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科技文化研究范文第1篇

科技館是普及科學(xué)技術(shù)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神、發(fā)展社會先進(jìn)文化、提高全民科學(xué)素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的一種社會公益性設(shè)施。科技館開展科普工作是傳播科學(xué)思想、提升群眾文化的一種重要方式。2015年，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會、、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于全國科技館免費(fèi)開放的通知》。這就要求全國各級科技館以免費(fèi)開放為契機(jī)，把握好宣傳方向，加大宣傳力度，吸引更多公眾走進(jìn)科技館，充分發(fā)揮科技館科普工作對提升群眾文化和科普素養(yǎng)的重要作用。

關(guān)鍵詞：

科技館；科普工作；群眾文化；科學(xué)技術(shù)

在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢下，科學(xué)技術(shù)的作用逐漸得到了更大的發(fā)揮，在人們的日常生活、工作中都占據(jù)著重要的地位。在國家的發(fā)展中，公民科學(xué)文化素質(zhì)的提升是其積極倡導(dǎo)的內(nèi)容，而科技館對于提升群眾文化有著非常重要的作用，因此，科技館開展的科普教育在教育內(nèi)容、形式等方面也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷迎合現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。

1科技館科普工作對提升群眾文化的意義

科技館是社會先進(jìn)文化以及民眾素質(zhì)提升的重要基礎(chǔ)性設(shè)施，也是科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施的重要場地，更是現(xiàn)代化城市建設(shè)中的重要功能區(qū)，可以對外展示一個(gè)城市的文明狀態(tài)。2015年，根據(jù)黨的十和十八屆三中、四中全會精神，科技館開始面向群眾免費(fèi)開放。這說明科技館的科普工作對增加公共產(chǎn)品和服務(wù)供給，向公眾提供公平公益的科普公共服務(wù)，豐富人民群眾精神文化生活，建設(shè)創(chuàng)新型國家、文化強(qiáng)國、美麗中國，推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)和全面建成小康社會具有重大意義。作為2015年全國科技館首批免費(fèi)開放試點(diǎn)單位中的一員，中國杭州低碳科技館注重發(fā)揮低碳科技普及、綠色建筑展示、低碳學(xué)術(shù)交流、低碳信息傳播職能，將常設(shè)展廳的展品互動和科普輔導(dǎo)員的講解相結(jié)合，大力開展公眾科普工作，努力培養(yǎng)群眾對科學(xué)技術(shù)的探索興趣，取得了顯著的成效。

2科技館科普工作對群眾文化的提升

2.1不斷完善科技館的科普基礎(chǔ)建設(shè)

科技館可以說是進(jìn)行科學(xué)普及的主陣地，承擔(dān)著向社會公眾，尤其是青少年普及科學(xué)技術(shù)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的任務(wù)。在科技館中設(shè)置的主題展廳同樣有著這些方面的作用，群眾可以參與、體驗(yàn)和互動，進(jìn)而發(fā)揮科技館科普教育的作用。另外，還可以通過舉辦科普活動，豐富科普教育方式。在科技館的科普工作開展中，需要對工作內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)更新，以新知識、新展品吸引群眾的注意，可以在科技館原有的基礎(chǔ)上使其成為一個(gè)文化與休閑結(jié)合的功能場所，人們在其中身心放松，沒有學(xué)習(xí)的壓力，這樣科技館的科普工作就會開展得更好，人們也能夠在潛移默化中領(lǐng)略科學(xué)文化的魅力。以中國杭州低碳科技館為例，作為全球第一家以低碳為主題的大型科技館，中國杭州低碳科技館場館內(nèi)的108件展品圍繞“低碳生活，人類必將選擇的未來”為主題，以低碳為主線，讓群眾在輕松、歡樂的氣氛中了解和學(xué)習(xí)低碳知識。從2012年開館至今，接待量已超207.5萬人次，這在很大程度上促進(jìn)了市民群眾文化的提升。

2.2發(fā)揮科技館主題活動的時(shí)效性

在科技館科普工作開展中，應(yīng)該緊緊圍繞社會熱點(diǎn)，發(fā)揮其時(shí)效性，通過多種多樣的展覽豐富群眾文化生活。主題活動是科技館常設(shè)展覽的一種補(bǔ)充，針對性強(qiáng)，而且可以吸引群眾對科技館的關(guān)注。科技館在開辦主題活動時(shí)，應(yīng)該與當(dāng)前的科技發(fā)展形勢相聯(lián)系，對一些緊急突發(fā)事件進(jìn)行詳細(xì)、易懂的講解，最大程度地使科普教育貼近群眾的日常生活，對社會公眾關(guān)注的焦點(diǎn)問題以及科技發(fā)展前沿情況等進(jìn)行闡述，以獲得更多觀眾的喜愛。在豐富科技館科普工作內(nèi)容和方式的同時(shí)，要充分發(fā)揮科技館具備的社會教育功能，不斷尋找自身的特色，努力打造出具有自身特色的科普展覽文化品牌，實(shí)現(xiàn)科技館地域性特色化的發(fā)展。例如，中國杭州低碳科技館在2015年推出的“低碳改變環(huán)境”系列科學(xué)主題活動。該活動是一個(gè)貫穿全年且面向全杭州市中小學(xué)生開展的主題活動，由“栽種”“實(shí)驗(yàn)”“制作”“模型”和“標(biāo)本”五個(gè)系列組成，集知識性、趣味性和實(shí)踐性為一體，由低碳科技館全程開發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施。參與活動的青少年們既體驗(yàn)了實(shí)踐的樂趣，又深化了對知識的理解?？萍拣^在發(fā)展中，需要重視科普工作的完善，使其能夠適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，充分發(fā)揮科技館的科普教育功能，提升其服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)社會公民科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高。

