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高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度范文第1篇

在高中化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生具有重要作用。目前的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍存在體制問(wèn)題，缺乏針對(duì)性實(shí)驗(yàn)教材且課時(shí)過(guò)少。為此，我們應(yīng)調(diào)整高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的建設(shè)工作，采用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，探究新型教學(xué)方法，以此提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率。

［關(guān)鍵詞］

高中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；策略

在高中化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)屬于重要部分。而傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，只會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，令學(xué)生感到枯燥無(wú)味，甚至可能產(chǎn)生抵觸情緒。只有對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行大力的改革與完善，才能提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

一、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所面臨的問(wèn)題

1．體制問(wèn)題

健全的教學(xué)體制是教學(xué)質(zhì)量的保障，而就目前我國(guó)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的制度來(lái)說(shuō)，還存在許多不足之處。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材管理方面，存在著使用、管理制度不健全的問(wèn)題；在學(xué)生、教師人員的管理制度方面也存在著一些問(wèn)題，如人員分工不合理，不能做到責(zé)任到人，出現(xiàn)推脫教學(xué)任務(wù)等狀況。當(dāng)體制存在問(wèn)題時(shí)，必然會(huì)對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響，不利于教學(xué)工作的開展。

2．缺乏相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教材及器材

許多高中部門所選用的教材與實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)內(nèi)容匹配度較低，不能完全達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目的，因此對(duì)教學(xué)質(zhì)量有很大的影響。除此之外，由于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中需要較多的實(shí)驗(yàn)硬件設(shè)備，但由于校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠或地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平等問(wèn)題，導(dǎo)致缺少教學(xué)所需教材與設(shè)備，對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)產(chǎn)生不良影響，不利于學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)，大大降低了學(xué)生的動(dòng)手能力。

3．實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)過(guò)少

大多數(shù)高中學(xué)校在分配化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)都會(huì)安排較少的課時(shí)。由于對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的考核只需要進(jìn)行筆試，大大降低了教師和學(xué)生對(duì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的重視度，往往在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中用教師實(shí)驗(yàn)或視頻演示取代學(xué)生實(shí)驗(yàn)。這不利于加深學(xué)生對(duì)相關(guān)化學(xué)知識(shí)的理解，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)通常是讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行死記硬背，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

二、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略

1．學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作

建立健全的管理制度，對(duì)于提升高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量有十分重要的作用。只有加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時(shí)數(shù)量以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)類型等化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要點(diǎn)的完善，才能從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。在人員管理制度方面，應(yīng)當(dāng)完善對(duì)教師的獎(jiǎng)罰制度。當(dāng)教師能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。反之，當(dāng)教師工作懈怠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響時(shí)，也需要對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，幫助教師樹立正確的工作態(tài)度。除了獎(jiǎng)懲制度以外，還應(yīng)當(dāng)對(duì)工作分工做出明確的分配，避免出現(xiàn)推卸責(zé)任的情況。只有這樣，才能真正提升高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行下去。

2．采用多媒體技術(shù)輔助化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)時(shí)，要有充分的思想準(zhǔn)備，了解實(shí)驗(yàn)步驟，這樣才能在動(dòng)手過(guò)程中真正學(xué)習(xí)到相應(yīng)的化學(xué)知識(shí)。而在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師的枯燥講解很難引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)致在后期的實(shí)驗(yàn)中，不能取得良好的教學(xué)效果。因此，教師可以結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟通過(guò)圖片或視頻的方式播放出來(lái)，讓學(xué)生更加直觀地了解實(shí)驗(yàn)。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，不僅可以集中學(xué)生的注意力，還能提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)課堂的效率，是一種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法。

