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籃球教學(xué)學(xué)期計劃范文第1篇

關(guān)鍵詞：籃球運動 課程教學(xué) 調(diào)查分析

籃球課程自上世紀(jì)80年代中期進入中學(xué)課堂以后，就深受廣大學(xué)生的歡迎。中小學(xué)開設(shè)籃球課程的主要目的是：“以培養(yǎng)學(xué)生鍛煉興趣，促進學(xué)生身體健康”為目的?；@球教學(xué)是中學(xué)體育課的重要內(nèi)容之一，中學(xué)籃球運動得到迅猛發(fā)展。但中學(xué)籃球課現(xiàn)存在著這樣或那樣的問題。

一、蘇州市蘇州中學(xué)籃球教學(xué)情況與分析

1．籃球課開設(shè)情況與籃球課課時數(shù)調(diào)查與分析

在體育與健康課中，是一般體育教師的首選內(nèi)容，也是學(xué)生最喜愛的項目之一，又是在各學(xué)校易于操作的項目之一。在被調(diào)查的幾所學(xué)校中，全部安排了籃球項目的教學(xué)內(nèi)容，但是籃球教學(xué)時數(shù)的多少呈現(xiàn)多樣化。從每學(xué)期6課時至20課時不一，有2所學(xué)校每學(xué)期開設(shè)籃球課節(jié)數(shù)在6～8節(jié)，占調(diào)查學(xué)校的25%，有5所學(xué)校每學(xué)期開設(shè)籃球課節(jié)數(shù)在10～15節(jié)，占調(diào)查學(xué)校的62.5%，有1所學(xué)校每學(xué)期開設(shè)籃球課節(jié)數(shù)20節(jié)，占調(diào)查學(xué)校的12.5%。此外，對學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有1.41%的學(xué)生選擇籃球課的課時數(shù)非常充足，30.28%的學(xué)生選擇充足，43.84%的學(xué)生選擇少，24.47%的學(xué)生選擇非常少。調(diào)查數(shù)據(jù)說明蘇州中學(xué)基本能夠落實學(xué)校籃球教學(xué)，各學(xué)校分別占有不同的比例，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為課時安排少，教學(xué)時數(shù)沒有統(tǒng)一的安排和規(guī)定。

2．籃球課教學(xué)內(nèi)容調(diào)查與分析

當(dāng)前，籃球運動在中學(xué)開展得非常普遍，籃球課也很受學(xué)生的歡迎。但是，由于籃球教材內(nèi)容多，既有身體素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，又有裁判法、競賽組織和籃球理論知識等，而現(xiàn)時中學(xué)籃球課時卻很少，通過對教師上課內(nèi)容的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，選基本技術(shù)、教學(xué)比賽和籃球游戲為教學(xué)內(nèi)容的依次50人、41人和33人，分別占被調(diào)查人數(shù)的100%、82%和66%，選基本戰(zhàn)術(shù)、組合技術(shù)和籃球裁判分別為20人、15人和12人，分別占被調(diào)查人數(shù)的40%、30%和24%，選擇其他的為零。顯然，多數(shù)學(xué)?；@球教學(xué)內(nèi)容還是以基本技術(shù)、教學(xué)比賽和籃球游戲為主，戰(zhàn)術(shù)、組合技術(shù)和裁判教學(xué)偏少，需要進一步加強這方面的教學(xué)內(nèi)容安排。

3．籃球課教學(xué)組織形式調(diào)查與分析

我國學(xué)校體育課特別是小學(xué)和初中體育課，在今后相當(dāng)一段時間內(nèi)，采用行政編班仍將是一種主要的教學(xué)形式，在所調(diào)查的學(xué)?；@球教學(xué)的編班形式上，均是采用行政編班上課。通過調(diào)查教師的上課人數(shù)發(fā)現(xiàn)，選擇30人以下的有4位教師，占被調(diào)查的8%，選擇31～40人的有33位教師，占66%，選擇41～50人的有8位教師，占16%，選擇51～60人的有5位教師，占10%，選擇60人以上的為0。說明少數(shù)班級上課人數(shù)在30人以下，大部分班級上課人數(shù)在31～40人左右，有一小部分班級人數(shù)在41～60人之間。專家認(rèn)為體育、繪畫這類技能型課程，為了能使每個學(xué)生都獲得充分活動的機會和同學(xué)進行充分的交流，同時也更好地獲得教師的指導(dǎo)與幫助，編班人數(shù)應(yīng)該設(shè)計在24人左右，最多不超過30人。但是受教育資源不均的影響，外來人口的不斷增加，蘇州部分學(xué)校上課人數(shù)有可能不會減少。

4．籃球課教學(xué)方法調(diào)查與分析

教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)所采用的方式與手段的總稱，它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有40位教師認(rèn)為目前中學(xué)籃球的教學(xué)方法依然是傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，占被調(diào)查人數(shù)的80%。而學(xué)生的調(diào)查幾乎和教師的一。由此可見，蘇州中學(xué)籃球課教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法依然占很大的比例，課改中很多新的教學(xué)方法和教學(xué)理念沒有得到很好的普及和推廣，對籃球教學(xué)效果和學(xué)生的籃球運動興趣有較大的影響。

二、蘇州市蘇州中學(xué)籃球課外活動開展情況與分析

課外籃球活動是實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要組成形式，是課堂籃球教學(xué)的鞏固和延伸，籃球課外活動的開展與否，能夠體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對籃球運動的重視程度，籃球課外活動的良好開展，必須有相關(guān)的政策和制度作為保障。通過走訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知：籃球技能的掌握僅靠每周兩學(xué)時的課堂教學(xué)是遠遠不夠的，只有積極參加籃球課外活動，才能更好地掌握和提高籃球技能，達到健身健心的目的。調(diào)查顯示：有435名學(xué)生平時不參加籃球課外活動，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的76.58%，只有133名學(xué)生參加籃球課外活動，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的23.42%，而且參加課外活動的學(xué)生中，每周參加1次的高達80.45%，每周參加2次的驟跌到15.79%，3次及以上的僅占?3.76%。?以上情況表明，蘇州中學(xué)學(xué)生參與籃球課外活動的狀況很不理想，同時也反映出學(xué)校制訂的課外活動計劃執(zhí)行不力，學(xué)生參與的面太窄，在一定程度上也反映了教師參與指導(dǎo)的力度不夠，這些情況不利于籃球運動在蘇州中學(xué)更好地開展。

