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心理疾病的科學(xué)治療方法范文第1篇

【關(guān)鍵詞】中醫(yī)心理治療情志相勝療法

Abstract:ObjectiveToexploretheinformationofdiagnosisandtreatmentofpsychotherapyofTCM.MethodsTherecordof122casesreceivingpsychotherapyofTCMwereobtainedfromtheliteraturesatancienttimeandcurrentmagazines,and11aspectsincludingoccurringera,gender,age,course,causativefactors,TCMdiagnosis,TCBpsychotherapy,concomitanttreatmentstrategy,currentdiagnosis,currenttherapyclassificationandwhetherbreachingethicrules,wereevaluated.ResultsThecasesoccurredfromTangDynastytocurrenttime,withagesrangefrom0to50yearsoldandcoursesfrom1daytomorethan1year,58%ofwhichgotrelievedatthefirstdayoftreatment,and68%relievedwithin1month.The59patientonsetsresultedfromemotionalstimulation,especially“YOU(Anxiety)”and“SI(Thought)”occupying10.66%and11.48%respectively.ThediagnosisofthediseasesmainlyincludedpsychosomaticdiseasesexceptpsychiatricdiseasessuchasDian,Kuang,Depressedsyndrome,etc.,occupying55.74%.Themaximumofthementaldiseaseswasdepressedsyndrome,occupying1/5.ThemostlyappliedpsychotherapiesincludedEmotionInter-resistanceTherapy,(19.67%),SuggestiveExplanationTherapy(14.75%),IntenseemotionTherapy(12.30%),PersuasionandReleaseTherapy(9.84%),SmoothingemotionanddesireTherapy(8.20%),BehavioralInductionTherapy(9.02%),etc.,and31.9%ofcaseswereaccompaniedwithdrugoracupuncturetherapy.Thecurrentdiagnosisincludedneurosis(16.39%),stress-relateddisorder(10.66%)andhysteria(8.20%).Nearlyhalfofpsychotherapiesapplied(46.72%)wereconsistentwithsometheoriesofmodernpsychotherapy,suchasSupportiveTherapy,BehavioralTherapy,CognitiveTherapy,etc.,andsometherapiessuchasEmotionInter-resistanceTherapybelongedtouniquetreatmentsofTCM.Amongallcases,22cases(18%)mightbreachtheethicrules.ConclusionPsychotherapyofTCMisaneffectiveshort-termpsychotherapy,andismainlyappliedforsomementaldisordersincludingneurosis,stress-relateddisorder,hysteria,etc.,whichhasobviousChineseculturedistinctnessandisworthyofdevelopmentandextension.

Keywords:TraditionalChineseMedicine(TCM)；Psychotherapy；EmotionInter-resistance

中醫(yī)心理治療是中醫(yī)的主要特色治療之一，早在《內(nèi)經(jīng)》中就有許多心理治療方面的記載，如《黃帝內(nèi)經(jīng)》五運行大論篇第六十七指出：“怒傷肝，……悲勝怒；喜傷心，……恐勝喜；思傷脾，……怒勝思；憂傷肺，……喜勝憂；恐傷腎，……思勝恐?！睔v代醫(yī)家根據(jù)《內(nèi)經(jīng)》中的原則，創(chuàng)立了許多心理治療技術(shù)，留下了眾多的心理治療醫(yī)案，內(nèi)容豐富，構(gòu)思奇巧。為了解中醫(yī)心理治療案例中診治的詳細(xì)情況，現(xiàn)將收集到的歷代中醫(yī)心理治療案例122例分析如下。

1對象和方法

搜集歷代中醫(yī)書籍和現(xiàn)代期刊中記錄的中醫(yī)心理治療案例共122例，分別從案例年代、性別、年齡、療程、致病因素、中醫(yī)疾病診斷、中醫(yī)心理治療方法、合并治療方案、現(xiàn)代診斷、現(xiàn)代治療分類以及有無違背倫理學(xué)原則等11個方面進行統(tǒng)計調(diào)查，了解診治情況。

