高職動畫專業(yè)教學(xué)建設(shè)探索
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如今動畫市場人才短缺，阻礙了動畫行業(yè)的發(fā)展，關(guān)于不同類型和不同層次的院校培養(yǎng)出來的動畫人才應(yīng)該如何定位，是我們當前看到的主要問題，每個學(xué)校的教學(xué)理念都不統(tǒng)一，這使得培養(yǎng)出來的動畫人員技術(shù)方面各具特色，不統(tǒng)一的教學(xué)會使學(xué)生們的知識結(jié)構(gòu)和技能發(fā)展受到影響，如果學(xué)校單方面把學(xué)生定位在動畫創(chuàng)作人才的培養(yǎng)上是不夠的，會影響到日后高職院校動畫專業(yè)的發(fā)展，在教學(xué)定位上必須要全面性，動畫本身就是一種多元的綜合體，涉及美術(shù)、喜劇、音樂、語言等方面的學(xué)習，動畫的無限想象空間決定了動畫領(lǐng)域的廣泛性，現(xiàn)在的動畫教學(xué)非常廣泛，他們包括網(wǎng)絡(luò)動畫、廣告動畫、影視動畫和游戲動畫等方面，我們不能從表面進行分析，如今的動畫已經(jīng)不是動畫片制作那么簡單了，現(xiàn)在的動畫制作必須要分工明確，每一部分需要什么技能的人才是不同的，在對人才的定位上，應(yīng)該適當?shù)倪x擇具有高素質(zhì)多方面的人才。讓每個步驟都對應(yīng)相應(yīng)的高水平技能人才，所以我們在動畫教育教學(xué)的時候也應(yīng)該定位在多層次和多方向的體系，雖然學(xué)校類型不同，教學(xué)層次不同，但院校培養(yǎng)的動畫專業(yè)應(yīng)該有明確的人才培養(yǎng)目標定位。我國動畫市場正處于起步階段，目前動畫專業(yè)畢業(yè)生真正進入相關(guān)動畫公司的只占少數(shù)，許多動畫專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后都從事了其他方面的工作，他們大多都往薪酬較高的廣告設(shè)計，游戲開發(fā)和電腦軟件還有電視行業(yè)和出版行業(yè)發(fā)展。
二、設(shè)計教學(xué)方法達到動畫教學(xué)改革
高職動畫需要建立一個完善的課程體系，課程體系的建立就是要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，建立一個符合高職教育特點的教學(xué)模式，通過課程改革培養(yǎng)適合企業(yè)需要的高素質(zhì)的動畫人才，把培養(yǎng)人才和職業(yè)要求統(tǒng)一，建立新課程標準，根據(jù)動畫行業(yè)的發(fā)展需要，制定合適的課程結(jié)構(gòu)，改革現(xiàn)有的課程體系，加強以實際動畫制作為目標的專業(yè)課程，不斷提高課程體系的建設(shè)力量，培養(yǎng)學(xué)生們適應(yīng)市場需要，同時讓他們的動畫技能具備市場需要標準。
1.以就業(yè)為導(dǎo)向，改革教學(xué)方法。
學(xué)習技能就是為了日后有個好的就業(yè)環(huán)境，以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)方式，通過以企業(yè)人才的需求目標為依據(jù)，準確定位動畫專業(yè)課程建設(shè)全方位目標，動畫對人才的需求量大，企業(yè)需要有技術(shù)高素質(zhì)的人才，我們在教學(xué)過程中就要側(cè)重加強和企業(yè)合作，按照企業(yè)的要求進行定位分析培養(yǎng)，這樣讓學(xué)生早早的就接觸了社會，提高了自己的社會見識，也提高了自身實踐技能的發(fā)展，通過市場對人才的需求及時調(diào)控與優(yōu)化專業(yè)學(xué)習結(jié)構(gòu)布局。使我們的課程符合社會實踐教學(xué)規(guī)律和市場規(guī)律，讓高職動畫專業(yè)的教育符合就業(yè)化和創(chuàng)新化。對于中國這種情況動畫行業(yè)，也將人才培養(yǎng)作為培養(yǎng)主要對象，對動畫人才的基本要求就是有良好的職業(yè)素養(yǎng)和有團隊精神。還有高一級的要求，那就是要求具有高素質(zhì)的同時也要有高效率的技術(shù)能力，而且還要熟悉本行業(yè)動畫創(chuàng)意原理與技術(shù)實的方法，并在畢業(yè)后能夠勝任動畫創(chuàng)意設(shè)計制作生產(chǎn)一線工作需要，同時應(yīng)注重汲取中華各民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識、加強道德素質(zhì)的教育、還有就是要拓展學(xué)生的國際視野，激發(fā)并鼓勵學(xué)生在探索新的動畫知識過程中也要有批判性精神。教師只有培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生動畫的創(chuàng)造潛能，才能具備有技能有素養(yǎng)的高素質(zhì)實用型高技能專門人才。
