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智慧校園策劃書范文第1篇

關(guān)鍵詞：高校圖書館；社會(huì)化媒體；傳播策略

隨著互聯(lián)網(wǎng)在世界范圍的逐步普及化、家庭化，基于互聯(lián)網(wǎng)的圖書館的信息傳播也開始發(fā)展起來(lái)?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展成熟，使得網(wǎng)上獲得信息成為在校大學(xué)生在校園日常生活中不可或缺的一部分。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，隨著移動(dòng)終端上網(wǎng)設(shè)備的普及，國(guó)內(nèi)通過(guò)PC和手機(jī)的上網(wǎng)人數(shù)總計(jì)達(dá)6.32億。另外，移動(dòng)技術(shù)的發(fā)展也促使上網(wǎng)人數(shù)又一次進(jìn)入了爆發(fā)式的增長(zhǎng)階段，這說(shuō)明中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展已經(jīng)比較成熟，上網(wǎng)已成為人們的一種基本生活方式。全球范圍的信息資源共享和網(wǎng)絡(luò)的普及迫使高職院校圖書館改變了原有的傳播方式，大大提高了信息傳播的效率，也使高職院校圖書館管理各流程中的方式發(fā)生了翻天覆地的改變，引發(fā)了一場(chǎng)傳播方式的變革。

一、社會(huì)化媒體的背景與內(nèi)涵

隨著信息化進(jìn)程的不斷加速，由Web1.0單純通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器瀏覽html網(wǎng)頁(yè)模式向內(nèi)容更豐富、聯(lián)系性更強(qiáng)、工具性更強(qiáng)的Web2.0互聯(lián)網(wǎng)模式的發(fā)展已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)新的發(fā)展趨勢(shì)。Web2.0是創(chuàng)新2.0模式在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的典型體現(xiàn)。①社會(huì)化媒體環(huán)境的產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)高職圖書館的信息傳播方式產(chǎn)生了巨大的改變。在社會(huì)化媒體環(huán)境下，在校師生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行查閱圖書館信息并與之互動(dòng)，建立起了全新的服務(wù)模式，由傳統(tǒng)高職院校圖書館傳播模式的補(bǔ)充逐步成為現(xiàn)代圖書館信息傳播中不可或缺的一部分。為了適應(yīng)高職院校師生的需要，高職院校圖書館必須改變落后的傳播策略，提升傳播水平和提高自身的服務(wù)水平。

（一）社會(huì)化媒體的概念

社會(huì)化媒體也稱社交媒體（Social Media），指互聯(lián)網(wǎng)上基于用戶關(guān)系的熱萆產(chǎn)與交換平臺(tái)，現(xiàn)階段主要包括社交網(wǎng)站、微博、微信、博客、論壇、播客等等。社交媒體在互聯(lián)網(wǎng)的沃土上蓬勃發(fā)展，爆發(fā)出令人眩目的能量，其傳播的信息已成為人們?yōu)g覽互聯(lián)網(wǎng)的重要內(nèi)容，不僅制造了人們社交生活中爭(zhēng)相討論的一個(gè)又一個(gè)熱門話題，更進(jìn)而吸引傳統(tǒng)媒體爭(zhēng)相跟進(jìn)。作為一種能夠給用戶極大參與空間的新型在線媒體，與傳統(tǒng)媒體相比，社會(huì)化媒體具有參與性、共享性、交流性、社區(qū)性、連通性等基本特征。②

（二）社會(huì)化媒體的功能與意義

社會(huì)化媒體的兩大功能，即傳播和互動(dòng)。社交媒體的產(chǎn)生依賴的是WEB2.0的發(fā)展，如果網(wǎng)絡(luò)不賦予網(wǎng)民更多的主動(dòng)權(quán)，社交媒體就失去了群眾基礎(chǔ)和技術(shù)支持，失去了根基。如果沒(méi)有技術(shù)支撐那么多的互動(dòng)模式，那么多互動(dòng)的產(chǎn)品，網(wǎng)民的需求只能被壓制無(wú)法釋放。如果沒(méi)有意識(shí)到網(wǎng)民對(duì)于互動(dòng)的，表達(dá)自我的強(qiáng)烈愿望也不會(huì)催生那么多眼花繚亂的技術(shù)。社交媒體正是基于群眾基礎(chǔ)和技術(shù)支持才得以發(fā)展。

對(duì)于高職院校圖書館來(lái)說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò)上除了通過(guò)校園官方網(wǎng)站的鏈接，平時(shí)很難獲得校園師生的認(rèn)可和關(guān)注。傳播無(wú)門造成后果是高職院校圖書館的信息很難傳播出去，圖書館活動(dòng)宣傳、勤工助學(xué)學(xué)生的招募、自愿者的招募、圖書信息的、舉辦活動(dòng)的推介都變得很困難。而web2.0的平臺(tái)卻為高職院校圖書館提供了免費(fèi)傳播的機(jī)會(huì)，幫助圖書館打通了與校園師生交流的渠道。

二、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館的傳播現(xiàn)狀

建東圖書館從成立之初，一直在探索高效而便捷的傳播途徑。然而，在探索傳播策略的過(guò)程中，存在著許多問(wèn)題與困難。

（一）傳播目標(biāo)不明確

建東圖書館在日常的宣傳過(guò)程中不能明確自身的傳播目標(biāo)，導(dǎo)致在傳播的內(nèi)容上片面追求大而全，不能起到良好的傳播效果。

（二）傳播受眾不明確

建東圖書館在傳播受眾不明確，導(dǎo)致傳播的內(nèi)容和傳播的形式不能夠按照受眾的需求來(lái)制定，很難取得良好的傳播效果。

（三）傳播渠道單一

建東圖書館的傳播還只是利用單一的圖書館網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站上的導(dǎo)航、鏈接羅列出圖書館的館內(nèi)新聞、館藏簡(jiǎn)介、新書通報(bào)、數(shù)字資源鏈接等欄目，傳播的方式還停留在web1.0的時(shí)代，缺乏與在校師生讀者的互動(dòng)。