其中，中醫(yī)疾病診斷，根據(jù)案例記載的內(nèi)容進行分析，按照《中醫(yī)診療常規(guī)》［1］中相關(guān)疾病的診斷依據(jù)進行診斷；現(xiàn)代診斷按照《中國精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)》第3版（CCMD-3）［2］進行診斷；有無違背倫理學(xué)原則，是依據(jù)現(xiàn)在的法律法規(guī)，以治療的實施過程有無涉嫌違法、侵犯公民（包括患者、治療師或他人）的權(quán)益為判定標(biāo)準(zhǔn)。中醫(yī)心理治療方法，參照全國醫(yī)學(xué)院校心理學(xué)專業(yè)教材《中醫(yī)心理學(xué)基礎(chǔ)》［3］中的心理治療分類進行分類。其中情志相勝療法是指在中醫(yī)陰陽五行學(xué)說及情志相勝等理論指導(dǎo)下，醫(yī)生有意識地運用一種或多種情志刺激，以制約、消除患者的病態(tài)情志，從而治療由情志所引起的某些心身疾病的心理療法；勸說開導(dǎo)療法是針對患者的病情及其心理狀態(tài)采取語言交談方式進行疏導(dǎo)，以消除其致病心因，糾正其不良情緒的一種心理治療方法；順情從欲療法是順從患者的意念、情緒，滿足患者的心身需求，以釋卻患者心理病因的一種心理治療方法；移情易性療法是通過分散患者的注意力，或通過精神轉(zhuǎn)移，改變患者內(nèi)心關(guān)注的指向性，從而派遣情思，改變心志，以治療由情志因素所引起疾病的一種心理療法；暗示解惑療法是指采用含蓄、間接的方式，對患者的心理狀態(tài)產(chǎn)生影響，以誘導(dǎo)患者“無形中”接受醫(yī)生的治療性意見，或通過語言等方式，剖析本質(zhì)，以解除患者的疑惑，從而達到治療由情志因素所引起疾病的一種心理療法；修身養(yǎng)性療法是指通過加強自己的道德修養(yǎng)、發(fā)展多種興趣愛好及增加交往活動等方式改善心身素質(zhì)，陶冶性情促進身心平衡的治療方法；激情療法指有意識地加以誘發(fā)，以利用隨激情而出現(xiàn)的某些可以預(yù)期的強烈機體或行為反應(yīng)，從而改善軀體功能狀態(tài)，達到治療目的的療法；習(xí)以驚平法是讓患者習(xí)慣于接觸某些刺激因素，提高其適應(yīng)能力，使之不再對該刺激因素敏感，以治療由情志因素所引起的病癥的一種心理療法；懲罰治療指對患者施以責(zé)打、旋轉(zhuǎn)、厭惡刺激等適當(dāng)?shù)膽土P，把癥狀和不愉快的體驗聯(lián)系起來，以矯正病態(tài)行為的方法；行為誘導(dǎo)療法是指用各種方法對患者施以行為誘導(dǎo)，以矯正變態(tài)行為的方法；音樂療法是使人處于特定的音樂環(huán)境，感受音樂的藝術(shù)意境，娛神悅性，宣通氣血，以此來產(chǎn)生預(yù)防或治療疾病的效應(yīng)；導(dǎo)引吐納是通過調(diào)身、調(diào)息、調(diào)心等一系列功法起到防病、治病、益智、延年的作用。

2結(jié)果與結(jié)論

2.1案例年代見表1。表1122例中醫(yī)心理治療案例年代分析（略）

在122例中，有13例年代不明。能識別年代的案例中，明清時期46例；近現(xiàn)代案例27例；唐代至元代為24例；唐代以前8例；民國時期4例。可見，明清時期是中醫(yī)心理治療比較盛行的時期，到民國又明顯減少。建國后，中醫(yī)心理治療又取得了飛速的發(fā)展，應(yīng)用逐漸增多。

2.2性別構(gòu)成見表2。表2122例中醫(yī)心理治療案例性別構(gòu)成（略）

2.3年齡構(gòu)成見表3。表3122例中醫(yī)心理治療案年齡構(gòu)成（略0

0～3歲4例；3～14歲4例；14～30歲17例；30～50歲18例；＞50歲8例；另有71例不能識別患者的年齡。提示心理疾病各年齡組均有分布，但中青年最多，可能是與這個年齡組壓力較大，心理疾病的患病率高有關(guān)。

2.4療程見表4。表4122例中醫(yī)心理治療案例療程分析（略）

有58例（47.54%）在治療當(dāng)天病情就獲得緩解，1個月之內(nèi)緩解的占68%。說明中醫(yī)心理治療是1種短程、有效的心理治療，多數(shù)在1個月內(nèi)使病情獲得緩解。

2.5致病因素見表5。表5122例中醫(yī)心理治療案例致病因素分析（略0

共有59例發(fā)病與情志刺激有關(guān)，其中“憂”“思”致病為最多，分別為10.66%和11.48%?？梢姂n思是導(dǎo)致心理疾病的主要原因之一。

2.6中醫(yī)診斷見表6。表6122例中醫(yī)心理治療案例中醫(yī)疾病診斷分析（略）

疾病的診斷多為癲狂、郁證等精神科疾病以外的內(nèi)科雜癥（心身疾?。?，占55.74%。在心理疾病中，以郁證為最多，約占總數(shù)的1/5（21.31%）

2.7心理治療方法分類比較見表7。表7122例中醫(yī)心理治療案例治療方法分析（略）

使用最多的方法就是情志相勝法（19.67%），其它依次是暗示解惑法（14.75%）、激情療法（12.30%）、勸說開導(dǎo)法（9.84%）、順情從欲法（8.20%）、行為誘導(dǎo)法（9.02%）等。

2.8合并治療情況見表8。表8122例中醫(yī)心理治療案例合并治療情況（略）

有近1/3（31.97%）的案例合并藥物或針灸治療，說明歷代中醫(yī)醫(yī)家很重視心理疾病的綜合治療。

2.9現(xiàn)代診斷分類見表9。表9122例中醫(yī)心理治療案例現(xiàn)代診斷分類（略）

由表9可以看出，按現(xiàn)代診斷分類，診斷較多的是神經(jīng)癥、應(yīng)激相關(guān)障礙和癔癥，與現(xiàn)代心理治療的適應(yīng)證是一致的。還有一部分為精神分裂癥患者，也使用了中醫(yī)心理治療。

2.10現(xiàn)代治療分類見表10。表10122例中醫(yī)心理治療案例現(xiàn)代治療分析（略）

由表10分析，有近一半（57例，46.72%）的案例所使用的心理治療方法與現(xiàn)代心理治療的某些理論相當(dāng)一致，如支持治療、行為治療、認(rèn)知治療等，但比現(xiàn)代心理治療要早許多年。還有一些屬于中醫(yī)獨特的治療方法，如情志相勝等，具有明顯的中國文化特色，值得挖掘。

2.11倫理學(xué)問題統(tǒng)計見表11。表11122例中醫(yī)心理治療案例倫理學(xué)問題統(tǒng)計（略）

有22例（18%）的案例中使用了有悖于倫理的方法，對患者施以痛打等，嚴(yán)重的甚至因治療引來殺身之禍。

由上可知，中醫(yī)心理治療是一種有效的短程心理治療，主要適用于神經(jīng)癥、應(yīng)激相關(guān)障礙、癔癥等精神障礙，具有明顯的中國文化特色，值得挖掘和推廣。但有些治療過程有悖于倫理學(xué)要求，應(yīng)注意避免。

