前言：本站為你精心整理了高校班級管理模式創(chuàng)新范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

【摘要】本文以網(wǎng)格化管理模式在社會各行各業(yè)被廣泛應(yīng)用，并取得了良好的成果為前提，立足當(dāng)前大學(xué)生的時代特點(diǎn)和傳統(tǒng)班級管理面臨的問題和挑戰(zhàn)，通過分析網(wǎng)格化管理理念和學(xué)生管理理念的相似性，積極探索新時期班級管理新措施和高校班級網(wǎng)格化思維管理新模式。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)格化思維；高校班級管理；線上環(huán)境；網(wǎng)格管理隊伍

教育社會學(xué)認(rèn)為：“班級是一個微型社會。即是說，班級存在一定的組織結(jié)構(gòu)，履行學(xué)校的社會職能，班級集體的共同愿景、發(fā)展目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、角色分配、人際互動，等等，都是社會關(guān)系的縮影和投射，深刻地影響著學(xué)生社會化的發(fā)展?！卑嗉壸鳛閷W(xué)校的基本單位，也是學(xué)校學(xué)生管理的最基層組織，在學(xué)校中，班級是學(xué)生成長的主要環(huán)境，班級對學(xué)生個體的發(fā)展具有直接的制約作用。如何更好的進(jìn)行班級管理成為高校學(xué)生管理工作的一個重要方面。2017年2月，黨的十八屆三中全會的提出：“要改進(jìn)社會治理方式，創(chuàng)新國家治理體制，以網(wǎng)格化管理、社會化服務(wù)為方向，健全基層綜合服務(wù)管理平臺”。目前，網(wǎng)格化管理模式已在社會各行各業(yè)被廣泛應(yīng)用，并取得了良好的成果。高校班級管理對網(wǎng)格化管理模式的借鑒，是積極響應(yīng)黨和國家的號召，因勢而新的積極探索。

一、高校班級管理對網(wǎng)格化管理模式的借鑒是因勢而新

曾在全國宣傳思想工作會議上指出：“今天，宣傳思想工作的社會條件已大不一樣了，我們有些做法過去有效，現(xiàn)在未必有效；有些過去不合時宜，現(xiàn)在卻勢在必行；有些過去不可逾越，現(xiàn)在則需要突破?！蝗招抡弑厝胀恕！彼枷胝喂ぷ鲝母旧险f是做人的工作，高校班級管理作為學(xué)生管理的一個重要環(huán)節(jié)，從根本上講也是做人的工作。當(dāng)前，宣傳思想工作面臨的情勢發(fā)生了變化，需要謀求創(chuàng)新，高校班級管理工作同樣面臨挑戰(zhàn)，需要具有新的生命力，兩者的內(nèi)在規(guī)律是一致的。隨著社會的深刻變革和新媒體的普及應(yīng)用，高校班級管理工作的對象、環(huán)境、范圍均發(fā)生了較大變化，我們做班級管理工作必須立足新起點(diǎn)謀求新發(fā)展，根據(jù)情勢變遷來調(diào)整工作方法、創(chuàng)新工作內(nèi)容。而在高校班級管理工作中借鑒城市社區(qū)網(wǎng)格化管理模式的思想精髓，主動順對當(dāng)下社會發(fā)展大勢，不斷提高工作水平，也是對在全國高校思想政治會議上“因勢而新”這一方法論的積極踐行。

二、在高校班級管理中借鑒網(wǎng)格化思維的必然性

1.傳統(tǒng)高校班級管理面臨的問題和挑戰(zhàn)

第一、移動互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生推動了社會的新變革同時也塑造了廣大學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活的新常態(tài)，大學(xué)生逐漸從“線下生活”延展到“網(wǎng)線上生活”，面對面談話逐漸變成了線上微信、qq交流，互聯(lián)網(wǎng)日益成為思想對接的重要平臺。當(dāng)下，如何運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)這個“新陣地”，順應(yīng)時代變化、貼近學(xué)生生活、開創(chuàng)班級管理工作“新方法”，形成網(wǎng)上網(wǎng)下管理工作的最大合力，是當(dāng)下班級管理所面臨的重大挑戰(zhàn)。第二、高校學(xué)生教育管理涉及方方面面，包括學(xué)生的意識形態(tài)、安全、學(xué)習(xí)、生活、心理健康、就業(yè)等。受到招生規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量過多，管理人員數(shù)量不足，班委成員無為等問題的制約，造成學(xué)生問題無法及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，學(xué)生需求無法滿足的現(xiàn)狀。真正做到想學(xué)生所想、急學(xué)生所急，圍繞學(xué)生需求、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、解決學(xué)生困難，全方位引導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。是當(dāng)下班級管理的努力方向。

