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幼兒園新生開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)范文第1篇

 

幼兒園秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)1

 

親愛(ài)的寶貝們：

 

樹(shù)林是小鳥(niǎo)的樂(lè)園，大海是魚(yú)兒的樂(lè)園，夜空是星星的樂(lè)園，機(jī)關(guān)幼兒園是我們小朋友的樂(lè)園?？鞓?lè)的假期結(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個(gè)大家庭。相信這個(gè)暑假里一定過(guò)得很愉快吧！8月25日可是我們開(kāi)學(xué)的時(shí)間，千萬(wàn)不要忘記嘍！新學(xué)期我們成為中班哥哥、姐姐了，上幼兒園一定不會(huì)再像小班時(shí)那樣哭哭涕涕的了，對(duì)不對(duì)？因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了！我們現(xiàn)在是中二班啦，教室在二樓哦！你能找到我們的教室嗎？

 

幼兒園是一個(gè)美麗的新世界。這里有你可愛(ài)的小伙伴們，有你喜歡的白老師、曉曦老師、陶老師和你們一起生活，還有各種有趣好玩的玩具等著你！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)！新學(xué)期開(kāi)始了，我們將和你們一起生活。在這個(gè)快樂(lè)的集體里，我們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往、參觀、遠(yuǎn)足……在這些豐富而有趣的活動(dòng)中，你們會(huì)更加快樂(lè)，也會(huì)變得越來(lái)越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性……新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想！我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來(lái)，期待著你們的進(jìn)步，期待著你們給我們帶來(lái)的驚喜！

 

真誠(chéng)的祝愿我們的寶貝們?cè)谟變簣@這個(gè)溫暖的大家庭里健康快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)！

 

非常感謝家長(zhǎng)朋友在過(guò)去的一年中對(duì)我們工作的支持與幫助，在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)期待您的合作，希望您經(jīng)常與我們保持聯(lián)系，進(jìn)行有效溝通，如果您有好的育兒經(jīng)驗(yàn)，也希望您多與我們交流，共同了解孩子的成長(zhǎng)信息，形成教育合力，讓我們一起成為孩子健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者。讓我們共同努力，使孩子們的明天更美麗。

 

幼兒園秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)2

 

可愛(ài)的小寶貝們和尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

 

你們好！

 

歡迎你們加入機(jī)關(guān)幼兒園實(shí)驗(yàn)中班這個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、溫馨和睦的大家庭，很高興認(rèn)識(shí)你們。相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活里會(huì)成為很好的朋友，我們真誠(chéng)歡迎你們的到來(lái)。

 

可愛(ài)的小寶貝們，你們還不熟悉老師，可能暫時(shí)還不習(xí)慣幼兒園的生活，沒(méi)關(guān)系！老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心你們、照顧你們；老師會(huì)給你們講好聽(tīng)的故事、會(huì)帶你們做好玩的游戲、會(huì)教給你們?cè)S多知識(shí)……對(duì)了！你在幼兒園里還會(huì)認(rèn)識(shí)許多朋友。

 

尊敬的家長(zhǎng)朋友們，也許您還不放心孩子能否適應(yīng)幼兒園生活、不放心把孩子交給我們……沒(méi)關(guān)系！您可以通過(guò)自己的眼睛來(lái)觀察、通過(guò)自己的耳朵來(lái)傾聽(tīng)，我們的笑臉就是對(duì)您最好的承諾，我們的工作就是對(duì)您最好的保證。請(qǐng)相信我們，我們不會(huì)讓您失望的。為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時(shí)保證我們教學(xué)工作的順利開(kāi)展，請(qǐng)您配合我們做好以下準(zhǔn)備工作：

 

1、每天準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園（7：40—8：00），盡量不要間斷，讓孩子堅(jiān)持入園，同時(shí)，為了鍛煉孩子的適應(yīng)能力，請(qǐng)你們把孩子交給老師后及時(shí)離開(kāi)，請(qǐng)放心！

 

2、每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備二寸照片四張，軟底鞋一雙，并在鞋里寫(xiě)上寶寶的名字，早上入園時(shí)交給老師。

 

3、夏天炎熱，孩子活動(dòng)時(shí)愛(ài)出汗，家長(zhǎng)可為幼兒準(zhǔn)備一條隔汗的毛巾，并做上標(biāo)記，以免混淆，并讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的.毛巾。

 

4、第一個(gè)星期不要圍觀幼兒生活，以免引起幼兒的不安心理，無(wú)法順利適應(yīng)園內(nèi)生活。

 

5、不要對(duì)孩子說(shuō)諸如此類(lèi)的言語(yǔ)：“不聽(tīng)話就送到幼兒園去”“我不要你了”……等，不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生反感，要鼓勵(lì)孩子上幼兒園。

 

6、幼兒園有良好的作息時(shí)間，希望家長(zhǎng)在家配合我們讓孩子早睡早起，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力，并能大膽向老師表達(dá)自己的想法和要求。

 

讓我們共同努力，讓寶寶們身體越來(lái)越棒、習(xí)慣越來(lái)越好！

 

非常感謝您的支持和理解！

 

幼兒園秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)3

 

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

 

你們好!愉快的寒假生活就要結(jié)束了。伴隨著迎面吹來(lái)的和煦春風(fēng)，2月7日我們會(huì)迎來(lái)新的一學(xué)期。幼兒園全體教職工熱忱歡迎您的寶寶開(kāi)始幼兒園豐富多彩的學(xué)習(xí)與生活。為讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園新學(xué)期生活，以下的溫馨提示希望您能夠積極配合：

 

1、入園前幾天，少數(shù)幼兒可能出現(xiàn)對(duì)家庭生活的依戀和對(duì)幼兒園生活的不適應(yīng)，請(qǐng)您多引導(dǎo)孩子回憶幼兒園里和老師、小朋友在一起的愉快游戲，家長(zhǎng)首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂(lè)觀的情緒感染和鼓舞孩子，以引起他們對(duì)幼兒園新生活的向往。

 

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒生活自理能力，盡量按幼兒園的作息時(shí)間安排幼兒的游戲和生活。同時(shí)教育他們遵守集體生活規(guī)則，鼓勵(lì)他們?cè)谛聦W(xué)期里有更大程度的進(jìn)步。

 

3、新學(xué)期，如果幼兒的情況和您的聯(lián)系方式有所變化，請(qǐng)及時(shí)與本班教師溝通，以利于家園之間的密切配合。

 

4、繼續(xù)配合幼兒園落實(shí)晨檢、缺勤請(qǐng)假等制度，全方位做好幼兒園的防病防疫工作。

 

5、繼續(xù)加強(qiáng)與幼兒園、各班教師的溝通與交流，有合理化建議及時(shí)反饋或者向各班教師反映。只要幼兒園能夠做的，我們一定盡力解決。

 