3討論

盡管精神科臨床中，藥物治療起著極為重要的作用，但對社會心理因素的關(guān)注將逐漸成為精神科工作的重點,心理治療也將成為精神科治療手段的主流之一，心理治療的一些基本理念及思維方式也是臨床醫(yī)生不可或缺的［4］。現(xiàn)代心理治療理論及操作技術(shù)大都產(chǎn)生于西方,而心理治療的理論建構(gòu)、價值取向和具體操作會受到社會文化的深刻影響,西方的心理治療理論、概念、技術(shù)在應(yīng)用于不同民族和文化背景的咨詢時往往會產(chǎn)生不相容性和矛盾［5］,所以研究和使用中國本土化的心理治療理論及操作技術(shù)是必要的［6］。

中醫(yī)學(xué)歷來重視心理因素在治療中的重要作用，歷代醫(yī)家在長期的醫(yī)療實踐中總結(jié)出來了一系列行之有效的心理治療方法，是中醫(yī)學(xué)重要的組成部分。

短程心理治療一般指不超過25次會談的心理治療［7］，它正逐漸成為最為流行的心理治療形式［8］。本研究顯示，中醫(yī)心理治療是一種療效確切的短程心理治療，經(jīng)治療后1個月之內(nèi)緩解比例高達68%，而在治療當(dāng)天就有明顯效果的達到47.54%，盡管當(dāng)時的治療師和記錄者對于療效的評價不一定準(zhǔn)確和嚴(yán)格，但也至少說明中醫(yī)心理治療是一種短程、有效的心理治療。如金代張子和著的《儒門事親》載：名醫(yī)張子和采用“思勝恐”的治療方法來治療恐懼癥，取得了滿意的療效，這就相當(dāng)于現(xiàn)代西方心理學(xué)的系統(tǒng)脫敏法，收效顯著而迅速。

在中醫(yī)心理治療的適應(yīng)證方面，本研究顯示，多以神經(jīng)癥、應(yīng)激相關(guān)障礙和癔癥為主。值得一提的是，有8.21%的案例為精神分裂癥的個案，當(dāng)前精神分裂癥的非藥物治療也是一個重要的治療手段，對于精神分裂癥的治療和康復(fù)起到重要的作用。

情志相勝治療是使用最多的一種中醫(yī)心理治療方法也是最具有中醫(yī)特色的心理治療方法。情志相勝心理治療中，“情志”指人的怒、喜、思、悲、恐五種基本情緒，按照五行的屬性分類，它們分別歸屬于木、火、土、金、水。五行之間存在相互制約的相勝關(guān)系，如木勝土，土勝水，水勝火，火勝金，金勝木……，根據(jù)上述五行相勝的規(guī)律，情緒之間也可以互相制約，喜勝悲、悲勝怒、怒勝思、思勝恐、恐勝喜等。因此情志相勝心理治療是有意識地使患者產(chǎn)生一種情緒去克服、緩解另一種情緒，是醫(yī)學(xué)家在長期臨床觀察及實踐中，用五行原理概括出來的對情緒相互之間最佳調(diào)節(jié)的一種假說［9］。例如，成書于乾隆三十五年(1770)的《續(xù)名醫(yī)類案》中記載的一例“怒勝思”案例，及《儒門事親》中記載有1例“喜勝悲”案例，這些案例的成功均為我們的研究提供了借鑒意義。

情志相勝心理治療從現(xiàn)代心理學(xué)的角度理解，其原理主要是：解除情緒刺激多余的能量、改變情緒刺激的方向、改變在引起情緒的中介——認(rèn)知(理性情緒療法ABC理論)［9］，與當(dāng)代被廣泛認(rèn)可的認(rèn)知行為療法有某些相通之處，值得我們在臨床中不斷實踐和探索。

在治療過程中，也存在一些不足之處，最主要的是有些治療方法有悖于倫理學(xué)原則，占18%，在現(xiàn)代的治療中應(yīng)當(dāng)堅決避免。

另外，本研究是一個文獻回顧性研究，年代跨度較大，每種心理治療方法操作各異，缺乏對照組。所以，本研究結(jié)論有其局限性，還需要在更為嚴(yán)格的大規(guī)模前瞻性研究中加以證實。

【參考文獻】

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心理疾病的科學(xué)治療方法范文第2篇

【關(guān)鍵詞】積極心理學(xué) 教育 幼兒體育游戲活動

二十世紀(jì)五六十年代西方關(guān)于積極心理學(xué)的研究主要體現(xiàn)在積極的情緒和體驗、積極的個性特征和積極的心理過程，對人們的生理健康和人才的培養(yǎng)具有積極的意義。積極心理學(xué)是由美國首先提出來的，它主要研究的是人類力量和美德等積極方面的心理學(xué)思潮，主要包括關(guān)于創(chuàng)造力與培養(yǎng)天才、關(guān)于積極的人格特征、關(guān)于積極的情緒和體驗、關(guān)于積極情緒和健康關(guān)系幾方面內(nèi)容。