三、蘇州市蘇州中學(xué)籃球訓(xùn)練情況調(diào)查與分析

籃球競賽是籃球運動最鮮明的特點，搞好籃球訓(xùn)練工作是參加籃球競賽的前提，而科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練直接決定了籃球隊的訓(xùn)練水平和競賽成績。同時，組建籃球隊并進行訓(xùn)練，是中學(xué)籃球教師的基本任務(wù)，還可以培養(yǎng)高水平籃球后備人才，促進學(xué)校體育工作的開展。

籃球競賽是籃球運動開展的主要表現(xiàn)形式之一，長期以來一直受到各級各類學(xué)校的普遍重視，已經(jīng)成為學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容之一。在中學(xué)開展籃球競賽不僅能使人們感官上得到享受，同時對培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏，團結(jié)合作的積極進取精神、創(chuàng)新意識和高度凝聚的集體榮譽感都是大有益處的。而且籃球運動的平等競爭性對培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識和優(yōu)良的心理素質(zhì)都有很好的促進作用。但是調(diào)查的8所中學(xué)發(fā)現(xiàn)：其中有2所學(xué)校不舉行籃球賽，有4所學(xué)校每年舉行1次籃球競賽，有2所學(xué)校每年舉行2次籃球競賽，每年舉行3次及以上學(xué)校為0。這說明蘇州中學(xué)舉行的校內(nèi)籃球賽次數(shù)較少，不利于籃球運動的校園文化建設(shè)。

中學(xué)籃球的開展，需要從實際出發(fā)。需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，規(guī)章制度的保證。建議中學(xué)開展籃球運動要充分考慮到學(xué)生的興趣，極大的發(fā)揮籃球的教學(xué)作用。發(fā)揮出學(xué)校在提高學(xué)生健康水平的重要作用。通過積極參與、快樂體驗和效果感受等方式，使廣大學(xué)生養(yǎng)成主動參與籃球運動的習(xí)慣；進一步增加籃球經(jīng)費，加強場地器材建設(shè)，實現(xiàn)資源利用的最大化。

參考文獻：

[1]樊文彬.中美中學(xué)籃球教學(xué)比較研究[J].體育與科學(xué)，2000，（4）.

籃球教學(xué)學(xué)期計劃范文第2篇

【關(guān)鍵詞】高中體育；換項生；換項動機；教學(xué)策略

一、問題與困惑

在新課改的推動下，很多學(xué)校都突破和超越了傳統(tǒng)課程模式，確立了“健康第一”的指導(dǎo)思想和以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生運動愛好和專長的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)課程理念，開展了選項教學(xué)。

新課標(biāo)建議我們結(jié)合學(xué)校的實際情況，允許學(xué)生自己選擇運動項目進行學(xué)習(xí)，可安排學(xué)生每半個學(xué)期、每學(xué)期或每學(xué)年選擇一次。再選擇時，學(xué)生既可以選擇相同的項目，也可以選擇不同的項目。我們把選項班里換項來的“新同學(xué)”叫換項生。

新課程實施過程中我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)：每次學(xué)生重新選項、調(diào)配后，每個選項班人數(shù)沒太大變化，但班里換項來了很多“新面孔”。通過進一步調(diào)查了解到，很多換項生還是比較喜歡原來選的項目，是由于種種原因至使其更換項目，甚至換了又換。換項生加入新選項班后，絕大多數(shù)由于沒有基礎(chǔ)的，很難在短時間內(nèi)適應(yīng)新的項目，另外跟連續(xù)選同一項目的“老生”在技術(shù)水平上差距很大，有的選項班還會同時出現(xiàn)“水平五”與“水平六”兩級學(xué)習(xí)水平，在制定教學(xué)目標(biāo)與計劃時也給教師帶來重大難題，有時把課堂帶入混亂，給教學(xué)帶來極大麻煩。原選學(xué)生被換項生打亂了學(xué)習(xí)節(jié)奏，已經(jīng)換項以及面臨換項的學(xué)生產(chǎn)生較明顯的心理矛盾，所以說換項生的問題已成為新課改后體育教師與學(xué)生的共同“心病”，這種情況的出現(xiàn)阻礙了當(dāng)前的選項教學(xué)向前發(fā)展。

二、調(diào)查與分析

要想解決換項生帶來的問題，就要從換項生的換項動機入手。因為換項動機是推動學(xué)生更換選項的心理因素，這種因素包括積極方面因素，也包括消極方面因素，因此，如何利用換項動機的積極因素和如何轉(zhuǎn)變換項動機的消極因素是解決問題的關(guān)鍵，所以我們先要調(diào)查了解換項生的換項動機。

我校共12位體育教師，三個年級均開設(shè)了5門選項課，分別是籃球、足球（男生）、排球、乒乓球、健美操（女生）。學(xué)生根據(jù)自己的愛好進行選擇性學(xué)習(xí)，每個學(xué)期有一次選項機會。目前我校新課程實施情況較好，具有代表性，所以可做本文研究對象。

在2011/2012學(xué)年第二學(xué)期換項的學(xué)生中隨機發(fā)放280份問卷進行不記名調(diào)查，調(diào)查范圍覆蓋高一至高三所有選項班。共回收有效問卷261份。同時根據(jù)各因素所包含內(nèi)容進行分類，統(tǒng)計結(jié)果見表1：