3．探究新型教學(xué)方法

在進(jìn)行高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，除了按照教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課外，還可探究新型的教學(xué)方法。例如，采用項(xiàng)目教學(xué)方式。項(xiàng)目教學(xué)方式是指，根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課題布置，由學(xué)生自己進(jìn)行資料的收集與整理，獲得相關(guān)的理論知識(shí)之后再進(jìn)行動(dòng)手操作。教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，主要起到正確引導(dǎo)的作用，對(duì)于學(xué)生無(wú)法理解的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)解答。只有這樣，才能讓學(xué)生真正做到在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，而不是一味地接受。除此以外，教師還可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽的模式進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生組成各自的小組，由教師給予實(shí)驗(yàn)題目，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性進(jìn)行競(jìng)賽。對(duì)于與標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果最相近的小組給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中占據(jù)主動(dòng)地位。只有這樣，才能從真正意義上提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度范文第2篇

一、實(shí)驗(yàn)室管理制度化

實(shí)驗(yàn)室管理制度化就是實(shí)驗(yàn)室管理工作要有章可循。為此，我根據(jù)學(xué)校的情況，建立和完善各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室管理制度。如實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)，實(shí)驗(yàn)室管理人員職責(zé)，儀器設(shè)備、藥品保管與使用制度，儀器維修、損壞賠償制度，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則等等。做到了在使用中完善，在完善中執(zhí)行。一切按制度辦事、運(yùn)行。切實(shí)做到了有章可循，有矩可守。

為科學(xué)管理，我制訂了八種表冊(cè)，分別是《學(xué)生實(shí)驗(yàn)通知單》《學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄單》《演示實(shí)驗(yàn)通知單》《演示實(shí)驗(yàn)記錄單》《學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排表》《演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排表》《藥品器皿使用損耗登記表》《儀器損壞賠償單》。每學(xué)期初應(yīng)配合授課教師制訂《學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排表》和《演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排表》。同時(shí)要求教師提前三天將《演示實(shí)驗(yàn)通知單》送到實(shí)驗(yàn)室，提前一周送《學(xué)生實(shí)驗(yàn)通知單》。實(shí)驗(yàn)完畢教師如實(shí)填寫《實(shí)驗(yàn)記錄單》。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如有儀器丟失或損壞應(yīng)及時(shí)填寫《儀器損壞賠償單》，特別是對(duì)一些危險(xiǎn)藥品進(jìn)行了特別的管理。將學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)以作業(yè)的形式寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，教師批閱后裝訂成冊(cè)，為學(xué)校評(píng)估提供依據(jù)。

二、實(shí)驗(yàn)儀器管理規(guī)范化

實(shí)驗(yàn)儀器管理規(guī)范化就是形成一套有效的管理模式對(duì)實(shí)驗(yàn)藥品和儀器進(jìn)行規(guī)范管理。實(shí)驗(yàn)室的中心工作就是使儀器、設(shè)備處于正常的使用狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)藥品安全可靠，并能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，這就要求我們?cè)诠芾砩舷鹿し?。化學(xué)實(shí)驗(yàn)有其特點(diǎn)，如玻璃儀器種類多，件數(shù)多，易損壞；化學(xué)藥品多，并且大多數(shù)有腐蝕性，還有些劇毒藥品；而且配套用的東西也很凌雜。如何合理安排才能做到擺放分明、使用方便，我的做法如下：

首先要做到六分開：（1）儀器和藥品分庫(kù)存放；（2）玻璃儀器和模型標(biāo)本分柜存放；（3）特殊藥品專存；（4）特別儀器（分析天平等）單獨(dú)存放；（5）通用儀器與成套設(shè)備分柜存放；（6）原瓶試劑與直接用于實(shí)驗(yàn)的分柜存放，直接用于實(shí)驗(yàn)的按類存放。