一、積極心理學(xué)的價值

隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，人們已經(jīng)不再擔(dān)心吃飽穿暖的問題了，也有了一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，更多的時候人們在追求一種心理的需要，很多人都在尋求心理的刺激，久而久之隨著人口數(shù)量的不斷增加，患心理疾病的人也在逐漸增加。過去治療心理疾病會使用心理學(xué)的一種方法，它給人類和社會的發(fā)展帶來了許多積極的影響。由于患心理疾病的人越來越多，這種治療方法已經(jīng)達不到有效控制疾病的目的。更有一些學(xué)者會把社會出現(xiàn)越來越多患心理疾病的人得不到治療的現(xiàn)象看成是人類20世紀(jì)以來最大的困惑。治療心理疾病的實踐告訴我們，我們不能在問題出現(xiàn)時才會去解決它，而是要把消極的心理學(xué)轉(zhuǎn)向人類積極的品質(zhì)上去，通過倡導(dǎo)積極的心理學(xué)來幫助人類真正到達幸福的彼岸。積極心理學(xué)主要的目的在于解決人類和社會的問題，消除消極的影響，它看到的是人類和社會好的一面或者說繁榮的一面。

積極心理學(xué)對心理疾病的治療需考慮如下方面：1.對疾病治療的整體效果遠大于普通治療。2.消極心理療法和積極心理療法進行對比，都呈現(xiàn)出淡化的特點。3.無論是哪種治療心理疾病的辦法，包括積極心理學(xué)的治療方法中，都包含了“安慰劑”的成分，這樣的成分對病人起到了很好的作用。所有治療心理疾病的療法都是有共通性的，治療師在治療中并不僅僅使用一種方法對病人進行治療，更多的是根據(jù)病人的特征采取綜合的治療方法對癥下藥。每一種特定的療法都有屬于自己的“技巧”和“深度策略”，而積極心理學(xué)的技巧主要包括：關(guān)注、權(quán)威形象、和睦關(guān)系、言語技巧、信任等方面。

二、積極心理學(xué)在幼兒體育教育中的應(yīng)用

體育教學(xué)是提升幼兒自信心、熱情和學(xué)習(xí)欲望的推動力，幼兒園在促進人類積極發(fā)展的過程中起著重要的作用，這一點上體育教學(xué)與積極心理學(xué)的本質(zhì)特征是一致的。將積極的心理學(xué)研究與體育游戲活動相結(jié)合，給予幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和有益的體驗，能夠使幼兒形成良好心理狀態(tài)，開拓幼兒以后體育發(fā)展的空間。因此，積極心理學(xué)追求的目標(biāo)與體育教學(xué)的目標(biāo)一致。

積極心理學(xué)的幸福感主要涉及三個方面：愉快的生活、充實的生活和有意義的生活。如果這三種生活能夠得到完美的協(xié)調(diào)和發(fā)展，那么這個擁有三種生活的人的幸福指數(shù)才是真正的高值數(shù)。體育游戲活動對幼兒的教育要想達到良好的效果，需要做到以下三個方面：幼兒教師和幼兒之間在課堂上體驗到愉快、充實和有意義，真正從內(nèi)心激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和興趣，從體育游戲?qū)τ變旱慕逃畜w會到體育教育與塑人育人的價值。下面就以SPARK課程為例，探討積極心理學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用。它主要通過面部表情和動作手勢的體育游戲活動，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)和運動的魅力。

（一）幼兒教師與幼兒之間的互動

現(xiàn)實環(huán)境是影響體驗愉快心情的因素，而游戲中的氛圍是由幼兒教師和幼兒共同營造的。教師與幼兒之間維持友好親密的關(guān)系，有利于建立相互信任和長久的維持關(guān)系。SPARK課程要求體育教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，活躍游戲中的氛圍，不扮演權(quán)威性的角色，和幼兒之間建立信任關(guān)系，以期增強幼兒學(xué)習(xí)的欲望。在游戲過程中一旦出現(xiàn)某些幼兒哭鬧等消極情緒時，教師要及時地給予安慰和鼓勵，安定他們的情緒，使他們再次愉快地加入到游戲當(dāng)中去。如果出現(xiàn)積極的情緒要適時給予鼓勵，這樣幼兒才會對體育游戲活動感興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛力，開發(fā)幼兒的智力，為學(xué)習(xí)和生活起到積極的作用。

（二）體育游戲活動的有效開發(fā)

由于幼兒的年紀(jì)比較小，很多時候需要家長和幼兒教師設(shè)置一些游戲幫助幼兒_發(fā)潛力。好的游戲氛圍能夠給幼兒帶來積極的情緒，使他們會更加樂意參與到游戲當(dāng)中?？茖W(xué)技術(shù)日益發(fā)達，教師可以利用多媒體播放一些圖片或者動態(tài)手勢，邀請幼兒一同模仿參與，或者設(shè)置一些小游戲，帶動幼兒參與游戲，使幼兒運動細(xì)胞活躍起來，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)欲望。為了使幼兒從體育游戲中獲得快樂的體驗，首先要找到他們感興趣的事情。因此教師要為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)機會，將他們的興趣融入游戲當(dāng)中去。SPARK課程中的“降落傘”和“爆米花”活動極大地豐富了游戲的內(nèi)容，培養(yǎng)了幼兒對體育的學(xué)習(xí)興趣，提高了創(chuàng)新思維能力。

三、積極心理學(xué)對幼兒體育游戲活動的意義總結(jié)

幼兒的體育活動能夠促進孩子的體能發(fā)展，使其擁有較好的身體素質(zhì)。結(jié)合積極心理學(xué)的幼兒體育游戲能更好地開發(fā)孩子的潛能，就如同積極心理學(xué)認(rèn)為的那樣，孩子的人格形成不完全取決于先天的生理因素，更多的還是依賴于后天的社會生活體驗。因此，積極心理學(xué)指導(dǎo)下的幼兒體育游戲是培養(yǎng)孩子積極人格形成的重要途徑。

