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社區(qū)護(hù)理的目的范文第1篇

1社區(qū)醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量管理中存在的問(wèn)題

1.1社區(qū)醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量管理人員管理素質(zhì)較低:目前，社區(qū)醫(yī)院由于人員配置不足，護(hù)理質(zhì)量管理人員多是從在社區(qū)醫(yī)院選出來(lái)的優(yōu)秀的護(hù)士，這些人員在學(xué)校及工作后很少接受系統(tǒng)管理知識(shí)的培訓(xùn)，從而欠缺科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇R(shí)。社區(qū)醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量管理人員在管理過(guò)程中多以自己經(jīng)驗(yàn)作為標(biāo)準(zhǔn)，造成一些弊端和誤差

1.2社區(qū)護(hù)理質(zhì)量管理中缺少合理的考核考評(píng)體系:目前，大多數(shù)社區(qū)護(hù)理主要由各個(gè)醫(yī)院或者本地的衛(wèi)生單位負(fù)責(zé)，盡管衛(wèi)生系統(tǒng)了發(fā)展社區(qū)護(hù)理的相關(guān)文件，但并未明確制定規(guī)章制度及評(píng)價(jià)指標(biāo)。衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或者醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)均把臨床擺在第一位，而輕視了社區(qū)護(hù)理，導(dǎo)致社區(qū)護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)處于雜亂無(wú)章，均是自發(fā)形成的考核考評(píng)體系。

1.3考核過(guò)程中忽略了社區(qū)醫(yī)院服務(wù)的社區(qū)居民的重要性:與國(guó)外發(fā)達(dá)地區(qū)相比，我國(guó)的社區(qū)護(hù)理人員還沒(méi)有真正從以疾病為中心調(diào)整到以患者為中心。指標(biāo)與質(zhì)量評(píng)定及指標(biāo)的制定缺乏務(wù)實(shí)性，違背了現(xiàn)代倡導(dǎo)的以人為本的理念，忽略了以醫(yī)院內(nèi)護(hù)理調(diào)整到以社區(qū)家庭護(hù)理，因此目前社區(qū)醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量管理體制來(lái)看，在制定指標(biāo)時(shí)未以社區(qū)居民為核心，僅強(qiáng)調(diào)患者適應(yīng)社區(qū)醫(yī)院制度，而社區(qū)醫(yī)院未適應(yīng)患者需求。在評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量中忽略了社區(qū)居民對(duì)護(hù)理質(zhì)量的訴求及感受，脫離了實(shí)際與群眾。

1.4社區(qū)護(hù)理人員對(duì)質(zhì)量管理疲于應(yīng)付:大多數(shù)社區(qū)醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量評(píng)審多采用事后查，考核內(nèi)容多為護(hù)士記錄來(lái)評(píng)定護(hù)理質(zhì)量，因此在考核時(shí)，很多護(hù)士為了應(yīng)付檢查，補(bǔ)寫記錄，甚至篡改記錄，護(hù)士把考核看做包袱，疲于應(yīng)對(duì);同時(shí)，由于衛(wèi)生資源分布不均，對(duì)社區(qū)醫(yī)院物力投入較少，投入到社區(qū)護(hù)理上的資金更少，導(dǎo)致社區(qū)護(hù)理人員績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度未有相應(yīng)的財(cái)政支持，績(jī)效難以準(zhǔn)確執(zhí)行，很難調(diào)動(dòng)社區(qū)護(hù)理人員的積極性，因此社區(qū)護(hù)理人員很難重視護(hù)理質(zhì)量的管理，不能起到提升護(hù)理質(zhì)量的目的。

2對(duì)策

2.1加大對(duì)社區(qū)護(hù)理質(zhì)量管理人員的管理培訓(xùn):現(xiàn)任的社區(qū)護(hù)理質(zhì)量管理人員因?yàn)榍啡弊o(hù)理管理知識(shí)，致使在管理過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)盲目性與偏差。因而對(duì)于管理人員的培訓(xùn)很有必要，管理素質(zhì)培訓(xùn)后進(jìn)行必要的考核，考核通過(guò)者允許上崗，從而提升管理人員的管理素質(zhì)。

