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一、藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新教育的可持續(xù)發(fā)展

近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的發(fā)展提供了強(qiáng)大的推動(dòng)力。在這樣的發(fā)展機(jī)遇下，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教育結(jié)構(gòu)亟待適應(yīng)行業(yè)和社會(huì)的需求。這就要求相關(guān)院校對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的工作性質(zhì)進(jìn)行深入分析和研究，制訂一套行之有效的創(chuàng)新教育體系與之相適應(yīng)。

1.教育理念的創(chuàng)新發(fā)展

藝術(shù)設(shè)計(jì)教育要取得長(zhǎng)足發(fā)展，教育理念必須緊跟社會(huì)發(fā)展步伐創(chuàng)新求變。在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)形勢(shì)下，藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新教育應(yīng)該明確自身的定位，在夯實(shí)藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)的前提下，積極拓展學(xué)科思維，探索多學(xué)科多領(lǐng)域的跨界融合，加強(qiáng)文化建設(shè)，以此提升藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的質(zhì)量和整體實(shí)力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生了解世界優(yōu)秀文化，發(fā)散學(xué)生的思維，努力激發(fā)其藝術(shù)潛能，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多方面探索和突破，讓學(xué)生擁有扎實(shí)的專業(yè)基本功，能夠緊隨時(shí)展步伐，積極思考，不斷學(xué)習(xí)吸收新思想、新知識(shí)、新觀念。當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)教育要改變固有的教學(xué)觀念，積極培養(yǎng)適合時(shí)展需要的高素質(zhì)復(fù)合型人才。不僅如此，高校還要加大對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的科研投入，建立必要的文化研究中心，為學(xué)生提供更為便利的創(chuàng)作空間，從而有效提升學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

2.采用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)的重要性正日益凸顯出來(lái)，信息技術(shù)的影響力也將變得越來(lái)越大。為了適應(yīng)時(shí)展的需要，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育也需要進(jìn)一步利用現(xiàn)代信息技術(shù)加強(qiáng)與提升教學(xué)質(zhì)量。在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域，信息技術(shù)發(fā)揮著重要作用，通過(guò)利用現(xiàn)代信息技術(shù)可以有效實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)教育創(chuàng)新。及時(shí)掌握與應(yīng)用當(dāng)前最新的現(xiàn)代信息技術(shù)，可以讓藝術(shù)設(shè)計(jì)教育更加人性化。可以說(shuō)，利用信息技術(shù)能夠大力推動(dòng)數(shù)字教育的發(fā)展，進(jìn)而有效實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新教育的現(xiàn)代化。在實(shí)際的藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程中，高校要重視開(kāi)展體驗(yàn)式教育，在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中融入人文和科學(xué)知識(shí)，以此有效改革教學(xué)觀念以及教學(xué)方法，從而提升學(xué)生的創(chuàng)造力，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提升。

3.創(chuàng)新教育方式

創(chuàng)新教育方式是發(fā)展藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的重要途徑。為了更好地提升藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的質(zhì)量，可以應(yīng)用綜合教學(xué)模式，以系統(tǒng)課題為核心，有機(jī)編排相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生在這些課題設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有效提升設(shè)計(jì)綜合能力。同時(shí)，改變單一的教學(xué)內(nèi)容，從創(chuàng)意思維訓(xùn)練和素質(zhì)能力培養(yǎng)兩個(gè)基本點(diǎn)著手，增加思維訓(xùn)練課程，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，從模仿性設(shè)計(jì)到創(chuàng)造性設(shè)計(jì)。不僅如此，還要改變教學(xué)方式，打破以往的教學(xué)格局，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力，并在此基礎(chǔ)上大力開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐課程，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中，提升學(xué)生的實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。

二、結(jié)語(yǔ)

藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新教育是我國(guó)當(dāng)前教育發(fā)展不可或缺的重要部分。在經(jīng)濟(jì)與文化高速發(fā)展的新形勢(shì)下，高校一定要轉(zhuǎn)變教育思維方式，積極探討藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的未來(lái)發(fā)展方向，創(chuàng)新教育理念，改革教學(xué)方式，有效利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，注重結(jié)合人文知識(shí)和科學(xué)技術(shù)，努力挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能，使學(xué)生大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提升高校藝術(shù)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)展的專業(yè)人才。

作者：陳罡單位：廣東青年職業(yè)學(xué)院