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校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料范文第1篇

2006年5月17日，金子鄉(xiāng)的一個(gè)特殊的“節(jié)日”，市教育藝術(shù)團(tuán)首次慰問(wèn)演出在這里學(xué)校舉行。壯歌高亢，絲竹婉轉(zhuǎn)，青春激蕩，所有演員都用自己最好的狀態(tài)，表達(dá)著源于金子的感動(dòng)。伴隨著《春天的故事》動(dòng)人的旋律，金子鄉(xiāng)中心校570個(gè)花朵般的孩子踏韻而起，570雙稚嫩小手揮動(dòng)舞扇，時(shí)而化作紅黃相間的整齊行列，時(shí)而結(jié)成光彩奪目的流動(dòng)扇環(huán)，行列、扇環(huán)不斷地變遷，演繹著激情澎湃的感動(dòng)，流放出生生不息的磅礴……金子校園沸騰了！金子學(xué)校轟動(dòng)了！電視、網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)相報(bào)道，全市的目光聚焦在閬儀（隴）交界處這窮山僻壤的金子鄉(xiāng)。

這是XX和他的學(xué)校受到的最高獎(jiǎng)賞。金子鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)、黨支部書記，38歲的XX，乍一看，儒雅、文靜、質(zhì)樸，眼鏡鏡片后透出睿智和幽默。再深入認(rèn)識(shí)，他何止這些。

律己有為，他奠就和諧教育的清廉之基

走進(jìn)金子中心校行政辦公室，“律己有為，以身示范”的紅色條幅躍入眼簾，這是XX對(duì)自己和班子成員的要求。2003年9月，XX調(diào)任金子鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)，他率先擔(dān)起了初三的政治課，一月一次的教學(xué)常規(guī)工作展示，他和班子成員的備查資料放在最前面；老師上公開課，他第一個(gè)到教室了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況；學(xué)習(xí)新課程理論，他有厚厚一本學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)……一年后，他和班子成員任教的學(xué)科都名列前茅，教師的教學(xué)業(yè)績(jī)也都有了大幅度提高。

離錢遠(yuǎn)點(diǎn)——是XX對(duì)自己也是對(duì)大家的要求。他說(shuō)：“經(jīng)費(fèi)是學(xué)校最敏感的問(wèn)題，也是最脆弱的問(wèn)題，一旦出了問(wèn)題，不是整垮校長(zhǎng)，就是整垮學(xué)校。校長(zhǎng)垮了小事情，學(xué)校垮了貽誤后代。”為此,金子中心校的經(jīng)費(fèi)管理是透明的。2003年，全體教師一致贊成，學(xué)校修建了學(xué)生公寓，從工程造價(jià)估算、施工過(guò)程監(jiān)督到工程結(jié)算審計(jì)，全部都有老師參與。工程審計(jì)時(shí)，市審計(jì)局破天荒地采用了學(xué)校的結(jié)算方案，業(yè)內(nèi)人士高度評(píng)價(jià)全部工作流程為“記錄最客觀、造價(jià)最合理、爭(zhēng)議最小、耗時(shí)最短”。學(xué)校物資采購(gòu)，由教師公選的同志交叉輪流進(jìn)行；日常接待，首選在校就餐；經(jīng)費(fèi)管理，一直堅(jiān)持內(nèi)審制度；規(guī)范收費(fèi)，金子從未出過(guò)任何問(wèn)題……XX說(shuō)，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)很有限，嚴(yán)格管理、照章辦事就是最好的節(jié)約。

校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料范文第2篇

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“替你昂”為你整理了這篇掛職校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料2020年范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

回到廣州，余顯義心里多了一份牽掛。

走在校園里，時(shí)常浮現(xiàn)出山里孩子的笑容；走在車水馬龍的街頭，總是浮現(xiàn)平塘大山的村寨；閑暇之余，翻開自己寫的支教心得體會(huì)——《為了孩子的笑容》，幾個(gè)揮之不去的畫面時(shí)常在腦海閃現(xiàn)。

畫面一，皚皚大雪的校園，單自一人抵御著寒風(fēng)，滴滴滴滴，手機(jī)連響數(shù)聲：“余校，現(xiàn)在冷嗎？來(lái)我家吧！”

“余老師，下雪了，衣服夠嗎？”......看著短信，余顯義瞬間淚奔。

畫面二，寒冬夜里，泥濘彎曲的山路上，單自一人用手機(jī)微弱的燈光摸索前行，群眾叫住了他?！袄蠋煟乙踩ユ?zhèn)上，一起走吧！”“大叔，你是專程送我的？”“你經(jīng)常晚上送孩子回寨子，我們都不知道怎么感謝你?！?.....簡(jiǎn)單的幾句話，余顯義瞬間一暖。