（四）缺乏內(nèi)部管理

社會(huì)化媒體賬號(hào)沒(méi)有專人負(fù)責(zé)，管理混亂；信息的也是比較隨意，內(nèi)容沒(méi)有有效的審核機(jī)制。

（五）缺少可靠的評(píng)估

建東圖書館的社會(huì)化媒體信息的缺少可靠的評(píng)估，信息的內(nèi)容缺少審核，信息后的效果更是無(wú)人過(guò)問(wèn)，沒(méi)有可靠的評(píng)估機(jī)制，不能分析自身的傳播效果，不利于今后的傳播策略的調(diào)整。

三、社會(huì)化媒體環(huán)境下建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館傳播策略的設(shè)計(jì)

建東圖書館很早就開始進(jìn)行社會(huì)化媒體方面的嘗試，建立了自己的web2.0下的傳播體系。經(jīng)過(guò)數(shù)年的發(fā)展，社會(huì)化媒體環(huán)境下的傳播推廣水平有了明顯提升，大大提升了傳播的效果，取得了良好的社會(huì)效益。建東圖書館結(jié)合自身實(shí)際情況制定了相應(yīng)的傳播策略，取得了顯著的效果。

（一）決定傳播內(nèi)容。一般高職院校圖書館的傳播內(nèi)容可以設(shè)定為：圖書館概況、館藏分布、借閱規(guī)則、數(shù)字資源等；

（二）決定目標(biāo)受眾，即大學(xué)新生（接受入館教育）；在校師生（日常借閱、資料查找、參加圖書館活動(dòng)）；畢業(yè)生（畢業(yè)論文查找資料和辦理畢業(yè)離校手續(xù)）。目標(biāo)人群的設(shè)定可以根據(jù)圖書館的需求進(jìn)行調(diào)整。確定好目標(biāo)受眾后，要找到他們?nèi)粘３鰶](méi)的web2.0平臺(tái)，傾聽他們的思維方式、與他們對(duì)接交流；

（三）選擇平臺(tái)。人人網(wǎng)、微博、微信公眾號(hào)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)固然重要，但中國(guó)青年網(wǎng)、豆瓣也不容忽視，一定要先清晰定位和選擇好自己的傳播目標(biāo)和目標(biāo)受眾，再進(jìn)行平臺(tái)的選擇，不能本末倒置；

（四）整合多個(gè)渠道。整合多個(gè)媒體的含義就是高職院校圖書館不放棄傳統(tǒng)宣傳交流渠道的前提下，進(jìn)行web2.0傳播渠道的整合；

（五）制定社會(huì)化媒體內(nèi)部管理方針。對(duì)于高職院校圖書館的社會(huì)化媒體賬號(hào)應(yīng)該由專人進(jìn)行管理，如果參與工作的人員較多，還需要制定內(nèi)部的內(nèi)容管理規(guī)定。比如，注冊(cè)用戶名分類及相關(guān)管理程序、組織對(duì)相關(guān)工作人員私人用戶名的管理標(biāo)準(zhǔn)等。按照自身的需求，定制圖書館的社會(huì)化媒體的內(nèi)容管理政策。政策制定后，選派專人負(fù)責(zé)維護(hù)管理；

（六）評(píng)估指標(biāo)。只有通過(guò)量化的評(píng)估，才能幫助圖書館定期進(jìn)行自我評(píng)估，進(jìn)而進(jìn)行傳播策略上的調(diào)整。可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)RSS的訂閱量、微博、微信公眾號(hào)的粉絲增量、轉(zhuǎn)發(fā)量、評(píng)論數(shù)、網(wǎng)站的訪問(wèn)量等作為指標(biāo)的量化評(píng)估。

隨著信息化進(jìn)程的不斷加速，高職院校圖書館的傳播途徑也在發(fā)生著巨大的變化。高職院校圖書館在進(jìn)行社會(huì)化媒體傳播策略的同時(shí)，也需要強(qiáng)調(diào)多渠道傳播的必要性。在使用推廣平臺(tái)時(shí)，不能根據(jù)自己的喜好而進(jìn)行選擇，而是應(yīng)該根據(jù)圖書館的目標(biāo)受眾來(lái)決定，與其無(wú)的放矢，不如選擇幾個(gè)目標(biāo)受眾較多的平臺(tái)，做好做精，達(dá)到事半功倍的效果，這樣才能順應(yīng)時(shí)展的要求，取得良好的傳播效果，在校園內(nèi)獲得廣大師生的關(guān)注和好評(píng)。

注釋：

①互動(dòng)百科http：///wiki/Web2.0

②百度百科http：///link？url=QYNe-BDecNVRIOPbpL4OqJ_KTgxCCW5cs3BIy0vjh-gE5XsGf-zcgoGLF0o17q1wSCC7Z0ktExBPA0A27ATYi_

參考文獻(xiàn)：

[1]高景祥，蔡雅云.論中小型高校圖書館館藏電子資源的建設(shè)策略[J].圖書館工作與研究，2004（5）：41-42.

[2]羅春榮.電子館藏評(píng)估：內(nèi)容與方法[J].圖書館論壇，2006，26（1）：5-8.

智慧校園策劃書范文第2篇

4月23日是世界讀書日，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，很多班級(jí)會(huì)組織學(xué)生開展以“世界讀書日”為主題的班會(huì)。以下是小編精心收集整理的讀書班會(huì)策劃書，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

讀書班會(huì)策劃書1一、教育目標(biāo)

通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。

二、主題

愛讀書愛學(xué)習(xí)

三、內(nèi)容

在輕柔的背景音樂(lè)中，師生講述古今名人愛讀書、愛學(xué)習(xí)的故事，提出思考問(wèn)題，明白道理，積累名言，指導(dǎo)實(shí)踐。

四、形式

師生互動(dòng)，講故事，突出愛讀書、愛學(xué)習(xí)的思想。

五、過(guò)程

(一)準(zhǔn)備階段

1、準(zhǔn)備活動(dòng)中涉及的文章、音樂(lè)、圖片。

2、創(chuàng)作主題班會(huì)演示文稿。

3、收集勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。

(二)實(shí)施階段

1、學(xué)生講述古代名人讀書的故事

(1)孔子每事問(wèn)。

(2)懸梁刺股。

(3)映雪讀書。

(4)警枕勵(lì)志。

2、師：孔子每事問(wèn)，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，司馬光警枕勵(lì)志，這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持讀書，有的成為儒學(xué)大師，有的稱為的學(xué)者。

那么，同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎?