結(jié)果顯示，積極型換項生占60.2%。其中受某種因素影響，興趣發(fā)生改變的占21.1%，比如有的學(xué)生觀看了NBA，熱情澎湃而改選籃球。想要多掌握一項運動技能，發(fā)展多項運動專長的占39.1%，是換項動機中最大的一個比例。這與體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的“發(fā)展一至兩項運動專長，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)”相符合，將為課堂注入新的活力。

消極型換項生占16.8%.其中自己不想換但由于原選項目人數(shù)過多，被教師調(diào)配被動換項的占10.3%。另外由于原選項目的考核標(biāo)準(zhǔn)過高，換選考核相對寬松、容易拿分的項目，占4.2%。出于懶惰心理，哪個項目不累，可以偷懶就選哪個，占2.3%。消極型換項生如果引導(dǎo)不好，對課堂教學(xué)的影響極大，應(yīng)引起教師足夠的重視。

適應(yīng)型換項生占14.2%。其中喜歡原選的項目，但由于自身身體素質(zhì)不能適應(yīng)、基礎(chǔ)比較薄弱，難以完成教學(xué)任務(wù)，占3.4%。還有認(rèn)為課堂嚴(yán)肅不活潑，氣氛緊張等，不喜歡課堂氛圍而換項。受學(xué)習(xí)環(huán)境影響的比例較大，占10 %。有的選項課在室外教學(xué)，條件較差，有些學(xué)生怕風(fēng)吹日曬。有的選項課在室內(nèi)進行，活動范圍小，有些學(xué)生覺得憋悶。應(yīng)加強教育轉(zhuǎn)變其觀念，提高適應(yīng)性。

交往型換項生占8.7%。原本有自己的興趣，但很多同學(xué)選了另外的項目，出于從眾心理或者是想和好友一起學(xué)習(xí)而換選項目的占6.5%。在原選項目中，與教師或?qū)W生在交往中不愉快，有摩擦，或被大家所排斥而換項的占1.1%。教師原因的占1.1%，主要是教師形象不符合學(xué)生心目中的假想，教師的知識結(jié)構(gòu)、品德修養(yǎng)、個性等沒達到學(xué)生預(yù)期。本類型中受他人影響的學(xué)生比例最大，教師應(yīng)發(fā)揮其積極因素。

三、實踐中采用的“四位一體策略”

為解決換項生給選項教學(xué)帶來的諸多問題，避免“治標(biāo)不治本”，結(jié)合教學(xué)實際，擬定“內(nèi)外兼治、上下兼顧”四位一體的教學(xué)策略，并不斷調(diào)整加以改進。

1.選項指引與項目體驗策略

在每次選項之前，開個動員會進行選項指引。各選項教師向?qū)W生介紹該項目的運動特點、健身功能，各年級選項班目前水平以及本學(xué)期的發(fā)展方向。然后開設(shè)選項體驗課，讓學(xué)生可以對感興趣的選項課有個直觀的了解和切身的體會。這可以有效的令學(xué)生根據(jù)自身的素質(zhì)、愛好明確項目，尤其可以使想要換項的學(xué)生有一個更理智更適合的選擇。

通過正確的指引和體驗，換項生如發(fā)現(xiàn)明顯不適合預(yù)換項目，教師可以及時疏導(dǎo)學(xué)生續(xù)選原來的項目或者建議改選更適合自己的項目。有些學(xué)生只學(xué)了一個學(xué)期就想換個項目嘗試，應(yīng)該建議他們再學(xué)一個學(xué)期鞏固與拓展，然后再換項掌握更多的運動技能，讓學(xué)生能學(xué)有所成。

2.整體采用“分層遞進”教學(xué)策略

在教學(xué)中我們根據(jù)項目運動水平和學(xué)習(xí)能力，把學(xué)生分成科學(xué)合理的三層：原選較弱學(xué)生和換項生為“創(chuàng)業(yè)層”；原選學(xué)生中一般學(xué)生為“發(fā)展層”；原選學(xué)生中運動技術(shù)水平高、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生為“拓展層”。制定不同的目標(biāo)、計劃，安排不同的內(nèi)容，提出不同的教學(xué)要求?！疤惶?，摘得到”。讓每個學(xué)生都能吃到自己的桃子，品嘗成功的甜美滋味。

蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”，認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平。兩者之間的差距就是最近發(fā)展區(qū)。按照“最近發(fā)展區(qū)”理論把獲得知識所需時間和認(rèn)知發(fā)展水平大體相當(dāng)?shù)膶W(xué)生進行歸類分層，并確定與各層次學(xué)生的實際可能性相協(xié)調(diào)的分層遞進教學(xué)目標(biāo)，實施分層遞進教學(xué)，提高教學(xué)效率。

各層之間在同一課堂內(nèi)如果組織得法還可以相互促進。例如：在高三的排球選項教學(xué)中，教師對各層提出不同要求后，讓拓展層的學(xué)生運用戰(zhàn)術(shù)進行比賽，發(fā)展層和創(chuàng)業(yè)層的學(xué)生帶著問題觀看討論。教師利用實戰(zhàn)現(xiàn)場向發(fā)展層的學(xué)生介紹進攻形式與方法及比賽規(guī)則，向創(chuàng)業(yè)層的同學(xué)介紹基本技術(shù)以及在比賽中的作用，而拓展層的學(xué)生也在觀眾的目光中鞏固了“中一二”“邊一二”等戰(zhàn)術(shù)配合。