三、實(shí)驗(yàn)室管理服務(wù)化

實(shí)驗(yàn)室管理服務(wù)化就是以教學(xué)為中心開展活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室工作的最終目的就是為教學(xué)工作服務(wù)，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為教師和學(xué)生施展才能的基地。為達(dá)到以上目的，我們抱著一切為師生服務(wù)的態(tài)度，為教師課堂教學(xué)提供幫助。在準(zhǔn)備常規(guī)的演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，自己先認(rèn)真做一遍，并對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行記錄，告訴任課教師實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)，以保證實(shí)驗(yàn)的成功。另外，對(duì)一些新出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，自己先多做幾次，掌握要點(diǎn)后和任課教師共同研究，以保證自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的熟練程度及實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。對(duì)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，我便和任課教師一起指導(dǎo)，指出學(xué)生的不規(guī)范操作，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并及時(shí)處理學(xué)生實(shí)驗(yàn)的突發(fā)事件，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)能安全、順利、高效地完成。

四、管理手段信息化

管理手段信息化就是引進(jìn)現(xiàn)代化的管理手段。隨著社會(huì)的發(fā)展，信息化技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面。中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也應(yīng)進(jìn)入到信息化管理中來(lái)。中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室信息化，就是在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等相關(guān)的信息，將實(shí)驗(yàn)室中的各種實(shí)驗(yàn)資源進(jìn)行處理，并通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行開放型管理。

總而言之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作是搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)管理工作中的制度化、規(guī)范化、服務(wù)化、信息化是有機(jī)的科學(xué)管理體系。我們對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)化的管理，是為提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，更好地為教學(xué)服務(wù)，從而為實(shí)施素質(zhì)教育提供了基礎(chǔ)保證，也為人才培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

［1］鄭長(zhǎng)龍.化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新視野，2003（6）.

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度范文第3篇

關(guān)鍵詞: 初中化學(xué) 實(shí)驗(yàn)室 管理

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),它的形成和發(fā)展離不開實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高中化學(xué)新課程改革的重點(diǎn),是新課程課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、開展課外活動(dòng),提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場(chǎng)所。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用,才能貫徹執(zhí)行新課程理念,發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)初中化學(xué)教學(xué)中的作用。

一、健全實(shí)驗(yàn)室管理制度

實(shí)驗(yàn)室的制度和規(guī)則是實(shí)驗(yàn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。為此我們根據(jù)學(xué)校的具體情況,建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度,建立了實(shí)驗(yàn)室管理制度;實(shí)驗(yàn)教師職責(zé);儀器、設(shè)備、藥品保管、使用制度;儀器維修、損壞賠償制度,學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則;實(shí)驗(yàn)室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度、化學(xué)危險(xiǎn)品領(lǐng)用制度等。一些有必要的并打印成冊(cè),人手一份。做到在使用中逐步完善;在完善中自覺(jué)執(zhí)行,一切按制度辦事、運(yùn)行,切實(shí)做到有章可循,有矩可守。還制訂了使用實(shí)驗(yàn)樓和有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定,如不允許學(xué)生帶食品進(jìn)實(shí)驗(yàn)樓上課,儀器、設(shè)備不得挪作他用,不得擅自借出……同師生共同研究并解決有關(guān)問(wèn)題一些制度在使用過(guò)程中出現(xiàn)的不足,共同完善,收到良好的效果。這些制度的實(shí)施,使實(shí)驗(yàn)管理有章可循,確保實(shí)驗(yàn)工作能正常有序的開展。

為科學(xué)管理,每學(xué)期初應(yīng)配合授課教師制定的《實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃》,我們制定出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,對(duì)本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)的實(shí)施有一個(gè)明確的目的。同時(shí)要求教師應(yīng)在演示實(shí)驗(yàn)提前三天將《演示實(shí)驗(yàn)通知單》送達(dá)實(shí)驗(yàn)室,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前一星期將《學(xué)生實(shí)驗(yàn)通知單》送達(dá)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)教師據(jù)此安排上課的班級(jí),并做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。無(wú)實(shí)驗(yàn)通知單,實(shí)驗(yàn)教師有權(quán)拒絕實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備并形成制度。實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)如實(shí)填寫《實(shí)驗(yàn)記錄單》并及時(shí)收回所借出的儀器。如有丟失或損壞,應(yīng)及時(shí)填寫《儀器報(bào)損(賠償)單》。學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)后讓學(xué)生填寫好記錄單,并能從記錄中了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況,對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中造成的儀器損壞根據(jù)實(shí)際情況讓他們登記在冊(cè),做出適當(dāng)?shù)馁r償,以養(yǎng)成他們愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。學(xué)年末將任課教師所有的實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄單裝訂成冊(cè),為學(xué)校評(píng)估提供依據(jù)。這樣為科學(xué)管理打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

