前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫荷花的詩(shī)句范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

寫荷花的詩(shī)句范文第1篇

【采蓮曲】王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

【曉出凈慈送林子方】楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

【一剪梅】北宋.李清照

紅藕香殘玉簟秋，

輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。

云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？

雁字回時(shí)，月滿西樓。

花自飄零水自流。

一種相思，兩處閑愁。

此情無(wú)計(jì)可消除，

才下眉頭，卻上心頭。

【荷花】清.石濤

荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖；

相到薰風(fēng)四五月，也能遮卻美人腰。

青陽(yáng)渡~晉·樂(lè)府

青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。

下有并根藕，上有并頭蓮。

詠芙蓉~南朝·梁·沈約

微風(fēng)搖紫葉，輕露拂朱房。

中池所以綠，待我泛紅光。采蓮~南朝·梁·吳均

錦帶雜花鈿，羅衣垂綠川。

問(wèn)子今何去，出采江南蓮。

遼西三千里，欲寄無(wú)因緣。

愿君早旋返，及此荷花鮮。

詠荷詩(shī)~江洪

澤陂有微草，能花復(fù)能實(shí)。

碧葉喜翻風(fēng)，紅英宜照日。

移居玉池上，托根庶非失。

如何霜露交，應(yīng)與飛蓬匹。

詠同心芙蓉~隋·杜公瞻

灼灼荷花瑞，亭亭出水中。

一莖孤引綠，雙影共分紅。

色奪歌人臉，香亂舞衣風(fēng)。

名蓮自可念，況復(fù)兩心同。

采蓮曲~隋·殷英童

蕩舟無(wú)數(shù)伴，解纜自相催。

汗粉無(wú)庸拭，風(fēng)裙隨意開。

棹移浮荇亂，船進(jìn)倚荷來(lái)。

藕絲牽作縷，蓮葉捧成杯。

古風(fēng)（其二十六）~唐·李白

碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。

秋花冒綠水，密葉羅青煙。

秀色粉絕世，馨香誰(shuí)為傳？

坐看飛霜滿，凋此紅芳年。

結(jié)根未得所，愿托華池邊。

折荷有贈(zèng)~唐·李白

涉江玩秋水，愛(ài)此紅蕖鮮。

攀荷弄其珠，蕩漾不成圓。

佳人彩云里，欲贈(zèng)隔遠(yuǎn)天。

相思無(wú)因見(jiàn)，悵望涼風(fēng)前。

荷花~李商隱

都無(wú)色可并，不奈此香何。

瑤席乘涼設(shè)，金羈落晚過(guò)。

回衾燈照綺，渡襪水沾羅。

預(yù)想前秋別，離居夢(mèng)棹歌。

蓮花~溫庭筠

綠塘搖滟接星津，

軋軋?zhí)m橈入白蘋。

應(yīng)為洛神波上襪，

至今蓮蕊有香塵。

晚出凈慈寺送林子方~楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，

風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，

映日荷花別樣紅。

錢氏池上芙蓉~文征明

九月江南花事休，

芙蓉宛轉(zhuǎn)在中洲。

美人笑隔盈盈水，

落日還生渺渺愁。

露洗玉盤金殿冷，

風(fēng)吹羅帶錦城秋。

相看未用傷遲暮，

別有池塘一種幽。

蘇幕遮~北宋·周邦彥

燎沉香，消溽暑。

鳥鳥雀呼睛，侵曉窺檐語(yǔ)。

葉上初陽(yáng)干宿雨，

水面清圓，一一風(fēng)荷舉。

故鄉(xiāng)遙，何日去？

家住吳門，久作長(zhǎng)安旅。

寫荷花的詩(shī)句范文第2篇

一個(gè)雨后的下午，我欣賞了位于新閘的荷園里的荷花。

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”伴著有著古悠古韻的詩(shī)句，一副荷花的畫卷慢慢在世人面前展開。荷花給我的感覺(jué)有三個(gè)：多、艷、美?？茨嵌浜苫?，翠綠的荷葉上佇立著一朵荷花，粉粉、淡淡的，在雨后陽(yáng)光的照耀下，交相輝映，猶如輕紗飄舞，輕歌曼舞。妙曼的身姿在一陣陣輕風(fēng)下輕輕擺動(dòng)。那荷葉中的雨珠晶瑩剔透，調(diào)皮地在荷葉中滾動(dòng)，荷葉也不介意，若不是不能舒展身體，也早就和雨珠一起嬉戲了。放眼望去，千株萬(wàn)株的荷花形成一道靚麗的風(fēng)景線，有的玫紅，有的粉紅，有的淡紅，天花也不過(guò)如此。這荷花實(shí)在招人喜愛(ài)，連小昆蟲也不例外。一只只蜻蜓飛來(lái)了！它們貼著湖面飛行，似乎想近一點(diǎn)一睹芳容。我用手一拂，原本清澈的水竟變混濁了。荷花出淤泥而不染，體現(xiàn)出一種清高，人若也是出淤泥而不染，世間不就美好了嗎？可惜，人無(wú)完人，現(xiàn)在的像包青天的清官又有幾個(gè)？古代多少清官，在朝廷奸臣當(dāng)?shù)赖臅r(shí)候想起了荷花，立志掃清邪惡。手提三尺龍泉?jiǎng)?，不斬奸邪誓不休?rdquo;兩句唱詞表達(dá)出兩位梁山好漢的英雄氣概，和荷花的品質(zhì)是一樣的。好一派風(fēng)光！江南的地段是養(yǎng)荷花的好地方，有個(gè)小湖，多少放點(diǎn)荷花，點(diǎn)綴下水，到不如說(shuō)是水點(diǎn)綴荷花。荷花這般姿色，可謂水中花之王后。多少文人墨客的詩(shī)中專門寫荷花或提及過(guò)荷花，就連王宮花園也有荷花?？梢?jiàn)荷花在人們心中的地位之高了。