在全體學(xué)生都能經(jīng)過努力把自己的“最近發(fā)展區(qū)”變?yōu)楝F(xiàn)有發(fā)展區(qū)的同時，還要實行動態(tài)分層，層層遞進，不斷調(diào)控。這樣能更加有效的激發(fā)學(xué)生尤其是換項生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和競爭意識，提高教學(xué)效率。分層遞進教學(xué)是選項教學(xué)中針對換項生帶來的困惑實施差異化教學(xué)的新探索，是“最近發(fā)展區(qū)”理論的深化和具體應(yīng)用。

3.針對換項動機的不同類型“對癥下藥”，施以針對性教學(xué)策略

（1）積極型。因其求知欲強，學(xué)練中積極主動，采用“行為練習(xí)”策略。并且盡可能多的實施個體輔導(dǎo)，使之發(fā)揮潛能、快速成長，在“創(chuàng)業(yè)層”吃得飽。在練習(xí)中教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生，促進其原有運動技能的順向遷移，加速對新項目的理解和掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)中碰到的積極型換項生多數(shù)身體素質(zhì)較好，爭強好勝，加入新項目后不甘心在“創(chuàng)業(yè)層”更不甘心被別的同學(xué)“嘲笑”。他們的上進心很強，教師還需端正他們的態(tài)度，心急吃不了熱豆腐，要從基礎(chǔ)開始腳踏實地循序漸進走向成功。

籃球選項班學(xué)生楊一峰是本校足球隊員之一，酷愛運動。但課余時間卻不能及時找到同學(xué)一起踢球，因為很多男生都打籃球。由于人少也能玩籃球，課余時間隨時可以運動，于是在本學(xué)期開始換選籃球，想多掌握一項運動技術(shù)，“不只有腳下功夫，還想有手上功夫”。因其本身身體素質(zhì)好，球感好，通過“行為練習(xí)”并經(jīng)?！俺孕≡睢?，兩個月就從“創(chuàng)業(yè)層”上升到“發(fā)展層”，在校園“三對三”籃球賽場上他儼然是班級籃球隊的主力了。

（2）消極型。采用“體驗成功”策略。適當(dāng)降低教學(xué)要求，創(chuàng)設(shè)激勵性教學(xué)情境，以使這類換項生獲得成功體驗，認(rèn)為“原來我也行”，刺激內(nèi)因，轉(zhuǎn)變行為。發(fā)展自我參與意識，從而實現(xiàn)主動參與、樂于探究、善于合作，積極健康的發(fā)展。

被動換項的學(xué)生內(nèi)心失望，課堂上肯定沒有激情，個別還會帶有抵觸情緒。教師應(yīng)特別關(guān)注這部分群體，及時溝通做好解釋說明工作，給他們下學(xué)期有優(yōu)先選擇的權(quán)利。在日常學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)善于捕捉他們的“閃光點”，及時給予肯定和表揚。在平衡他們的心理的同時，積極引導(dǎo)他們參與到新的項目學(xué)習(xí)中來。

（3）適應(yīng)型。采用“結(jié)對幫扶”策略。找一個運動能力較好、技術(shù)水平較高的品質(zhì)優(yōu)秀的同學(xué)，與換項生結(jié)對進行一幫一，使其調(diào)整自己，盡快適應(yīng)新環(huán)境和新課堂。并用檢驗“學(xué)生”成績“看誰是最好的老師”來激勵雙方。不僅“逼迫”其適應(yīng)，還充分發(fā)揮主觀能動性，形成“兵教兵，兵練兵，兵強兵”的長效發(fā)展。

（4）交往型。采用“情感激勵”策略?！坝H其師，信其道”，和諧的師生關(guān)系可以產(chǎn)生良好的雙向反饋?！皥F隊合作，生生互動”，可以使他們感受到自己是群體的一份子，在情感上被喜歡，在活動中被需要。溫馨和諧的交往環(huán)境，教師的關(guān)愛和群體的接納，都會讓這類換項生喜愛這個集體，盡快融入，從而積極的進行選項學(xué)習(xí)。

4.創(chuàng)建科學(xué)合理的評價體系，“以評促教”策略

教師對換項生學(xué)習(xí)評價應(yīng)依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)達成度、行為表現(xiàn)和進步情況等，參照學(xué)生自我評價與相互評價的情況，對學(xué)生體能、知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為等方面的情況綜合評價。選項課教師應(yīng)研究討論調(diào)整考核尺度，統(tǒng)一設(shè)置評分標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)良比例，使各選項評價體系均衡發(fā)展，也讓學(xué)生清醒認(rèn)識到學(xué)分不好“混”，杜絕為拿學(xué)分而換項心理。注重讓學(xué)生參與評價過程，鼓勵學(xué)生互評與自評，體現(xiàn)其主體地位，倡導(dǎo)互評相互激勵和自評樹立信心。通過全方位的評價激勵換項生的學(xué)習(xí)動機，促使其積極參與學(xué)習(xí)，逐步實現(xiàn)以評促教。最終使學(xué)生形成運動專長，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

四、實施效果

1.對換項生進行學(xué)習(xí)效果及滿意度調(diào)查，結(jié)果見表2

2.實施前后兩年兩屆高二年級體育選項課成績對比（考試內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)相同，見表3。）

兩項統(tǒng)計結(jié)果表明：“四位一體策略”實踐之后，換項生對新項目明顯產(chǎn)生興趣、能很快融入新課堂、積極主動投入學(xué)習(xí)、身體素質(zhì)明顯增強；不僅換項生成績明顯提高，并基本接近整體水平，同時也推動整體成績提高。

五、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

通過調(diào)查掌握換項生換項的動機并分析，擬定“內(nèi)外兼治，上下兼顧”的“四位一體策略”，科學(xué)合理的應(yīng)用于實踐，這樣能使換項生更快融入新的選項教學(xué)并獲得較好發(fā)展，還推動整體成績提升，從而提高選項教學(xué)實效，促進新課改健康發(fā)展。