2.3通過流動科普推動群眾文化發(fā)展

流動科普有流動科技館、數(shù)字科技館等形式?？破沾笈褴囎鳛榱鲃涌萍拣^利用車載展品、展板等資源，送科普到基層，讓群眾在家門口就能學(xué)習(xí)科學(xué)知識，了解科技理論，使得科學(xué)精神、科學(xué)知識及科學(xué)方法等能夠得到更好的傳播。流動科技館豐富的展品內(nèi)涵發(fā)揮的輻射作用是其他科普載體無法替代的。流動科普的工作形式能夠有效地彌補(bǔ)縣級城市科普工作缺乏的問題，加大科普服務(wù)覆蓋廣度，實(shí)現(xiàn)基層科普工作的不斷完善，特別是對于青少年科學(xué)素質(zhì)的提升有著重要的作用。中國杭州低碳科技館一直注重做好流動科技館進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園活動，以其靈活性強(qiáng)、受眾面廣等特點(diǎn)，使浙江省較為偏遠(yuǎn)、貧困的農(nóng)村地區(qū)也能夠感受到新型科學(xué)技術(shù)帶來的魅力，享受科技館工作者提供的群眾科普服務(wù)。2015年，中國杭州低碳科技館進(jìn)校園及社區(qū)共計(jì)12次，讓現(xiàn)實(shí)生活中無法實(shí)地參觀游覽科技館的孩子們能夠與展項(xiàng)互動，感受低碳知識和科學(xué)魅力，僅這一年的受眾人數(shù)達(dá)到上萬人。流動科技館項(xiàng)目可操作性強(qiáng)、受眾覆蓋廣，是當(dāng)今新媒體形勢下開展基層科普服務(wù)，促進(jìn)群眾文化建設(shè)不可或缺的重要力量，是弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法的有效載體。

3結(jié)束語

科技館的科普工作是一個(gè)國家科學(xué)文化建設(shè)的重要構(gòu)成部分，是科學(xué)思想、文化、科學(xué)技術(shù)傳播的主要渠道，也是促進(jìn)群眾科學(xué)文化素質(zhì)提升的重要方式。因此，人們應(yīng)該更加重視科技館科普工作的實(shí)施?，F(xiàn)階段，我國的科技館發(fā)展十分蓬勃，科技館更應(yīng)以免費(fèi)開放為契機(jī)，把握好宣傳方向，加大宣傳力度，更新科普內(nèi)容，革新數(shù)字媒體的科普手段，提高教育質(zhì)量，吸引更多公眾走進(jìn)科技館，充分發(fā)揮科技館在提高公民科學(xué)素質(zhì)、提升公民群眾文化中的巨大優(yōu)勢。

作者：何錢雯 單位：中國杭州低碳科技館

參考文獻(xiàn)

［1］曾川寧.淺談科技館在公眾科學(xué)文化素質(zhì)提升中的作用［J］.科協(xié)論壇（下半月），2011（04）：185-186.

科技文化研究范文第2篇

關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；創(chuàng)新；激勵

一、問題的提出

企業(yè)文化是企業(yè)健康發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的保證，是企業(yè)精神支柱和動力源泉。其他的資源可能會枯竭，但企業(yè)文化卻可以生生不息，為企業(yè)源源不斷地注入新的活力。中國的民營科技企業(yè)經(jīng)過二十多年的發(fā)展，在許多方面都取得了讓人矚目的成就，特別是在企業(yè)文化建設(shè)方面。土生土長的民營科技企業(yè)基本上形成了具有自己特色的企業(yè)文化，這是值得肯定的。但同時(shí)也要注意到，由于民營科技企業(yè)起步較晚，在企業(yè)文化建設(shè)方面還處在較低的層次，還存在一些問題，如果這些問題得不到有效的解決就會影響到民營科技企業(yè)的健康快速發(fā)展，因此，有必要對民營科技企業(yè)文化進(jìn)行深入研究。

為開展該項(xiàng)研究，筆者設(shè)計(jì)并發(fā)放了150份調(diào)查問卷，回收有效問卷131份，占發(fā)放問卷總數(shù)的87.3%。對問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果主要采用相關(guān)分析和比例方法，以期真實(shí)、客觀地發(fā)現(xiàn)民營科技企業(yè)在企業(yè)文化建設(shè)方面存在的突出問題。此外，還訪談了50余位民營科技企業(yè)家，并參考了一些相關(guān)材料，以彌補(bǔ)問卷調(diào)查所搜集信息的不足。

二、民營科技企業(yè)文化的特征

企業(yè)文化的形成受創(chuàng)業(yè)者、社會文化、民族文化等因素的影響。民營科技企業(yè)多數(shù)都是土生土長的，它們的企業(yè)文化受中國傳統(tǒng)文化的影響，具有濃厚的傳統(tǒng)文化色彩，如創(chuàng)維的哲學(xué)理念是“仁愛為懷、誠信為本、謙虛刻苦、自強(qiáng)不息”，同時(shí)，它們的企業(yè)文化也具有鮮明的特征（見表1）。

（一）相同點(diǎn)

1、以人為本。以人為本就是在管理過程中對員工給予充分的尊重，讓員工的才華得到最大限度的發(fā)揮，同時(shí)，使企業(yè)的發(fā)展與個(gè)人的發(fā)展相協(xié)調(diào)。如育靈童的企業(yè)文化：按照育靈童老總李家寶的說法就是“以人為靈魂”，讓員工深深感受到來自高層的人文關(guān)懷。比如非典肆虐期間，公司轉(zhuǎn)移了可以轉(zhuǎn)移的所有員工和家屬，對不能轉(zhuǎn)移的員工家屬，公司派出專車每天接送這些家屬上下班，而李家寶夫婦以及6個(gè)月大的兒子卻一直留守在最危險(xiǎn)的地方。

