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加強(qiáng)農(nóng)村思想政治工作范文第1篇

筆者認(rèn)為困擾鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視宣傳工作進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新的首要原因在于從事基層宣傳工作的同志對(duì)于新形勢(shì)下宣傳方式的認(rèn)識(shí)和把握相對(duì)滯后，帶來(lái)具體工作中的固步自封。近年來(lái)，廣大農(nóng)民的主體意識(shí)不斷增強(qiáng)，在生產(chǎn)、生活的方方面面與政府更多的是一種契約關(guān)系，公民的各項(xiàng)政治權(quán)利、民事權(quán)利日益得到尊重，農(nóng)民的自主意識(shí)在加強(qiáng)，這是社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代文明進(jìn)程的可喜現(xiàn)象，在這種崇尚民主、開放、獨(dú)立自主、權(quán)義相當(dāng)日趨濃厚的氛圍中，廣播電視宣傳的傳統(tǒng)方式難以被廣大的群眾所接受。而另一方面，廣大群眾從自身生產(chǎn)生活的立場(chǎng)出發(fā)，對(duì)當(dāng)?shù)攸h政的工作或政令提出自己的訴求，群眾的言論、主張限于種種原因很少能直接向黨政部門反映。民眾言路不暢在很大程度上容易激化潛在的矛盾，如果能有主動(dòng)式的及時(shí)疏導(dǎo)，完全可以將尖銳在矛盾化解在萌芽中。引導(dǎo)輿論，緩解矛盾，穩(wěn)定民心是我們媒體不可推卸的責(zé)任，這種融匯各種言論，發(fā)揮橋梁紐帶作用正是現(xiàn)代媒屬性的應(yīng)有內(nèi)涵，，而廣播電視宣傳的傳統(tǒng)模式是自上而下的說教，忽視了基層群眾的聲音，在一定程度上增加了地方黨政同廣大群眾的溝通障礙。所以處于地方黨政與人民群眾雙向言論交匯處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣電部門，應(yīng)該順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，在群眾普遍關(guān)心的問題的宣傳時(shí)要避免居高臨下，而要以平等商討的姿態(tài)進(jìn)行，要積極主動(dòng)地把黨政的要求和群眾的呼聲引入媒體時(shí)空進(jìn)行交流、溝通。從而使雙方達(dá)到“相互理解、形成共識(shí)、彼此尊重、保持一致”的良好狀態(tài)。

綜合上述，筆者認(rèn)為新時(shí)期鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視宣傳工作可以在以下幾個(gè)方面創(chuàng)新：

一、堅(jiān)持“開門辦節(jié)目”，廣開渠道接納群眾言論，努力消除溝通障礙

鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣電部門要主動(dòng)消除溝通障礙，可以用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式，主動(dòng)接納群眾言論、把握社區(qū)動(dòng)態(tài)、收集社情民意，認(rèn)真把握群眾真實(shí)的思想動(dòng)態(tài)，使輿論導(dǎo)向有的放矢。同時(shí)要積極與黨政部門建立穩(wěn)定而高效的溝通機(jī)制，爭(zhēng)取黨和政府的支持，及時(shí)向黨和政府反映匯報(bào)民情民意，共同研究分析基層群眾的新困難、新困惑及新要求，定期選擇有代表性的群眾關(guān)心的問題在節(jié)目中集中答復(fù)。通過電話熱線接受群眾提供的新聞線索，認(rèn)真把握，組織采訪，主動(dòng)走向群眾，反映群眾生活，定期召開座談會(huì)，聽取各方面對(duì)自辦節(jié)目的意見建議。

二、創(chuàng)新節(jié)目形式，提高導(dǎo)向水平，增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視宣傳的群眾基礎(chǔ)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視開展思想教育宣傳，首先要注重整體規(guī)劃，廣電部門要主動(dòng)與地方黨政部門共同研究，制訂切合本地實(shí)際和發(fā)展趨勢(shì)的思想教育宣傳計(jì)劃，確定階段重點(diǎn)，講求策劃造勢(shì)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，潛移默化。在此基礎(chǔ)上，節(jié)目的形式可以更加豐富多彩，交流領(lǐng)域可以更加寬廣，對(duì)大事要事可以搞論談節(jié)目，對(duì)聽眾來(lái)信來(lái)電可以搞反饋性節(jié)目，可以開展動(dòng)態(tài)報(bào)道、批評(píng)報(bào)道、聯(lián)線報(bào)道等?？傊峁└嗟臋C(jī)會(huì)，讓更多的群眾參與到節(jié)目中來(lái)，展開各種思想的碰撞，真正激活農(nóng)村思想政治工作。

