㈠工作機構(gòu)

成立“鄉(xiāng)風(fēng)文明十進村”工作組，負責(zé)實施進村工作。余志成同志任組長，王勇、周少卿同志任副組長，蔣良、吳婧如同志為成員，負責(zé)日常工作的組織開展。

㈡技術(shù)指導(dǎo)進村的方式

1.加強農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)。進一步健全社會化科技服務(wù)體系，依托專家大院的專家和科技特派員有針對性的舉辦專題講座和按照專家制定的規(guī)范化種植技術(shù)體系，在田間地頭召開種植、管理現(xiàn)場會，為種植戶提供技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，保證產(chǎn)量和質(zhì)量，提高種植戶依靠科技增收致富的本領(lǐng)。

2.加強農(nóng)業(yè)實用技術(shù)指導(dǎo)。一是對專家和科技特派員落實任務(wù)和職責(zé)；二是建立農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)試驗示范基地，為農(nóng)民學(xué)習(xí)新技術(shù)提供樣板；三是根據(jù)生產(chǎn)實際，印發(fā)規(guī)范化種植技術(shù)手冊等技術(shù)資料、擴大媒體宣傳（報紙、廣播、電視），整合農(nóng)業(yè)信息資源，及時、準確地將農(nóng)業(yè)科技信息送達農(nóng)戶。三是積極爭取上級項目資金，大力實施科技進村工程，提高農(nóng)民科學(xué)種植水平。

科普體驗館工作計劃范文第2篇

（一）重視科研，規(guī)范管理，監(jiān)測預(yù)報能力進一步提高

一是繼續(xù)完善建設(shè)地震觀測設(shè)施，提升地震監(jiān)測能力縣級臺網(wǎng)中心達到13個，實現(xiàn)全覆蓋；在新設(shè)行政區(qū)——昆崳山保護區(qū)選擇了一處深井作為測震、前兆、地下水觀測使用，待儀器到位即可開始觀測；在長島新上黑石嘴、南域村兩處地下水觀測點和長島地震臺流動磁通門，使新建行政區(qū)和重點區(qū)域臺點分布得到優(yōu)化完善。

二是加強縣級臺網(wǎng)中心的規(guī)范管理。集中兩個月時間，由市局監(jiān)測臺網(wǎng)中心、技術(shù)保障科技術(shù)人員組成培訓(xùn)小組，采取“上門服務(wù)，輪流培訓(xùn)，全面覆蓋”的辦法，赴各縣市區(qū)臺網(wǎng)中心現(xiàn)場講課，解決管理和技術(shù)難題，使縣市區(qū)地震工作人員扎實掌握臺網(wǎng)中心維護管理、數(shù)據(jù)處理等業(yè)務(wù)技能，為縣級臺網(wǎng)中心實時監(jiān)測、信息快報、初步分析，有效服務(wù)等各項功能的發(fā)揮提供了堅實保障。

三是加強地震監(jiān)測預(yù)報基礎(chǔ)性研究。在監(jiān)測設(shè)施日趨完備的基礎(chǔ)上，明確提出進一步加強地震監(jiān)測預(yù)報科研工作，促進專業(yè)人員逐步由“值班型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。按照“著眼，先易后難，多方參與，政策引導(dǎo)，長期堅持”的工作思路，從省地震局及聘請7名專家為導(dǎo)師進行學(xué)術(shù)指導(dǎo)，并專門出臺配套政策，下達7項科研課題任務(wù)，鼓勵全局科研人員積極開展基礎(chǔ)性研究工作，對區(qū)域地震活動規(guī)律、地震觀測方法等展開了有益探索。目前已完成《地區(qū)主要活動斷裂及其地震活動性研究》，另有6項課題也進度過半。

（二）立足長效，依法行政，綜合防御能力進一步提高

一是繼續(xù)推動重大建設(shè)工程地震安全性評價和建設(shè)工程抗震設(shè)防要求管理，嚴把審核、審批關(guān)。4月在招遠召開全市建設(shè)工程抗震設(shè)防工作會議，交流建設(shè)工程抗震設(shè)防要求管理暨地震行政審批工作經(jīng)驗，研究部署下步工作；5月份下發(fā)《關(guān)于開展全市重大建設(shè)工程地震安全性評價專項檢查工作的通知》，集中在全市開展一次專項檢查活動，截至目前，市局執(zhí)法大隊對全市的40多個重點項目進行了執(zhí)法檢查，取得明顯成效。

二是積極完成國家震害防御數(shù)據(jù)采集項目工作任務(wù)，專門成立了工作組，3月以市政府名義召開會議，對全市64個相關(guān)部門和單位進行動員部署，并提請市府辦下發(fā)了《關(guān)于開展國家地震社會服務(wù)工程數(shù)據(jù)采集工作的通知》，使該項工作得到穩(wěn)步推進。

三是堅持以點代面，繼續(xù)推進農(nóng)村民居和城市社區(qū)地震安全示范工程。向各縣市區(qū)發(fā)放《省農(nóng)村民居建筑抗震設(shè)計優(yōu)秀方案圖集》，積極推動農(nóng)村民居地震安全示范工程創(chuàng)建，在龍口市召開了全市農(nóng)村民居和城市社區(qū)地震安全工作會議，部署了任務(wù)，提出了要求，明確了目標，其中招遠玲瓏鎮(zhèn)歐家夼村省級示范工程已報省局待批。