2、追求創(chuàng)新。創(chuàng)新是企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵，尤其是對于民營科技企業(yè)，更是把追求技術(shù)創(chuàng)新視為自己的靈魂。為此，許多民營企業(yè)在創(chuàng)建企業(yè)文化過程中，都把創(chuàng)新作為企業(yè)文化的核心內(nèi)容之一。如四方繼保在企業(yè)文化建設(shè)過程中強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新是企業(yè)生存與發(fā)展的支柱”。

3、團(tuán)結(jié)合作。團(tuán)隊(duì)精神對于民營科技企業(yè)而言，是它們面臨著激烈的市場競爭生存與發(fā)展的重要保證，因此它們的企業(yè)文化更注重員工之間的團(tuán)結(jié)合作意識。如德力西集團(tuán)的企業(yè)精神：團(tuán)結(jié)，求實(shí)，創(chuàng)新，發(fā)展；沈陽協(xié)和的標(biāo)識是大雁群飛，象征協(xié)合集團(tuán)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4、敬業(yè)精神。敬業(yè)精神是個(gè)體以明確的目標(biāo)選擇、樸素的價(jià)值觀、忘我投入的志趣、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，從事自己的主導(dǎo)活動時(shí)表現(xiàn)出的個(gè)人品質(zhì)，敬業(yè)精神是做好本職工作的重要前提和可靠保證。民營科技企業(yè)的創(chuàng)辦者多數(shù)是科研人員或其他有一技之長的專業(yè)人士，往往具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，做事認(rèn)真細(xì)致，正是在這些創(chuàng)業(yè)者的影響下，敬業(yè)精神成為許多民營科技企業(yè)文化的重要內(nèi)容之一。如博思嘉郡強(qiáng)調(diào)執(zhí)著、敬業(yè)、合作和追求完美的企業(yè)文化；遠(yuǎn)大宣言中稱，“我們堅(jiān)信敬業(yè)精神是維護(hù)企業(yè)、個(gè)人、社會共同利益的基本條件，永遠(yuǎn)將不敬業(yè)行為視為墮落和愚昧”。

（二）不同點(diǎn)

民營科技企業(yè)的企業(yè)文化既有共性，又有各自不同的特征，我們可以從企業(yè)文化形成的背景角度來分析不同產(chǎn)權(quán)民營科技企業(yè)的文化特征。其中，個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、家族企業(yè)先天就有的文化特征，我們稱之為原始的文化特征。

1、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)。個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的企業(yè)文化最顯著的特征就是企業(yè)家個(gè)人色彩濃厚，個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、行為方式等在企業(yè)文化中得到充分體現(xiàn)。有的企業(yè)家不喜歡大權(quán)獨(dú)攬，這在其企業(yè)文化中就有體現(xiàn)，如北京育靈童科技發(fā)展有限公司的企業(yè)綱領(lǐng)――致扎細(xì)亞的一封信，大意是：要你做什么你就去做，只要成功就可，別的就什么都不用管了；再如萬象集團(tuán)董事局主席魯冠球十五歲輟學(xué)，但幾十年來，他孜孜以求，不倦學(xué)習(xí)，在理論上達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃?，現(xiàn)為香港理工大學(xué)博士，并撰寫、發(fā)表了大量的理論文章，被譽(yù)為“農(nóng)民理論家”。這種孜孜不倦和不斷學(xué)習(xí)的精神在萬象的企業(yè)文化中得到生動體現(xiàn)。萬象的企業(yè)座右銘是：讀萬卷書，行萬里路，交萬人友，創(chuàng)萬年業(yè)；崗位目標(biāo)：一天做一件實(shí)事，一月做一件新事，一年做一件大事，一生做一件有意義的事。

2、家族式。家族式企業(yè)由家庭成員共同組建，家族成員的人生觀、道德觀等即家族文化直接影響著企業(yè)文化的形成與發(fā)展。可以說，家族文化是家族企業(yè)文化的基礎(chǔ)。希望集團(tuán)是全國著名的民營科技企業(yè)，該集團(tuán)是劉氏兄弟大學(xué)畢業(yè)后，在1982年相繼辭去公職，籌資1000元創(chuàng)辦。經(jīng)過十八年艱苦拼搏，發(fā)展成為全國的明星企業(yè)。劉氏兄弟為人正直，做事勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)，彼此相互信任，應(yīng)該說希望的成功正是在很大程度上得益于于劉氏優(yōu)秀的家族文化，而這種文化在希望的企業(yè)文化中也得以保留和發(fā)揚(yáng)，如希望的企業(yè)精神：“誠實(shí)做人、文明做事、勤奮工作、追求美好”；座右銘：“勤勤懇懇工作、堂堂正正做人”。

3、有限責(zé)任公司、上市公司。有限責(zé)任公司、上市公司屬于現(xiàn)代企業(yè)制度范疇，相對比較注重企業(yè)文化的建設(shè)。在企業(yè)文化的建設(shè)過程中，繼承中國傳統(tǒng)文化，吸收外來文化，并堅(jiān)持取其精華、去其糟粕，批判繼承的方針，逐漸形成了具有中國特色的現(xiàn)代企業(yè)文化。如華為公司企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)，“愛祖國、愛人民、愛事業(yè)和愛生活是我們凝聚力的源泉。責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、敬業(yè)精神與團(tuán)結(jié)合作精神是我們企業(yè)文化的精髓。實(shí)事求是是我們行為的準(zhǔn)則?！?/p>

三、民營科技企業(yè)文化建設(shè)存在的主要問題

民營科技企業(yè)自產(chǎn)生以來，在企業(yè)文化建設(shè)方面取得了一定成績，許多企業(yè)形成了獨(dú)具特色的企業(yè)文化，如深圳華為等。但也不能否認(rèn)，民營科技企業(yè)文化建設(shè)還處于較低的層次，還存在許多問題。這些問題如果得不到有效解決，會嚴(yán)重影響企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

