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一、繼續(xù)醫(yī)學教育的必要性

21世紀是經(jīng)濟迅速發(fā)展和社會不斷進步的時期，也極大的促進了醫(yī)學科技的迅猛發(fā)展,醫(yī)學模式也在逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)生物醫(yī)學轉(zhuǎn)向更加注重生物—心里—社會醫(yī)學。這就要求相關醫(yī)務工作者要結合醫(yī)學科學的發(fā)展和模式轉(zhuǎn)變來切實的增強自身的職業(yè)道德素質(zhì)和服務水平，要不斷的充實自身的醫(yī)學新知識,開展新技術的學習,從而有效的增強醫(yī)學理論與醫(yī)學技術水平,進行知識結構的優(yōu)化組合。眾所周知,作為緊張并且繁忙的臨床工作,相關醫(yī)護人員很難有空余時間與精力去專業(yè)學校學習，這就導致產(chǎn)生了接受教育的急迫性同相關工作性質(zhì)特點之間產(chǎn)生了矛盾。為了有效的解決這一難題，繼續(xù)教育以其靈活、結合實際、針對性強等優(yōu)點成為行之有效的培養(yǎng)途徑。同傳統(tǒng)的學歷教育和職業(yè)教育相比較,繼續(xù)教育更加開放，具有較高的層次，使其能夠成為實現(xiàn)醫(yī)護人員終身教育的主要方式和途徑。在這種條件下，開展繼續(xù)醫(yī)學教育在一方面能夠有效的滿足醫(yī)學研究人員的提高個人層次與專業(yè)素質(zhì)的需求,在另一方面也能夠有效的提高醫(yī)院醫(yī)療水平,提高核心競爭能力，從而增加醫(yī)院經(jīng)濟效益與社會效益，促進整個國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)長遠健康的發(fā)展。

二、圖書館在繼續(xù)醫(yī)學教育中的作用

2.1圖書館工作的轉(zhuǎn)變?yōu)槔^續(xù)教育提供條件

當前圖書館在繼續(xù)醫(yī)學教育中發(fā)揮著重要的作用，具體而言，其作為在醫(yī)院的信息化系統(tǒng)管理中的一個重要的節(jié)點，其有效的發(fā)揮信息中心的作用，從而從各個方面和層次對醫(yī)務人員獲取、評估和使用情報的能力進行提高和培養(yǎng)，從而以此當做日后醫(yī)護工作的重要突破點，促進臨床醫(yī)護人員能夠有效的結合信息情報意識和醫(yī)學專業(yè)知識之間的關系。具體而言，在現(xiàn)實生活中，可以在醫(yī)院的圖書館內(nèi)設立相關網(wǎng)絡課堂和有問必答等之類的欄目，從而充分的發(fā)揮因特網(wǎng)的巨大優(yōu)勢，不斷的拓展和加深醫(yī)療信息。與此同時，還要不斷的搜集同本單位專業(yè)具有密切關系的醫(yī)學信息，進行相關信息簡報的編寫和宣傳。

2.2圖書館員素質(zhì)的提高為繼續(xù)醫(yī)學教育提供了方便

隨著時代的發(fā)展和進步，當前現(xiàn)代化管理對情報人員提出了更高的標準和要求，應用到現(xiàn)實中，則是要求圖書館員不斷的轉(zhuǎn)變服務觀念，強化對相關醫(yī)護人員的業(yè)務技能和知識的培訓，從而不斷的培養(yǎng)一批年富力強，具有廣博知識和技能，同時熟練業(yè)務、服務熱情周到的業(yè)務骨干。提高圖書管理員的職業(yè)道德素質(zhì)和能力，可以積極主動的收集和提供專業(yè)全面的醫(yī)學文獻信息服務，為廣大醫(yī)護人員進行繼續(xù)醫(yī)學教育提供方便。在具體的工作過程中，并不是對資料進行簡單的收集與整理，而需要相關管理人員結合自身情況，對浩瀚的信息資源進行深層次的研究和加工，使用全方位和多樣化的服務方式，對服務領域進行不斷的擴展，與此同時加深管理員的服務層次和水平，促進信息服務朝著更快、更深、更專的方向發(fā)展。

2.3圖書館在繼續(xù)教育中起到橋梁與紐帶的聯(lián)系作用

作為知識傳播系統(tǒng)的重要組成部分，圖書館能夠在進行先進知識和科技成果傳播的過程中，將其有效的轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實生產(chǎn)力，從而在此之中起到橋梁與紐帶的聯(lián)系作用。眾所周知，知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新是一項比較復雜和龐大的系統(tǒng)工程，這在一方面需要相關科研工作部門進行知識生產(chǎn)宣傳和培訓，在另一方面則需要圖書管理員進行知識信息的收集、加工、管理和服務，從而在最大程度上增強知識的傳播與應用。