6、必須堅(jiān)持天天送孩子上幼兒園，為了孩子的安全請(qǐng)您積極配合幼兒園接送制度接送幼兒，如有特殊情況需別人代為接送孩子時(shí)，務(wù)必事先與班主任聯(lián)系。

 

孩子的發(fā)展是我們工作的動(dòng)力，家長(zhǎng)的滿意是我們不懈的追求，家長(zhǎng)的口碑更是我們最好的宣傳廣告!我們?cè)概c家長(zhǎng)朋友們一起共擎一方藍(lán)天，讓每一個(gè)孩子因我們的努力而健康成長(zhǎng)。

 

幼兒園秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)4

 

尊敬各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

 

回顧過(guò)去的一年，我們中班年級(jí)組在家長(zhǎng)們的大力支持下，在中班全體老師的團(tuán)結(jié)努力下，呵護(hù)著這些嬌嫩可愛(ài)的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，在孩子們快樂(lè)的笑臉中，我們找到了快樂(lè)的源泉，到了奮斗的方向;通過(guò)老師們的努力，孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè)成長(zhǎng)。

 

孩子們，相信這個(gè)假期你們過(guò)得一定很愉快吧!爸爸媽媽帶你們上哪去玩了?一定有許多高興的事情告訴老師和小朋友，開(kāi)學(xué)了別忘了告訴大家哦!對(duì)于幼兒園里的一切一切，你們都已經(jīng)很了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。在這里你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠(chéng)的幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)去勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你身邊支持你們、鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。

 

尊敬的各位家長(zhǎng)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們老師的信任，讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們的手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，我們會(huì)認(rèn)真地教育、關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們能順利度過(guò)幼兒園的每個(gè)階段為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)上，上學(xué)期，在各位家長(zhǎng)們的熱心支持下，讓我們共同營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，幫助孩子們愉快、健康地成長(zhǎng)。我們堅(jiān)信，幼兒會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到老師、同伴、家長(zhǎng)帶給他們的快樂(lè)與幸福。

 

為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點(diǎn)建議：

 

1、調(diào)整孩子的作息時(shí)間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時(shí)入園。

 

2、和孩子回憶寒假里的收獲，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述，使孩子表述清楚、有條理。

 

我們想和您說(shuō)：相信孩子、賞識(shí)孩子。我們也會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)?quot;搖籃"中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛(ài)和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂(lè)和自信托起的小鳥(niǎo)，從這里起飛。

 

期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)!

 

幼兒園秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)5

 

親愛(ài)的小朋友、家長(zhǎng)朋友：

 

你們好!

 

春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來(lái)，給我們送來(lái)一個(gè)又一個(gè)熱情和期望。在這欣欣向榮的季節(jié)里，2012年的新學(xué)期又開(kāi)始了。親愛(ài)的小朋友們，此刻我們已進(jìn)入小班下學(xué)期了，那是一個(gè)嶄新的階段。在適應(yīng)幼兒園的生活之后，對(duì)于生活自理潛力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有新的要求了，但是，老師相信你們會(huì)變得更用心、快樂(lè)與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。

 

過(guò)了一個(gè)寒假期，孩子們又要上幼兒園了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又開(kāi)始了正常的群眾生活。大多數(shù)孩子都很快地適應(yīng)了幼兒園的群眾生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，可能一下子是不適應(yīng)的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，請(qǐng)配合我們做好以下工作：

 

1、請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每一天8：00前送孩子來(lái)園，并且早晚刷ic接送卡。幼兒園規(guī)定：請(qǐng)假需提前1天(早上11點(diǎn)前)向班老師提出才能退當(dāng)天的伙食費(fèi)。

 

每月的伙食費(fèi)請(qǐng)?jiān)诋?dāng)月1——10號(hào)前到財(cái)務(wù)處繳納，也可銀行扣費(fèi)。

 

2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不必須會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有什么意見(jiàn)或推薦，也期望與我們正面交流，我們很樂(lè)意理解大家的意見(jiàn)。

 

3、若孩子生病需服藥的請(qǐng)家長(zhǎng)早上來(lái)園時(shí)交給保健醫(yī)生，防止錯(cuò)服漏服現(xiàn)象。

 

4、每逢星期一和星期六讓孩子穿上園服來(lái)園升國(guó)旗和外出活動(dòng)。

 

5、書(shū)包里常準(zhǔn)備一套衣服、2條毛巾。

 

6、開(kāi)展環(huán)保教育，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集廢舊紙皮箱、各種瓶蓋、紙巾盒、塑料瓶、奶粉罐等。

 

7、每月月底把被子和拖鞋帶回家中清洗和陽(yáng)光暴曬。

幼兒園新生開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)范文第2篇

第一部曲：識(shí)名――初識(shí)新同學(xué)

認(rèn)識(shí)并記住新入園孩子的姓名是每一位教師必須做的一件事。在多年的教育實(shí)踐中，我對(duì)“識(shí)名”有幾點(diǎn)深切的體會(huì)。

第一，“識(shí)名”的意義重大。在與孩子初次見(jiàn)面時(shí)，教師大方的自我介紹，并親切地詢問(wèn)孩子的名字，用心地記住名字，也是一項(xiàng)有禮貌的表現(xiàn)，更是建立朋友關(guān)系的第一步。

識(shí)名的意義之一：能夠使學(xué)生感受到尊重。在開(kāi)學(xué)前幾天，家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)參觀幼兒園，熟悉教師，參與新生適應(yīng)性活動(dòng)，或者在開(kāi)學(xué)第一天，你能直呼其名地接待孩子，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)都會(huì)倍感親切，許多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為你特別喜歡他的孩子或特別關(guān)注他的孩子而增加信任度。

識(shí)名的意義之二：能夠從容應(yīng)對(duì)新生的繁多求助。許多教師都遇到過(guò)這樣的情形，開(kāi)學(xué)頭幾天，不少孩子流著鼻涕、掉著眼淚向你求助，“老師，我的抽屜在哪里？”“老師，我的椅子不見(jiàn)了。”“老師，我沒(méi)有地方睡?！背跞雸@的孩子哪怕再小的問(wèn)題都會(huì)成為他哭鬧不休的導(dǎo)火線。如果你沒(méi)有記住孩子的名字，便會(huì)疲于應(yīng)付，如果記住了孩子的姓名，則會(huì)從容得多。

第二，“識(shí)名”的工作多樣。在我看來(lái)，“識(shí)名”并不是記住名字那么簡(jiǎn)單，而需要做一系列工作達(dá)到“識(shí)人”的目的，同時(shí)記名還需要講究方法。