3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事

(1)聞一多醉書。

(2)華羅庚猜書。

(3)侯寶林抄書。

(4)張廣厚吃書。

(5)高爾基救書。

4、師：同學(xué)們知道這么多的名人讀書的故事，能不能完成下面的連線題呢?三年不窺園李密

韋編三絕匡衡

牛角掛書歐陽(yáng)修

煉字煉句董仲舒

囊螢照讀孔丘

鑿壁偷光車胤

(學(xué)生回答，并講述故事。)

5、同學(xué)們，這些名人刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，交流自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。

請(qǐng)同學(xué)們選擇最能激勵(lì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的一條抄下來(lái)，作為自己的座右銘。(學(xué)生交流，教師相機(jī)出示。)

(1)書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！n愈

(2)將勤補(bǔ)拙?！S庭堅(jiān)

(3)無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)?！祆?/p>

(4)凡學(xué)之不勤，必其志之善未篤?！跏厝?/p>

5、討論時(shí)。

同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)?

張華說(shuō)：“為將來(lái)能出國(guó)留學(xué)，過(guò)舒適的生活而學(xué)習(xí)?！?/p>

李賢說(shuō)：“父母要我學(xué)，我不學(xué)他們會(huì)傷心的?！?/p>

劉麗說(shuō)：“為把我們的祖國(guó)建設(shè)的更繁榮，更強(qiáng)大，走在世界前列而學(xué)習(xí)?！壁w凌說(shuō)：“我也不清楚為什么學(xué)，沒(méi)仔細(xì)想過(guò)。”

你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)?不贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)?為什么?分析一下，持哪種觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大而持久的動(dòng)力?

6、學(xué)生根據(jù)上述材料進(jìn)行討論。

7、學(xué)生代表交流匯報(bào)。

六、總結(jié)

1、同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲?

2、學(xué)生暢所欲言。

3、教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。

讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

讀書班會(huì)策劃書2活動(dòng)目的：

1、以4月23日世界讀書日為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書氛圍。

2、養(yǎng)成好讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、策劃活動(dòng)方案，流程，做好人員分工。

2、發(fā)動(dòng)部分學(xué)生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關(guān)愛護(hù)書籍的圖片，了解閱讀對(duì)生活的重要性;

3、積累一些讀書的名言。

4、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。

活動(dòng)時(shí)間：4月23日——星期一第一節(jié)班會(huì)課

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人宣布主題班會(huì)開始

主持人甲：同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?對(duì)，是世界讀書日。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢!

甲：通過(guò)讀書我們能結(jié)識(shí)童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人、聰明的阿凡提……

乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn)，大發(fā)明家愛迪生......

甲：讀書讓我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長(zhǎng)!

甲乙：五(1)班“悅讀悅美”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

二、讀書的小詩(shī)

甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識(shí)海洋;

乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細(xì)品前人的余香。

甲：書讓我們快樂(lè)放松。

乙：書讓我們充滿智慧。

甲：有的同學(xué)還寫了讀書的詩(shī)歌呢!請(qǐng)欣賞徐承禮寫的小詩(shī)《書》

三、名人讀書的故事

甲：同學(xué)們，你們知道嗎?我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)倡導(dǎo)讀書文明古國(guó)，自古以來(lái)很多偉人都有酷愛讀書的好習(xí)慣呢?

乙：請(qǐng)欣賞讀書的故事：視頻《鑿壁偷光》

四、同學(xué)們讀書的故事：

甲：名人這么愛讀書，我們班的同學(xué)喜歡讀書嗎?請(qǐng)愛閱讀課外書的同學(xué)舉手。

乙：誰(shuí)來(lái)講一講自己的讀書故事。

五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

甲：我們都說(shuō)愛讀書，可就是難以堅(jiān)持，時(shí)間久了就偷起懶來(lái)。你每天都堅(jiān)持讀書了嗎?你讀多久的書呢?

乙：我也有懶惰的習(xí)慣，但自從看了《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅(jiān)持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了，下面就請(qǐng)大家欣賞這個(gè)故事吧!

甲：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣嗎?

六、讀書的名人名言書簽大比拼：

1.點(diǎn)名上臺(tái)展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩(shī)句。

2.評(píng)一評(píng)誰(shuí)的書簽最美觀。

選五分書簽評(píng)為班級(jí)“書簽”獎(jiǎng)。

七、班主任講話

同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功，借著這次班會(huì)，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，悅讀悅美!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級(jí)，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)!

八、宣布主題班會(huì)結(jié)束

讀書班會(huì)策劃書3一、活動(dòng)目標(biāo)

1.分享讀書快樂(lè)、分享讀書收獲。

2.激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神

3.提高了同學(xué)們的綜合能力。

二、學(xué)情分析

班里的28位學(xué)生愛讀書，長(zhǎng)期以來(lái)大家都能分享讀書的快樂(lè)，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個(gè)主題進(jìn)行交流讀書內(nèi)容與讀書收獲，平時(shí)做的有欠缺，這次活動(dòng)一是激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神，同時(shí)提高了同學(xué)們的綜合能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

老師：組織、策劃

學(xué)生：以小組為單位準(zhǔn)備發(fā)言材料：名人讀書故事、誦讀古詩(shī)、我與書的故事、我的收獲、讀書好方法、精彩片段、推薦好書、讀書格言

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：

一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴!

