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一、游戲法在籃球教學(xué)中起到的作用

籃球教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握一定的籃球技巧，而籃球技巧的掌握過程需要學(xué)生反反復(fù)復(fù)的重復(fù)單一的動作，機(jī)械式的重復(fù)過程很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，達(dá)不到訓(xùn)練學(xué)習(xí)的目的。將枯燥的技能訓(xùn)練融入游戲之中，寓教于樂，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的參與欲望，并且可將難度系數(shù)大的運(yùn)動動作通過游戲法進(jìn)行逐步分解，降低學(xué)習(xí)難度，利于學(xué)生掌握技術(shù)動作。另外，籃球教學(xué)過程中利用游戲法展開教學(xué)活動，可以加強(qiáng)學(xué)生之間的互動，促進(jìn)學(xué)生彼此之間的了解，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

二、高職體育籃球教學(xué)現(xiàn)狀

高職院校在體育教育投入方面都存在資金不足的問題，這使得高職學(xué)校出現(xiàn)籃球場地不足、場地設(shè)施差及籃球質(zhì)量差等問題，增加了教師組織教學(xué)活動的難度。另外，忽視學(xué)生興趣培養(yǎng)的傳統(tǒng)“技能教學(xué)法”難以適應(yīng)現(xiàn)代體育教學(xué)的要求，體育教師對傳統(tǒng)教學(xué)方式習(xí)慣性的使用，很容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。目前，國家正在著手提高學(xué)生的身體素質(zhì)，在學(xué)校大力開展各種陽光體育活動。然而，目前高職體育教學(xué)的評價體系不健全，教師對學(xué)生的評價僅僅依賴于測試成績以及上課的出勤率來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，忽視對學(xué)生進(jìn)行過程性評價，這種陳舊的評價模式不利于實(shí)現(xiàn)籃球教育的良性發(fā)展，不利于激發(fā)學(xué)生對體育活動的持續(xù)性關(guān)注，使得學(xué)生難以形成鍛煉意識，難以養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。

三、高職體育籃球教學(xué)中應(yīng)用游戲法的策略

1.游戲活動要新穎，要有針對性

在教學(xué)過程中，利用游戲法開展教學(xué)活動的時候一定要注意游戲的新穎性和針對性。游戲雖有能夠娛樂人們，但是老套陳舊的游戲難以引起學(xué)生的興趣。讓高職的學(xué)生去玩捉迷藏，學(xué)生必定會嗤之以鼻，產(chǎn)生排斥心理。教學(xué)是圍繞一定教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而展開，游戲法太具娛樂性，學(xué)生很容易在游戲的過程中偏離學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，籃球教師在利用游戲法進(jìn)行教學(xué)的時候，必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行游戲的創(chuàng)新，讓游戲具有一定針對性。例如，在教某項(xiàng)難度系數(shù)高的動作的時候，教師可以根據(jù)該動作特點(diǎn)，安排一兩種與之相關(guān)的游戲進(jìn)行輔助教學(xué)。另外，在開展游戲法教學(xué)的時候要避免游戲產(chǎn)生突兀感，做好相應(yīng)的鋪墊工作，增加游戲的情趣，而且教師要加強(qiáng)游戲法過程中的監(jiān)督，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.在準(zhǔn)備活動階段開展游戲法教學(xué)

各項(xiàng)體育教學(xué)活動中一般都會安排一定量的準(zhǔn)備活動。準(zhǔn)備活動通過簡單的運(yùn)動提高了學(xué)生大腦皮層的興奮度，使學(xué)生身體轉(zhuǎn)入工作狀態(tài)，同時，準(zhǔn)備活動舒展了學(xué)生各部位肌肉，避免身體因?yàn)橥蝗粍×疫\(yùn)動，造成肌肉拉傷。高職體育籃球教學(xué)的準(zhǔn)備活動階段，教師通常都是采用圍繞場地慢跑兩圈加定位操的方式進(jìn)行，學(xué)生早已習(xí)慣、厭倦了這種單一乏味的模式。因此，在準(zhǔn)備活動階段，教師開展游戲法教學(xué)，能夠在教學(xué)的起始階段就激發(fā)學(xué)生的好感，進(jìn)而提高體育教學(xué)效率與質(zhì)量。在準(zhǔn)備活動過程中開展游戲法教學(xué)時，要側(cè)重游戲的娛樂性?？梢圆捎脦蛏咝闻芑蚵菪芊绞剑灰部刹捎谩奥犔柋F(tuán)”的形式，讓學(xué)生在繞圈跑的時候，根據(jù)教師發(fā)出的指令做出相應(yīng)的動作。準(zhǔn)備階段的娛樂性活動，極大地活躍教學(xué)氛圍，增進(jìn)師生之間的感情。

3.在教學(xué)過程中開展游戲法教學(xué)

籃球教學(xué)的最終目的是為了讓學(xué)生掌握一定的技巧，因此，在教學(xué)過程中開展游戲法教學(xué)時，游戲必須圍繞教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)而展開。另外，要注意游戲法教學(xué)使用時間的選擇。在學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技能的初始階段，教師應(yīng)該避免引入游戲。因?yàn)橛螒虻膴蕵沸詴沟媒虒W(xué)目標(biāo)不突出，不利于學(xué)生掌握籃球動作。在學(xué)生動作、技能的鞏固階段，教師可以積極利用游戲教學(xué)法展開教學(xué)，改變單一乏味的訓(xùn)練模式，有利于學(xué)生鞏固相關(guān)的動作。例如，為讓學(xué)生掌握相應(yīng)的運(yùn)球技巧，教師在剛開始的時候要跟學(xué)生講解清楚動作要領(lǐng)，做出相應(yīng)的示范。在學(xué)生掌握規(guī)范動作的基礎(chǔ)上，教師再開展“一人運(yùn)兩球”的游戲活動，通過適當(dāng)加大練習(xí)難度，學(xué)生很容易投入練習(xí)之中，有利于鞏固學(xué)習(xí)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)語

在籃球教學(xué)的各個階段，教師靈活的開展游戲法教學(xué)，能夠有效提高教學(xué)效率?？傊@球教學(xué)是高職學(xué)校體育教學(xué)中的重要組成部分，當(dāng)下國家又越來越重視學(xué)生的身體素質(zhì)，因此，提高籃球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。游戲法以其寓教于樂的方式，能夠極大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效率。

作者：邵洋 單位：黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院