識(shí)名的工作之一：按需排名。開(kāi)學(xué)前幾天，帶著期待，每位教師都收到了自己班級(jí)的幼兒名單，隨即打印“幼兒名冊(cè)”、分學(xué)號(hào)、分動(dòng)物卡片、貼標(biāo)簽等工作一一展開(kāi)，大多數(shù)時(shí)候這樣的工作是隨機(jī)的，即哪個(gè)孩子分到哪個(gè)學(xué)號(hào)或動(dòng)物標(biāo)簽沒(méi)有采納孩子或家長(zhǎng)的意愿，更多的是結(jié)合教師的一種喜好而定，比如按孩子的年齡從大到小排列，按姓氏筆畫(huà)排列等。到了開(kāi)學(xué)時(shí)，難免會(huì)有個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)提出各種異議，比如孩子不喜歡這個(gè)動(dòng)物了，動(dòng)物和孩子生肖反沖了，某個(gè)數(shù)字不吉利了，如此等等。這些事雖小，卻極其重要，教師要注意及時(shí)調(diào)整。

識(shí)名的工作之二：按人記名。如果排名取號(hào)都是事務(wù)性的工作，那么記住名字便需要感情投入。有經(jīng)驗(yàn)的教師往往會(huì)在開(kāi)學(xué)的第一天就記住孩子的名字，對(duì)此許多年輕教師很吃驚，這怎么可能？其實(shí)這事并不難，只是其中有奧妙。用純粹背誦文本式的方法來(lái)記名字，自然枯燥而低效，但如果帶著感情，同時(shí)結(jié)合孩子的特點(diǎn)、喜好去識(shí)記，定能快速識(shí)別。在識(shí)記名字的時(shí)候，不僅要記大名，更要把孩子的小名、學(xué)號(hào)、動(dòng)物一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。寫(xiě)名冊(cè)、貼標(biāo)簽、排椅子的時(shí)候都要用心記一記。經(jīng)過(guò)多方面的努力，孩子的名字自然會(huì)熟記于心。有些記名有困難的教師，則可以為孩子制作一張小名片，正面寫(xiě)大名和小名，反面畫(huà)動(dòng)物標(biāo)志，學(xué)號(hào)等信息，也能便于你和孩子的溝通。

第二部曲：家訪――走近新同學(xué)

新生入園前的第一次家訪顯得尤為重要，因?yàn)榱己玫摹暗谝挥∠蟆睂⑹购罄m(xù)的家園合作事半功倍。為提高家訪的質(zhì)量，需要關(guān)注家訪的過(guò)程和結(jié)果。

第一，優(yōu)化家訪的過(guò)程。優(yōu)化家訪過(guò)程，這就要在家訪前就對(duì)家訪工作有一個(gè)規(guī)劃，根據(jù)家庭地址或父母單位安排好路線，提早預(yù)約家訪時(shí)間，做好家訪準(zhǔn)備。

送：有的教師很有心，家訪時(shí)會(huì)把寫(xiě)有學(xué)號(hào)、姓名、貼有動(dòng)物的卡片送給孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)屬于自己專(zhuān)有的標(biāo)志。這樣做有利于激發(fā)孩子對(duì)幼兒園的向往之心，也有助于建立良好的師生關(guān)系。

?。河械慕處焺e出心裁，家訪時(shí)會(huì)向家長(zhǎng)收取孩子照片，繪畫(huà)作品，以用于布置教室，或收集孩子特別喜愛(ài)的玩具用來(lái)充實(shí)活動(dòng)材料，或收集孩子愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)和動(dòng)畫(huà)碟片讓孩子一入教室便有家的感覺(jué)。

聊：主要是向家長(zhǎng)了解有關(guān)孩子的一些情況，比如孩子飲食問(wèn)題、接送問(wèn)題、生活自理能力等信息?，F(xiàn)在信息發(fā)達(dá)了，早早地就加了微信和QQ，把教師自身的生活活動(dòng)、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備狀況都用照片和文字的方式與家長(zhǎng)朋友交流，和孩子們互動(dòng)，用“朋友”、“同伴”的身份讓孩子逐步適應(yīng)和依賴。

第二，梳理和應(yīng)用家訪的結(jié)果。許多教師容易重過(guò)程而輕結(jié)果地梳理和應(yīng)用，使得家訪效果大打折扣。有些教師在家訪時(shí)收集到很多信息，比如哪些孩子食物過(guò)敏，哪些孩子床位有要求，哪些孩子接送有問(wèn)題，哪些孩子容易攻擊等等，可回校后就丟開(kāi)了。等到家長(zhǎng)第一天、第二天反復(fù)和教師溝通后，教師才想起這些，這樣家長(zhǎng)必然失望?！凹以L不是為訪而訪”，而是為了進(jìn)一步了解孩子，并服務(wù)于孩子的需要。

第三，要做好后續(xù)跟訪。校訊通是促進(jìn)家園溝通的有效途徑，但是也存在許多弊端。例如，簡(jiǎn)訊不易過(guò)長(zhǎng)，許多細(xì)節(jié)問(wèn)題都不能詳細(xì)地表述，不能有感情地傳遞。這就需要用“溫馨提示”來(lái)補(bǔ)充。報(bào)名注冊(cè)當(dāng)天，教師們忙著在大活動(dòng)室收費(fèi)開(kāi)發(fā)票之余，無(wú)力照顧班級(jí)教室、午睡室、盥洗室等各個(gè)地方，不能解答家長(zhǎng)心中的種種疑慮，如果能在教室門(mén)口的家園欄貼一張“溫馨提示”，則會(huì)起到很好的輔助作用。提示內(nèi)容除了適當(dāng)表達(dá)對(duì)孩子假期的問(wèn)候和新學(xué)期寄語(yǔ)外，還應(yīng)該將需要配合的事項(xiàng)加以仔細(xì)說(shuō)明。

第三部曲：美家――迎接新同學(xué)

創(chuàng)設(shè)一個(gè)孩子喜歡的環(huán)境，如家里一樣溫馨舒適，孩子能夠找到自己熟悉的物品，有孩子的照片、孩子喜歡的毛絨玩具、孩子喜歡的物品小標(biāo)簽或者不離手的小毛毯。照片、小標(biāo)簽等可以通過(guò)教師家訪向家長(zhǎng)收取。每一位教師都很注重“家”的建設(shè)和美化，關(guān)于“家”的美化要注意下面兩個(gè)問(wèn)題：

第一，要重視教育價(jià)值的挖掘與滲透。在美化家的過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)一些偏向的問(wèn)題，如一些年輕的教師常常忙于選美、比美，她們思考和關(guān)注的是“怎么樣能讓教室更美？”我以為美固然重要，但是教育價(jià)值挖掘與滲透更重要。我們一定要把理念從“怎么美？”轉(zhuǎn)向“怎么用？”例如，小班教室通常用“糖果”來(lái)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，這時(shí)教師可以設(shè)計(jì)下列教育目標(biāo)：用包糖果的活動(dòng)促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力，用分糖果的過(guò)程幫助孩子交到更多的朋友，用攪拌糖水體驗(yàn)讓孩子感知糖的溶解，明白小實(shí)驗(yàn)操作和記錄方法。設(shè)計(jì)方案和布置教室時(shí)，就以上述教育目標(biāo)為指導(dǎo)。只有這樣，教育價(jià)值才能得到充分的挖掘與利用。