三、改進(jìn)宣傳管理，強(qiáng)化思想業(yè)務(wù)培訓(xùn)教育，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視宣傳水平，通過以下幾點(diǎn)來(lái)改進(jìn)農(nóng)村新聞工作者的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、溝通能力

1、要將鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視溝通機(jī)制的靈活多樣、節(jié)目形式的創(chuàng)新、鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視在農(nóng)村的地位作用、在當(dāng)?shù)厮枷胝喂ぷ髦行Ч攘腥雽?duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣電部門的評(píng)價(jià)考核體系中。

2、要抓好基層新聞工作者的思想、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各鎮(zhèn)通訊員必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)持證上崗，每年定期集訓(xùn)，組織理論、實(shí)踐的考核。使每個(gè)基層新聞工作者都具有強(qiáng)烈的政治意識(shí)、扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，較高的社會(huì)工作能力。

加強(qiáng)農(nóng)村思想政治工作范文第2篇

1.堅(jiān)持以人為本。

堅(jiān)持以人為本，是新形勢(shì)下做好思想政治工作的立足點(diǎn)。以人為本，就是把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的多方面物質(zhì)文化需求，促進(jìn)人全面發(fā)展。

以人為本就要調(diào)查研究。做思想政治工作，要深入基層、深入群眾之中，傾聽其呼聲、了解其情緒、關(guān)心其疾苦，把各項(xiàng)政策措施落到實(shí)處，努力為群眾謀利益、謀幸福。群眾的思想問題不是憑空而來(lái)的，要想找到解決問題的辦法，就要到實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新問題、研究新特點(diǎn)、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、探索新途徑。

以人為本就要建立感情。做思想政治工作，要充分尊重群眾的思想、情感，加大情感投資，與群眾達(dá)到情感上共鳴、思想上對(duì)流、心理上交融，寓“理”于“情”，以情感人。以平等姿態(tài)與群眾交流，耐心聽取不同意見，設(shè)身處地，以心換心，才能真正理解人、說服人，達(dá)到教育人的目的。

以人為本就要多辦實(shí)事。做思想政治工作，要多做一些群眾看得見、摸得著的好事、實(shí)事。群眾中的許多思想問題都是由實(shí)際問題引發(fā)的，要想群眾之所想，急群眾之所急，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果更多地體現(xiàn)到改善民生上。解決好這些問題，就等于做了最有效的思想政治工作。

2.農(nóng)村思想政治工作要建立完善的農(nóng)村思想政治工作機(jī)制，加強(qiáng)農(nóng)村思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)。

建議進(jìn)一步建立和完善農(nóng)村思想政治工作的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，建立一支相對(duì)穩(wěn)定的專業(yè)化農(nóng)村思想政治工作隊(duì)伍，確保農(nóng)村思想政治工作深入持久開展。解決好群眾的思想問題和實(shí)際問題，首先要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾。群眾在想什么、盼什么、求什么，我們都要做到心中有數(shù)；要有親民之心、愛民之舉、富民之策、安民之道。時(shí)刻樹立“群眾之需無(wú)小事”的思想，把解決群眾思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)。其次在解決實(shí)際問題的同時(shí)解決思想問題，借助解決實(shí)際問題的契機(jī)，達(dá)到強(qiáng)化思想教育的效果。

3.農(nóng)村思想政治工作要注重培養(yǎng)農(nóng)村思想政治工作先進(jìn)典型，在農(nóng)村大力倡導(dǎo)文明健康的生活方式。

常言道，火車跑得快，全靠車頭帶。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳典型，用先進(jìn)典型的榜樣力量帶動(dòng)干部群眾形成良好的精神狀態(tài)，形成高尚的道德追求。通過對(duì)農(nóng)民進(jìn)行公民道德、家庭美德等思想道德教育，提倡講文明，移風(fēng)易俗，做好農(nóng)民的思想政治工作。