《我的讀書收獲》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

(二)活動(dòng)分享

我們班有7個(gè)教育小組，下面我們就以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)

第一組：誦讀古詩(shī)

談收獲

第二組：積累的讀書好方法

談收獲

第三組：課外讀物

讀后感

第四組：精彩分享

談收獲

第五組：我與書的故事

談收獲

第六組：匯報(bào)讀書方法

談收獲

第七組： 讀書格言

談收獲

(三)活動(dòng)延伸

1.各組的活動(dòng)裝訂成冊(cè)，各小組互換，互相學(xué)習(xí)。

2.請(qǐng)班主任做總結(jié)

主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會(huì)有新的感受。一本好書給我們帶來(lái)的不只是快樂(lè)，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無(wú)窮。讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾伟?，世界讀書日主題班會(huì)到此結(jié)束。

讀書班會(huì)策劃書4一、班會(huì)設(shè)計(jì)

(一)背景分析

(1)配合世界讀書日活動(dòng)。

(2)繼續(xù)創(chuàng)造書香氛圍。

(二)設(shè)計(jì)理念

通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書，形成班級(jí)文化氛圍。發(fā)揮好書籍對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。

(三)教育目標(biāo)

通過(guò)主題班會(huì)提供豐富的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書本的興趣，從書籍中得到人生啟迪。培養(yǎng)學(xué)生親近書籍、熱愛讀書的好習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)濃濃的書香氛圍。

(四)前期準(zhǔn)備

(1)查閱有關(guān)資料。

(2)要求全體同學(xué)，回憶自己讀過(guò)的有意義的課外書，小組內(nèi)交流。

(3)全班展示。

(五)活動(dòng)過(guò)程

投影：悅讀悅美

讀書豐富人生，讀書改變?nèi)松?/p>

女主持人(孫煜麗)：讀書豐富人生。

男主持人(原東臨)：讀書改變?nèi)松?/p>

男女主持人：“悅讀悅美”主題班會(huì)開始。

(全部同學(xué)熱烈鼓掌)

女主持人：書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。從進(jìn)入初中以來(lái)，書給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，書使我們的生活更加豐富多彩。

男主持人：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書對(duì)我們是何等的重要。正像俄國(guó)作家普希金所說(shuō)：“書籍是我們的精神食糧?！?/p>

女主持人：歷史從遠(yuǎn)古走來(lái)，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現(xiàn)代化的高度文明。無(wú)論從盤古開天、倉(cāng)頡造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經(jīng)成了我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

男主持人：古往今來(lái)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的篇章滋潤(rùn)、教益著后人。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書籍，并在閱讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)教育，有過(guò)深切的體會(huì)。下面就請(qǐng)小組內(nèi)談交流你么的體會(huì)。

女主持人：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書，苦讀書，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)。但并不是“開卷”都有益。

男主持人：我們對(duì)大家的課外閱讀狀況進(jìn)行了調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)了一些令人憂慮的問(wèn)題。

班長(zhǎng)：調(diào)查結(jié)果表明，目前同學(xué)們課外閱列巳閱讀格調(diào)普遍不高，課外閱讀的興趣集中在漫畫和所謂的青春、校園小說(shuō)上，而對(duì)那些思想性、藝術(shù)性高的、文學(xué)的作品，卻很少有人問(wèn)津，這不能不引起我們的注意。

男主持人：信息時(shí)代呼喚高質(zhì)量的閱讀，茫茫書海，適合我們的永遠(yuǎn)只能是冰山一角。越是清楚知識(shí)份量的人，在閱讀上的抉擇越謹(jǐn)慎。下面，我們請(qǐng)語(yǔ)文老師給我們談?wù)勅绾芜x讀書籍。

語(yǔ)文老師：關(guān)于看書方面我給同學(xué)們幾點(diǎn)建議：首先保持看書的熱情，書是人類進(jìn)步的階梯，是文明的積淀，閱讀是一個(gè)人走向文明、成人成才的必由之路;其次選擇正確的適合自己的書籍，身處信息時(shí)代，如果沒(méi)有一雙善于識(shí)別善惡、真假、好壞的慧眼，我們將被信息的大海淹沒(méi)，閱讀也是一把雙刃劍，任何事物都有其兩面性，關(guān)鍵看自己如何把握;再次對(duì)書本中的內(nèi)容也不能一概接受，要取其精華、去其糟粕;最后，要合理地安排好時(shí)間，尤其是在復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵期，一張一弛，課余看短文，雙休日看雜志，寒暑假看中長(zhǎng)篇，需要補(bǔ)充說(shuō)明的是，因人而異，運(yùn)用不同的讀書方法，愿閱讀引領(lǐng)我們走向無(wú)限精彩的人生。

女主持人：語(yǔ)文老師剛才的介紹，我想一定給大家很多有益的啟示，希望同學(xué)們根據(jù)老師的指點(diǎn)，調(diào)整自己課外閱讀的內(nèi)容、層次和結(jié)構(gòu)，讓書籍真正成為我們的朋友，讓書籍豐富我們的人生。

女主持人：好書，能使你明辨是非，分清美丑。給你指出生活的方向，教給你做人的道理。

男主持人：好書，讓你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景，追求美好，奮發(fā)向上。

女主持人：讀書，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!讀書，讓博學(xué)和睿智拯救我們!

男主持人：讀書，讓歷史和時(shí)間記住我們!讀書，讓民族之精魂永世傳承!

女主持人：一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族，才是一個(gè)不老的民族;一個(gè)愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承!

男主持人：捧起書本，在我們的靈魂深處存一筆精神財(cái)富。

女主持人：用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈;

男女全齊：讀書豐富人生，讀書改變?nèi)松?悅讀悅美主題班會(huì)到此結(jié)束。

班主任總結(jié)：首先祝賀本次班會(huì)圓滿結(jié)束。通過(guò)本次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)書本有了更深刻的認(rèn)識(shí)。書籍是人類的朋友，它不光在平時(shí)做題時(shí)給予我們幫助，而且能給予我們快樂(lè)，陶冶我們的情操。本次班會(huì)體現(xiàn)了我班同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，展現(xiàn)了我班同學(xué)的活力。在班會(huì)進(jìn)行的過(guò)程中，每位同學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)，充分說(shuō)明這是了大家的積極性和主動(dòng)性?；ハ噘?zèng)書的活動(dòng)，更是體現(xiàn)了同學(xué)之間的友情，顯示出我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和睦融洽的大家庭。

讀書班會(huì)策劃書5活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)此次主題班會(huì)，激發(fā)讀書的興趣，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。

2、通過(guò)活動(dòng)，意識(shí)到課外書可以豐富知識(shí)，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂(lè)!

活動(dòng)過(guò)程：

同學(xué)們，11月是全國(guó)讀書月，11月15日是全國(guó)度日。因此我把此次班會(huì)的主題定為“我讀書，我快樂(lè)”，現(xiàn)在我宣布本次主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

(一)追尋足跡

書是我們最知心的朋友，書是我們的老師，書讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，書讓我們真正快樂(lè)。從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛讀書，誰(shuí)能給大家講講他們的故事呢?