第二，要與家長(zhǎng)事先溝通。由于孩子年齡較小，許多準(zhǔn)備活動(dòng)都需要家長(zhǎng)的支持和幫助。通常許多教師的做法是簡(jiǎn)單地給家長(zhǎng)布置任務(wù)。這種做法有許多弊端：一是家長(zhǎng)不了解教師的教育意圖，會(huì)影響配合的積極性，二是對(duì)家長(zhǎng)不夠尊重，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)不利于建立良好的家園關(guān)系。以小班教室用“糖果”來(lái)創(chuàng)設(shè)環(huán)境為例來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有做好家園溝通，許多家長(zhǎng)會(huì)誤認(rèn)為“現(xiàn)在的老師也沒(méi)有什么本事，和以前的托兒所阿姨一樣，只會(huì)用糖來(lái)哄孩子?！钡侨绻惆褎?chuàng)設(shè)的“糖果超市”向家長(zhǎng)介紹，并把上一屆孩子們用橡皮泥、棉花、面粉、皺紙、亮光紙等制作糖果過(guò)程拍攝下來(lái)讓家長(zhǎng)欣賞視頻，從而讓他們了解活動(dòng)的意義，家長(zhǎng)朋友們肯定會(huì)被教師的智慧所感動(dòng)，會(huì)更樂(lè)于配合收集糖果禮盒，糖果海報(bào)，糖果節(jié)日等信息。

第四部曲：入園――引領(lǐng)新同學(xué)

孩子新入園都會(huì)有不同程度的焦慮，教師要以平常心面對(duì)，穩(wěn)住自己的情緒，用更好的狀態(tài)面對(duì)孩子，積極和孩子一起度過(guò)焦慮期。

第一，以孩子喜歡的方式禮貌問(wèn)好。開(kāi)學(xué)第一天，教師是十分忙碌的，無(wú)論你在做什么，看到幼兒和家長(zhǎng)來(lái)園時(shí)請(qǐng)起身迎上去，請(qǐng)以站立的姿態(tài)熱情、主動(dòng)地招呼家長(zhǎng)和孩子，微笑著說(shuō)“早上好”。問(wèn)候是有順序的，一般要先問(wèn)候孩子再問(wèn)候大人。問(wèn)候時(shí)態(tài)度要熱情、陽(yáng)光、尊重，邊打手機(jī)邊問(wèn)候，邊干活邊問(wèn)候都是有失尊重的。孩子靠近你時(shí)，不妨蹲下身子，伸開(kāi)手臂給他一個(gè)熱情的擁抱。你的擁抱會(huì)讓孩子感到親切與溫暖，也會(huì)讓家長(zhǎng)的心暖暖的。除了得體的問(wèn)候外，還要注意觀察孩子的情緒，對(duì)情緒穩(wěn)定的孩子，教師可引導(dǎo)他們與你分享心情；對(duì)情緒不好的孩子，教師應(yīng)向家長(zhǎng)問(wèn)明原因之后給予安慰。年齡小的孩子，教師可以抱一抱或親一親，用游戲或其他轉(zhuǎn)移法穩(wěn)定孩子的情緒，對(duì)年齡大的孩子，則可采用單獨(dú)談話等形式進(jìn)行交流溝通。同時(shí)還要觀察孩子的衣著和儀表是否整齊、干凈、合適，觀察孩子的身體狀況和所帶的物品等。根據(jù)孩子的特點(diǎn)，找到孩子情緒異常的癥結(jié)所在，采用不同的方式應(yīng)對(duì)，讓每個(gè)孩子開(kāi)心入園。

第二，以孩子喜歡的游戲吸引孩子。開(kāi)展入園適應(yīng)的親子活動(dòng)，即用一周或者更多的時(shí)間允許家長(zhǎng)和孩子一起入園參加各種活動(dòng)，可以是每天上午半天時(shí)間。主要目的是讓孩子熟悉教師，感受幼兒園快樂(lè)生活、一日作息制度，初步建立教師和孩子、孩子和孩子共同生活的意愿，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解幼兒園的生活和教師，對(duì)幼兒園放心，更好地做好協(xié)助工作。

幼兒園新生開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)范文第3篇

   新學(xué)期父母的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)文案

  1. 孩子們一天天長(zhǎng)大長(zhǎng)高，離開(kāi)我們?nèi)チ烁鼜V闊的天地，而我仍得留著最最珍貴的晶瑩剔透的童心，用愛(ài)的火焰照亮孩子的心田用我們的愛(ài)心換你們的放心，只有你們開(kāi)心才是我們最大的安心!

  2. 愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。

  3. 向假期揮揮手，說(shuō)聲再見(jiàn)。風(fēng)景也游過(guò)了，好東西也吃過(guò)了，覺(jué)也睡夠了。打起精神，迎接全新的學(xué)習(xí)生活。祝：開(kāi)學(xué)快樂(lè)，新學(xué)期有新收獲!

  4. 九月揭開(kāi)入學(xué)的序幕，你向往已久的大學(xué)生活要到了，你準(zhǔn)備好了嗎?如果沒(méi)有，請(qǐng)記住我的格言：雄赳赳，氣昂昂，開(kāi)心上學(xué)堂;興沖沖，神爽爽，開(kāi)啟新旅航!

  5. 大學(xué)是自由的，也是快樂(lè)的，大學(xué)是輕松的，也是緊張的。到了新環(huán)境，到處走一走，認(rèn)識(shí)新朋友，加入新團(tuán)體，一切靠自己，祝你大學(xué)過(guò)得愉快!

  6. 新金秋迎來(lái)新學(xué)校，新學(xué)校迎來(lái)新面孔，新面孔迎來(lái)新友情，新友情帶來(lái)新生活!愿你在新的學(xué)期中，不斷進(jìn)步，不斷超越，不斷成功!

  7. 迎著快樂(lè)的朝霞，沐浴明媚的陽(yáng)光，肩背知識(shí)的書(shū)包，哼唱幸福的歌謠，開(kāi)啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開(kāi)學(xué)日到了，愿你開(kāi)始新的幸福時(shí)光。

  8. 自愛(ài)，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強(qiáng)，使你奮發(fā);自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

  9. 在大人眼里，我們是小孩;在小孩眼里，我們是大人;在我們眼里，我們就是我們。帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧!開(kāi)學(xué)了，加油!