二、實(shí)驗(yàn)室資料管理

如何把實(shí)驗(yàn)室資料管理好,使其在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用,我的做法是:

(1)常規(guī)資料分類存放

我把學(xué)校關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)文件及教務(wù)處、教研組有關(guān)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、總結(jié)等相關(guān)文件分類存放,把教師的演示、分組實(shí)驗(yàn)通知單、學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄、借、還儀器藥品記錄薄、損壞賠償記錄薄分類入檔。儀器藥品登記統(tǒng)一入冊(cè),使帳目和各項(xiàng)記錄規(guī)范化,新進(jìn)的儀器藥品及時(shí)入帳、損壞消耗的及時(shí)記錄。每學(xué)期末對(duì)實(shí)驗(yàn)室的儀器藥品進(jìn)行盤查、摸底、記錄。做到帳物相符,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

(2)實(shí)驗(yàn)資料“檔案化”存放

自制的教具及改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置入柜存放,將改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)成功經(jīng)驗(yàn)收集資料存檔,方便教師取用,并給以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究留下寶貴資料。

三、儀器及藥理

1中學(xué)化學(xué)儀器大致可以分三類:精密儀器、玻璃儀器、木制和鐵制器材。①精密儀器(如各種天平、電學(xué)儀器、電化學(xué)儀器等),應(yīng)單獨(dú)存放,不能和化學(xué)藥品存放在一起,要保證室內(nèi)干燥、清潔、通風(fēng)。②玻璃儀器是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的主要儀器,種類多,數(shù)量大、易碰碎,應(yīng)按儀器的性能、規(guī)格分類存放,然后貼簽定位,定位簽的編號(hào)與賬本編號(hào)統(tǒng)一。對(duì)于一些磨口器皿,如容量瓶、分液漏斗、酸式滴定管、試劑瓶,用完洗凈后要在磨口上涂一薄層凡士林或墊一層紙片,避免因長(zhǎng)期不用而粘在一起。有些帶活塞的儀器,如滴定管、分液漏斗、容量瓶和啟普發(fā)生器,把活塞用橡皮筋與儀器拴在一起,既便于操作,也可防止活塞脫落或配錯(cuò),能避免不必要的損失和消耗。③鐵制儀器(如鐵架臺(tái)、增朗鉗、燒瓶夾、燒杯夾、剪刀、鑷子)等,用完后要保持干燥,并涂上一層清機(jī)油,防止銹蝕?；瘜W(xué)藥品可按單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽分類。根據(jù)藥品性質(zhì),酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)、氧化劑和還原劑不能混在一起存放;易揮發(fā)的藥品要用蠟封保存;見(jiàn)光易變質(zhì)的應(yīng)避光保存;易燃藥品要特殊保管;劇毒藥品要封好瓶口放入專柜,用鎖鎖好,使用時(shí)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),并定期檢查。放置妥當(dāng)后貼簽定位,定位簽編號(hào)仍與賬本上統(tǒng)一。在條件允許的情況下,教師演示所用的成套儀器可配( )套,演示實(shí)驗(yàn)所用的試劑每種也配( )瓶,分別放入演示實(shí)驗(yàn)儀器相和演示實(shí)驗(yàn)試劑柜里。同樣,常用學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的儀器、試劑,可按略超出學(xué)生實(shí)驗(yàn)組數(shù)的數(shù)目進(jìn)行配置,放在大小合適的塑料盤或瓷盤里,并根據(jù)儀器和試劑的種類、盤子的規(guī)格分別歸放在試劑柜和儀器柜里。這樣安排使實(shí)驗(yàn)室既規(guī)范,又整齊、美觀,提高了實(shí)驗(yàn)工作效率,及時(shí)為教學(xué)服務(wù),還能節(jié)約時(shí)間,減輕實(shí)驗(yàn)工作強(qiáng)度。