2.2建立健全社區(qū)護(hù)理質(zhì)量管理考核考評(píng)體系:社區(qū)醫(yī)院的健康發(fā)展應(yīng)有相應(yīng)的規(guī)章制度作保證。隨著城鎮(zhèn)居民的醫(yī)保的建立，相關(guān)部門應(yīng)考慮怎樣能夠和社區(qū)醫(yī)院充分結(jié)合，充分利用社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)療資源為居民服務(wù)，讓每個(gè)居民都能得到快速、便捷、高水平的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，促進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的持續(xù)發(fā)展。因此，衛(wèi)生部應(yīng)促進(jìn)有關(guān)部門增強(qiáng)對(duì)社區(qū)護(hù)理的管理，建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量考核考評(píng)體系。

社區(qū)護(hù)理的目的范文第2篇

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.06.381

社區(qū)護(hù)理是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分，社區(qū)護(hù)士的素質(zhì)直接影響社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量［1］。但社區(qū)護(hù)士的能力水平尚不能滿足廣大人民群眾的衛(wèi)生健康需求。因此，對(duì)從事社區(qū)工作的護(hù)理人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)就成為解決這種需求矛盾的有效途徑［2］。

為探討社區(qū)護(hù)士夜培訓(xùn)的目的與意義，組織社區(qū)護(hù)士到中心夜培訓(xùn)。社區(qū)護(hù)士的護(hù)理急救、臨床操作等水平顯著提高，社區(qū)護(hù)士夜培訓(xùn)十分有效，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，改善了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。

資料與方法

一般資料：新塍鎮(zhèn)有社區(qū)服務(wù)中心1個(gè)、社區(qū)服務(wù)站16個(gè)，每個(gè)服務(wù)站配備1名社區(qū)護(hù)士，年齡21～28歲，平均23歲；護(hù)師職稱2名，護(hù)士職稱14名；大專學(xué)歷1名，中專學(xué)歷15名。社區(qū)服務(wù)中心門急診科1個(gè)，住院病區(qū)3個(gè)，分別為內(nèi)兒、外、婦產(chǎn)科。

方法：2010年1月～2011年9月，將16名社區(qū)護(hù)士分成4組，各分配到社區(qū)服務(wù)中心的門急診加住院3個(gè)病區(qū)，由中心科室護(hù)士長(zhǎng)排班，每晚1名社區(qū)護(hù)士，培訓(xùn)時(shí)間為17:30～20:30，每3個(gè)月1個(gè)科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)。培訓(xùn)內(nèi)容以臨床護(hù)理操作、急救為主，協(xié)助科室夜班護(hù)士完成日常工作。

討 論

社區(qū)護(hù)士的素質(zhì)要求：社區(qū)護(hù)士要有健康的身體，充沛的精力。良好的精神面貌，健康的心理素質(zhì)。良好的職業(yè)道德素質(zhì)。還要具備健康教育知識(shí)和保健護(hù)理方面的教育能力素質(zhì)。社區(qū)護(hù)士最重要的是具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。社區(qū)護(hù)士要具有扎實(shí)的全科護(hù)理專業(yè)知識(shí)，能及時(shí)準(zhǔn)確地處理健康和疾病中的有關(guān)問(wèn)題，掌握常用護(hù)理急救技術(shù)，熟悉各種常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理理論和護(hù)理常規(guī)工作，要有嫻熟的護(hù)理操作技能，要掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救藥物的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救。