要?dú)w去了，留戀著這的荷花，心中想著荷花，眼望著荷花，一步三回頭地終于走出了荷園。“江南可采蓮，蓮葉何田田。”伴著詩(shī)香、花香讓我們告別這水中花王后吧！

江蘇省常州市五星實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：桑子軼

作文 zuowenku.net

寫荷花的詩(shī)句范文第3篇

童年時(shí)，我是在古代詩(shī)詞中、國(guó)畫中認(rèn)識(shí)荷花的。最早背誦的關(guān)于荷花的詩(shī)，是楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！边@也許是中國(guó)人最熟知的關(guān)于荷花的詩(shī)。在兒時(shí)的幻想中，荷花接天映日，浩蕩如海，很有氣勢(shì)。那時(shí)，經(jīng)常吃蓮心和藕粉，吃用荷葉包的肉，雖沒(méi)有機(jī)會(huì)觀荷，卻對(duì)荷有了親切感。后來(lái)讀到晉人的樂(lè)府詩(shī)：“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮?！边@些詩(shī)句通俗如民謠，把荷的形態(tài)和特征描繪得形象生動(dòng)。再后來(lái)熟讀周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，記住了那些歌頌蓮荷的名句：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！?/p>

古人在詩(shī)中寫到的荷和蓮，其實(shí)是同一形象。

第一次仔細(xì)欣賞荷花，是在杭州的西湖。曲院風(fēng)荷，是西湖十景之

，湖中的荷花，姿態(tài)和色彩都讓人贊嘆不已，荷葉，荷花，蓮蓬，各有道不盡的美妙，沒(méi)有一片相同的荷葉，沒(méi)有一朵相同的荷花，真正是巧奪天工的藝術(shù)品。西湖里的荷，雖沒(méi)有“接天蓮葉無(wú)窮碧”的氣勢(shì)，但荷葉那種悅目的碧綠，是湖畔別的植物所沒(méi)有的。荷葉上滾動(dòng)的露水，晶瑩如珍珠。而荷花更是優(yōu)雅多姿，紅紅白白，千嬌照水。

寫荷葉最有名的詩(shī)句，是宋人周邦彥《蘇幕遮》中那幾句：“葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉?！焙苫ǖ膬?yōu)雅，用文字很難描述，花蕾初結(jié)，含苞待放，乃至盛開，各有不同的風(fēng)韻。所謂“小荷才露尖尖角”、“風(fēng)流全在半開時(shí)”，寫的就是不同時(shí)段的荷花。郭震的《蓮花》，也寫得很有意思：“臉膩香熏似有情，世間何物比輕盈。湘妃雨后來(lái)池看，碧玉盤中弄水晶?！?/p>

后來(lái)經(jīng)常見(jiàn)到荷花，也見(jiàn)過(guò)村姑劃著木盆和小船在荷花池中采摘蓮蓬，每次都讓我感覺(jué)驚喜。此類情景，古人的詩(shī)中作過(guò)很多生動(dòng)的描繪、比喻和想象。描寫采蓮的古詩(shī)多不勝數(shù)，我喜歡王昌齡的《采蓮曲》：“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。”寫得有聲有色，有情趣有動(dòng)感?，F(xiàn)在的小學(xué)課本中，也有一首題為《江南》的樂(lè)府民歌，雖流傳在千百年前，如今讀，依然有趣：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”我的辦公室墻上，掛著畫家石禪的一幅魚戲荷花圖，畫面上正是詩(shī)中的景象。

畢業(yè)贈(zèng)言

諸位畢業(yè)同學(xué)：你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。

這一句話是：“不要拋棄學(xué)問(wèn)?！币郧暗墓φn也許有一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專門學(xué)問(wèn)。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。即為吃飯計(jì)，學(xué)問(wèn)絕不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，三年五年之后，你們都要被后進(jìn)少年淘汰的。到那時(shí)再想做點(diǎn)兒學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救，恐怕已太晚了。

有人說(shuō)：“出去做事之后，生活問(wèn)題亟須解決，哪有工夫去讀書?即使要做學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有圖書館，又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問(wèn)?”