（一）能夠開發(fā)潛能

幼兒潛能的開發(fā)是人生起點關(guān)鍵的一步。如果能得到有效開發(fā)，就會對以后的學(xué)習(xí)和生活帶來積極的影響。所謂的潛能開發(fā)，簡單說就是腦部開發(fā)或者智力開發(fā)。一些新的信息和新的刺激都能將孩子的潛能開發(fā)出來。因此，對幼兒的潛能開發(fā)關(guān)鍵在兩個方面：第一，給孩子多一些刺激。幼兒由于年幼，不能自己主動去尋找刺激，所以這個時候父母就起到了關(guān)鍵的作用。父母可以讓幼兒參與一些積極的體育鍛煉，例如幫助孩子爬行，幫助孩子獨立行走，陪孩子做一些簡單的游戲，培養(yǎng)孩子的模仿能力，讓孩子通過觀察父母的行為從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，變得好說、好動和好玩。但是并不是孩子想要做什么就做什么，父母要起到很好的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)，讓他們自覺主動去接受新的刺激。第二，培養(yǎng)孩子的體育技能。在積極心理學(xué)引導(dǎo)下幼兒心理達到愉悅和放松狀態(tài)，主觀意愿更喜歡嘗試新的活動和新的體育類型。因此幼兒教師要開展形式多樣的體育活動，因為動作的發(fā)展可以使幼兒獲得大量的刺激，從而促進大腦機能的完善，而心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映，也能從各方面促進幼兒積極心理品質(zhì)的形成。

（二）培養(yǎng)積極地情緒

3～6歲幼兒的情緒正處于不穩(wěn)定的初期，對情緒情感的調(diào)節(jié)能力和感知能力還比較低弱。所以在積極心理學(xué)視野下的體育游戲活動，不僅能夠培養(yǎng)幼兒積極向上的情緒情感，還對幼兒的發(fā)育成長有積極的意義。積極的情緒情感對幼兒的發(fā)展主要有以下幾個方面的作用：第一，促進幼兒的身心發(fā)展；第二，促進幼兒的智力發(fā)展；第三，促進幼兒的個性發(fā)展。幼兒積極情緒情感的積極表現(xiàn)主要有：興奮和躍躍欲試以及輕松、愉快和活潑。因此，我們要創(chuàng)造條件和環(huán)境對幼兒進行積極情緒情感的教育和培養(yǎng)，讓每一個幼兒都能夠在輕松愉快的環(huán)境下健康地成長。

四、結(jié)束語

人文關(guān)懷是心理學(xué)研究領(lǐng)域的主體，而積極心理學(xué)的運用和推廣是實現(xiàn)人文關(guān)懷的必經(jīng)之路。積極心理學(xué)關(guān)注人類社會的發(fā)展和對孩子的教育實踐活動。在積極心理學(xué)引領(lǐng)下的幼兒體育教育活動，能夠讓孩子得到智力的開發(fā)、潛能的開發(fā)以及情緒情感的培養(yǎng)。一個擁有良好品質(zhì)的孩子才能在社會健康成長，長大成才并取得成就。

【參考文獻】

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心理疾病的科學(xué)治療方法范文第3篇

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)心理學(xué);心理治療;神經(jīng)康復(fù)

【中圖分類號】R473【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1672-3783(2012)03-0427-02

心理學(xué)家曾統(tǒng)計出了這樣一個驚人的數(shù)字:在人群中，80.0%的人都在不同的年齡階段，甚至一生均存在不同程度的心理疾病、人格缺陷和習(xí)慣性不良行為。如何保持健康的心理、健全的人格和成熟的心態(tài)，是現(xiàn)代人類面臨的人生及社會問題。我們身邊的大多數(shù)人(包括我們自己)都已切實感到，在經(jīng)濟、文化、價值觀等社會因素急劇變化的時代，人際關(guān)系、夫妻關(guān)系、父母與子女關(guān)系以及病后產(chǎn)生的抑郁、焦慮、恐懼、悲觀……等我們所面臨的心理問題已愈來愈突出。

作為二十世紀(jì)后期我國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)從生物醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會復(fù)合的醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的具體表現(xiàn)形式，醫(yī)學(xué)心理學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)是我國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的重要體現(xiàn)。這一現(xiàn)代醫(yī)學(xué)新貴的出現(xiàn)對于解決日益嚴(yán)重的社會心理問題和患者康復(fù)治療有著顯著地積極效果。

1 臨床心理學(xué)與心理治療

1.1 臨床心理學(xué):臨床心理學(xué)研究是利用心理學(xué)的研究理論及方法，對臨床疾病進行分析、治療的一門學(xué)科，也是心理科學(xué)乃至腦科學(xué)的重要部分。在21世紀(jì)的今天，多學(xué)科合作研究已成為當(dāng)今世界科學(xué)研究的潮流，臨床心理學(xué)與精神病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及神經(jīng)生物學(xué)和電生理學(xué)的新技術(shù)、新方法相結(jié)合，為各科臨床醫(yī)學(xué)的進一步發(fā)展拓寬了研究空間。但不管臨床心理學(xué)如何發(fā)展，其心理學(xué)基本理論仍將是臨床心理學(xué)研究的基礎(chǔ)，而心理治療是臨床心理學(xué)最重要的一個組成部分，也是需要我們掌握的一門實用性臨床技術(shù)。