  10. 前幾個(gè)學(xué)期，期末學(xué)科都不是全優(yōu)，這是最不愉快的事，唉!這學(xué)期一定要把幾門(mén)功課學(xué)好，給老師們一個(gè)好的印象，讓幾門(mén)功課都是優(yōu)。

  11. 讓涼風(fēng)清爽你燥熱的心扉，讓親人牽掛你漂泊的腳步，讓愛(ài)情滋潤(rùn)你浪漫的情懷，讓財(cái)神保佑你好運(yùn)連連，讓福星照耀你幸福的生活，讓朋友祝福你新學(xué)期快快樂(lè)樂(lè)!學(xué)習(xí)要努力哦。

  12. 成績(jī)只能代表過(guò)去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。

  13. 這學(xué)期課外書(shū)讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺(jué)點(diǎn)了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開(kāi)始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語(yǔ)文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性、性子別急躁，聽(tīng)媽媽把話說(shuō)完先。

  14. 半年的小學(xué)生毛丫長(zhǎng)大了不少，也在老師的教導(dǎo)下取得了不錯(cuò)的成績(jī)，好樣的。你不是個(gè)特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂(lè)地生活與學(xué)習(xí)，快樂(lè)地度過(guò)自己的童年。

  15. 媽媽希望陳易初在新的一年里身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  16. 出游的雅興還沒(méi)有完全消失，腦海中盡是山光湖色，奇峰怪石柳岸花堤。開(kāi)學(xué)的號(hào)角吹響了，又要進(jìn)入新學(xué)期，重新回到循規(guī)蹈矩的模式中。回到教室溫習(xí)功課，與同學(xué)們共歡同樂(lè)。老同學(xué)開(kāi)學(xué)啦!珍惜青春好時(shí)光，學(xué)習(xí)向上奔彼岸。新的學(xué)期新思路，勤學(xué)苦練定成器。

  17. xx在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺(jué)性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng)，愛(ài)好廣泛，愛(ài)幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)你嚴(yán)格要求，改正缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)搞好。

  18. 與假期揮揮手，告別自在悠閑;回到熟悉學(xué)堂，與同窗笑嘻嘻;對(duì)老師敬個(gè)禮，翱翔知識(shí)海洋;定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，揮灑青春魅力。開(kāi)學(xué)日，愿你新學(xué)期有佳績(jī)。

  19. 秋風(fēng)起，精神爽，開(kāi)學(xué)號(hào)響亮;多努力，不慌張，勤奮風(fēng)帆揚(yáng);學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，珍惜好時(shí)光;會(huì)放松，減壓力，快樂(lè)伴身旁;情意濃，掛念你，短信傳心意。開(kāi)學(xué)快樂(lè)哦!

  20. 希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步!

  新學(xué)期父母的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)文案

  1、希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步！

  2、鳥(niǎo)兒們，不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥(niǎo)忠心祝愿你們?cè)缛漳茉诳罩斜M情翱翔。

  3、夢(mèng)想等你去實(shí)現(xiàn)，人生等你去輝煌。未來(lái)等你去開(kāi)辟，生活等你去創(chuàng)新。揚(yáng)起成功的旗幟，背起書(shū)包向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。愿你凝聚一切力量去創(chuàng)造燦爛與輝煌。

  4、你是一個(gè)聰明懂事的小朋友，上課時(shí)能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，你的手很能干，畫(huà)得畫(huà)真美，你的舞跳得棒極了！課間你能和小朋友在一起快樂(lè)地玩耍，你的上進(jìn)心自尊心都很強(qiáng)。就要上小學(xué)了，如果你能?chē)?yán)格要求自己，就更棒了！

  5、迎著快樂(lè)的朝霞，沐浴明媚的陽(yáng)光，肩背知識(shí)的書(shū)包，哼唱幸福的歌謠，開(kāi)啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開(kāi)學(xué)日到了，愿你開(kāi)始新的幸福時(shí)光。

  6、學(xué)習(xí)勁頭足，聽(tīng)課又專(zhuān)注，做事更認(rèn)真，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是，成績(jī)只代表昨天，并不能說(shuō)明你明天就一定也很優(yōu)秀。所以，每個(gè)人都應(yīng)該把成績(jī)當(dāng)作自己騰飛的起點(diǎn)。

  7、自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有。

  8、隨著你一天一天地長(zhǎng)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活并非你想象的那樣簡(jiǎn)單。你會(huì)有困惑，會(huì)有失落，甚至?xí)袦I水與你相伴。但只要你堅(jiān)持心中的信念，一直微笑面對(duì)生活，多思考，多做有意義的事，你會(huì)從磕磕碰碰的生活中找到人生的真諦。

  9、誰(shuí)說(shuō)書(shū)山有路勤為徑？我們已有了電腦；誰(shuí)說(shuō)學(xué)海無(wú)涯苦作舟？現(xiàn)在講的是愉快學(xué)習(xí)。新的一學(xué)期又開(kāi)始了，祝你學(xué)有所成且學(xué)得開(kāi)心！

  10、藍(lán)藍(lán)天空，陽(yáng)光在把你燦爛；菁菁校園，快樂(lè)在把你召喚。知識(shí)的海洋，等著你泛舟博覽；夢(mèng)想的彩虹，等著你仰望賞看。開(kāi)學(xué)日，愿你求學(xué)路上，幸福連綿！

  11、你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。老師特別欣賞你，把事情交給你，老師很放心，因?yàn)槟銜?huì)完成得很好；在課堂上，你能積極思考，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，在課后，?？匆?jiàn)你刻苦拼搏的身影。老師相信，你一定能成為老師的驕傲！

  12、他們可以暫時(shí)游離于鋼筋水泥的城市之外，每天放學(xué)后在河邊奔跑，在樹(shù)林里穿梭，呼朋喚友，游戲其間，夢(mèng)里，都是花香的滋味。

  13、卸下懶散的心態(tài)，裝載快樂(lè)的情緒。登上勤奮的戰(zhàn)靴，踏上求知的路途。點(diǎn)亮智慧的明燈，步入美麗的校園。開(kāi)學(xué)日到了，愿你快樂(lè)入校！

  14、孩子，別忘了?；赜變簣@看看。老師愛(ài)聽(tīng)關(guān)于你們的一切。孩子，你們都長(zhǎng)大了，請(qǐng)記住老師的話：路要靠自己去走，學(xué)習(xí)更要靠自己。

  15、感謝你，我的孩子！你讓我們擁有了父親、母親的形象，告別了裝腔作勢(shì)的青澀和虛擬的沉穩(wěn)，并且更接近于穩(wěn)健的心靈，而這些，是你給我們著上了一個(gè)成年人讓人信任的底色。

