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家務(wù)英語范文第1篇

I will wash the dishes after the meal and I wash my own clothes. My mother is so happy to see me doing this, she tells her friend that how good I am.

I am happy I can help my mom, I want to do better in the future.

我的媽媽是一個(gè)偉大的女人，她做完了所有的家務(wù)活，如今我已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以我想要幫助她做家務(wù)。

家務(wù)英語范文第2篇

關(guān)鍵詞： 高中英語教學(xué) 過程性評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 學(xué)生自評(píng)互評(píng)

從教十余年，從目睹本校的隨堂課、師徒結(jié)對(duì)課到市省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，親歷了《普通高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）（以下簡(jiǎn)稱《新課標(biāo)》）實(shí)施以來，英語教學(xué)方面的種種變化。我們一直強(qiáng)調(diào)聽說讀寫，重視語言知識(shí)、語言能力、情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略五維能力的培養(yǎng)，卻忽視了很重要的一點(diǎn)——對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)久以來，為了提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，我們學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，深挖教材，在以上五個(gè)方面可謂費(fèi)盡心思。其實(shí)，細(xì)細(xì)想來，我們所做的這些，事實(shí)上還是圍繞怎樣教去開動(dòng)腦筋。盡管大力倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，我們也確實(shí)用心設(shè)計(jì)了學(xué)生活動(dòng)的環(huán)節(jié)。但是，似乎對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高并沒有多大效果，尤其英語基礎(chǔ)薄弱的某些學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。究其原因，是學(xué)生盲目，沒有方向，不知道自己掌握了哪些，沒有掌握哪些，只是一味應(yīng)付老師布置的任務(wù)，實(shí)質(zhì)上還是以教師為中心，我們所謂的以學(xué)生為中心，只是一種形式。

今年我任教我校的普通文科班的學(xué)生，班里學(xué)生英語成績(jī)極差，班級(jí)共54人，其中英語考試能及格的不到20人，更不用提英語能力了，用英語根本無法組織教學(xué)，不會(huì)讀單詞的學(xué)生大有人在。為此，我想方設(shè)法，精心備課，挖掘教材，運(yùn)用先進(jìn)理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，辛辛苦苦花了很長(zhǎng)時(shí)間備課，絲毫激不起學(xué)生的興趣。對(duì)教師精心設(shè)計(jì)的有思維含量的問題，學(xué)生束手無策，無從下手。經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)在于學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏至關(guān)重要的一環(huán)——評(píng)價(jià)。我決定獨(dú)辟蹊徑，采用過程性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生真正參與對(duì)教學(xué)的反饋，參與對(duì)自己學(xué)習(xí)的管理。2003年頒發(fā)的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）“要求提倡形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，及關(guān)注過程又關(guān)注結(jié)果，以形成性評(píng)價(jià)為主”，“采取教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)和自評(píng)的有機(jī)結(jié)合”。因此，自新課標(biāo)頒布實(shí)施以來，通過新課程的培訓(xùn)，教學(xué)時(shí)曾在某節(jié)課的結(jié)尾加上了一個(gè)課堂評(píng)價(jià)性的表格，不過那是做給評(píng)委看的，從不真正實(shí)施，因此它的優(yōu)越性也無從知道。我嘗試在教學(xué)中實(shí)施形成性評(píng)價(jià)，也就是過程性評(píng)價(jià)，收到了意想不到的效果。

一、教師評(píng)價(jià)

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，教師在不同方面發(fā)揮相應(yīng)的作用。因此，教師評(píng)價(jià)貫穿實(shí)驗(yàn)始終。學(xué)生的自評(píng)、學(xué)生互評(píng)與教師的評(píng)價(jià)優(yōu)化組合，搭配合理。教師首先要給學(xué)生示范學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)方法，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提供參考范例，幫助學(xué)生自評(píng)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，組織學(xué)生完成以組為單位的活動(dòng)；當(dāng)學(xué)生應(yīng)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，教師還必須提供指導(dǎo)和支持，與學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程，確定目標(biāo)。此外，教師尤其要重視與學(xué)生一起制定要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不定期與定期結(jié)合翻閱學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)表格，適時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步，指正存在的問題。與學(xué)生交流學(xué)生自定的改進(jìn)目標(biāo)，并幫助學(xué)生尋找改進(jìn)辦法。教師可以隨時(shí)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在教學(xué)中，我根據(jù)《新課標(biāo)》和《教師用書》設(shè)計(jì)了一系列可操作的評(píng)價(jià)量表對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)不同的評(píng)價(jià)量表。下面是教師評(píng)價(jià)的例子：