1.2 心理治療:心理治療，即精神治療，是指應(yīng)用心理學(xué)理論及方法對心理疾病患者進行治療的過程。人類所具有的一切親密關(guān)系，如理解、同情、支持等心理反應(yīng)都能起到“心理治療作用”，就是生活中的“心理藥師”。狹義的心理治療，是在確立了良好的心理治療關(guān)系的基礎(chǔ)上，由經(jīng)過專門訓(xùn)練的施治者運用心理治療的有關(guān)理論和技術(shù)，對求治者進行幫助，以消除或緩解求治者的心理問題和人格障礙，促進其人格向健康、協(xié)調(diào)方向發(fā)展的過程；廣義的心理治療泛指一切影響人的心理狀態(tài)、改變理解行為的方式和方法。心理治療的目的在于解決患者所面對的心理困難和心理障礙，減少焦慮、憂郁和恐慌，改善病人的非適應(yīng)，使患者能以較適當(dāng)?shù)姆绞絹硖幚硇睦韱栴}，以更好地適應(yīng)生活。

心理治療的方法已經(jīng)有數(shù)百種，多數(shù)治療方法是短程、整合的治療手段，如認(rèn)知行為治療和認(rèn)知分析治療。心理治療最初僅限于精神病人的應(yīng)用，發(fā)展至今，已擴展為各個領(lǐng)域的心理障礙、社會人際關(guān)系、婚姻家庭等一系列心理衛(wèi)生問題的處理。

2 康復(fù)醫(yī)學(xué)與神經(jīng)康復(fù)

2.1 康復(fù)醫(yī)學(xué):康復(fù)的定義，即綜合地和協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)、社會、教育和職業(yè)等各方面的措施，對患者進行指導(dǎo)性訓(xùn)練和治療，使患者能最大限度地發(fā)展其自身潛力，逐漸從生理、心理、社會和職業(yè)等各方面恢復(fù)正常生活能力。

正所謂“生命在于運動”，運動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，是生命活力的表現(xiàn)形式，也是康復(fù)治療的核心。許多疾病臨床治愈出院時已經(jīng)形成了嚴(yán)重的運動功能障礙(腦血管病、脊髓損傷所造成的后遺癥，骨傷疾病的致殘等)，還有一些現(xiàn)代文明病、老年病、身心疾病的功能障礙也與缺乏運動有關(guān)，光靠藥物治療和手術(shù)治療不能達到滿意療效。康復(fù)醫(yī)學(xué)不僅強調(diào)主動的功能鍛煉，而且強調(diào)在生理功能無法恢復(fù)的情況下，應(yīng)該采用代償或替代的途徑，增強患者的適應(yīng)能力，以利于患者逐步恢復(fù)實際運動及生活能力，并建立起戰(zhàn)勝疾病、頑強生存的自信心。康復(fù)醫(yī)學(xué)的出現(xiàn)和發(fā)展彌補了傳統(tǒng)臨床醫(yī)學(xué)的不足，從某種意義上講，康復(fù)醫(yī)學(xué)就是臨床醫(yī)學(xué)的一種擴充和延伸。

2.2 神經(jīng)康復(fù):神經(jīng)康復(fù)是康復(fù)醫(yī)學(xué)中一個重要的組成部份，而神經(jīng)系統(tǒng)疾病(常見的腦血管病、脊髓病變)是康復(fù)最重要和治療最早的適應(yīng)癥。另外，我國人口的老齡化進程也在加快，有資料顯示，我國的老年病患者中有超過一半需要康復(fù)醫(yī)療服務(wù)，而腦血管病是老年病的常見癥狀，其致殘率相當(dāng)高。這些情況都體現(xiàn)出了神經(jīng)康復(fù)治療的緊迫性和重要性。神經(jīng)康復(fù)是神經(jīng)癱瘓、各種腦病、老年病最關(guān)鍵的醫(yī)療服務(wù)之一，它的實施和應(yīng)用對個人、家庭、社會的幸福、安定都有十分重要的現(xiàn)實意義。

3 心理治療與神經(jīng)康復(fù)治療

一個人的思想、行為、情感、認(rèn)知、社會活動等都對臨床治療有很大的影響。神經(jīng)疾病中由于殘疾發(fā)生、身體功能喪失、生活自理能力下降，使日常生活與社會活動受到影響，婚姻與家庭的責(zé)任難以完成，而且患者病后長期脫離與社會的交往，家庭、社會支持不良，易使患者自我評價偏低，產(chǎn)生心理、情感方面的障礙。這些患者出院后在進一步的神經(jīng)康復(fù)治療中，如果能輔以認(rèn)知療法、行為療法、生物反饋療法、支持療法等一系列的積極心理治療，對于減少患者由身體功能障礙帶來的心理負(fù)面影響，并提高他們內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)等功能有著顯著地積極意義。不僅能使他們在挫折中能保持樂觀向上的情緒，而且有利于患者自我調(diào)整，產(chǎn)生足夠的戰(zhàn)勝疾病的信心。如此可見，心理治療對神經(jīng)康復(fù)的潛在影響是其它治療方法所替代不了的。對神經(jīng)系統(tǒng)癱瘓病人進行恰當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，引導(dǎo)他們接受現(xiàn)實，并積極、主動地配合醫(yī)師進行心理治療及康復(fù)訓(xùn)練。隨著患者神經(jīng)功能的逐漸恢復(fù)，各種心理障礙會逐漸消除，神經(jīng)抑制也會逐漸的解除，從而使得神經(jīng)-肌肉調(diào)節(jié)達到最佳狀態(tài)，使他們完全恢復(fù)社會功能，融入社會環(huán)境。

綜上所述，心理治療與康復(fù)治療的結(jié)合，可明顯提高臨床療效。而且還可減少醫(yī)療費用，節(jié)省大量的衛(wèi)生資源，提高病床的周轉(zhuǎn)率，這對國家、集體、個人都有著十分重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻

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[3] 張海霞、喬天梅、高萍.《淺談醫(yī)學(xué)心理學(xué)在臨重的重要性》.《當(dāng)代醫(yī)學(xué)》，2009（09）