  16、頭懸梁錐刺骨，遠(yuǎn)古時(shí)代好傳統(tǒng)。不怕風(fēng)不怕雨，風(fēng)雨無(wú)阻往前沖。種了瓜得了瓜，刻苦一定成正果。種了豆得了豆，勤學(xué)必會(huì)有收獲。開(kāi)學(xué)了，為自己做好計(jì)劃沒(méi)？加油！

  17、三年的幼兒園生活伴隨著你們成長(zhǎng)，從剛?cè)雸@的小不點(diǎn)兒慢慢長(zhǎng)成了一個(gè)大孩子；從牙牙學(xué)語(yǔ)的你，到能說(shuō)上一口流利的普通話；從愛(ài)哭膽小的你，變成一個(gè)勇敢的孩子。我知道你們?cè)诼L(zhǎng)大！

  18、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。

幼兒園新生開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)范文第4篇

為了增強(qiáng)全校師生信心，附小在新址建設(shè)了“啟航廣場(chǎng)”，象征著附小人破除困境、積極探索，在濱湖重?fù)P風(fēng)帆、開(kāi)啟新航程的決心。為此，經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，我們最后用“啟明教育”來(lái)命名學(xué)校文化，這一理念是學(xué)校“啟文化”的自然傳承。

何為“啟明”？“啟”意為教育開(kāi)導(dǎo)，“明”為亮、了解。概括言之，“啟明”具有啟迪心靈、明亮人生的含義?！皢⒌闲撵`”的教育是關(guān)注兒童精神世界的教育。“明亮人生”闡釋了教育的目標(biāo)和結(jié)果，讓每個(gè)孩子都沐浴在希望之中，以積極的心態(tài)迎接未來(lái)。

從這個(gè)理念出發(fā)，“啟明教育”應(yīng)具備一些特征：生活化、尊重多樣性、尊重學(xué)生的自主性、愛(ài)與責(zé)任同在。

從生活中汲取真知

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，附小的每位學(xué)生不僅會(huì)背，還能在生活中加以體驗(yàn)。

每到四年級(jí)，附小要為孩子們舉行“十周歲禮”，“職業(yè)體驗(yàn)”是“十周歲禮”慶?；顒?dòng)中最重要的一項(xiàng)。

醫(yī)院里，孩子們穿上白大褂，操作精密的醫(yī)療儀器；飯店里，孩子們端起菜盤(pán)，為客人獻(xiàn)上一道道美食；超市里，他們認(rèn)真地稱量食品，為顧客送上熱情的服務(wù)；農(nóng)場(chǎng)里，他們拿起鐵鍬，栽下一片片新綠；書(shū)店里，他們整理書(shū)籍，為讀者推薦書(shū)目。幼兒園、工廠、電視臺(tái)、汽車(chē)店、大街上，到處都是孩子們體驗(yàn)的身影……

沈子涵同學(xué)體驗(yàn)的是汽車(chē)銷(xiāo)售員，從迎賓的禮節(jié)到汽車(chē)性能的介紹，他都認(rèn)真地學(xué)習(xí)。他說(shuō)，要想成功地銷(xiāo)售一輛汽車(chē)，真的好難！不是僅僅靠嘴巴說(shuō)說(shuō)，還要靠真誠(chéng)和智慧。儲(chǔ)健同學(xué)說(shuō)，今天到爸爸的裝修工地去體驗(yàn)，覺(jué)得老爸以前挺不容易的。如今，他開(kāi)起了裝修公司，更覺(jué)得老爸了不起！真摯淳樸的心語(yǔ)讓聽(tīng)者動(dòng)容，小小少年已然知道惜福感恩！

附小的“明慧”課程體系里，還有開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、美味廚房等課程，每當(dāng)農(nóng)場(chǎng)豐收時(shí)，“農(nóng)場(chǎng)主”們會(huì)帶著豐碩的果實(shí)到學(xué)校廣場(chǎng)上義賣(mài)；美食做好后，“小廚師”們會(huì)拿來(lái)和同學(xué)老師們一起分享。

生活即教育。放開(kāi)兒童的手腳，讓他們到廣闊的天地里去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，從生活中汲取真知，去激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的暢想，這是教育的職責(zé)所在。

為每個(gè)具體的兒童負(fù)責(zé)

對(duì)畢業(yè)生張欣冉而言，除了美好的童年，附小還培養(yǎng)了她鮮明的個(gè)性。五年級(jí)時(shí)，她獲得了合肥市“華佗論箭個(gè)性獎(jiǎng)學(xué)金”。這個(gè)11歲的小學(xué)生將獎(jiǎng)學(xué)金全部捐給學(xué)校并成立了“啟明星”基金會(huì)，用以尋找更多的個(gè)性小伙伴。

這一基金會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，做最好的自己?；饡?huì)采取學(xué)生自主管理模式，由10名學(xué)生部長(zhǎng)管理基金會(huì)的日常運(yùn)作。在“小部長(zhǎng)”們和老師們的努力下，基金會(huì)的各項(xiàng)制度和申報(bào)流程已經(jīng)逐步完善。首屆評(píng)選有40余人申報(bào)，經(jīng)過(guò)初審、個(gè)性復(fù)試和校內(nèi)公示等環(huán)節(jié)，評(píng)選出首批個(gè)性獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。

2015年，第二批申報(bào)已經(jīng)火熱開(kāi)啟，越來(lái)越多的附小學(xué)生提交了申報(bào)表，渴望在這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的個(gè)性。

基金會(huì)成立以來(lái)，還收到學(xué)校各社團(tuán)的捐款，開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、剪紙等社團(tuán)用義賣(mài)所得為基金會(huì)注入資金。不僅如此，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生個(gè)人的捐款也如雪花般涌來(lái)，基金會(huì)用正能量影響著附小人和周邊社區(qū)人群。

每個(gè)人都擁有不同的人生，只有符合每個(gè)人的自然天性、社會(huì)文化背景和生長(zhǎng)規(guī)律的人生才可能是幸福的人生。教育的責(zé)任不是把某種統(tǒng)一固化的生活模式套用在兒童身上，而是幫助他們尋找屬于自己的幸福人生。附小的教育就是要為每個(gè)具體的兒童負(fù)責(zé)，幫助每一個(gè)兒童煥發(fā)內(nèi)在的活力。

讓生命與偉大事物交匯

2015年5月4日下午，附小四年級(jí)共11個(gè)班級(jí)的學(xué)生齊聚學(xué)校乒乓球館，與老師和家長(zhǎng)們共同度過(guò)了一個(gè)難忘的“十歲禮”。一張張從一年級(jí)到四年級(jí)的校園活動(dòng)照片，記錄了孩子們幸福成長(zhǎng)的瞬間，縮放了他們豐富多彩的校園生活。孩子們都感嘆：“真不敢相信，我們一年級(jí)時(shí)那么小，四年來(lái)，老師和父母為我們操了多少心?。　?/p>