2.網(wǎng)格化管理理念和學(xué)生管理理念的相似性

根據(jù)上述傳統(tǒng)高校班級管理面臨的問題和挑戰(zhàn)，在網(wǎng)格化管理模式在社會各行各業(yè)被廣泛應(yīng)用，并取得了良好的成果的情況下，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)格化管理和高校學(xué)生管理在工作理念和工作對象上有著高度的相似性。第一、網(wǎng)格化管理，就是將城區(qū)行政性地劃分為一個個的“網(wǎng)格”，使這些網(wǎng)格成為政府管理基層社會的單元；高校學(xué)生管理，就是將學(xué)生按專業(yè)和人數(shù)分為一個個的“班級”，使這些班級成為高校學(xué)生管理的單元；網(wǎng)格化社會管理的工作理念是：“以人為本”，高校學(xué)生管理的工作理念是：“以生為本”。第二、網(wǎng)格化社會管理的工作對象具有相對人口密度高、人員異質(zhì)性強(qiáng)，管理內(nèi)容瑣碎繁雜；高校學(xué)生管理也同樣存在人口密度高、個體差異性強(qiáng)，管理內(nèi)容設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方方面面。由此可見，網(wǎng)格化管理的思想精深對于高校學(xué)生管理有著巨大的指導(dǎo)意義。

三、在高校班級管理中借鑒網(wǎng)格化思維的可行性

在高校班級管理中借鑒網(wǎng)格化思維，并不是對傳統(tǒng)管理模式的否定，不是脫離實(shí)際的創(chuàng)新，在重新構(gòu)建的過程中，必須注重其與傳統(tǒng)管理模式的結(jié)合，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境來推動工作的創(chuàng)新，作為高校思想政治工作者和管理者的核心內(nèi)容不能改變。

1.營造班級管理“線上環(huán)境”，善用“線上平臺”

營造班級教育管理“線上環(huán)境”，將班會形式改為線上直播間，將班會內(nèi)容以語音和圖文的形式在直播間進(jìn)行在線直播，也可以定期邀請優(yōu)秀學(xué)長和行業(yè)大咖與學(xué)生交流互動。做好線上教育內(nèi)容的把關(guān)，結(jié)合社會熱點(diǎn)，融入社會主義核心價值觀要求的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，提高學(xué)生對于信息的判斷力。善用“線上平臺”，將班級教育管理的途徑拓寬到互聯(lián)網(wǎng)平臺，積極運(yùn)用微信、QQ、微博等網(wǎng)絡(luò)交流平臺，搭建教育管理新陣地。以“年級公眾號”的形式，安排各班級輪流管理、鼓勵學(xué)生加入到公眾號的建設(shè)和維護(hù)中去，在加強(qiáng)班級歸屬感和凝聚力的建設(shè)的同時，提升了大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的意識和能力。

2.構(gòu)建專業(yè)化網(wǎng)格管理隊伍

根據(jù)學(xué)生的需求，優(yōu)化班級管理模式，形成人文陪伴與學(xué)業(yè)啟發(fā)相結(jié)合的班級網(wǎng)格化管理理念。網(wǎng)格化體系由年級輔導(dǎo)員整體負(fù)責(zé)。班主任由專業(yè)教師擔(dān)任，上崗前均要經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，強(qiáng)化角色定位，明確崗位職責(zé)，發(fā)聘任證書。副班主任和學(xué)業(yè)指導(dǎo)員分別從高年級學(xué)生中擇優(yōu)選拔競崗，班委會和團(tuán)支部成員由班級同學(xué)擔(dān)任，上述人員通過推薦、面試、服務(wù)意識和應(yīng)變能力考察等多種形式，確保學(xué)生組織和管理人員的執(zhí)行力和威信，以保證班級網(wǎng)格管理隊伍的整體性和戰(zhàn)斗力。發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，構(gòu)建黨員責(zé)任區(qū)模式。根據(jù)班級學(xué)生宿舍分布管理原則，將班級學(xué)生劃分城若干網(wǎng)格狀的單元，每一個網(wǎng)格單元包括一個到兩個宿舍，形成了每個黨員負(fù)責(zé)一到兩個宿舍的責(zé)任制，對每個網(wǎng)格實(shí)施全方位、全參與、全覆蓋、零距離的多元化、精細(xì)化、個性化服務(wù)。要求每個黨員要定期與所負(fù)責(zé)的同學(xué)進(jìn)行思想交流，做好長傳下達(dá)。在責(zé)任區(qū)的管理工作中，黨員同時要發(fā)揮信息員、監(jiān)督員的作用，及時向班主任、副班主任、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)員反映學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)上的困難，建立班級管理的全覆蓋體系。本文中，筆者立足當(dāng)前大學(xué)生的時代特點(diǎn)和傳統(tǒng)班級管理面臨的問題和挑戰(zhàn)，借鑒網(wǎng)格化管理的思想精髓，積極探索班級網(wǎng)格化思維管理模式的構(gòu)建，純屬一得之愚。網(wǎng)格化管理模式在高校學(xué)生管理中的運(yùn)用尚未成熟，還需深入探索、不斷完善，希望能和各位同仁一起繼續(xù)探索和實(shí)踐。

【參考文獻(xiàn)】

[1]在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016

[2]王欣.網(wǎng)格化管理模式在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用研究[J].學(xué)周刊，2013

[3]張麗淼，楊銳，徐輝.網(wǎng)格化管理模式推廣價值——以高效管理為例[J].教育教學(xué)論壇，2013

[4]徐程遠(yuǎn).高校思想政治工作網(wǎng)格化管理的可行性研究[D].北京體育大學(xué)，2016

作者:陳沖 張維權(quán) 常序 李恒杰 單位:蘭州理工大學(xué)電氣工程與信息工程學(xué)院