心理疾病的科學(xué)治療方法范文第4篇

1藥學(xué)心理學(xué)的概念

所謂藥學(xué)心理學(xué)，即是以藥理學(xué)和心理學(xué)基本理論為基礎(chǔ)，把心理學(xué)和藥學(xué)有機結(jié)合起來的，通過借助藥品自身以外的信息刺激，以達到與所使用藥物類似或加強的療效的一門新興學(xué)科，國外稱之為phal~naceuticalpsychology。1979年，為有效解決現(xiàn)實藥學(xué)服務(wù)過程中出現(xiàn)的一些實際問題，一些具有心理學(xué)研究背景的藥學(xué)家試圖把心理學(xué)和藥理學(xué)的相關(guān)理論有機結(jié)合起來，藥學(xué)心理學(xué)正是基于此種背景下誕生的。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生體制的改革，藥學(xué)心理學(xué)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐婚T獨立學(xué)科。藥學(xué)心理學(xué)在藥學(xué)保健中的作用越來越重要，到目前為止，已逐漸發(fā)展至心理藥效學(xué)和心理藥學(xué)兩個分支學(xué)科。

2心理藥效學(xué)的概念及其在藥學(xué)保健中的應(yīng)用

最近幾年，臨床藥學(xué)中出現(xiàn)了一個新概念——心理藥效學(xué)。所謂心理藥效學(xué)，即指當(dāng)使用同種藥物時，不同心理誘導(dǎo)的存在導(dǎo)致了相異的藥理效應(yīng)出現(xiàn)的關(guān)于心理學(xué)、醫(yī)學(xué)和藥理學(xué)的一門綜合性的新興學(xué)科。其目的旨在通過借助藥學(xué)服務(wù)人員的優(yōu)秀心理誘導(dǎo)能力，以充分喚起病人抵御疾病的內(nèi)在源動力從而達到最佳藥物療效。需要特別指出的是，在心理藥效學(xué)的具體實施過程中，首先應(yīng)當(dāng)關(guān)注心理因素，因為病人是心理藥效學(xué)起作用的內(nèi)因基礎(chǔ)，通過主導(dǎo)動力因素(包括藥師、醫(yī)師和護理人員等)的心理誘導(dǎo)作用，從而發(fā)揮最佳的藥物臨床效果。實踐證明，“安慰劑效應(yīng)”是心理藥效的最直接表現(xiàn)，而性格不同的病人對相同藥物將出現(xiàn)不同的藥效反應(yīng)。一般來說，熱情、積極和樂觀的患者使用安慰劑之后大多會產(chǎn)生較明顯的心理效應(yīng)；與之相比，急躁、消極和悲觀的患者的治療效果卻并不明顯。總的說來：充分調(diào)整、調(diào)動患者的心理，用熱情、積極和樂觀的態(tài)度對待疾病，同時藥學(xué)保健服務(wù)工作人員提供專業(yè)的幫助，使其用正確的態(tài)度對待疾病，重建戰(zhàn)勝疾病的信心進而促進其早日心身康復(fù)，最終獲得最優(yōu)的治療效果。在實際的治療過程中，患者性格千差萬別，為發(fā)揮最佳的心理藥效作用，可嘗試從以下幾方面開展治療工作：①將治療方案明確告知患者，借助心理藥效，可達到較好療效。該方式適用于被動求醫(yī)類型患者的家屬或主動求醫(yī)類型的患者，對其說明所患疾病的類型、病因及所需治療方法，并指導(dǎo)其如何配合醫(yī)生的治療工作和將來如何預(yù)防疾病等相關(guān)知識。②暗示療法。該方法適用于那些患有癔癥性缺失或感覺缺乏的患者。精神科的臨床實踐中，大多利用該方法對患者進行疾病治療。而利用安慰劑效應(yīng)來進行輔助疾病的治療工作，能獲得更佳的療效。③不定期的與患者進行交流并贏得他們的信任。利用機會與患者及其家屬搞好思想交流工作，這有利于深人了解患者病因。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)努力加深患者及其家屬對疾病治療的認(rèn)識，爭取更佳的治療效果。

3心理藥學(xué)的概念及其在藥學(xué)保健中的應(yīng)用

心理藥學(xué)同心理藥效學(xué)一樣也是一門新興學(xué)科，又被稱為精神藥學(xué)。狹義上的心理藥學(xué)是-V]研究精神疾病患者的用藥過程(主要包括患者用藥過程中藥物選擇及用量等藥物信息)的一門學(xué)科。而宏觀上的心理藥學(xué)則有更大范圍的研究對象?；颊咔闆r的不同加上治療環(huán)境差異等客觀因素的存在導(dǎo)致了精神疾病患者治療過程中，心理藥學(xué)的應(yīng)用范圍不同。具體來說，心理藥學(xué)的應(yīng)用范圍有以下幾個方面：①對精神病患者及其家屬進行相關(guān)藥物治療的教育，以達到提高治療效果的目的；②結(jié)合精神疾病治療相關(guān)的精神病學(xué)方面的專業(yè)文獻和報告來指導(dǎo)患者健康及監(jiān)控等工作，并積極推薦使用療效更佳的治療方法；③結(jié)合精神藥理學(xué)和精神病理學(xué)相關(guān)專業(yè)的理論和實踐知識，根據(jù)病人的臨床診斷結(jié)果，以制定有效、合理和全面的治療方案。

心理疾病的科學(xué)治療方法范文第5篇

一、學(xué)生神經(jīng)衰弱的癥狀特征及原因

1.神經(jīng)衰弱的癥狀特征

（1）神經(jīng)容易興奮與疲勞。興奮表現(xiàn)為聯(lián)想與回憶多，往往控制不住，常精神疲乏，注意力不集中，記憶不佳，看書聽講不易掌握中心思想，不論進行進行腦力或體力勞動，稍久即感到疲勞，難以堅持。