課前3分鐘report教師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)

教師和學(xué)生共同制定此標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備每天英語課前的report。教師當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，課下記錄在評(píng)價(jià)表上。滿分為10分，優(yōu)秀8.5分以上，良好7分以上，需加努力6分以下。

此表可保證學(xué)生基礎(chǔ)語言知識(shí)的掌握，而且教師可根據(jù)學(xué)生總結(jié)反思情況，找相應(yīng)學(xué)生進(jìn)行談心，幫助學(xué)生找到問題，因此可作為教師平時(shí)工作的抓手。

二、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)

學(xué)生是學(xué)習(xí)主體也是評(píng)價(jià)的主體。正如上文所提，新課改倡導(dǎo)，“以人為本”，教學(xué)要以“學(xué)生為本”。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)過程級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果的分析，有助于學(xué)生通過自我評(píng)價(jià)感受做主人的感覺，剖析自己，從而使學(xué)生越學(xué)越愿意學(xué)，越評(píng)越愿意評(píng)，形成以評(píng)促學(xué)的良性循環(huán)，從而更加有效地促進(jìn)發(fā)展。學(xué)生通過自評(píng)，不斷反省和反思，形成有效的自我管束機(jī)制和符合自身特點(diǎn)的一系列學(xué)習(xí)方法，最終在學(xué)習(xí)上自己做主。通過學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)，汲取同伴長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足?？吹阶约簽樾〗M作的貢獻(xiàn)，更愿意與他人合作。同時(shí)，這種自由、民主和平等的評(píng)價(jià)氛圍可以使學(xué)生不再過于顧及老師的看法，轉(zhuǎn)而思考如何向他人學(xué)習(xí)。

每節(jié)閱讀課后，都讓學(xué)生填寫這樣一個(gè)表格，這樣學(xué)生能對(duì)自己的閱讀情況有個(gè)回顧和反思，老師也能得到及時(shí)反饋，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，及時(shí)解決學(xué)生的問題，增強(qiáng)了學(xué)生的自覺性，提高了教學(xué)的有效性。

聽力練習(xí)是高考套題模式：每個(gè)1.5分，總計(jì)30分。其中短對(duì)話（1—5題）7.5分；長(zhǎng)對(duì)話（6—16題或17題）21.5或22.5分，獨(dú)白（16—20題或17—20題）6分或7.5分。讓課代表兩周收一次，教師據(jù)此再給予相應(yīng)的個(gè)別指導(dǎo)。如果是普遍性問題，則在聽力教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)有加強(qiáng)這種題型和聽力策略。

本表格與模塊檢測(cè)配合使用，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生反映出的情況，給出描述性評(píng)語。

學(xué)生寫作自評(píng)與互評(píng)、師評(píng)表

家務(wù)英語范文第3篇

At the end of the Zhou Dynasty, the area we now know as China had fallen into a state of fragmentation and conflict. While the Zhou dynasty had ruled for several centuries, several other states, originally feudal domains, tried to carve out their own kingdoms. The state of Qin would eventually emerge the victor and unify all of China under one rule for the first time in history.