（三）立足震情，以練促戰(zhàn)，地震應(yīng)急能力進一步提高

一是突出抓好實戰(zhàn)應(yīng)急演練。在完成縣級地震應(yīng)急指揮中心建設(shè)與應(yīng)急指揮（監(jiān)測）車配套的基礎(chǔ)上，為檢驗實戰(zhàn)效果，全市地震系統(tǒng)分二次集中9天時間，以震時通訊聯(lián)絡(luò)為重點，開展了震時應(yīng)急指揮和現(xiàn)場演練。期間，局主要領(lǐng)導(dǎo)親自指揮，分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊，地震系統(tǒng)40人參與，應(yīng)急指揮（監(jiān)測）車行程900公里，覆蓋全市14個縣市區(qū)，市、縣兩級應(yīng)急指揮中心和應(yīng)急指揮車進行了不同時段、不同氣候條件、各類地形的實地聯(lián)通演練，并與省局進行聯(lián)通，收到良好效果。省局晁洪太局長親自參與視頻通話，對演練提出充分肯定。其后，對演練進行全系統(tǒng)總結(jié)，為地震應(yīng)急工作積累了寶貴經(jīng)驗。4月份，完成了地震局應(yīng)急指揮平臺與市政府應(yīng)急指揮中心的對接，實現(xiàn)了地震部門與政府的互聯(lián)互通，進一步完善了應(yīng)急指揮中心功能。

二是繼續(xù)加強地震應(yīng)急救援隊伍和地震志愿者隊伍建設(shè)。完成了對市級1000多名應(yīng)急志愿者的登記、注冊和證照發(fā)放。各縣市區(qū)也按照要求積極開展志愿者隊伍的更新、充實，對應(yīng)急救援隊伍開展了經(jīng)常性的培訓(xùn)和演練。

三是堅持抓好地震應(yīng)急預(yù)案修訂。為適應(yīng)當(dāng)前地震應(yīng)急工作和人員調(diào)整變化的需要，對《市地震局地震應(yīng)急預(yù)案》進行了修訂完善，可操作性更強。及時對市級防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員和聯(lián)系方式重新進行核對、更新；各縣市區(qū)也根據(jù)各地實際，修訂完善了縣級地震應(yīng)急預(yù)案。

（四）創(chuàng)新形式，高點定位，科普宣傳效果進一步提高

一是加大投入，防震減災(zāi)科普宣傳陣地建設(shè)取得新突破。占地4000平方米、投資1000余萬元的科普教育基地于6月中旬全面竣工開館，6月21日試運營以來接待參觀者已突破20多萬人次，中國地震局、省局領(lǐng)導(dǎo)、市領(lǐng)導(dǎo)分別到基地參觀指導(dǎo)，省內(nèi)外地震系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)也紛紛到基地參觀，深受社會各界歡迎，取得了良好的宣傳效果和社會效益，先后被市科協(xié)、省科協(xié)，省地震局、中國地震局授予其“省級地震科普教育基地”和“國家防震減災(zāi)科普教育基地”稱號?？h級地震科普教育基地建設(shè)也已啟動，年內(nèi)將建成龍口市地震科普教育示范點。

二是抓好“五進”，地震科普常規(guī)宣傳堅持不懈。積極推進地震科普進黨校，縣市區(qū)均已將地震科普列入黨校授課計劃；堅持抓好地震科普示范學(xué)校推廣，今年全市又有16所中小學(xué)被命名為省級地震科普示范學(xué)校；充分發(fā)揮優(yōu)勢載體作用，《地震科普報》每月發(fā)放數(shù)量達到5000份。

科普體驗館工作計劃范文第3篇

參加科學(xué)營的100名學(xué)生和10名帶隊教師是通過各市地科協(xié)組織和教育局聯(lián)合推薦的優(yōu)秀代表。而哈工大是黑龍江省唯一一所全國青少年高?？茖W(xué)營試點大學(xué)。高?？茖W(xué)營走進哈工大，能讓參加活動的學(xué)生提前領(lǐng)略名校風(fēng)采。

中國工程院院士、哈爾濱工業(yè)大學(xué)機電控制及自動化系教授、博士生導(dǎo)師、機器人及機電一體化技術(shù)專家蔡鶴皋，黑龍江省科協(xié)黨組成員、副主席楊銘鐸，省教育廳副廳長牧童，哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長張洪濤等出席了開營儀式。楊銘鐸發(fā)表講話說，在科學(xué)營活動中，營員們可以通過名師座談領(lǐng)略大師的風(fēng)采；可以通過科技實踐感受科技的魅力；可以通過與大學(xué)生座談明確地規(guī)劃下一步目標；可以通過校內(nèi)外的問題活動開闊視野，增進了解，加深交流；可以感受到哈工大“規(guī)格嚴格，功夫到家”這個樸實的校訓(xùn)蘊含的深刻哲理；可以學(xué)習(xí)到“銘記責(zé)任，竭誠奉獻；求真務(wù)實，崇尚科學(xué)；海納百川，協(xié)作攻關(guān)；自強不息，開拓創(chuàng)新”的哈工大精神。

開營儀式上，蔡鶴皋院士為師生作了題為“機器人正加快腳步走進人類社會”的首場科學(xué)知識普及講座，介紹了工業(yè)機器人、產(chǎn)業(yè)機器人等，帶著大家在機器人的世界中遨游。他用深入淺出的語言，介紹了機器人技術(shù)的基本原理；用生動的圖片介紹了機器人在日常生產(chǎn)生活中的重要作用，為參營營員描繪了一幅機器人未來發(fā)展的生動畫卷。一些參加過全國青少年機器人競賽的營員表示，院士的講座讓他們了解了最為前沿的機器人知識，進一步堅定了今后從事機器人領(lǐng)域?qū)W習(xí)研究的信心。