（2）對剌激過度敏感。對聲光刺激或細(xì)微的軀體不適特別敏感，不愿到人多的場所活動，遇事不順心易激怒，甚至暴怒。睡眠障礙。白天思睡，夜間難眠，多夢易醒，醒后難入眠，次晨感困倦，心境不佳。

（3）疑病和焦慮。常注意自身的變化，產(chǎn)生疑病觀念和焦慮不安，焦慮使上述癥狀更重，致長期陷于苦悶之中。

（4）植物神經(jīng)功能率亂?？捎蓄^痛、頭昏、胸悶、氣短、心悸、多汗、血壓波動、肢冷、厭食、腹脹，便秘或腹瀉、尿頻月經(jīng)紊亂、遺精等，少數(shù)有暈厥發(fā)作。

2.神經(jīng)衰弱的原因

學(xué)習(xí)壓力過大，家庭壓力過大，擇業(yè)問題的長期困擾，人際關(guān)系遭愛挫折，戀愛失敗，思想長期處于矛盾狀態(tài)，腦力勞動過于繁重，缺乏勞逸結(jié)合或生活沒有規(guī)律等。長此下去，就會使神經(jīng)活動過程強烈而持久的處于緊張狀態(tài)而產(chǎn)生神經(jīng)衰弱。

二、學(xué)生神經(jīng)衰弱的治療對策：體育鍛煉方法

體育鍛煉可以充分利用不同強度、速度、方向、節(jié)奏、調(diào)節(jié)、干擾、破壞心理疾病患者暫時的心理導(dǎo)向，消耗患者心理疾病所積聚大量的負(fù)作用心理能量，最終達到打亂患者已形成的暫時障礙性心理秩序，起到治療的效果。體育鍛煉治療神經(jīng)衰弱具有如下優(yōu)點：患者易接受：絕大多數(shù)患者不承認(rèn)自己有病，更不愿去心理治療機構(gòu)去治療。但對體育鍛煉治療易接受。因為患者在接受治療時沒有病人的感覺，能避免周圍人的議論，可在愉快的活動中得到治療。見效較塊：體育鍛煉不僅能調(diào)節(jié)患者心理，而且還能改善患者的生理機能水平，達到用生理來幫助心理的治愈。無副作用，反彈小：患者通過體育鍛煉調(diào)節(jié)治療，復(fù)發(fā)的可能性小，就如同中醫(yī)治療是治本一樣，不會產(chǎn)生任何危險，便于自我調(diào)節(jié)、治療。體育鍛煉方便易行，不受醫(yī)療條件、環(huán)境的限制，更不需要花費財力，便于自我調(diào)節(jié)治療，從而彌補了學(xué)校現(xiàn)有心理治療機構(gòu)人員、設(shè)備的不足。

1.結(jié)合患者病的原因，合理地選擇運動方式

從生理學(xué)的角度來談，運動的方式有：有氧運動、無氧運動和有氧與無氧相結(jié)合的混氧運動。如果是由于來自各方面的壓力和經(jīng)常處緊張狀態(tài)造成的，可采用有氧運動的方式來治療，例如慢跑、散步、騎自行車、游泳、野外郊游等，使患者緊張的心情得以放松。如果是由于人際關(guān)系受挫，且經(jīng)常處于矛盾狀態(tài)造成的，可采用混氧運動的方式來治療，例如打籃球、排球、踢足球等集體項目，使患者在集體配合中逐漸地增加與同學(xué)之間的合作，達到互相理解，互相信任，相互鼓勵，共同吸取失敗的教訓(xùn)、共同分享勝利的喜悅等目的。使之不斷改善與同學(xué)之間的關(guān)系，消除受挫的心理，解除長期的矛盾，對于一些容易激動的患者，宜采用溫和或較平靜的體療內(nèi)容和方法，例如散步、氣功、太極拳以及各種保健操，同時可配合進行手法輕輕的醫(yī)療按摩。

2.結(jié)合患者患病的程度合理安排運動強度

運動強度是體育鍛煉治療神經(jīng)衰弱的核心，是取得良好鍛煉效果和安全性的關(guān)鍵。最簡便的方法是采用心率指標(biāo)來確定運動量的強度。大強度運動的心率是130～160次/min，中等強度運動的心率是120～140次/min，小強度運動的心率和低于110次/min。由于患者患病的程度不同及身體存在著差異，因此所采取的運動強度也應(yīng)有所不同。經(jīng)常采用的是中、小強度進行鍛煉，不宜采用大強度運動。

3.結(jié)合患者癥狀的輕重科學(xué)地安排運動時間

運動時間是指每次持續(xù)運動的時間，運動量等于運動時間與運動強度的乘積，因此在確定運動時間時，應(yīng)根據(jù)患者個人的實際情況區(qū)別對待。對于癥狀較重的患者，最好采用低強度長時間的運動，一般控制在20～50min；對于癥狀較輕的患者，可采取中等強度的運動，時間為30min～1h。

4.結(jié)合患者的具體情況制定運動頻率

運動頻率是指每周參加鍛煉的次數(shù)。根據(jù)患者的具體情況，以及鍛煉時的強度和時間，運動頻率也應(yīng)有所不同，初練者每周3～4次為宜，最好采用間歇安排，一旦身體適應(yīng)，癥狀減輕或有所好轉(zhuǎn)，可安排每日運動一次，這樣能產(chǎn)生較好的鍛煉效果。

5.患者鍛煉時應(yīng)注意的事項