（一）沒有專人或機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)

雖然企業(yè)家們已經(jīng)開始意識到企業(yè)文化的重要性，但現(xiàn)在有相當(dāng)多一部分民營科技企業(yè)沒有專人或?qū)ｉT機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)企業(yè)文化建設(shè)，如博思嘉郡等。據(jù)調(diào)查，有56%沒有設(shè)立專門機(jī)構(gòu)或安排專人負(fù)責(zé)企業(yè)文化建設(shè)，家族企業(yè)和有限責(zé)任公司中這一比例分別為75%和61%。由于未進(jìn)行系統(tǒng)的文化建設(shè)，結(jié)果給企業(yè)帶來這樣或那樣的問題，影響了企業(yè)的健康發(fā)展。有的企業(yè)在發(fā)展的過程中，由于未進(jìn)行系統(tǒng)的企業(yè)文化建設(shè)，內(nèi)部員工之間缺乏最起碼的信任，企業(yè)出現(xiàn)問題，主要領(lǐng)導(dǎo)及員工互相推諉責(zé)任，影響了企業(yè)的有效運(yùn)作。此外，員工貪污、挪用公款的事情也時(shí)有發(fā)生。這樣的企業(yè)很難做到持續(xù)經(jīng)營。

（二）企業(yè)文化建設(shè)滯后

在企業(yè)創(chuàng)立初期，許多民營企業(yè)家忙于開發(fā)新產(chǎn)品、籌集資金、開拓市場等業(yè)務(wù)，無暇顧及企業(yè)文化建設(shè)，認(rèn)為搞企業(yè)文化建設(shè)會分散企業(yè)的精力，甚至認(rèn)為企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)發(fā)展相沖突。因此許多民營企業(yè)走的是“先發(fā)展后建設(shè)”的道路，這是嚴(yán)重的認(rèn)識上的偏差。實(shí)際情況是企業(yè)文化具有激勵功能、凝聚功能、導(dǎo)向功能、約束功能等重要功能，搞好企業(yè)文化建設(shè)更有利于企業(yè)的發(fā)展。某知名公司成立于1994年，但從2002年底才開始倡導(dǎo)企業(yè)文化的建設(shè)，如此長的時(shí)間這家公司沒有出現(xiàn)問題，能夠保持較好的發(fā)展態(tài)勢，不能不說存在很大的偶然因素。

（三）資金投入不足

企業(yè)文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，又是一個(gè)長期的過程，需要企業(yè)長期的投入資金以及人力物力。但企業(yè)文化建設(shè)又不能在短期之內(nèi)給企業(yè)帶來利潤，因此許多企業(yè)要么為了短期利益不愿意進(jìn)行投入，要么在進(jìn)行了一段時(shí)間投入之后發(fā)現(xiàn)沒有明顯效果就中途放棄，結(jié)果使企業(yè)在文化建設(shè)方面的資金嚴(yán)重不足。

（四）缺乏企業(yè)特色

企業(yè)文化具有相對適用性，不同企業(yè)文化的內(nèi)容是不一樣的，世界上沒有最好的企業(yè)文化，只有最適合的企業(yè)文化，只要企業(yè)文化的內(nèi)容適合企業(yè)并有利于企業(yè)自身的發(fā)展就是好的。因此在進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)時(shí)絕不能照抄照搬，要根據(jù)本企業(yè)自身的實(shí)際情況建設(shè)具有自身特色的企業(yè)文化。但實(shí)際情況是，有許多企業(yè)在企業(yè)文化建設(shè)時(shí)一味的模仿他人使企業(yè)文化缺乏特色。如許多企業(yè)把深圳華為公司《基本法》內(nèi)容原封不動的照搬過來，不管這些內(nèi)容是否適合本企業(yè)的實(shí)際情況。

（五）缺乏系統(tǒng)性

企業(yè)文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它包括確定企業(yè)核心價(jià)值觀、企業(yè)精神、經(jīng)營理念、CI識別系統(tǒng)、內(nèi)部刊物等。有些民營科技企業(yè)雖然也在搞企業(yè)文化建設(shè)，但缺乏系統(tǒng)性，要么沒有自己的核心價(jià)值觀，要么沒有自己的內(nèi)部刊物等，據(jù)抽樣調(diào)查，僅有31%的企業(yè)設(shè)有自己的內(nèi)刊。

四、加強(qiáng)民營科技企業(yè)的文化建設(shè)

針對上述問題，要想使民營科技企業(yè)得到快速健康的發(fā)展，就必須建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的核心就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，把學(xué)習(xí)看作是企業(yè)成功應(yīng)對市場競爭，生存與發(fā)展的重要條件，使學(xué)習(xí)成為企業(yè)和員工生活的不可缺少的組成部分。這種學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的學(xué)習(xí)、組織的學(xué)習(xí)，還是不同員工之間的學(xué)習(xí)。這種企業(yè)文化的建立也要有一個(gè)過程。

首先，企業(yè)家要對企業(yè)文化建設(shè)給予高度重視，并加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)以及各方面的修養(yǎng)，因?yàn)槠髽I(yè)家作為企業(yè)中的“英雄”，他的行為方式、思維方式、人生觀、價(jià)值觀等將直接影響員工的行為。

其次，要成立專門的負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)，在對本企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行充分調(diào)查的基礎(chǔ)上制定具有企業(yè)自身特色的文化建設(shè)計(jì)劃，使企業(yè)文化建設(shè)系統(tǒng)化、規(guī)范化、特色化，并保證足夠的資金支持。