Qu Yuan served as minister to the Zhou Emperor. A wise and articulate man, he was loved by the common people. He did much to fight against the rampant corruption that plagued the court-- thereby earning the envy and fear of other officials. Therefore, when he urged the emperor to avoid conflict with the Qin Kingdom, the officials pressured the Emperor to have him removed from service. In exile, he traveled, taught and wrote for several years. Hearing that the Zhou had been defeated by the Qin, he fell into despair and threw himself into the Milou River. His last poem reads:

Many a heavy sigh I have in my despair,Grieving that I was born in such an unlucky time.I yoked a team of jade dragons to a phoenix chariot,And waited for the wind to come,to sour up on my journey

As he was so loved by the people, fishermen rushed out in long boats, beating drums to scare the fish away, and throwing zong zi into the water to feed braver fish so that they would not eat Qu Yuan”s body.

家務(wù)英語范文第4篇

論文摘要:文章從財(cái)務(wù)預(yù)算的重要作用出發(fā),通過分析目前財(cái)務(wù)預(yù)算管理中存在的問題,提出了幾點(diǎn)關(guān)于企業(yè)建立有效財(cái)務(wù)預(yù)算管理的看法:加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)算管理,可降低企業(yè)風(fēng)險(xiǎn),提高經(jīng)濟(jì)效益。所以,加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)算管理勢(shì)在必行。 

 

一、財(cái)務(wù)預(yù)算管理的作用 

 

(一)實(shí)行財(cái)務(wù)預(yù)算管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的迫切需要 

現(xiàn)代企業(yè)為了求得生存、盈利和發(fā)展,必須打破傳統(tǒng)職能管理的界限,將企業(yè)視為一個(gè)整體,在戰(zhàn)略目標(biāo)及戰(zhàn)略計(jì)劃的指導(dǎo)下,注重企業(yè)內(nèi)部的綜合協(xié)調(diào)管理,強(qiáng)化企業(yè)管理的計(jì)劃、組織、控制和協(xié)調(diào)職能。企業(yè)實(shí)行財(cái)務(wù)預(yù)算管理則能夠全面、綜合地協(xié)調(diào)、規(guī)劃企業(yè)內(nèi)部各部門、各層次的經(jīng)濟(jì)關(guān)系與職能,使之統(tǒng)一服從于未來經(jīng)營(yíng)總體目標(biāo)的要求;同時(shí)又能使決策目標(biāo)具體化、系統(tǒng)化和定量化,能夠明確規(guī)定企業(yè)有關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員各自職責(zé)及相應(yīng)的奮斗目標(biāo),做到人人事先心中有數(shù)。只有這樣,才能讓所有職能部門和所屬單位的子目標(biāo)與企業(yè)整體目標(biāo)趨同,從而使得投資者的戰(zhàn)略決策與經(jīng)營(yíng)者的管理行為相一致,從而提高企業(yè)整體的管理效率和經(jīng)濟(jì)效益。因此,實(shí)行預(yù)算管理是企業(yè)管理的迫切需要,搞好企業(yè)預(yù)算管理并在管理中產(chǎn)生效益,是檢驗(yàn)現(xiàn)代企業(yè)管理科學(xué)化的重要標(biāo)志之一。 

 

(二)實(shí)行財(cái)務(wù)預(yù)算管理是提高企業(yè)整體管理水平的重要手段 

財(cái)務(wù)預(yù)算將企業(yè)的現(xiàn)有資源與企業(yè)未來發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來,在企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都要圍繞預(yù)算目標(biāo)展開,在企業(yè)預(yù)算管理的全過程中,控制始終貫穿于其中,企業(yè)通過預(yù)算管理,可將預(yù)算目標(biāo)分層次、分部門地分解到企業(yè)各個(gè)職能部門,并進(jìn)而細(xì)化到每個(gè)員工。預(yù)算目標(biāo)一經(jīng)確定,即成為企業(yè)、部門以及員工的行動(dòng)目標(biāo),執(zhí)行過程必須以預(yù)算為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行嚴(yán)格的控制。使企業(yè)每個(gè)部門、每個(gè)員工都了解本部門的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與企業(yè)整個(gè)預(yù)算目標(biāo)之間的關(guān)系,從而激勵(lì)每個(gè)部門、每個(gè)員工努力為實(shí)現(xiàn)預(yù)算目標(biāo)而工作。 

 