社區(qū)護(hù)士的現(xiàn)狀：目前社區(qū)護(hù)理隊(duì)伍中，護(hù)士平均年齡23歲，比較年輕，學(xué)歷以中專為主，占93.75%，職稱結(jié)構(gòu)多數(shù)為護(hù)士，占87.50%，臨床工作經(jīng)驗(yàn)明顯不足，但因?yàn)槟贻p可以有更充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去。如此護(hù)理隊(duì)伍人員年紀(jì)輕、學(xué)歷低、職稱低、缺乏社區(qū)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀，開展社區(qū)護(hù)理臨床培訓(xùn)工作亟待加強(qiáng)。

社區(qū)護(hù)士夜培訓(xùn)的目的與意義：2006年衛(wèi)生部文件要求“社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)有計(jì)劃地組織社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員到醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)”。由此可見(jiàn)，建立社區(qū)與醫(yī)院之間的護(hù)理業(yè)務(wù)協(xié)作關(guān)系，提升社區(qū)護(hù)士業(yè)務(wù)能力是順應(yīng)衛(wèi)生發(fā)展趨勢(shì)的需要。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展需要盡快培養(yǎng)出適應(yīng)其發(fā)展的全科護(hù)士，從事社區(qū)的家庭醫(yī)療護(hù)理、預(yù)防保健護(hù)理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理、健康教育和健康指導(dǎo)、臨終關(guān)懷等多方面社區(qū)工作，為社區(qū)人群提供多層次、多功能、全方位的護(hù)理服務(wù)，盡快實(shí)現(xiàn)護(hù)理、醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育“六位一體”的服務(wù)宗旨［3］。年輕的社區(qū)護(hù)理人員在不影響日常常規(guī)工作的情況下，通過(guò)臨床夜培訓(xùn)，強(qiáng)化訓(xùn)練護(hù)理技術(shù)、急救儀器使用及操作配合、急救事件救護(hù)方法等，積累工作經(jīng)驗(yàn)，使業(yè)務(wù)素質(zhì)水平明顯提高。

社區(qū)護(hù)士的培養(yǎng)影響著社區(qū)護(hù)理的發(fā)展，而社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)是提高社區(qū)護(hù)士綜合素質(zhì)的重要途徑［4］，社區(qū)護(hù)士夜培訓(xùn)的實(shí)踐是社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)的有效方法之一，提高了護(hù)士業(yè)務(wù)素質(zhì)，改善了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，值得推廣。

參考文獻(xiàn)

1 楊麗,趙秋利.社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策［J］.中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志,2007,23(11):71-72.

2 周艷,劉曉丹,李勤,等.社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)績(jī)效分析與研究［J］.護(hù)士進(jìn)修雜志,2009,24(3):197-199.

社區(qū)護(hù)理的目的范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 社區(qū)護(hù)理；健康教育；健康促進(jìn)活動(dòng)

社區(qū)健康教育是以社區(qū)人群為教育對(duì)象,以促進(jìn)全面的健康為目標(biāo),有組織、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)的健康教育活動(dòng)。它作為初級(jí)衛(wèi)生保健的第一要素,是社區(qū)護(hù)理的工作重點(diǎn)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)以及人們生活水平的提高，人類對(duì)健康的認(rèn)識(shí)在不斷深化。21世紀(jì)，人們比以往任何時(shí)候都更加關(guān)注自身的健康，各國(guó)政府和科學(xué)家正在投入巨資和精力研究健康問(wèn)題?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)表明，許多疾病與人們的不良生活方式或習(xí)慣有密切關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，文化教育落后，醫(yī)療衛(wèi)生水平低，傳統(tǒng)的不衛(wèi)生的生活方式和不良行為習(xí)慣未能根除，一些傳染病、寄生蟲病、皮膚病等仍沒(méi)有得到有效的控制；在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，與人們行為生活方式相關(guān)的現(xiàn)代疾病，如：心腦血管疾病、糖尿病、精神病、性病等，還沒(méi)有得到人們的普遍重視。人們也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到,健康教育作為社區(qū)護(hù)理的重要措施,其影響超過(guò)疾病預(yù)防或治療性干預(yù)。總體來(lái)說(shuō),國(guó)內(nèi)社區(qū)護(hù)理健康教育的發(fā)展還不平衡,仍處于起始階段。