畫面三，掛職期滿，悄悄走出校園，幾個(gè)孩子們自發(fā)來(lái)送。“余校長(zhǎng)，地球上有一個(gè)看得最遠(yuǎn)的地方——平塘，期待您的永遠(yuǎn)回望。”.....一句話，余顯義瞬間感覺(jué)一切都是值得。

出發(fā)，與千里平塘結(jié)緣筑夢(mèng)

2018年10月，白云區(qū)同和中學(xué)書記、校長(zhǎng)余顯義，做出了一個(gè)重大決心，響應(yīng)中央脫貧攻堅(jiān)的號(hào)召，只身奔赴貴州山區(qū)援教，擔(dān)任平塘縣塘邊中學(xué)校長(zhǎng)。自此，他與這個(gè)離縣城最邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族聚集區(qū)——塘邊鎮(zhèn)結(jié)下了一段特別的緣分。

塘邊鎮(zhèn)是國(guó)家級(jí)貧困鎮(zhèn)，地處貧困山區(qū)，自然條件較差，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，以布依族、苗族為主，塘邊中學(xué)是塘邊鎮(zhèn)唯一一所初級(jí)中學(xué)，在校學(xué)生1002人，建檔立卡貧困學(xué)生就有307人，占全校在校學(xué)生的30.6%。雖然近幾年，在政府大力投入下，學(xué)校辦學(xué)條件日益提高，各種教學(xué)設(shè)施和設(shè)備通過(guò)義教均衡縣評(píng)估驗(yàn)收，基本滿足教育教學(xué)需要。但教育理念、教學(xué)方法、習(xí)慣養(yǎng)成遠(yuǎn)落后于時(shí)展，教學(xué)成績(jī)偏弱，辦學(xué)水平有一定差距。

改革，教育理念破冰再出發(fā)

初到塘邊中學(xué)的余顯義發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的結(jié)癥。他思考的是如何快速地融入學(xué)校；如何把先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法逐步滲透到學(xué)校管理和教育教學(xué)工作中去；如何帶領(lǐng)塘邊中學(xué)師生齊心協(xié)力，把教育教學(xué)搞上去。為了學(xué)校質(zhì)量的提升，為了做好榜樣的引領(lǐng)工作，余校長(zhǎng)親自參與一線教學(xué)，擔(dān)任一個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，親自進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐，開展小組合作學(xué)習(xí)模式。

經(jīng)過(guò)多次的調(diào)研和訪談，他首創(chuàng)了“雙軌制科學(xué)”的管理架構(gòu)，開啟了教育理念改革的破冰行動(dòng)。即：創(chuàng)建線塊管理模式，將學(xué)校黨群、辦公室、教學(xué)、德育、后勤分為五條線，以黨政辦公室為樞紐中心輻射管理；設(shè)立了三個(gè)年級(jí)組，以年級(jí)為單位分塊進(jìn)行日常教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，梳理辦學(xué)理念，倡導(dǎo)文化辦學(xué)，進(jìn)行學(xué)校規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)，編寫三年發(fā)展規(guī)劃。最后，就是解決教師能力問(wèn)題，他對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行雙線培養(yǎng)，深入開展課堂教學(xué)改革，要求中考科目重成績(jī)，提升教學(xué)質(zhì)量；非中考科目重特色，提升學(xué)生綜合能力；開展“三段六步”課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提升。

創(chuàng)新，超前理念與民族文化融合

余顯義思考更多的是怎么將廣州超前的理念植入到平塘的大山里面，讓民族文化與現(xiàn)代文明交融發(fā)展。

他首先想到了“娘家”，在白云區(qū)教育局的大力支持下，塘邊中學(xué)創(chuàng)新性地引入現(xiàn)代教育遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)——常態(tài)化互動(dòng)錄播系統(tǒng)，在利用現(xiàn)有的教學(xué)平臺(tái)設(shè)備，稍加改進(jìn)，建成了可以進(jìn)行一個(gè)老師同時(shí)對(duì)二地學(xué)校班級(jí)的學(xué)生同時(shí)進(jìn)行班級(jí)授課的交互式的課堂，就如在同一地方上課一樣，使得異地學(xué)生可同時(shí)得到最優(yōu)秀老師的教學(xué)和最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。他還打造特色課程，如清水布依八音彈唱，民族歌舞，書法，民族繪畫等，建設(shè)特色品牌學(xué)校，孩子們的八音彈唱，受到廣州、江蘇幾百人團(tuán)隊(duì)來(lái)交流學(xué)習(xí)。