《鑿壁借光》

(二)憶苦思甜

讀書可以豐富我們的知識(shí)。讀書可以開闊我們的視野?？墒谴蠹沂欠裰溃谄h(yuǎn)的山區(qū)有這樣一群孩子--(觀看PPT)

同學(xué)們，聽了剛才的故事，看了山區(qū)小朋友們的讀書生活，你有什么感受?

(三)讀書快樂(lè) 快樂(lè)讀書

1、我最喜愛的一本書

同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛讀書，多讀書的好習(xí)慣。我們班級(jí)建立了自己的圖書角，相信你們一定看過(guò)好多書，你最喜歡哪一本?給大家介紹一下，好嗎?

2、好書推薦

一本好書將陪伴我們健康成長(zhǎng)。下面我為大家推薦幾本好書吧!《木偶奇遇記》 《綠野仙蹤》

3、古詩(shī)背誦表演，學(xué)生可以單獨(dú)背，可以兩人一起背，也可以小組形式，依次背誦《春曉》、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《憫農(nóng)》、《風(fēng)》、《所見》、《村居》、《詠鵝》、《靜夜思》等。

4、設(shè)立讀書勛章

設(shè)立了一個(gè)閱讀章，宣布獲章標(biāo)準(zhǔn)。

(1)能利用漢語(yǔ)拼音閱讀簡(jiǎn)單的兒童讀物。

(2)能背誦不少于15首古詩(shī)。

(3)能達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的閱讀量，不少于6000字。

(4)能堅(jiān)持每周閱讀一個(gè)故事，并能說(shuō)出故事大概的內(nèi)容。

(5)能在校級(jí)(或以上)組織的有關(guān)比賽中獲獎(jiǎng)。

希望大家按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求，不斷努力，爭(zhēng)章成功!

(五)尾聲

智慧校園策劃書范文第3篇

主辦單位：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書館

承辦單位：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院讀者協(xié)會(huì)

一、活動(dòng)前言

這是一個(gè)“繁華與靜謐”共擁的地方，這是一個(gè)“智慧與真美”相攜的地方，這是你們四載“修行與進(jìn)步”的地方，這里就是你們即將留戀和懷念的校園。你們的行程即將踏起，面對(duì)厚厚的書架，那些曾經(jīng)積淀你才華的書籍，您是選擇疊書背囊，還是拋書離本？現(xiàn)在，也許您還有一種更好的選擇——捐贈(zèng)。捐出您的一本書，讓知識(shí)在愛的手中傳遞，給后來(lái)的學(xué)弟、學(xué)妹們以分享利用的機(jī)會(huì)，更大的發(fā)揮這些書籍的作用！

二、活動(dòng)背景

為豐富校園文化知識(shí)，促進(jìn)書香校園的氣氛，有效的分配、利用資源，擴(kuò)寬在校師生知識(shí)面。在此我院圖書館讀者協(xié)會(huì)舉辦“畢業(yè)生捐書活動(dòng)”，希望畢業(yè)生能在本次活動(dòng)中以書籍捐贈(zèng)的形式豐富圖書館藏書，讓學(xué)弟學(xué)妹們可以更廣泛地閱讀書刊雜志，擴(kuò)寬知識(shí)面，從而更好地提高知識(shí)文化水平，體現(xiàn)建設(shè)節(jié)約型校園的時(shí)代主題。

三、活動(dòng)目的及意義

1、使書這一社會(huì)資源得到循環(huán)利用，同時(shí)為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)做一點(diǎn)力所能及的事情。

2、為大學(xué)生提供傳遞愛心的平臺(tái)。

3、培養(yǎng)大學(xué)生感恩之情，提倡大學(xué)生奉獻(xiàn)愛心。

4、節(jié)約資源，物盡其用，構(gòu)建互助和諧校園。

四、活動(dòng)主題

捐一縷書香，獻(xiàn)一片真情

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)時(shí)間：

捐書時(shí)間：5月12日-6月8日

設(shè)點(diǎn)時(shí)間：5月14、15、20、21、28、29日，6月4、5日晚17：00-19:00

掃樓時(shí)間：7月7日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書館

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院中區(qū)、南區(qū)學(xué)生宿舍園區(qū)

3、活動(dòng)對(duì)象：

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院全體畢業(yè)生

六、活動(dòng)流程

1、前期宣傳

時(shí)間

內(nèi)容

備注

負(fù)責(zé)人

5月10日

策劃書、海報(bào)、書簽、贈(zèng)書卡、工作人員簽到表

策劃書1份，海報(bào)4份，書簽若干，都須交由指導(dǎo)老師審核

宣傳部

5月10日（始）

宣傳

含掃樓、海報(bào)、微博、QQ群、人人網(wǎng)、LED顯示屏、電子屏幕

各部門一起

5月10日

聯(lián)系園區(qū)保安

協(xié)商宿舍園區(qū)捐書點(diǎn)并布置好

編輯部

5月11日

物質(zhì)準(zhǔn)備（圖書推車、海報(bào)、書簽、贈(zèng)書卡、照相機(jī)）

活動(dòng)前一天清點(diǎn)完畢

宣傳部

5月11日

召開動(dòng)員大會(huì)

詳述本次活動(dòng)主題、各成員任務(wù)分配、活動(dòng)流程

會(huì)長(zhǎng)

5月11日

申請(qǐng)進(jìn)入各個(gè)園區(qū)

內(nèi)務(wù)部

2、捐贈(zèng)方式

（1）5月14、15、20、21、28、29日，6月4、5日晚17：00-19:00南區(qū)、中區(qū)園區(qū)門口設(shè)點(diǎn)捐贈(zèng)；

（2）到圖書館后臺(tái)直接捐贈(zèng)；

（3）掃樓時(shí)向工作人員直接捐贈(zèng)。

3、活動(dòng)當(dāng)天

（1）活動(dòng)時(shí)段現(xiàn)場(chǎng)拍照、攝影，撰寫新聞稿，宣傳跟進(jìn)。

（2）各點(diǎn)負(fù)責(zé)人需在活動(dòng)當(dāng)天提前10分鐘到場(chǎng)，有課的下課后到。

（3）活動(dòng)期間各點(diǎn)負(fù)責(zé)人收書并填寫捐書同學(xué)的信息并贈(zèng)送紀(jì)念卡，工作人員在工作時(shí)段盡量幫忙上門搬運(yùn)捐贈(zèng)的書籍。