四、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室管理

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)用的每種藥品至少要準(zhǔn)備二十五瓶,每次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)少則用七八種藥品試劑,多則十幾種,如果堆放在桌面上既不整齊,又給發(fā)放和回收帶來(lái)麻煩。這是實(shí)驗(yàn)室勞動(dòng)強(qiáng)度最大的工作。每次為準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn)發(fā)放幾十種藥品和儀器,實(shí)驗(yàn)員在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的二十四張桌子上轉(zhuǎn)幾十遍,才能將所需藥品發(fā)放到每張桌子上,幾小時(shí)忙下來(lái)頭暈?zāi)垦?加之化學(xué)藥品大多數(shù)有毒性和揮發(fā)性,氣味熏得人惡心頭疼,對(duì)實(shí)驗(yàn)員身體有很大損傷。鑒于上述情況,我對(duì)這項(xiàng)工作做了改進(jìn):實(shí)行藥品試劑盤裝化。將學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)所需的各種藥品試劑放入實(shí)驗(yàn)盤中,分發(fā)好藥品試劑和儀器后,再將實(shí)驗(yàn)盤擺放到學(xué)生的實(shí)驗(yàn)桌上。這樣做提高了準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和回收工作的效率,減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度。而且試劑瓶統(tǒng)一盤裝后,實(shí)驗(yàn)室顯得井然有序,美觀規(guī)范。另外,每張桌上配備抹布,一個(gè)實(shí)驗(yàn)室配一個(gè)廢液桶。當(dāng)學(xué)生不小心灑落試劑、藥品粉末,可當(dāng)即使用抹布處理,意外起火時(shí),可用濕抹布滅火。實(shí)驗(yàn)廢棄物要倒進(jìn)廢物桶,不允許棄置在水槽中。

中學(xué)生對(duì)新事物具有濃厚的興趣和強(qiáng)烈的好奇心,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就想動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)期間要確保學(xué)生的人身安全,讓他們?cè)诎踩⒖茖W(xué)的氛圍中充分發(fā)揮他們的能力,培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。為此我們對(duì)學(xué)生首先進(jìn)行了規(guī)范科學(xué)的管理和要求:在學(xué)生未進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前,對(duì)每個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行分組、編號(hào)、固定坐位。出現(xiàn)問(wèn)題便于追查,所用儀器藥品都固定到人,每組選一個(gè)責(zé)任性強(qiáng)、有能力的學(xué)生負(fù)責(zé)取用藥品、拿取儀器,清洗桌面,對(duì)丟失、損壞的儀器及時(shí)查清、藥品的消耗向老師報(bào)告,試驗(yàn)結(jié)束后,安排值日生將實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生清潔做好,并檢查各組儀器損壞情況及藥品用量情況,以便實(shí)驗(yàn)員及時(shí)更換儀器、補(bǔ)充藥品,確保下次實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,保證了實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量。

總之,科學(xué)、規(guī)范地管理好實(shí)驗(yàn)室,有利于降低實(shí)驗(yàn)成本和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。作為實(shí)驗(yàn)員應(yīng)在實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)、探索和總結(jié),不斷提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平,為化學(xué)學(xué)科搭建一個(gè)良好的教學(xué)平臺(tái)。

參考文獻(xiàn):

[1]李波,新課程理科教學(xué)評(píng)價(jià)與綜合素質(zhì)評(píng)定,教育革新,?？?/p>

[2]董本興,淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度范文第4篇

一、工作目標(biāo)

1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。

2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

3、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè)，統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)最高率的16%（語(yǔ)文10%），非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，理想目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。