三、醫(yī)院圖書館的教育職能

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，不斷的增強了圖書館的教育職能。在現(xiàn)實生活中，醫(yī)院圖書館在擁有浩瀚文獻資料與信息的基礎上，不斷的進行知識和信息的更新與積累，從而有效的豐富和擴展醫(yī)護人員學習和積累新知識的方式與途徑，并為其學習提供有利的條件。具體而言，醫(yī)務人員可以進行一些同本專業(yè)有關聯(lián)的文獻期刊開展閱讀，這也是其進行繼續(xù)醫(yī)學教育的合理和最佳方式,而護士人員可以充分的利用圖書館,從而不斷的增加自身素質(zhì),提高護理水平,這在另一方面也展示了繼續(xù)醫(yī)學教育的重要作用。

3.1醫(yī)務人員利用文獻檢索繼續(xù)教育

這在現(xiàn)實生活中，主要表現(xiàn)為醫(yī)護人員通過計算機進行醫(yī)療文獻的檢索，從而開展醫(yī)護人員的繼續(xù)醫(yī)學教育工作，這也是提高醫(yī)護人員的整體業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)技術水平，提高醫(yī)護人員的信息素質(zhì)和專業(yè)水平的重要方式，同時也是增強醫(yī)務人員科學研究水平與服務質(zhì)量的有效途徑。相關,醫(yī)務人員可以通過對醫(yī)學文獻信息的學習和檢索，從而及時有效的了解最新的醫(yī)學科研動態(tài),與此同時進行先進臨床診療技術的學習與傳播，以此來提高自身醫(yī)學經(jīng)驗和方法。這就要求圖書館要開展系統(tǒng)性文獻檢索培訓,以此來增加醫(yī)護人員的信息意識,有效的增強其信息能力和道德水平。在實際生活中，受到技術條件和經(jīng)濟條件所限，一些基層衛(wèi)生技術人員由于未經(jīng)受過正規(guī)的檢索培訓,因此當其面對一流的計算機和設備與豐富的電子信息資源時，常常舉足無措。這主要是因為當前其所擁有和掌握的文獻檢索知識,已經(jīng)遠遠落后于時展的潮流，而當前通過自學或者其他途徑來有效的獲取文獻檢索知識與技能又存在著較大的困難。因此通過開展系統(tǒng)性的文獻檢索培訓,能夠有效的幫組醫(yī)務人員詳細的了解和掌握計算機檢索與網(wǎng)絡檢索的基本原理，從而有效的獲取和利用專業(yè)文件信息。

3.2加強護士人員技能繼續(xù)教育

提高護士人員的護理學繼續(xù)教育,這是提高培養(yǎng)護理人員職業(yè)道德水平和職業(yè)技能的重要途徑，也是適應時展的重要措施。能夠幫助護理人員結合時代的發(fā)展及時學習和掌握先進的護理教學、對新理論和新技術、新方法進行專業(yè)的研究。在之前，很少有護士來圖書館進行學習,這主要是因為大部分護士均是中專畢業(yè),偏低的知識層次導致其無法熟悉和掌握圖書館文獻檢索知識，因此也導致其很少來圖書館進行學習。針對這種情況，需要醫(yī)院圖書館定期舉辦培訓班，加大宣傳力度和工作，開展“護士如何利用圖書館”的專業(yè)知識講座,詳細的講授查找翻閱文獻書刊的技能，并且對具體的專業(yè)咨詢等方面知識進行傳授。從而幫助護士人員真正的了解和掌握利用圖書館進行繼續(xù)醫(yī)學教育的技能，從而使得他們能夠不斷的充實與完善自己，在擁有良好的職業(yè)道德、熟練的護理技術以及成熟穩(wěn)定的情緒和敏銳的觀察力的基礎上來有效的提高職業(yè)技術水平。作為信息中心的醫(yī)院圖書館,同時也是開展繼續(xù)醫(yī)學教育的主要場所，因此不斷的提護士參加繼續(xù)教育的積極性，能夠有效的促進護理學的發(fā)展,結合時展的潮流來轉(zhuǎn)變護理模式，日益提高相關人員的護理水平。

四、圖書館藏與繼續(xù)教育密切結合

對于醫(yī)學圖書館而言，其主要功能是搜集、存儲并且有效的提供醫(yī)學和相關文獻信息,從而符合醫(yī)護人員提高職業(yè)道德水平和職業(yè)技術水平的醫(yī)學信息服務機構。同傳統(tǒng)的圖書館相比較而言，醫(yī)學圖書館具有自身的專業(yè)特征，在館內(nèi)，關于中醫(yī)學專業(yè)類的文獻資料占有比較大的比重,因此其主要服務對象局限于希望了解相關醫(yī)學信息的讀者和醫(yī)護人員。然而隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的不斷進步，促進了知識經(jīng)濟時代的早日到來,從而有效的增強了讀者對信息廣度與深度的要求。目前而言，讀者這種需求的變化，極大的推動了圖書館的服務創(chuàng)新，與此同時，傳統(tǒng)信息交流與服務環(huán)節(jié)面臨著較大挑戰(zhàn)，強迫其朝向信息化和知識化的方向進行發(fā)展。隨著最近幾年醫(yī)院的精簡和整編,極大調(diào)整了醫(yī)院的人員結構,特別在護理隊伍中，其所聘用的人員占據(jù)比較大的比例。為了提高護理人員專業(yè)技術水平，滿足其知識的需求,在實際生活中，圖書館可以館藏各種類型各種層次的護理專業(yè)雜志,加大護理專業(yè)書籍的采購,從而有效的滿足臨床整體護理新理念的相關要求。與此同時，還要不斷的對醫(yī)院的特色專科提供促進其發(fā)展的全新知識和信息。在當今社會中，患者在醫(yī)院的診斷治療，通常是三分治、七分養(yǎng),鑒于這種情況，醫(yī)院圖書館可以增加關于食療方面的藏書,從而配合藥物治療，保證患者在醫(yī)院的診斷治療中還能夠得到全面的護理。