(三)實(shí)行財(cái)務(wù)預(yù)算管理是加強(qiáng)內(nèi)部控制有效的措施 

財(cái)務(wù)預(yù)算管理:一要推行全員參與、全過程管理、全方位監(jiān)控的全面預(yù)算管理體系,將預(yù)算管理的思想納入整個(gè)經(jīng)營(yíng)管理過程中,堅(jiān)持量入為出的原則,認(rèn)真落實(shí),責(zé)任到人;二要建立健全預(yù)算管理的組織結(jié)構(gòu)和制度體系,以保證預(yù)算的有效實(shí)施。預(yù)算管理既然是一個(gè)全員參與的過程,那么就不能沒有責(zé)任制度,而有效的責(zé)任制度離不開對(duì)工作業(yè)績(jī)的考核。建立有效的考核體系和預(yù)警體系是預(yù)算執(zhí)行的有力保障,必須對(duì)預(yù)算執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行跟蹤、分析和考核,通過考核和預(yù)警體系使非正常業(yè)務(wù)活動(dòng)控制在萌芽中,減少企業(yè)不必要的損失。同時(shí)科學(xué)預(yù)測(cè)企業(yè)未來的財(cái)務(wù)狀況,以便做出準(zhǔn)確的判斷和決策,通過量化的分析與考核,可以對(duì)每個(gè)費(fèi)用單位、每個(gè)部室的工作進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),充分發(fā)揮預(yù)算管理的激勵(lì)機(jī)制。通過采取嚴(yán)格、科學(xué)的考核獎(jiǎng)懲制度,有力調(diào)動(dòng)職工參與預(yù)算管理的積極性,從而保證企業(yè)戰(zhàn)略的進(jìn)一步落實(shí),降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn),提高企業(yè)管理效率與經(jīng)營(yíng)效益。 

 

二、部分企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算存在的問題 

 

(一)對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)算管理認(rèn)識(shí)不足 

目前,我國(guó)部分企業(yè)仍然采用傳統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,它是以生產(chǎn)為導(dǎo)向的全面預(yù)算,而財(cái)務(wù)預(yù)算管理則是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,它是企業(yè)為了適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)環(huán)境建立起的一種現(xiàn)代企業(yè)管理模式。許多企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)算管理體系應(yīng)包含的內(nèi)容缺乏應(yīng)有的理解和足夠的認(rèn)識(shí),相當(dāng)一部分企業(yè)頭痛醫(yī)頭,腳痛治腳,哪方面出問題,就對(duì)哪方面進(jìn)行預(yù)算控制。不少企業(yè)在編制預(yù)算時(shí)只側(cè)重內(nèi)部生產(chǎn),甚至有的企業(yè)生產(chǎn)、銷售人員都不參加預(yù)算的編制,使預(yù)算目標(biāo)脫離實(shí)際而無法執(zhí)行。 

 

(二)預(yù)算管理組織機(jī)構(gòu)不完善 

當(dāng)前部分企業(yè)預(yù)算管理組織機(jī)構(gòu)設(shè)置很不到位,董事會(huì)和董事長(zhǎng)在財(cái)務(wù)預(yù)算編制過程中的參與程度較低,加之多數(shù)企業(yè)對(duì)有無必要開展財(cái)務(wù)預(yù)算管理這一問題的認(rèn)識(shí)并不十分清楚和統(tǒng)一,所以財(cái)務(wù)預(yù)算的編制和調(diào)整工作都落在財(cái)會(huì)部門或預(yù)算小組,致使財(cái)務(wù)預(yù)算管理缺乏權(quán)威性和前瞻性,難以發(fā)揮財(cái)務(wù)預(yù)算的控制作用。 

 

(三)預(yù)算的執(zhí)行力度不強(qiáng) 