5、高一語(yǔ)、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。

6、高二語(yǔ)、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。

7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級(jí)指定的保證目標(biāo)。

二、工作措施

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績(jī)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向，從關(guān)心學(xué)生，開展集體活動(dòng)，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校思想教育，做好初三年級(jí)的分流工作。

4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下，要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。

5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，安排三次（第6、12、17周）學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

7、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對(duì)目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。

9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng)，通過(guò)良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。

10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子等形式，按照《新教師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《教師結(jié)對(duì)子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé)，并分階段對(duì)新教師進(jìn)行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

11、大力開展第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競(jìng)賽小組，為參加省市有關(guān)競(jìng)賽作好充分準(zhǔn)備，并力爭(zhēng)獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對(duì)優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實(shí)，舉行1~2次學(xué)科競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。

12、加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實(shí)必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、圖書和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購(gòu)和管理力度，科組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé)，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

三、行事歷

周次 日期 工作內(nèi)容

1、 9月3日——8日 開學(xué)典禮；穩(wěn)定學(xué)生情緒；教師結(jié)對(duì)子會(huì)議；教師 制定工作計(jì)劃

2、 9月9日——15日 畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；市完中語(yǔ).數(shù).政.生.化科組 長(zhǎng)會(huì)議；市語(yǔ).數(shù).政.生.化鎮(zhèn)中心教研組長(zhǎng)會(huì)議；市 政治課題組會(huì)；高中物理競(jìng)賽

3、 9月16日——22日 上學(xué)期期末考總結(jié)會(huì)議；完中物理科組長(zhǎng)會(huì)；市各 科鎮(zhèn)中心教研組長(zhǎng)會(huì)；“展示你的才能”系列活動(dòng) 發(fā)動(dòng)工作

4、 9月23日——29日 班優(yōu)秀作業(yè)展覽；高中市各科中心教研組長(zhǎng)會(huì)；市 數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)評(píng)比；市教育科研課題工作會(huì)；市初 中、高中青年教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽；完中計(jì)算機(jī) 科組長(zhǎng)會(huì)；九月份文明班評(píng)比；參加鎮(zhèn)中小學(xué)生文 藝匯演

5、 9月30日——6日 國(guó)慶節(jié)

6、 10月7日——13日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；新教師工作座談會(huì)；市高中藝 術(shù)教育研討會(huì)；高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽

7、 10月14日——20日 教學(xué)常規(guī)檢查；市初、高中美術(shù)公開課；高一地 理、物理研討課；全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽；政治高中課 題組實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)

8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術(shù)課（音樂(lè)、美術(shù)）教學(xué) 調(diào)查；初中地理教學(xué)研討；全國(guó)中學(xué)信息學(xué)奧賽； 高一化學(xué)研究課；初中化學(xué)公開課；粵（順）港澳 語(yǔ)文單元教學(xué)研討會(huì)；初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)； 十月份文明班評(píng)比

9、 10月28日——11月3日 教師結(jié)對(duì)子階段性總結(jié)；高二歷史研討課；高三物 理復(fù)習(xí)研討課；政治科高考輔導(dǎo)講座

周次 日期 工作內(nèi)容

10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂(lè)教學(xué)研討課；市教研 室下鄉(xiāng)視導(dǎo)；“展示你的才能”系列活動(dòng)；學(xué)校體 育運(yùn)動(dòng)會(huì)

11、 11月11日——17日 班學(xué)法指導(dǎo)工作調(diào)查；市高中化學(xué)新教材使用情況 調(diào)查；省中青年高中語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)競(jìng)賽；高三 政治復(fù)習(xí)研討課；初中計(jì)算機(jī)研討課

12、 11月18日——24日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；市初中歷史課堂教學(xué) 研討會(huì)；初中物理公開課；文學(xué)創(chuàng)作大賽 總結(jié)

13、 11月25日——12月1日 目標(biāo)分層教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；市中小學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī) 工作調(diào)研；十一月份文明班評(píng)比，班主任工作調(diào)查