我要對(duì)你們說(shuō)：凡是要等到有了圖書館方才讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室方才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)撙衣節(jié)食去買書，自然會(huì)想出法子來(lái)設(shè)置儀器。

至于時(shí)間，更不成問(wèn)題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jī)!每天花一點(diǎn)鐘看十頁(yè)有用的書，每年可看三千六百多頁(yè)書，三十年讀十一萬(wàn)頁(yè)書。

諸位，十一萬(wàn)頁(yè)書足可以使你成為一個(gè)學(xué)者了。可是，每天看三種小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫，四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)半鐘的光陰?？葱?bào)呢?還是打麻將呢?還是努力做一個(gè)學(xué)者呢?全靠你們自己的選擇!

易卜生說(shuō)：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！?/p>

寫荷花的詩(shī)句范文第4篇

一到荷塘堤埂上，一股股清香撲鼻而來(lái)，清新極了。大片大片的荷葉，高高低低擠了滿滿一池塘，張張都翠綠欲滴，像無(wú)數(shù)把撐開的小綠傘匯聚在一起。瞧！荷葉上面還有一顆顆晶瑩透亮的露珠，顯得特別漂亮可愛(ài)。不遠(yuǎn)處還有幾朵盛開白色的荷花點(diǎn)綴在荷葉當(dāng)中，快看，那兒還躲著一枝花骨朵，像個(gè)桃心含苞待放。密密麻麻的葉柄，深深地扎入池底，給荷葉運(yùn)輸養(yǎng)料，它上面還長(zhǎng)滿了一顆顆小刺，也許是在保護(hù)頭上的荷葉不被人采摘。

瞧，還有全合攏的葉子，那樣子像停歇在葉柄上的大蜻蜓，只不過(guò)沒(méi)有翅膀罷了！“這就是初生的荷葉。”爸爸告訴我。“哦！‘小荷才露尖尖角’，就是這樣子的呀！”我說(shuō)。還有半開半合的葉子，像一頂牛仔帽！“這是小荷長(zhǎng)了幾天后的樣子，再過(guò)不了幾天，荷葉就全張開了，成大荷葉了！”爸爸接著說(shuō)。還有剛浮在水面上的荷葉，像是被哪個(gè)頑皮的孩子拋在水面似的。“其實(shí)啊！這是荷葉的柄太細(xì)了，無(wú)法擎起那“重重”的荷葉，所以呀葉柄就露不出水面，感覺(jué)荷葉就浮在水面上。你再看看，那些葉柄粗壯的，荷葉就長(zhǎng)的高！”爸爸說(shuō)。這時(shí)，我不禁背起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句——“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。我正納悶：“為什么詩(shī)中說(shuō)荷花是紅色的，而我見(jiàn)到的荷花卻是白色的？爸爸告訴我，因?yàn)檫@里看見(jiàn)的是白花藕，而詩(shī)中描寫的是紅花藕。接著，爸爸還教我背誦了王昌齡的《蓮曲》，爸爸給我講了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。

“女兒呀！看看把水往荷葉上拋灑！會(huì)是什么樣子！”爸爸提議道。“好啊！好??！”我高興的說(shuō)。只見(jiàn)我一把又一把地把荷塘里的水拋灑向荷葉，可水珠不是從荷葉上滑落下來(lái)，就是滑進(jìn)荷葉長(zhǎng)柄的地方，聚集成一顆大水珠，大水珠晶瑩透明，活像一顆亮晶晶的水鉆，漂亮極了！“你知道為什么嗎？原來(lái)，荷葉的表面有一層蠟質(zhì)，所以荷葉就不會(huì)被水打濕的。我們現(xiàn)在所用的雨具，也都是仿照荷葉表面不沾水的原理造成的。”我接著說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣的??！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“是啊！大自然中像荷葉這樣神奇的植物葉子還有很多，像芋子葉、花生葉……，植物的奧秘很多很多，你要努力讀書喲！”

寫荷花的詩(shī)句范文第5篇

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共19題；共102分)

1.

（5分）讀一讀，數(shù)一數(shù)

有________個(gè)翹舌音音節(jié)分別是________?________?________?________

一zhī小老shǔ，zhēng

rì

叫zī

zī。人們都討厭，一起來(lái)打shǔ。

2.