1 社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)

社區(qū)護(hù)理是醫(yī)院護(hù)理的延伸及補(bǔ)充，與我們平常熟悉的醫(yī)院臨床護(hù)理有許多不同點(diǎn)。社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)在于。

（1） 以健康為中心。 醫(yī)院的臨床護(hù)理多以恢復(fù)人的健康為主，而社區(qū)護(hù)理則強(qiáng)調(diào)促進(jìn)健康而不是單純治療護(hù)理病人，其中心任務(wù)是提高人民身體、心理、社會(huì)整體水平。（2） 以集體為主。 社區(qū)護(hù)理工作就是要收集和分析人群的健康狀況，然后解決這個(gè)人群中主要的健康問(wèn)題。社區(qū)護(hù)士的工作任務(wù)是從一個(gè)護(hù)士照顧一個(gè)病人擴(kuò)展到照顧人群、集體，甚至到對(duì)世界健康負(fù)責(zé)的全球觀點(diǎn) 。（3） 具有高度的自主性與獨(dú)立性。 醫(yī)院護(hù)士經(jīng)常是在醫(yī)囑指導(dǎo)下進(jìn)行工作，而社區(qū)護(hù)士由于工作范圍廣，到個(gè)人或家庭中訪問(wèn)護(hù)理往往是一個(gè)人，應(yīng)具備一定的辨認(rèn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

開展社區(qū)健康教育的特殊性在于：一是范圍大、單位多；二是對(duì)象廣，有各種人群；三是可利用資源多，包括人力、物力、財(cái)力、場(chǎng)所以及行政支持，并具社區(qū)凝聚作用。由于這些特點(diǎn)，也就使社區(qū)健康教育既有復(fù)雜性和相當(dāng)?shù)碾y度，亦為健康教育工作者具備了發(fā)揮的空間。

2 開展社區(qū)健康教育的目的及其重要性

（1）宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的知名度。通過(guò)健康教育讓居民了解社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)政策、目的、方式、優(yōu)越性、對(duì)居民的作用等。讓全社區(qū)公民參考衛(wèi)生保健工作中來(lái)，加強(qiáng)防病保健認(rèn)知教育，培養(yǎng)優(yōu)良的生活習(xí)慣，高素養(yǎng)的道德行為。（2）扭轉(zhuǎn)居民的健康理念。社區(qū)居民的健康觀念整體是：有病先忍，忍不住了再吃藥，吃不好又忍不了再看病，看病要上大醫(yī)院，預(yù)防沒(méi)用，應(yīng)該優(yōu)先注重這方面的教育，改變現(xiàn)有健康理念。突出預(yù)防在健康護(hù)理中的重要性。（3）推廣普及衛(wèi)生基本知識(shí)，增強(qiáng)自我保健意識(shí)和能力。加大投入，大力推廣和普及衛(wèi)生基本知識(shí)，幫助居民形成健康觀念，建立科學(xué)文明健康的生活方式。設(shè)置健康教育宣傳欄，定期更新內(nèi)容，開展不同形式的健康教育宣傳活動(dòng)。在日常工作中，要建立建全健康教育檔案。（4）激勵(lì)社區(qū)居民為自己的健康負(fù)責(zé)，改變不良行為和生活習(xí)慣。