大多數(shù)企業(yè)中的預(yù)算負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)僅在預(yù)算編制中發(fā)揮作用,在執(zhí)行過程中作用不大,尤其是預(yù)算的執(zhí)行差異分析與控制往往是對(duì)預(yù)算執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行分析,對(duì)預(yù)算執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題則很少顧及。很多企業(yè)每年只進(jìn)行一次差異分析,這種分析最多只能起到事后評(píng)價(jià)的作用,事中控制作用較差。至于對(duì)預(yù)算執(zhí)行的實(shí)時(shí)控制,則更多的企業(yè)無法真正做到。 

 

(四)缺乏有效的考核激勵(lì)機(jī)制 

預(yù)算執(zhí)行結(jié)果的考評(píng)和激勵(lì)是財(cái)務(wù)預(yù)算管理中的重要一環(huán),調(diào)查結(jié)果卻表明很多企業(yè)認(rèn)為預(yù)算的考核對(duì)職工積極性并沒有明顯的影響。從中可以看到預(yù)算推行和預(yù)算管理缺乏客觀性、嚴(yán)肅性和權(quán)威性,考核后沒有配套的獎(jiǎng)懲措施,缺乏應(yīng)有的激勵(lì)機(jī)制,使考核工作流于形式。預(yù)算指標(biāo)約束作用的喪失,可能使整個(gè)預(yù)算工作名存實(shí)亡。 

三、建立有效財(cái)務(wù)預(yù)算管理的主要措施 

 

(一)公司領(lǐng)導(dǎo)要高度重視 

對(duì)員工進(jìn)行廣泛宣傳,使企業(yè)上下都明白實(shí)施預(yù)算管理的重要性和意義,營(yíng)造一個(gè)有利于開展預(yù)算管理的環(huán)境。全面預(yù)算設(shè)計(jì)企業(yè)管理和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié),而這些環(huán)節(jié)都是由企業(yè)的不同部門和員工分擔(dān)執(zhí)行的,因此需要全體員工直接或間接參與預(yù)算管理的過程,員工對(duì)于他們所要負(fù)擔(dān)的部分的實(shí)際情況是最了解最有發(fā)言權(quán)的。在編制財(cái)務(wù)預(yù)算過程中,財(cái)務(wù)部門通過積極協(xié)調(diào)、控制、配合各部門做好財(cái)務(wù)預(yù)算的編制、審查、匯總、上報(bào)、反饋、分析等具體工作,保證企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭遵守預(yù)算管理制度,在對(duì)預(yù)算外項(xiàng)目審批時(shí)要嚴(yán)格履行預(yù)算審批程序,不能因預(yù)算具有不確定性而隨意增減預(yù)算外開支項(xiàng)目,給預(yù)算指標(biāo)的完成制造障礙。 

(二)健全預(yù)算組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)預(yù)算控制力度 

預(yù)算管理組織機(jī)構(gòu)包括預(yù)算管理委員會(huì)、預(yù)算部及預(yù)算責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。預(yù)算管理委員會(huì)是實(shí)施預(yù)算管理的最高組織機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)每年的預(yù)算編制、調(diào)整和考核,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決預(yù)算管理中出現(xiàn)的重大問題。預(yù)算部是處理預(yù)算管理日常事務(wù)的職能部門,在預(yù)算管理委員會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下工作。預(yù)算管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)是以組織機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ),根據(jù)所承擔(dān)的責(zé)任來劃分的,企業(yè)下屬分支機(jī)構(gòu)是預(yù)算的主要執(zhí)行單位,其主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位的預(yù)算執(zhí)行結(jié)果負(fù)責(zé)。預(yù)算一經(jīng)確定,在企業(yè)內(nèi)部就具有“法律效力”,下屬分支機(jī)構(gòu)要充分按預(yù)算辦事,圍繞預(yù)算組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。預(yù)算管理委員會(huì)每季(月)召開預(yù)算執(zhí)行情況分析會(huì),通過對(duì)各項(xiàng)預(yù)算指標(biāo)執(zhí)行情況的分析,跟蹤實(shí)施預(yù)算控制管理,并采取必要的制約手段,把企業(yè)管理的策略融會(huì)貫通于預(yù)算執(zhí)行過程中。 

 