再次，要加強(qiáng)宣傳教育，使學(xué)習(xí)觀念深入人心，并將這些觀念付諸行動，如舉辦培訓(xùn)班、經(jīng)驗(yàn)交流會等，使全員都投入到學(xué)習(xí)中去，對于在這方面做得比較出色的，要予以獎勵，并樹立其模范形象。

最后，還要圍繞企業(yè)文化的核心價(jià)值觀制定相應(yīng)的規(guī)章制度，規(guī)范員工行為，使員工知道什么是合理的，什么是應(yīng)該做的，值得贊揚(yáng)的。同時(shí)注意發(fā)揮輿論監(jiān)督、人際關(guān)系等非正式規(guī)范的約束作用，逐步形成推崇學(xué)習(xí)的文化氛圍。

當(dāng)然，在企業(yè)文化建設(shè)過程中，除了要以強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)為核心之外，還要注意吸收和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的文化傳統(tǒng)，比如中國的“仁、義、禮、智、信”，外國的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新精神等。

參考文獻(xiàn)：

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科技文化研究范文第3篇

關(guān)鍵詞 科技型組織 企業(yè)文化建設(shè) 方法研究

1 科技型組織的特點(diǎn)

科技型組織主要是從事高新技術(shù)產(chǎn)品的研制、開發(fā)、生產(chǎn)，科技成果產(chǎn)業(yè)化以及技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)活動的企業(yè)。它們除具有一般企業(yè)的特點(diǎn)外，還有明顯區(qū)別于其他類型企業(yè)的特點(diǎn)：

在從業(yè)人員結(jié)構(gòu)上，科技型組織以科技人員為主體，其中具有大專以上學(xué)歷的科技人員占總數(shù)的比例不低于30%，在一些知識、技術(shù)密集地區(qū)，科技人員超過50%，直接從事研究開發(fā)的科技人員占總數(shù)的10%以上。在技術(shù)領(lǐng)域上，以高新技術(shù)及其產(chǎn)品的研制、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)為己任。技術(shù)與產(chǎn)品附加值高于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，研究與開發(fā)投入比例較高?？萍夹徒M織重視技術(shù)進(jìn)步，重視知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，無形資產(chǎn)多。

科技型組織是市場經(jīng)濟(jì)的率先探索者和實(shí)踐者，它們始終堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，使產(chǎn)業(yè)發(fā)展與科技活動緊密結(jié)合，并較好地解決了科技與經(jīng)濟(jì)相脫節(jié)的難題?？萍夹徒M織始終以科技成果商品化、產(chǎn)業(yè)化來為社會服務(wù)為目標(biāo)。

科技型組織在發(fā)展實(shí)踐中形成了具有特色的運(yùn)行機(jī)制體系，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、講求精神文明的動力機(jī)制；堅(jiān)持自主開發(fā)把科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制；同效益效率掛鉤、按貢獻(xiàn)大小分配的分配機(jī)制；自我積累、自我約束的行為機(jī)制；以人為本的企業(yè)文化等。

2 科技型組織企業(yè)文化的特點(diǎn)

科技型組織企業(yè)文化特點(diǎn)：一是在企業(yè)管理中堅(jiān)持以人為本。強(qiáng)調(diào)尊重人，給每個(gè)人以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和展示才能的舞臺；二是具有區(qū)別于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)精神、企業(yè)價(jià)值觀； 三是有一個(gè)充滿活力的機(jī)制。企業(yè)不僅做到人盡其才，而且做到以貢獻(xiàn)決定分配；四是都有自己的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略。堅(jiān)持文化育人，典型引路，培育高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，促進(jìn)企業(yè)的改革發(fā)展。人才是企業(yè)興盛之基，發(fā)展之本，堅(jiān)持用先進(jìn)文化凝聚人、培育人、激勵人是科技型組織的優(yōu)良傳統(tǒng)和有效做法。

科技型組織致力于培養(yǎng)技術(shù)尖子和技術(shù)帶頭人，建立和完善人盡其才的激勵約束機(jī)制，努力提高技術(shù)隊(duì)伍的整體素質(zhì)和科研開發(fā)能力，保持和增強(qiáng)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的活力?？萍夹徒M織要盡快將研究項(xiàng)目開發(fā)出來，并使之商品化，真正形成以先進(jìn)技術(shù)為依托、以經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)的市場化經(jīng)營體制，使各項(xiàng)資源配置優(yōu)化，將分散的科研資源、經(jīng)營資源、資金及資產(chǎn)資源適度集中起來，在形成規(guī)模經(jīng)營的基礎(chǔ)上走質(zhì)量規(guī)模型發(fā)展道路。

科技型組織堅(jiān)持走科研創(chuàng)新路線，全方位的激發(fā)科研人員的創(chuàng)造力、積極性，以提高技術(shù)人員的地位，為科技人員提供技術(shù)創(chuàng)新的良好氛圍，提升組織核心競爭力，同時(shí)不斷加大科研資金的投入力度?？萍夹徒M織重視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，努力營造知識共享的環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神。科技型組織重視知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，通過技術(shù)創(chuàng)新，創(chuàng)造價(jià)值。

科技型組織以技術(shù)為手段，以高水平的技術(shù)服務(wù)為支撐，用所研究的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝服務(wù)于社會，實(shí)現(xiàn)組織的再發(fā)展，取得組織的壯大?？萍夹徒M織在一個(gè)特定領(lǐng)域都有自己獨(dú)特的技術(shù)，相對于其他行業(yè)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。一項(xiàng)重大技術(shù)的成功將影響一個(gè)領(lǐng)域甚至一個(gè)行業(yè)的大發(fā)展。