不良生活習(xí)慣讓人短命，這是人所共知的，不良生活習(xí)慣或行為方式，在不經(jīng)意中影響人的健康，讓居民深刻認(rèn)識(shí)到不良行為和生活習(xí)慣的危害，并自覺(jué)改變不良行為和生活習(xí)慣，在社區(qū)內(nèi)提倡健康的生活方式，促進(jìn)社區(qū)居民的健康。比如在“愛(ài)耳日”，“結(jié)核病日”，“禁毒日”，“愛(ài)牙日”等宣傳日加大宣傳力度。（5）在社區(qū)內(nèi)開展豐富多彩的健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)，豐富社區(qū)居民的生活，營(yíng)造有利于健康的社區(qū)環(huán)境和社區(qū)意識(shí)，激發(fā)社區(qū)居民對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求，鼓勵(lì)社區(qū)居民積極參與健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)。

3 未來(lái)社區(qū)護(hù)理健康教育的發(fā)展對(duì)策的幾點(diǎn)建議

（1）將健康教育引入社區(qū)護(hù)士的服務(wù)項(xiàng)目中。居民健康教育是老百姓健康知識(shí)的最基本來(lái)源,護(hù)士有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，又長(zhǎng)期與居民接觸，充分發(fā)揮其在社區(qū)健康教育的主動(dòng)性，參與性。（2）加大護(hù)理健康教育人才的培養(yǎng)。多數(shù)社區(qū)護(hù)理人員未接受過(guò)系統(tǒng)指導(dǎo)，當(dāng)前教育方式也簡(jiǎn)介，內(nèi)容泛化，接受群體教育背景不盡相同，教育方式顯然不能一概而論。所以對(duì)于護(hù)理人員就提出更加嚴(yán)格的要求。抓緊教育人才的培養(yǎng)勢(shì)在必行。（3）健康教育充分結(jié)合到公共衛(wèi)生實(shí)踐中。社區(qū)護(hù)理是由護(hù)理實(shí)踐和公共衛(wèi)生實(shí)踐綜合而成的。凡是健康教育能夠融入社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)各項(xiàng)工作之中,社區(qū)健康教育就能夠發(fā)展,就能夠取得很好的成效。（4）社區(qū)護(hù)理健康教育應(yīng)以“行為矯正”為核心。健康教育的核心在于“行為矯正”,通過(guò)有計(jì)劃、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)促進(jìn)個(gè)人、家庭、人群自愿采納有利于健康的行為,達(dá)到全民健康的目的。 （5）結(jié)合國(guó)情，并改善管理體系 結(jié)合我國(guó)國(guó)情制定可行的、統(tǒng)一的社區(qū)護(hù)理健康教育程序和各項(xiàng)規(guī)章制度,以及建立各種規(guī)劃和評(píng)價(jià)體系,使社區(qū)護(hù)理健康教育服務(wù)盡快步入規(guī)范化、制度化管理,在理論研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，盡快研究建立更適用的社區(qū)護(hù)理健康教育的方法、形式、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)及評(píng)價(jià)測(cè)量工具等，使社區(qū)健康教育不斷提高層次和水平，真正達(dá)到維護(hù)和促進(jìn)人類健康的目的

參考文獻(xiàn)

社區(qū)護(hù)理的目的范文第4篇

關(guān)鍵詞：社區(qū)；護(hù)理能力；初探

【中圖分類號(hào)】G642.44 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】C 【文章編號(hào)】1672-3783(2012)08-0508-01