4.樹立群眾觀點(diǎn)，增強(qiáng)貫徹群眾路線的自覺性。

清除各種腐朽思想和封建殘余思想，不斷加強(qiáng)世界觀改造；澄清各種模糊認(rèn)識(shí)，提高堅(jiān)持群眾路線的自覺性。堅(jiān)持群眾路線很大程度上必須“身入”，這樣才能看到人民群眾的真實(shí)情況，傾聽到人民群眾的真實(shí)呼聲，解決人民群眾的實(shí)際困難；堅(jiān)持用群眾觀武裝政工干部的頭腦。旗幟鮮明地大力倡導(dǎo)唯物史觀，加強(qiáng)干部世界觀改造，在任何時(shí)候、任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，堅(jiān)信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟。

5.積極探索運(yùn)用適合新時(shí)期的群眾工作方法。

時(shí)展了，人們對(duì)社會(huì)的感知程度大大提高了，思想政治工作內(nèi)涵要不斷更新，方法也應(yīng)不斷改進(jìn)。在做群眾思想政治工作中努力運(yùn)用說服教育方法。不要以勢(shì)壓人，而要以理服人。不要簡(jiǎn)單粗暴，而要入情入理、循循善誘。努力運(yùn)用示范引導(dǎo)的方法，為群眾提供政策服務(wù)。

6.大力加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作。

一要堅(jiān)持教師選聘師德為先的原則。堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教師職前職后教育培訓(xùn)，嚴(yán)守課堂紀(jì)律以崇高師德、嚴(yán)謹(jǐn)師風(fēng)感染學(xué)生，培育選樹典型，鼓勵(lì)更多精力投入教書育人和兼職做好人生導(dǎo)師、班主任等思政工作。對(duì)違反師德規(guī)定的言行，嚴(yán)肅查處、絕不姑息。二要加強(qiáng)思想政治理論課主渠道建設(shè)。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、樹立問題導(dǎo)向，與現(xiàn)代教育理念、當(dāng)代大學(xué)生知識(shí)獲取規(guī)律、新時(shí)期高校學(xué)生思想行為的特點(diǎn)等結(jié)合，深化思政課教育教學(xué)改革，將編好教學(xué)輔助用書，建好教學(xué)團(tuán)隊(duì)作為基礎(chǔ)；將課堂教學(xué)與案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合作為著力點(diǎn)；將創(chuàng)新教學(xué)方法手段、課堂組織形式、評(píng)價(jià)考核方式作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力增強(qiáng)思想政治理論課的理論引領(lǐng)性、實(shí)踐貼近性和情感感染力，使之成為學(xué)生真心喜愛、終身受益的課程。三要完善形成全員、全過程、全方位育人的長(zhǎng)效機(jī)制。將價(jià)值塑造貫穿教育教學(xué)改革的全過程，構(gòu)建教書育人、實(shí)踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人的立體育人格局，營(yíng)造活動(dòng)育人、文化育人、環(huán)境育人多維互動(dòng)的育人氛圍，讓學(xué)生在多彩的校園生活、廣闊的社會(huì)實(shí)踐中感受國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步，感受中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。

7.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，不斷強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)人群的教育引導(dǎo)。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，必須持續(xù)開展理想信念教育，開展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，積極引導(dǎo)各種社會(huì)思潮，用社會(huì)主義先進(jìn)文化占領(lǐng)思想文化陣地，堅(jiān)定人們的道路自信、理論自信、制度自信。針對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)、人民群眾的新訴求，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作，加強(qiáng)和改進(jìn)基層思想政治工作。圍繞下崗職工、離退休人員、大學(xué)生、農(nóng)民工等重點(diǎn)人群，大力開展形勢(shì)政策教育、民主法制教育、科技文化知識(shí)培訓(xùn)，開展有針對(duì)性的說服教育工作。思想政治工作要堅(jiān)持以人為本，把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，把宣傳教育群眾同切實(shí)服務(wù)群眾結(jié)合起來(lái)，適應(yīng)新形勢(shì)，不斷豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式、擴(kuò)大覆蓋面，不斷增強(qiáng)思想政治教育的感染力、感召力，努力增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的說服力、滲透力和影響力。

加強(qiáng)農(nóng)村思想政治工作范文第3篇

一、農(nóng)民思想教育現(xiàn)狀

近年來(lái)，各級(jí)各部門采取措施，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)民思想教育，農(nóng)民思想的整體素質(zhì)有了明顯提高。