@精彩紛呈的校內(nèi)外活動

短短的5天時間，高?？茖W(xué)營為青少年提供了與科學(xué)研究、高校文化近距離接觸的平臺，激發(fā)了青少年探索科學(xué)的熱情，培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力。營員們開闊了視野，釋放了青春活力，體驗了大學(xué)文化和氛圍，也展示了現(xiàn)代高中學(xué)生的風(fēng)采。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)分營的活動主題是“體驗科學(xué)，放飛夢想”，活動以4天的校內(nèi)活動為主，1天的校外活動為輔。校內(nèi)活動內(nèi)容結(jié)合哈爾濱工業(yè)大學(xué)的實際特點，突出利用院士、學(xué)者人數(shù)眾多，科研院所涉及廣泛，具有突出的航天背景等特點，有梯度的活動計劃充分展示了哈爾濱工業(yè)大學(xué)在航空航天、機器人科學(xué)、材料科學(xué)、計算機技術(shù)等方面的獨有特色，力求通過充分利用學(xué)校多種科研教育及校園文化平臺，集中體現(xiàn)哈工大文化和精神。

校內(nèi)活動主要包括院士科普講座和對話交流，讓學(xué)生了解前沿科技進展和院士成長成才經(jīng)歷，感受科學(xué)精神和科學(xué)魅力；參觀哈工大航空航天、機器人、材料、計算機等學(xué)科的國家、省部級重點實驗室、創(chuàng)新實踐基地，以及與哈工大在校大學(xué)生和學(xué)生社團進行科技文化交流。

7月29日，哈工大金屬復(fù)合材料與工程研究所所長武高輝教授作了題為“金屬基復(fù)合材料研究現(xiàn)狀”的報告，為同學(xué)們普及了金屬基復(fù)合材料的基本概念，以及在國內(nèi)外的發(fā)展歷程，并講解了我國的金屬基復(fù)合材料的發(fā)展之路，同時結(jié)合研究的實際，集知識性與趣味性為一體詳細講解了金屬基復(fù)合材料的應(yīng)用。

中國工程院院士趙連城為營員們作了科普報告，他的講座內(nèi)容并未過多地涉及專業(yè)領(lǐng)域的知識，而是結(jié)合高考、專業(yè)選擇、學(xué)習(xí)方法、擇業(yè)和理想等高中生非常關(guān)心的問題，與營員們進行了交流和探討。趙院士親切的話語飽含著人生哲理，不時贏得營員們的熱烈掌聲。一些營員在報告會后繼續(xù)與趙院士進行探討。

7月30日，哈工大教授、俄羅斯宇航科學(xué)院外籍院士劉暾在科學(xué)營講座上循循善誘地給100名來自黑龍江各地的中學(xué)生作了講解。從火箭的工作原理，到探月計劃，再到空間站建設(shè)，在近2個小時的時間里，劉暾教授帶領(lǐng)中學(xué)生回顧了我國空間科學(xué)發(fā)展的歷程。

除了聆聽專家講座，感受科學(xué)精神之外，營員們還參觀了歷史悠久的哈工大博物館、種類豐富的哈工大航天館和極富現(xiàn)代氣息的圖書館等地，了解了前沿科技進展及專家成長成才經(jīng)歷。哈工大航天館是國內(nèi)高校航天館中最大的，是一個展望未來我國航空航天壯美發(fā)展藍圖的良好平臺。在參觀過程中，航天館講解員為營員們生動地介紹了航天館的珍貴實物，并配以深入淺出的知識，讓營員們對我國航空航天的發(fā)展歷史有了更深入的理解，讓營員們近距離體驗了“神舟”五號返回艙、“”系列運載火箭、“東方紅”空天衛(wèi)星的壯美與偉大。

而通過參觀哈爾濱工業(yè)大學(xué)金屬基復(fù)合材料研究所、機器人研究所、國家水資源重點實驗室、大學(xué)生機械創(chuàng)新基地等單位，營員們?nèi)轿坏亓私獾搅斯枮I工業(yè)大學(xué)在航天航空、機器人科學(xué)、材料科學(xué)和計算機技術(shù)等領(lǐng)域的鮮明特色，杰出的科技成果激發(fā)了營員立志成為科技英才的愿望。營員們還來到馬祖光院士雕塑前，了解一代大師的生平事跡，重溫馬祖光院士平凡而又偉大的一生。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)分營別有特色的一個項目是哈工大外語學(xué)院的老師為營員們特設(shè)的英語口語訓(xùn)練。教師們結(jié)合高中生營員的年齡和學(xué)業(yè)特點，精心準備了英語交流內(nèi)容和交流題目，通過朗讀、講解、提問、互動交流、講演等方式，充分調(diào)動了營員們的積極性。營員們一開始比較拘謹，其后慢慢在老師的帶動下進入了放松的狀態(tài)，紛紛舉手積極參與到“英語角”的互動交流活動中來?？茖W(xué)營“英語角”互動活動有效地拉近了營員們彼此間的距離，促進了團隊合作，提高了營員們的英語口語會話能力，豐富了科學(xué)英語專業(yè)知識。

與此同時，哈爾濱工業(yè)大學(xué)還組織營員們先后參觀了黑龍江省博物館、科技館和黑龍江省動漫文化產(chǎn)業(yè)基地，進一步培養(yǎng)營員對科學(xué)研究的興趣。