學(xué)生的成長(zhǎng)需要關(guān)鍵事件。儀式、節(jié)日和慶典會(huì)使有意義的事情或者偉大的事物能夠擁有一種偉大的時(shí)刻。它們可以啟迪孩子的心靈，讓他們的生命與偉大事物交匯在一起，形成長(zhǎng)久的動(dòng)力。

附小六年中，學(xué)生至少要經(jīng)歷三大重要儀式：入學(xué)禮、十歲禮、畢業(yè)禮。

幼兒園新生開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)范文第5篇

在班級(jí)管理中，一年級(jí)的班級(jí)管理尤為重要，因?yàn)橐荒昙?jí)新生剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校，對(duì)學(xué)校生活還很不熟悉，再加上學(xué)生年齡小，不懂事，自覺(jué)性較差，根本談不上遵守什么紀(jì)律了。所以，對(duì)小學(xué)一年級(jí)班級(jí)的管理必須從頭開(kāi)始。

一、用愛(ài)溫暖每個(gè)孩子的心

記得開(kāi)學(xué)初，我萬(wàn)分熱情的迎接孩子們的到來(lái)。但是，剛上了兩節(jié)課，就不斷有學(xué)生問(wèn)我：“老師，什么時(shí)候放學(xué)?。俊备行┖⒆右宦?tīng)到下課鈴聲，就迫不及待的背起書(shū)包，以為要放學(xué)回家了。見(jiàn)到爸媽后更是飛奔過(guò)去，甚至忘記和老師說(shuō)聲再見(jiàn)。是啊，在每個(gè)人心靈深處，家占有非常重要的位置。對(duì)于一個(gè)剛剛懂事、年幼無(wú)知的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，更是如此。他們很渴望從老師這里得到愛(ài)，得到如同父母般的愛(ài)。身為他們的班主任，我感到一種無(wú)形的壓力。我在思考著：怎樣讓這些孩子盡快地適應(yīng)這里的生活，愛(ài)上班級(jí)和我昵？

首先，我先從同學(xué)之間增進(jìn)感情做起，我想方設(shè)法和他們盡快熟悉起來(lái)。在和他們接觸的過(guò)程中，就有了很多的共同語(yǔ)言，溝通起來(lái)也簡(jiǎn)單多了。我還利用課余時(shí)間讓他們講講故事、做做游戲。我有意識(shí)地去引導(dǎo)他們，創(chuàng)設(shè)一種的“家”的氛圍。我在教室后面的墻壁上貼上了兩棵漂亮的大樹(shù)，大樹(shù)上是他們每個(gè)人的照片，照片的周?chē)梢再N上獎(jiǎng)勵(lì)他們的小紅花；圖書(shū)柜上擺滿了一本本充滿童趣的書(shū)籍，展示欄里有他們稚嫩的拼音作品，有他們精心制作的拼音卡片……課余時(shí)光他們可以看看書(shū)，口渴時(shí)他們可以喝喝水，還可以在教室后面的空地做做小游戲。就如同在家里那般愜意。讓整個(gè)集體多一些家庭情感色彩，這樣學(xué)生才能放開(kāi)、放松地得到發(fā)展，才會(huì)與老師講真心話。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育

對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，日常的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)本身更加重要。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣必將影響一個(gè)孩子的終身。為此，學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)剛?cè)雽W(xué)一年級(jí)的孩子來(lái)講尤為重要。就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，我用五個(gè)字來(lái)概括：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思。

1.聽(tīng)的習(xí)慣

上課坐姿要端正，沒(méi)有得到老師的允許不能離開(kāi)座位。要學(xué)會(huì)聽(tīng)老師講課，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2.說(shuō)的習(xí)慣

在日常的教學(xué)中我們會(huì)給每一位孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)的機(jī)會(huì)，開(kāi)學(xué)的第一堂課，我就會(huì)讓孩子上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。另外，在平時(shí)課堂上，盡可能的給更多同學(xué)機(jī)會(huì)，讓更多的孩子參與到課堂中來(lái)。

3.讀的習(xí)慣

要將孩子看電視的興趣轉(zhuǎn)移到看書(shū)的興趣上來(lái)。選擇一些適合孩子年齡、心理特點(diǎn)的圖文并茂的讀物推薦給孩子們，比如童話故事、科學(xué)畫(huà)報(bào)等，提高孩子閱讀能力、理解能力的同時(shí)，間接地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

4.寫(xiě)的習(xí)慣

（1）要養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：頭正、身直、肩平、足穩(wěn)。

（2）作業(yè)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，不要邊做作業(yè)邊玩?；虺詵|西。

（3）作業(yè)本要干凈整潔、字跡要清晰工整。

5.思的習(xí)慣

“思”就是開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行思考。學(xué)習(xí)中一定要啟發(fā)孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么，鼓勵(lì)孩子追根問(wèn)底。遇事兒多讓孩子談?wù)勛约旱目捶?，哪怕是錯(cuò)誤的，畢竟是孩子“思”的結(jié)果。

就行為習(xí)慣而言，我用兩話來(lái)概括：細(xì)觀察，冷處理，反復(fù)抓，抓反復(fù)；激勵(lì)比批評(píng)更有效，表?yè)P(yáng)比懲罰更管用。

好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠(chéng)然，人一生中需要很多的習(xí)慣，而習(xí)慣的培養(yǎng)又是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促孩子們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。

三、注重良好班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)

從學(xué)生開(kāi)學(xué)初，我狠抓學(xué)生在校的思想品德，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，人人勤學(xué)守紀(jì)，個(gè)個(gè)講文明、愛(ài)清潔，有強(qiáng)烈的集體主義榮譽(yù)感。認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生積極參與爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)等等，宏揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生的心靈慢慢地得到凈化。我充分地利用教室的學(xué)習(xí)園地和展示欄，精心布置好學(xué)習(xí)園地，張貼小紅花等，及時(shí)給予一定精神獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)期末以此為依據(jù)，公平公正地評(píng)出學(xué)?！叭脤W(xué)生”。通過(guò)這樣的評(píng)比活動(dòng)，我班孩子們各項(xiàng)表現(xiàn)都非常積極，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)自然好起來(lái)，同學(xué)間互相幫助，人人爭(zhēng)做好人好事；每天的清潔衛(wèi)生，學(xué)生都能積極地自覺(jué)地認(rèn)真完成。文明的觀念和習(xí)慣慢慢浸入孩子們的心中。

四、注重班級(jí)管理民主化、細(xì)致化

在班級(jí)建設(shè)上，我從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。目標(biāo)既要具體，又要適合學(xué)生的接受水平，使學(xué)生感到目標(biāo)同日常生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)緊密聯(lián)系，便于落實(shí)。為達(dá)到實(shí)效，我借鑒魏書(shū)生老師的一些做法，在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：五名班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理：大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。而學(xué)生通過(guò)組織活動(dòng)鍛煉了自己，易于形成團(tuán)結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng)。