（一）廣大農(nóng)民理解和擁護(hù)黨的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村政策，提高了思想覺悟。近幾年來(lái)，結(jié)合西部大開發(fā)戰(zhàn)略、“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、農(nóng)村稅費(fèi)改革、“四五”普法、糧食直補(bǔ)政策、學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大以及十六屆三中全會(huì)精神，各地編印了針對(duì)農(nóng)民思想教育的學(xué)習(xí)宣傳資料，組織了各類宣講團(tuán)，開展面對(duì)面的思想教育活動(dòng)，通過這些教育活動(dòng)，農(nóng)民了解和掌握了黨的路線、方針、政策和特別是黨關(guān)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的政策，并對(duì)黨的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村政策表示擁護(hù)，思想覺悟明顯提高。

（二）基本適應(yīng)了由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過渡這個(gè)特殊時(shí)期，增強(qiáng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)民的傳統(tǒng)思想觀念發(fā)生了重大改變。在城鄉(xiāng)結(jié)合部或交通比較發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社，農(nóng)民的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)較強(qiáng)，多數(shù)農(nóng)民能根據(jù)市場(chǎng)需求安排生產(chǎn)，農(nóng)民產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的積極性、自覺性明顯提高。

（三）能正確認(rèn)識(shí)開放與發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)了開放意識(shí)。近幾年來(lái)，通過教育，農(nóng)民的開放意識(shí)明顯增強(qiáng)，對(duì)外來(lái)投資者都持歡迎態(tài)度。

（四）通過普法教育，知法、懂法、守法的自覺性提高，增強(qiáng)了法律意識(shí)。隨著普法教育的開展，大多數(shù)農(nóng)民提高了學(xué)習(xí)法律特別是與自己密切聯(lián)系的法律的積極性，守法意識(shí)增強(qiáng)，農(nóng)村中因不懂法而違法的行為逐步減少，依法維權(quán)的意識(shí)明顯提高。

（五）依靠科技致富逐步成為農(nóng)民的共識(shí)，增強(qiáng)了科技意識(shí)。近年各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分發(fā)揮農(nóng)技站、農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)等組織的作用，開展了科普趕街、科普講座等活動(dòng)和種子工程、綠色證書工程等，加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)民身邊科學(xué)知識(shí)的宣傳與普及，加大了科技培訓(xùn)、科技推廣和科技示范的力度，農(nóng)民的科技意識(shí)明顯提高。

由于，受多種因素的影響，當(dāng)前，農(nóng)民思想狀況中還存在一些不容忽視的問題。

（一）農(nóng)民的國(guó)家、集體觀念比較淡薄。土地承包到戶以后，集體勞動(dòng)相對(duì)減少，國(guó)家、集體觀念逐漸淡漠，講索取的多，講奉獻(xiàn)的少，有的遇事以自己的利益為中心，對(duì)國(guó)家、集體利益不太關(guān)心，有的對(duì)重點(diǎn)建設(shè)不支持，或橫加阻撓，或敲竹杠。

（二）履行義務(wù)意識(shí)淡化。部分農(nóng)民對(duì)法律法規(guī)和黨的政策作片面理解，對(duì)自己享受的權(quán)利爛熟于心，而對(duì)自己應(yīng)盡的義務(wù)卻知之甚少。不主動(dòng)納稅，不贍養(yǎng)老人，不出義務(wù)工，不送子女上學(xué)，盜伐林木等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

（三）陳規(guī)陋習(xí)普遍存在。由于長(zhǎng)期受傳統(tǒng)思想的影響，一些陳規(guī)陋習(xí)至今在農(nóng)村中有抬頭現(xiàn)象：一是婚嫁喪葬大操大辦搞攀比；二是封建迷信活動(dòng)還有比較大的市場(chǎng)；三是農(nóng)村宗族勢(shì)力影響不容忽視；四是賭博活動(dòng)有上升的趨勢(shì)。

（四）小富即安，安于現(xiàn)狀的思想比較嚴(yán)重。隨著人口的增多和建設(shè)用地的增加，人地矛盾凸現(xiàn)，農(nóng)村中剩余勞動(dòng)力大量涌現(xiàn)。但一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是較為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民大多不愿意外出打工。究其原因，一是部分農(nóng)民小富即安思想嚴(yán)重，走不出承包地，離不開責(zé)任田；二是由于文化水平低又無(wú)專長(zhǎng)，在外找不到合適的工作；三是基層政府對(duì)農(nóng)民外出務(wù)工引導(dǎo)不力，培訓(xùn)不夠。