五、提供多種學習途徑促進臨床繼續(xù)醫(yī)學教育

眾所周知，醫(yī)護人員的繼續(xù)醫(yī)學教育，大都是自覺學習。這就要求圖書館要為讀者創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，從而提高讀者的學習積極性。與此同時，其也要主動的深入繼續(xù)醫(yī)學教育的第一線，在詳細的掌握和了解讀者需要的基礎上,做到針對性授課,具體的解決醫(yī)護人員在繼續(xù)醫(yī)學教育中所遇到的挫折和困難。在現(xiàn)實生活中，可以采取多種方式來幫助讀者合理有效的利用圖書館進行學習。例如可以進行遠程醫(yī)學教育,從而使得醫(yī)務人員足不出戶就能了解到當今世界上先進的醫(yī)學知識和醫(yī)療技術水平，同時也能夠掌握醫(yī)院圖書館的相關藏書信息。在另一方面，也需要相關圖書管理員不斷的提高系統(tǒng)醫(yī)學知識學習，從而能夠展現(xiàn)圖書館在繼續(xù)醫(yī)學教育中的知識導航作用。從而能夠幫助其符合學科專業(yè)不同以及層次不同人員的具體要求,進行高效快捷地提供完善、科學、新穎的信息資源,與此同時進行新信息的更新?lián)Q代，從而在最大限度上面發(fā)揮圖書館在繼續(xù)醫(yī)學教育中的重要作用。

六、促進圖書館知識服務和人性化服務的有效結合

由于圖書管理員能夠?qū)︶t(yī)學文獻進行相關的收集、整理和儲存,從而促進醫(yī)學的發(fā)展，同時有效的對先進信息進行傳播。作為圖書館信息服務的有效傳播途徑，知識配送占據(jù)著重要地位。因此，在現(xiàn)實生活中，圖書管理員是否具備較高的素質(zhì)對圖書館職能的發(fā)揮起著重要的作用，與此同時也影響著讀者的需求和滿意度。針對上述情況，需要圖書管理員不斷的加強自身的學習，確保圖書觀的知識服務能夠得到有效的發(fā)揮，在提高圖書管理員職業(yè)道德水平和素質(zhì)的基礎上，來提高服務水平，進而增加讀者的滿意度，提高醫(yī)護人員進行繼續(xù)醫(yī)學教育的積極性。在具體的實踐中，圖書管理員可以通過真誠的微笑、溫暖的聲音、恰當?shù)氖謩?來認真和耐心的傾聽讀者的心聲。與此同時，還需要圖書管理員能夠在采購、藏書布局,借閱、服務環(huán)境以及服務方式等環(huán)節(jié)中提供人性化的服務,有效的為讀者提供知識服務，從而使得圖書館成為真正和諧的讀者之家,提升圖書館的境界與層次。結束語作為醫(yī)學教育的主要組成成分，繼續(xù)教育的主要含義是通過訓練在職人員，將其作為主要學習訓練對象。而圖書館則被看作為一個醫(yī)院的圖書情報信息管理中心，相關領導應該積極的引導和鼓勵醫(yī)護人員參與繼續(xù)醫(yī)學教育，從圖書館中吸收和更新知識，了解與掌握世界領先的醫(yī)療技術，與此同時，借鑒與采納他人先進的經(jīng)驗，從而有效的提高醫(yī)護人員的職業(yè)技術能力與水平，不斷的促進醫(yī)學學科的前進和發(fā)展，不斷的轉(zhuǎn)變醫(yī)學模式，提高醫(yī)療水平。綜上所述，作為醫(yī)院臨床教學與科研的重要推動力量，醫(yī)學圖書館能夠有效促進醫(yī)院整體的發(fā)展。當前圖書館對繼續(xù)醫(yī)學教育的促進作用已經(jīng)得到了越來越多人們的重視，因此要結合其優(yōu)點，充分的發(fā)揮其作用，從而確保全體醫(yī)護人員能夠有效的提高繼續(xù)教育的積極性，為促進醫(yī)院的長遠健康發(fā)展，提高醫(yī)院的經(jīng)濟效益和社會效益做出重要的貢獻！

作者：顧俐單位：河南省紅十字血液中心