4、后期工作

（1）活動(dòng)結(jié)束后，由協(xié)會(huì)干事將圖書推車、海報(bào)無(wú)誤收回，放到指定位置保管，確保每件物資都送回原處；

（2）清點(diǎn)捐贈(zèng)圖書數(shù)目，分類存放圖書，做好筆錄（各部門共同完成）；

（3）提交活動(dòng)新聞稿（可附照片）；

（4）對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，協(xié)會(huì)交流意見，以求改進(jìn)。

（5）做好活動(dòng)所有支付清單。

注：1）無(wú)論是哪一環(huán)節(jié)，各部門都須有人在現(xiàn)場(chǎng)，并隨時(shí)等候調(diào)配。

2）工作人員須穿會(huì)服，佩戴工作證。

七、人員設(shè)置

（1）活動(dòng)期間圖書館后臺(tái)要有兩名部員，以防有畢業(yè)生前來(lái)捐書。

（2）每個(gè)捐書點(diǎn)至少要有五位工作人員（不含拍攝人員和負(fù)責(zé)人）。

（3）每個(gè)捐書點(diǎn)至少要有一名拍攝人員（有照相機(jī)的盡量，沒(méi)有的可以用手機(jī)）。

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

物質(zhì)

數(shù)量

單價(jià)/元

總計(jì)/元

海報(bào)

4

10

40

書簽

贈(zèng)書卡

簽到表

總計(jì)

九、應(yīng)急預(yù)案

1.若活動(dòng)期間下雨，不方便搬運(yùn)書籍，可跟園區(qū)保安協(xié)商暫放保安室。

2.若儲(chǔ)物室存放書籍過(guò)多，可分散存放到107室或307研討室。

3.若活動(dòng)前園區(qū)保安拒絕工作人員設(shè)置捐書點(diǎn)，可請(qǐng)指導(dǎo)老師前往協(xié)商。

4、若捐贈(zèng)書籍過(guò)多，可考慮事先借巡邏車。

十、可行性分析

從學(xué)院角度：捐贈(zèng)書籍使閑置的圖書得到了利用，避免了閑置資源的浪費(fèi)，為廣大學(xué)生及愛心人士提供傳遞愛心平臺(tái)，同時(shí)也為學(xué)院師生提供了更多的圖書資源，增加了讀者的知識(shí)面。

從學(xué)生角度：捐贈(zèng)書籍是愛心傳遞的一部分。捐書既為讀者提供圖書材料，又讓捐贈(zèng)者減輕了對(duì)畢業(yè)書籍無(wú)處放的憂愁。

十一、附錄

負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式

工作人員簽到表

姓名

部門

智慧校園策劃書范文第4篇

一、主辦單位、協(xié)辦單位：

主辦單位：xx俱樂(lè)部。

協(xié)辦單位：xx理工市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)。

二、時(shí)間：

xx月xx日——xx月xx日。

三、內(nèi)容。

無(wú)形產(chǎn)品，包括單次消費(fèi) 組團(tuán)消費(fèi)及辦卡消費(fèi)。

四、人員。

xx理工大學(xué)全體師生。

整個(gè)比賽過(guò)程主要從以下三個(gè)方面考核選手。

1、實(shí)戰(zhàn)dv部分 給選手安排一個(gè)任務(wù)，限時(shí)完成，用dv記錄。

2、理論策劃部分 為xx俱樂(lè)部在校園的推廣寫一份策劃書。

3、現(xiàn)場(chǎng)考核部分 考核選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

2、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

3、銷售冠軍獎(jiǎng)。

4、總冠軍。

5、亞軍。

六、比賽評(píng)審：

xx經(jīng)理，xx老師。

七、技術(shù)支持（對(duì)選手）：

提供專業(yè)銷售培訓(xùn)，宣傳資料以及全程跟蹤服務(wù)與指導(dǎo)。

八、目的。

xx理工大學(xué)是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)家“211“工程重點(diǎn)建設(shè)高校。學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工5975人，全日制普通本科在校生37658人，有博士、碩士研究生11548人，有外國(guó)留學(xué)生151人。男女比例約為4：1。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生的消費(fèi)能力有了很大的提高，大學(xué)生市場(chǎng)已經(jīng)成為消費(fèi)市場(chǎng)中非常重要的一部分。分析大學(xué)生消費(fèi)行為我們發(fā)現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1、精神消費(fèi)占總消費(fèi)比例較高 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大學(xué)生的平均月生活費(fèi)為500—600元，吃飯和日常消費(fèi)大約花費(fèi)300元，剩余部分主要用于精神享受。

2、大學(xué)生攀比心理較強(qiáng)，當(dāng)一個(gè)群體之中有某一個(gè)人開始使用某種新產(chǎn)品時(shí)，其他人會(huì)迅速跟進(jìn)，形成一種潮流。

3、現(xiàn)在大學(xué)生娛樂(lè)的方式非常單調(diào)，主要是ktv，上網(wǎng)，相信xx俱樂(lè)部 “在運(yùn)動(dòng)中娛樂(lè)，在娛樂(lè)中收獲健康“ 的理念一定會(huì)非常受大學(xué)生的歡迎，迅速在學(xué)生中流行起來(lái)。

在學(xué)生中推廣xx俱樂(lè)部，提高其知名度和美譽(yù)度，并宣揚(yáng) “在運(yùn)動(dòng)中娛樂(lè)，在娛樂(lè)中收獲健康”的休閑娛樂(lè)理念，使xx俱樂(lè)部真正在理工大的學(xué)生中流行起來(lái)。

通過(guò)比賽向?qū)W生們傳遞xx關(guān)心學(xué)子發(fā)展，支持學(xué)生培養(yǎng)自身能力的信息，以博得學(xué)生對(duì)xx的好感。通過(guò)比賽可以選拔人才，組建一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來(lái)為xx廣場(chǎng)開發(fā)理工市場(chǎng)，同時(shí)為xx的持續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備人才。

