前言：本站為你精心整理了教育學中的數(shù)據(jù)挖掘技術研究范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

1數(shù)據(jù)挖掘在教育學領域的應用

1.1數(shù)據(jù)電子化

要讓數(shù)據(jù)電子化，首先要搭建適用的網(wǎng)絡平臺，網(wǎng)絡平臺的搭建分為2個過程。如果需要收集數(shù)據(jù)，則需要搭建一個面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡平臺。在對大學生社會體系和人際關系的研究中，采用的是在WEB上自動收集量表數(shù)據(jù)，首先將量表轉(zhuǎn)換為匯編語言編寫的網(wǎng)頁，再采用將量表轉(zhuǎn)換后的電子版網(wǎng)頁與數(shù)據(jù)庫中的表相連接，這樣，只要被試登錄指定網(wǎng)站，就可以在網(wǎng)上完成量表的填寫，數(shù)據(jù)則直接存入數(shù)據(jù)庫中。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)使用的是SQLServer2000，在網(wǎng)絡成癮和注意關系偏向的研究中，也采用了同樣的方法。如果對現(xiàn)有的數(shù)據(jù)進行分析，則可以略過數(shù)據(jù)收集這個步驟，直接將數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)處理軟件中。在對于青少年同伴關系的研究中，創(chuàng)建了一個數(shù)據(jù)倉庫來存放現(xiàn)有數(shù)據(jù)，選用SQLServer2000作為數(shù)據(jù)倉庫的構(gòu)建平臺。由于青少年同伴關系的研究中的維度不是太多，維度層次也不復雜，出于對查詢效率和使用者是否容易理解的角度考慮，決定使用星型結(jié)構(gòu)來創(chuàng)建數(shù)據(jù)倉庫，青少年同伴關系研究的星型結(jié)構(gòu)。最后一種方法是直接將數(shù)據(jù)輸入SPSS中，這種方法這樣需要大量人力物力，而且效率難以提高，存在誤錄的可能。

1.2數(shù)據(jù)挖掘分析

將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為需要的電子文本格式以后，進行簡單的數(shù)據(jù)處理。在剔除了部分缺失或者明顯錯誤的數(shù)據(jù)后，就可以進行數(shù)據(jù)挖掘工作了。數(shù)據(jù)挖掘的常用算法為關聯(lián)規(guī)則挖掘、決策樹算法和聚類挖掘算法。在此選用關聯(lián)規(guī)則挖掘算法做詳細說明，在大學生社會網(wǎng)絡和人際關系研究中，選取被試人際關系滿意度為例進行關聯(lián)規(guī)則挖掘。表1被試人際關系滿意度關聯(lián)規(guī)則挖掘關聯(lián)規(guī)則挖掘的步驟如下：

①選擇數(shù)據(jù)根據(jù)關聯(lián)規(guī)則挖掘的目標，選擇如上表所示的屬性，通過下面的sql語句選擇數(shù)據(jù)，并將jibenxinxi表和zongjie表通過學號連接起來。select性別,是否獨生子女,你對自己的人際關系滿意嗎,你對自己與父母的關系滿意嗎,你對自己與同伴的關系滿意嗎,你對自己與老師的關系滿意嗎,你認為比較了解你的人會對你的人際關系給出一個怎樣的評價,你對自己人際關系的關注程度fromjibenxinxia,zongjiebwherea.學號=b.學號；

②保存選擇的數(shù)據(jù)：首先將第一步選擇的數(shù)據(jù)插入到一張表中，sql語句如下：insertintoguanlianguize1select性別，是否獨生子女，你對自己的人際關系滿意嗎，你對自己與父母的關系滿意嗎，你對自己與同伴的關系滿意嗎，你對自己與老師的關系滿意嗎，你認為比較了解你的人會對你的人際關系給出一個怎樣的評價，你對自己人際關系的關注程度fromjibenxinxia，zongjiebwherea.學號=b.學號；

③構(gòu)造滿足關聯(lián)規(guī)則挖掘的事務數(shù)據(jù)庫在guanlianguize1表中增加一個屬性item，通過下面的sql語句給item賦值。注意各屬性的數(shù)據(jù)挖掘映射代碼如上表所示。新建表social_guanlian_1作為數(shù)據(jù)挖掘的事務數(shù)據(jù)庫，導入item。Insertintosocial_guanlian_1(item)selectitemfromguanlianguize1以上關聯(lián)規(guī)則挖掘的結(jié)果，結(jié)果表明：對自己圖人際關系評價較高的大學生，同時對自己人際關系的滿意度也較高。對自己人際關系評價較低的大學生，同時對自己人際關系的滿意度也較低。對人際關系關注程度較低的同學，人際關系滿意度也較低。這些數(shù)據(jù)之間是互相有關聯(lián)的，因此呼吁大學生多關注人際關系和人際交往的法則，有利于他們及早的認識到自己在人際交往方面的不足，為以后步入社會，創(chuàng)造更大的社會價值打好基礎。除此以外，對于教育學中的很多課題，例如青少年同伴關系的研究，網(wǎng)絡成癮與注意偏向關系的研究，學生成績的分析等等都可以用數(shù)據(jù)挖掘來進行科學的數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘技術在教育學領域正發(fā)揮著越來越大的作用。

2結(jié)束語

隨著信息化時代的不斷發(fā)展，很多研究人員圍繞教育學從不同側(cè)面不同領域進行研究，在這個過程中必然會積累大量的科學數(shù)據(jù)，這就急切需要應用計算機手段進行系統(tǒng)的數(shù)據(jù)整合，有利于更深層次的分析所得數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)挖掘技術應用于教育學領域內(nèi)的分析必將有廣闊的前景，可以作為未來的教育學的研究方向進行進一步的推廣。

作者：張曄柏毅單位：東南大學學習科學研究中心