社區(qū)護(hù)理是整體現(xiàn)代護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、管理學(xué)以及相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)于一體的新型護(hù)理專業(yè)。作為護(hù)理學(xué)科的分去學(xué)科已構(gòu)成社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的重要組成部分，是一種全科的和完整的業(yè)務(wù)工作，提供連續(xù)性，而非片段性的服務(wù)，運(yùn)用現(xiàn)代護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代管理學(xué)的科學(xué)理論、方法和技術(shù)以達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康，減輕傷殘，維護(hù)和促進(jìn)社區(qū)人群健康，提高社區(qū)人群生活質(zhì)量為目的的綜合服務(wù)[1]。由于其服務(wù)模式是靈活方便、連續(xù)、收費(fèi)低等優(yōu)點(diǎn)，而越來(lái)越受到社區(qū)廣大居民的歡迎和信賴。我院從1999年建立第一個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站到目前為止已先后建立了4個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，形成了一支較為壯大的護(hù)理隊(duì)伍。配備有專門的醫(yī)生和護(hù)士，并成立了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。由于目前我院還處于社區(qū)服務(wù)的發(fā)展階段，專用從事社區(qū)護(hù)理專業(yè)護(hù)士較少。我院社區(qū)護(hù)士大多來(lái)自于臨床護(hù)士，整體素質(zhì)參差不齊，特別是對(duì)社區(qū)護(hù)理工作不了解，缺乏社區(qū)護(hù)理的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，這將直接影響到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量和人群的健康。為此，我院采取了一系列的在職培訓(xùn)制度和定期考核制度，從而提高我院社區(qū)護(hù)理工作能力，使社區(qū)護(hù)理質(zhì)量不斷提高。現(xiàn)將提高我院社區(qū)護(hù)理能力的實(shí)施方法和效果評(píng)價(jià)如下：

1 實(shí)施方法

1．1 社區(qū)護(hù)理服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變：首先進(jìn)行社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念的灌輸，使護(hù)士能充分認(rèn)識(shí)和掌握社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)、工作范圍有以人為本的社區(qū)護(hù)理服務(wù)理念，從而更加的扮演社區(qū)護(hù)士的角色在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中積極、主動(dòng)地為社區(qū)居民提供健康服務(wù)，真正的體現(xiàn)護(hù)理人文關(guān)懷，滿足社區(qū)居民的健康需求。

1．2 院前急救技術(shù)能力的訓(xùn)練：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)同時(shí)擔(dān)任著社區(qū)的院前急救任務(wù)，護(hù)士的應(yīng)急能力和急救技術(shù)水平，它直接影響到社區(qū)急重病人轉(zhuǎn)診前的搶救。為此，我院對(duì)每位進(jìn)入社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站工作的護(hù)士都進(jìn)行了為期一到二期的院前急救技術(shù)能力的訓(xùn)練。必須達(dá)到基礎(chǔ)急救操作考核合格后才能進(jìn)入服務(wù)站工作。以保證社區(qū)危重病人及時(shí)、有效、先進(jìn)的護(hù)理服務(wù)。

1．3 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)崗前培訓(xùn)、學(xué)習(xí)：我院還對(duì)社區(qū)護(hù)士在上崗前，參加上級(jí)醫(yī)院及衛(wèi)生局舉辦的社區(qū)衛(wèi)生人員的崗前培訓(xùn)班，并取得社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)上崗證才能上崗，它包括六為一體的服務(wù)。隨著社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理信息平臺(tái)的建立，我院還及進(jìn)組織社區(qū)護(hù)士進(jìn)行專門電腦信息培訓(xùn)，指導(dǎo)正確使用電子處方，下達(dá)藥方，信息和社區(qū)居民健康檔案信息等，從而大大提高了我們的工作效率。

1．4 不斷提高全科醫(yī)學(xué)知識(shí)和社區(qū)護(hù)理知識(shí)：為了使社區(qū)護(hù)理的知識(shí)和技能水平提高，我院社區(qū)護(hù)士還應(yīng)掌握更多的社區(qū)服務(wù)知識(shí)和技能，緊跟醫(yī)療、護(hù)理發(fā)展新趨勢(shì)。根據(jù)每位社區(qū)護(hù)士的個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)層次，組織相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，定期舉辦社區(qū)護(hù)理知識(shí)專題講座，組織學(xué)習(xí)新的社區(qū)護(hù)理和衛(wèi)生防病知識(shí)，一般每月1次，還應(yīng)定期邀請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院的專家親臨指導(dǎo)，聽(tīng)取縣醫(yī)院的成功經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)榭h醫(yī)院是全縣范圍內(nèi)的臨床醫(yī)療、醫(yī)學(xué)科研和教學(xué)中心，要成為全縣社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的技術(shù)后盾和技術(shù)指導(dǎo)中心[2]。