我們相信活動(dòng)取得圓滿成功之后，xx俱樂(lè)部在xx理工的知名度會(huì)得到大幅提升， “在運(yùn)動(dòng)中娛樂(lè)，在娛樂(lè)中收獲健康”的休閑理念廣泛被大學(xué)生們所接受，再加上通過(guò)在比賽中選的人才組成的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的高效推廣，一定能讓到xx俱樂(lè)部運(yùn)動(dòng)健身成為學(xué)生中最為流行的一種娛樂(lè)方式。

（1）時(shí)間： xx月xx日——xx月xx日。

（2）地點(diǎn)： xx理工大學(xué)xx校區(qū)。

（3）組織安排： 本次活動(dòng)由xx俱樂(lè)部主辦，理工大市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)承辦。對(duì)于本次比賽的籌劃和組織，我們將和營(yíng)銷系（市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)）聯(lián)合成立比賽組委會(huì)進(jìn)行規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。

本次活動(dòng)初賽采取投遞簡(jiǎn)歷，申請(qǐng)書加現(xiàn)場(chǎng)面試的方式，決賽為實(shí)戰(zhàn)加現(xiàn)場(chǎng)面試加理論策劃，效仿中央二臺(tái)今年上半年舉辦的“絕對(duì)挑戰(zhàn)——巔峰營(yíng)銷”。在本次比賽中經(jīng)過(guò)初賽后將有十人進(jìn)入我們的預(yù)賽，而在預(yù)賽中我們將通過(guò)兩場(chǎng)比賽淘汰其中的八人，最終只有兩人能夠進(jìn)入最后的決賽。

九、活動(dòng)流程。

（一）第一輪宣傳（xx月xx日——xx月xx日）。

1、本輪宣傳的目的是讓全校師生都知道我們即將舉辦這樣的一個(gè)比賽，吸引他們來(lái)參加比賽。并告知他們參加比賽的報(bào)名方式，時(shí)間和地點(diǎn)。

2、宣傳方式：橫幅（6 條）、彩噴（三塊）、海報(bào)（100）、 a4宣傳單（10000）。

（二）擺點(diǎn)報(bào)名（xx月xx日——xx月xx日）。

1、在這三天里我們將在學(xué)校五大校區(qū)設(shè)置五個(gè)報(bào)名點(diǎn)，起到咨詢，接受報(bào)名和宣傳的作用。

2、所需設(shè)備：帳篷五個(gè)，小型彩色pop十塊。

（三）n進(jìn)30面試（xx月xx日——xx月xx日）。

由研究生，大四學(xué)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)面試，參考簡(jiǎn)歷和現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)。

（四）30進(jìn)10面試（xx月xx日——xx月xx日）。

由研究生和大四學(xué)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)面試。形式為現(xiàn)場(chǎng)出題，臨場(chǎng)發(fā)揮，考核選手的策劃能力和表達(dá)能力。

（五）第二輪宣傳（xx月xx日——xx月xx日）。

1、本輪宣傳主要是吸引學(xué)生來(lái)參加我們的第一場(chǎng)預(yù)賽。

2、宣傳方式：彩噴（3）、 海報(bào)（100）。

（六）第一場(chǎng)預(yù)賽（xx月xx日——xx月xx日）。

在第一輪預(yù)賽中，我們將十名選手隨機(jī)分為兩組，每組有兩個(gè)任務(wù)，一是為xx俱樂(lè)部在xx理工的推廣寫一份策劃書，二是在上周末（xx月xx日——xx月xx日）完成一個(gè)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，并用dv記錄全過(guò)程。在預(yù)賽現(xiàn)場(chǎng)我們首先播放實(shí)戰(zhàn)dv，原后展示兩組所做的推廣策劃書，緊接著進(jìn)行一個(gè)壓力面試。

根據(jù)前面三個(gè)環(huán)節(jié)中各位選手的表現(xiàn)我們會(huì)淘汰其中的兩人。最后就是現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試環(huán)節(jié)，我們會(huì)設(shè)置一些題目和小游戲來(lái)考察選手的綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力，這個(gè)環(huán)節(jié)中我們會(huì)再淘汰兩個(gè)人，最后有六人可以進(jìn)入下一輪預(yù)賽。

（七）第三輪宣傳（xx月xx日——xx月xx日）。

1、本輪宣傳主要是吸引學(xué)生來(lái)參加我們的第二場(chǎng)預(yù)賽。

2、宣傳方式：彩噴（3）、 海報(bào)（100）。

（八）第二輪預(yù)賽xx月xx日——xx月xx日）。

本輪預(yù)賽的淘汰方式與第一輪相同，只是減少了推廣策劃書的展示環(huán)節(jié)，增加現(xiàn)場(chǎng)考核的時(shí)間。本輪之后只有兩人進(jìn)入最后的總決賽。

（九）第四輪宣傳（xx月xx日——xx月xx日）。

1、本輪宣傳主要是吸引學(xué)生來(lái)參加我們的總決賽。

2、宣傳方式：橫幅（3） 、彩噴（3）、 海報(bào)（100）。

（十）總決賽（xx月xx日——xx月xx日）。

總決賽的流程和考核方式與第一輪預(yù)賽完全相同，即 實(shí)戰(zhàn)dv 加 策劃展示 加 現(xiàn)場(chǎng)考核三部分。但為了增加比賽的觀賞性，在決賽中兩名選手每人可以再尋找兩個(gè)人組成自己的團(tuán)隊(duì)。隊(duì)友條件不限，可以是已經(jīng)淘汰的選手，也可以是同學(xué)，甚至是老師。最終決出我們的冠軍。

十、比賽回顧及成果展示。

1、校報(bào)。

如果我們比賽的影響達(dá)到一定程度，再加上我們自己的人脈關(guān)系，校報(bào)一定會(huì)報(bào)道我們的活動(dòng)。

2、校廣播臺(tái)。

校廣播臺(tái)對(duì)于這樣的大型活動(dòng)是比較感興趣的。

3、校內(nèi)各大網(wǎng)站。

例如學(xué)工廣場(chǎng)，理工青年，和校內(nèi)的各大bbs里都會(huì)看到我們的新聞。

4、校電視臺(tái)。

如果我們選手的實(shí)戰(zhàn)dv非常的精彩，我們可以申請(qǐng)校電視臺(tái)播放我們的dv。

第一輪宣傳橫幅：預(yù)祝xx俱樂(lè)部“明日之星”營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)大賽圓滿成功，預(yù)祝xx俱樂(lè)部“明日之星”‘’主辦：xx廣場(chǎng) 承辦： 理工大市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)。

