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科技改變生活征文范文第1篇

【關鍵詞】改進；方法；提高；成效

長期以來，政治教學在初中課程教學中沒有引起足夠的重視，教師在教學對象研究與教材教法鉆研等方面投入精力不足，學生學習興趣低下，政治教學成效難以有效提升。初中政治教師要能夠把握住上述問題的關鍵所在，采取針對性措施，有效提高教育教學成效，促進學生全面發(fā)展。

一、從“師道尊嚴”到“和諧相處”，構建融洽的師生關系

許多政治教師在教學中還是“師道尊嚴”這樣的落后思想，認為只有抱著一副嚴肅的呆板面孔，學生才敬畏自己。其實，這種觀念已經(jīng)完全落伍了，依據(jù)某權威雜志社的調查顯示，學生最尊敬的教師類型是那種知識淵博、教法靈活、善于交流，與學生之間建立起和諧關系的教師，因此，要想有效提高教學成效，與學生建立起和諧的關系必不可少。一要尊重學生。教師在政治教學活動中要注重尊重學生的人格，尤其不能帶有對學生的偏頗觀念，不得已成績高低作為對學生關心與否的標準，要將關心平等地灑向每一位學生。二要關心學生。教師要關心學生的學習與成長，在學習中對需要幫助的學生多一點傾斜，采取課后補習、結對幫扶等形式提高學生學習興趣，在生活上及時幫助學生化解各種矛盾，營造溫馨向上的學習環(huán)境。三要鼓勵學生。教師的肯定能夠在學生心中發(fā)揮出極大的促進作用，教師在教學中要善于發(fā)掘出學生的點點滴滴進步之處，及時加以肯定與表揚，增強學生的成功感知，引導學生更加積極地投入到政治學習之中。

二、從“口干舌燥”到“鼠標輕移”，運用現(xiàn)代的教學媒體

多媒體教學設備具有包含信息量大、演示方式靈活等特點，在初中政治教學中可以發(fā)揮三個方面的重要作用。一是有效激發(fā)學生學習興趣。教師采用多媒體導入新課可以調動學生積極性，如教學“珍愛生命”內容時，有教師在上課時播放了一段《大愛無邊》的影音片段，主要講述的是官兵與群眾奮力搶救汶川“5.12大地震”幸存者的感人場景，作為本節(jié)課的導入，有效激發(fā)了學生的情感共鳴，順利進入了新課教學。二是大量補充教學有關信息。教材中蘊含的教學信息畢竟有限，教師要善于截取與教材有關的信息，配合教學活動，提高教學成效。例如教學“科技改變生活”內容時，教師可以運用多媒體播放世界科技發(fā)展最前沿的一些信息，如第三代手機通訊技術成果、載人航天飛機、生物基因工程技術等，為教學活動增添生動素材。三是積極促進教學氛圍營造。在一些內容的教學中，教師還可以運用多媒體營造與教學環(huán)境相適宜的氛圍，如教學“友誼的天空”內容時，可以運用多媒體播放一些贊美友誼的輕音樂作為背景，提高教學成效。

三、從“講授為主”到“引導探究”，培養(yǎng)自主的學習能力

教師開展政治教學的目標，不僅僅在于讓學生掌握了一些政治基礎知識，還要培養(yǎng)學生的探究能力，實現(xiàn)“會學”的目標。要做到這一點，教師需要在啟發(fā)引導學生開展學習方面下功夫。一是指導科學預習。預習能力是學生自主學習能力的重要組成部分，教師要指導學生依據(jù)教學要求制定預習計劃，學會開展有效預習，像“讀―思―劃―寫”四部預習法就是一種較為有效的預習方法，學生通過瀏覽、精讀等方式熟知教材內容，獨立開展思考，對學習重難點進行篩選、記錄等，提高學習的針對性成效。二是引導探究合作。教師在政治課堂教學中要能夠進行去粗取精，將教學目標濃縮在一組探究題之中，引導學生開展討論與探究，教師適時進行思維方式與方向的點撥，保證整個教學工作始終處于教師的有效控制之下，逐層深入地向完成教學目標前進。在這個過程之中，教師要充分利用學生進行分組合作探究學習的間隙，對后進生給予必要的幫助與輔導，促進整個面上教學活動的推進。三是培養(yǎng)歸納能力。在合作探究教學活動環(huán)節(jié)結束以后，教師還要注重培養(yǎng)學生的梳理與歸納能力，在學生分組交流學習成果的基礎上，指導學生對學習成果進行篩選、梳理、歸納與補充，最終形成較為完善的問題答案。

四、從“課內傳授”到“走向社會”，提升實踐的教育成效

政治教學是一門思想性與實踐性較強的學科，教師在教學中不能僅僅停留于課堂教學這一層面上，還要能夠結合學生身心發(fā)展特點以及教學要求，將學生帶進廣闊的社會實踐接受教育。一是開展專題調研。在教學內容結束后，教師可以指導學生結合本地區(qū)實際進行調研，深化教學內容的掌握。如教學“維護消費權”后，有教師組織學生利用課后時間開展了本地區(qū)群眾維權意識的問卷調查活動，并將調查結果反饋給工商部門，受到充分好評。二是參觀實踐基地。許多學校與校外實踐機構建有密切的聯(lián)系，教師可以組織學生到這些機構參觀學習，加深對教材內容的理解，如教學“一念之差”內容之后，教師可以組織學生到少管所等單位開展現(xiàn)身說教，以鮮活的事例增強學生的直觀感知體驗，提高教學成效。三是組織主題活動。教師可以結合教材特點與學生生活實際開展一些主題教育活動，達到增強教學成效的目的，如教學“立志成才報效祖國”內容后，可以組織一些演講、征文、朗誦等形式的競賽活動，增強教育成效。