2.建議

（1）結(jié)合實際，不能以偏概全。在教學(xué)中要能夠客觀了解換項生實際，在更全面的層次上對學(xué)生進行啟發(fā)指導(dǎo)，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，挖掘?qū)W生多元化智能，使學(xué)生有更大收獲。

（2）因材施教，注意教學(xué)方法。針對學(xué)生興趣、能力等具體情況進行不同的教育，注重個性差異。注意學(xué)生的發(fā)展?jié)摿蛯ｉL，指導(dǎo)學(xué)生的個性發(fā)展。在不斷的改進中做到多樣化，使課堂生動活潑，令學(xué)生自覺的參與，促進學(xué)生能力的形成和提高。

（3）關(guān)注學(xué)生心理，因勢利導(dǎo)。近幾年學(xué)生心理問題日益突出，在情緒、性格、意志上都出現(xiàn)很多困擾。教師應(yīng)從實際出發(fā)加以正確引導(dǎo)，促使其健全人格的發(fā)展，形成樂觀開朗、積極進取、堅忍不拔、勇于戰(zhàn)勝挫折等良好心理品質(zhì)。

（4）提高教師修養(yǎng)，魅力感召。選項教學(xué)對體育教師提出了更高的要求。我們必須全面拓展各方面修養(yǎng)，提升教學(xué)能力，適應(yīng)新的需要。注意個性培養(yǎng)，使自己開朗自信、充滿活力，增強魅力的感召力，吸引學(xué)生積極參加選項學(xué)習(xí)和體育鍛煉。

參考文獻：

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[2]譚小翠等. 影響大學(xué)生體育選項課因素的調(diào)查與分析[J]北京體育大學(xué)學(xué)報， 2004（7）

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[5]普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn).人民教育出版社，2003.04

籃球教學(xué)學(xué)期計劃范文第3篇

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，經(jīng)過20xx年度學(xué)生工作的開展，我們進步了很多。上學(xué)期期末，我們也對20xx年學(xué)生會工作進行了總結(jié)，在這一年，我們將在20xx年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。針對20xx年度的學(xué)生工作，我們將繼承其開展好的方面，同時改善其欠缺的方面?，F(xiàn)在，我們將對20xx年學(xué)生工作進行初步計劃：

一、思想上聽取院學(xué)生聯(lián)合會的引導(dǎo)，組織上堅持院學(xué)生聯(lián)合會的領(lǐng)導(dǎo)

我們從來都是在院學(xué)生聯(lián)合會的指導(dǎo)和監(jiān)督下進行工作和取得進步的。所以在這一年，我們也將堅決執(zhí)行院學(xué)生聯(lián)合會的決定和政策。在學(xué)生工作開展遇到疑惑和麻煩時，我們會虛心向院學(xué)生聯(lián)合會請教，遇到重大問題會及時向上級報告。這是我們在思想上和組織上堅持的原則和作出的保證。

二、對我系學(xué)生會工作進行大體上地初步規(guī)劃：

1.進行新學(xué)期的第一次干部例會，對這一學(xué)期的工作提出幾點要求和希望

在新學(xué)期的第一次干部例會上，我們肯定會有很多事情要說，但集中到一點，就是對20xx年學(xué)生工作的展望，希望學(xué)生會各部門把本部門的常規(guī)工作和特色活動開展好，在往年的經(jīng)驗總結(jié)中更進一步。

2.動員學(xué)生會各部門一起搞好女生月活動，彰顯我系特色

三月女生月，我們將配合院里面的工作，開展好本系的女生月工作，動員學(xué)生會所有成員參與到這個有意義的活動中去，不僅女生部積極組織我系女生參加活動，還有宣傳外聯(lián)部幫拉贊助，勞衛(wèi)部幫忙搞衛(wèi)生抬東西，生活維權(quán)部、心理健康教育部搞后勤工作、、、、、、

3.邀請院宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)講“形勢與政治”報告

我們系準(zhǔn)備于四月份在活動中心舉辦“形勢與政治”報告會，屆時邀請學(xué)校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部的領(lǐng)導(dǎo)來給我們上課，然后組織全系同學(xué)認(rèn)真聽講，并要求寫聽課感受。

4. 積極準(zhǔn)備和組織參與學(xué)院“龍虎杯”足球賽

一年一度的學(xué)院足球賽也是在四月份舉行，體育部主要負(fù)責(zé)運動員的比賽事項，生活維權(quán)部、心理健康教育部、勤工助學(xué)部主要負(fù)責(zé)后勤工作，監(jiān)察部負(fù)責(zé)啦啦隊員到場的考勤工作、、、、、、

5.學(xué)生干部換屆選舉，“長江后浪推前浪”

我們計劃在5月中旬舉辦我系的學(xué)生干部換屆選舉。在選舉之前，對學(xué)生會所有成員尤其是干事進行特殊時期的重點培養(yǎng);在選舉之后，請學(xué)?；蛳道镉胸S富學(xué)生工作經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)來給新任學(xué)生干部上課培訓(xùn)。希望學(xué)生干部一屆更比一屆好，“長江后浪推前浪”。

6.積極配合系里搞好xx級畢業(yè)論文答辯

配合系里工作，組織搞好畢業(yè)論文答辯。給xx級畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐安排好畢業(yè)答辯的教室，每個教室安排一位寫字和速記比較好的學(xué)生干部去寫畢業(yè)答辯記錄。

7.舉辦考研、選調(diào)生的經(jīng)驗交流會

邀請十位左右的大四學(xué)長或?qū)W姐為xx、xx年、20xx級學(xué)生講授他們考上研究生或選調(diào)生的經(jīng)驗，在場學(xué)生可向他們提問和請教。

8.進行20xx年下學(xué)期的第一次干部例會，回望過去，展望新學(xué)期

9月份，我們又將迎來新學(xué)期的第一次干部例會，在例會上，我們會一起探討上學(xué)期學(xué)生會開展的工作成效和不足，并作出總結(jié)，以更好地去做這一學(xué)期的學(xué)生工作。同時，我們也會對這一學(xué)期的工作進行初步規(guī)劃和強調(diào)。