14、 12月2日——8日 班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)之星評(píng)選；市中小學(xué)音樂(lè) 說(shuō)課比賽；初中史地生教學(xué)情況調(diào)查；市中學(xué)生即 席作文競(jìng)賽；中學(xué)數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)視導(dǎo)

15、 12月9日——15日 優(yōu)秀論文評(píng)選，市中學(xué)生物說(shuō)課比賽；市初中化學(xué) 單元目標(biāo)引導(dǎo)探索實(shí)驗(yàn)研討會(huì)；政治課題組實(shí)驗(yàn)工 作調(diào)查；高考備考視導(dǎo)；班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

16、 12月16日——22日 教學(xué)常規(guī)檢查；市高中化學(xué)開展研究探索性學(xué)習(xí)情 況調(diào)查；市學(xué)科帶頭人、新秀、教學(xué)能手復(fù)評(píng)

17、 12月23日——29日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；市高三物理復(fù)習(xí)研討課；數(shù)學(xué) 課題實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)會(huì)；十二月份文明班評(píng)比

18、 12月30日——1月5日 期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；市中小學(xué)各科論文評(píng)選

19、 1月6日——12日 教研工作檢查；目標(biāo)分層教學(xué)總結(jié)

20、 1月13日——19日 新教師期末復(fù)習(xí)督導(dǎo)

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度范文第5篇

一、工作目標(biāo)

1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。

2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

3、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè)，統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)最高率的16%（語(yǔ)文10%），非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，理想目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。

5、高一語(yǔ)、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。

6、高二語(yǔ)、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。

7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級(jí)指定的保證目標(biāo)。

二、工作措施

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績(jī)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向，從關(guān)心學(xué)生，開展集體活動(dòng)，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校思想教育，做好初三年級(jí)的分流工作。

4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下，要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。

5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，安排三次（第6、12、17周）學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

7、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對(duì)目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。

9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng)，通過(guò)良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。科任要結(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。

10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子等形式，按照《新教師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《教師結(jié)對(duì)子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé)，并分階段對(duì)新教師進(jìn)行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。 12、加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實(shí)必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、圖書和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購(gòu)和管理力度，科組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé)，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

三、行事歷

周次 日期 工作內(nèi)容

1、 9月3日——8日 開學(xué)典禮；穩(wěn)定學(xué)生情緒；教師結(jié)對(duì)子會(huì)議；教師 制定工作計(jì)劃

2、 9月9日——15日 畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；市完中語(yǔ).數(shù).政.生.化科組 長(zhǎng)會(huì)議；市語(yǔ).數(shù).政.生.化鎮(zhèn)中心教研組長(zhǎng)會(huì)議；市 政治課題組會(huì)；高中物理競(jìng)賽 4、 9月23日——29日 班優(yōu)秀作業(yè)展覽；高中市各科中心教研組長(zhǎng)會(huì)；市 數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)評(píng)比；市教育科研課題工作會(huì)；市初 中、高中青年教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽；完中計(jì)算機(jī) 科組長(zhǎng)會(huì)；九月份文明班評(píng)比；參加鎮(zhèn)中小學(xué)生文 藝匯演

5、 9月30日——6日 國(guó)慶節(jié)

6、 10月7日——13日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；新教師工作座談會(huì)；市高中藝 術(shù)教育研討會(huì)；高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術(shù)課（音樂(lè)、美術(shù)）教學(xué) 調(diào)查；初中地理教學(xué)研討；全國(guó)中學(xué)信息學(xué)奧賽； 高一化學(xué)研究課；初中化學(xué)公開課；粵（順）港澳 語(yǔ)文單元教學(xué)研討會(huì)；初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)； 十月份文明班評(píng)比周次 日期 工作內(nèi)容

10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂(lè)教學(xué)研討課；市教研 室下鄉(xiāng)視導(dǎo)；“展示你的才能”系列活動(dòng)；學(xué)校體 育運(yùn)動(dòng)會(huì)