前言：本站為你精心整理了校園文化對(duì)學(xué)生人生價(jià)值觀培養(yǎng)的影響范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的教育理念，對(duì)學(xué)生的思想覺(jué)悟和行為習(xí)慣具有很強(qiáng)的熏陶作用，當(dāng)前很多學(xué)校開(kāi)始重視校園文化建設(shè)，并把建設(shè)工作和其他的教育內(nèi)容結(jié)合在一起，形成相輔相成、相互促進(jìn)的教育效果，對(duì)高職學(xué)校而言，應(yīng)當(dāng)在學(xué)生人生價(jià)值觀培養(yǎng)的過(guò)程中積極發(fā)揮校園文化的作用，從而提高教育工作的有效性。本文分析了高職學(xué)生人生價(jià)值觀存在的問(wèn)題，并提出了校園文化在高職學(xué)生人生價(jià)值觀培養(yǎng)方面的策略。

關(guān)鍵詞：校園文化；高職學(xué)生；人生價(jià)值觀念；培養(yǎng)工作

高校校園文化是中國(guó)文化的重要組成部分，加強(qiáng)校園文化建設(shè)有助于活躍學(xué)生思維，營(yíng)造良好的校園氛圍，讓學(xué)生在健康的校園環(huán)境中培養(yǎng)提升自己的綜合能力。當(dāng)前高職院校在學(xué)生人生價(jià)值觀培養(yǎng)方面存在著較大的欠缺，因此，高校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮校園文化的引導(dǎo)作用，推動(dòng)校園內(nèi)文化氛圍建設(shè)，以此來(lái)塑造健康向上的人生價(jià)值觀。

1高職學(xué)生人生價(jià)值觀存在的問(wèn)題分析

近些年來(lái)高職院校學(xué)生的人生價(jià)值觀正在逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，尤其是在改革開(kāi)放政策的影響下，各種社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生了極大的沖擊。當(dāng)前高職學(xué)生人生價(jià)值觀存在的問(wèn)題簡(jiǎn)要概述如下：①理想和信念淡薄，高職學(xué)生是社會(huì)重要的儲(chǔ)備人才，是國(guó)家未來(lái)的支柱人才，但是隨著生活水平不斷提高，很多高職學(xué)生喪失了遠(yuǎn)大的理想，甚至很多學(xué)生存在著功利主義、拜金主義的不良思想，從而造成了其過(guò)分關(guān)注個(gè)人利益，忽視了對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)；②“亞文化”風(fēng)潮的滋長(zhǎng)，很多高職學(xué)生追求當(dāng)前流行的時(shí)尚文化，但是這些文化都嚴(yán)重削弱了傳統(tǒng)文化的教育意義，同時(shí)這類文化的泛濫也污染了健康的校園精神環(huán)境，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生良好思想品德和優(yōu)良人格的塑造；③消費(fèi)情節(jié)嚴(yán)重，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了人們消費(fèi)觀念的變化，當(dāng)前很多高職學(xué)生的消費(fèi)觀念不健康，存在著嚴(yán)重的攀比情節(jié)，越來(lái)越多的學(xué)生加入到追求時(shí)髦的惡性循環(huán)中，通過(guò)信用卡來(lái)過(guò)度消費(fèi)，整個(gè)校園彌漫著嚴(yán)重的消費(fèi)主義情節(jié)；④群體行為缺乏規(guī)范，當(dāng)代高職院校學(xué)生缺乏集體主義的觀念，有些學(xué)生游離于群體生活之外，更談不上在集體中發(fā)揮自己的價(jià)值，這集中反映了人生價(jià)值觀教育中存在的缺失。

2校園文化在高職學(xué)生人生價(jià)值觀培養(yǎng)中的策略

2．1正確把握校園文化的引導(dǎo)性：

高職院校在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)應(yīng)當(dāng)重視其人生價(jià)值觀的培養(yǎng)，正確把握校園文化的價(jià)值觀引導(dǎo)作用，學(xué)校要以校園文化為載體，堅(jiān)持體現(xiàn)校園文化的教育特色，把價(jià)值觀和人生觀的培養(yǎng)融入到校園文化中。例如，學(xué)校可以把集中體現(xiàn)優(yōu)良品質(zhì)的好人好事融入到校園文化中，讓學(xué)生在認(rèn)知模范典型事跡時(shí)受到良好的教育引導(dǎo)作用，從而逐步端正自我的人生價(jià)值觀。

2．2正確把握校園文化的教育性：

學(xué)生人生價(jià)值觀的培養(yǎng)要正確把握校園文化的教育性，在校園文化中堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)，建立積極、健康、和諧的校園文化宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)規(guī)范自身行為，潛移默化中轉(zhuǎn)變學(xué)生的思維方式和文化素養(yǎng)，使馬克思主義的理想、信念和價(jià)值觀更加深入人心，真正成為廣大師生的主導(dǎo)意識(shí)和精神支柱，從而在多樣中立主導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)主旋律與多樣化的有機(jī)統(tǒng)一，確保高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向健康發(fā)展。

2．3堅(jiān)持校園文化和教育工作結(jié)合：

校園文化是高職院校的精神靈魂，是引導(dǎo)全校師生精神面貌的歸屬，因此校園文化構(gòu)建應(yīng)當(dāng)和思政教育工作相結(jié)合，維持兩者的平衡性，實(shí)現(xiàn)校園文化和教育工作相輔相成、相互促進(jìn)的工作模式。校園文化要注重對(duì)校風(fēng)校紀(jì)的規(guī)范，通過(guò)其教育作用來(lái)提升學(xué)生的知識(shí)文化素質(zhì)和思想道德品質(zhì)，同時(shí)高職學(xué)校要針對(duì)教育工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的反思，自覺(jué)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，弘揚(yáng)合乎時(shí)代要求的校園先進(jìn)文化，努力消除各種不良風(fēng)氣的消極影響，塑造校園良好的精神風(fēng)貌，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才提供良好的環(huán)境和氛圍。

2．4推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、創(chuàng)新建設(shè)載體：

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的興起為校園文化建設(shè)提供了良好的載體，學(xué)校要重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，利用互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性和虛擬性來(lái)開(kāi)展教育工作，同時(shí)要善于抓住大學(xué)生的思想變化，構(gòu)建積極向上、趣味性十足的教育平臺(tái)，并有針對(duì)性地開(kāi)辟一些理論網(wǎng)站和健康論壇，傳播優(yōu)秀的校園文化內(nèi)容，圍繞一些重大問(wèn)題進(jìn)行積極引導(dǎo)，牢牢把握主動(dòng)權(quán)，使網(wǎng)絡(luò)成為教師與學(xué)生之間溝通的橋梁，成為校園文化建設(shè)的新陣地。

3結(jié)語(yǔ)

總之，隨著社會(huì)形勢(shì)的變化，高職院校學(xué)生的思想觀念也在發(fā)生變化，由于受到不良社會(huì)思潮的影響，很多大學(xué)生的人生價(jià)值觀存在著較多的問(wèn)題，針對(duì)這一現(xiàn)狀，高校應(yīng)當(dāng)積極構(gòu)建校園文化平臺(tái)，正確把握校園文化的引導(dǎo)和教育作用，堅(jiān)持校園文化和教育工作相結(jié)合，并構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)高職學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)

［1］楊陽(yáng)．當(dāng)前高校文化建設(shè)應(yīng)著力把握好的幾個(gè)問(wèn)題［J］．思想理論教育導(dǎo)刊，2012（04）．

［2］包有或．基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的高職校園文化建設(shè)［J］．金融教學(xué)與研究，2014（11）．

作者：李智良 單位：婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院