9.迎接09級新生，做好相關(guān)迎新工作

我系學(xué)生會將和團總支聯(lián)手籌備這次迎新工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，使各個部門各施其職，各盡其能，同時又能靈活處事，力求本年迎新工作平穩(wěn)發(fā)展。讓家長放心、老師同學(xué)滿意，讓新生加快融入大家庭的步伐，共同創(chuàng)建和諧校園。

10.做好軍訓(xùn)后勤工作，確保軍訓(xùn)順利進行

我系學(xué)生會將安排部分學(xué)生干部深入軍訓(xùn)隊伍當(dāng)中，按照“二幫一”的原則，每個班級安排兩名學(xué)生干部進行蹲點陪護，從生活、訓(xùn)練、醫(yī)療等方面著手，做到不傷一名同學(xué)、不少一名同學(xué)，確保軍訓(xùn)工作順利進行。

11.招聘新干事，注入新的血液

軍訓(xùn)結(jié)束后，我們將招聘新干事，為系里各項工作的開展增添新的活力。在招干方面，我們堅持“既不打擊同學(xué)積極性，也要確保干事質(zhì)量”的原則，從嚴(yán)把關(guān)，選拔出一批高素質(zhì)、高能力、具有創(chuàng)新思想的干事，為系里以后的工作增光添彩。

12.組織“龍虎杯”籃球比賽，力爭第一

籃球比賽向來是我系非常重視的一場系級間較量的友誼比賽，我系籃球賽將朝著第一的目標(biāo)前進，嚴(yán)格選拔、嚴(yán)格訓(xùn)練，再輕松比賽，力求為系里取得好的成績。

13.籌備校運會，做好相關(guān)后勤工作

一年一度的校運會是我系非常重視的一項集體活動，也能充分調(diào)動廣大師生的活動積極性。因此，關(guān)于校運會的籌備工作也顯得尤為重要。我系學(xué)生會將召開干部例會，商討執(zhí)行方案，制定出一套極具創(chuàng)新而又切實可行的策劃書，讓運動員以最佳狀態(tài)活躍于運動場上，使運動會能夠圓滿結(jié)束，并取得優(yōu)異的成績。

14.組織體操比賽，加強同學(xué)們的體能訓(xùn)練

體操比賽能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，也能增強同學(xué)們的集體榮譽感。我系學(xué)生會將安排體育部負(fù)責(zé)訓(xùn)練，其他個別部門負(fù)責(zé)后勤，力求展現(xiàn)中文系的獨特風(fēng)采，為系里爭取榮譽。

15.開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，提高同學(xué)們的學(xué)風(fēng)

為迎接本年十一月的學(xué)風(fēng)建設(shè)月，也為了迎接本院今年的本科教學(xué)評估工作，我系學(xué)生會將制定出一套方案，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。如教學(xué)樓蹲點、“一幫一”寢室內(nèi)務(wù)蹲點、“學(xué)風(fēng)建設(shè)模范班級”評選活動、學(xué)期“優(yōu)秀班集體”評選活動等，提高中文系學(xué)生的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、班風(fēng)，把中文系各班建設(shè)建設(shè)成為班風(fēng)優(yōu)良、班級團結(jié)的優(yōu)秀班集體。

16.籌備第四屆科學(xué)文化藝術(shù)節(jié)，豐富同學(xué)們的課外生活

我系學(xué)生會將配合學(xué)校、社團及團總支各部門，合理安排各項活動，使其有序進行，提高同學(xué)們的活動參與性，讓他們在參與活動的過程中既娛樂了自己，又增長了知識。

17.組織元旦晚會，帶領(lǐng)全體同學(xué)共度新年

元旦晚會帶有辭舊迎新之意，也是在老師和同學(xué)們辛苦工作與學(xué)習(xí)后的一次精神上的愉悅和放松，我們也要盡學(xué)生會的能力，開拓創(chuàng)新，選出富有特色的文藝節(jié)目，同時做好其他相關(guān)工作，讓廣大師生在晚會中感受快樂、感受激情、感受愛。

18.做好其他后續(xù)工作，為明年的學(xué)生工作做好準(zhǔn)備

以上是我系學(xué)生會對20xx年工作開展的大體上的初步策劃，我們期待我們的工作能圓滿成功的進行，希望院學(xué)生聯(lián)合會能給我們寶貴的意見，我們一定會虛心地接受。最后，我們也樂意接受院學(xué)生聯(lián)合會對我系學(xué)生會的工作進行監(jiān)督。

XX學(xué)生會工作計劃模板(二)

一、隊伍建設(shè)

經(jīng)管系第三屆學(xué)生會將繼承并發(fā)揚前兩屆學(xué)生會的優(yōu)良傳統(tǒng)，本著“服務(wù)同學(xué)，建設(shè)校園文明”的原則開展各項學(xué)生工作。在本學(xué)期，學(xué)生會將加強各部門之間的協(xié)作與團結(jié)，加強對干事的培養(yǎng)任用，以保證學(xué)生會得以繼續(xù)健康快速的發(fā)展。我們將在以下方面加強隊伍建設(shè)：

1、 加強制度建設(shè)，完善學(xué)生會工作章程和各部各項工作的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)生會獎評制度。

2、 細(xì)化檔案管理，將學(xué)生會細(xì)化分類為下一屆學(xué)生會留以參考并建立學(xué)生會電子檔案。

3、 各部開始針對其干事重點培養(yǎng)任用，總結(jié)工作經(jīng)驗，條理工作思路。

4、 重點規(guī)范化各部的各項工作，力求工作效率和質(zhì)量有較大提高。

二、思想建設(shè)