在閉幕晚會上，多才多藝的營員們奉獻了一個又一個自編自演的節(jié)目，獨舞、小品、合唱、戲劇等精彩紛呈。營員們的創(chuàng)意展示將晚會一次次推向。大學(xué)生志愿者也在營員的誠意邀請下加入演出，大家熱情相擁，難舍難分。@志愿者為主體的組織模式

在科學(xué)營活動的籌備階段，哈爾濱工業(yè)大學(xué)成立了科學(xué)營哈爾濱工業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強科學(xué)營的組織與落實，在活動初期制訂了關(guān)于科學(xué)營期間接待、后勤保障、宣傳等工作以及具體活動的詳細工作計劃，為后續(xù)工作的正常開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。后勤保障與接待方面，提前作好了各相關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)工作，敲定具體細節(jié)，結(jié)合具體管理辦法使工作推進更加高效。同時高度重視活動當(dāng)中的安全保障工作，在為全體營員購買了安全險的基礎(chǔ)上又制訂了一整套針對突發(fā)狀況的應(yīng)急預(yù)案，切實保障科學(xué)營期間全體營員的安全。

在活動中，哈工大的組織者根據(jù)實際情況將營員劃分為多個小組，每組由哈工大1名優(yōu)秀學(xué)生志愿者帶隊，以點帶面，全面掌握每一名營員的狀況，使活動方案中的細節(jié)得以無遺漏地落實。同時加強了普通高中生營員與志愿者之間的交流與溝通，從一個新的角度為營員們展示了大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及生活狀態(tài)，實現(xiàn)了幫助高中生體驗大學(xué)生活的工作設(shè)想。

最后的實踐結(jié)果表明，采用志愿者為主體的這種組織模式，使得操作更加簡捷，現(xiàn)場狀況的處置更加迅疾高效，更為可喜的是，志愿者在幾天的志愿服務(wù)過程中，與廣大營員朝夕相處，不僅給予他們無微不至的照顧，更與他們結(jié)下深厚友誼，活動結(jié)束之后仍然通過網(wǎng)絡(luò)交流溝通。

科學(xué)營相關(guān)活動的組織因為之前巧妙的構(gòu)思，使得活動的展開豐富緊湊，校內(nèi)講座與校外參觀實踐相結(jié)合，整體設(shè)置有層次、有梯度。營員們表示在這充實的1周時間內(nèi)開闊了視野，收獲了知識，對于原本遙不可及的大學(xué)生活有了全面的了解。

營員感悟

大慶一中　景泓元

這次科學(xué)營活動讓我獲得了見識，我與很多志愿者友談，與研究者對話，這讓我了解了今后我將面臨的高考、大學(xué)甚至工作將是怎樣的圖景。走過2個校區(qū)，在其間領(lǐng)略了1座大學(xué)的文明氣息，看到海報欄里關(guān)于開辦各種講座的海報，看到運動場邊粉筆寫下的充滿青春氣息的留言，這都將成為我腦中不會磨滅的風(fēng)景。

阿城一中　王啟蒙

閉營晚會時，我知道我們已成為彼此最誠摯的朋友，學(xué)長們?nèi)缤绺缃憬惆愕暮亲o，謝謝你們。盡管不舍離別，但天下沒有不散的筵席，就像學(xué)長所說，“2012年全國青少年高?？茖W(xué)營黑龍江分營結(jié)束了，但我們的友誼永不結(jié)束！”

佳木斯第一中學(xué)　紀策

全國青少年高校科學(xué)營，這是一個充實而美好，生動而有趣，有歡喜有心酸，有興奮有疲勞的科學(xué)營。是它，讓我們提前領(lǐng)略到大學(xué)生活的豐富多彩；是它，讓我們感受到哥哥姐姐們給予我們親人般的溫暖；是它，讓我們收獲了純潔的友誼；是它，讓我們鍛煉且展示了自我。

科普體驗館工作計劃范文第4篇

關(guān)鍵詞： 人文素養(yǎng) 必要性 提高方法 保障措施

人文素養(yǎng)的培養(yǎng)對教師而言，實質(zhì)上就是人文知識的傳播、人文情感的形成、人文素養(yǎng)的提高和人文精神的培養(yǎng)，也可概括為人道精神、科學(xué)態(tài)度、藝術(shù)情懷、生活情趣。

實施素質(zhì)教育，深入開展新課改，教師理應(yīng)擔(dān)此重任，而新課標又對教師提出了更高的要求。搞好素質(zhì)教育，教師不僅要掌握精湛的專業(yè)知識和系統(tǒng)的教育科學(xué)知識，還要具備廣博深厚的文化素養(yǎng)，這樣才能成為學(xué)生思想的引導(dǎo)者，用自己的學(xué)識、人格潛移默化地影響學(xué)生。

一、提高教師人文素養(yǎng)的必要性

教師是科學(xué)文化的學(xué)習(xí)者，是先進文化的傳播者，履行教書育人的職責(zé)，承擔(dān)培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和合格接班人的使命，同時也肩負提高國民素質(zhì)的重任。隨著社會的發(fā)展，人民對物質(zhì)文化的需求日益增長；隨著教育的改革，教育環(huán)境的改進、教育目標的完善，人們對優(yōu)質(zhì)教育的需求與呼喚，以及民族優(yōu)秀文化傳承等形勢發(fā)展的需要，人們對教師，尤其是基礎(chǔ)教育階段的廣大教師提出了提高人文素養(yǎng)，提高文化品質(zhì)，加強對學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)教育的更高要求。因此從加強社會主義精神文明建設(shè)，加強中小學(xué)學(xué)生的思想道德建設(shè)，滿足社會經(jīng)濟的發(fā)展，滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求來看，從師生自身全面發(fā)展的需求來看，提高中小學(xué)教師的人文素養(yǎng)，加強學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)是學(xué)校十分迫切重要的大事。它對創(chuàng)建和諧文明社會，提高民族素質(zhì)和人的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，建立學(xué)校學(xué)習(xí)型團隊都具有極其重要的意義。