1．5 社區(qū)護(hù)理“三基”訓(xùn)練和考核制度：我院對(duì)每位社區(qū)護(hù)士都建立了個(gè)人檔案，每年按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)考核，一般每年2次進(jìn)行基礎(chǔ)理論考核，還每季度1次進(jìn)入社區(qū)全面的實(shí)踐考核和指導(dǎo)，并組織社區(qū)護(hù)士進(jìn)行基礎(chǔ)技能訓(xùn)練考核。并將所有學(xué)習(xí)、考核的結(jié)果均記錄在個(gè)人檔案內(nèi)，作為續(xù)聘、評(píng)優(yōu)和晉升的主要依據(jù)。我院還積極鼓勵(lì)符合條件的護(hù)士參加專業(yè)技術(shù)晉升考試，大力提倡好學(xué)精神，利用各種形式鼓勵(lì)大家進(jìn)行自學(xué)，提高專業(yè)水平和專業(yè)學(xué)歷，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。到目前為止，我院100%社區(qū)護(hù)士參加高等學(xué)校的護(hù)理?？坪捅究茖W(xué)歷教育，并且有80%的社區(qū)護(hù)士已取得了護(hù)理大專以上學(xué)歷。

2 效果評(píng)價(jià)

我院社區(qū)護(hù)士通過(guò)全面系統(tǒng)的培訓(xùn)、考核。無(wú)論是從社區(qū)護(hù)理服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，到社區(qū)全科護(hù)理知識(shí)的掌握，還是從實(shí)際技能操作能力到社區(qū)獨(dú)立工作應(yīng)對(duì)能力都有顯著的提高。除能獨(dú)立完成社區(qū)衛(wèi)生服備站的各項(xiàng)日常治療、護(hù)理操作外，還熟練開展了家庭訪視、婦幼保健、兒童計(jì)劃免疫、計(jì)算機(jī)操作等工作。還特地為一些慢性病人，臨終病人提供了特殊照料，使社區(qū)居民真正體會(huì)到了老有所托的含義。不僅從身體上解決一些社區(qū)居民的痛苦，而且從心理上都給廣大居民以極大的安慰。真正的把“促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)居民健康”落實(shí)到日常護(hù)理工作中，最終達(dá)到促進(jìn)健康、維護(hù)健康的目的。

參考文獻(xiàn)

社區(qū)護(hù)理的目的范文第5篇

北京市懷柔區(qū)泉河街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 北京市 101400

【摘　要】目的：探討社區(qū)護(hù)理干預(yù)對(duì)高脂血癥患者的影響；方法：選取2013 年1 月至2013 年12 月在我社區(qū)接受護(hù)理的42 例高脂血癥的患者作為研究對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行社區(qū)干預(yù)性護(hù)理，觀察其對(duì)患者的的影響；結(jié)果：患者護(hù)理干預(yù)前后在生活方式、TC、TG、LDL- C 等方面相比差異具有顯著性 (P<0.05), 在HDL-C 水平上相比差異不具有顯著性 (P>0.05)；結(jié)論：高脂血癥對(duì)人類身體健康影響極大，故我們應(yīng)予以有效的護(hù)理干預(yù)手段，將血脂控制在正常范圍之內(nèi)，防治各類由高脂血癥引起的疾病，最終達(dá)到改進(jìn)患者不良生活方式、提升患者生活水平的目的。