同時(shí)，還構(gòu)建“塘中好習(xí)慣”德育管理體系，組織開展“我為塘中添美麗”系列活動(dòng)、首屆校園演講大賽、組建學(xué)校國(guó)旗隊(duì)、禮儀隊(duì)，成立校園廣播站、校園小記者站等。

收獲，地球看得最遠(yuǎn)的地方成故鄉(xiāng)

校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料范文第3篇

（一）班級(jí)管理以身作則，盡職盡責(zé)。

作為班長(zhǎng)，她處處以身作則，起少先隊(duì)員模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)她都能樂(lè)意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每當(dāng)老師提到她都個(gè)個(gè)都稱贊她的管理才能。她每天7：00準(zhǔn)時(shí)到校督促大家早自習(xí)溫習(xí)功課，中午午休時(shí)間對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級(jí)的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，成為學(xué)校最稱贊的一個(gè)班級(jí)。上學(xué)期在學(xué)校開展的“文明中隊(duì)”評(píng)比中，班級(jí)獲得全校評(píng)比總分第一名。每一期的黑板報(bào)都得到老師和同學(xué)們稱贊，老師把任務(wù)交給她，馬上組織同學(xué)，找出板報(bào)的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學(xué)的任務(wù)，把最艱巨的任務(wù)留給自己去完成，黑板報(bào)是她展現(xiàn)才華的園地。作為班干部及少先隊(duì)干部，具有二重身份，在班級(jí)和學(xué)生會(huì)之間難免會(huì)引起一些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級(jí)工作與學(xué)生之間的關(guān)系，做到學(xué)生會(huì)、班級(jí)工作兩不誤。

她和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時(shí)她也注意工作方法，比如早自習(xí)，有時(shí)候大家講話，她便讓講話的人管紀(jì)律，讓他們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味。平時(shí)，xx同學(xué)不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對(duì)同學(xué)的誤解，她總是一笑而過(guò)，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。特別是在去年的“5·12”四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅關(guān)心著災(zāi)區(qū)受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己的零用錢，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，表達(dá)了自己的一份愛心。平時(shí)努力做好班級(jí)會(huì)議記錄和考勤工作，布置任務(wù)從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體也是xx同學(xué)的閃光點(diǎn)。在學(xué)校大掃除，一馬當(dāng)先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學(xué)手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動(dòng)了同學(xué)們的心。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進(jìn)教室，便感覺(jué)神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，媽媽工作比較繁忙。她作業(yè)完成后，回家就主動(dòng)跟媽媽做飯，媽媽回不來(lái)，經(jīng)常自己做飯吃。

（二）學(xué)習(xí)樂(lè)于探究，勤奮刻苦。

學(xué)習(xí)上，她十分認(rèn)真，一絲不茍，各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu)。上課時(shí)，她是發(fā)言最積極的一個(gè)，同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動(dòng)幫同學(xué)講解疑難問(wèn)題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強(qiáng)，所以成績(jī)穩(wěn)定，總居全年級(jí)第一。在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)上，她深知農(nóng)村孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)差，課外自學(xué)從沒(méi)間斷過(guò)，她謙虛向教師請(qǐng)教，成績(jī)一直在班級(jí)前列。同時(shí)她又是英語(yǔ)教師的好助手，并多次參加學(xué)校的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，從中不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

（三）愛好廣泛，積極向上。自入學(xué)以來(lái)，xx同學(xué)是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。除了掌握豐富的文化知識(shí)以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動(dòng)物栩栩如生。她能積極帶頭能加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而面對(duì)成績(jī)，她并沒(méi)有驕傲，而是努力地向自己的人生目標(biāo)——成為一名一專多能的二十一世紀(jì)的新少年而奮進(jìn)。同時(shí)在校少大隊(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中親自動(dòng)手準(zhǔn)備材料，多次當(dāng)過(guò)主持人，獲得師生好評(píng)。

校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料范文第4篇

分校校長(zhǎng)室，部、辦、室主任室：

為了進(jìn)一步宣傳名優(yōu)教師的先進(jìn)事跡，展示我校教師良好的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造尊重知識(shí)，尊重人才，尊重教師的輿論氛圍，積極引導(dǎo)教職工在育英事業(yè)的舞臺(tái)上真誠(chéng)奉獻(xiàn)，建功立業(yè)，根據(jù)本學(xué)期工作要點(diǎn)安排，決定開展慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)系列宣傳活動(dòng)。現(xiàn)將《第二十二個(gè)教師節(jié)慶?；顒?dòng)籌備工作方案》印發(fā)給你們，望遵照?qǐng)?zhí)行。