(三)大力推廣先進(jìn)的預(yù)算編制方法,提高財(cái)務(wù)預(yù)算管理水平 

預(yù)算編制是企業(yè)實(shí)施預(yù)算管理的起點(diǎn),也是預(yù)算管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了有助于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),企業(yè)在編制預(yù)算時(shí)必須根據(jù)實(shí)施預(yù)算管理的目的,結(jié)合具體部門、單位的實(shí)際情況,對(duì)不同經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的業(yè)務(wù)采用不同的預(yù)算編制方法。對(duì)于市場(chǎng)價(jià)格及企業(yè)市場(chǎng)份額情況不能確定的企業(yè),應(yīng)盡量采用彈性預(yù)算;而對(duì)于市場(chǎng)情況比較確定的企業(yè),則采用固定預(yù)算更為合適。不同的預(yù)算編制方法適應(yīng)不同的情況,不能將預(yù)算編制方法模式化,不能“搞一刀切”。 

 

(四)及時(shí)反饋預(yù)算執(zhí)行信息,積極審慎調(diào)整預(yù)算 

預(yù)算在執(zhí)行過程中肯定會(huì)出現(xiàn)一定的偏差,財(cái)務(wù)部門應(yīng)及時(shí)向預(yù)算執(zhí)行部門反饋預(yù)算執(zhí)行信息,以便各部門領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解本部門的財(cái)務(wù)開支狀況,發(fā)現(xiàn)問題,分析原因及時(shí)解決,從而確保其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不偏離本部門的財(cái)務(wù)預(yù)算目標(biāo)。 

 

(五)不斷完善財(cái)務(wù)預(yù)算考核體系 

在財(cái)務(wù)預(yù)算期末,對(duì)各部門預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行考核。為此,應(yīng)成立一個(gè)具有權(quán)威性的考核組,研究并建立一組適于本企業(yè)實(shí)際的、易操作的考核指標(biāo),并制定一個(gè)可操作的考核獎(jiǎng)懲辦法?？己说脑瓌t是:以預(yù)算為基礎(chǔ),從嚴(yán)從細(xì)、量化到人。對(duì)于業(yè)績(jī)考核的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以先進(jìn)的預(yù)算為標(biāo)準(zhǔn),將實(shí)際發(fā)生數(shù)與預(yù)算數(shù)進(jìn)行比較,對(duì)于實(shí)際發(fā)生額與預(yù)算數(shù)之間的各種差異,不論是對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)利潤(rùn)有利還是不利都必須進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出原因,以便于改進(jìn)。 

總之,企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算管理是企業(yè)利用市場(chǎng)背景優(yōu)化資源配置的重要手段,在企業(yè)的整個(gè)管理過程中發(fā)揮著規(guī)劃、協(xié)調(diào)、控制與業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)職能,是降低企業(yè)風(fēng)險(xiǎn),提高經(jīng)濟(jì)效益與管理水平的重要方法,因此加強(qiáng)并深化財(cái)務(wù)預(yù)算管理勢(shì)在必行。 

 

參考文獻(xiàn) 

家務(wù)英語范文第5篇

關(guān)鍵詞：桁架橋；施工；無拉錨

中圖分類號(hào)： TU7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

1、工程概況

里下河水源調(diào)整工程是置換現(xiàn)有江都站部分抽水量北調(diào)的主體工程，在南水北調(diào)東線工程中作用和地位十分重要。水源調(diào)整工程由鹵汀河和大三王河組成，即是將兩條河流進(jìn)行拓浚，跨河的部分老橋需要拆除重建，進(jìn)行拆一賠一，董潭生產(chǎn)橋就是跨鹵汀河的其中一座橋梁。

拓浚后的鹵汀河從現(xiàn)在的Ⅴ級(jí)航道升級(jí)到Ⅲ級(jí)航道，通航凈高7米，通航凈寬70米。新建董潭生產(chǎn)橋主橋采用82米預(yù)應(yīng)力砼桁架梁結(jié)構(gòu)，計(jì)算跨徑為80米，計(jì)算高度為8米，高跨比為1/10；桁架梁上下弦桿均為矩形斷面，尺寸分別為65~85cm×65cm和85cm×65cm，節(jié)點(diǎn)間距8米，節(jié)點(diǎn)處設(shè)置橫梁，桁架分10段預(yù)制，再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)吊裝拼接。