五、至關(guān)重要的新生家長(zhǎng)會(huì)

新生家長(zhǎng)會(huì)的重要性是毋庸置疑的，所以，我用了“至關(guān)重要”來(lái)修飾。新生家長(zhǎng)會(huì)的卻很重要，可以這么說(shuō)，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的好與否將直接關(guān)系到一年級(jí)這一年，甚至這六年工作的順利開(kāi)展，也直接將影響到各位家長(zhǎng)對(duì)班主任的認(rèn)可和肯定與否。所以這次家長(zhǎng)會(huì)一定要準(zhǔn)備的非常充分，反復(fù)的修改與完善，力爭(zhēng)讓自己的發(fā)言稿詳實(shí)而具體。一句話：一定要把話說(shuō)明白，把要求講清楚，把理念說(shuō)透徹。

這就包括孩子的一些基本學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成、規(guī)則意識(shí)的建立、孩子的入學(xué)適應(yīng)、給家長(zhǎng)們的建議以及開(kāi)學(xué)的相關(guān)準(zhǔn)備等，必須在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上講清楚，說(shuō)明白來(lái)。班主任工作中，只有同家長(zhǎng)架起一座心與心溝通的橋梁，才能贏得家長(zhǎng)的尊重、理解和合作，相互交流、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，才能發(fā)揮家庭教育的重要作用，在學(xué)校和家庭間建立起和諧、密切的聯(lián)系，使教育形成“合力”和“向心力”，共同完成好教育、培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)。

六、學(xué)生的在校安全責(zé)任重于泰山

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們的在校安全比什么都重要。所以，作為班主任的我們，一定要細(xì)心觀察，耐心教育，一旦出現(xiàn)突發(fā)事件第一時(shí)間去處理。另外，還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理的作用。我在班上就選撥了一批表現(xiàn)好，責(zé)任心強(qiáng)的孩子擔(dān)任“課間文明監(jiān)督員”。課間及時(shí)制止一些不文明或存在安全隱患的事情發(fā)生，有制止不了的時(shí)候第一時(shí)間報(bào)告老師。這樣既發(fā)揮了學(xué)生的積極主動(dòng)性，又減輕了班主任的工作壓力。

第二個(gè)途徑就是每周一次的晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展。這是一個(gè)非常重要的教育平臺(tái)。我們班主任必須充分利用好它。盡可能的讓每周一次的班隊(duì)會(huì)主題鮮明，內(nèi)容豐富，學(xué)生能參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)學(xué)生自己身邊的小事來(lái)教育啟發(fā)身邊的同學(xué)。第三個(gè)途徑是充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。在開(kāi)學(xué)一個(gè)多月后，我們整個(gè)年級(jí)又統(tǒng)一向各位家長(zhǎng)發(fā)一封關(guān)于我們學(xué)校及班級(jí)開(kāi)展的一些有關(guān)安全教育方面內(nèi)容的書(shū)信。讓各位家長(zhǎng)知道我們做了哪些工作，并希望通過(guò)他們?cè)诩曳磸?fù)教育自己的孩子，真正實(shí)現(xiàn)“家”“校”聯(lián)手。

七、科學(xué)而穩(wěn)定的班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制

建立適合本班級(jí)的評(píng)比制度，是接手一個(gè)新班首先要考慮的。一般一到二年級(jí)，我推行的是奪紅花機(jī)制，奪得紅花的內(nèi)容很多比如：遵守紀(jì)律、發(fā)言精彩、作業(yè)工整、測(cè)驗(yàn)優(yōu)異、關(guān)心集體、拾金不昧等。紅花如何發(fā)放？很簡(jiǎn)單！每天的作業(yè)如果書(shū)寫(xiě)工整、聽(tīng)寫(xiě)100分，老師會(huì)把紅花夾在作業(yè)里；還有上課發(fā)言精彩，老師會(huì)把紅花當(dāng)著全班同學(xué)的面隆重的獎(jiǎng)勵(lì)給他等等。每天，孩子們都會(huì)小心的保管、如獲至寶地把這些紅花帶回家，貼在精心準(zhǔn)備的紅花本上，如果我們的家長(zhǎng)每天都能耐心地聽(tīng)取孩子們獲得紅花的故事，投去贊許的目光，然后幫助他們?cè)诩t花的旁邊簡(jiǎn)單的注明他獲得紅花的時(shí)間、原因、心情等等。這樣，既達(dá)到了每天與孩子溝通的目的，了解他每天的校園生活，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早地引導(dǎo)和教育，又能夠激發(fā)孩子奪獲得紅花興趣和信心。

我們的班級(jí)管理可以概括成三句話：一日一小結(jié)，一周一總結(jié)，一學(xué)期一評(píng)比。每周五總結(jié)之回家后，家長(zhǎng)都要在紅花本上寫(xiě)上家長(zhǎng)寄語(yǔ)，寫(xiě)上他就在家的表現(xiàn)，或幾句夸贊、鼓勵(lì)的話都行！星期一交上來(lái)，老師檢查。紅花數(shù)前15名的同學(xué)擔(dān)任下周的班長(zhǎng)，三大組每天一位。通過(guò)這種評(píng)比制度，大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

八、精心開(kāi)展好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)

一個(gè)優(yōu)秀的班集體不是一蹴而就的，而是在平時(shí)的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)與生活以及各種活動(dòng)中慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。這其中，班集體的活動(dòng)無(wú)疑是一個(gè)很重要的組成部分。為此，無(wú)論是學(xué)校的還是班上的任何活動(dòng)，我主張：前期規(guī)劃，用心準(zhǔn)備，師生參與，分享過(guò)程，活動(dòng)總結(jié)。從一節(jié)普通的班隊(duì)會(huì)到全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)，從班級(jí)組織的一次講故事比賽到全校性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，我都會(huì)傾聽(tīng)孩子們的一些想法，盡可能的考慮讓孩子們參與進(jìn)來(lái)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和參與熱情。這在其中，孩子們則可盡情的享受活動(dòng)所帶給他們的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，也必將進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力和活力。讓孩子們覺(jué)得在這樣的班集體學(xué)習(xí)我是快樂(lè)的，真正體會(huì)到班集體的幸福感。

九、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與聯(lián)系

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是低年級(jí)班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。

所以，在第一次家長(zhǎng)會(huì)上，我就把我們老師的聯(lián)系方式告訴了家長(zhǎng)。現(xiàn)在的家長(zhǎng)都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很關(guān)心，基本都制定了校訊通，有什么學(xué)生的表現(xiàn)需要我只要上完課就能隨時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系一下，還有很多孩子的日常習(xí)慣能及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。