本學(xué)期，學(xué)生會將進一步加強學(xué)生會干部干事的思想教育，不斷自我反思提高自身素質(zhì)，強化服務(wù)意識。深化服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，定期召開例會，總結(jié)工作和制定計劃，加強團結(jié)穩(wěn)定。建設(shè)學(xué)生會文化，將“引領(lǐng)精彩未來”做為學(xué)生會的口號和標(biāo)識。

三、活動開展及常規(guī)工作安排(以時間順序，學(xué)生會總體活動安排如下)

月

1、總結(jié)學(xué)生會工作經(jīng)驗，制定學(xué)期工作計劃，完善學(xué)生會章程和各部檔案。

2、建立與院系各級學(xué)生組織良好的交流合作關(guān)系，以便工作開展。

3、建立學(xué)生會電子檔案，學(xué)生會公共郵箱及其他網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺。

10月

1、 建立學(xué)生會干部干事檔案，制作工作證。

2、 針對不同專業(yè)班級同學(xué)的需求開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會(學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，10月日—10日)

3、 以專業(yè)分組舉辦“迎新杯”籃球賽(體育部負(fù)責(zé)，10月11日—17日)

4、 舉辦以大學(xué)學(xué)習(xí)、生活規(guī)劃為主題的講座(學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé))

5、 舉辦校園歌手大賽(文藝部負(fù)責(zé)，初賽：10月19日;復(fù)賽：10月27;決賽：11月日)

6、 配合團總支開展運動會相關(guān)工作

7、 全面啟動“舞動青春—炫彩校園”經(jīng)管系校園文化月主題活動

11月

開展“舞動青春—炫彩校園”經(jīng)管系校園文化月主題活動

12月

集中學(xué)生會檔案整理、總結(jié)學(xué)期學(xué)生會工作

附：“舞動青春—炫彩校園”經(jīng)管系校園文化月主題活動策劃書

一：活動時間

活動擬定于10月18日周末文化廣場做為啟動儀式

二：活動范圍

針對我系08級全體同學(xué)

三：活動具體安排

聯(lián)系系新聞中心和院廣播站在校園文化月內(nèi)開設(shè)廣播專欄，以校園文化月的主題組織同學(xué)投稿，通過廣播的形式宣傳校園文化主題。主題關(guān)鍵詞擬定為“責(zé)任、團結(jié)、奮斗、感恩”。每個主題持續(xù)一周。

第一章“和諧環(huán)繞校園”

學(xué)生會聯(lián)合自律會舉辦校規(guī)校紀(jì)知識競打比賽。(知識競答分為：必答題、選答題、自由論述題。評委根據(jù)答題情況評分。制作相關(guān)電子課件在八角樓舉行。)

第二章“活力閃動校園” 同社團聯(lián)合會一起，聯(lián)系08級各班，開展班徽、班歌征集，選取優(yōu)秀者參加班級風(fēng)采比賽。比賽計劃在八角樓舉行，比賽內(nèi)容分為：班級風(fēng)貌展示(以照片配朗誦的形式展示班級風(fēng)貌)、班歌演唱、班級節(jié)目表演。

第三章“親情牽手校園”

一、聯(lián)系校園文化月主題關(guān)鍵詞“責(zé)任、團結(jié)、奮斗、感恩”，宣傳部舉辦書畫比賽，女工生活部舉辦演講比賽。

二、策劃組織校園文化月頒獎典禮，以“責(zé)任、團結(jié)、奮斗、感恩”為主線分四個環(huán)節(jié)展開，每個環(huán)節(jié)以視頻宣傳、節(jié)目配合、頒發(fā)獎項的方式進行。

其它相關(guān)：

1、 外聯(lián)部將回繞校園文化月開展外聯(lián)相關(guān)工作。

籃球教學(xué)學(xué)期計劃范文第4篇

一、落實教學(xué)常規(guī)管理

1加強教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長及時要求相關(guān)老師進行整改。 

2、真組織考試，做好質(zhì)量分析，按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進行嚴(yán)肅處理，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現(xiàn)競爭的公平、公正，以考風(fēng)促校風(fēng)。

3、開好教師會、學(xué)生會和學(xué)生家長會。特別是學(xué)生會，本學(xué)期，每個年級都召開了二次以上的學(xué)生會，九年級召開了四次學(xué)生會，通過教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。努力營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在表彰會上，請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生和進步突出的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。在家長會上，讓學(xué)生家長代表上臺發(fā)言，一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法。 

4、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學(xué)生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進行。并注意安全教育，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期美術(shù)組組織了多次專題黑板報評比活動，體育組班級籃球賽、學(xué)校政教處組織了慶祝2009年元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現(xiàn)了體、圖、音的教學(xué)水準(zhǔn)。

6、學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好了理、化、生實驗工作，保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。加大圖書室的管理、開放力度，加強學(xué)生對課外文學(xué)名著的閱讀，使學(xué)生不斷擴大了知識面，提高自身素質(zhì)。

二、抓教研，促進質(zhì)量的提高

1、參加校集體活動、做好自學(xué)記錄。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提高教師文化底蘊。學(xué)校每位教師都有一本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記本，大部分教師都能認(rèn)真總結(jié)，抒寫心得。

2、聽課 。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在10節(jié)以上，教研組長、聽課在15節(jié)以上，分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。

3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點把握教學(xué)過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，做好個人第二次備課。

4、公開課教學(xué) 。各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開展公開課、匯報課活動。公開課，課前能集體備課，課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。教師聽課后認(rèn)真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作，并做好教研組活動記錄。學(xué)校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學(xué)競賽中獲得二等獎。 

三、抓好畢業(yè)班管理

九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽。成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長統(tǒng)一指揮，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)備考計劃和措施，將目標(biāo)分解到人，層層負(fù)責(zé)，層層跟蹤落實。