本橋由我公司中標(biāo)，承擔(dān)施工建設(shè)。根據(jù)橋型、現(xiàn)場(chǎng)施工條件和類似工程施工經(jīng)驗(yàn)編制施工組織設(shè)計(jì)，精心安排施工工序，科學(xué)布置施工場(chǎng)地，力求減小施工難度和安全風(fēng)險(xiǎn)，確保工程順利完工。

施工工序

桁架橋主橋施工工序如下：

樁基施工下部結(jié)構(gòu)施工支架搭設(shè)支架預(yù)壓構(gòu)件預(yù)制構(gòu)件安裝濕接頭澆筑預(yù)應(yīng)力施工橋面系施工

2.1樁基施工

本橋主墩樁設(shè)計(jì)樁徑為150cm，樁長(zhǎng)48米，我們采用15型鉆機(jī)施工，平均進(jìn)尺達(dá)1m/h。成孔時(shí)檢測(cè)孔徑、孔深、孔斜率、沉渣厚度等各項(xiàng)指標(biāo)，符合設(shè)計(jì)和規(guī)范要求后進(jìn)行砼澆注。砼澆注時(shí)計(jì)算并控制好初灌量，控制砼上升速度和導(dǎo)管埋深量，避免拔空導(dǎo)管導(dǎo)致斷樁現(xiàn)象。樁內(nèi)預(yù)埋聲測(cè)管，采用超聲波檢測(cè)，所有樁達(dá)到Ⅰ類樁標(biāo)準(zhǔn)。

2.2下部結(jié)構(gòu)施工

下部結(jié)構(gòu)包括承臺(tái)、墩身和墩帽，均為普通鋼筋砼施工，關(guān)鍵注意后期砼養(yǎng)護(hù)，保證砼強(qiáng)度，防止砼開裂。

2.3支架搭設(shè)

本橋主跨支架采用鋼管樁貝雷片結(jié)構(gòu)，根據(jù)單樁承載力試驗(yàn)計(jì)算鋼管樁數(shù)量，根據(jù)構(gòu)件荷載計(jì)算貝雷組合形式和數(shù)量，經(jīng)專家評(píng)審后實(shí)施。本橋支架如下圖所示。

由于鹵汀河是重要的水運(yùn)通道，施工期不能斷航，因此航道和海事部門要求在河中間必須留有不小于22米的通航孔，我們根據(jù)此要求設(shè)計(jì)如上的臨時(shí)支架搭設(shè)方案。鋼管樁采用外徑530mm，壁厚12mm的螺旋焊管，采用60浮吊船配合90KW振動(dòng)錘施工，樁入土深度達(dá)到計(jì)算深度后停止施工，各樁按設(shè)計(jì)位置施打，確保將來受力均勻。所有鋼管樁施工完成后再進(jìn)行樁頭修平、剪刀撐焊接，最后進(jìn)行鋼梁安裝，將上部荷載平均分布到每根樁上。

貝雷片采取在陸地預(yù)組裝成三段，浮吊船吊放至鋼管樁鋼梁上，再將三段連接成整體，各接點(diǎn)插銷連接緊固、螺栓可靠，確保貝雷組強(qiáng)度和剛度。兩側(cè)貝雷組裝完成后用25#工字鋼上下兩層連接，使兩側(cè)形成一個(gè)整體，防止荷載不均導(dǎo)致失穩(wěn)。連接件檢查無誤后支架施工完成。