第四輪宣傳橫幅（總決賽）：笑營(yíng)銷精英，逐鹿理工，看明日之星，鹿死誰(shuí)手；xx俱樂(lè)部“明日之星”營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)大賽決賽，xx月xx日xx教xx樓。

5、海報(bào)內(nèi)容。

背景是xx廣場(chǎng)，主要介紹比賽內(nèi)容，突出比賽的主辦方。

6、宣傳單內(nèi)容：

正面是介紹比賽，反面是xx俱樂(lè)部介紹。

7、彩噴：

背景是xx廣場(chǎng)，主要介紹比賽內(nèi)容，突出比賽的主辦方，提高比賽的檔次。

十一、主題。

本協(xié)會(huì)全稱為“xx理工大學(xué)學(xué)生市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)”，英文名為“the marketing association of wuhan university of technology”。本協(xié)會(huì)是以“營(yíng)造校園學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才”為宗旨、以“用行動(dòng)說(shuō)話，讓智慧變現(xiàn)！”為宣言，致力于學(xué)術(shù)理論探討及市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐的學(xué)生社團(tuán)組織。

本協(xié)會(huì)是以理論文化為基礎(chǔ)，行動(dòng)為目的，讓本協(xié)會(huì)的學(xué)生在校園內(nèi)將自己的知識(shí)和實(shí)踐聯(lián)系在一起時(shí)所學(xué)的營(yíng)銷學(xué)知識(shí)更有分量。本協(xié)會(huì)的發(fā)起人和骨干成員都是xx理工大學(xué)學(xué)子，并在讀七校聯(lián)合xx大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷班，具有很強(qiáng)的理論知識(shí)，并渴求在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)后實(shí)踐。在共同的興趣和愛好的前提下，希望與更多有相同志向的同學(xué)走在一起。同時(shí)希望能為家境貧困和有志學(xué)子提供一個(gè)平等和祥和的家園式的社團(tuán)，充實(shí)校園文化。

本協(xié)會(huì)首席指導(dǎo)老師是市場(chǎng)營(yíng)銷系系主任王海濱教授并接受xx理工大學(xué)校團(tuán)委的指導(dǎo)和校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的具體管理；開展、開發(fā)與本協(xié)會(huì)性質(zhì)相符的活動(dòng)和項(xiàng)目?；顒?dòng)場(chǎng)所由活動(dòng)內(nèi)容選定。

1、主要活動(dòng)：校園策劃：為商家提品校園推廣的可實(shí)施性方案并實(shí)施。

2、市場(chǎng)調(diào)研：為企業(yè)或商家提供區(qū)域市場(chǎng)調(diào)研方案與市場(chǎng)分析。

3、營(yíng)銷策劃：為企業(yè)有針對(duì)性做策劃活動(dòng)。

4、產(chǎn)品促銷：為企業(yè)或商家提品促銷支持

5、營(yíng)銷培訓(xùn)：致力于提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。

智慧校園策劃書范文第5篇

1、做好一年一度的的迎新工作，以一種飽滿，熱情的精神面貌迎接新生；

2、配合成功舉辦迎新晚會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)，認(rèn)真完成上級(jí)所布置的任務(wù)；

3、認(rèn)真做好常規(guī)工作，安排部門干事協(xié)助女生宿管管理女生宿舍的查夜工作，給全院女生營(yíng)造良好的生活環(huán)境;

4、在新生接待車上給他們女生部的由來(lái)，進(jìn)行一系列的宣傳，為招新做一個(gè)鋪墊。希望他們能參加女生部，融入女生不這個(gè)集體。

5、積極配合個(gè)部門開展的有益于全院女生的活動(dòng);

6、調(diào)查問(wèn)卷

隨著新生的入學(xué)，意味著大學(xué)生活的開始，女生與女生之間的往來(lái)，女生與男生之間的應(yīng)酬，以及女生與社會(huì)工作人員之間的交際，都是高中時(shí)代封閉的人際關(guān)系所不能比擬的。針對(duì)有部分女生不能很快適應(yīng)這種生活的現(xiàn)象，女生部將于10月份作一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷。屆時(shí)，我們將邀請(qǐng)我校心理專家老師共同協(xié)助，調(diào)查女生的心理動(dòng)態(tài)，希望新生更快融入大學(xué)生活之中。展現(xiàn)出自己優(yōu)異的成績(jī)！

7、講座

講座是獲取知識(shí)最直接最高效的廣泛之一，所以女生部將講座列為例行工作之一。本學(xué)期開一次講座，針對(duì)廣大女生感興趣的問(wèn)題決定講座的內(nèi)容。例如心理健康講座、生理健康講座、美容講座、形象講座等等。講座內(nèi)容也可根據(jù)同學(xué)投稿，滿足她們的需求而設(shè)定內(nèi)容。針對(duì)不同內(nèi)容的講座將邀請(qǐng)。為了吸引廣大女生關(guān)注并參與女生部這項(xiàng)活動(dòng)，在開設(shè)講座之前需做一些必要的宣傳工作，其形式可為出海報(bào)。

8、女生信箱

從高中緊張繁忙的學(xué)習(xí)生活驟然步入了似乎無(wú)比輕松的大學(xué)校園，如何搞好自己的學(xué)習(xí)及充分利用自己的空余時(shí)間，是我們?cè)?jīng)遇到過(guò)的一大難題。為了做到更好的關(guān)心、了解、服務(wù)女生，女生部特開設(shè)女生信箱。以電子郵件的形式收集女生問(wèn)題。同學(xué)投稿內(nèi)容可為對(duì)女生部工作開展的意見與建議。開設(shè)講座感興趣的話題。困擾自己的煩惱與困惑，也可投女生刊物的稿件。女生信箱這一活動(dòng)開展的宗旨是收集女生問(wèn)題的渠道，作為女生部與廣大女生溝通的橋梁。這項(xiàng)活動(dòng)也有專人負(fù)責(zé)，定期收集稿件，根據(jù)不同的問(wèn)題予以不同方式的處理解決。