二、存在問題的原因

（一）認(rèn)識(shí)不到位。表現(xiàn)在：一是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政對(duì)農(nóng)民教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，存在“一手硬，一手軟”的現(xiàn)象；二是對(duì)農(nóng)民教育的考核力度不夠和指標(biāo)難以量化，使得一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部認(rèn)為農(nóng)民教育抓不抓無(wú)所謂；三是怕群眾清楚明白了，以后工作難度更大。

（二）工作不到位。村支部抓思想教育工作不力的現(xiàn)象不同程度地存在；農(nóng)村黨員隊(duì)伍素質(zhì)不高問題比較突出，他們對(duì)黨的路線方針政策理解不深、掌握不準(zhǔn)，更缺少做好新形勢(shì)下農(nóng)民思想政治工作的有效辦法，很難發(fā)揮骨干作用；少數(shù)基層干部自身形象不好，難以令群眾信服。

（三）著眼點(diǎn)偏差。思想政治教育沒有把握住農(nóng)村和農(nóng)民的脈搏，搞形式的東西多，有的教育內(nèi)容與農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)情況和農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)思想存在不合拍；有的口氣太大，理不在點(diǎn)子上，話不在心坎上，農(nóng)民不入耳；有的上下一般粗，對(duì)干部和農(nóng)民要求一個(gè)樣，農(nóng)民接受不了；所宣傳的與農(nóng)民所思、所盼、所求的相去甚遠(yuǎn)，因而收效甚微。

（四）渠道不暢通。當(dāng)前農(nóng)村思想政治教育呈逐級(jí)弱化的趨勢(shì)，存在“市區(qū)作報(bào)告、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽摘要、村里喊口號(hào)、群眾不知道”現(xiàn)象。同時(shí)，由于生產(chǎn)組織形式的變化，農(nóng)民“各自為戰(zhàn)”，很難召集在一起進(jìn)行系統(tǒng)的、全方位的思想教育。傳播渠道不暢，思想工作斷層，使上級(jí)的聲音很難準(zhǔn)確、及時(shí)地傳達(dá)到農(nóng)民中去。

（五）陣地萎縮。據(jù)調(diào)查，一些地方文化站、圖書室由于投入嚴(yán)重不足設(shè)施設(shè)備簡(jiǎn)陋破舊，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)電影院基本沒有營(yíng)業(yè)，農(nóng)民思想文化陣地基本沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用，而到了村級(jí)幾乎沒有什么文化設(shè)施；農(nóng)村有線廣播的覆蓋面逐年萎縮；鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干素質(zhì)不高，不能輔導(dǎo)群眾文化，在工作上實(shí)為“兼”而不專。

三、對(duì)策和措施

（一）抓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好農(nóng)民教育工作的自覺性和緊迫感。抓好農(nóng)民教育是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的需要，是全面建設(shè)小康社會(huì)，堅(jiān)持以人為本，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要。對(duì)此，基層干部要要從建設(shè)現(xiàn)代化新農(nóng)村的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)農(nóng)民教育的重要性和必要性，解決黨員干部中存在的“一手硬，一手軟”的問題，把思想政治工作擺上黨、政領(lǐng)導(dǎo)的重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心指導(dǎo)，研究分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好農(nóng)民教育工作。

（二）抓機(jī)制建設(shè)，建立健全思想教育的責(zé)任機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制。要建立健全基層思想政治工作黨政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體具體抓的農(nóng)村思想政治工作機(jī)制，切實(shí)落實(shí)《一崗雙責(zé)》制度，做到職責(zé)明確，形成齊抓共管的局面。

（三）抓教育內(nèi)容，注重教育內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，增強(qiáng)教育的效果。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的思想政治工作，要注意解決群眾的實(shí)際問題，從群眾關(guān)心的事情入手，將教育內(nèi)容滲透到為群眾辦好事、辦實(shí)事中來(lái)。教育內(nèi)容要有時(shí)代感和新鮮感。當(dāng)前，對(duì)農(nóng)民教育的內(nèi)容，要注意把握“四個(gè)結(jié)合”：一是把學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，全面建設(shè)小康社會(huì)與增加農(nóng)民收入相結(jié)合；二是將《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的貫徹實(shí)施與加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)、提高農(nóng)民素質(zhì)相相結(jié)合；三是將“四五”普法和農(nóng)村稅費(fèi)改革相結(jié)合；四是將wto知識(shí)的普及和西部大開發(fā)宣傳教育相結(jié)合。