2.4支架預(yù)壓

本橋支架完全在河道中，且船只正常通航，采用傳統(tǒng)的沙袋預(yù)壓，裝載卸載難度大效率低，關(guān)鍵對(duì)船只安全通航造成很大的影響，根據(jù)以往施工經(jīng)驗(yàn)，采用水袋法加載效率高，難度小，對(duì)周圍環(huán)境影響小。在貝雷支架上用鋼管模板搭設(shè)水槽，按20米長(zhǎng)分段，全橋軸線方向分為4個(gè)水箱段，在水槽內(nèi)鋪設(shè)水袋，水袋上口用呢龍繩固定在鋼管架上，防止注水時(shí)脫落。4個(gè)水槽全部鋪設(shè)好后開始注水，4槽同時(shí)注水，確保水位同步上升，注水過程中觀測(cè)是否漏水，漏水過大要及時(shí)采取堵漏措施。水位達(dá)到設(shè)計(jì)荷載高度后停止注水，定期觀測(cè)支架下沉和變形，將不同部位觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，為將來預(yù)拱度數(shù)據(jù)確定提供原始數(shù)據(jù)。壓栽達(dá)到規(guī)定時(shí)間后進(jìn)行卸載，卸載也用水泵外抽，4個(gè)水箱同步卸載，確保水位高差不要太大。

構(gòu)件預(yù)制

本橋桁架片分10片（每側(cè)5片）預(yù)制，采用一側(cè)鋪開，疊加式預(yù)制，減小臨時(shí)用地面積，便于吊裝施工。底模采用石蠟涂抹，便于構(gòu)件脫離底模。鋼筋、波紋管、埋件同步施工，減小相互干擾引起的返工。預(yù)制前確定吊裝方案，為構(gòu)件布置、吊點(diǎn)設(shè)置提供依據(jù)。總體保證大重構(gòu)件布置在靠河口位置，確保浮吊船穩(wěn)妥起吊，小構(gòu)件、輕構(gòu)件穿插布置。

構(gòu)件安裝

構(gòu)件安裝包括桁架片、內(nèi)橫梁和風(fēng)撐。其中桁架片單片重量達(dá)到110噸，長(zhǎng)16米，寬8米，是標(biāo)準(zhǔn)的大重構(gòu)件，安裝的難度和風(fēng)險(xiǎn)主要集中在10片桁架片上。

起吊前，浮吊船主鉤拎桁架片上弦兩點(diǎn)，副鉤拎下弦兩點(diǎn)，檢查吊點(diǎn)位置和鋼絲繩捆綁狀況后，主副鉤同時(shí)慢慢提升，保證構(gòu)件平穩(wěn)慢慢脫離地面。桁架片離開地面50cm后，靜置1分鐘，確保構(gòu)件平穩(wěn)，無大幅度晃動(dòng)。桁架片基本靜止后主鉤緩慢提升，副鉤保持不動(dòng)，完成構(gòu)件空中翻身，成900直立狀態(tài)。副鉤脫鉤，浮吊船緩慢向橋位移動(dòng)。到達(dá)支架附近后，靜置1分鐘，確保構(gòu)件平穩(wěn)，無大幅度晃動(dòng)后繼續(xù)提升主鉤，使桁架片超高支架20cm，控制調(diào)整位置后緩慢下放構(gòu)件，使桁架片安放在支架上。

預(yù)制桁架片的安裝順序?yàn)槟蟼?cè)3#北側(cè)3#南側(cè)2#北側(cè)2#南側(cè)4#北側(cè)4#南側(cè)1#北側(cè)1#南側(cè)5#北側(cè)5#。

常規(guī)構(gòu)件安裝，構(gòu)件就位后采用鋼絲繩對(duì)稱拉錨緊固，保證構(gòu)件在支架上臨時(shí)穩(wěn)定。本工程工況是：此處河道寬達(dá)到110米，深度3~6米，河中船只正常航行，日均通航船只200艘以上，顯然鋼絲繩對(duì)稱拉錨臨時(shí)固定在本工程不可行，一是由于河道中或河岸側(cè)無法埋設(shè)錨固點(diǎn)；二是由于斜拉的鋼絲繩易受船只碰撞，構(gòu)件受鋼絲繩拉拽極易發(fā)生傾覆的危險(xiǎn)，造成重大安全事故。