二、教師人文素養(yǎng)的修煉方式、方法

（一）構(gòu)建培育系統(tǒng)

促進教師人文知識積累和教育教學(xué)能力提高的有機結(jié)合。要把教師人文素養(yǎng)培養(yǎng)納入本市中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃，作為全體教師職務(wù)培訓(xùn)的重要內(nèi)容。要組織專家講座、征文比賽、網(wǎng)上論壇等系列活動，開展文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等知識學(xué)習(xí)。發(fā)揮教師的主觀能動性，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，開闊視野，拓展思維的深度和廣度。

（二）完善資源系統(tǒng)

通過各種途徑為教師提供豐富的學(xué)習(xí)資源。編寫教師人文類系列叢書和資料包，推薦相關(guān)輔助學(xué)習(xí)資料。加強學(xué)校圖書館建設(shè)，滿足教師學(xué)習(xí)需求。開設(shè)“上海市中小學(xué)教師人文素養(yǎng)”專題網(wǎng)頁，搭建學(xué)習(xí)交流平臺。充分發(fā)揮博物館、藝術(shù)場館和人文講壇等文化設(shè)施功能，開展“教師走進經(jīng)典”系列活動，向教師提供優(yōu)秀文化、科普、藝術(shù)成果配送服務(wù)。

（三）優(yōu)化實踐系統(tǒng)

開展與人文素養(yǎng)相關(guān)的各類實踐活動。探索多種載體，充分展示教師的才藝和魅力。組織教師參加以中外優(yōu)秀文化、科技創(chuàng)新、城市發(fā)展為主要內(nèi)容的參觀考察活動，陶冶情操，體驗人生。注重在教育教學(xué)實踐中，磨煉教師的意志品質(zhì)，內(nèi)省自身，感悟教育工作的意義和價值。營造和諧的校園文化氛圍，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

（四）拜訪名師

名師有兩類，一類是全國非常有名的教師，如魏書生、李鎮(zhèn)西、竇桂梅、李吉林等；一類是在一定區(qū)域有名的教師，如本市的名師、學(xué)科帶頭人等。這些教師之所以有名，一是課上得好，二是教育素養(yǎng)高。而要課上得好，首先要有深厚的文化底蘊。只有具備了深厚的文化底蘊，才能深刻地解讀教材，熟練地駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，才能打造生動活潑的、具有生命活力的課堂，為學(xué)生的幸福生活和生命成長奠基。拜名師，不是簡單地模仿名師的教學(xué)技巧、教學(xué)過程、教學(xué)模式，而是要“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，學(xué)習(xí)名師先進的教學(xué)理念和追求卓越、不斷完善的進取精神。一個名師就是一本鮮活的教科書，值得我們認真解讀，從他們的成長過程中挖掘成功經(jīng)驗，感受教育的力量，感悟教育的真諦，可發(fā)展教師的教育智慧。

（五）塑造人格

健康心理教育的真諦是育人，育人的核心是塑造人格、養(yǎng)成道德、培養(yǎng)人文精神。人格、道德、人文精神的獲得更多地通過潛移默化的感染、熏陶形成。因此教師必須道德高尚、人格完整，這也是素質(zhì)教育提出的要求，而且這種道德人格必須是建立在上述知識、觀念、意識的綜合融通的基礎(chǔ)上的，這樣的道德人格才具有巨大的教育價值和教育個性。

心理健康是現(xiàn)代人立足社會、生存發(fā)展的一項基本素質(zhì)，教師的心理素質(zhì)不能滿足于平衡心理、愉悅生活的層次上，而要以健全的心理素質(zhì)駕馭課堂教學(xué)和課外教育活動，以從容不迫、游刃有余的理智準確生動地感染學(xué)生，以自然真實的情感表達與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，以形式多樣的心理技巧提高教育教學(xué)成效。

三、加強機制建設(shè)，為提高教師人文素養(yǎng)提供有力保障

（一）形成組織保障

把教師人文素養(yǎng)提高工作納入全市教師隊伍建設(shè)的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌部署。協(xié)調(diào)宣傳、科技、文化等相關(guān)部門，整合資源，形成合力。各區(qū)縣教育行政部門要結(jié)合自身實際，制訂相關(guān)工作計劃，因地制宜，挖掘區(qū)域資源，形成工作特色。學(xué)校要把提高教師人文素養(yǎng)工作與日常的教師政治學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)工作結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)校工會、教師社團等群眾組織的積極作用。

（二）確保所需經(jīng)費

教育行政部門將在經(jīng)費上予以支持，進一步推動教師人文素養(yǎng)提高工作的有效實施。確保相應(yīng)經(jīng)費落實到位，實行項目管理。學(xué)校要在教師隊伍建設(shè)經(jīng)費中劃出一定比例，積極開展本校教師人文素養(yǎng)提高工作。