科技型組織在研究項(xiàng)目時(shí)具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，多從事一些專業(yè)領(lǐng)域里的前沿技術(shù)研究，科技實(shí)力較強(qiáng)，技術(shù)積累豐富，科研、試驗(yàn)條件優(yōu)越，科研人員多樂于接受新事物、敢于冒險(xiǎn)、不怕失敗、具有創(chuàng)新精神。

科技型組織直接面向用戶、面向市場，針對現(xiàn)場的問題、難題開展技術(shù)攻關(guān)，不斷尋求新的方法以改進(jìn)產(chǎn)品、技術(shù)、工藝和服務(wù)，有效地利用資源，通過提高用戶的效率，獲得知識的價(jià)值，體現(xiàn)組織存在的必要性。

科技型組織是智力高度密集的產(chǎn)業(yè)，由于科技人員知識層次高，對知識、文化等精神需求欲望高，如何有效的調(diào)動科研人員的主動性、創(chuàng)造性對企業(yè)地發(fā)展壯大就顯得尤為重要。新思想的產(chǎn)生是進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的前提，科技人員的創(chuàng)造性、能動性等非工具性作用已經(jīng)引起管理者的高度重視。

3 企業(yè)文化建設(shè)的方法研究

調(diào)研采用的方法主要有：問卷調(diào)研法、網(wǎng)上調(diào)研法、訪問調(diào)研法、實(shí)地觀察法、文獻(xiàn)查閱法、集體訪談法、個(gè)別談話法等。

調(diào)研分析采用的技術(shù)有：統(tǒng)計(jì)分析法、SWOT分析、頭腦風(fēng)暴法、德爾菲法等。

調(diào)研還要采取自上而下、自下而上的進(jìn)行，充分聽取各方的意見，吸收借鑒一切有利的積極因素。

利用德爾菲法對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，發(fā)出調(diào)查問卷由有關(guān)人員回答，將調(diào)查問卷收回后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，把占多數(shù)意見作為第一次調(diào)查的結(jié)果，再發(fā)出第二輪調(diào)查表。第二輪調(diào)查表收回后重復(fù)上次做法，得出結(jié)論。按照圖 1給出的方法，對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出最終結(jié)論。

4 企業(yè)文化建設(shè)的流程分析

企業(yè)文化建設(shè)一般要經(jīng)歷四個(gè)過程：一是在企業(yè)文化建設(shè)的初級階段，文化建設(shè)停留在企業(yè)口號和企業(yè)各項(xiàng)文體活動等上面，此時(shí)，員工對文化的認(rèn)同是在淺層的；二是企業(yè)文化的精神層經(jīng)過長期的沉淀后，核心理念已經(jīng)得到員工的認(rèn)同并逐漸的深入到員工的心中。員工對文化的認(rèn)同是發(fā)自內(nèi)心的，并形成共同的價(jià)值觀；三是共同價(jià)值觀形成后，企業(yè)的核心理念轉(zhuǎn)化到企業(yè)的日常行為中，員工對企業(yè)價(jià)值觀的遵守是潛意識的行為，企業(yè)文化已經(jīng)成為企業(yè)的共同行為準(zhǔn)則；四是員工對企業(yè)的價(jià)值觀認(rèn)同到了絕對忠誠的程度，員工可以為企業(yè)的利益而放棄自己的利益，甚至犧牲自己的生命。這是企業(yè)文化建設(shè)所想達(dá)到的理想狀態(tài)。

企業(yè)文化建設(shè)的流程（見圖2）。

（1）戰(zhàn)略定位。根據(jù)企業(yè)發(fā)展制定出符合企業(yè)情況的企業(yè)文化定位，明確企業(yè)文化的建設(shè)方向。步驟有：成立企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、召開企業(yè)文化啟動大會等。

（2）調(diào)研診斷。對現(xiàn)有組織文化進(jìn)行全面審視，提出企業(yè)文化綜合情況報(bào)告。步驟有：制定調(diào)研方案、確定調(diào)研任務(wù)、確立調(diào)研類型和方法、問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、座談會、分析內(nèi)外環(huán)境、歸納整理、提出報(bào)告等。

（3） 規(guī)劃制定。運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓ぞ?、方法重塑企業(yè)文化。步驟有：企業(yè)文化定位、提出理念、全方位征求意見、修訂公布、梳理現(xiàn)有制度、修訂建立健全制度。

（4） 跟蹤修改。逐步的開始推進(jìn)企業(yè)文化的全面實(shí)施，根據(jù)實(shí)施的具體問題，做出相應(yīng)的修改和調(diào)整。

5 企業(yè)文化的管理與維護(hù)

社會在不斷進(jìn)步，企業(yè)在不斷發(fā)展，作為引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的企業(yè)文化也應(yīng)該不斷開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。由于企業(yè)文化對企業(yè)的發(fā)展起著不可取代的特殊作用，所以對企業(yè)理念的管理與維護(hù)是必不可少的。在企業(yè)文化建成之后，對其進(jìn)行管理與維護(hù)也是不容忽視的問題。即使各個(gè)實(shí)施過程中已經(jīng)明確列出了相應(yīng)的規(guī)定，但也常會產(chǎn)生解釋、判斷方面的疑惑，甚至采取錯(cuò)誤的施行方法。

企業(yè)文化的維護(hù)主要考慮兩方面：一是維護(hù)其相對的穩(wěn)定性；二是保持其與時(shí)俱進(jìn)性?？偟膩碚f，已經(jīng)形成的企業(yè)文化對企業(yè)今后一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展是能夠起引導(dǎo)作用的。但是這并不代表它可以一成不變，對引導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展永遠(yuǎn)行之有效。形成后的企業(yè)文化需要企業(yè)的全體員工和管理者對其進(jìn)行管理和維護(hù)，在一定時(shí)期后對其進(jìn)行修訂。由于所形成的企業(yè)文化代表了企業(yè)在相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)的價(jià)值觀，所以不宜頻繁對其進(jìn)行修訂，必須維護(hù)其相對的穩(wěn)定性和不可替代性。每8～10年對企業(yè)文化進(jìn)行一次修訂，并且修訂的過程貫徹從賢而不從眾的原則。