一、慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)暨“十佳”表彰大會(huì)

1、時(shí)間：9月9日晚8：00。

2、地點(diǎn)：體育館二樓。

3、議程：①陳董事長(zhǎng)講話；②執(zhí)行校長(zhǎng)宣讀“十佳”表彰決定；③少先隊(duì)員獻(xiàn)詞；④“十佳”教職工頒獎(jiǎng)（少先隊(duì)員獻(xiàn)花）；⑤“十佳”教師代表發(fā)言（高中）；⑥“十佳”職工代表發(fā)言（后勤）。

4、會(huì)務(wù)工作：校辦、后勤部負(fù)責(zé)。少先隊(duì)員獻(xiàn)詞、獻(xiàn)花由小學(xué)校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。

5、參加人員：全體管理人員、全體教職工（教學(xué)區(qū)、生活區(qū)值班人員除外）。

二、慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)歌舞晚會(huì)

1、時(shí)間：9月10日晚。

2、地點(diǎn)：行政辦公樓六樓歌舞廳。

3、活動(dòng)主辦：工會(huì)、團(tuán)委。

4、策劃與統(tǒng)籌：吳士強(qiáng)、周翔、王瑤。

5、舞臺(tái)設(shè)計(jì)：小學(xué)分校負(fù)責(zé)。

6、晚會(huì)主持：周翔。

7、水果、點(diǎn)心、飲料：林光明。

8、音響、燈光：杜含章、吳長(zhǎng)林。

9、照相：楊建文。錄相：朱君華。

三、“十佳”教職工事跡宣傳

（一）育英網(wǎng)站“敬業(yè)·愛生·奉獻(xiàn)——200\學(xué)年‘十佳’教職工風(fēng)采錄”專題報(bào)道（刊發(fā)事跡材料并配個(gè)人照片）。

1、宣傳對(duì)象：

各類“十佳”。

2、做好“十佳”先進(jìn)事跡材料整理、報(bào)送工作：

①材料要求：500字以內(nèi)，以第三人稱敘述方式寫作，文字精練，突出“十佳”教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的典型事跡。

②材料組織：分別由高中政教處、初中政教處、小學(xué)德育處、生活管理處、后勤部、校辦安排本人或他人撰寫，經(jīng)分校校長(zhǎng)，部、辦負(fù)責(zé)人審定、打印后于9月7日前報(bào)總校王浩辦公室。

3、“十佳”教職工照相：

9月7日中午、下午統(tǒng)一為“十佳”教職工照相，分個(gè)人照、集體照。具體時(shí)間、事宜由楊建文、范世華、陳時(shí)香老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

4、育英網(wǎng)站專題報(bào)道由王浩老師負(fù)責(zé)策劃，柯水平、王為老師負(fù)責(zé)制作，教師節(jié)前夕。

（三）展板宣傳

1、制作“2005·十佳風(fēng)采”宣傳展板二塊，總校辦公室組織人員設(shè)計(jì)，9月10日在學(xué)校大門內(nèi)側(cè)校標(biāo)前展示。

2、展畢供“教工之家”創(chuàng)建“溫州市優(yōu)秀教工之家”之用。

四、會(huì)標(biāo)、橫幅

1、會(huì)標(biāo)：慶祝第22個(gè)教師節(jié)暨“十佳”表彰大會(huì)（體育館二樓）

校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料范文第5篇

一、杏壇伉儷，相濡以沫。X同志和妻子X(jué)一直都奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上，雖然工作繁重，但他們夫妻二人樂(lè)觀向上，在工作上互相支持，在生活中互相照顧。

工作中，X同志兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，勇挑重?fù)?dān)，先后擔(dān)任X小學(xué)的教學(xué)副校長(zhǎng)，縣局特約教研員，場(chǎng)地寄宿制小學(xué)校長(zhǎng)。X年,成為X小學(xué)新一任校長(zhǎng)。上任以后，他對(duì)教育教學(xué)以及學(xué)校管理等方面進(jìn)行了大刀闊斧的改革和創(chuàng)新，迎來(lái)了X小學(xué)發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭。

妻子X(jué)身兼數(shù)職，在希望小學(xué)擔(dān)任高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，兼學(xué)校出納以及圖書管理員，教學(xué)中，她努力鉆研，關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)，業(yè)績(jī)突出。為了讓丈夫安心工作，她承擔(dān)了家里所有的家務(wù)活，包括教育兒子，孝敬父母。