科普體驗館工作計劃范文第5篇

 ——2019—2020學(xué)年第一學(xué)期德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育部《中小學(xué)德育工作指南》、《鄂爾多斯市中小學(xué)德育工作改革發(fā)展實施意見》、2019年杭錦旗教育體育局工作計劃，認真落實《2019年秋**工作計劃》、《**德育工作三年規(guī)劃》工作布署。把立德樹人作為德育工作的根本任務(wù)。

二、工作目標

常規(guī)管理日趨完善，德育特色更加明顯；班本課程得以規(guī)范，溫馨教室創(chuàng)建趨于成熟；德育課程體系更加詳細，德育隊伍育人能力有所提升；家校共育機制更加健全，德育工作長效機制更加完善；夯實全員育人、全程育人、全方位育人的三全育人格局。

三、工作措施

（一）常規(guī)工作做實做細  制度育人先行。

1.做實入學(xué)教育。

做好“四個一”入學(xué)教育活動——致家長的一封信、全校開學(xué)第一、班級開學(xué)第一課、一年級學(xué)生第一個月的集中入學(xué)教育活動 。具體做法：開學(xué)前一周，學(xué)校以微信的形式對學(xué)生、家長就學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息時間調(diào)整、生活習(xí)慣等方面作提示。讓學(xué)生提前對新的學(xué)期有準備、作規(guī)劃，提醒家長做好學(xué)生的收心教育，并做返校安全提醒。

開學(xué)第一天，學(xué)校利用升國旗儀式，對教師、學(xué)生就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和生活提出做實入學(xué)教育。開學(xué)初，由班主任利用班會課帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)入學(xué)教育系列課程《安全第一課》《中小學(xué)生守則》《**五星十禮》及學(xué)校的紀律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強化落實。從而一點一滴規(guī)范學(xué)生行為，讓學(xué)生思想和行為在短時間內(nèi)較假期改觀，從而為本學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。采用德育處領(lǐng)導(dǎo)承包年級、師帶徒的方式對一年級學(xué)生進行為期一個月的集中入學(xué)教育。

開學(xué)初召開一年級家長培訓(xùn)會。針對學(xué)校計劃、學(xué)校教學(xué)、德育一些常規(guī)工作、家長學(xué)校建設(shè)進行研讀學(xué)習(xí)，讓其明確方向，形成堅實的家校合力。

（2）做細常規(guī)管理。

繼續(xù)組織教師參加師德師風(fēng)建設(shè)系列活動。例如：校長師德大講堂、師德師風(fēng)承諾活動等。及時傳達、學(xué)習(xí)上級有關(guān)師德風(fēng)相關(guān)文件，同時進行有針對性的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動。繼續(xù)開通師德信箱，促進家校交流，繼續(xù)堅持師德評價，加強師德監(jiān)督。加強德育處工作人員素質(zhì)提升，促進專業(yè)化發(fā)展。

利用各種形式、渠道提升德育處工作人員的理論水平和實踐能力，采用分片負責(zé)制，認真貫徹教育局“人人要有權(quán)  人人要有責(zé) 人人必有權(quán)  人人必有責(zé)”的管理思想。給予他們鍛煉平臺，提升他們工作主動性和擔(dān)當(dāng)意識。力爭做到“手勤、腿勤、嘴碎、操心”，從而進一步提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

繼續(xù)實行德育工作三級管理制度。 嚴格執(zhí)行《**班級量化考核細則》，堅持周考核、月總結(jié)考核模式。

進一步提升德育常規(guī)管理，特別在課間管理方面，采用“堵”“疏”結(jié)合的管理辦法，本學(xué)期將“傳統(tǒng)經(jīng)典游戲進校園”活動做進一步深化，即體現(xiàn)“傳統(tǒng)”又要體現(xiàn)“經(jīng)典”“新穎”，采用單雙周切換、5+2切換的方式。切實解決學(xué)生課間無事可做以致推搡打鬧的現(xiàn)象的問題，讓學(xué)生身心真正得到放松。同時將傳統(tǒng)、經(jīng)典游戲進校園活動納入班級量化考核。

安全管理方面，主要采用“層層壓實責(zé)任制、隱患排查成常態(tài)”的工作方法。開學(xué)簽訂《安全責(zé)任狀》，堅持每天一次的隱患檢查、排查。同時強化安全、衛(wèi)生網(wǎng)格化管理制度，認直落實教育局“千斤重擔(dān)人人挑 人人頭上有指標”的管理理念。形成監(jiān)管、反饋、整改的長效管理機制。層層壓實責(zé)任制、安全隱患排查成常態(tài)。認真組織“開學(xué)安全第一課”活動。認真組織學(xué)習(xí)安全工作文件，辦好安全知識講座。認真做好各種演練活動，進一步規(guī)范、細化演練活動各個細節(jié)和流程。進一步加強師生法制和安全教育。做好法制知識宣傳，積極開展預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力工作宣傳教育活動，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機制。保證安全健康課時，抓實一分鐘安全教育提示，并在教案上留有記錄。嚴格落實治安巡查制度和安全應(yīng)急預(yù)案制度。值班人員要做好巡查記錄、值班記錄。加強校園安全周邊環(huán)境治理。相關(guān)人員不定期進行校園及周邊治安和安全隱患排查，找準管理切入點，堅決杜絕學(xué)生早到校及食用垃圾食品現(xiàn)象，著力解決學(xué)校門口臟、亂、差的現(xiàn)象，深化“平安校園”建設(shè)，著力維護學(xué)校安全穩(wěn)定。