關(guān)鍵詞 社區(qū)；護(hù)理干預(yù)；高脂血癥；影響

目前，伴隨我國(guó)居民生活水平的不斷提升，自我保健意識(shí)逐漸增強(qiáng)，特別是血脂情況與調(diào)脂治療方面。為了研究社區(qū)護(hù)理干預(yù)對(duì)成人高脂血癥患者的血脂控制情況以及生活方式轉(zhuǎn)變的影響，本文選取2013 年1 月至2013 年12 月在我社區(qū)接受護(hù)理的42 例高脂血癥的患者作為研究對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行社區(qū)干預(yù)性護(hù)理，觀察其對(duì)患者的的影響，具體情況現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本組資料共計(jì)42 例，均為2013 年1月至2013 年12 月在我社區(qū)接受護(hù)理的高脂血癥的患者，其中，男20 例，女22 例，年齡20-78 歲，平均50.2±2.3 歲。

1.2 干預(yù)方法

（1）實(shí)施健康教育；（2）從患者的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、精神狀態(tài)、個(gè)人生活起居等方面入手，結(jié)合實(shí)際情況擬定護(hù)理干預(yù)方案。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

數(shù)據(jù)采用 spss 18.0 的統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)數(shù)資料采用 X2 檢驗(yàn)，差異具有顯著性為P<0.05。

2 結(jié)果

2.1 患者干預(yù)前后生活方式的比較

患者護(hù)理干預(yù)前后在生活方式等一般情況方面相比差異具有顯著性（P<0.05），見(jiàn)表1 。

2.2 患者社區(qū)護(hù)理干預(yù)前后血脂情況比較

經(jīng)過(guò)護(hù)理干預(yù)后患者在TC、TG、LDL- C 方面均有所下降，護(hù)理干預(yù)前后在TC、TG、LDL- C 等方面相比差異具有顯著性 (P<0.05)，而HDL- C 水平在干預(yù)后有所升高，護(hù)理干預(yù)前后在HDL- C 水平上相比差異不具有顯著性 (P>0.05)，見(jiàn)表2。

3 討論

3.1 社區(qū)護(hù)理干預(yù)有助于改進(jìn)患者的不良生活方式

不良的生活方式與行為習(xí)性是引發(fā)疾病的關(guān)鍵因素，血脂異常便是心腦血管疾病的高危因素之一。經(jīng)過(guò)有效干預(yù)后，患者飲食營(yíng)養(yǎng)均衡，多食用高蛋白、高纖維素、低脂、低鹽類食物，不再胡吃海喝。同時(shí)，越來(lái)越注重膳食的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，多以粗糧、新鮮瓜果、蔬菜等為主。肥胖患者控制熱量的攝取[2]，經(jīng)常鍛煉身體，增強(qiáng)身體抵抗力，有效降少可致病的危險(xiǎn)因素；另外，吸煙者能戒煙。

3.2 社區(qū)護(hù)理干預(yù)有助于增強(qiáng)患者的遵醫(yī)行為

高脂血癥患者的遵醫(yī)行為很大程度上影響著血脂的控制效果。實(shí)行有針對(duì)性的健康教育方式，向患者講述有關(guān)高脂血癥的疾病特點(diǎn)、發(fā)病機(jī)制等，并告知患者自覺(jué)遵醫(yī)行為的意義、目的與必要性，使患者充分認(rèn)識(shí)到積極配合的重要性。筆者還發(fā)現(xiàn)，干預(yù)前文化水平高的患者血脂情況顯著低于文化水平低者。干預(yù)后文化水平偏低者自身對(duì)照血脂水平顯著降低，但文化水平高者則變化不大。

3.3 社區(qū)護(hù)理有助于提升患者自我保健能力

在接受一年的社區(qū)護(hù)理干預(yù)后，患者的基本預(yù)防常識(shí)、自我保健能力有了顯著地提升。流行病學(xué)與臨床試驗(yàn)結(jié)果顯示，生活方式會(huì)間接影響血脂情況。所以，在干預(yù)的過(guò)程中，應(yīng)向患者介紹高脂血癥的病因、在心腦血管急性事件中所起的作用以及高脂血癥治療的常規(guī)方式，幫助患者熟知高血脂疾病的有關(guān)知識(shí)，形成良好的生活方式，提升自我保健能力。

參考文獻(xiàn)