（3分）?按下列要求填空或回答問(wèn)題

①鳴翠柳的“翠”字，該字的上半部分寫成“羽”字是否正確？________；“柳”字的右半部分的筆順是：________

②窗含西嶺千秋雪的“含”字，哪兒容易寫錯(cuò)？它與“嶺”字的右半部分有什么區(qū)別？

________

3.

（18分）給下列字加上偏旁組成本課的字，再擴(kuò)成三個(gè)詞寫下來(lái)。

山：________?________、________?________、________?________

寺：________?________、________?________、________?________

天：________?________、________?________、________?________

4.

（6分）選詞填空

憶

億

異

①我們國(guó)家有十三________人口。

②同學(xué)們________口同聲地說(shuō)：“好”！

③奶奶________起往事。

倍

被

陪

④我________小紅去書店看書。

⑤門________他輕輕地關(guān)上了。

⑥我要加________努力學(xué)習(xí)。

5.

（2分）“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船“這首詩(shī)，反映了大自然的：（

）

①色彩美

②動(dòng)態(tài)美

③聲音美

④形象美

⑤人工美

A

.

②③④⑤

B

.

①②④⑤

C

.

①②③⑤

D

.

①②③④

6.

（6分）按拼音寫漢字

jué

bó

liú

________句

停________

河________

liǔ

lǐng

lù

________樹

西________

白________

7.

（6分）讀拼音，寫詞語(yǔ)

①畢竟xī

hú________六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

②接天lián

yè________wú

qióng________碧，映日

hé

huā________別樣紅。

③窗含xī

lǐng________千秋雪，門泊

dōng

wú________萬(wàn)里船。

8.

（2分）填空。

《曉出凈慈寺送林子方》中，描寫蓮葉的詩(shī)句是________，描寫荷花的詩(shī)句是________。

9.

（3分）讀《絕句》，結(jié)合詩(shī)句的意思，理解下列詞語(yǔ)。

鳴：________

窗含：________泊：________

10.

（2分）選擇理解正確的一項(xiàng)。（

）

?

A

.

“門泊東吳萬(wàn)里船”中的“萬(wàn)里”是虛指，意思是行程很遠(yuǎn)。

B

.

“一行白鷺上青天”中的“青天”指的是青色的天。

11.

（8分）組詞

湖________

蓮________

窮________

荷________

絕________

含________

嶺________

吳________

12.

（3分）給下劃線的字選著正確讀音。

一行（xíng

háng）________?門泊（bó

bé）________?翠（cuì

huí）柳________

13.

（4分）下列詩(shī)句寫的分別是哪個(gè)季節(jié)？請(qǐng)你填一填。①可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。________

②墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。________

③天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。________

④接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。________

14.

（6分）形近字組詞

絕________

決________

含________??令________

舟________

船________

15.

（2分）多音字組詞。

行：háng________

xíng________

16.

（8分）把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再寫出詩(shī)句的意思。

①兩個(gè)黃鸝________翠柳，一行白鷺________。________

②窗________西嶺________，門________東吳________。________

17.

（5分）填空。

《絕句》這首古詩(shī)作者分別是________代偉大詩(shī)人________。在內(nèi)容上側(cè)重于________。并借景________?！督^句》詩(shī)人通過(guò)對(duì)景物的描寫，表達(dá)了自己________的心情。

18.

（8分）讀課文填空

①《曉出凈慈寺送林子方》的作者是________朝詩(shī)人________，詩(shī)句描繪的是西湖的________和________，向人們展示了________（時(shí)間）西湖的獨(dú)特景色。

②《絕句》的作者是________朝詩(shī)人________，描寫的是明媚秀麗的________（季節(jié)）景色。

19.

（5分）默寫古詩(shī)

絕句

兩個(gè)黃鸝________?，________?白鷺________?。

________?，________?。

二、閱讀題

(共1題；共13分)

20.

（13分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

絕句

（宋）志南

古木陰中系短篷，

杖藜扶我過(guò)橋東。

沾衣欲濕杏花雨，

吹面不寒楊柳風(fēng)。

（1）寫出詩(shī)中下列字的讀音。

________

________

________

系

藜

沾

（2）試著用現(xiàn)代文寫出后兩句詩(shī)描寫的景色。

（3）從前兩句詩(shī)中，我們可以看出作者是描寫了作者（

）時(shí)的所見(jiàn)所聞。

A

.

春日賞花

B

.

夏日淋雨

C

.

春日遠(yuǎn)足

D

.

夏日游園

（4）從詩(shī)人的描述中，我們領(lǐng)略到了一個(gè)（

）的春天（雙選）。

A

.

草長(zhǎng)鶯飛

B

.

生機(jī)勃勃

C

.

色彩繽紛

D

.

花紅柳綠

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共19題；共102分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

二、閱讀題

(共1題；共13分)

20-1、

20-2、