（二）  夯實中隊主題教育，活動育人緊跟。

1.精心設(shè)計、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，促進學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。例如：環(huán)保主題教育，構(gòu)建環(huán)保主題教育課程體系，將垃圾分類納入整個課程學(xué)習(xí)、踐行的內(nèi)容。

2.開展節(jié)日紀念日活動。利用教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、國家公祭日開展愛黨愛國、熱愛勞動、民族團結(jié)、等主題教育。介紹節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習(xí)俗等，增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感，利用紀念日提升愛國主義情懷、使命感、榮辱觀。

3.開展儀式教育活動。例如：本學(xué)期開展入學(xué)典禮、新生入隊儀式活動，并要創(chuàng)新方式方法。

4.開展好少先隊各類活動。

（1）舉辦 “我愛祖國同唱國歌”校園歌唱比賽。活動內(nèi)容：學(xué)唱國歌，校園歌唱比賽，創(chuàng)作同唱國歌和愛國歌曲視頻作品、優(yōu)秀作品評選展播。

（2）積極配合全區(qū)文明校園創(chuàng)建專題宣傳工作

活動內(nèi)容：1.優(yōu)秀案例征集（部門工作案例、學(xué)校創(chuàng)建案例），  2.最美校園競曬活動，3.文明校園風(fēng)采展示。認真配合旗文明辦的工作，按時報送材料、圖片、視頻等，按要求做好宣傳工作。

（3）開展“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”主題閱讀活動

活動內(nèi)容：1.“走進新時代”主題閱讀，2.“從小學(xué)用典”主題閱讀。

（4）開展“愛祖國擔(dān)大任做新人”主題教育實踐活動。 按照“愛祖國擔(dān)大任做新人”主題教育實踐活動測評指標體系認真完成各項相關(guān)工作。

5. 做實做細升旗儀式活動。進一步細化升旗儀式課程，提升升旗儀式的教育性和內(nèi)涵性。

6.積極開展三愛三節(jié)主題教育。加強少先大隊對學(xué)生發(fā)展中心的指導(dǎo)管理。充分發(fā)揮“兩職能六部門“各自的作用。加大紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗監(jiān)督、示范、引領(lǐng)作用，適當(dāng)加大學(xué)生管理量化考核比例。繼續(xù)加強紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)，進一步提升播音水平，做到語言儒雅、含蓄，語調(diào)親切自然。豐富、細化播音內(nèi)容，使其真正起到宣傳教育作用。堅持學(xué)生干部例會制，提升學(xué)生干部管理能力，加大學(xué)生管理在班級量化考核中的比例，進一步促進學(xué)生自主管理水平。

7.繼續(xù)開展“尋找我身邊的美德少年活動”，繼續(xù)實行“常態(tài)尋找、及時宣傳、定期表彰、”制度，堅持兩月一小結(jié)，兩月一評選，激勵學(xué)生以美德少年為榜樣，崇德向善、見賢思齊，從而進一步弘揚正能量。

8.繼續(xù)開展陽光少年星級爭章活動。將陽光少年星級爭章與養(yǎng)成教育體系巧妙融合，使“陽光少年五星十禮”貫穿于星級爭章全過程，使星級爭章全過程落地、落實、落細。堅持每月一小結(jié)，每月一評選，加強《陽光少年評定檔案》的管理檢查，使評價過程更加規(guī)范，精細，有據(jù)可依，起到激勵和促進作用。從而進一步加強陽光少年星級評價對學(xué)生綜合素質(zhì)提升的導(dǎo)向和促進作用。

9.高度重視心理健康教育。積極參加市旗兩級心理健康教育培訓(xùn)，切實提高心理健康教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。積極開展面向家長的心理健康教育，提升家庭教育的科學(xué)性；做好全校師生的心理監(jiān)測及疏導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個性心理品質(zhì)。做好開學(xué)初、學(xué)期末教師心理健康干預(yù)。

（三）創(chuàng)設(shè)和諧校園文化  推進溫馨教室建設(shè)。

1.配合旗委、政府、教育局做好國家文明縣城創(chuàng)建工作。結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，因地制宜開展校園文化建設(shè)，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調(diào)高雅，提高校園文明水平，讓校園處處均有育人效果。

2.在班級文化上。

（1）物質(zhì)文化，要求教室里的設(shè)施、設(shè)備齊全，環(huán)境整潔、舒適、美觀、人性化。做到五無兩化，即地面無雜物，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具整齊化，即教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如書包、學(xué)具、飲水用具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚。

（2）制度文化，要求所有班級均有班規(guī)或班級公約，班主任要均按制度進行管理，使學(xué)生人人有事做，事事有人管。

（3）精神文化，創(chuàng)建承載著為溫馨教室創(chuàng)建鑄造靈魂的任務(wù)。在精神文化建設(shè)上，樹立與陽光教育相一致的教育理念，營造團結(jié)進取、奮發(fā)向上、有溫度的教室精神文化。本學(xué)期進一步規(guī)范班本課程的教學(xué)行為，切實保證班本課程保證教學(xué)時間、進度和內(nèi)容。同時在基于趣味性的基礎(chǔ)上，提升班本課程的系統(tǒng)性、發(fā)展性和可行性。從而創(chuàng)建開放而有溫度的教室。