2.注重動畫制作的流程教學(xué)。
學(xué)習動畫過程中，要按照教學(xué)的由淺入深的流程來學(xué)習高職動畫，在實踐的時候，我們在全面的改革和整合上加大了對專業(yè)課的研究，一些學(xué)生考入高職院校進行動畫學(xué)習，他們的熱情是有的，但是一旦進入到學(xué)習當中，他們會對動畫進行反思，有的會想到動畫到底是一個什么樣的專業(yè)，畢業(yè)后像那個方向發(fā)展等問題，因此我們教學(xué)的時候要有流程安排，學(xué)生剛剛進入動畫學(xué)習的課堂就應(yīng)該教會他們?nèi)绾螌W(xué)習動畫，動畫是屬于什么類型的學(xué)科，通過對這些動畫知識的表達，讓學(xué)生們知道如何學(xué)習動畫，在日后的教學(xué)上應(yīng)該側(cè)重什么，讓學(xué)生對專業(yè)有個初步了解，再加上學(xué)習的教學(xué)模式啟發(fā)，讓他們很快的就進入到動畫學(xué)習和創(chuàng)作之中，教學(xué)的時候也要適當加強基礎(chǔ)課教學(xué)和實踐，可以組織學(xué)生素描和色彩等方面的學(xué)習比賽，也可以通過素描的實踐培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，掌握動態(tài)事物結(jié)構(gòu)和基本規(guī)律，提高快速學(xué)習的能力。
3.加強和企業(yè)交流，提高學(xué)生的綜合型水平。
校企合作使學(xué)生就業(yè)能力得到有效的提高，在合作過程中，學(xué)生學(xué)習到了社會實踐能力，了解到了動畫企業(yè)實際工作流程，因此在專業(yè)課上的教學(xué)要把技能和實踐進行綜合教學(xué)，只有這樣才可以使學(xué)生盡快的進入到社會當中，在學(xué)校期間要緊密結(jié)合實際工作流程安排好課程，在企業(yè)要把實訓(xùn)帶進課堂，使學(xué)生在實戰(zhàn)的氛圍中鍛煉自己，接受動畫企業(yè)文化，也要加強企業(yè)職責崗位要求訓(xùn)練。在和企業(yè)合作過程中也要注意不要完全讓工作就業(yè)的思想困擾著學(xué)生的學(xué)習，要讓學(xué)生輕松愉快的完成學(xué)業(yè)，這樣可以讓他們完全的喜歡動畫制作，而不是讓他們決得學(xué)習就是為了生活，提高他們的藝術(shù)境界。高職院校在培養(yǎng)學(xué)生的動畫專業(yè)課程和動畫制作技能能力的時候，也要多多加強和注重學(xué)生的綜合動畫素質(zhì)培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)具備藝術(shù)素養(yǎng)、文化修養(yǎng)和實踐經(jīng)驗的人才。在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)企業(yè)對人才需求的情況，開設(shè)文學(xué)類、音樂課等等和藝術(shù)有關(guān)的課程。通過這些課程的學(xué)習和實踐從另一方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生日后成為高素質(zhì)創(chuàng)作型人才。
三、結(jié)語
動畫專業(yè)在學(xué)習上作為一種特殊的藝術(shù)方式，要求教師教學(xué)的時候掌握動畫知識和動畫教學(xué)的方法，教學(xué)中充分了解學(xué)生，從學(xué)生的性格出發(fā)，提高高職動畫學(xué)生的審美，加強學(xué)生藝術(shù)鑒賞及創(chuàng)新技能。通過對專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)建立，讓學(xué)生認識到學(xué)習動畫專業(yè)的興趣所在，提高他們學(xué)習該項技術(shù)的活躍性，充分結(jié)合職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，使學(xué)生們達到高職動畫專業(yè)的教學(xué)要求，在教學(xué)改革中提高學(xué)生社會技術(shù)能力，滿足動畫專業(yè)人才需要，不斷提升高職學(xué)生自身的職業(yè)素質(zhì)，從而達到動畫專業(yè)學(xué)生發(fā)展的需求。只有從高職動畫專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)建設(shè)實際出發(fā)，找到高職動畫教育中存在的問題，保證教學(xué)實現(xiàn)高職動畫專業(yè)的良好發(fā)展。
作者：杜雪燕 單位：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院