（四）抓教育陣地，加強(qiáng)農(nóng)村思想教育陣地建設(shè)。要樹立陣地意識(shí)，一是加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校、黨員電教站、農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校等思想文化陣地建設(shè)；二是加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干的培訓(xùn)力度，幫助他們提高指導(dǎo)農(nóng)民文化活動(dòng)的業(yè)務(wù)水平；三是加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村圖書室的經(jīng)費(fèi)投入，使之真正成為傳播先進(jìn)文化的重要陣地。

（五）抓教育載體，多渠道、多形式地對(duì)農(nóng)民進(jìn)行思想教育。一要繼續(xù)做好廣播電視“村村通”工程，充分發(fā)揮廣播電視在宣傳教育中的主渠道作用；二要繼續(xù)搞好“優(yōu)秀電影進(jìn)村社入校園”活動(dòng)，堅(jiān)持以優(yōu)秀、健康、向上的文化占領(lǐng)農(nóng)村文化陣地；三要繼續(xù)搞好“科技、衛(wèi)生、文化”三下鄉(xiāng)活動(dòng)，使“三下鄉(xiāng)”成為常下鄉(xiāng)；四要利用重大節(jié)日，積極開展健康向上、貼近群眾生活、為群眾喜聞樂見的文體活動(dòng)；五要充分利用民間傳統(tǒng)文化同時(shí)賦予新內(nèi)容，豐富農(nóng)民的業(yè)余文化生活；六要根據(jù)不同時(shí)期的形勢(shì)與任務(wù)，組建報(bào)告團(tuán)、宣講團(tuán)、工作組，直接與群眾面對(duì)面宣講，把思想政治工作做到群眾身邊，做到老百姓的心坎上。

加強(qiáng)農(nóng)村思想政治工作范文第4篇

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村中學(xué)；想政治教育；問題；對(duì)策

引言

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家來(lái)講，思想政治素質(zhì)都是其國(guó)民的根本素質(zhì)之一，而思想政治教育是提升國(guó)民思想政治素養(yǎng)的重要手段和措施。我國(guó)當(dāng)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平雖有了可喜的成績(jī)，但較城市而言依然較低。從一定程度而言，經(jīng)濟(jì)收入的有限導(dǎo)致了教育投入的縮水，也影響了中學(xué)思想政治教育的發(fā)展。中學(xué)時(shí)期是個(gè)體身心快速發(fā)展的時(shí)期，也是個(gè)體可塑性較強(qiáng)的時(shí)期，作為提升國(guó)民政治思想素質(zhì)的重要實(shí)踐活動(dòng)，我們必須把握個(gè)體成長(zhǎng)這一關(guān)鍵期，增強(qiáng)其有效性，為個(gè)體社會(huì)化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

筆者通過二十幾年的農(nóng)村中學(xué)思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)由于所處教育環(huán)境的特殊性和所面臨的許多城市無(wú)法想象的困難，增強(qiáng)農(nóng)村思想政治教育有效性是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。因此本文從淺析農(nóng)村思想政治教育存在的問題著手，解決農(nóng)村中學(xué)思想政治教育存在問題的對(duì)策。

一、中學(xué)思想政治教育的意義

21世紀(jì)是教育與人才競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)和科技的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，是教育的競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)校的教育活動(dòng)中，政治理論課是思想教育的重要陣地。人才培養(yǎng)中的永恒的主題就是德、智、體、美全面發(fā)展問題。作為我們祖國(guó)發(fā)展的人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)部分的中學(xué)，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想政治教育也顯得尤為重要。中學(xué)思想政治課作為我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行先進(jìn)的思想政治理論和社會(huì)主義政治教育的重要課程，是每一所學(xué)校進(jìn)行思想政治教育最重要途徑，它直接影響著青年學(xué)生的政治立場(chǎng)、思想觀點(diǎn)、道德素養(yǎng)，影響著中學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，影響著他們掌握文化科學(xué)知識(shí)的深淺、多寡，制約著他們能否有效地為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，而且在很大程度上也影響著甚至可以說決定著我國(guó)的政治方向和前途。因此，強(qiáng)化思想品德教育，加強(qiáng)思想政治工作顯得尤為重要。