（四）堅守德育陣地  直面問題  構(gòu)建德育課程體系。

1.德育教育的主陣地是課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，潛心挖掘各科教學(xué)的德育功能，嚴格落實各科教學(xué)的德育任務(wù)。 嚴格落實德育課程，按照課程標準切實上好道德與法治課，班隊會課。把好備課關(guān)，采用分工備課的形式精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法；守好上課關(guān)。保證課時，保證課程實效，加大檢查力度，并將班會課的上課情況納入班級量化考核中，嚴格控制德育課被挪用、擠占的現(xiàn)象。

2.以“班主任工作室”研修活動為載體，促進德育課程建設(shè)。

（1）研修方式一： 以賽促研。采取以比賽促研修，比賽促提升的工作思路。按照“講課+講座+考核”相結(jié)合的考核方式，做好市級溫馨教室的遴選工作。（具體做法：采用班主任自主申報，校班主任工作室制定統(tǒng)一方案安排講課、評課、講座，并對每個環(huán)節(jié)進行量分，最后結(jié)合班級量化考核成績，以上共三項，按三項考核的總成績擇優(yōu)評選上報。）進一步提升溫馨教室創(chuàng)建水平，形成良性競爭局面，激勵每一位班主任自我提升的動力。

（2）研修方式二：以研保管  以解決德育管理的突出問題和德育課程建設(shè)為目標，以課題研究為抓手，本學(xué)期繼續(xù)深化《“學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”策略研究》為主題的課題研究，從而切實解決德育管理中的一些頑瘴固疾。

（3）研修方式三：以課促提。德育課程建設(shè)是貫徹德育工作的有效載體?！?*德育途徑體系》、《**德育課程體系》框架已經(jīng)成形。本學(xué)期要深入推進班本課程建設(shè)，計劃舉辦校內(nèi)班本課程成果階段性展示。同時與教學(xué)協(xié)調(diào)開發(fā)年級主題教育課程體系，從而推進全員育人的管理設(shè)想。

（五）知行合一  實踐育人。

社會實踐活動，是行走中的課程，是實現(xiàn)學(xué)校校訓(xùn)“篤行”中“篤行日新 知行合一”教育目標的重要載體。學(xué)校還繼續(xù)與錫尼鎮(zhèn)范圍內(nèi)的愛國主義教育基地、公益性文化設(shè)施、公共機構(gòu)、科技館、監(jiān)所、社區(qū)、敬老院、污水處理廠等地達成實踐協(xié)議，傾盡所能開辟、拓寬德育實踐活動渠道、增加實踐次數(shù)，最大限度地擴大學(xué)生綜合實踐活動的覆蓋面。

利用科技館開展科普教育；我是最可愛勞動者校外勞動實踐活動開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增進學(xué)生文化自信；走進污水處理廠開展環(huán)保教育和生態(tài)文明教育；小手拉大手志愿者進社區(qū)、愛我杭錦愛我鄂爾多斯草原游學(xué)活動，愛國主義教育基地游學(xué)活動開展社會主義核心價值觀教育，增加學(xué)生民族自豪感。走進廉潔教育基地開展規(guī)則教育。走進交通大隊、消防大隊開展安全教育等10余次游學(xué)、實踐活動。不僅要加強實踐活動的規(guī)范性，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。同時提升實踐活動的實效性，做到學(xué)有目標，學(xué)有所獲，學(xué)有感受。從而切實增強學(xué)生的實踐能力、合作意識和社會責(zé)任感，真正實現(xiàn)“知行合一”。同時積極倡導(dǎo)研學(xué)旅行。

（六）協(xié)同共育  攜手發(fā)力。

1.做細做實“學(xué)生成長德育導(dǎo)師制”工作，全面落實教師教書育人“一崗雙責(zé)” 制度，特別要做好殘疾兒童、流動留守兒童、隨遷子女、困境兒童的的服務(wù)關(guān)愛工作。努力將德育導(dǎo)師考核納入到教師的年終考評，爭取使學(xué)生的成長時時有人關(guān)注，刻刻有人導(dǎo)行。

2.繼續(xù)實行家長志愿護學(xué)制度，本學(xué)期由一、二、三年級家長參與到上下學(xué)交通安全管理中，并實行上下學(xué)安全監(jiān)管制度，學(xué)校對家長志愿服務(wù)者服務(wù)質(zhì)量進行統(tǒng)一表彰。

3.依照杭教聯(lián)發(fā)[2018]14號文件精神，繼續(xù)加強家長學(xué)校建設(shè)。進一步健全學(xué)校家長學(xué)校組織機構(gòu)，健全相關(guān)制度。做好“十有”和“五落實”工作。組織召開一年級家長培訓(xùn)會，組織家長開放周活動、

4.主動聯(lián)系關(guān)工委、共青團、公安、婦聯(lián)、司法、民政、文化、衛(wèi)計委等部門進行協(xié)同育人，主動爭取黨政機關(guān)和企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者以及老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范的作用，建立多方聯(lián)動機制，搭建社會育人平臺，實現(xiàn)社會資源共享共建，凈化學(xué)生成長環(huán)境。

（七）其它方面。

1.繼續(xù)加強和重視民族團結(jié)工作。緊緊圍繞上級文件的六年活動內(nèi)容開展民族團結(jié)工作。組織開展好9月份的民族團結(jié)進步月系列活動。做好民族團結(jié)每月重點工作。開展“愛祖國 擔(dān)大任  做新人”主題活動。做好教師節(jié)民族團結(jié)先進個人、先進集體的表彰活動。

2.進一步促進德育工作領(lǐng)域的語言文字規(guī)范工作。利用德育工作會議、班主任會議加強老師們對規(guī)范語言文字的認識，利用班級量化考核做好語言文字運用的評價工作。