本學(xué)期召開了六次畢業(yè)班教師工作會議，三次畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細(xì)，通過階段性學(xué)學(xué)情分析會，用集體的智慧突破教學(xué)難點。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選，將學(xué)生易錯易混的試題存檔，再次集中練習(xí)。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

四、加強普九檔案管理

加強對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊、輟學(xué)生花名冊、畢業(yè)生花名冊，等相關(guān)材料。做好變動學(xué)生的情況登記，規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù)，對已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進行了歸類和整理，及時地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助。做到資料齊全、規(guī)范、合格。 共2頁,當(dāng)前第1頁1

經(jīng)過全體師生的努力拼搏，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有根本性好轉(zhuǎn)，上課紀(jì)律良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校參加2009 年x中小學(xué)生田徑運動會獲得乙組第三名的好成績，學(xué)校獲得2009年計算機管理和使用評比三等獎，“壹百分”考核評比二等獎。

五、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題

1、個別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。

2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識，教研氣氛不夠濃郁，教學(xué)行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

籃球教學(xué)學(xué)期計劃范文第5篇

經(jīng)管系第三屆學(xué)生會將繼承并發(fā)揚前兩屆學(xué)生會的優(yōu)良傳統(tǒng)，本著“服務(wù)同學(xué)，建設(shè)校園文明”的原則開展各項學(xué)生工作。在本學(xué)期，學(xué)生會將加強各部門之間的協(xié)作與團結(jié)，加強對干事的培養(yǎng)任用，以保證學(xué)生會得以繼續(xù)健康快速的發(fā)展。我們將在以下方面加強隊伍建設(shè)：

1、 加強制度建設(shè)，完善學(xué)生會工作章程和各部各項工作的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)生會獎評制度。

2、 細(xì)化檔案管理，將學(xué)生會細(xì)化分類為下一屆學(xué)生會留以參考并建立學(xué)生會電子檔案。

3、 各部開始針對其干事重點培養(yǎng)任用，總結(jié)工作經(jīng)驗，條理工作思路。

4、 重點規(guī)范化各部的各項工作，力求工作效率和質(zhì)量有較大提高。

二、思想建設(shè)

本學(xué)期，學(xué)生會將進一步加強學(xué)生會干部干事的思想教育，不斷自我反思提高自身素質(zhì)，強化服務(wù)意識。深化服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，定期召開例會，總結(jié)工作和制定計劃，加強團結(jié)穩(wěn)定。建設(shè)學(xué)生會文化，將“引領(lǐng)精彩未來”做為學(xué)生會的口號和標(biāo)識。

三、活動開展及常規(guī)工作安排(以時間順序，學(xué)生會總體活動安排如下)

月

、總結(jié)學(xué)生會工作經(jīng)驗，制定學(xué)期工作計劃，完善學(xué)生會章程和各部檔案。

、建立與院系各級學(xué)生組織良好的交流合作關(guān)系，以便工作開展。

、建立學(xué)生會電子檔案，學(xué)生會公共郵箱及其他網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺。

10月

1、 建立學(xué)生會干部干事檔案，制作工作證。

2、 針對不同專業(yè)班級同學(xué)的需求開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會(學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，10月日—10日)

3、 以專業(yè)分組舉辦“迎新杯”籃球賽(體育部負(fù)責(zé)，10月11日—17日)

4、 舉辦以大學(xué)學(xué)習(xí)、生活規(guī)劃為主題的講座(學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé))

5、 舉辦校園歌手大賽(文藝部負(fù)責(zé)，初賽：10月19日;復(fù)賽：10月27;決賽：11月日)

6、 配合團總支開展運動會相關(guān)工作

7、 全面啟動“舞動青春—炫彩校園”經(jīng)管系校園文化月主題活動

11月

開展“舞動青春—炫彩校園”經(jīng)管系校園文化月主題活動

12月

集中學(xué)生會檔案整理、總結(jié)學(xué)期學(xué)生會工作

附：“舞動青春—炫彩校園”經(jīng)管系校園文化月主題活動策劃書

一：活動時間

活動擬定于10月18日周末文化廣場做為啟動儀式

二：活動范圍

針對我系08級全體同學(xué)

三：活動具體安排

聯(lián)系系新聞中心和院廣播站在校園文化月內(nèi)開設(shè)廣播專欄，以校園文化月的主題組織同學(xué)投稿，通過廣播的形式宣傳校園文化主題。主題關(guān)鍵詞擬定為“責(zé)任、團結(jié)、奮斗、感恩”。每個主題持續(xù)一周。

第一章“和諧環(huán)繞校園”

學(xué)生會聯(lián)合自律會舉辦校規(guī)校紀(jì)知識競打比賽。(知識競答分為：必答題、選答題、自由論述題。評委根據(jù)答題情況評分。制作相關(guān)電子課件在八角樓舉行。)

第二章“活力閃動校園” 同社團聯(lián)合會一起，聯(lián)系08級各班，開展班徽、班歌征集，選取優(yōu)秀者參加班級風(fēng)采比賽。比賽計劃在八角樓舉行，比賽內(nèi)容分為：班級風(fēng)貌展示(以照片配朗誦的形式展示班級風(fēng)貌)、班歌演唱、班級節(jié)目表演。

第三章“親情牽手校園”

一、聯(lián)系校園文化月主題關(guān)鍵詞“責(zé)任、團結(jié)、奮斗、感恩”，宣傳部舉辦書畫比賽，女工生活部舉辦演講比賽。

二、策劃組織校園文化月頒獎典禮，以“責(zé)任、團結(jié)、奮斗、感恩”為主線分四個環(huán)節(jié)展開，每個環(huán)節(jié)以視頻宣傳、節(jié)目配合、頒發(fā)獎項的方式進行。

其它相關(guān)：

1、 外聯(lián)部將回繞校園文化月開展外聯(lián)相關(guān)工作。