因此，企業(yè)應(yīng)設(shè)置專門部門對企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)行管理，包括建設(shè)過程與使用過程中，針對種種事例，做出適當(dāng)?shù)呐袛?、指?dǎo)，引導(dǎo)員工正確使用實(shí)施的方法。在推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)過程中，還必須要制定使用方法和規(guī)定，同時(shí)根據(jù)需要給予檢查判斷。在推進(jìn)過程中，還需要對實(shí)施方法中不符合實(shí)際需要的規(guī)定進(jìn)行修改、調(diào)整，這些都是管理和維護(hù)所必需的。

參考文獻(xiàn)

1 葉生. 企業(yè)靈魂［M］. 北京： 機(jī)械工業(yè)出版社， 2004

科技文化研究范文第4篇

關(guān)鍵詞：學(xué)生事務(wù)；科技文化；構(gòu)建

科技人才培養(yǎng)是高校的中心任務(wù)，而形式多樣的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動構(gòu)成的高校學(xué)生科技文化對培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識和科技創(chuàng)新能力具有重要的作用，是大學(xué)生從事科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐的重要平臺，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的重要手段。

然而，當(dāng)前許多高校的學(xué)術(shù)科技文化的構(gòu)建還存在一些問題。有些高校對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)相關(guān)活動的認(rèn)識還不夠到位，教師和學(xué)生參與積極性不高；有些高校由于經(jīng)費(fèi)緊張等原因，對于學(xué)生學(xué)術(shù)科技的經(jīng)費(fèi)保障、配套措施都顯不足；有些高校無法配備專門的組織機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)劃。這些問題制約了高校學(xué)生科技文化活動的深入開展，制約了學(xué)生參與科技文化的積極性，迫切需要得到改善。具體來說，可以在以下四個(gè)方面加強(qiáng)工作。

一、構(gòu)建學(xué)生喜聞樂見的高?？萍嘉幕顒芋w系

首先是開展科學(xué)啟蒙，培養(yǎng)廣大學(xué)生的科技興趣。開展受學(xué)生歡迎的各種活動，如各種內(nèi)容的學(xué)術(shù)講座，聘請知名專家學(xué)者主講，讓學(xué)生了解科技前沿動態(tài)，為課堂知識的具體應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。要以學(xué)生為主開展各種內(nèi)容的學(xué)術(shù)沙龍活動，讓學(xué)生成為科技普及活動的主動者和受益者。要借助各種契機(jī)，舉辦科技制作成果展等，讓學(xué)生體會到科技的魅力，在潛移默化中形成專業(yè)感情，培養(yǎng)其科技興趣。

其次是有針對性地開展科技文化節(jié)，營造科技創(chuàng)新氛圍。應(yīng)整合校內(nèi)學(xué)生科技活動資源，有效引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)生科技競賽與學(xué)生科技立項(xiàng)，在實(shí)踐中增強(qiáng)科研能力。結(jié)合學(xué)科特色和相關(guān)學(xué)生科技競賽提出學(xué)生科技活動項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)，對學(xué)校學(xué)生科技活動品牌項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)支持。

二、構(gòu)建高校學(xué)生科技文化的評價(jià)體系

首先是通過獎學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)稱號的評選，引導(dǎo)更多學(xué)生參與學(xué)術(shù)科技活動。在榮譽(yù)稱號評選時(shí)，將參加學(xué)生科技活動的情況作為一個(gè)條件，引導(dǎo)更多學(xué)生參與到科技文化活動中來；在學(xué)生獎學(xué)金評定時(shí)，對在科技文化活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予傾斜；設(shè)立科研與科技文化相關(guān)的系列榮譽(yù)，對科研能力突出或者在各級科技競賽中獲獎的學(xué)生予以物質(zhì)和精神上的獎勵。

其次是系統(tǒng)規(guī)劃積極參與科技活動的學(xué)生的成長路線，為科技創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生建立求職的暢通渠道。要結(jié)合學(xué)生參與科技活動的情況全面評估學(xué)生的創(chuàng)新能力，為科技創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合條件優(yōu)秀的學(xué)生積極推薦工作，建立這些學(xué)生步入社會的暢通渠道；建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制，總結(jié)學(xué)生培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而有針對性地修正學(xué)生科技創(chuàng)新培養(yǎng)體系。

三、構(gòu)建高校學(xué)生科技文化的基礎(chǔ)平臺

在硬件方面，建立公共平臺以供參加科技活動的學(xué)生使用。要積極創(chuàng)造條件為為學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)提供活動場所、開發(fā)設(shè)備及參考資料等必要條件，建設(shè)好學(xué)生科技文化活動中心，并提供具體的創(chuàng)新項(xiàng)目支持和引導(dǎo)。同時(shí)，要定期開放校內(nèi)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室，給優(yōu)秀學(xué)生提供展現(xiàn)科研成果的平臺。

在軟件方面，要建好學(xué)生科技社團(tuán)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織不同的學(xué)生社團(tuán)和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，活躍學(xué)生思想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，營造校園爭先科技創(chuàng)新的氛圍；充分挖掘現(xiàn)有資源，提高資源使用效率，并設(shè)立專專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持學(xué)生科技文化活動。

四、構(gòu)建高校學(xué)生科技文化的師資隊(duì)伍

在專業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)上，必須選拔和培養(yǎng)有技術(shù)、有責(zé)任心的的專業(yè)教師參與指導(dǎo)學(xué)生課外科技活動，為學(xué)生提供科技理念、最新信息、專業(yè)指導(dǎo)與技術(shù)支持。這需要高校積極研究制定有效的激勵機(jī)制，引導(dǎo)教師積極參與指導(dǎo)學(xué)生科技文化活動，努力構(gòu)建形成業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神好、年齡結(jié)構(gòu)合理的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