二、當(dāng)代農(nóng)村中學(xué)思想政治教育存在的問題

隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視，農(nóng)村教育有了全面的改觀，但是近些年，社會(huì)上關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育的呼聲雖然一直不絕于耳。對(duì)于有些農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說，他們的經(jīng)濟(jì)收入一直呈低水平，在家務(wù)農(nóng)或者外出打工是家庭收入的主要來(lái)源，因此對(duì)其子女上初中、高中、大學(xué)的經(jīng)濟(jì)支持度就低。再加上受讀書無(wú)用論的影響，一些農(nóng)村家長(zhǎng)認(rèn)為舉全家之力供養(yǎng)孩子上了大學(xué)也不一定能找到好工作，這種現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重挫傷了農(nóng)村家長(zhǎng)希望孩子讀書成才的積極性，使他們滋生了“讀書無(wú)用”的想法。

其次，由于思想政治課在中考中所占分值有限的緣故，日常教學(xué)中思想政治課的教學(xué)時(shí)間安排相對(duì)不足。不論是自習(xí)時(shí)間還是輔導(dǎo)時(shí)間，往往呈現(xiàn)的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等“主課”教師的身影，甚至有些教師也給學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)思想政治沒用的思想，致使思想政治課學(xué)習(xí)時(shí)間被占用現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。受以上因素的影響，學(xué)生也把大部分的時(shí)間和精力投入到了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科中。即使是在思想政治課堂上，學(xué)生做數(shù)學(xué)題或者學(xué)習(xí)其他科目的的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，思想政治課學(xué)習(xí)量很難保證。

第三，教育方法古板。在廣大農(nóng)村學(xué)校，由于教學(xué)設(shè)備陳舊、教學(xué)資金有限，單純的“硬灌”、“傳道”式教育，思想政治教育很多仍停留在“一塊黑板、幾支粉筆”的教學(xué)方式上，尤其是在一些欠發(fā)達(dá)地方，學(xué)校教育條件有限，教學(xué)方法局限于教師的一張嘴，一本教科書，一支粉筆，對(duì)于現(xiàn)代化的教學(xué)方式方法應(yīng)用得很少，因此就很難指望受教育者積極參與其中，自然教育的效果也就大打折扣。

學(xué)生只能使教育對(duì)象失去興趣?！叭祟惖奶匦郧∏【褪亲杂傻淖杂X的活動(dòng)?！彼枷胝谓逃荒芸坑补嗪蛪悍?lái)教育受教育者的。

三、農(nóng)村中學(xué)思想政治教育問題的對(duì)策研究

筆者通過總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)農(nóng)村中學(xué)思想政治教育存在的問題以及原因的分析，提出以下解決對(duì)策：

（一）以人為本凸顯學(xué)生主體地位

滿足學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力與親和力。要提高思想政治教育效果，必須實(shí)現(xiàn)從監(jiān)督學(xué)生向服務(wù)學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變，從滿足學(xué)生的需要出發(fā)，針對(duì)學(xué)生需要差異性的特點(diǎn)，對(duì)其中合理的需要盡量滿足。高度關(guān)注弱勢(shì)群體，加強(qiáng)對(duì)他們的激勵(lì)和教育，給予更多的人文關(guān)懷和精神撫慰，幫助“經(jīng)濟(jì)困難”、“學(xué)習(xí)困難”的學(xué)生渡過難關(guān)，設(shè)置學(xué)生資助、、心理咨詢、學(xué)習(xí)幫助為主要內(nèi)容的學(xué)生指導(dǎo)、服務(wù)機(jī)構(gòu)。幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力，從而提升教育的有效性。

（二）突出思想政治教育工作的首要地位

學(xué)校應(yīng)全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，提升對(duì)思想政治教育重要性的認(rèn)識(shí)，把思想政治教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來(lái)抓。在實(shí)際工作中，應(yīng)重視農(nóng)村中學(xué)的思想政治教育工作。在思想政治教育過程中，要克服重學(xué)業(yè)成績(jī)輕思想素質(zhì)的傾向，實(shí)現(xiàn)思想政治教育在學(xué)校工作中的規(guī)范化、制度化，努力實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作與學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科教學(xué)工作的有機(jī)融合，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，切實(shí)增強(qiáng)中學(xué)思想政治教育工作的有效性。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)