科技文化研究范文第5篇

中師化學(xué)教材中注重了基本知識和基本技能，但在教育實(shí)施過程中還是存在著偏重理論輕視實(shí)踐，講多做少的弊病，缺乏適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)教育工作中必備的實(shí)用技能，為此教學(xué)中傾斜于農(nóng)化知識和實(shí)用技能，并通過第二課堂渠道在教學(xué)中進(jìn)行探討性嘗試，取得了明顯效果。

一、教學(xué)設(shè)想

根據(jù)教材和本地自然環(huán)境條件以及學(xué)生實(shí)際等，在教學(xué)過程中有計(jì)劃向農(nóng)化教學(xué)傾斜，其內(nèi)容見表一。

中師農(nóng)化教學(xué)的內(nèi)容（一）

（附圖{圖}）

二、教學(xué)途徑

從86年開始在教學(xué)中滲透農(nóng)化知識，結(jié)合教材內(nèi)容，有計(jì)劃地靈活穿插農(nóng)化基礎(chǔ)知識，并選擇有實(shí)用性可遷移性的農(nóng)化科技，組織學(xué)生課外興趣小組和農(nóng)科試驗(yàn)小組進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)施校內(nèi)校外一組三結(jié)合（一個(gè)試驗(yàn)小組，教師學(xué)生、農(nóng)戶三結(jié)合）理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法。

三、教學(xué)實(shí)施

1．在當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和土壤條件下，針對學(xué)生的知識基礎(chǔ)和技能，通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生采集家鄉(xiāng)土壤樣品各自進(jìn)行理化性質(zhì)的測定，提出改良土壤的建議。

2．學(xué)生根據(jù)作物施肥的原理，對幾種瓜、果樹的配方施肥進(jìn)行實(shí)踐試驗(yàn)。見表二、三。

等量肥對西瓜不同生長期施肥效應(yīng)（二）

（附圖{圖}）

單位：公斤／畝

柑桔配方施肥效應(yīng)（三）

（附圖{圖}）

單位：公斤／畝；公斤／株

3．農(nóng)業(yè)上要獲得好收成，除了有良好的土壤及科學(xué)的施肥灌水和管理外，防治病蟲害是關(guān)鍵。讓學(xué)生了解本地區(qū)病蟲害危害實(shí)際和普遍性的農(nóng)藥的性能、毒性以及配制方法和防治對象。

根據(jù)同種或不同種作物生長期，同種或不同種病蟲害，不同時(shí)期的氣候條件通過實(shí)踐讓學(xué)生試驗(yàn)得出農(nóng)藥使用濃度和劑量。

4．值物生長發(fā)育全過程是被植物激素所調(diào)節(jié)控制著的，如瓜果類要達(dá)到高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效，提早上市，增加經(jīng)濟(jì)效益，可以通過植物生長調(diào)節(jié)劑調(diào)控生長。達(dá)到優(yōu)質(zhì)早熟。我們對柑桔、西瓜作了試驗(yàn)，結(jié)果如下：

柑桔幼樹九二控制花芽試驗(yàn)

（附圖{圖}）

九二對柑桔生理落果的影響

（附圖{圖}）

乙烯利對西瓜成熟的影響

（附圖{圖}）

通過植物生長調(diào)節(jié)劑試驗(yàn)表明，使用得當(dāng)達(dá)到事半功倍的效果，如西瓜高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)早熟，經(jīng)濟(jì)效益成倍增長、可見植物生長調(diào)節(jié)劑是提高產(chǎn)量改善品質(zhì)提早上市的一項(xiàng)重要補(bǔ)充手段，是農(nóng)業(yè)踏上新臺階的重要化學(xué)工具之一。但是，人工合成的化學(xué)藥劑畢竟不是營養(yǎng)物質(zhì)，不能代替肥料，應(yīng)該與其它措施有機(jī)配合，才能達(dá)到高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效的效果。

四、教學(xué)傾斜效應(yīng)

（1）首先培養(yǎng)農(nóng)科技思想意識

通過歷屆教學(xué)實(shí)踐表明，對未來的小學(xué)教師進(jìn)行職業(yè)前農(nóng)化科技的傾斜是農(nóng)村小學(xué)教育工作必備農(nóng)科技知識和掌握科學(xué)試驗(yàn)的教育教學(xué)方法。改變了種田不需要多少知識和技術(shù)的陳舊思想觀念，從中捂出小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)千千萬萬農(nóng)村科技隊(duì)伍，改變農(nóng)村知識結(jié)構(gòu)，提高生產(chǎn)率，科技興農(nóng)的重任，同時(shí)展望小學(xué)教師光榮職責(zé)和農(nóng)村是小學(xué)教師施展才華的廣闊天地。

（2）激發(fā)學(xué)生科學(xué)試驗(yàn)興趣，培養(yǎng)實(shí)際工作能力，創(chuàng)造能力和科研能力。

通過教學(xué)和實(shí)踐，培養(yǎng)科研能力，運(yùn)用已學(xué)技術(shù)在校內(nèi)外搞試驗(yàn)，結(jié)出豐碩成果。例如藤稔葡萄培植成功；原無收入的柑桔園，通過土壤性質(zhì)測定，在改良土壤中提出施用垃圾肥的建議而獲得了豐收。

（3）培養(yǎng)學(xué)生參與發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的意識和能力，誘導(dǎo)學(xué)生探討教學(xué)，使教學(xué)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要，提高學(xué)生對教學(xué)工作和現(xiàn)代教學(xué)的適應(yīng)能力。