文化是人的主觀世界的展現(xiàn)，也是它的建構(gòu)，由文化決定，人類自我與自我觀念是在一定的文化中形成的，即便是客觀世界，也必須借助文化充當(dāng)中介和橋梁，才能進(jìn)入并作用于人，人必須通過文化才能最后找到自我。中學(xué)思想政治教育效果的實(shí)現(xiàn)是離不開校園文化建設(shè)的。因此，在學(xué)校思想政治教育過程中，應(yīng)充分重視校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育功能。經(jīng)過長(zhǎng)期的教育經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為可以嘗試通過以下幾種途徑彰顯校園文化建設(shè)的思想政治教育功能：

首先，重視校園文化建設(shè)的細(xì)節(jié)。充分利用校舍墻面張貼名人畫像、古典文化箴言、名人名言等；重視每周一次的升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感；讓學(xué)生積極參與對(duì)花圃、樹木的命名闡釋感言，培養(yǎng)學(xué)生親近自然的情感；開展學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)的征集建言活動(dòng)等等。

其次，重視廣播、校會(huì)、黑板報(bào)、班會(huì)等文化宣傳陣地。

最后，形成學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的系列文化活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)每年定期開展系列文化活動(dòng)，各年級(jí)、班級(jí)應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)分階段實(shí)現(xiàn)學(xué)校系列文化活動(dòng)的主題教育功能。

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加強(qiáng)農(nóng)村思想政治工作范文第5篇

建設(shè)新農(nóng)村，順應(yīng)了農(nóng)民的根本愿望，吸引大家積極投身其中。但從總體上看，要幫助農(nóng)民真正成為新型勞動(dòng)者，還有很長(zhǎng)的路要走。盡管方方面面都在為農(nóng)民獲取科學(xué)文化知識(shí)出力，實(shí)際上，相當(dāng)多的農(nóng)民只有傳統(tǒng)農(nóng)耕的經(jīng)驗(yàn)和技能，對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化少知識(shí)、缺技能。不少農(nóng)民法制觀念不強(qiáng)，宗族觀念根深蒂固。

培養(yǎng)造就千千萬(wàn)萬(wàn)高素質(zhì)的新型農(nóng)民，關(guān)系到新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，任務(wù)很艱巨也很急迫。各級(jí)政府及相關(guān)部門有責(zé)任在提高農(nóng)民素質(zhì)的過程中扮演積極角色，清除體制、制度障礙，綜合運(yùn)用市場(chǎng)和行政手段，促使教育衛(wèi)生等公共資源適當(dāng)向農(nóng)村傾斜，把廣大農(nóng)民變成人力資源，而不是人口負(fù)擔(dān)。

值得優(yōu)先考慮、也容易取得實(shí)效的辦法（，首先是著力培養(yǎng)建設(shè)新農(nóng)村的帶頭人、農(nóng)民技術(shù)員、骨干農(nóng)民、農(nóng)民企業(yè)家和能工巧匠隊(duì)伍，使他們成為帶領(lǐng)農(nóng)民共同致富的骨干力量。其中，包括大力發(fā)展農(nóng)村文化素質(zhì)教育，防止增加新的文盲和半文盲；在繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上，注重發(fā)展職業(yè)教育及農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民就業(yè)本領(lǐng)和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力；在農(nóng)民中積極發(fā)展成人教育，進(jìn)一步完善農(nóng)村科技推廣體系建設(shè)，提升農(nóng)民對(duì)新技術(shù)的吸收和運(yùn)用能力。

其次，要提高廣大農(nóng)民的政治思想和道德品質(zhì)素質(zhì)。要結(jié)合農(nóng)村民主制度建設(shè)，大力健全民主集中的村民自治新機(jī)制，培育扶持農(nóng)村社區(qū)組織。同時(shí)，農(nóng)村普法教育的任務(wù)仍然很重，要通過生動(dòng)活潑的事例，教育農(nóng)民通過理性合法的形式表達(dá)利益需求，維護(hù)自身合法權(quán)益。文明村風(fēng)的形成，還有賴于逐步完善農(nóng)村思想政治工作體系，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)，形成講文明、講信用的良好社會(huì)氛圍和誠(chéng)信環(huán)境。還應(yīng)該充分利用報(bào)紙、廣播、電視、文藝演出等形式和載體，加快先進(jìn)文化在農(nóng)村的傳播速度。